在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
职业教育名师工作室篇一
我叫---,自参加工作以来一直在----中学担任初中历史教学。20xx年9月被评为------第十届名师，至今任职一年。现就一年来的名师任职情况述职如下：
一年来，在师训科各位领导和学校领导的关心和支持下，本人认真学习先进的教育教学理念，坚持一切为教育服务的思想，抓好管理，搞好教学，做好教研，带好同伴，尽心尽力奉献着自己的微薄之力。
班级管理
一年来，通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀教师的作品，学习他们班级管理的方法和技巧，育人的艺术和智慧，结合自己班级管理的实际，带出了一个优秀的班集体。
一个好的班集体应该有一种思想，一种精神，这样才容易形成班级之魂，保持一种持久的奋进精神。一开始，我就给班里的孩子讲：我们一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之间，我始终把学生的成人摆在成长的首位，经常给学生讲，学习知识是一个人前进的动力来源，而好的品德则是前进的方向，动力再足，方向错了，则人生就会偏离航道，驶向的是黑暗而不是光明；现在我们的生活依靠父母，总有一天，我们要独立生活，并要赡养父母，未来的美好是靠今天不懈努力争取来的，所以，无论我们的现在的成绩好差，我们都必须付出努力，争取进步。而养成一种努力的品行，则是我们一生受用不尽的精神财富。在我的耐心教导和陪伴下，一段时间后，班里的孩子，无论学习成绩好坏，没有一个品质恶劣的，也没有一个上课无所事事、一点也不学的，整个班级呈现出和谐、奋进、向上的良好局面！上学期末，全县九年级统考中，我班郝xx同学在六千多名学生中脱颖而出，取得了全县第一名的好成绩，我们班的平均成绩也在全县名列前茅。这让我很欣慰。
教学教研
一年来，本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍，即丰富了教学专业知识，也提高了专业素养，为自己的教学和教研提供了资源。
平时，在认真学习优秀教师成功的教学经验基础上，逐步形成自己的教学风格。在课堂教学中，充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟！在历史教学过程中，激发学生对学习历史感兴趣，通过学习，他们不仅获得了历史知识，也懂得了许多做人的道理，培养了爱国精神和人文情怀。
在搞好教育教学工作的同时，我还进行不断的教学研究，参加学校的省级和市级科研课题研究，撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。20xx年底，参与省师训科举办的课程资源开发并被省项目办获采用，作为培训全省教师的资源之一。
同伴带动
无论本校还是在外校，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发言，总喜欢和我说说，我也尽自己最大的努力帮助他们。到安镇中学和范海中学上师范课时，面对许多老师的求教，我毫无保留的和他们共同商榷如何打造好高效的新授课和复习课，很多教法被老师们借鉴和学习，许多课件也成为老师们学习的资源。这让我感到很幸福，因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。
反思成长
反思是一种最好的积淀，是每次获得进步的阶梯。近年来，每次学习和外出讲课，包括在本校讲课或上家常课，我都会及时分析优胜之点和不足之处，并形成书面总结。只有不畏困难、不怕修正、不断历练，才会获得新的成长，不经“痛苦”,哪有化茧成蝶的蜕变。
存在的问题和今后努力的方向
