好声音活动方案（热门20篇）

活动方案的变更和调整是正常的，我们要积极应对和适应变化。通过阅读以下的活动方案案例，可以了解到不同活动在方案上的创意和独特性。

好声音活动方案

通过歌唱评比活动，丰富校园文化生活，修建xxx向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，不断提升学生的综合素质，增进学校艺术教育活动的普及和进步。

永平小学好声音，我秀我出色。

1--6年级各班有歌唱表演特长的学生。

本次比赛采用独唱情势，每位参赛的歌唱达人根据本身的特点，自选一首内容健康，积极向上的歌曲进行表演。

第1周海选，第2周复赛，第4周决赛第五周汇报演出。

海选地点在各班教室，复赛地点为音乐教室1，决赛地点为报告厅舞台。

1、曲目内容要求健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合小学生的年龄特点。

2、参赛选手尽可能选择有伴奏（mp3情势）的歌曲演唱，演唱时要有与歌曲所表达情感符合合的表演。

3、演唱技能方面要求音准节奏正确、吐字清楚、表演得当、声情并茂、有感染力。

1、海选由班主任及同学参与，只要故意愿参加的学生都可以参加海选，每班选出1位学生参加复赛（无报名视作自动放弃）。

2、复赛为23进10赛，由评委老师共同决定进入决赛的低（一二三年级）、高段（四五六年级）选手各5位。

3、决赛老师、家长和现场小评委共同参与评选，评委老师每人10分，现场小评委一人举手支持取得1分，最后得分最高者当选年度永平小学好声音。颁发永平小学年度好声音证书。（小评委由六年级代表参加，每班一人。

好声音活动方案

为了弘扬优秀文化艺术，树立现代文明新风，展示灿烂青春风采，塑造我校青www、1mi、net春形象，丰富学生的课余生活，为同学们展现自己提供了一个平台，挖掘具有才艺特长的同学，培养大批的艺术人才，实现梦想，完成自我价值的升华。

1、活动目的：

社团展示以及好声音歌手大赛它能进一步丰富学校文化生活，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的第二课堂氛围，丰富我校学生的课余文化生活，加强学校精神文明建设，展示我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台。激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。

2、活动意义：

通过社团展示和好声音歌手大赛，活跃校园气氛，增强校园活力，丰富同学们的课余生活，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。

1、校园好声音决赛

2、各社团展示

3、新团员入团仪式

20xx年12月31日下午13：00

xx

1、舞台搭建和音响（广告公司）学生处（xx）负责

2、选手选歌与试唱排练xx负责

3、比赛奖杯奖状以及奖品学生处（xx）负责

4、颁奖用托盘办公室（xx）负责

5、双排键搬运办公室（xx）负责

6、50位大众评委的组织班主任及学生处（xx）负责

（大众评委每班推选2名同学和除班主任外的其它任课老师14名）

7、其它社团的展示前期准备（拍照）学生处负责

8、摄影、摄像xx负责

9、其它社团展示材料准备各社团指导师、学生处（xx）负责

1、赛前选手抽签；分六大组，每大组有三个节目。

2、第一轮比赛：每组分别演唱，曲目时间为（3――5分钟）；每组演唱完毕，由评委组老师点评并举牌示意是否晋级，每组晋级名额为一名（六组共产生6名直接晋级十大好声音的选手）。

3、第一轮未晋级十大好声音的选手进行第二轮抽签，12人分4组，每组3人。每人选择最能体现自己优点的一个乐段（控制在2分钟之内）进行演唱，每组结束之后由大众评委投票，每组投票数最多的.成为晋级十大好声音的选手。共产生4名。

