优秀作文应该注重形象的描绘和生动的写作，使读者产生身临其境的感觉。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
一个人五年级作文
我敬佩的人是张海迪阿姨，因为她的事迹让我感动。当我知道张海迪阿姨的故事以后，便被她的执着的精神打动了，立志要做一个像张海迪阿姨那样的人。
张海迪阿姨从小就患有残疾，胸部以下失去知觉，医生说“像张海迪这种高截瘫病人最多活不过27岁。”但海迪阿姨却活了55岁，因为她小时候每天捶腿肌，用力搬下肢。但胳膊每用一次力，肋间神经就像钻心一样疼。这时她会吞下两倍的止疼药，硬是咬着牙关按、摸、捶。有时让妈妈帮忙。妈妈怕她疼舍不得用力，她就不高兴；妈妈用力了，她送给妈妈的是挂着汗珠的笑脸。
小时候，小伙伴问她：“海迪，你长大了想做什么？”她说：“我想当一名医生，让每个不能行走的孩子都站起来！”海迪非常爱学习。有时。当病痛折磨她时，坚强的海迪没有流泪，而是忍着病痛完成作业，因为，她在想：世上的很多名人身体上都有残疾，他们都能忍受，我为什么不能呢？“皇天不负有心人”，张海迪阿姨经过多次磨难之后，她翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
海迪阿姨不愿意向命运低头的精神，不是我们小学生要学的吗？
五年级一个人日记
从电视幽暗的透明屏幕看到他。手里的笔在纸上写个不停，用不了多久，还要端详自己如视珍宝的小手。没错，他就是我的同桌曹宇航。
立体旋转一百八十度后，一根根乌漆麻黑的头发丝从一个螺旋里溢出来，打着柔和的卷卷，向四周飞溅出去。规规矩矩的排成一个扇环。再往下看两只耳朵努力地扛着两根白色的眼镜腿。
从玻璃门上，清晰的射出他的面容，有些呆板。但最累的，要数他的眼睛了，这双疲倦的眼睛不仅要扛着一对沉重的眉毛，还要夹着鼻子，不然，眉毛和鼻子就都掉下去了。
有时，他还会笑一笑，但笑声有一丢丢粗俗。眼睛要把脸蛋子扒上来，才能裂开嘴角，笑出声来。
他喜欢黑色，衣服也一样。有时，电梯没灯了，我总会自言自语：“曹宇航，你去哪儿了?”但还好，他不会人家蒸发。他一感觉开心，就活泼地晃动两条顽皮的小腿。还能看见裤子上的大米粒的痕迹，一定是心太急，吃饭全吃裤子上了。
从刚才那急促的脚步声中，我预测着，他画画比赛能第几呢?
一个人五年级作文
在我的人生道路中，有许许多多我难忘的人。他们有的和我只有一面之缘罢了，而就是其中一个与我只有一面之缘的姐姐，让我感受到了她那无比善良的心地。
记得那是一个雨雾迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地寻找着我家的伞。可是找了好久，那伞好似在与我玩捉迷藏——迟迟不肯露面。偶然的一次抬手，不经意地望见表上的秒针在不停地走动着。定眼一看——“啊！遭了！怎么都7：30了呢？”我顾不得多想，背起书包就往外冲。刚出大门，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一会儿，我全身就都被打湿了。我不由地用手抚摸着额头——有点烫。我刚放下手，便感觉到有人拍了拍我的肩膀。我自觉性地停下脚步，回头望去，看见的是一位长得十分恬静的姐姐。