一张有趣的照片（优秀15篇）

作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。接下来是小编为大家准备的一些优秀作文赏析，希望能够给大家一些写作的启发。

一张有趣的照片作文

时光匆匆，一转眼，那使人感到欢乐而又急如星火的暑假，已跟我们挥手告别。可每当我从相册里看到这张照片时，就好像时光倒流了似的，又想起了那段令人兴奋的旅程。

那是暑假里的一天，我们怀着期盼已久的心情，乘上动车来到了我梦寐已久的常州野生动物园，与动物们做了一次亲密的接触。首先我们来到了棕熊表演馆，那头像小山坡似的浅黑色熊，为我们做了各种超乎我们想象的表演。转圈、骑车溜冰、灌篮等，把我们个个惊得目瞪口呆。甚至还有些连人都无法做到的表演，只见舞台下，一片热闹非凡的掌声响了起来。看完了这精彩绝伦的表演，我们就乘上了游览动物园的小火车，往前方开去，看见了一群群动物。只见不远处朝我们车前跑来的'是一只深黄色的羊驼，他走上前来伸长了它的脖子，又低下了头，似乎在很热情的欢迎着我们的到来，前来迎接我们似的。看着它那可爱的样子，于是我便把手中的食物都喂给了它，并尝试着抚摸它那柔软的毛发。我们在路上还见到了美丽的孔雀开屏，一会儿，便走到了终点。

下了车，我们立刻走进了本次的重头戏马戏团。才刚进了门口，就突然被里面的场面惊到了，里面人山人海，人多得数不胜数，我们赶忙去找位置。表演开始了，有表演小狗跳圈的，有表演小羊攀岩的，还有表演猴子杂技的，这么多动物中，我最喜欢的动物却是鸸鹋。鸸鹋在里面虽然没有表演节目，但是有一个互动，那就是为鸸鹋射水降温。因为在7月份的时候天气十分炎热，整个动物园都冒着热气，动物们都受不了了。正是因为这个时候才要为鸸鹋射水降温，正是这样，爸爸为我拍下了这张难忘的照片。

通过这次游园活动，让我深深感受到人与动物之间是有感情的，与动物们和谐相处非常重要，所以一定要保护动物。

一张有趣的暑假照片作文

小明是一个业余摄影爱好者。每到双休日，他便带着相机外出拍几张，这不，他今天刚做完作业，又慢步在新开设的果树街，脖子上挂着个＂帅哥＂牌照相机，希望拍到一些有趣的画面，好拿到朋友面前炫耀炫耀。

小明正走着，不知道什么东西把衣服给挂住了，一扭头，正巧看见两个小朋友手拿竹竿准备支部去把树上的苹果给弄下来，可万万没想到，这个果树上有个大马蜂窝，偏偏这个马蜂窝被小明看见了，自言自语道：“嘻嘻，这下有画面可拍了，这可是个千载难逢的好机会呀！！！”于是，他把衣服给取下来，便随便找了个椅子坐了下来，准备坐山观虎斗，等一方不行了，我在来个瓮中之鳖。这两个小朋友，一不小心，正好把那个马蜂窝给捅了下来，一只只马蜂飞出来，准备去蜇他们，他们跑呀跑……最终还是被蜇了个满脸“小笼包”，小明连忙举起照相机，把最精彩的一幕拍了下来。

手中的照片，羞愧地低下了头。

初二学生一张有趣的照片作文

我照过很多次相，但是我最喜欢的，还是在我家院子里照的这一张：照片上一个满头满脸猫毛的小女孩追着一只浑身湿透了的、毛紧贴在身上的猫，她正要去抓它，小猫边回头边跑，好像怕小女孩抓它似的。

那是一个夏天，由于我看到小猫的身上满是跳蚤，就准备给它洗一洗澡。我把盆子里倒满水，逮住小猫一下子就把它按进了水里，小猫急的“喵喵”直叫，好像在向我求情。爪子乱扑腾，溅得到处是水。我的头上、身上都成了湿的了，我可不理它，继续给它洗，乱作一团的时候，从外面来了一个人，抬头一看，噢！原来是姨夫。我赶紧站起来和姨夫打招呼，没想到小猫趁机跳出了水盆逃走了，还溅了我一身水。气得我去追它，刚要伸手去抓，只听“咔嚓”一声，姨夫给我照了下来，，他还哈哈大笑，笑得我丈二和尚摸不着头脑，看我发愣的样子，他说：“你自己照照镜子就知道了。”进屋一照镜子，我自己也忍不住哈哈大笑了起来，因为我满身都是小猫的毛，连脸上都是，我也成一只小猫了。