4、比赛要求：

a、选手比赛服装自备（简约大方）。

b、化妆自行解决。

c、每人准备两首歌曲，并将mp3格式的音乐伴奏带在12月29日（周一）之前上交到学生处。

1、在第二轮大众评委进行投票的同时，舞台上进行键盘社团的展示，分四组共四个节目。

2、手工社团作品展示，学生处老师及美术老师在赛前将所有作品安排装饰在比赛场地附近。

3、其它各社团的展示以图片的形式在校园led大屏幕呈现和展板布置在校园周围。

好声音比赛第一轮结束，中场穿插xxxx学年第一批新团员入团仪式

为统一组织和协调各项工作，学校成立“霞海中学社团展示活动组委会”，并设各职能部门负责具体工作。

好声音活动方案

1、活动主题：

“班班有歌声，人人会竖笛”。

2、活动宗旨：

用器乐展示才艺，让掌声肯定自己。

5月20日下午班队课。

大报告厅。

5年级段各班学生。

1、比赛内容：2竖笛乐曲。

2、演奏形式：一首齐奏，一首合奏。

3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，或无伴奏。

4、演奏者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

6、每班全体学生都要参加。

1、演奏整齐、音色统一，声部清晰、和谐。（6分）。

2、演奏的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪和音乐形象。（2分）。

3、服装统一、整洁、美观，鼓励形式有创新。（2分）。

注：评分最后结果以10分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

设2个一等奖，3个二等奖，4个三等奖。

全体音乐教师，以及几位校级领导。

幼儿园亲子活动方案：各种各样的声音

活动功能：

让宝宝感受音乐并开始认识音乐的节奏，直到可以跟音乐一起做游戏。

活动材料：

奶粉罐，小凳子、小盘子（塑料）、小瓶子（放了豆子、米）、小棒子。

活动过程：

1、妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方，妈妈先带领宝宝敲击一种＂小乐器＂（游戏用具）。

2、妈妈开始有节奏地带领宝宝模仿敲打。

3、妈妈可以播放一些节奏简单的音乐加以辅助，让宝宝继续敲打，以增加宝宝对音乐的感受力。

好声音活动方案

1、你小心点，曾经我一天拍了八个学员！

2、选我选我，我最多变最冒险。

3、你是我想要的声音。

4、太谢谢你，你今年太会聊了。

5、你的梦想是什么？

6、音乐对你来说意味着什么？

7、抢人没有技巧可言，唯有付出真心。

8、我去年带出了冠军！

9、在做的4位我的年纪是最轻的。庾澄庆：看不出来。杨坤：看的出来和看不出来我都是最轻的。

10、你如果加入到我的队伍里面，我今年有三十二场全国巡演的个人演唱会，我邀请你当我的嘉宾。

11、太特别了，我的团队缺一个……。

12、你有父母吗？你的父母肯定听我的歌！你孝顺父母吗？你爸爸妈妈一定喜欢听我的歌，喜欢我的人。然后你去了一个爸爸妈妈喜欢的歌手的那个队伍，这是全都没了，完美了。

13、我是十四岁的时候发现自己劲特别大，然后劲儿大没地方使就唱呗。

14、拍了几个？到手几个？

15、打到我了，你打到我的这个心坎上了，我就觉得，哎呀，找对了，因为我的团队里边缺这样的人呀！

16、最后一句话，如果你不选我，我真的会很难过！

17、你来这个舞台，选这首歌，可以跟我讲讲你的初衷吗？

18、感觉是有话要说，对吗？

20、其实我是最难的，最不像主持人的人要做主持人的活。

21、我今年有32场演唱会。

22、只有我一位女导师，他们三个都会让着我，我对是对的，错也是对的。

23、拿姐，你比她高呀！

24、太高了，这个调太高了，刚才唱的什么调？

25、好的声音不等于杂技。

26、小哥，我觉得我们应该换一下座位。

27、他们他们，是不错，但是太粗狂了，随便！

28、请来阿妹family！我需要你的声音！

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幼儿园亲子活动方案：各种各样的声音

活动功能：

1、模仿弹奏乐器的动作，增加对乐器表演的兴趣。

2、提高孩子的听辨能力。

活动材料：

音乐cd、cd播放器。

活动过程：

妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐器的独奏曲，每次让宝宝听一种乐器；一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么乐器的声音，然后叫宝宝模仿一下该乐器的弹奏动作。

提示：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音乐声，学习把专注力凝聚。如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以适当增加难度，每次听两种乐器的演奏。

“校园好声音”活动策划方案

《校园好声音》是一档“公平、公正、公开”原则的娱乐竞赛类活动，它通过给参赛选手一个舞台来展示自己的声音，从而达到让评委嘉宾对选手做出选择并培养。栏目的宗旨意义在于让热爱音乐，是有才华，声音很有特色的人有一次实现梦想的机会，也给校园的歌唱栏目挑选推荐了一大批优秀人才。在场的四位评委嘉宾不知道参赛选手的任何资料，性别、职业、年龄，直到选手开始唱歌的时候嘉宾也仅仅了解选手的性别而已，最大程度的透明、公开。

