作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
我的牙齿美术教案篇一
绘画是一种表现自我、展现情感的艺术形式。在实践活动中，我经历了种种困难和挑战，但也收获了许多成果。通过不断的尝试和实践，我深刻领悟到了绘画艺术的魅力和价值。
第二段：初学时的困惑
在一开始的绘画实践活动中，我遇到了一些问题。最初我只是随意挥毫，期待奇迹出现。但结果往往令人失望，我画出来的画显得凌乱、没有重点。我深感自己能力的不足，对自己的绘画才华产生了怀疑。在这个过程中，我意识到实践过程中的探索和实验非常重要，只有不断地尝试，才能够找到自己的绘画方式。
第三段：不断的挑战与突破
在后续的实践过程中，我努力改变自己的绘画习惯和思考方式。通过学习大师们的技巧和方法，我逐渐懂得了如何更好地表现主题。在绘画的过程中我学会了思考，思考作品中应该表现的情感及理念，从而发挥自己的创造力。我逐渐发现自己的作品更具有思想性和感染力，能够引起观者共鸣和反思。
第四段：笔墨改变人生
在绘画的过程中，我养成了刻苦耐劳的习惯，更懂得了如何将思想和情感转化为作品。这种转移感知的能力逐渐影响了我的生活和思考方式。我开始用心去体验生活，学会探索世界的美妙与复杂。绘画不再仅仅是一个形式上的艺术活动，更成为了一个让我愉悦和成长的过程。
第五段：总结与展望
绘画是一种表达自我的方式，通过实践活动我学到了探索、挑战以及奋斗。绘画让我发现了自我、理解了自我、展望了未来。尽管实践道路并不总是平坦，但是这条道路一定会让我继续成长和进步。绘画将是我未来创造中不可缺少的一部分。
我的牙齿美术教案篇二
1、各种颜料，各种颜色的圆形小纸片若干。
2、人手若干圆形海绵印章，废旧报纸。
1、教师出示不同颜色的圆形小纸片并提问：“这是什么形状的？是什么颜色的？”
2、教师将8个圆形小纸片一一相连，用钉书机订成毛毛虫状并提问。
（1）教师：“小圆片变成了什么？毛毛虫的身体是什么样子的？”
（2）引导宝宝用语言表达、用肢体表现“弯弯的，直直的，钻进去，钻出来”等。
3、宝宝进行毛毛虫印画活动。
（1）教师示范用圆形海绵印章、报纸揉团等方式在“毛毛虫”身上印画。
（2）宝宝和家长一起游戏。家长先帮助宝宝将8个圆形小纸片用钉书机订成毛毛虫状，然后宝宝自己选择海绵印章或报纸等进行毛毛虫印画活动。
提示家长：当宝宝独立印画后，可帮助宝宝添画毛毛虫的.眼、嘴等，与宝宝共同完成作品，让宝宝充分体验成功的快乐。
开开心心：跳花墙（练习双脚向前跳，锻炼身体的协调能力。）
准备：
幼儿制作的小毛毛虫若干。轻松的音乐磁带
过程：
教师出示小毛毛虫，示范游戏的玩法。
教师：“这是一条小毛毛虫，现在小毛毛虫要躺在地上做一条长长的‘花墙’，请定宝来跳。”
教师将小毛毛虫平放在地上做“花墙”，示范双脚同时从“花墙”上跳过去，边跳边念儿歌《跳花墙》，引发宝宝兴趣。
宝宝依次跳过一只一只小毛毛虫。（教师放音乐，幼儿练习若干次）。
我的牙齿美术教案篇三
学习用“矩形”工具画长方形和正方形。
1课时
一、画火车头和车厢
1、用“矩形”工具画出火车的头和车厢。
火车头和车厢都可以看成由一个个的长方形组成，在画图程序中，用来绘制长方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具栏上单击直角工具按钮就可以画长方形了。
当将鼠标指针移动到直角矩形工具按钮上单击鼠标左键时，我们看见在工具状态栏上显示直角矩形工具有3种画图模式：“没有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。选择不同的模式画图会有不同的效果，在这里选择第一种“没有填充”模式。
从绘制的长方形可以看出，图形的边框线条很细，通过下面的方法可以进行调整。
步骤1：使用鼠标左键单击工具栏上的直线工具按钮；
步骤2：在直线工具下面的.选择框中选取合适粗细的线条；
步骤3：用鼠标左键单击工具栏上的直角矩形工具，现在绘制的矩形的边框就是刚才选择的线条了。
为了美观，火车的车头和车厢画成边框线为所示的工具状态栏上第二种粗细的线条。
2、使用直角矩形工具画长方形
步骤1：单击画图工具栏上的直角矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移动到画布上，这时鼠标指针变成了十字形状，在需要开始绘制长方形的地方，按下鼠标左键不放，拖动鼠标，随这鼠标指针的移动，屏幕上出现一个矩形。
步骤3：当觉得画的长方形比较适合的时候，松开鼠标左键完成绘制。
选择了直角矩形工具后，在拖动鼠标的同时按下键盘上的shift键，这样就可以画出标准的正方形。
二、画车窗
1、使用圆润矩形工具画边角是圆形的矩形
