优秀作文能够通过巧妙的结构和布局,使观点和论述条理清晰,条条扣人心弦。接下来是一些优秀作文的片段分享,希望能够给大家带来一些写作的灵感。
我的三年级作文锦集
我叫章越,今年九岁,在新桥小学读书,我是一个文静,秀气,不出众的小女孩。
小小的我,胆子极小。当老师叫我回答问题的时候,紧张的我,脸红得像个红苹果,心“咚咚”的跳,生怕自己答错了。
小小的我,在家里是个劳动小帮手,会烧饭,会拖地,还会叠衣服。
其实,在我的内心世界里,我是一个活泼开朗,有着远大理想的小女孩,我喜欢读书,因为书籍是人类进步的阶梯,它可以让我们开阔视野,增长知识,让我向我的梦想更近一步。
我喜欢画画,画画可以丰富我的想象力,我还想成为一名画家,像齐白石,毕加索一样,闻名天下。
这就是小小的我,我相信总有一天,小小的我,会变成大大的我。
三年级作文锦集
四座的那位同学,也可能是你,六排五座的那位同学。
他有一个如同旺仔馒头的小圆脸,一张不是樱桃小嘴的小嘴,一双微胖而又温暖的小手。此人并无其他特别的艺术天赋,就属绘画最好。什么刚刚出生的婴儿;年轻力壮的少年和风烛残年的老人。他都画的栩栩如生,一点都不比那些达芬奇呀毕加索呀列宾呀差。他画的东西和现实的东西只有一个差距,那就是一个在纸上,一个在地上。
到现在你应该猜出他是谁了吧,要是猜不出你的智商绝对高不出100要真猜不出我就提个醒:
一双不浓眉的大眼睛,两只不大不长的小耳朵,三种颜色的衣服,四肢发达没有力,五官长得很可爱。
要再看不出,要不就是二百五,要么iq没上六十。(非我班人除外)要是真有些蠢到家的人还看不出来的话,我就实话跟你们说吧。他就是李智涵。
国庆三年级作文锦集
去那拉提那天刚好遇到了下雪,我从没见过雪,爸爸让我趴在雪地上感受下,好舒服哦!在雪山上和弟弟滚了雪球,打了雪杖,可高兴了!
在去北疆的路上看到了风力发电,牧民赶着马群和羊群在吃草,田地里种的(棉花.玉米.枸杞.红枣.核桃.)
吃了特色美味的美食!有不少是少数民族风味的,呵呵!
新疆是个好地方!
书包三年级作文锦集
这种书包的辨认能力很强,书包的每一个地方都有电子眼,主人只要把手指头放在电子眼上的黄色按钮的上面,书包自己就可以打开了,若是坏人触摸它,书包就会发出警报声。
这种书包的防御能力也非常强,只要有其它的物体挤着它了,它就会变出两只手,将其他的物体移到别地方去。
这种书包还可以自己调节温度。冬天,书包就会变得很暖和,在你感觉手冷的时候,你只要摸一下书包,你的手就不会冷了;夏天,书包会变得很清凉,当你感觉非常热,也可以摸一下这个书包,就不会觉得那么热了。
这款与众不同的书包对我们有很大的好处,我要好好学习,争取早一点儿发明出这种我理想中的书包!
国庆三年级作文锦集
十月一日,也是国庆节。
一早,爸爸我的妈妈就带我去衢州城玩。
我们首先来到衢州孔氏南宗家庙。进了孔庙,看到的正是庆祝孔子诞辰2556年的精彩回放。
出了孔庙,我们又来到对面的府山公园,府山公园里的树木真多啊!一株株又高又大,像来到了森林。公园里有许多小朋友正在画画,我花了十元钱画了一副艺术珍珠画。
后来,我们又来到儿童公园。一下出租车,我立刻奔向儿童公园的大门。儿童公园里人真多啊,原来是“恐龙复活节”。听,是恐龙的声音,一只只恐龙摇头摆尾,可惜不是真的!接着,我和我的妈妈玩了坐飞机浏览公园。最剌激、最好玩的就是跳蹦床了。一个阿姨抱我上了一个大跳台,她帮我穿上一条短裤一样的东西。我的脚用力往跳床上一蹲,就飞快地被冲到了空中,然后又从半空中坠落下来,我的心咚咚地跳。这样不停地跳跃,一会儿我飞向天空,一会儿冲回大地。过了一会儿,我的妈妈说:“该回家了”。我恋恋不舍地离开了儿童公园。
这真是一个令我难忘的国庆节呀!