她把手中的伞递给了我：“小妹妹，淋雨，对身体不好噢！”我疑惑地盯着姐姐一会儿便把她拉到了屋檐下。我问道：“你还有其他的伞吗？”那姐姐摇了摇头表示没有，我说：“那你把伞给我，你怎么办呢？”那姐姐没有说话，只是埋下了头，好似有些犹豫不决。我笑道：“还是姐姐你留着自己用吧！”我转头正打算开跑，谁知那姐姐将伞塞入我的怀着变窜进了雨幕中，我呆呆地站在那里，望着那姐姐离去的背影，心中好似拨开了乌云重见了太阳。
不久后的一个雨天，我把那位大姐姐在我最需要帮助时递给我的“希望”——伞，传递给了另一个人。伞递出去了，可收到伞的那一天死死地钉在了我的心里。那姐姐甜美的笑容，总在我脑海中回荡，挥之不去的记忆中，总是有一个夺目的亮点在闪耀，那就是“雨中送伞”的那位大姐姐，她是我最最难忘也我最最不想忘记的一个人！
这样一个人五年级作文
能干，节俭，大孩子，这些有趣但又令人哭笑不得的字眼，构成了一个人，这就是我的舅舅。
听妈妈说，舅舅小时候读书成绩很棒，是一个品学兼优的学生。有一次，舅舅的同学去他家里学习，一大群人根本就无法学习，于是等到他们走了之后，他自己一个人又继续学习，直到夜晚。也许是因为舅舅这种好学的精神，凭着自己的无懈努力，终于考上了名牌大学，成为一名出色的建筑设计师。这就是他的能干之处。
无独有偶，因为他的能干，所以他很有钱。我曾经看过一则这样的寓言：一个初出茅庐的人来请教一个富人，他问富人一个致富的诀窍，富人是这样回答的：“因为我对自己大方，对别人小气。”相反，舅舅则是对自己很节俭，对别人很大方。这个暑假，我去舅舅家做客，才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多，所以有时总会剩下很多饭菜，每次吃饭时舅舅和舅妈总是先吃剩饭剩菜，再吃新鲜的菜。舅舅很疼爱我们这些外甥，每当我们一有什么需要，他都会买给我们，所以弟弟也很喜欢和他一起玩耍。
舅舅他有时也很像个大孩子，喜欢做我们孩子喜欢做的事，譬如吃零食，玩耍。有一次，舅舅从冰箱里拿出一根‘旺旺碎冰冰’，刚准备要吃时，表妹进来了，也想要吃。于是舅舅就掰了一半出来，刚递到表妹手里又拿了回来再舔一口，弄的表妹欲哭不得。
五年级一个人日记
今天早晨，爸爸说：“我和妈妈要去办点事，你自己去上跳舞的兴趣班吧。”我不乐意地说：“那我怎么去呀?我又没车。再说，我也不会开车呀。”妈妈温和地说：“我先送你过去，再去办事。”我好奇地问：“那我怎么知道什么时候弹琴，什么时候开始跳舞，我又没手表。”妈妈笑了笑说：“跟老师说一下就可以了。”
一到学校，妈妈就跟弹琴老师说：“我今天有事，麻烦您提醒一下添乐什么时候去上跳舞。”说完，妈妈就走了。转眼间，过了一个小时，老师提醒我，可以去跳舞了。我到了跳舞的教室里，可是我又不会穿鞋，因为我还不会系鞋带，就去问老师：“老师，您能帮我系鞋带吗?“老师和蔼的说：“以后跟着我学怎么系鞋带就会了。”
放学后，妈妈还没回来，我等呀等呀，也没见着她的影子。我心想：妈妈会不会很晚才回来。过了一会儿，一个老师来拖地板，她亲切地说：“你妈妈很快就会回来的，他让我把你送到同学家。”
过了一会儿，妈妈终于回来了，我很高兴。我是不是很勇敢呀!