回顾一年来的工作，还有很多不足之处，如学习的广度和深度还不够，工作中的创新精神还不够。
在今后的工作中，我要努力做到：
1、认真学习，创造性的开展班级工作和教学工作。
2、积极从事教研活动。
3、对同伴进行坦诚的交流和促进。
4、加强论文的写作。
职业教育名师工作室篇二
今天站在这里参加校名师评选述职报告，心理有一种说不出来的感觉。15年前我来到复华小学实习并开始工作，在这里经历了欢乐、辛酸、成功与失败。下面就请各位老师把时间退回到1995年。
不服输的我从头开始，跟着他们学习，实践，慢慢地有了自己的感觉。99年参加区教学百花奖教学评比获一等奖。在这之后，逐渐有了自己的教学思路。每年参加学校组织的“新苗杯”、“优质课认证”教学活动都受到领导的好评，而且还给全校教师上了一节公开课。xx年课改开始，我成为了第一批实践教师。从这以后也有了自己的特色教学连续参加五次区教学百花奖教学评比活动获一等奖。代表区参加市教学评比获一等奖，代表市参加省教学评比获一奖。
特别是参加北师大高级研修班学习以后，对我的'科研能力有了很大的提高。先后获得省教学能手，市体育学科骨干教师，市体育学科带头人，科研成果也在省市区获奖等。训练成绩也非常优秀，运动员参加省比赛十人次获第一名，四人次获市第一名，十多人次获区比赛每一名。代表体育组参加学校整体改革现场做计算机汇报。特别是专业委员的汇报，我的“小猫咪，捋捋胡”给大家留下了深刻印象。
工作在这么优秀的体育组里，每一名成员都渴望学习进步。正所谓“一支独花不是春，百花齐放春满园”。在自己取得成绩的同时，还帮助其它同志，与他们共同学习和进步。指导刘佩原《立定跳远》获区百花奖一等奖，作综合场汇报。指导关少鹏教师《合作跑》一课获区百花奖一等奖，作综合场汇报。指导他《篮球——双手胸前传接球》一课参加省现场说课比赛获一等奖。与毛晓龙老师共同研究《土冰球》一课，毛老师获全国一等奖。与此同时，我还指导帮助区里其它教师进行教学和教学评比，成绩优异。指导三位刚毕业的大学生参加南岗区教学招聘考试，有两人过关顺利工作。与跃进校谷丽娟老师结在师徒帮教对子。指导他教学与训练，当年好获区冬季教学评比一等奖，参加区运动会获得乙组团体部分第一名。我还被评为区优秀教师，区师徒帮教先进个人等称号。
对工作有颗一丝不苟的心，对学生献出一片爱心，对同志有一颗真诚的心，对自己有颗严于律已的心。这就是我这15年来的真实写照。
最后用这样一段话来结束我的述职报告，“没有做不好的事，只有不负责的人。“
谢谢!
职业教育名师工作室篇三
近日，在市教育局的积极组织下，我有幸参加了一场关于教育名师的报告会。通过聆听名师们的精彩演讲，我深受启发，对教育的价值和教育者的责任有了更深刻的认识。以下是我对这次报告会的心得体会。
首先，名师报告会让我意识到教育的力量。在这个信息发达的时代，人们往往忽视了教育对于一个国家、一个社会的重要性。名师们的报告让我认识到，教育是国家发展的基石，一个良好的教育能够培养出具有人文关怀和创新精神的人才，推动社会进步和繁荣。作为一名教育者，我们必须深入理解教育的力量，坚守教育事业并且努力提升自己的教育能力。
其次，名师报告会让我明白了作为教育者的责任。在报告会中，名师们谈到了教育者应该具备的品质和态度。教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生成为有道德、有自主性、有创造力的人。教师应该以身作则，言传身教，引导学生正确的价值观和人生观。名师们示范出了优秀的榜样，为我们树立了理想和目标。作为一名教育者，我深感责任重大，必须不断加强自身修养和专业能力，努力成为学生的引路人。