春节三年级作文锦集
我们每年都会过一些传统节日,其中我最喜欢春节。春节有许多活动,比如:贴春联、包饺子、放鞭炮、看春节联欢晚会、放烟花、拜年等等。
先让我给你讲讲春节习俗的来历吧!过春节为什么要贴春联和放鞭炮呢?听说很久以前,一到每年的腊月三十晚上,都会有一种叫“年”的怪兽来残害百姓,吃人肉。这次大家都和往常一样纷纷逃跑,可是这天晚上,有一位老人来到了村里,把所有地方都挂上红布,还让人们敲锣打鼓、燃起火把。怪兽“年”看见了,吓得连忙逃跑了。从此一到过年,大家就有了贴春联、放鞭炮的习俗。
除夕早上,爸爸去买烟花,留着晚上给我们放。妈妈在给我和弟弟包饺子。我叫上弟弟,然后一起去找哥哥和妹妹,我们去贴春联。我和哥哥先把春联、胶布拿了过来,妹妹和弟弟帮我们拿需要的工具,我们都累得满头大汗。我拿着“福”字倒着贴,把我们家所有的门上都贴了。春联贴好了,一看,非常喜庆,这些辛苦也是值得的。
贴完春联,我们又去买鞭炮,买了很多很多种,有“闪光弹”,“蝴蝶飞上天”,“烟雾球”,“金蜘蛛”,“踩地雷”,擦炮等等。首先登场的是“闪光弹”,我拿着打火机小心翼翼地把它的引线点着了,然后我急忙退到了几米外,并捂住耳朵。突然,我们看见“闪光弹”喷出了许多火花,非常刺眼,看得眼睛都花了。忽然一声巨响——“闪光弹”爆炸了,我们以为这巨响是其他东西发出的声音呢!没想到是“闪光弹”发出的声音,威力真大呀!
我们正玩得开心的时候,突然听见有人叫我们去吃饺子,我们随着香味儿回到了家。到了家以后,我们拿起筷子狼吞虎咽地吃了起来。弟弟光吃皮不吃肉,最后那些肉都被我吃了。吃完饺子,天也黑了,开始放烟花了,爸爸点着了一个烟花,只见一个大火球飞快地冲上了天,紧接着火球在空中炸开,就像巨大的花朵在空中盛开,五光十色,漂亮极了!我们都激动得叫起来。
第二天早晨起来,我穿得漂漂亮亮的新衣服,去给长辈拜年。我给我的许多长辈都拜了年,得了很多压岁钱。
这真是一个美好的春节!
三年级感谢信锦集
亲爱的妈妈:
您好!
你知道吗?这个世界上您才是谁最要感谢人,是您给了我生命,是您把自己的青春给了我,是您把挺直的脊梁给了我。
我感谢您—–我身边最懂得照顾我的—妈妈。
我记得有一次,我不会走路,是妈妈耐心的教着我走路,当我不注意时,我就不小心绊了一个石头,那时,我痛的哭了,妈妈您在安慰我说:“好孩子不哭了,我们从哪里到下就要从哪里爬起。”我听懂了妈妈的意思,我就慢慢地爬了起来。
我要保证坐下以下几点:
1.好好学习,上课认真听讲。
2.长大后,帮你分担一些事情。
3.不让你以后那么劳累,长大后,帮你干活。
千言万语汇成一句话,妈妈我永远都会爱着你。
xxx
xxxx年xx月xx日
三年级班会方案锦集
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
2.通过表演巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识。
二、活动过程。
(一)“自护”能力表演和知识竞赛:
1.情景表演:我们去郊游。
事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢。
开,而后打结。
2.知识问答和即兴表演。
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
(2)路口的交通指挥信号有哪些。
(3)即兴表演:如果你不小心烫伤了手……。
处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。
3.小品《我们学会了保护自己》。
片断1:活动课上,老师给大家讲故事《报警》。
片断2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。
救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。
4.知识问答。
(1)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑。
(3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么。
5.情景表演《21世纪的中国娃》。
事故:一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。
急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)。
三、结束语。
时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐,日日平安。
书包三年级作文锦集
在未来的日子里,我希望有一个这样的书包:
这个书包有一双机械手,可以根据主人的提示拿书给你,它还植入了纳米能量片,无论你的书包多重,东西多多,这个书包背起来都很轻,如果你需要用计算器的时候,它会显示计算器的屏幕,就可以算术了,用完了,屏幕会消失。这个书包还会提醒你想要干什么。
我希望,未来会有这样的书包,但我相信会制造出更好的书包!