一个人五年级作文
在生活中有许多值得敬佩的人：警察叔叔，医生，清洁工、、、、、、然而我最敬佩的人是我念念不忘的母亲。我的妈妈今年三十七岁，留着齐耳的短发，浓浓的眉毛下有一双慈爱的大眼睛，她长的很漂亮，而且时时处处关心我，爱护我。
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我们这样教五年级作文
时光清浅，岁月嫣然，多少往事在风的气息中悄然流逝，安然处于时光的角落，静静地品读着时光带给我们的痕迹。
——题记。
校园里。飘来一阵阵的笑声，转眼间，来到这里已经5个月多了，对这个学校产生了一种依恋之情，前操场，是我们每次大课间跑步、做操、跳绳、做绳操的地方也是我们每周一升旗的地方。东操场，是我们每次上体育课的地方。西操场，现在正在施工，我相信不过多久，就会变成一个大操场。
教室里。我们每天待得时间最长的地方，我们坐在这里学习，下课在教室里讨论问题，这里有我们的笑声，也有我们的难过，有我们的努力，也有我们的争吵。这里就像我们的家一样，我们41个人共同的家。
这节课是自习课，自由复习。我该复习什么呢？语、数、英这几天都是做卷子啥的，复习的都差不多了，就看临场发挥了。最重要的就是“小四门”了。历史一直学的不扎实，虽然月考时考了96分，但是毕竟是本校老师出的题，并不算太难。应该复习复习地理了，月考时，成绩并不是太好，只得了70分，是七门里面最低的了，其他六门都在85分以上。现在赶紧突击突击地理，争取期末时让地理成绩上去。
“嗯，东西走向的山脉主要有三列：天山山脉——阴山山脉，昆仑山脉——秦岭，南岭。东北——西南走向的山脉主要有三列：大兴安岭——太行山脉——巫山——雪峰山，长白山脉——武夷山脉，台湾山脉。南北走向的山脉主要有。。。。。。”我合上书，凭记忆背着。山地什么的是我最不会的地方。偏偏这些最容易考，卷子上出个地形图，让你填山脉、高原、盆地、平原等。更应该好好复习啦。
“组长，我给你提提地理吧。”前面的b扭过头了给我说。“好啊，谢谢你啊。”我回了她一个大大的笑容。“没事没事。”我们一组经常互相帮助，互帮互爱，我很感激他们，我认识了他们是我的幸运。
下课铃声响了，我和左文钰在教室后面踢毽子。“21。22。23。。。。。。27。哇，我踢了27个毽子，嘻嘻嘻。“我开心地笑了，左文钰也不甘示弱，也连着踢了20多个。踢毽子丰富了我的课外生活。
校报上。我的照片和文章被印在上面，一下课，好多人围到我座位上，问这问那。有很多同学说我的作文写得好，我说也许是吧，可能是因为我经常写，写作是我课余最大的乐趣之一。经常积累写作素材，慢慢地熟能生巧，就越来越好了吧。同学们说你别谦虚了，你参加舞钢市征文得了二等奖呢。我嘿嘿一笑，说人家谷雨得了一等奖呢，人外有人，天外有天啊。
下一星期二就要考体育，这次的体育成绩要记入期末总成绩，满分50分，看来我要好好锻炼，这样可能就有机会超过我们班的那些学霸们，加油加油！期末体育考试考四样：女生800米、跳远、跳绳和坐位体前屈。这其中我跳远最不好，趁着明天上午好好练练，掌握跳远的基本技巧。
期末考试结束后，意味着寒假的来临，但这个寒假可不是好过的，并不像小学时那样轻松，这是我们进入初中后的第一个长假。语、数、英三科老师都放了狠话。数学老师让预习最少前两章的内容，语文老师让预习前三单元的知识，英语老师让预习最少两单元。这三门老师已经和其他班的老师商量好了，寒假开学第一天来就考试。接着就开始讲新课而且讲课速度是原来的两倍。因为下学期的时间很短，我们只有在寒假预习好了开学新课才能跟的上，准备的充分了才能迎接开学的考试。还好我是英委，老师那的小道消息我都提前知道了，英语老师对我最好，她很和蔼，教学有方法，课堂气氛活跃，我最喜欢她了。老师告诉我她那里有七年级下册的预习资料和动画教材还有练习题，问我要不要，这么好的东西当然是要啦，老师把资料复制到了我的u盘上，真是”近水楼台先得月“啊，老师还说有哪里不懂的地方可以通过微信问她，我答应了。
