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感恩的心感谢有你班会教案
一、活动目的：
为提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，宣传正确的人生观、价值观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。
二、活动主题：
感恩的心感谢有你班会教案
班主任。
李
召开时间。
x月24日第8节课。
班级人数。
59人。
参与人员。
全体学生、部分家长和老师。
召开地点。
初二、八班教室。
班会主题。
班会目的。
通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。
准备工作。
一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。
二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。
三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。
四、开筹备会议,确定班会主题及流程。
五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。
六、筹备会议。
班会过程。
一、主持人宣布班会开始。
二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。
三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。
四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。
五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任发言。
八、宣布结束班会。
感恩的心感谢有你班会教案
三、活动目的：
通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩;体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、活动形式：
手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱。
五、活动准备：
1、布置黑板，教室。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、活动过程：
1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。
过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。你们知道这首歌的名字吗?(感恩的心)对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。
你们知道什么是感恩吗?请听演讲《什么是感恩》。
2、演讲《什么是感恩》(略)。
过渡：同学的演讲告诉我们，感恩就是感激别人，是让我们懂得关注身边的人和事，懂得尊重和理解别人，懂得感激和回报。同学们，今天，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧!
3、诗朗诵《老师，您好》(略)。
过渡：感谢两位同学深情的朗诵。老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐;老师，您的爱是真诚的、无价的。请听故事(老师的爱无价)。
4、故事《老师的爱无价》(略)。
过渡;是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!同学们，以往都是我们坐着，老师站着。今天我们要让老师坐一坐，歇一歇。(全体同学：对，请老师歇一歇。)。
5、向老师献礼物。
(全体起立向老师敬礼，班长给老师献花，给老师安坐;其他同学给在座的老师送上自己亲手做的礼物，同时播放《爱的奉献》。)
6、把老师比作什么?(举手发言)。
7、独唱《每当我轻轻走过老师窗前》。
过渡：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
8、请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》(略)。
过渡：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!老师劳累，却无怨无悔。老师清贫，却安贫乐教。老师，让我们来夸夸你们吧。
9、请欣赏快板：《夸咱老师好》(略)。
过渡：多么感人的话语啊!老师，是您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。我们衷心的感谢您!
10、请听小组唱《真心真意的谢谢你》。