1、目标：掀起唱歌热潮，掀起广大学生实现自己音乐梦想的热潮，给实力唱将、特色声音一个舞台展示自己。并打造培养能够走到决赛的歌手，为校园歌唱栏目活动添砖加瓦。校园好声音活动，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富我校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，也给同学们提供一个锻炼自己的`机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

2、受众：面对全校全体学生。

3、类型：在舞台现场进行演唱，评委嘉宾点评的一档娱乐竞技类校园活动。

1、板块：《校园好声音》的板块分为竞赛选手的书面个人介绍，现场演唱和评委嘉宾选择点评，通过选手选择评委老师四个大板块。

2、内容：《校园好声音》开场后先由主持人做一段开场介绍，简洁的问候观众、说明规则、提出主办方、赞助商。紧接着主持人介绍选手的资料，然后选手从后台上场，选手上场后在现场唱一首歌来表现自己，而此时评委嘉宾是背对选手的，仅能听到声音。嘉宾根据自己的判断感觉来选择是否接纳选手，接纳就直接举yes牌，不接纳举no牌，然后对其进行点评，说明理由，直到选手离开赛场。接下来第二位选手又以同样的程序参赛，周而复始至本活动一天海选结束，主持人再上场致结束词，宣告一天海选结束。海选共两天，海选结束后，评委老师带领自己所选择的学生学习音乐，练习歌曲。学生进行为期一个星期的练习后开始比赛，最终淘汰一半学员。淘汰赛主要是以抽签挑战，抽到相同号码选手进行比赛，没有相同号码则轮空，直接晋级下轮比赛。胜利的学员再进行一星期的培训后继续周而复始比赛淘汰，最终决出冠军。

3、场景：（1有许多五彩缤纷的聚光灯来烘托气氛，时而明亮时而昏暗来配合选手演唱，达到眼花缭乱的效果。

（2现场的音响师极其重要的，给选手们伴奏，制造紧张激烈的氛围等等，同时也可以使观众和嘉宾达到共鸣，high到极点。

（3屏幕色彩是比较欢快明亮的，象征希望、勇气和斗志，热血沸腾，一鼓作气。

4、主持人：《校园好声音》重在选手表现，主持人只需在赛前赛后上场致词收尾道谢即可，其他时间在后台。

a、大赛主题：用音乐展现梦想，用旋律谱出辉煌b、活动口号：魅力青春飞扬舞台，激情麦克由我掌握。

经济管理学院。

承办单位：经济管理学院学生会。

在九月十五日通知宣传部，告知大赛举办的时间，地点，活动主题，在九月二十号海报张贴出来。

a、赛前准备：

a、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行。

b、对大赛做好宣传，保证同学们充分的参与。

c、对此次活动的报名工作进行有序的组织。

d、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失。

e、提前将大赛的舞台背景及舞台设计好，并做好喷绘等。

f、确定比赛的时间和地点。

g、对大赛会场的布置，提前做好规划h、提前做好对大赛工作人员的分工工作。

i、提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席。

j、对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备k、比赛前，工作人员对会场提前进行布置。

l、比赛前，将仪器和需要用到的一切工具在头一晚和开场一个小时前进行检查。

b、报名方式：

报名方式：在九月21至23日在中远校区大厅现场报名，24日至28日到学生会办公室报名。报名选手在28号之前将个人介绍书面资料，交到学生会办公室。

c、大赛具体流程海选：

a)时间：十月十三、十四日b)地点：待定。

c）比赛方式：选手自选一首歌曲，海选当天按照抽签序号依次进行演唱。

d）评委邀请：海选时邀请学校内的四名音乐老师，淘汰赛时邀请各领导。

e）成员安排：初赛要求文艺部和学习部及选定的主持人成员到场，熟悉整个流程，并有什么不足在决赛前及时改正，其他部门人员也到场帮忙。

淘汰赛：

1)时间：十月二十和二十一日（下次淘汰赛一星期五天后）以此类推，直至决出冠军。

2)地点：待定。

3)比赛方式：

环节一：学员在比赛前到后台抽签。

环节二：由主持人致开幕言，介绍评委嘉宾，比赛有关规则，评分标准。

环节三：同号码的学员在舞台进行歌曲比拼，每组由评委投票选择留下一个学员或者一个组合。以此进行。

环节四：比赛结束后主持人请所有选手上台。邀请嘉宾公布比赛晋级名单。

环节五：领导离席，现场观众按顺序退场。环节六：工作人员进行现场打扫。

彩排：海选时所有选手无需彩排，仅通知海选时间、地点。开场前半小时必须在后台集合。凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。