我们这样教五年级作文
一天，我像往常一样走路去上补习班，但是路上却发生了一些事让我难忘。
就在我刚到汽车站时，一位大人正在车站里面吸烟，我跑上去劝他，可谁知他竟然不领情，嘴里还说着：“你个小屁孩，还敢来管我，快给老子滚！”我只好悻悻的走了。
又在我快到一个公交车站时，我看见一个老人摔倒了，可周围过往的人却好像什么也没看见似的.，最多瞅两眼就急匆匆地走了，但也有人想要扶这位老人，可人们对那些人说：“别扶，到时你被讹了可就惨了。”
人们不断重复的话语，让这些想做好事的人摇摇头走了。
这样对吗？我也问过自己这样对吗？是什么让他们做这样的事？
第一件事中的那人可能是一些人仗着自己有权有势，第二件事呢？是因为人们有过被讹的经历，所以不会去扶那些人。
可是我有资格批评他们吗？我也做过这样的事，但我想过这样对吗？
评：叙述扣住了要点，议论有自己的观点。
我们这样教五年级作文
阳光像梦一样，安静的落入我平凡琐碎的生活深处，在这个春天的下午。坐在阳台上，手捧一本梭罗的《瓦尔登湖》，细细研读，似是拥有了整个世界。
这样的场景正是我寤寐思服所想的。因为我有一个梦，瑰丽隐私，绚烂而有些不切实际。
我每当捧着书，总会痴想，痴想那些书的作者出现在我身旁。我们温茗谈天，聊起对方生活的趣闻，但空想也终归只能是空想，毕竟，我们这样远。
我们这样远，但我们，又这样近。
读《瓦尔登湖》，我都会闻到那片树林的`青涩气，那面湖水波光淡然冷静潮湿的新鲜的水气。梭罗仿佛便活在我面前，他在自由地奔跑，欢畅的微笑。他的文字是干净安静的雪，可以清凉我燥渴的灵魂。每次烦躁孤独时，我都能听见他在纯粹生命深处的自然歌吟：“曾有个牧羊人在世上，他的思想有高山那样崇高，他的每次烦恼与焦燥，也都化为他羊群的养料。”
我们这样近，我不止一次听见了他灵魂的呐喊，每一次，都充满恍惚却满足的珍惜之感。
读《傲慢与偏见》，仿佛灵魂回到了那样的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转，那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满了野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静与无叶的安宁。
我在奥斯汀的时代，我在夏洛蒂·勃朗特的时代。我与她们赛马品茶，与她们谈天说地，展示她们时代的绮丽风光。
我们这样近。就像闺中的密友，谈论自己的一切，一起笑，一起哭，一起奔跑又一起欢笑，从未分离。
我有了用文字记录生命的冲动，像他们一样。我受过怀疑与指责，也受过赞赏与鼓励。
每次敲击键盘，他们便与我说笑。我的梦原来从未凋谢，它伴我从总角走到豆蔻，终会伴我走向白头。因为他们，我才能快乐地成长。
海子对我说：
从明天起，做一个辛福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我会有一幢房子。
面朝大海，春暖花开。
我们在现实中隔绝，在灵魂里相遇。永远。
五年级这样的我作文
我爱勇往直前，爱亲手解决各种困难。
自从出生以来，我的骨子里就带着一股冲劲：我可以在体育考试前两个星期天天苦练最不擅长的项目；我可以在考试失利后刻苦钻研拉分的哪一门科目；我可以在精疲力尽时重新爆发出一股力量……换句话说，我很“猛”。
以前，我跳绳跳得很差。所以，当我得知毕业会考会有体育考试时，我的心是慌的。但凭着我的那股冲劲，我开始学习跳绳的技巧、节奏、步伐、速度……并在考试的那一栏里填上了“跳绳”。终于，我两个星期的苦练没有白费，测试完跳绳后，我露出了满意的笑容，而其他人却惊呆了——包括我的体育老师：