过渡：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱，您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长!老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了中华，为了祖国的将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)。
过渡：最后让我们一起说：谢谢您，老师!(全体学生)。
过渡：老师，感恩的心，感谢有您，风风雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感谢世界，花开花落，我一样会珍惜!谢谢您，老师，是您，让我们学会了感恩，是您，让我们拥有了一颗感恩的心!
11、班主任发言。
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同学齐做手语操。
(合：主题班会《感恩的心感谢有您》到此结束)。
感恩的心感谢有你班会
通过开展感恩教育主题班会活动，让同学们明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任；让同学们学会知恩、感恩，让同学们不忘父母养育之恩、老师培育之恩、同学帮助之恩，社会关爱之恩，知道知恩图报；让同学们成为一位爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公民。
感恩对于我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。然而，在我们的身边却存在着无限恩情，需要我们去感受，去回报。说起感恩同学们首先会想到他们的父母，但表现出来的却是对父母的理解比较少，而他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的感恩引申到对老师、对学校、对祖国的感恩，并且把这种感恩之情付之于行动，是本次主题班会要解决的问题。
1、发动有文艺及文学特长的同学参加表演和编撰稿件；
2、利用课余时间全班学歌，排练大合唱；
3、班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。
主持人1：对父母心存感恩，是因为他们给予我们生命，让我们健康成长；是因为他们的一次次牵扶，让我们在远离他们的时候，可以放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节——感恩父母。
主持人2：“百事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰。古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有些虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化终身受益。
下面请同学们齐诵：“游子吟”。（全班齐诵：“游子吟”）。
主持人1：父母是人生的第一任老师，他们教会我们如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。
下面我们一起来看一个短片。
【播放flash（中央电视台广告）《妈妈洗脚》】。
主持人2：同学们看了这个片子后有什么感想？下面我们来听听同学们心中的父母。
（同学自由发言，安排五六个同学发言）。
同学1：父母的爱，是我们黑暗中的明灯，经常照亮着我们顺利前行；父母的爱，不仅创造了我们的人生，更为我们的人生赋予了深刻的意义；父母的爱，是我们失意、绝望的避风港，时时接纳我们，包容我们，鼓励我们。
同学2：父母的爱，是我们生命中的加油站，让我们接受任何挑战；父母的爱，是我们做事最坚强的后盾。
同学3：母爱是海，母亲的爱温暖无私，淳朴而又细腻。父爱是山，父亲的爱是伟大的，坚实而又广阔。他们使我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。同学4、5：用歌曲《懂你》表达对父母的感恩之情。
主持人2：在这个世界上，在芸芸众生中，你可以没有朋友，没有同学，没有同伴，甚至没有兄弟姐妹。但是，你不可能没有父母。
父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，教会我们认识自己、认识世界，让我们成为对世界、对社会有用的人。
主持人（合）：所以，请感恩——我们的父母。
主持人1：父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。
下面让我们一起进入第二个环节——感恩老师。
主持人2：寒暑易节，斗转星移。柳暗花明，山重水复。您就是这样，周而复始，循环往复。
主持人1：有人说“百年大计，教育为本”。我们明白：国家的富强、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身铺路。
主持人2：有人说“十年树木，百年树人”，我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌，用生命乳养。
主持人1：有人说您是小草，无私奉献，把三晖回报；我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春天，伴随我们，一直到老。