第三，名师报告会让我意识到教育应该注重个体差异。每个学生都是独特而有价值的个体，他们有不同的学习风格和兴趣爱好。名师们在报告中提到了如何因材施教，鼓励学生发挥个人优势。这样的教育理念启发了我对教育的重新思考。在今后的工作中，我将致力于了解和满足学生的需求，关注每一个学生的成长和发展，做到因材施教，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的人生目标。
第四，名师报告会让我认识到教育应该关注全面发展。在现实社会，许多学生将教育局限于应试范畴，只追求分数和升学率。然而，名师们呼吁教育应该更多地关注学生的综合素质和个性发展。他们提到了教育的多元性，强调了培养学生的思辨能力、团队合作能力和创新精神的重要性。作为一名教育者，我们应该积极推进素质教育，注重学生的全面发展，培养他们成为有担当和创造力的社会栋梁。
最后，名师报告会让我深刻认识到教育是一个持续学习的过程。名师们的报告内容涵盖了教育理论、教育方法和教育案例等方面。他们不仅分享了自己的教学经验，还介绍了他们是如何不断学习和提升自己的。这让我深受触动，教育事业是一项需要不断学习和创新的工作。我将积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育能力，为学生提供更好的教育资源。
综上所述，这次名师报告会对我产生了深远的影响。我意识到教育的力量、教育者的责任，深刻体会到教育注重个体差异和全面发展的重要性，以及教育是一个持续学习的过程。这次报告会让我对教育有了全新的认识和理解，我将以积极的态度投入到教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
职业教育名师工作室篇四
近期，我有幸参加了一场由某知名教育专家所主讲的名师报告会。这位专家多年来从事教育研究工作，其在教育领域的造诣深厚且经验丰富。在报告会上，他分享了许多教育理论和方法，使我深受启发和感悟。以下是我对于这场名师报告的心得体会。
第二段：理论的启发
这位专家在报告中提到了很多教育理论，其中最令我印象深刻的是他提出的“知识体系”和“激励机制”两个概念。他强调，知识体系不仅仅包括学科知识，还应包括道德、情感等多个方面。只有全面培养学生的综合素养，才能使他们更好地适应社会的发展需求。而在激励机制方面，他强调了积极激励的重要性。每个学生都有自己的潜力和优势，只有通过适当的激励，才能激发他们的学习热情和动力。这些理论的启发，让我意识到在教育工作中，我们需要站在更高的角度思考问题，并更加关注学生个体的成长与发展。
第三段：方法的创新
除了理论的启发，这位专家还分享了许多先进的教育方法和策略。其中一个令我印象深刻的是“情境教育法”。他强调，教育的前提是创造适宜的情境，让学生在真实的环境中学习、实践和探索。通过情境教育法，学生可以更好地理解知识的实际应用价值，并培养自己的问题解决能力和创新思维。此外，他还介绍了一些基于科技的教学手段，如虚拟实验室和在线学习平台等，这些方法的创新将极大地提升教学的效果和学生的学习体验。这些方法的分享，让我认识到在教育工作中应积极适应时代的发展，不断更新方法和手段。
第四段：情感的关怀
在报告中，这位专家强调了教育工作者对学生情感的关怀。他认为，教育不仅是知识的传授，更是心灵的沟通。每个学生都有自己的独特需求和情感体验，教育工作者应尊重和关注每个学生的个性差异，并给予他们积极的引导和支持。只有建立良好的师生关系，才能更好地培养学生的自信心和自我价值感。这个观点深深触动了我，让我更加重视与学生的情感沟通和关怀，努力成为一名有温度的教育工作者。
第五段：实践的指导
最后，这位专家鼓励听众在教育工作中勇于实践。他表示，理论的学习是重要的，但真正的教育工作还是需要通过实践来提升自己。无论是尝试新的教学方法，还是处理学生的问题和困惑，都需要积极地实践和反思。他鼓励我们保持开放的心态，勇于创新和挑战，不断地迭代和改进自己的教育实践。这个指导让我产生了一种积极向上的动力，我决心将所学到的理论和方法付诸于实践，在教育工作中不断成长和学习。