虽然这件事过去很久了，但是每当看到这张照片我还是会想起这件事，并开心的大笑。

教师点评：我们的身边总有一些值得写的小事，不要小看这些小事，如果写出来一定比我们苦思冥想编出来的故事要生动得多，因为这是实际发生的事情，是活生生的。这篇作文虽然写得有些简单，但我还是要称赞这位同学，因为她写出了生活中活生生的故事，如果能写得再具体一些就更好了，这有利于加强故事性，读起来也令人趣味盎然。

一张有趣的照片作文

每当我拿出影集看照片的时候，总是会被一张有趣的照片带到往事中去。在这张照片上，一个小女孩正参加跑步比赛，有趣的是她一只脚上穿着鞋，另一只脚却光着。

那是我在上幼儿园的时候，为庆祝“六·一”儿童节，幼儿园举行了五百米赛跑，我也参加了这次比赛。我站在起跑线前，妈妈拿着照相机站在终点，准备给我照相，我也高兴地做好了起跑的准备。

老师一吹哨，我们就开始往前跑。跑着跑着，我的一只鞋突然甩了出去，我也没想得太多，光着一只小脚继续往前跑。这时妈妈看见了，立刻按下快门，只见闪光灯一闪，这精彩的一幕给照了下来，成了永久的纪念。

我跑到终点了，人们都哈哈地直笑，而我却抱着妈妈的腿哭了。

多么有趣的照片啊！它记载着我童年的乐趣，也记载着妈妈对我的爱。

一张有趣的照片作文

去年夏天，我和爸爸、妈妈去韩国玩，照下了许多难忘的照片，其中有一张特别有趣。照片里一个躺在浪花里，满嘴是盐的男孩，那就是我。

我清楚地记得，那天，我和妈妈、爸爸在釜山的一个海滩上捡贝壳。只见一个又一个色彩斑斓的贝壳都被我装进了口袋里。当我捡到第38个贝壳时，我愣住了。周围已经没有贝壳了。正当我感到失望时，一个大浪带着一个贝壳上来了。仔细一看，里面还有一个圆圆的闪闪发亮的白颜色的.小东西呢，莫非……里面有一颗珍珠?这可是不可多得的机会呀!我一个箭步冲了过去，弯下腰伸出手去捞它，就在我几乎抓到它的那一刹那，一个大浪扑了过来，大浪一浪大一浪，把我拍在沙滩上!刚要得到宝物欣喜的脸上，还挂着一半的笑容，就在这时，爸爸立刻拿起相机，把满嘴是盐，似笑非笑的我拍了下来。

我喜欢这张照片，它记下了我幸福的童年。现在每当我看到这张照片时，就会想起海边拾贝壳的快乐情景。

一张有趣的照片作文

看！这张照片里，我头上戴着孙悟空的花翎，手拿孙悟空那闪闪的金箍棒，是不是很威风！

这是我一年级时爸爸拍下的一张照片。那次，老师布置寒假作业，让我们品尝一下南京风味小吃。爸爸妈妈就带我去了夫子庙。逛夫子庙的时候，因为是猴年，街边的小商店到处都是孙悟空的装备：金箍棒和顶戴花翎。爸爸看着喜庆，也给我买了一套。我戴上后就忍不住开始学猴王的`各种动作。哈哈，我是猴王孙悟空啦！

我头戴花翎，手拿金箍棒跟着爸爸妈妈进了一家小吃店。刚进门，一阵香气扑面而来。我们赶紧找了张桌子坐下。周围吃饭的人都用奇怪的目光看着我。妈妈说：“你吃饭就好好吃饭，别戴这个了！”可我就不同意，我一手挥舞着手中的金箍棒，一手用勺子盛了一口香喷喷的鸭血粉丝汤喝了起来。爸爸觉得我这样很可爱，便说：“我给你拍张照吧！快，摆个‘pose’!”我摇摇头，表示不愿意。可爸爸不轻易放弃，他趁我不注意，“啪”地按下了快门，拍下了我那可爱的样子。