主持人2：有人说您是红烛，燃烧自己，照亮别人；我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵。现在请同学a﹑b说说“老师的爱伴我成长”的故事。
同学a、b先后发言。（发言略）。
主持人1：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您。
伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，您用师爱缩短着心与心的.距离。
主持人2：您是阳光，融化着冷漠的冰雪；您是向导，引领我们走出科学的迷宫。
下面请欣赏配乐朗诵《写给我敬爱的老师》。
女：那一天您微笑着向我走来。
那一天您拉起我的小手。
那一天我随您走进教室。
您轻轻的拍了拍我的肩头。
男：那一天您在黑板上画了颗红心。
您说"这就是我们理想的源头。
有了它。
无论周围是黑是白。
生命之树都会葱茏富有”
女：那一天。
话题就从红心里源源流淌。
从那以后一颗颗红心。
就开始了不懈的追求。
男：从那以后。
宁静的课堂。
总能听见生命拔节的声音。
从那以后。
厚厚的课本。
就如同甜蜜的果实。
而不再是硬硬的砖头。
女：从那以后。
您日夜为我们整枝浇水。
就那样。
我们习惯了。
沐浴您脸上阳光般的暖流。
男：我不是一位诗人。
无法用华美的语言为您赞颂。
女：我不是一位歌者，
无法用悠扬的歌声为您歌唱。
男：那就让我们把一颗颗红心。
象您一样传承在每一个金秋。
合：请清风。
捎回我们深深的祝福。
请归雁。
带回我们永远永远的问候。
此时此刻。
回望母校。
心中依旧涌起一袭袭暖流。
亲爱的老师。
此时此刻。
我们再请您批阅我们人生的答卷。
此时此刻。
您的千万个学生。
同时向您说一声：谢谢您，老师。
主持人1：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到未来的路。同学们，我们现在该做什么呢？请送上我们自己制作的贺卡—《难忘师恩》，以此表达我们对老师最崇高的敬意，给老师一份最真诚的祝福吧！
主持人2：是啊！老师给了我们许多，而我们的同学又给了我们什么呢？
接下来让我们一起进入第三环节——友谊永存。
主持人1：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
主持人2：我们要感谢所有的伙伴帮我们度过困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。
下面请欣赏小品《我的高中生活》。
主持人1：朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地。
主持人2：朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。
主持人1：财富不一定是朋友，但朋友一定是财富。
主持人2：朋友是我们生活的一部分，大家一起经历过风风雨雨，您们是否有许多话想要对朋友说呢？接下来请同学们自由发表意见（同学自由发表意见）。
主持人1：听完同学们的心声，我们懂得了友谊的可贵，那么就让我们为友谊喝彩。
接下来全班齐唱《友谊地久天长》。
主持人2：感激生育您的人，因为他们使您体验生命；感激抚养您的人，因为他们使您不断成长；感激帮助您的人，因为他们使您渡过难关；感激关怀您的人，因为他们给您温暖。
主持人1：感激鼓励您的人，因为他们给您力量；感激教育您的人，因为他们开化您的蒙昧；感激伤害您的人，因为他磨炼了您的心志。
主持人2：感激绊倒您的人，因为他强化了您的双腿；感激欺骗您的人，因为他增长了您的智慧。
主持人1：感激藐视您的人，因为他觉醒了您的自尊；感激遗弃您的人，因为他教会了您该独立。
主持人（合）：学会感激，感激一切使您成长的人！
主持人2：接下来让我们一起唱出心中的感恩，一起唱响这首《感恩的心》！
主持人1：班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动。现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。
（班主任发言：首先感谢大家对这次活动的支持和参与。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。这次班会让同学们懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发我们爱的情感。同学们在感恩行动中不断成长。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。爱无处不在。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，也要付出您的爱心。让我们用自己的行动报答所有关心我们的人。谢谢大家！）。
主持人1：非常感谢班主任的讲话。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
主持人2：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正。