d、奖项设置：

决出冠军、亚军、季军。

e、工作具体分工：

体育部：比赛所需的横幅和获奖证书、奖品、奖杯。

办公室：评委座位卡，选手胸牌，评委打分的纸，笔，礼仪，借桌椅，抽签牌。

文艺部：节目单，串场节目及下一赛事的宣传节目，主持人。

宣传部：海报。学习部：新闻稿。组织部：拉赞助。技术部：灯光，音响等。其他部门协助。

海选和淘汰赛当晚：

01、活动前两小时对所需物品进行核对并对现场需要使用的一切物品进行检查。

02、活动当天所有工作人员提前四小时到现场对现场进行布置。

03、工作人员进行从新分组，加大工作量和工作力度，确保比赛的万无一失。

a)点到组：3人。

b)催场组：4人。

c)现场秩序维持组：6人。

d)机动组：5人。

e)道具组：4人f)应急组：5人。

g)杂物组：3人。

h)礼仪：5人。

i）灯光，音效组：4人。

f、赛后工作：

01、将比赛留下的物品进行清点，多余的带回学生会办公室由办公室进行保管。

02、按照之前分工将自己所负责的物品归还。

03、会场打扫完毕学生会成员进行签到。

04、生活部进行赛后会议，对此次赛事进行总结，好的要继续发扬，失误和失败的地方要汲取教训，绝不再犯。

05、每一位工作成员写一份活动总结，作为工作经验积累。

好声音活动方案

活动对象：5-6岁幼儿。

活动设计思想：

声音无所不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的，其他教案－科学活动：奇妙的声音。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性、动手操作能力，让幼儿在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动中的真正的主人，我们设计了这个尝试性、操作性和探索性都比较强的科学学习活动。

活动目标：

一、过探索活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

二、用完整的语言讲述发现的结果。

三、发展幼儿的听觉分辨能力，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。

活动技术支持：

一、心理准备：

请家长在家引导幼儿注意听辨生活中的各种声音，如钟声、电铃声、喇叭声等。

二、物质准备：

1、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。

2、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。

3、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带和《大自然的声音》的磁带各一盘；录音机一台。

活动一、感知声音。

（一）过玩桌面上的乐器让幼儿了解乐器发出声音的方法，幼儿教案《其他教案－科学活动：奇妙的声音》。幼儿自由玩乐器知道有敲、摇、碰、拍、弹、晃等方法。

（二）过操作，让幼儿了解声音产生的原因。

1、实验：将瓶盖放在小鼓上，边做实验边让幼儿理解物体因振动而发出声音。2、幼儿自由地再次玩乐器，让幼儿进一步感受物体因振动而发出声音。

活动二、探索声音。

（一）幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。

（二）引导幼儿交流自己的操作及发现。

（三）教师小结。

活动三、听辨声音。

（一）教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？

（二）教师小结：有好听的声音，有不好听的声音，多听了不好的声音，有害人的`健康。从中教育幼儿在游戏活动中说悄悄话，避免产生噪音。活动四、自制声音的玩具通过以上的活动，指导幼儿利用收集回来的物品来自制玩具，如纸盒琴、纸电话、七音瓶等。

在本次活动中，老师是根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计了这个尝试性、操作性和探索性都比较强的科学学习活动。整个活动内容都比较有新颖，有创意，组织的形式也能很灵活，能随机应变，而且在活动中老师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范和讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。

活动结果预测：

此次活动的内容是引发幼儿主动学习和探索声音的一节科学活动，活动中主要是以幼儿为主，教师为辅。通过这次的活动提高了幼儿的思维灵活性、动手操作能力，也同时培养了幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度。

好声音活动方案

一.活动目的：

为增加同学之间的交流和了解，增进寝室之间的交流和了解。也为了进一步推进我班文艺活动的蓬勃发展，丰富军校班级文化生活，形成良好的班级文化，提升班级凝聚力。同时，给同学们一个展示自我风采的舞台，让同学们不断成长。