小学三年级数学教案锦集
教学目标:
1、通过总复习,使学生对“时、分、秒”和“千米和吨”的知识加以巩固,提高计算和估算能力,以及运用所学的数学知识解决实际问题的能力。
2、提高学生学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
教学重点:让学生建立时、分、秒的时间观念,毫米、分米、千米的长度观念,克千克和吨的质量观念,知道各单位之间的进率。
教学难点:进行各单位之间的简单计算和估算。
教学过程。
一、归纳整理,相互交流。
1、谈话引导。
如:表示时间的单位有哪些?还有表示什么的单位?
2、小组讨论。
由小组长把讨论的结果记录下来。
3、交流展示。
并评出哪一组记录的最完整。
二、加深体验,建立观念。
1、数一数。
出示时间单位时、分、秒。讨论:怎样才能感受和记忆这些时间单位?
让学生从钟面的认识,1时、1分、1秒内所干的事情,以及时、分、秒之间的进率等方面复习时间知识。
2、比一比。
出示长度单位:毫米、分米、米和千米。
小组讨论:怎样感受和记忆这些长度单位?
让学生通过用手比划,以及用语言描述,全面复习所学的长度单位及其进率,把前后知识联系起来,使知识系统化。
3、估一估。
出示质量单位:克、千克和吨。
小组讨论:怎样感受和记忆这些质量单位?
让学生通过掂一掂,估一估全面复习所学的质量单位及其进率。
三、联系生活,实际应用。
1、算一算。
出示课本第122页的第9题,让学生说一说题意,再独立解答。最后交流自己的算法。
2、猜一猜。
3、估一估。
通过第125的第8题,使学生掌握千克与吨之间的计算与估算。
四、巩固练习:
独立完成课本第122页的第10题,集体核对。
五、总结评价:
同学们,这节课我们复习了哪些知识?你掌握的怎么样?还有什么困难?
作文三年级锦集
你们猜猜我的绝招是什么?是跳绳,而且是双摇。
其实,刚开始学跳绳的时候,我并不是最棒的。后来,我看到我们班那两三个会双摇的同学,跳起绳来简直是神彩飞扬,让我非常羡慕。我就让他们教我,他们说:“跳双摇要快,一跳把绳甩两下。”我放学回家了,做完作业,就来到楼下练习。我跳了很多下,都没有练成功,反而把手打了几下,真疼啊,我疼得眼泪直流。我跑到哥哥家去,让他教练双摇。我哥哥教给我很多跳好双摇的办法,我按照他说的办法去做,手甩绳子甩疼了,我不放弃;脚跳酸了,我不放弃;汗水浸疼了眼睛,我也不放弃,果然练出了双摇,我高兴的说:“谢谢你教我双摇。”哥哥说:“哥哥帮弟弟是应该的。”
通过学习双摇,我知道了无论遇到什么困难,都要积极地去面对,一要轻易说放弃。否则,无论什么你都不可能学会。
我终于学会了双摇,我太高兴了。这就是我的绝招,你的绝招是什么呢?你能告诉我吗?
小学三年级数学教案锦集
1.结合具体情景,体会三位数乘一位数乘法的意义。
2.理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法,能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法。
3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考,培养学生的数学能力。
4.在学习过程中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心。
教学过程。
一、复习引入。
教师出示:28×4=16×7=29×4=43×2=12×4=。
这节课我们就在学习了两位数乘一位数笔算的基础上,研究三位数乘一位数的笔算方法。
板书课题。
二、进行新课。
1.教学例1。
你能用自己的话说一说题中说的“每天往返两次”是什么意思吗?怎样要这样列式呢?
同学们会算这道题吗?那你们会算什么?
能说一说这节课学习的内容与前面学习的内容的相同点和不同点吗?
请同学们用你们掌握的方法完成243×2,132×3。
2.教学例2。
要求买3个微波炉要用多少钱?该怎样列式?
能说一说这个算式是什么意思吗?
你觉得在计算连续进位的乘法时,要注意些什么呢?
