计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
小学公开课活动工作计划表篇一
提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤
1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。
(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;
(3)最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。
三、活动要求
1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。
3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：说课教师：
(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。
(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：
完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：
(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
(2)突出对教师的教学机智进行反思。
(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师：对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况
六、团队活动时间安排
小学公开课活动工作计划表篇二
为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。
一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
二、活动要求：
1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。具体授课时间按教务处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。
xxx小学20xx年3月
[小学公开课活动计划]
小学公开课活动工作计划表篇三
为了进一步提高教师参与教学的积极性，促进教学行为的逐步规范与优化，从而推进学校课堂教学改革进程。学校将开展“教师课堂教学竞赛”活动，具体活动安排如下。
一、活动时间：
xx年10月15日dd10月26日（两周时间）
二、活动内容及要求
（一）教师要人人参与，不得无故不授课：
（二）公开课要求
1、授课教师要树立目标意识、训练意识、效率意识、质量意识。
2、课堂要有效渗透小组合作学习、要注意学习习惯的培养和兴趣的激发。
3、紧紧围绕语文、数学、英语等学科模式开展，要求课堂检测合格率为92%。
【准备资料：教学设计、说课材料、教学反思、教学课件各一份】
4、分学科组开展听课活动，做好听课笔记。做好教研活动笔记。
5、教师要围绕预习、小组活动、课堂检测、学科模式进行精心准备。
三、活动方式
1、10月9日dd10月10日两天，教师自觉找教研组长报课，语文、科学、信息技术找延红梅老师，数学英语、体育找曹淑琴老师。要求说明课题、讲课时间、节数。
2、10月11日上午。两位教研组长针对报课情况，进行调节，确认无重课，把所报情况交回教导处。
3、教导处根据报课情况，进行安排，并将安排表格下发到各年级组，教师尽快做准备。
4、听课教师调课进行听课。教导处下发评价表进行评价。
5、听课结束后，，教师把评价表交给教研组长。
6、周四下午各学科教研组长组织评议课活动，学校领导参与。科学学科、信息技术学科参加语文教研组活动。英语、体育学科参加数学组互动。语文组后两节课，数学组前两节课，活动地点高教组办公室。
7、活动结束，教研组长将教师教学设计、说课材料、教学反思、教学课件（电子）、评价表收集整理，交回教导处。
四、公开课评价考核
公开课教学作为学校开展的展示活动，在教师绩效考核中将得到体现。
小学公开课活动工作计划表篇四
为了贯彻落实铁岭市关于在全市范围内开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，为使活动能扎实有序的进行，我们学校特制定本活动工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高校课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，是我市开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入讨论课堂教学规律，专研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、活动安排
1、校长带头上公开课，利用校长进课堂活动月这一契机，我校两位校长将走进课堂为大家做公开课，给全体教师展示他们的教学风采。
2、骨干教师每人上至少一节公开课
3、每位教师至少上一节公开课
4、在本学期初将每位教师上公开课时间表设置好，并在一楼揭示板上公布。
5、课后由上课教师进行说课，阐述教学理念和教学方法;进行教学反思，寻求不足，共同进步。由教学领导和各学科教研组长进行评课总结。
6、听课教师随堂填写好听课评价表，并记录存档，说课教师、评课领导的稿件上交存档
7、每堂公开课要求除上课教师外的所有教师都要参与听评课活动，学校派专门领导查课，听课教师及时签到。
8、积极组织教研活动，相关学科采取“一帮一”教学活动，培养年轻教师提高教学基本功，提升教育教学能力，让年轻教师有更大的发展空间。(教务处定期检查年轻教师的听课笔记)
8、全体教师以饱满的热情上好每节课，以积极的态度迎接各级领导来我校听课。我们每天的每一节课都是公开课，全校的教师可以随时听任何一位教师的课，互相学习教学经验，改进自己的教学。
9、结合开发区教育局、教师学校来我校听课的机会推进我校教师教学业务的指导，教学素质的提升。
10、学校做好公开课活动的各项管理工作，全体教师积极参与此次活动，使这项活动与教师考核同步进行，与铁岭市教师岗位大练兵活动协调一致。
小学公开课活动工作计划表篇五
提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划，开展中层领导公开课活动。
20xx年3月17日-3月26日
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。