二.活动主题：

音乐点亮青春歌声唱响未来。

三.活动时间：

4月5日晚7点（清明节）。

四.活动地点：

俱乐部。

五.主办班级：

一班。

六、参赛形式。

以寝室为单位出一名选手进行报名参赛。

七、参赛要求。

1、歌曲内容健康，向上歌曲。

2、对参赛歌曲的内容理解准确，唱处理得当，声情并茂。

3、能胜任所选歌曲，表现出较好的音乐素养。

4、台风得体，服装端庄大方，表演动作符合歌曲内容。

八.具体活动安排：

准备阶段：

1.确定参赛寝室，并由抽签的方式确定比赛顺序。

2.寝室准备好参赛曲目。

4.准备相应的教室和多媒体设备。

5.确定并邀请本次活动的嘉宾、评委和主持人。

6.准备本次活动的相应物品，包括奖品，各种物品。

7.本次活动的摄影，通讯报道。

比赛阶段：

1.由主持人宣布“‘八连好声音’歌唱比赛”正式开始。

2.由主持人介绍嘉宾，评委及邀请领导嘉宾讲话。

3.由主持人介绍比赛规则及评分标准（见附件一）。

4.按照抽签的顺序依次进行演唱。

5.在第五个寝室演唱完毕之后，进行一个互动游戏—开火车。

6.由评委之一总结这次活动；

7.颁奖仪式。

8.收拾俱乐部。

八、评分规则—见附件一。

2.评分方式：去掉最高分、最低分后取平均分。详见评分细则。

九、奖项设置：

本次活动设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖数名。获奖颁发相应的奖品。

十、经费预算：

本次活动预算为60元、主要用于奖品发放、相关物品的购买。

十一、未尽事宜，另行通知。

附件一：

评分方式：最高分100分，精确到0.1。去掉最高分、最低分后取平均分。

好声音活动方案

时间：20xx年4月。

地点：各系自行选择活动场地比赛。

晋级赛。

时间：20xx年4月。

地点：地点在院学生活动中心。

半决赛。

时间：20xx年5月。

地点：地点在院学生活动中心。

总决赛。

时间：20xx年5月。

地点：地点在院学生活动中心。

参赛选手准备：比赛前让选手们进行抽签，签上标有演唱顺序。（注：选手服装道具等自备。）。

主持人选择：主持人能根据整个现场的基调，节目内容等具体情况，较完美的主持比赛，主持人气质良好，普通话标准。1男1女作为比赛主持人。

1、此次“校园好声音”的选手由艺术团骨干参与审查。

2、比赛举办时间及地点如有特殊原因需要更变，艺术团会另行通知。

1、凡工作人员一律要佩带工作证。

2、各工作人员都要求发挥出自己的最大作用，对突发事件果断的处理。如自己没有把握处理好，请立即和负责人联系。

3、要求各部门互相配合保证活动各环节顺利进行。

4、把各部门工作制度以表格形式送至负责人过目、审查。

5、比赛准备期间，艺术团会在礼仪部选出礼仪小姐，担当当天的礼仪项目，如邀请嘉宾，颁发奖品等。各个协助单位、各工作人员和所有演出参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。组织者与参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。

6、突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

7、比赛筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助比赛筹备其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

8、当天各环节责任分清，所有演职人员必须提前一小时到场。

9、如果活动中出现各种突发性问题，请找各项负责人。

1、场地与物品准备。

a比赛前一日所需舞台设备（灯光，扩音设备，话筒），所有节目所需道具，全部到位。

b灯光，音响等器械布置由艺术团设备部负责（熟悉灯光，音响控制），在活动开始前将器械布置，并调好。整个活动期间还负责灯光，音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原处。

c舞台设计与布置由专人负责（待定）有设计才能。

d所需要的物品到位（庆祝品/纪念品等）有专人负责准备，于比赛前一天到位。

2、确定人员邀请名单，确定晚会邀请嘉宾名单，领导，学院代表等。（前五天发出请柬）。

3、比赛前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎，要让主持人熟悉整个比赛的流程，每部分的内容如何操作。