结尾
通过这场名师报告，我深深体会到教育工作的重要性和责任感。理论的启发，方法的创新，情感的关怀以及实践的指导，这些都是我在教育工作中需要思考和努力的方向。我将牢记这位专家的言传身教，不断探索和成长，为学生的全面发展和幸福成长努力奋斗。
职业教育名师工作室篇五
最近，我有幸参加了一场以“名师报告”为主题的学术讲座。讲座邀请了多位在各个领域具有卓越成就的知名学者来进行报告和分享。这是一个很好的机会，让我与他们近距离接触，倾听他们的心得，感受他们的智慧。通过这次学术盛会，我收获颇丰，深感荣幸。在以下几段中，我将分享我对其中几位名师的报告内容所带给我的心得体会。
第二段：名师报告—教育领域的思考
教育作为社会发展的基石，一直备受关注。其中一位名师在报告中深入探讨了教育的本质与目的。他强调，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力。在报告中，他指出，教育最终的目的是使学生成为独立思考、善于创新的个体。这一观点引起了我深深的共鸣。作为学生，我们应当主动思考问题，独立解决问题，而不是等待被动接受知识的灌输。这样的报告让我对教育的价值和意义有了更深一层的思考。
第三段：名师报告—科学研究中的创新与合作
科学研究一直是现代社会进步的动力之一。在名师报告中，一位资深教授分享了他的科研经验和对创新的见解。他强调，科研不能仅仅追求新奇和激进，更重要的是要有实际的应用和社会价值。他还强调了科研团队的合作与沟通的重要性。在他的报告中，他引用了一些真实案例，这让我对科研的过程和困难有了更深的了解。我深感科研需要不断地探索和学习，重视合作与交流，才能取得更好的成果。
第四段：名师报告—职业发展的道路与实践
职业发展是每个人生命中不可或缺的一部分。另一位名师在报告中分享了他的职业经历和对职业道路的思考。他提到，在选择职业的过程中，重要的是要找到自己的兴趣和激情，并为之努力奋斗。他还强调了持续学习和不断改进的重要性。这样的报告让我明白，职业发展是一个漫长而艰辛的过程，需要我们不断努力和磨砺自己的能力，才能在职场中取得成功。
第五段：总结与展望
在这次名师报告中，我不仅学到了很多知识，也认识了很多优秀的学者。通过听取他们的报告和分享，我对自己的未来有了更清晰的认知，也对自己的职业规划有了更明确的目标。我深感自己在学术和人生道路上还有很长的路要走，需要不断学习和进步。同时，我也希望将来有机会能够成为一位名师，通过自己的努力和经验，去为下一代的成长和发展做出更多的贡献。
总之，这次名师报告让我受益匪浅。通过听取名师的报告和分享，我对教育、科研和职业发展有了更深入的思考，并且对未来有了更明确的规划。我相信，只要我们不断学习和努力，就能通过自己的努力和智慧，成为真正的名师。
职业教育名师工作室篇六
领导和同事们好：
接下来从个人专业发展、团结协作、专业领导两个方面汇报一年来的工作学习情况。
一、个人发展。专业学习方面，我一般是在职硕士教育和工作学习相结合。
善用《中国教育报》、《人民教育》以及教育局订购的教学与管理、教师博览会、中小学外语教学等报刊杂志。假期里，我坐在教室里，听着教授和大师的教诲，认真完成作业，戒掉学生时代的瘾。享受读书学习，开阔视野，提高认识，增强想法，形成自己的教育教学特色（推荐教师博览杂志）。工作方面，首先我坚持把事情做透，做事认真，追求更好的原则，享受工作创新带来的乐趣。学生田成龙的成绩在班上是远远落后的。分析问题反复说话是一种套路方法，效果不大。几次考试后，学生失去信心，表现出自暴自弃。我鼓励他从做人做事的角度走出困境。他身边的同学，比如他在我一起吃饭的一个宿舍的同桌，一起制定一个帮扶计划。