每次我看到这张照片，就想起假扮猴王的开心时刻，真是童年一个美好的回忆啊！

初二学生一张有趣的照片作文

在国庆节的武夷山之旅期间我拍了许多照片，有山，有水，有动物，还有人。但令我最难忘的，还是这张有趣的“世贸大厦”。

这张照片，是在乘坐竹排时拍摄的。当时竹排漂到九曲溪的“五曲”，就在拐弯处，我们看到了这座壮观而又破旧的“世贸大厦”。这是一座高大的尖头大山，山壁上凹凸不平，到处长满了碧绿的青苔，山顶上还能隐隐约约看到几颗稀稀拉拉的大树……这些景观都非常美丽，但这座山壁上的大坑却引起了我的注意：大坑位于山壁的中部，看起来是被撞成这样的，这让我联想到了美国“911”事件中的“世贸大厦”。当时本。拉登劫持了飞机把纽约的世贸大厦撞出一个大坑，并倒塌，而且死了不少人。这座山壁上的大坑就活像是被飞机撞出来的。

我急忙叫艄公（船夫）停下来，我分别从正面和侧面拍了几张照片。船夫叔叔看到我很有兴趣，便跟我讲了这些大坑的来历。原来，它们是因为早年的洪水冲刷而形成的。最初只凹进去了一点儿，但因为连续几年都发过洪水，所以坑越来越大，才形成了今天的“世贸大厦”。听后我才明白，其实不是用东西撞出来的。

这张照片让我明白，只要留心观察，发挥想象力，每个景象都能想象出一段精彩动人的故事。

一张有趣的照片作文

一张照片

独自在家，作业已好，电脑被禁，无聊得要命，随手从书架里抽出一本《射雕英雄传》翻阅起来，突然飘出一样东西，这一来，大有发现。

翻转到照片的那一面，只见一个小男孩，梳着杨梅头，脸色微黑，双眼却炯炯有神，他正在递给另一个小男孩一张纸巾；而这另一小男孩，头发微卷，拿着一条热狗正吃得津津有味，满嘴流油！不错，那个卷发男孩就是我，就是七年前那个稚嫩的我。递我纸巾的黑皮肤男孩，则是小徐。多温馨的一幅画面，它犹如一把钥匙打开了我的记忆大门。

我们相识在无锡的实验幼儿园，做手工制作时，我们分到了一组，慢慢地聊上了，便成了儿时形影不离的好朋友。周末，不是他来我家，就是我去找他，玩在一起后，越发觉得我们还有几分相像，明亮的眼睛折射出同样睿智的光芒；骨子里也闪烁着相似的性格，坚定、敢作敢当，也敢为自己的观点坚持到底。

等幼儿园毕业时，也是我们分离时。我和小徐在经常玩耍的大榕树下依依不舍，他递给了我，让我好好保存，想他时一定要拿出来看看。接过照片的我顿时泪眼朦胧，因为我知道，此番离别，不知何时再能相见。依稀记得，那时的我是被母亲连哄带骗式地抱走。

一张照片

【教学目标】。

1、引导学生在仔细观看相片，回忆美好生活的基础上，把同相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。

2、使学生能根据习作修改自己的作文。

3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。

4、让学生在习作训练中体验亲情、友情，激发他们对生活的热爱。【教学重点、难点】。

怎样将习作写具体。【教学过程】。

一、导入新课：

课前，我们按照习作要求进行了初步的写作。（读习作要求）。

二、启发点拨：

1、整体概述：

我已经把同学们精美的照片汇集到电脑里面。请你用因为……所以……或者你所熟识的关联词语，叙述你选择这张照片的理由。（说完整话，这张照片……）。

2、拓宽思路：

同时总结板书：景、物、事、人、想象。

小结：一张照片包罗万象，相信通过同学们的观察和想象一定可以写出带有自己精彩的习作。

3、明确问题：

北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。

小结反馈：那么文章怎么写才会具体呢？老师把自己的故事拿来同你们分享好吗？

三、范例引路，指导评析方法：

1、教师出示范文《天真可爱的儿子》明确写作方法。

2、全班交流，共同评议。

板书：起因、经过、结果、心情、动作……。

师：同学们评议的很好。我们评价时先看习作的结构是不是合理，然后在看内容是不是符合当时人物的心情，事态发展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！