因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。主持人（合）：让我们记住：“滴水之恩，当涌泉相报”。
此次班会到此结束！（播放音乐《感恩的心》）。
“感谢有你”班会教案
李xx。
x月24日第8节课。
59人。
全体学生、部分家长和老师。
初二、八班教室。
通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。
一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。
二、组建筹备小组（班干部和积极分子组织参与）。
三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。
四、开筹备会议，确定班会主题及流程。
五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。
六、筹备会议。
一、主持人宣布班会开始。
二、以"心语心愿"、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。
三、以"美丽的回忆"、配乐诗朗诵、"我心忏悔"等表达对老师的感恩。
四、以"我的故事"、"内心独白"、"生日快乐"等表达对同学的感恩。
五、以"感想你的爱"表达对社会的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任发言。
八、宣布结束班会。
感谢有你感恩教育班会
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命。
请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
xxx。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活动开始。
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）。
母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的.报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上。
六、歌曲表演。
《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话。
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，你们对你们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，你们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感恩的心感谢有你班会
古人云："滴水之恩，当涌泉相报。"感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)。
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、赠送感恩卡。
感谢有你_
感谢有你，我的爸爸。是你让沉默的亲情闪亮。
说起来也怪丢人的，直到四年级我都不自己梳头，每次都是让妈妈来梳，以致经常迟到。从来没有让爸爸给梳过头，因为我坚信他不会。然而结果却出乎我的意料。
那一天妈妈出差，家里只剩我和爸爸。
吃完早饭，我正艰难的和头发作斗争，一旁的爸爸拍了拍桌子，轻声出声：“来。”
我搬着小凳子到了镜子前，手里拿着梳子，把和头发紧紧绕在一起的发绳甩给爸爸，他拿着木梳，朝我比划着，另一只手不知不觉得将绕在我头发上的发绳解救出来。透过镜子，我看到爸爸慢慢地将我额头前的头发捋到脑后，宽大的手掌将耳前的头发也一一抚回，动作轻柔的让我无法察觉，窗外的阳光如此明媚，照在我身上，我心里暖暖的。
木梳齿划过我纠缠在一起的发，爸爸大大的手掌从我的额头的发抚平，向后压发的根部，来回几次，我都没有感到那疼痛。
“爸爸，你怎么扎这么好?”我问爸爸，爸爸笑了笑，没有回答。
现在我早已经自己扎头发了，看着长长的马尾，总能让我想起爸爸给我扎头发的情景，想起那无声的爱。
感谢有你
高山不语，自是一种巍峨；大海不语，自是一种辽阔；太阳不语，自是一种光辉；父亲不语，自是一种慈爱。
他总是沉默，但却用笑容温暖了我整颗心脏，因为，以沉默来表示爱时，其所表达的爱最多。
懵懵懂懂的初二岁月，正处于年少轻狂的自己，那么淘气，又那么固执，心中充满了傲气，期中考试前几天，我没有像别的同学一样认认真真地复习功课，以为自己什么都会，等到“上战场”时，我信心百倍地答完了那张“soeasy”的试卷，觉得成绩应该“verygood”。可世事就爱捉弄人，天总是不随人愿，现实狠狠地给了我一巴掌，犹如晴天霹雳般，那个时侯，我真的好失望。本以为家长会后，爸爸会狠狠整我一顿，可是不然，他并没有那样做，而是把所有的不满与愤怒都放在了心底，继而留给了我一个太阳般温暖的笑容，并告诉我：你已经长大了，我相信有许多事你已经有了自己的想法，爸不便插手，以后的路要走成什么样，该走成什么样，由你自己选择，自己决定，爸只能在你旁边默默地看着你，鼓励你，凡事尽力了就好，即使做的不完美，无论怎样，这辈子，你永远是爸心中独一无二的冠军。就是这样一个简单的笑容，就是这么一句平凡的鼓励，把我从失望的深渊里又拉了回来。
