心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
《警醒》心得体会篇一
以前，住在奶奶家的时候，总喜欢睡那张对着柜子的老床。为此，总和奶奶挤在一起睡。每当公鸡打鸣，奶奶就起来了。然后披上衣服，走到柜子前，撕下一张薄纸，还不停地嘀咕几句。睁开惺忪的双眼，爬下床，踮起脚尖，我却撕不下——那封面是嫦娥奔月的红色纸牌。
问奶奶，才知道，那是日历。我想，奶奶撕去的日子里，一定有风雨雷电，也有阳光雨露，有欢欣欣愉悦，也有争吵斗气。
我和奶奶一起生活的日子。
我十七年的灵气在尘世中被慢慢吞噬。可我知道，十七年的养育之恩，十七年的爱不会因此遗忘。那种养育之恩，那种爱不比父母的对我少。
回家那天，去奶奶家吃晚饭，心中自然很高兴。奶奶一个人在家，父母晚点回来。奶奶让我坐下，她帮我盛饭，我去拿筷子，奶奶说：“孩子，奶奶牵挂你啊！”
沉默。奶奶微笑。我哭了。那是一辈子不能忘的。爱，是不能忘的，是不会随着时间而遗忘的。
夜，星辰点点。奶奶，明早起来，还是会撕日历吧！明早，噢！那是撕日历的奶奶。
现在，想起了三毛的一句话，永远也别去写你最心爱的人，表达不出最想表达之意，是一件痛苦的事。那么，让爱孕育的火种慢慢燃烧吧！让撕去的日子为这火种慢慢呵护吧！
奶奶撕去的日子，已堆积成一个过去。那里有真挚的回忆。未来待撕的日子，挂在日历上，还是让我去撕吧，我的奶奶。
噢，那撕去的日子……
《警醒》心得体会篇二
观看一个电影或纪录片，不仅是为了消遣娱乐，更是为了从中获得思考和启示。观看的过程可能会让人产生各种情绪，但最重要的是能从中获得触动心灵的体验。本文将就“观看 警醒 心得体会”进行探讨，探索在观影过程中我们应如何保持警醒，并从中得到心灵的启迪。
首先，观看影视作品时，我们应该保持警醒。当我们看到一部以真实事件为背景的电影或纪录片时，我们有时会被故事的情节和激动人心的剧情所吸引，很容易忽略其中所包含的深层信息。然而，触发我们的警醒意识，挖掘出其中的隐含信息是至关重要的。只有通过警醒的观看，我们才能真正解读出电影或纪录片所要传达的思想与价值观。例如，在电影《霸王别姬》中，影片虽然以歌剧为主题，却深刻地反映了社会和家庭的矛盾以及对个体命运的无奈。只有通过警醒的观看才能更好地理解这部电影所表达出的深层意思，使我们寻找到其中的启示。
其次，观看电影或纪录片的过程中，我们应该抱着一颗乐观的心态。人类世界的本质是充满矛盾和挑战的，每个人都会经历各种各样的困难和挫折。然而，电影或纪录片中的故事往往是富有戏剧性的，并会呈现一系列的高潮和低谷。这种剧情的发展也让我们深刻认识到生活中的困境并非不可克服，只要持续努力，就会找到解决办法或得到启发。例如，在电影《肖申克的救赎》中，主人公安迪被错误地判入监狱，但他没有灰心丧气，而是靠着智慧和坚毅的意志摆脱了囚犯身份，并最终获得了自由。观看这样的故事，我们可以从中汲取力量，坚信自己的能力和勇气能够克服困境，实现梦想。
第三，观看电影或纪录片，我们应该尝试换位思考。通过观察人物的行为和情感，我们可以将自己代入到他们的角色中，并思考他们的动机和内心世界。这种换位思考可以增加我们对他人的理解和同情，并激发我们对人性和社会问题的思考。例如，在电影《海洋天堂》中，人类的活动对海洋生态环境造成了巨大的破坏，观看者可以通过片中海洋生物的视角来思考人类应如何保护海洋资源。通过换位思考，我们可以看到问题的多个角度，从而培养出更加广阔的视野和理解力，有助于我们更好地应对现实生活中的不同情况和人际关系。
第四，观看电影或纪录片时，我们应该坚持独立思考。有时，影片中的情节和观点可能并不完全符合我们的观念，但我们不应该盲目接受或拒绝这些观点。相反，我们应该保持独立的思考能力，对其进行质疑和分析。只有通过独立思考，我们才能真正理解和判断影片所传递的信息是否真实可信，并在其中寻找到能给自己带来启示的部分。例如，在电影《我不是药神》中，影片虽然讲述了一个医疗题材的故事，但隐藏着对医药制度和生命伦理的深刻探讨，观看者需要通过独立思考来判断其中的观点是否合理，并能否从中获得有益的心灵启示。