3、谁还愿意把自己的作文拿来，让大家帮助修改。

4、对差文进行修改，按照习作修改的原则、方法、步骤。

师：别急！在写之前老师要提两个小小的要求：一是，老师读你们的初稿的时候发现好多同学的作文的名字都是《一张照片》，这个名字当然可以，但是就如同地球没有完全相同的两个人一样，你难道愿意自己同其他的人一样吗？所以老师希望你可以给你的习作起个好听的名字；二是要把习作写具体。

四、感悟内化、互动评析：

1、学生组成合作小组，以小组为单位进行评改。

2、学生组内朗读自己的文章，读后说说自己的写作体会。

3、同组同学进行评析，找出精彩的句段，指出需要改进的地方。

4、小组合作后，进行修改。

北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。

五、互相赏析，多边交流。教师：出示评改标准将习作写具体。

六、课堂总结：

写景起因。

状物经过心情、动作……记事结果写人想象……。

北京市延庆县旧县小学。

初二学生一张有趣的照片作文

小时候，每个人都有童年的快乐。在小时候拍下来的一张张有趣而美丽的照片。长大了，拿着小时候的照片看，会在脑海里出现一件件童年趣事。每当看到照片，我就会回忆起一件件童年往事，使我快乐，心情愉悦。

在这么多的照片中，我最喜欢的是在xx年2月19日拍的一张有趣照片。大家会问有趣在哪里？不同的照片背后肯定藏着不同有趣的故事。

我的小故事是在寒假里的一天，爸爸和妈妈带着我一起去参观海底世界，了解海洋知识。一进人海底世界，展现在我们眼前的是一个个海洋生物。有大有小，有长有短，有胖有瘦的海洋生物。我们进入水母馆，里面的颜色五彩缤纷。水母更是各种各样的，大的比菜盘子还大，小的比一枚硬币还小，真是千奇百怪的。然后我们又来到海底遂道，一边看一边听爸爸给我讲海洋知识。忽然爸爸问要不要拍张照片，让这些海洋生物永远的在我们的记忆里。“要”我说。我们便请了位阿姨为我们照相，我们一家三口摆着不同的造型，照相机卡嚓一下拍好了，照相阿姨看了看照片说：“看不好，重拍。”还是不够好，最后爸爸慈爱的手搭在妈妈肩膀上，妈妈的手挽着我，我另外一只手摆了一个yes，面带着微笑，咔嚓一声就拍好了。阿姨说：“这张照片拍的特别好，等一会儿帮我们用电脑打印出来，过了一会儿我们看到了照片，拍的真好，照片中看到我们自然而又开心的笑容。我兴奋的拿着照片跟着爸爸去看海洋动物明星表演。

・从照片中我感受到爸爸妈妈对我的爱。

一张有趣的暑假照片作文

在国庆节的武夷山之旅期间我拍了许多照片，有山，有水，有动物，还有人，但令我最难忘的，还是这张有趣的“世贸大厦”。

我急忙叫艄公（船夫）停下来，我分别从正面和侧面拍了几张照片。船夫叔叔看到我很有兴趣，便跟我讲了这些大坑的来历。原来，它们是因为早年的洪水冲刷而形成的。最初只凹进去了一点儿，但因为连续几年都发过洪水，所以坑越来越大，才形成了今天的“世贸大厦”。听后我才明白，其实不是用东西撞出来的。