4、座位席安排。观众区域布置（演员进出口/观众人行道/工作人员人行道/嘉宾席位区，以及学生观望区）。

6、礼品的分配，奖状的分配等都要考虑周到。

1、制作海报/条幅/给嘉宾的邀请卡。

2、选主持人，嘉宾等。

3、购买礼物/礼品等。

4、准备好幕布等。

5、与老师联系嘉宾出席事宜。

6、外联部积极拉节目赞助商，支配节目当晚所需要的花费。

各部门职责。

1、艺术团：主要负责筛选，保证节目质量，比赛当天负责现场各部门协调。

2、设备部：协助艺术团在大赛前的准备，比赛当天的现场布置及舞台灯光。

3、礼仪队：主要负责大赛礼仪颁奖方面。

5、外联部：比赛的资金筹划，争取赞助费。

6、秘书部：制作邀请函、节目单、后幕。秘书部以书面邀请函的`形式，邀请我院各系的有关领导以及我院的各位领导和赞助商家并说明比赛的时间地点等。

1、将会以宣传海报、广播播音、网站、组织班级文娱委员宣传等方式进行宣传。

2、横幅：横幅放在校园内帮助赞助商作标语广告宣传（横幅由赞助商提供）在校园人流流动集中位置，强力推荐赞助商的名称、标志及开展的活动标语。

3、在工作例会中，通知说明活动事项。并请各班班长及团支书通知本班同学。

1、本次活动举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2、协助单位、各工作人员和所有演出参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

决赛在院学生活动中心晚上七点整准时开演，主持人在后台宣布大赛开始。

1、开场舞。

2、主持人致开幕词并介绍莅临本次决赛的嘉宾，邀请老师讲话。

3、大赛尾声，主持人宣布“校园好声音”名单并进行颁奖仪式，最后主持人致谢幕词。

1、团总支及学生会负责清场工作，包括舞台、音响以及装饰物和现场的卫生工作。

2、各部门活动后的书面总结。

3、后期宣传部、校报负责后期报道。

4、有关大赛结束后的材料收集。

好声音活动方案

1、活动主题：

“班班有歌声，人人会竖笛”。

2、活动宗旨：

用器乐展示才艺，让掌声肯定自己。

5月20日下午班队课

大报告厅

5年级段各班学生

1、比赛内容:2竖笛乐曲。

2、演奏形式：一首齐奏

一首合奏。

3、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，或无伴奏。

4、演奏者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

6、每班全体学生都要参加。

1、演奏整齐、音色统一，声部清晰、和谐。(6分)

2、演奏的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的`情绪和音乐形象。（2分）

3、服装统一、整洁、美观，鼓励形式有创新。(2分)

注:评分最后结果以10分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

设2个一等奖，3个二等奖，4个三等奖。

全体音乐教师，以及几位校级领导

校园好声音评比活动决赛方案

为了提高我园幼儿的艺术水平，促进孩子的全面发展，为幼儿提供一个自我表现的舞台，我园决定举办“庆六一”明星好声音活动。

20xx年5月30日下午

幼儿园大操场

1、大、中、小班各推荐10名幼儿，小小班5名幼儿参加比赛。

2、演唱的形式可以多样化，可以独唱、小组唱、亲子表演唱等，比赛歌曲不超过5分钟。

3、选手的比赛顺序采用抽签的方式决定。参赛选手的曲目、服装、道具、化妆自行准备。

4、比赛设8名评委，分数采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分就是该组或个人的最后得分。

一等奖3名，二等奖4名，三等奖若干名。

另设最具潜质奖1名；最佳表现奖1名；最美表情奖1名；最美服装奖1名。

六、评分标准：

大自然的声音教学方案

1、学生根据同学和老师对其习作提出的需要改进的地方，进行自主修改。

2、四人为一个小组，进行交换评改。

3、每组推荐一篇写得好的习作或一些优秀片断，全班同学共同赏析。

三、布置作业，完成习作。

自己再次修改习作，抄在本子上。

板书设计：

删增调改。

好声音的活动策划书

随着《中国好声音》的热播及影响，大家对主持人华少可谓赞赏有加。

其超人的主持语速令我们每一个人为之鼓掌。

借着《中国好声音》之势，这位厉害的主持人也可谓是火了一把!短短几个月身价暴涨。

看看网上对其热议最多的就是华少广告词。

那么，接下来，就跟小编一起来欣赏那些经典华少广告词吧!