在画火车的时候，车厢可以画成标准的长方形，但是窗口却是有圆的长方形，画图程序里面称这种圆角的长方形为“圆润矩形”。
步骤1：单击工具栏上的圆润矩形工具按钮；
步骤2：将鼠标指针移到画布上，当指针变成十字形时按下鼠标左键拖动鼠标到合适的位置后松开就完成了圆润矩形的绘制。
2、如果需要绘制长和宽一样的圆润矩形，只需要在绘制中一直按住键盘上的shift键就可以了。
三、实践园：
使用矩形工具绘制一台计算机和一台打印机，使用椭圆工具画一朵花。
四、成果篮
我的牙齿美术教案篇四
在绘画的实践活动中，我深切体会到了绘画的魅力。通过参与这次实践活动，我不仅学到了技巧和知识，还收获了愉悦和满足。在这个过程中，我逐渐明白绘画并不只是简单的用画笔在画布上涂抹，而是需要我们展现出内心的感受和表达。下面，我将结合实际经历，总结出一些心得体会。
第二段：绘画是心灵的沟通工具
在参与绘画的过程中，我发现绘画是一种可以表达心灵深处情感的方式。当我们将自己的思想和感受借助画笔投射到纸上时，不仅能让自己情绪得到宣泄，还可以通过作品传递给其他人。在这个过程中，我发现了自己内心深处的一些情感和思考，更加了解了自己。绘画不仅是一种艺术形式，更是一种与自己灵魂对话的途径。
第三段：绘画培养了我的耐心和坚持
绘画需要细心和耐心。每一幅作品都需要层层构思和勾勒。当我在画布上一笔一笔地细致描绘时，我不仅感受到了技巧的提高，还培养了自己的耐心和坚持。有时候遇到困难，我也学会了调整心态，通过不断尝试和动手实践来解决问题。这一点，在我平时的学习和生活中也给予了我很大的启发，让我更加勇敢地面对困难和挑战。
第四段：绘画让我更加用心观察生活
通过参与绘画活动，我逐渐养成了用心观察的习惯。在绘画的过程中，我通过观察形态、颜色和质地等细节，学会了发现身边平凡事物中的美丽。这样的观察方式不仅增加了我对世界的独特感知，也让我更加热爱生活。在日常生活中，我开始更加注重细节，并努力寻找和发现生活中的美好，这让我的生活更加充实和丰富。
第五段：绘画教我勇于创新和尝试
在参与绘画实践活动的过程中，我不仅学到了技巧，还学会了勇于创新和尝试。每一次画画，我都尝试使用不同的颜色、材料和形式来表达自己的独特思想和感受。通过不断挑战和追求创新，我不仅提高了绘画技巧，更培养了自己的独立思考能力和创意思维。这一点在今后的学习和工作中，都将成为我不可或缺的宝贵财富。
总结：
通过这次绘画实践活动，我深刻领悟到绘画的魅力和意义。绘画不仅是一种艺术形式，更是一种心灵与世界沟通的方式。通过绘画，我不仅收获了技巧和知识，还培养了耐心、坚持、观察和创新等品质。我相信，在未来的人生道路上，这些宝贵的经验和体会都将给予我很大的帮助和指引，让我能够更加独立、自信地面对生活的各种挑战。
我的牙齿美术教案篇五
为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校小学艺术教育活动的成果，展现我校学生良好的精神风貌和艺术修养，更好的体现我校素质教育的特色教学，切实加强美育工作，学校特组织一次绘画比赛。具体如下：
1、人与社会的和谐；
2、人与自然的.和谐；
3、人与生活的和谐
4、人与家庭的和谐。
我校一至六年级学生，每班选1～3名同学参加。
时间：20xx年12月5日中午1：203：30（现场绘画）。地点：山盆小学远程教室。
1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画、当场完成。
2、绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是国画、腊笔、水彩、水粉、油画棒、粉腊笔等。
3、儿童想象画尺寸：画种自选，工具材料由参赛选手自备。纸张由学校统一分发。
本次绘画比赛按年级分组分别设一、二、三、优秀奖若干名。
1、学校各班必须认真组织初赛选拔；确定参赛选手。
2、各班将参赛选手于12月3日前报体艺教研组敖弟扬老师。
3、比赛结束后，将由学校组织评委对各参赛作品现场打分，最后算出选手的成绩。
4、学校将对获奖者给予精神和物质上的奖励。
我的牙齿美术教案篇六
1．在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2．欣赏各种丰富有趣的**表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
1．各种味道的食品及相关图片。
2．幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3．各种丰富有趣的**表情课件，**消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
1．品尝美食，说一说。教师打开**消息提示音，导入语：听，这是什么声音?