当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢爸爸，让我选择做我自己。有人说：女儿是父亲前世的情人，今生再相聚是为了续前世未了的缘分，我常想：即使是情侣，也一定是恩恩爱爱的一对吧！我们从天光乍破到暮雪白头时，相约无牵无挂地走上了奈何桥，才有了今生这般美满。是啊！正因为前世注定，我们才有了这个家，有了最疼爱我的爸爸妈妈，如今，我是您最疼爱的女儿，而您变成了我最敬爱的父亲。
感谢有你
我房间的书柜里有一本书，和其他的书相比，显得那么与众不同。它又大又厚，红色的封面格外引人注目。这本书就是《意林》。
一次去姨妈家，闲来无事，就随手翻起姐姐书架上的书，无意间发现了这本厚厚的《意林》，便好奇地把它拿出来，兴致勃勃地读了起来。没想到，这一看就一发不可收拾，我迷上了书中一个个精彩的故事，对它爱不释手。临走时，就“顺手牵羊”把它带回了家。
在那么多感人的故事中，让我感触最深的是《绿鹦鹉》这篇文章，它主要讲述了一位快七十岁的老母亲思儿心切，让在外漂泊的儿子回家看看。儿子回家后，送给母亲一只会说话的绿鹦鹉。从此，母亲与绿鹦鹉相依为伴，待它如亲儿子一样。后来，母亲去世，儿子千里迢迢赶回老宅，在睡梦中听见母亲在对他说：“孩子，妈妈好想你。”惊醒后他才发现，原来这只通灵性的绿鹦鹉，在慈母把它放生去世后，它夜夜飞回老宅，转达母亲生前对儿子的思念。“儿行千里母担忧”，是呀，母亲对孩子的思念之情是任何贵重的东西都无法替代的，这深深的思念中饱含着浓浓的母爱。“子欲养而亲不待”，我们所有人都一样，不要等到父母老去，离开我们时才想起要孝顺他们。常回家看看，哪怕只是电话中一句简单的问候也足以让老人心中温暖无比。
阅读这本书，我一次次被故事中的人物所感动着，让我的心灵受到了洗礼。
《意林》是你让我学会了用一颗感恩的心去珍惜对待身边的人。是你让我感受到爱和信念的力量在今后的人生道路上绝不轻言放弃。
我的父母是你们赐予了我生命又花费了无数的心血将我抚养长大。
我的老师是你带我步入知识的殿堂将一个懵懂无知的孩童培育成一位羽翼渐丰的少年。
我的朋友是你让我获得美好的友谊让我的人生得到快乐和充实愿我们的友谊天长地久！
感谢有你
随着年龄的增长，我们接触的人也越来越多，有些人能走进你的心灵，也总会有人走出你的回忆。
她，不太高的个子，整体看起来像个假小子——眼神给人的感觉总是非常坚定，充满活力，嘴巴右上方有一颗大痣，痣上还有一根长长的胡子，走路总是昂守挺胸，不错，她就是我的三姨！
在我的记忆里，三姨从来没有留过长头发，永远都是男生头，三姨的性格也像男人一般却不失女子的细心温柔，可以说，在我小时候看过时间最长的人不是我爸我妈，而是我最亲爱的三姨。小时候爸爸上班，妈妈创业，只有三姨可以看我，她很有耐心至今为止，我没有见过她发过脾气，性格刚强——在他大姐去世时，他是几个姐妹里唯一没有掉眼泪的，我很佩服他，其实她心里也一定很难受，只是把眼泪往肚里流，她也常告诉我，做人一定要刚强！
已经好久没见三姨了，终于在今年寒假相见，我在三姨家住了几个晚上，不知为何莫名种归属感，比在家里竟然感到舒适。三姨是一个热心肠、正直的人，同样他也会教给我很多做人道理要孝、善。我也很喜欢和三姨讲话谈心，也喜欢听她讲我小时候的事和妈妈的英雄过往……当然活在当下，最重要的还是现在要努力学习，她会和我分享哥哥姐姐们的经验，告诉我怎样学习怎样轻、松快乐的学习。在三姨家的这几个晚上的谈话，使我受益匪浅。三姨成功的排除了我身上最大的“地雷”——不自信。她告诉我人就是要自信，但不是骄傲，自信是相信自己，讲话也要自信，不要从语气中透露出自嘲的语气，自己觉得是对的，就要勇敢说出来，错了不要紧，我们可以改，也不要怕同学嘲笑你，因为他们会帮助你。
是啊！人就该有自信，我相信我可以做得到！
可以和我耐心交谈；让我变得更加自信；一路伴我成长！
感谢有你
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
——题记。
今天是九月十日，我国的第二十九个教师节。我们看了一场颁奖典礼，应该说，那是一场属于老师的颁奖典礼。
第一个颁发的奖是独一无二的，这个奖是颁给对教育界有巨大贡献的老师。获奖者是一位校长。他投身教育行业已经四十二年了！四十二年！一段不短的时间，那足足有15330日，183960个小时!他把四十二年的青春奉献给了学生，让我们向这位伟大而朴实的校长致敬！
接下来颁发的每一个奖，获奖的每一个老师的背后都有一段独特的故事。他们的故事，有喜悦，有泪水，有辛酸，有徘徊，从那一个个感人的故事中，我读懂了一种深沉的爱——师者博爱，师者母爱，师者大爱！“一位校长，七年间，亲自回复校长信箱中的师生来信十多万封！”多么负责的一个老师，他让学生们学会了“责任”！“一个学生的妈妈在临终前将孩子托付给她，她毅然将这位学生当做自己的孩子，供书教学，被誉为“妈妈老师”。”从她的言行中，我感受到了深深的“母爱”。“她，为了给一个患白血病的学生筹措医药费，给所有曾经教过的学生发出求助信息。为学生筹集到了“充满希望的六十分之二”的医药费。”我看到了一个为了学生的健康而日夜奔波的老师，多么伟大。他们都是平凡的老师，却有着不平凡的故事。他们用行动诠释了“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”这句话。