凭着我的“猛”，我使自己的跳绳成绩排到了班级前列！
我们这样教五年级作文
晴。
冬日，阳光。
寒冬里难得有这样好的天气，我自然就去户外沐浴暖阳了。在惬意阳光的尽情拥抱下，我在河堤边热烈奔跑，不断挥洒着那些陈旧的记忆。
我们是孩子，我们是要快乐的；我们是孩子，我们是要阳光的。我想可以带给我们快乐阳光的，就只有冬日里的晴天了。冬日里的晴天，小河无厚冰，山上无积雪，桥上无寒风。广场上又多了幼童们的踪迹，河堤又出现了老人们的身影。
我们这个小城，晴天阳光充沛，空气清新，不像大城市那样浑浊憋闷。每当到了晴天的节假日，我就会骑着单车在临河路迎着暖阳前行。飞速狂飙单车，毫不拘束，两耳灌风，惬意凉爽。
二
阴。
抬头，天灰。
阴天，在冬日里是最常见的了，天一阴我们也就不由自主地想到要降温了，亦或是要下雪了。阴天在我们心目中一直在充当过渡者的角色，或是被孩子们被大人们埋怨的角色。
常在阴天望着远方，想起一些愉快的、忧伤的事情，或久远，或临近。思绪扭转在阴天，所有的事情都可以在瞬间回忆起来。
阴天的下午看不到落日，可不时吹着习习凉风，颇为清爽。冬天天黑的很早，近18点天就会开始昏暗，大家那时都在家里享受着晚餐，看着电视。放下一天的疲惫，轻轻松松地与家人们调侃。
夜晚，天空依然密布着乌云，不见冷月明星。家家的灯火，看起来格外温暖。冬日里的阴天也是别有一番意趣的。
三
雪。
冬天，这个被秦岭拥抱的小城是当然会下雪的。下雪之前，先是天忽然变阴，然后不断降温，降温，寒风呼啸，在你不经意之间就飘起了漫天飞飞扬扬的白雪。雪，飘啊飘啊，我们的心仿佛也被雪花带动，也跟着一起舞了起来。
苍茫的山群被白雪覆盖，显得更加富有神韵。山上的树木早已干枯，可树枝上再积厚厚的一层白雪，也便显得更加苍劲了。
我们这样教五年级作文
历时两周的作文赛课已经结束，留给我们的思考却远没有终止，因为作文序列的修订还在继续，应冯指导的要求，对这两次的赛课做一些收获的归结和失败的反思吧。
首先从自己作为参赛者来说，亲历这两次的赛课，又听了同行的很多课，可以说，收获颇多。有人说，通过赛课，可以提高你的教学能力，提升你的专业水准，也相当于好几年的经验积累……可能他的话有点夸张，但赛课的过程却是收获巨大，感慨颇多!准备课，上课，听课，评课，发现了自己身上很多的弱点，学习了同行高手的敬业，丰富的经验还有满满的自信。由最初的犹豫、胆怯，到最后的淡定、自信，终于战胜了自己，这算是我最大的收获!
这次的赛课虽然年级不同，选题不同，授课者不同，情韵不同，最终结果不同，但教作文的思路大体相同。
从文本中找技法，是这次赛课的最大亮点。七年级具体到某一课，技法的`一个点的训练，八年级在此基础上，涵盖单元中的同类技法的综合的归纳、提炼和运用，九年级更提升一些，关注选材，立意等，一反过去抛开文本的作文教学，有针对性，操作简单有效，很多的同行对文本的挖掘很深，把握也很灵活。
其次，班班通有效的使用，对上课有很好的辅助作用，视频，歌曲，图片有很好的直观效果，让听课者耳目一新，生动有趣。教师更多关注学生在课堂表现，实现了以学生为主体的转变，没有过多的表演成分，扎实有效算是很大的进步。
除了这些明显的优点，当然也有遗憾的地方，教师在写作环节用时少，指导过于简单，启发不足。在点评环节，忽略了生生互评，小组互评，师生共评的精彩呈现，学生用技法进行练习写作的时候出现了失误，教师为了上课的流程的完整却视而不见，也许是时间所限吧。
作文的教学虽然有作文序列指导，但囿于字数限制，选取的技法点也很少，对序列中的病文展示，升格作文展示有效使用也很少。
但愿随着修订的不断继续，作文教学案更具指导意义吧。