小结：原来是我的**好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日part呢，她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2．看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?
1．欣赏**表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?
2．欣赏夸张有趣的**表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?
1．幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
2．幼儿创作，教师巡回指导。
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。
我的牙齿美术教案篇七
平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒来作画的，今天利用废旧牙刷也能作画，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的 能力。新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的乐趣。
1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。
颜料，牙刷，树叶，抹布等。
培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
1、提问引出牙刷的另一个作用。
教师出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道吗？它还可以作画呢”
2、教师出示ppt作好的牙刷喷画，幼儿观察。
教师提问：“你在画上看见了什么？你知道这是怎么画的吗？”
3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。
教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少。
4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。
5、教师提出要求，幼儿操作。
请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。
6、展览幼儿作品，简单评价
7.总结，布置作业。
因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小朋友都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎！因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。
我的牙齿美术教案篇八
绘画是一种美妙的艺术形式，它能够启发人们的想象力和创造力。作为一名绘画爱好者，我有幸参加了一次绘画志愿活动。在这次活动中，我深切地体验到了绘画所带来的快乐和成就感，并且从中获得了许多启示和心得体会。以下是我这次绘画志愿活动的心得和总结。
在绘画志愿活动中，我有幸与一群志同道合的绘画爱好者一起并肩作战。我们共同追求着艺术的美感和创造的乐趣。在活动中，我们互相交流经验、分享心得，共同进步。我发现，合作与交流是促进个人成长的重要因素。通过与他人的交流，我不仅能够学习到新的技巧和方法，更能够在互动中不断改进自己的绘画技能。同时，在交流和合作的过程中，我也收获了许多美好的友谊。通过与志愿者们的互动，我不仅加深了对绘画的热爱，还拓宽了自己的交际圈子。
此外，绘画志愿活动也让我更加深入地了解到绘画的重要性。绘画是一种表达情感、传递思想的方式，它能够引发人们的共鸣和思考。在活动中，我们将自己的创作作品展示给大家，观众们纷纷表达出对作品的赞赏和共鸣，我们的努力得到了认可和鼓励。这让我深刻认识到，绘画不仅仅是满足个人兴趣和爱好的方式，更是一种可以改变他人生活的力量。绘画有着无穷的可能性和影响力，只要付出努力和热情，我们每个人都可以通过绘画为社会带来正能量。
这次绘画志愿活动也让我意识到，绘画是一项需要耐心和毅力的工作。在创作过程中，我们往往会遇到困难和挫折。有时候，我们的构图不够完美，有时候，我们遇到了技术上的困难，有时候，我们的想法没有得到充分的表达。但是，只要我们保持耐心和毅力，不断尝试和改进，最终我们都能够创造出令自己满意的作品。这让我明白到，在绘画之路上，没有捷径可走，只有努力和坚持才能取得成功。同时，这也给了我在其他方面坚持不懈的动力和信心。
最后，绘画志愿活动带给我最大的收获是内心的平静和满足感。在绘画的过程中，我能够忘却周围的纷扰，将注意力完全集中在创作上。这种专注带给我一种“心流”的感觉，让我心情平和，感觉到十分愉悦。而当我完成一幅作品时，我能够从中感受到一种成就感和喜悦。绘画成为了我平衡生活的一种方式，它让我找到了内心的安宁和满足。
通过这次绘画志愿活动，我不仅收获了技巧和知识，更获得了对艺术的理解和对生活的感悟。我明白到，绘画不仅仅是一种艺术形式，更是一种独特的表达方式，一种心灵沟通的工具。通过绘画，我们能够与他人相互交流，传递情感与思想，共同感受美的力量。我深信，在绘画的道路上，只要我们保持热爱和坚持，绘画将成为我们的良师益友，带给我们无穷的乐趣和启发。让我们一起用心灵的画笔，绘制出更加美好的未来！