他们有的负责帮他养成良好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息。我和他的父母一起制定了一个增强信心的计划。每次家长来看望孩子，我都会提前和他们备课，根据他一段时间的表现分析如何鼓励和引导他。我联系了他的初中老师，协商初中老师会定期给这个学生写信。我和同学分析了如何提高他上课的效率。我把这些做法叫做全方位包装，坚持了一个多学期。我的坚持感动了这个学生。他说：只是为了我的精神。长期努力有了回报，学生终于顺利过线。高考结束后，我告诉学生们，我只是想教你们学会在困难的情况下坚持下去。
其次，我坚持长期立场，不求急功近利，享受教育的乐趣。记得有个专家说过，不求急功近利不是为了避免功利主义，而是要把功利主义设定在十几二十年甚至更长的时期。我一直在思考一个问题。学生们可能会忘记我在十年或未来二十年里教的英语单词和数学公式。什么能影响学生的生活？我觉得是文化，一个中学深厚的文化，学生在学校养成的终身的好习惯。所以班级建设的最高境界就是构建班级文化，让学生在文化的影响下自然成为班级的一部分，实现师生的团结。以下是班级文化建设的一部分：班级目标。阶级宣言。班级誓言，最难忘的事（秀）。
高考完了，总有些担心自己是不是准备好了。班上有一件事打消了我的担心。考完试，班费100多元。我让学生们思考如何处理这笔钱。学生们的提议让我非常感动。他们不打算分钱卖东西吃。他们提出用这笔钱买点东西，感谢保卫处工作人员和宿舍管理人员这三年来的努力，写了一段真挚的感情。学生的感恩得到了培养，他们会是好人。我放心了。
第二，我觉得专业指导其实是一个团结合作，共同提高的过程。光是一朵花，并不是春天，而是百花齐放的春天。
大家都是分很多组的。一个老师住一个学生组，一个班主任组，一个备课组，一个班主任组，一个学生家长组等。，只有尊重别人才会赢得别人的尊重，只有真心付出才会收获，帮助别人才会提升自己。这些看似对立的短语却很有意义。我一直记得实验中学有个牌子，上面写着，如果我是个孩子。如果我是我的孩子，以这句话为座右铭来反思我的工作，同样，如果我是同一个班的老师，如果我是一个刚参加工作的老师，如果我是高一的学生，如果我只是一个班主任，如果我是备课组长，甚至是校长，这些共情让我有一个非常好的态度，理解同事，尽我所能帮助别人，尤其是年轻的老师。
我坚持一周上两节以上课，给学校安排的名师讲课，做典型演讲，热心帮助青年教师，带动他们学习深造，树立自己的教学理念，形成自己的教学特色等。在教学中，提出自己的想法并不总是得到同事的认可，所以我会先试后引。比如高三英语上学期的教学任务特别重。在继续上新课或巩固新课的基础上存在严重分歧。我提出的先夯实基础，从文字开始的建议，并没有得到大家的认可。我采用了小组对比实验的方法，通过一段时间的对比，用实际的结果说服了同事。作为高三部门的副主任，带动全班老师是我的重要任务之一。我和所有的班主任一起面对过困难，和学生一起经历过高考的考验。当学生努力在学习上看不到希望时，我们喊出学生和我一致的口号。只要学生在学校，我们坚持每天早上6：20前到教室，晚上10：00后和住户一起离开教室。有一次晚饭后，幼儿园的孩子对我说：“爸爸，明天见。”他一直以为我晚上不回家睡觉。因为晚上回到家，孩子已经睡着了，早上，他还没醒，我又走了。我觉得专业指导首先是行动指导，专业指导其实就是团结合作，共同提高，利人利己，提高自己的双赢。
我很自豪地说，20xx年对我们来说又是一个丰收年，我们的高考取得了辉煌的成绩，我们的高考率也取得了历史性的突破。我负责的班里有五十一名同学通过了军事检查线，达到了全部过线的目的。学生汉娜的父母发现孩子高考成绩越界后，立即给我打电话，一次又一次地表示感谢。我告诉他，离开幼儿园、小学、初中的老师的辛勤劳动，不会让孩子有今天的辉煌。他们为孩子打下了良好的基础，应该感谢他们造就了他们。在过去的一年里，在领导和同事的帮助下，我在班级管理和英语教学方面都有了更深的体会、理解和提高。感谢教育局和学校给我提供了这么好的学习的平台，感谢大家的帮助！