华少简介：

华少，原名胡乔华，浙江卫视当家主持人，也是国内着名娱乐节目主持人，人称“浙江卫视一哥”。

个人主持风格机智、幽默，现场应变能力强。

主持过的节目有《中国好声音》《中国梦想秀》《我爱记歌词》《王牌谍中谍》《华少爱读书》《男生女生》《娱乐星空》《我是大评委》《麦霸英雄汇》《爱唱才会赢》《爽食行天下》。

华少开始在浙江卫视主持电视节目，——连续四年与朱丹搭档主持浙江卫视《我爱记歌词》《爱唱才会赢》。

主持《中国好声音》，自己制作并主持《王牌谍中谍》《华少爱读书》。

《中国好声音》巅峰之夜华少现场40秒版本广告词：

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《中国好声音》常规节目版本后半部分华少广告词：

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中国好声音华少念的广告词【2】。

《中国好声音》的原版引进，中外节目的模式差异更多体现在了主持人的身上。

前期节目中，主持人几乎退在场外，将舞台让给导师和选手沟通。

这一改变使得观众对以往“中国式主持人”产生了不少疑惑，疑惑的'焦点则是：华少。

然而，在7月27日晚播出的第三期好声音节目开场，华少在43秒的时间里，以每分钟近400字语速，夺人耳目，诠释着真正的“中国式主持人”：哪怕只给你40秒，主持人依旧可以令人难忘。

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春天的声音活动教案

主题生成：

幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。

活动目标：1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。

2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害，初步懂得减少噪音的方法。

活动一：寻找声音1、谈话：我听到的声音。

幼儿的话：

“我听到火车呜呜的声音”、

“我听到汽车笛笛的声音”、

“我听到冰箱发出的声音”

“我听过老虎的叫声”

“我听到打雷的声音”

“我听过高山流水的声音”

“我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦”

2、绘画：我听到的声音。

活动二：人是怎样听到声音的？

通过图片讲解，引导幼儿认识耳朵的结构，从而了解到人是怎样听到声音的。

活动三：实验探讨1、怎么会有声音？

（1）提供多样的材料让幼儿在实验中探索声音产生的原理-物体震动就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。

（2）提供记录材料让幼儿记录实验结果，并让幼儿讲述记录结果。

2、声音是怎样传播的.？

提供不同的材料让幼儿进行实验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。

3、怎样减少噪音。

提供不同的材料让幼儿进行实验，使幼儿知道减少噪音的方法。

活动四：分享-声音的秘密1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。

2、游戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。

3、展示幼儿设计的作品：净化（减少）声音器。

主题小结：通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的认识，知道声音对我们的利与弊，都会说出保护我们耳朵，保持环境安静的方法与措施；日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。