从获奖老师的目光中，我看到了他们对学生无微不至的爱和关怀，想到了为我们日夜操劳的老师。老师，你的爱如微风般和煦，如太阳般温暖，如细雨般滋润，如彩虹般绚丽……感谢有您！
感谢有你[]
她，是在我初体会学习苦涩时，给我留下了深刻印象的语文老师，我想我一辈子都不会忘记这位我最敬爱的语文老师了。
她姓庄，是有着一颗少女心的老师。每每当她走进教室，带起一阵微风，教室里都会引起小小的喧哗——她不是很美，却很耐看，可以说是百看不腻，身形娇小，蓬松的裙显得她更加可爱，再加上一副黑色圆眼镜的点缀，宛如一位刚上学的花季少女。
但这样一位可爱的“小姑娘”却比我们想象的厉害。
“你们都站起来！”怒喊声响彻整个教室，这大概是庄老师有史以来发的最大的一次火吧。一双纤细的手撑在桌上，愤怒的喘息声在寂静的教室中格外清晰，捏紧的拳头都在微微颤抖……“这是第几次了，作业不做，书也不背，你们到底还想不想上学了？”但依然有很很多人无所谓的样子，唯独我在人群中显得格外紧张。身为语文课代表，因为偷懒而带头不写作业，我生怕老师将我叫起来当“反面教材”批评。我的脸滚烫滚烫，像一座快要喷发的火山。
庄老师的眼睛若有似无地看了我一眼，我心想：完了。可是庄老师却说：“你们要学学课代表，以身作责，不论作业有多少，都认认真真地写完，请课代表以后更要当榜样，知道吗？”我怔了一下，庄老师没有批评我，在同学面前给我留足了面子，换了用另一种方式教导我。
我羞愧不已，我未能达到老师的期望，老师却依然选择信任我。又想到我曾经因为一件事还在心里暗暗地怨恨过庄老师，真相大白后，心里更是愧疚难当。
还记得那是一次朗诵比赛，我和班里的一位女同学要去参加，因此我每天都会勤加练习，庄老师也会在一旁指导我，有什么朗读的技巧庄老师都会传授给我，毫无保留。终于，三天后就是初选了，我兴奋地睡不着。可是，班长却告诉我：“你的名额被其他人占了，庄老师也同意了，你也别太难过，下次还有机会。”
我呆呆地望着他，实在不敢相信我刚刚听到的一切，我的身体顿时气得要爆炸了，冲去了老师办公室向庄老师提出质疑，但庄老师却只是很平静地对我说：“这也是学校的决定，我也没有办法干涉，你朗读得还不好，等下次再去吧。”这句话一个字一个字向我劈头盖脸地砸过来，我沉默了，拖起我沉重的脚一步一步走回教室。我趴在桌上，回忆起庄老师耐心地教我朗读，又想起刚才庄老师一脸的冷漠，我的心情越发地复杂起来：“凭什么，凭什么还没让我尝试就否定我？”我把怒气都发泄到庄老师身上，心里恨恨的。却也更加不服气，拼命地练习朗读，想要提升自己。
没想到，在一次与同学的聊天中，我偶然知道了真相。
我不曾想到，庄老师，小小的身躯里藏着公正勇敢和强烈的责任心。您如同灯塔，给我后来的成长指明了前行的方向——我始终都不会忘记您的教导，我最敬爱的庄老师。感谢有您！
感谢有你
那是我第一次遇见你，那一条一条讯息，有认真，有搞笑。而我却因此感到陌生，感觉我很例外。
不知什么时候，有一天群里突然聊起了学校的事情，有初一的，初二的，初三的，也有高一的。而作为初三的我看到了一条又一条的信息，心中越来越害怕，缺乏了安全感。难道初三的生活就那么可怕么？我在键盘上打了“初三的生活紧张吗？”同学们纷纷来回我，说不要紧张，不要害怕。渐渐的我心中的不安全都化解了，与他们也十分熟悉，不再向往前那样陌生。
没有你我的作文没有飞跃式的提升；没有你我或许学不到别人作文的好句好词；没有你我也交不到这么多的朋友。那是因为有你的存在所以我感到快乐和幸福。我能遇见你是我的幸运让我遇到了好多好多的朋友苏苒平旧离等。他们告诉我写作的题材给我鼓励。让我遇到了你们这些朋友。
们在我的世界里，让我不再孤单，寂寞。
感谢有你[]
我的书桌边有一本书，页面的颜色已经有点暗淡了，但仍很干净，完好无损。它就是曹文轩的《草房子》。
每个人都有自己喜欢的书，我当然也不例外。而且，我只要遇到好书，总会如饥似渴地读好几遍，俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。我读四年级时，就从书店买回来了这本书，一回到家，就迫不及待地翻开书，一句简短而又富有哲理的话映入我的眼帘：“也许，我们谁也无法走出自己的童年……”。
作品写的是男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。主人公桑桑是一个活泼、调皮、有点任性，又有点耍小聪明的孩子。在炎热的夏天，他为了引人注目，穿上了家里最厚的一条棉裤、披上了父亲的一件肥大的棉袄，大摇大摆地走进了学校，成了校园里一道“风景线”，令我看了忍俊不禁；他不顾校长父亲的阻拦，坚持保护秦大奶奶，令我十分感动；他为了不让父母为他的病伤心，一碗一碗地喝下了奇苦的药，令我感受到了桑桑在慢慢成长……一边读，我一边想：“这真是一本好书，它教会了我好多，我也要快快长大。”
再读这本书，我已经上了六年级。在此之前，父母和老师已经让我读了许多书，《草房子》已慢慢从我的记忆中淡去了。一次正找书时，我才又看见了它。心里似乎被什么东西轻敲了一下，于是我决定重新读一遍。
我细细地重读了《草房子》的七个故事，“秃鹤”、“纸月”、“白雀”、“艾地”、“红门”、“细马”以及“药寮”。每读一个故事，就像走进了《草房子》这本书里，在与里面的人物一起或交谈、或玩耍、或学习、或感动。