职业教育名师工作室篇七
张义镇学区教育管理服务站：
我叫李有俊，本科毕业，现为凉州区张义镇中路九年级学校一级教师，扎根张义山区教育工作二十六年。多年来，我多次承担学区、学校的示范课、公开课教学任务，指导青年教师进行教学研究。多年担任初三数学教学，成绩在考点名列前茅。辅导学生在全国数学竞赛中获奖。多次被学区、学校评为优秀教师、优秀班主任、教学能手、质量标兵。先后被评为区级优秀班主任、名师、优秀教师、教学能手、十佳班主任。六篇论文在省级刊物上发表，一篇在市区级刊物上发表。
为全面贯彻凉州区教育局、张义镇学区“教育名师培养工程的实施方案，全面推进素质教育，努力提高本人的业务文化素养、教育教学水平，使自己成为学科教学和学科研究方面的优秀人才，更好的为自己所从事的教育事业做贡献。我特向张义镇学区教育管理服务站申请加入“教育名师”后备推荐人。
请学区学校审查批准。
申请人：张义镇中路九年级学校教师 李有俊 20xx年3 月3日
职业教育名师工作室篇八
近期，我有幸参加了一场由齐鲁名师主办的报告会，听到了一位教育界的大咖与我们分享了很多有关教育的观点和经验。通过这次报告，我对教育有了更加深刻的认识，也收获了一些宝贵的心得和体会。
首先，我深刻地认识到教育是一项伟大而神圣的事业。在这次报告中，名师对教育的态度和热情让我非常感动。他强调了教育的重要性，认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。他教育的初衷是让每个学生都能够发现自己的潜力，并激发他们对知识的渴望和对未来的追求。这让我感受到了教育的价值，也让我更加珍惜当下的学习机会。
其次，我发现教育需要与时俱进。在这个快速发展的时代，知识的更新速度非常快，而教育的目标也需要随之调整。名师提到了一种新的教育模式，即培养学生的综合能力，而不仅仅注重课本知识的灌输。他认为学生应该具备批判性思维、团队合作以及自主学习的能力，这样才能适应社会的发展和未来的挑战。这给了我很多启示，我开始思考如何提升自己的综合能力，同时也意识到培养学生的综合能力对于教育的重要性。
另外，我认识到教育需要关注学生的个体差异。名师在报告中谈到了每个学生都是独特的个体，他们有各自的兴趣、优势和弱势。因此，教育应该注重发掘每个学生的特长和潜能，并为他们提供个性化的教育和培养计划。这要求教师要有耐心和敏锐的观察力，能够从学生的言行中发现他们的优势和潜力。我深深地感受到了名师对学生的关注和尊重，这也激发了我对于成为一名教师的向往，希望能够为每个学生提供个性化的教育。
最后，我体会到教育需要关注学生的整体发展。名师强调教育不能只关注学术成绩，而应该关注学生的身心健康和品德修养。他认为同学之间的友情和团队协作对于学生的成长非常重要，而培养学生良好的品德和价值观更是教育的一个重要方面。我被名师提到的一个案例深深感动到，一名学生在一次考试中因为临时跑步迟到而错过了考试，但是他因为平时的学习态度和品德养成得到了老师的理解和宽容。这无疑给了我很大的鼓励和启示，让我明白了教育不仅仅关注学生的成绩，更要关注他们的成长和价值观的培养。
通过这次齐鲁名师的报告，我对教育有了更加深刻的认识和理解。我明白了教育是一项伟大而神圣的事业，需要与时俱进、注重个体差异和关注学生的整体发展。同时，我也清楚了作为学生，我应该珍惜学习机会，发掘自己的潜力，并注重自己的综合能力的培养。这次报告对我来说无疑是一次非常宝贵的经历，我会把这些心得和体会付诸行动，成为今后的学习和成长的动力。