这张照片让我明白，只要留心。

初二学生一张有趣的照片作文

今天是愚人节，应老师在第二节课时，把所有的作文本都收起来，拿到办公室去改了。

在第三节课时，应老师对我们说：“在上课前，我把上一次写作好的同学名单报一下。”我们都紧张的听着，因为如果学分加上去了，到学期结束就可以拿奖学金了!“张瀚文没地加，刘一航没地加。”咦?连我们班的.作文尖子生张瀚文也没地加，我真搞不懂应老师葫芦里卖地什么药。也容不得我细想，我就又紧张地听了起来，因为我也怕我写的作文不能加分，“孙姝颖没地加。”咦?我怎么也没地加我不是写地很好吗?怎么也没地加?正当我在仔细地思考时，三个同学又快马加鞭，跑上讲台交上周记本。应老师就对大家说：“你们给他们加分吗?”有的同学说加一分，有的同学说加0.5分，班级里顿时炸开了锅。

这是，应老师对我门说了一声：“对不起。”我还以为应老师要说：“我把两个名单搞错了。”可应老师却说;“你们知道我为什么要说这句话吗?”我们仔细想了想，偶!原来今天是愚人节呀!应老师骗了我们呀!

“咔嚓”一声，这幅场景被应老师拍了下来，留在了照相机里。

一张照片

窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。无意中从柜子里翻出，被封锁多年的记忆里见了光明。

那是我童年时的，照片里的小伙伴和我手牵着手，另一只手拉成了一个心形。在温暖的阳光下，我们微笑着，随着“咔嚓”一声，你天真可爱的笑容就永远地保留在了照片里，成为了最后的回忆。我仍清晰地记得那时的我们临近上中学，将要各奔东西，也许是最后一次见面的时候拍的照作为纪念。

令我记忆犹新的是在秋天里追蒲公英的情景，思绪回到了那些阳光和煦的日子，我们跳着叫着，手拉着手，嘻嘻哈哈一起玩游戏。我们在操场上飞奔，追蒲公英。白绒绒的蒲公英漫天飞舞，当我们伸手去抓，感觉近在眼前，它却飘飘悠悠地飞向蓝天，飞向远方。它像是一个美丽的梦，吸引着我们的前行。那时候，天是那么蓝，瓦蓝瓦蓝的，一眼望不到尽头……。获得的战励品小心地收好，还没待到春来临，我们就迫不及待地来到我们的秘密地方——花坛一角里栽下种子，并且许一个愿。我的心愿离开母校后还要能再去看看。

之后，我们告别了童年，相继跌跌撞撞地跨入中学的门槛，一切都是新的开始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小伙伴一样，整天形影不离。但是，我仍忘不了她、多么想念她呀！她陪伴我度过了快乐的小学时光，我想她一定也会想念我吧！那个在花坛旁许下愿望的她有没有实现？但我认为，在花坛里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑着。

雨还在滴滴答答地下，我心中感慨万分，不由自主地唱道：“长亭外、古道边，芳草碧连天……”人生难得是欢聚，唯有离别多！再见了，朋友。虽然我们天各一方，但就像照片里的你和我一样，心是连在一起的。希望照片里的那个你能够永远快乐，愿我们的友谊长久！

一张照片

照片是历史的眼睛，可以见证一段历史。当我看到语文书上这张照片时，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它让我了解了那一段悲惨的历史。

这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，记者拍下的真实情景。照片中被炸毁的人行天桥狰狞恐怖，月台、铁轨被炸的横七竖八，空中烟雾弥漫、尘土飞扬，一个孤零零的小男孩，衣衫褴褛，全身血迹斑斑，坐在铁轨上惊恐大哭，仿佛在呼喊着妈妈。

面对画面，我似乎看到了硝烟中惊惶、哭喊、奔跑的人们，地上满是焦黑残缺的尸体，上面还压着铅皮和木板，受伤者被压在废墟下，伤口还汩汩流淌着鲜血，到处是崩塌的断壁残垣，惨不忍睹。

面对画面，我似乎听到呼啸着俯冲的轰炸机的轰炸声，此起彼伏的凄厉的爆炸声，天桥、月台的倒塌声，受伤者的痛苦呻吟声，小男孩孤独无助、撕心裂肺的哀号：“妈妈，妈妈……你在哪里……”

战争让无数人失去性命，让母亲失去了儿子，让妻子失去了丈夫，让孩子失去了父亲，我们希望，我们祈盼，不要战争，保卫和平，让和平之花开遍每个角落。