再次翻开这本书，和第一次读的感觉完全不一样。我好像懂得了许多刚读时不懂的词、句，懂得了那个特殊年代特有的辛酸苦楚，也似乎明白了一些父辈们平时对我的谆谆教诲。二读《草房子》，我收获的不仅是文学，还有对人生的初始感悟。
第三次读这本书，是老师推荐的。此时我已经上了初中，老师让我们读曹文轩的书，我赶紧回家找到了这本又被搁在角落里的《草房子》，再次一口气把它读完。这一次我更多地从书中读到了我自己：其实桑桑的许多经历在我身上也有印记。小时候，我不懂事，总是喜欢玩，坐不住，好像有多动症，而且好多事情都懵懵懂懂的，不走心。后来，在老师和父母的教诲下，特别是在书的熏陶下，我慢慢成长了、懂事了、成熟了，就像桑桑因为经历了许多看似平常但催人泪下的事情后逐渐成为了一名孝顺懂事的初中生。这是一个破茧成蝶的过程呀！所以，《草房子》这本书，道出了许多人的心声，也向我们说明了孩子是如何成长，如何成熟，如何成功！这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑以及我自己的世界里了。
我爱《草房子》，爱的是它那荡漾于整部作品的悲悯情怀和天真、纯洁、爱和感动。感谢有你，《草房子》，是你让我一次次成长，是你让我懂得感悟人生！也许将来，可能不久，也可能会很久，我还会再一次捧起你，再次去思考：“也许，我们谁也无法走出自己的童年……”
感谢有你
长天净，苍穹清浅，流云蹁跹。天空如最蓝最蓝的矢车菊花瓣，你的眼如最亮最亮的晨星。奶奶，我的日子里，。
记得儿时，奶奶总会带我去老戏台看戏。“梨花开，春带雨，梨花落，染素衣。”西洋古旧唱腔隔窗轻抚心房，氤氲了年幼的我的梦乡。奶奶指着戏子鲜丽明艳的衣、浓妆艳抹的脸，对我说：“小悦啊，好看吗？下回还看好吗？”奶奶边说边理理我的头发，接着蹲下身掸掸我的衣服，然后抱起我，往前边挪挪，让我看得清楚些。
我看看奶奶：斑驳的阳光抚着她羽蝶般的睫毛，一些抬头纹浅浅挤在额上，右脸颊的一颗小痣冲我眨眨眼。嗯，这就是我的奶奶，最疼我的奶奶。
晚上风微凉，奶奶让我把头埋在她衣服里，然后搂着我一步步回家，白月光长长的。
奶奶，我的日子里，，把我当小公主般惯着，少有烦恼。
那个小小的屋后菜圃，我亦是惦记着。秋日阳光懒懒地挤在菜圃里，脆生生的黄瓜、绿嫩嫩的丝瓜、青碧碧的菊花头，嫩绿的茎藤爬上竹竿，墨绿的叶冲我凝眸浅笑。我从岁月边缘悬悬而望，最忘不了的，便是那次吃菊花头的情景。
奶奶，我的日子里，，你用尽全力，只为让我开心一些，再开心一些……。
尘飞雾散，流年蹁跹。
当我步入初中时，你也从老家跟随而来。我不完美的梦，你常陪着我想；我不完美的泪，你却笑着擦干；我不完美的心事，你全放在心上；这不完美的我，你总当作宝贝。
一剪闲云一溪月，一程山水一年华，一世浮生一刹那，一树菩提一烟霞。奶奶，我的日子里，！
感谢有你
“感恩的心，。伴我一生，让我变得有勇气……”就因为这首歌，我有勇气做我自己，今天要讲一位我最敬爱的人——爸爸。
一天，晴空万里，鸟语花香，这时的我正在学校与同学嬉戏，听老师讲课。不知怎么的，我的右耳里似乎有几只虫子在爬，我用小指挖了挖，里面的“小虫”好像要在我耳朵里安家一样，就不出来。“要不要去办公室找老师？”“不不不，这点小事就别找老师了吧。”我的心一下子跳到了嗓子眼。
中午吃完饭，我的耳朵又开始痛了。我以为是以前感冒复发了，也没多管。正当我玩得高兴时，右耳里流出了像水一样的东西。我们赶快去找老师，老师拿来手纸，让我的.右耳向下，让水流出来，然后我打电话给爸爸。爸爸知道后，飞速赶到学校，把我送到医院。挂号后，爸爸带我去了三楼耳鼻喉科。医生说，我患了中耳炎！还好爸爸早点把我带来。就这样，我的病情得到了及时的治疗。
“感恩的心，。伴我一生，让我变得有勇气……”
感谢有你
一个崭新的新学年快要来临了，对于这位”陌生人“我是有些不安的。因为，当我上了这一个新的阶梯，我便要面临更多甚至更难的挑战。会有什么挑战呢？我走在山路上，没有像其他登山儿童一样脸挂欢笑，而是低着脑袋进入苦想。但是她看过来了，一针见血的刺穿了我的要害，正中下怀。“怎么了？”她含笑的眼睛看着我。我默默地投去一道茫然的眼光，因为我认为她与我在年龄与心智上的认知是不同的，所以她是无法同我平行的。因此纵使说了也无济于事。“没什么。”我叹息，眼神坚飘忽不定。“昨天你表哥告诉我了，二年级多增加了一项作文。要加油了。”她远望着一个偏僻孤独的小商店后边的一座小山，平静地说。我顿时惊异了，但为了不让她担心，便点头示意知道了。同时，我心里也琢磨着这个新的”陌生人“。”别担心，今天晚上看看范文后自由发挥，我来帮你看看。“她的眼睛又看穿我了，我心中的疑惑便似墨一般扩散开来了。为何她有得这等神力？为何能屡屡道破我的心事？在我开口欲问时，这般疑惑又马上被理智制服了，因为此时此刻，我更担心的仍是那位素不相识的“陌生人”。我点点头，和她一起漫步下山回家。在夕阳的余晖下，我回头打算打量她的神力究竟从何而来，可是，我的目光却最终久久停留在那双被火红夕阳照得熠熠生辉的眼睛。我认为，那是可能就是大人常说的神秘吧。
初识。