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好声音的活动策划书

一、活动名称：

《襄城三高首届七班“好声音”》。

二、活动主题：

1、生活多姿、人生多彩；

2、用音乐展现新的梦想用旋律谱出七班辉煌！

3、释放学生对于音乐表演的热情；

4、在比赛中，重新认识了成功与失败，学会注重过程，不在意结果。

三、赛事口号：

1、七班好声音，没你真不行！

2、追寻真梦想亮出好声音。

3、大家的舞台大家秀。

4、你的金嗓子七班的好声音。

四、策划主办：

七班班委。

五、赛事协办：

七班班主任、音乐教师。

六、赛事地点：

海选音乐教室。

复赛音乐教室。

决赛多媒体教室。

七、赛事宣传。

通过通知公告以及班内海报等多元化方式对比赛前期、中期、后期进行宣传。

（一）比赛前期：班委进行赛前宣传，调动同学们的积极性。

（二）比赛中期：及时公布每个阶段（海选、复赛、决赛）的比赛结果。

（三）比赛后期：复赛选出12；决赛选出冠亚季军。

八、赛事流程。

（一）海选。

1、时间：月日。

2、地点：音乐教室。

3、比赛评委设置共计名评委。

4、比赛规则：

（1）选手按报名顺序及上报歌曲进行清唱（限时2分钟，类型不限）；唱好立即离场。

（2）每位评委在评选表内按十分制打分。（不设小数点）。

（3）赛后评判组会将评委打分进行统计，按分数高低选出晋级名单。

（二）复赛。

1．时间：月日地点：音乐教室。

2.比赛评委设置共计6名。

3．比赛规则：

（1）评委通过音准、用气、音色、音域、乐感等唱功决定判断是否晋级。（限时3分钟）。

（2）任一位评委转身，选手进入待定席,没有评委转身则淘汰。

（3）四位及四位以上评委，选12强。

（三）决赛。

1．时间：月日。

2.地点：多媒体教室。

3.比赛评委设置：评委:若干名，大众评审团若干名。

4.比赛规则：

（1）十二强自选歌曲。

（2)根据总分排名。

（3）大众评审团举手投票，一人举手就加一分。（共分）。

（4）评委分数去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。

（5）最终分数=大众评审分数+评委分数。

5.评委评分标准：满分为100分。具体评分标准如下：

（1）服装20分.

（2）精神面貌20分.(仪态大方，精神饱满，具有朝气，表情自然、整洁、不杂乱)。

（3）特色30分.(演唱技巧，音色、具有特别之处)。

（4）、演唱整体效果30分.

音准：能准确把握歌曲的.旋律，有较好的音准，咬字清晰。(10分)。

节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。（10分）。

技巧：声部均衡和谐，演唱声音响亮有气势(10分）。

九、评委：

根据赛制不同，每场邀请不同人数的评委，包括文艺委员、老师以及参加过演出的冠亚季军、其他选手等。

管理人员：主持人2名，登分人员2名，音响管理人员1名，剧务人员1名，现场维护人员5名。

保洁人员：每次比赛完毕负责对大礼堂的地面进行清理。1、声乐培训，针对进入12强的选手，每次比赛前找音乐教师做针对性的声乐培训或指导。

有趣的声音活动反思

好听的声音活动反思

春天的声音活动教案

活动过程：

1、寻找声音。

1）、通过游戏，激发幼儿对声音的兴趣。

小朋友们今天老师请了很多小演员来我们卡通城班表演节目。

2）、让幼儿知道当物体发生碰撞时，物体就会发出声音。

老师这里有一些锣、拨、鼓、三角铁等乐器。怎样让这些乐器发出声音？（敲击……）幼儿自由实验、交流。

3）、让幼儿通过实验，知道声音的产生必须是多样物品碰撞后产生震动发出声音。

配教老师报幕：“下面表演的节目的是花生米，花生米将在大鼓上为大家表演舞蹈。”将花生米放在鼓面上，但花生米没有动。教师：“主持人，怎么花生米不动啊？”配教老师：“哦！我忘了，花生米说想要用这面鼓来为她奏乐。”用鼓棍敲击鼓面可以看到鼓面上的花生米在跳动。提问：小朋友们，花生米是真个奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。你们知不知道是为什么？（引导幼儿感知鼓棍必须和鼓面发生碰撞，鼓面才会震动而且会发出鼓声。）。

4）、我们来做个游戏，让锣、拨、鼓、三角铁等乐器发出声音后马上阻止震动，看有什么变化？（引导幼儿发现物体没有震动就没有声音。使幼儿知道声音是通过震动产生的。）。

2、制造声音。

1）、让幼儿尝试让所有的物品发出声音。

小朋友想一想除了我们的.乐器能发出声音。在我们的周围还有哪些东西能发出声音？（利用幼儿园的各种物体或废旧材料来操作。）。

2）、引导幼儿用找到的物体来做乐器，来跟着音乐打节奏。

3、分辨声音。

1）、教师播放两段录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉。

2）、学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，教育幼儿在活动中轻轻地说话，避免产生噪音，养成良好的说话的习惯。

4、使用声音。

教师和幼儿一起用自制的会发出声音的物品配上音乐表演。

4、课间操：活动要求：

1、教师幼儿做操时须精神饱满，动作到位，指导重点。

2、带操老师以饱满热情调动幼儿情绪，提醒幼儿不乱动地上的器械。

3、注意观察幼儿，随时提醒幼儿保持队伍，纠正个别幼儿动作。

设计意图：

声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培养良好的说话的习惯。让幼儿能在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动中真正的主人，我设计了这个尝试性、操作性、探索性都比较强的科学学习活动。

活动目标：

1、通过本次活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

2、学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培养良好的说话的习惯。

3、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。

活动准备：

1、小鼓、小铃、盘子、碗、小勺子、各种瓶子、空的盒子、花生米、等若干。

2、录有声音的磁带一盒，录音机一台。

奇妙的声音活动反思