最后，在观看电影或纪录片的过程中，我们应该准备好对所看到的内容进行思考和总结。观影只是一个开始，真正的收获在于我们能否从中总结出有益的体验和教训，并将其应用到自己的生活中。将所得的心得体会写在读后感或心得体会中，可以帮助我们更好地加深对所观影片的理解，同时也有助于我们更好地回顾和反思自己的成长和人生经验。观看影片只是一个娱乐方式，应该能获得更多的思想启示和提升。
综上所述，“观看 警醒 心得体会”是一个连贯的主题，通过保持警醒、乐观心态、换位思考、独立思考以及总结思考所看到的内容，我们可以在观影过程中获得心灵的启发和成长。观看影片只是一个开始，真正的收获在于我们能否应用所学到的思想和观点到自己的生活中，从而改善自我与他人的关系，提升自己的人生品质。
《警醒》心得体会篇三
在报告中强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。
科学发展观通俗易懂，简明扼要。发展就是加快建设步伐，提高生产力，满足日益增长的物质文化需求，而要实现此种发展，得靠科学，按照客观规律办事，用最优的方式，最先进的技术去加快转变和实施。党的xx大将“科学发展观”写入《中国共产党章程》，此次报告强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，说明科学发展观这一重大理论符合国情、党情实际，也是民心所向。
科学发展观的内涵非常丰富，是全面、协调、可持续的发展观，社会要进步，人民生活水平要提高，没有其它的路可走，只能是靠双手和智慧去获取;要解决前进中的问题，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，做到公平公正，也只能靠发展。发展是解决诸多矛盾的有效途径，也是提升公民幸福感，为民谋福祉的必由之路。因而，科学发展观这一创新理论，不仅是指导当前，还应作为长期坚持的指导思想，并且要毫不动摇的将坚持科学发展观作为执政兴国第一要务。
科学发展观的核心是“以人为本”，党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，科学发展观与党的宗旨相一致。长期坚持科学发展观为指导，就是要在发展的基础上，以经济为支撑，惠及与民，改善和提高民生，收入增多，幸福感增强，学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，物质和文化需求都能够随着发展得到满足。发展不是单纯的为发展而发展，其目的是：让每个社会成员的生活水准都能够随着发展得到提升，老百姓收入多了，荷包鼓了，社会购买力就增大，消费指数就提高，反过来又促进生产，此种良性循环，更有利于推动发展。
提高和改善民生无止境，旧的民生问题解决了，新的民生问题又出现，而且随着社会的进步，生活水平的提高，民生需求的质和量也相应提高，因而，也决定了发展无止境，只能加快，实行跨越式发展。长期坚持科学发展观为指导，就是不断的发展，不断的创新，向更高的层次发展，又好又快的发展。
要长期坚持科学发展观，领导干部是关键，作为科学发展的组织者和领导者，应该担负起责任，掌握好盘子，少做虚事，杜绝面子工程，政绩工程，多干实事，脚踏实地，充分的利用当地的资源优势，人文优势和地域优势，解放思想，更新观念，紧紧把握好机遇，以民生为重，“为官一任造福一方”，做好科学发展的领头羊，和为百姓排忧解难的贴心人。
报告强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，充分体现马克思主义中国化最新成果，不论是对经济发展还是改善民生，都有重大的指导意义，在此指导思想的指导下，发展将进一步加速，人民的幸福感将得到进一步的增强。
《警醒》心得体会篇四
近日，我有幸观看了京剧《警醒》，这是一部展示现实主义题材的京剧作品。在观看过程中，我深受其内容所触动，对现实社会中的不公与压迫有了更深刻的认识。下面我将从剧情、表演、艺术形式等方面展开讨论，分享我对《警醒》的心得体会。