三、巩固练习。
(1)指导学生完成练习五第1题。
(2)学生独立完成练习五第2题。四、课堂小结。
小学三年级数学教案锦集
一、教学目标:
【知识与技能】:体会引入复式统计表的必要性,体会复式统计表的优点。初步了解复式统计表的格式,能正确地填写表格,并对表中数据进行合理分析。
【过程与方法】:经历统计的全过程,体会复式统计表的产生及其优越性,增强统计的意识和能力。
【情感态度价值观】:感知数学与生活的紧密联系,增强数学学习的兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学重点、难点:
重点:
1、把几个单式统计表合并成复式统计表,体会引入复式统计表的必要性。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。
难点:把几个单式统计表合并成复式统计表,体会引入复式统计表的必要性。
三、教具学具。
课件一张统计表。
四、教学设计。
(一)激趣引入。
1、在工作之余,我最喜欢看书,诵读经典,在国学中感知中国上下五千年的博大与精深。你喜欢哪些活动呢?学生汇报,师点评。
2、师:猜猜看,咱们班男生最喜欢的课外活动会是什么?女生呢?(学生汇报,师点评)。
3、师:咱们猜的正确吗?这要验证一下,下面我们班的小统计员帮老师完成了三年级男、女生最喜欢课外活动的统计,让我们一起来看一下吧!
4、播放课件。师:你们能将他们的统计结果汇总在下面的统计表里吗?请同学完成统计表一和二。
要求:两人一小组,一人完成一项并检查自己同伴的结果。
5、学生汇报。师根据汇报完成课件空白处,并小结。
(二)感受复式统计的必要性。
1、仔细观察这两张表,他们有什么共同之处?
2、我们把这种反映单一情况的统计表称为单式统计表,像这两种单式统计表我们可以把它们合并成一个统计表。这也是我们今天要学习的主要内容。板书:统计表。
3、小组合作讨论合并方法。
这一张统计表里都应该有哪些项目呢?
4、学生汇报合并结果。投影演示。
(三)课件演示复式统计表合并、及进一步了解复式统计表。
1、师揭题:孩子们,像这样的统计表我们就叫它复式统计表。师板书:复式。学生读课题。
2、介绍复式统计表。在这张统计表中,咱们最大的创新在哪里?(在第一个格子)这个格子啊!在数学上我们叫它表头。右上部分表示的是横栏的类别即:活动。左下部分表示的是竖栏的类别,即性别。中间是我们填写的数据,即人数。
3、根据统计表完成问题。
(1)参加统计的女生共有多少人?男生呢?
(2)你还能提出哪些问题?
(3)男生喜欢踢踢球的比女生喜欢踢球的多几人?
(四)解读统计表并思想教育。
师:你对调查的结果有什么看法或建议?
(五)生活运用,巩固新知。
1、师:中国是一个伟大的国家,我们的祖国不论是经济、军事还是体育都走在世界的前列。以体育为例,每四年一次的奥运会,近五届比赛中,中国的奖牌数都在世界前三。让我们来看一下中国体育健儿的在奥运会上所获得的金牌吧!
课件出示。第29——31届奥运会金牌统计。
2、统计表的项目有哪些?
3、请仔细观察并回答问题。下面哪些说些是正确的?
中国第29届奥运会获得的金牌数最多?(正确)。
俄罗斯获得的金牌一届比一届少。(错误)。
每届都是美国获得的金牌最多。(错误)。
4、世界正在发生着变化,人的体育素养也在一天一天的改变,中国在进步,世界也在进步,所以每一块金牌的获得都来之不易,运动健儿们付出了许多的汗水。美国是世界体育强国,我们新疆也是一个中国体育强省,相信在不久的将来,我们也会一路追赶,超过美国。同学们,希望在你们!
(六)知识检测。
1、出示学生最喜欢看的电视节目统计表。
2、男生一人统计,并将结果写在黑板上。
3、女生一人统计,并将结果写在黑板上。
4、你们对统计结果有什么看法或建议?
5、统计表完成了,请回答下面的问题。
(1)女生喜欢什么节目的人最多?男生呢?
(2)有女生和男生都比较喜欢的节目吗?
(3)你还能提出什么问题?
(七)小结。
今天我们研究了什么内容?你有什么收获?复式统计表有哪些优点呢?板书:便于比较、简洁。
(八)板书设计。
三年级作文锦集
今天我们班的陈老师请来了一位神秘来客——-仙人球。
仙人球圆圆的、绿绿的,远看就像个小刺猬,它呀!有我两个拳头那么大,如果把它全身的刺拔掉,就像个绿杨桃,我想:“杨桃和仙人球五百年前有可能是一家吧!”