我在小学已经度过了将近六年了，今年是最后能展望平阔操场与享受幼稚的一年了，因此班上每个人的情绪都很高涨与不舍，在心中一次一次地倒数着最后的日子。到期末考试了，我们也便放下了心绪，开始擦拭自己最钟爱的那把挚友般的”机枪“。但是，我却在“战场”的最后几秒在附加题区中的抗击中丢失了胜利，同时，也丢失了我平日的战友——自信。甩上房门，我在偌大的房间里，开始了我的”宣泄“。我是那样的无奈与无助，只有窗外孤冷的月陪伴着我。”你在发什么小孩子气？快是初中生了吧。“门开了，我噙满泪水的眼睛出现了另一双眼睛，那双眼睛很深邃，但更多的是对我无理取闹的严肃。我好似被这寒光打了耳光，心中甚是寒冷，可却又马上充满了对其的有所不解的愤怒。”不用你管！而且，我现在仍是个六年级生！“后者完全是我因对小学的不舍而喊出的，毕竟那时候谁也舍不得离开可以幼稚天真的小学时光。”清醒些吧。你也要长大了。“那双眼睛充溢着气愤与悲伤。她走了，房里又剩下我了。我坐在床上，心中却是刚刚那些历历在目的'事，以及那双眼睛。那双眼睛中的悲伤是因为我吗？为何有那样的悲伤呢？仔细想想，自己在这一年的情绪确实很高涨，发脾气也已经不是一次两次了，但这次自己真的是冲过头了。大家都在想，一旦不能幼稚了，就要变得严肃，有自己的隐私了，不能再一起大声欢笑了。我不喜欢那样，因为自己仍然停留在对幼稚的不舍。但是却忽视了她的感受。我对她发火了。月光照进来，像是温柔的抚慰一般照着我的脸，我此时羞愧不已。我认为自己做了一件非常不应该的事。我冲出房间，想看看那双眼睛的悲伤是否仍在，是否需要我谢罪以至治愈。但是我却撞进了一双柔和与欣慰的眼睛，”吃饭吧。我知道你会出来的，所以一直在等你。“桌上的饭还是冒着热气，我此时心中一阵心酸与明朗。这顿饭，她等了很久，也热了不少次吧。我看着那双眼睛，还是如同以前习惯般打量着，好奇为何会有一种莫名令我舒心的神力。但这一次，我好像懂得了一些。那是一种期望。
大悟。
现在，我已是一个完完全全的初二生了。我也开始懂得了什么该说，什么又不该说。因为有些时候，有些话自然是心中有数更好，这样能勉励自己做得更好。放学时间改成了九点，于是，我便更少地去观察那双眼睛了。她是否还是那般坚定？是否还是那样深邃？但这对我来说已不值得去深究了，因为我已经看得更远，已经快要忽视那双眼睛了，我开始喜欢上其他远处投来的赞赏的眼睛，开始有了爱慕虚荣与自尊心。学习压迫着我，我整日飞翔在书的天空，也渐渐淡忘了自己是在那双眼睛下何时学会了飞翔。可是，我始终因为虚荣心与过于倔强而倒下了。我生病了，望着白色天花板，躺在床上的我甚是无奈，因为落下了，我便要更努力。那双眼睛看着望着窗外心不在此的我，充溢着担忧与焦虑。“你去工作吧，这样照顾我店里会忙不过来的。”我担心自己拖累她，用余力喊着要她走。她看着我，叹了叹气。在衣柜中翻找着衣服，我以为她拗不过我要走了，心也甩下了沉石。突然，几件衣服飞扑到我身上，”你干什么？“我此时对她的行为很是不解。“你的烧快退了。穿上一起走。”她说，我看见那双眼睛流露着毅然。“不然没人在家照顾你，不好。”她看穿了我的心思，点破了我的疑惑。觉得对吧，我便起身穿衣了。于是，我和她便去了店中。我无力地瘫软在竹编椅上，眼神飘悠地看着她。“又赖账了吗？你去催催吧。”她似乎因为常事而困扰了，赖账不还的客人有很多，因此她没有少担心过。她揉揉眉心，接起了第二个来电。“什么？他不听劝吗？那你……”她要说出决策时却“咚”地停电了。她烦躁地叹息着，那时我真希望自己能帮上她的忙，做她的启明星。“嫂子，你打电话给电工吧”她说。可事不如人意，电工此时出差了。于是，她亲自打了客人的电话，决定自行劝解。这也是最后手段了。我看着她，十分怜惜，原来她是这样的工作着，这样的忙。而自顾学习的我，竟然忘记了这个与自己同行的她，忘记了那双自己一直好奇探秘的眼睛，我内心苦涩之时，却听见她对我说：“走吧，不管那个无理的客人了。”这之后，我还清楚地听见她说：“别让你饿着了。”我又清晰地看见那双眼睛中所闪烁着的愧疚，好似她做了一件多么不合理的事情。我们好似从前一般漫步在回家的小路上。此时又是夕阳临时，记忆中的景象模模糊糊地重合着。夕阳的余晖又照向我们，我回头，又看见了那双被染得火红的眼睛，仍是熠熠生辉，好温暖。终于，我知道了为何那双眼睛会有那般神力。因为爱。叮叮咚咚的林间小溪不如那双眼睛的澄澈；红红火火的秋天枫叶没有那双眼睛的热情；厚厚实实的白色围巾不及那双眼睛的温和。我爱那双眼睛，也爱拥有这双眼睛的主人。十四年来，感谢那双柔眸屡屡相伴，感谢你的殷勤奉献。今后的今后，我会改善诸多不足的自己，让自己做得更好。
妈妈！
感谢有你
感恩的心，……不知怎么了，脑海突然飘起了这首歌，这使我想起了您—老师。
一年级入学时，只见您披着一头乌黑的头发，白里透红的脸蛋，一对弯弯的眉毛下有双晶莹剔透的大眼睛一闪一闪的，高高的鼻梁下长着一张殷桃小嘴，从那时我就知道您一定是一位好老师。
果然不出我所料。还记得有一次，班上举行了体检的`活动，您带着我们来到了体检的地方，我一看见那尖尖的针就被吓到了队伍的最后面，而细心的您却发现了我并且耐心地对我说：“怎么了？害怕打针吗？”“我我我我最怕打针了。”我害羞地说。您微微一笑，亲切地说：“没事的，他们是医院里最好的医生打针不会疼的。”我半信半疑。只见您拉着我的小手，把我带到了医生面前，轻轻地卷起我的袖子，把我紧紧的抱在您那宽大温暖的胸怀里。直到医生说好了，我才迷迷糊糊的看了看手上，只见剩下一个棉签在手上。
老师，您就像点燃的蜡烛，奉献了自己，照亮了别人；老师，您就像我人生道路上的铺路石，引导着我前进的方向……在此，我衷的感谢你，我敬爱的老师。