首先，剧情是《警醒》的魅力所在。该剧以魏巍的同名小说为原型，讲述了一个农村知识分子在中国的改革开放时期如何认识现实、觉醒并最终走上了英勇斗争的道路。剧中的人物性格立体，情节跌宕起伏，尤其是主人公陶信义的转变，从最初的退缩和动摇，到最后的坚定和奋斗，给观众留下了深刻印象。通过这个故事，剧中探讨了现实生活中充满斗争与矛盾的本质，提醒人们要保持警觉，不要被表象所蒙蔽。
其次，京剧演员的精湛表演也为《警醒》增色不少。京剧的表演形式高度契合了京剧戏曲的特点，其高亢激昂的唱腔、悠扬婉转的唱词、精妙绝伦的身段表演，使观众仿佛穿越时空，亲历了那段历史。演员们通过表情、动作、唱腔等方面的细腻处理，将剧中人物栩栩如生地展现在观众面前，令人叹为观止。尤其是主演人物的表演，他们不仅在舞台上用奇巧的动作表达角色的内心情感，还用极其激情的唱腔诠释了角色的性格特点，无不让人拍案叫绝。
此外，京剧的艺术形式为《警醒》带来了更多的美感。从舞台设计到服装道具，从音效到灯光设置，每一个细节都体现了舞台美学的精髓。通过舞台效果的构建，观众仿佛看到了那些历史场景的真实还原，同时也为剧中人物的情感表达提供了更广阔的空间。尤其是京剧的脸谱化妆，通过色彩的运用和图案的设计，将人物的性格特征一目了然地展现出来，让观众在一瞬间便能了解人物的内心。
最后，观看《警醒》使我深入思考了现实社会中的一些问题。一方面，剧中揭示了农村知识分子面临的现实压力和境遇，让人产生对农村教育现状的思考，社会对农村人才的重视程度显然不足。另一方面，剧中也反映了一些官员腐败、权力滥用等社会问题，使人们认识到，只有通过改革开放，建立更为公平透明的社会制度，才能实现社会的进步和人民的幸福。
总之，观看京剧《警醒》是一次极具意义的体验。剧中的剧情、表演、艺术形式等方面无不深深触动了我的内心。通过这部作品，我对现实社会中存在的问题有了更加清醒的认识，同时也对京剧这一传统艺术形式有了更深层次的理解。希望能有更多的机会欣赏到这样的精彩演出，同时也期待社会能够进一步重视和保护传统文化，在现代社会中发扬光大。
《警醒》心得体会篇五
幸福是让一个人向往的词。而且对于我这个年龄的人来说更是深有体会。我从来没有想过可以从这么多方面去阐述幸福。通过学习，我懂得了快乐的人主观的内心感受。快乐就是做自己喜欢的事——这句话得到了大家和社会的认可。一个人喜欢什么，不仅是天赋方面对这项事情的适应，也是一种内心的需要。喜欢是什么？喜欢就是一种持久的动力，是一种自觉，是成功的指路标。
有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件快乐的事情。
比蜡烛长寿。
当教师是非常辛劳的，但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。
通过学习我感受到教师在“劳累”中同时拥有别人所难以体会的快乐与幸福。杨启亮教授曾把教师对教育的看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角色的规范与要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验。在理想的师生交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到学生随时会给她带来欣喜与快乐。就像上面这些教师所说的，虽然教书是很累的，但她们在理想的师生交往过程中，在与学生真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中的。对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，快乐的追求幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。
教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。