1、负责书写活动计划及总结。
2、吴晓媛负责登记公开课安排。
3、杜洪江负责图片采集。
4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。
小学公开课活动工作计划表篇六
4月12日下午第三节课校领导和所有数学教师在三年级（2）班教室听了教研组长李丽一节观摩课《两位数乘两位数不进位笔算乘法》，并在下午第四节课进行了评课和研讨，现将这次教研活动总结如下：
xx老师首先进行说课，并反思本节课的优点和不足，副校长韩雨生和数学教研组成员分别谈了对这节课的看法，他们的看法集中在以下几个方面：
1、首先在准备练习方面，复习两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数的笔算，为新课两位数乘两位数的笔算做了很好的铺垫，其实一节新课的内容有七成都是旧知识，只有三成是新知识，只要进行新课前，把本节课需要的旧知识再复习一遍，新知识也是很容易学的，学生自学完全可以的。
2、其次在创设情境方面，出示小红去书店买书的情境，小红非常喜欢读书，对学生进行了思想教育，特别是搜集信息提问题，2本书用多少钱？10本书用多少钱，都是旧知识，都能很容易的求出答案，那12本书需要多少钱？大家知道答案吗？揭示课题，使学生产生求知欲望，自然的过渡到新课。也为乘法分配率求两位数乘两位数的计算做了铺垫。这类题我们以前没有学过，同学们知道它的答案是多少吗？想知道它的计算方法吗？书中的小老师会告诉你，进而过渡到自学课本。
3、在进行新课方面，老师给同学们自学的时间有点儿少。讲的太多，放不开，其实老师应该相信学生，相信他们的能力。这是当今数学课堂中普遍存在的问题。教师让学生板书尝试题，应找三个不同级别的学生，让学生讲，进而总结方法，再总结方法方面老师有代说的现象，同学们的语言总结能力有待提高。
4、在课堂练习方面，第一题老师把做一做设置成摘苹果，激发学生的学习兴趣，这点很好。第二题把改错题设置成医生治病，找同学找病因，展示在计算过程中有可能出现的各种问题，进而教育学生，要想计算准确，不但计算方法掌握熟练，而且一定要认真，杜绝看错数，吵错数，甚至加法计算错误等。第三题联系生活，使学生体会到数学来源于生活，学习知识的重要性。由于时间问题，课堂拓展没有出示。课堂拓展设置两位数乘两位数的进位笔算，为下节课的新课学习打下基础，也提高了学生预习新知识的积极性。
5、在课堂小结和板书方面。让学生总结这节课的重点内容，板书设计重、难点突出，使学生对本节课的新知识一目了然。
1、教师的评价性语言，激励性语言还有待提高。
2、小组合作有点儿乱，效果差，也有待提高。
3、学生的语言组织能力差，还有待老师进行培养。
4、还存在老师代同学说的现象，要充分相信学生，要放得开。
我们针对计算课如何用尝试法教学效果更好，进行了研讨。下面总结几点：
1、学习新知识时，准备题作用很大，要把本节课所用的旧知识复习一下，以旧
引新，学生看书自学完全能自己做出来。
2、创设情境激发兴趣也很重要。要根据学生的年龄特点，设计学生感兴趣的内容，激发学生的学习兴趣。
3、小组合作要真正起到作用，小组长要选好。让学生教学生效果更好。
4、练习设计一定要有改错题，把同学们有可能出现的错题展示出来，让学生改正，反向思维对学生计算能力的提高更有好处。
5、板书时，算式要能显示出计算方法。使本节课的重难点突出。
总的来说，这次观摩课活动很成功。对教师新课堂创建起到了很好的促进作用。
小学公开课活动工作计划表篇七
提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划，开展中层领导公开课活动。
一、活动时间
20xx年3月17日-3月26日
二、活动目的
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。
三、活动要求
1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。
3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。
4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。
5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。
6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。
7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。
四、活动过程
1、负责书写活动计划及总结。
2、吴晓媛负责登记公开课安排。
3、杜洪江负责图片采集。
4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。
小学公开课活动工作计划表篇八
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、教育活动安排
1、保护花草树木
(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
(2)中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。
(3)组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
(4)各班开展“种植区”的实践活动。
2、自理劳动、家务劳动教育：
(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
(2)根据不同年级学生能力，通过“四项评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
(3)做好定期进行家务劳动(自理能力)的情况调查工作。(调查表各班根据班情自制)
3、班级劳动
(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学
三~六年级综合与实践与劳动课教师认真落实教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交学校。(学校根据种植实践区情况，进行“劳动实践活动”评比。)
5、节日教育
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”
1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。
四、总结劳动教育活动
根据总结情况，少先队评选“最佳劳动基地”和“劳动小能手”。