仙人球的刺也就是它的叶子,是最有特点的了,它又尖又长又硬,就像一根根钢针,又像一把把锋利的宝剑,我眯着眼睛仔细地数了数,每丛分别有11根、12根、15根……它们相互交叉,不仔细看我还数不清呢!它的头黄黄的,看起来毛绒绒的,像盛开的.花蕊,又像一顶金色皇冠。
你们猜,仙人球的老家在哪里?告诉你们吧!它的老家在荒芜人烟、寸草不生又无边无际的沙漠里,它耐干旱,三五个月不浇水它也可以生机勃勃,我想:“这家伙可真厉害啊!”
仙人球的作用也很多,它可以防辐射,有人喜欢把它放在电视、电脑边。如果把它捣成汗,还可以杀菌呢,起到镇静的作用。虽然它长得不怎么好看,但是人们都很喜欢它。
啊,仙人球,你虽然朴素、平凡,但现在在我心里却非同一般啦!
小学三年级数学教案锦集
教学目标:
1.通过自主探索,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月和小月,平年和闰年。
2.记住每个月和平年、闰年的天数,初步学会判断一年是平年还是闰年。
3.在探索过程中,培养观察、对比、概括能力,促进数学思维的发展。
教学重、难点:
重点:记住每个月的天数,了解年、月、日之间的关系。
难点:理解平年、闰年的判定方法。
教学准备:
不同年份的年历、自学感悟、制月历的表格。
教学设计过程:
导入环节。
(师生谈话并出示地震和奥运会图片)。
同学们,刚刚过去的xx年有许多日子让我们难以忘记。还记得这是哪一天吗?这一天呢?
(生述)。
(生述)。
同学们说了许多,是不是你们说的这样?这节课我们详细研究一下有关年、月、日的知识。
(板书:年月日)。
自学感悟环节。
每个同学手中都有一张年历,下面我们对它进行仔细观察并独立完成自学感悟表上提出的问题。(生观察并独立完成)。
汇报:谁来汇报一下你们的观察结果?(生述师板书)。
预设:
生:一年有12个月。
生:1、3、5、7、8、10、12月每个月有31天;4、6、9、11月每月有30天。
师:你观察的是哪一年的年历?
生:xx年的。
师:谁观察的不是xx年的?(生举手)。
师:那你们发现哪些月有31天?哪些月有30天?和他说的是不是一样?
生:一样。
(师随即介绍大月和小月)。
生:2月有28天。
生:2月有29天。
生:有些年2月有28天,有些年2月有29天。
(师介绍平年和闰年)。
生:一年有365天。
师:你是怎么列式的?
师:算出一年有365天的同学都是这样列式的吗?
生:31乖7再加上30乖4再加28等于365天。
师:是不是每年都有365天?
生:不是。还有366天。
师:因为平年闰年2月天数不同,所以平年闰年全年的天数也不同。平年一年有365天,闰年一年有366天。
师:我们做个举手游戏:听到大有举左手,听到小月举右手。(师生共做)。
师:我发现总有出错的同学,谁有什么好办法能让我们很快记住每个月的天数?
生:拳头法。(生并做介绍)。
师:书上也介绍了这种方法,和你说的是不是一样?打开课本48页,看谁看得最认真。
(生看)。
师:会数了吗?
(师生共同看大屏幕数一次)。
师:除此之外还有别的方法吗?
生:儿歌法。
师:(师课件出示)每人读三次,看谁先读完。
师:“腊”是什么意思?“三十一天永不差”是什么意思?
自学检测环节。
师:下面检测一下大家对刚才内容的理解。
(课件出示练习题:)。
重难点突破环节。
(课件出示1984---1994年二月天数统计表)。
师:同学们,从这个表中你们能发现什么?
生:每相邻的4年中有一个闰年。
师:平年和闰年为什么会这样有规律地出现?
(出示小资料并请一个同学读一读)。
师:根据这一规律,有人发现平年和闰年的出现与4有这样的关系:(课件出示1984----1994年年份除以4的算式)。
师:通过这些算式看谁能找到平年和闰年的秘密?
生:年份除以4有余数的这一年就是平年,年份除以4没有余数的这一年就是闰年。
重难点检测环节。
(课件出示练习题:)。