在作文的中间部分，可以适当展开与主题相关的内容，丰富作文的内容和论述。小编为大家整理了一些优秀的作文范文，希望能够激发大家的写作灵感和创意思维。
欣赏初三作文
这世界上有太多的能人，你以为的极限，可能只是别人的起点。所以只有不断地进取，才能不丢人。
——韩寒。
站在操场上，手上的球沉甸甸的，就像有千斤重的担子通过球压在我的手上，一点举起来的力气也没有。眼看老师马上要从旁边走过了，我努力举起手中这个蔚蓝的、带着星星点点灰色的球，速度？没有；用力？没有；重心向前？做不到……既然都成不了，那还怎么拿分数啊？我心里抱怨着，一着急一生气，手腕一用力，一个没抓紧，球就飞出去了，在空中滑出一条并不漂亮的抛物线，然后稳稳当当地落在了七分线上。我脑袋有点晕晕的，再次数了一下“一……七”，哈，居然是七，是七分，内心突然被这意想不到的糖弹砸中，甜甜的感觉从心底升起，一丝一丝地包裹住心脏。
“十分起步，十二分最高。”老师的话语如刀片一样飘进我的耳朵里，我突然意识到，我这难能可贵的最高分，连人家打底的分都到不了。我再次举起这个球，感觉更重了。把球高举，身体稍微向后仰，将实心球由前至后摆了两次，抬头，发力往前扔，当看到球从我手里慢慢地脱出，然后似是已经用尽了全力到达某一最高点后，笨拙地径直落下时，我就知道……四分。现实是多么冷峻残酷啊，我刚刚不小心扔出的七分，是我实心球生涯里最顶尖的分数了，于我已是一个难得的高点，结果却连起点都没有迈出去。这种从天堂掉落的感觉，真的是异常的辛涩，难受。更要命的是，我还不一定能够再能扔出七分的成绩。
“协调，手要用力，扔出去要快，自觉点多练多尝试，哪有你想得那么难，用点脑子去扔。”这“烦人”的体育老师又送宝典来了。多尝试吗？会有用吗？对于扔实心球，我一向是能逃就逃，毕竟每次扔出来的分数都差强人意，最差的一次，只过了一分线一点点。
“好，不错，姿势对了，继续练。”旁边的人又扔出了一个球，球在空中形成一道华丽丽的抛物线，然后姿态优雅地落在了十分线前，老师语气也变得可亲了。没有羡慕是假的，不希望这球是我扔的，也是假的。但是我知道，如果我不尝试进取努力，我就永远只能羡慕，永远只能仰望。没有人会给你送馅饼，这句话是真的。我再次举起这个球，不知道为什么，我感觉轻了很多。举球，预摆，蹬腿，用力……球将再次落下。也许没有七分，也许超过七分，没有关系，一个结束之后总会升起一个新的开始，在一次次的挥臂中，实心球总会在十分线外砸出花，我相信！
今天天气不错，适合扔球。我在向着最好的自己，出发！
欣赏自己初三作文
“美哉！我少年中国！壮哉！我中国少年，与国无疆！”当我慷慨激昂的朗诵声戛然而止时，台下数千人的掌声排山倒海似的涌起来。自信的微笑绽满我的脸颊。我知道，我终于懂得欣赏自己了。那是一周前，窗外的天空湛蓝得近乎透明，没有了一丝云的踪迹。可我的心情却与这样的好天气形成了极大的反差。从办公室出来后，我便心神不宁。“下周的国旗下讲话由你负责，你可要为我们班争光啊！”老师的话犹如一记重棒，打懵了我。
我？怎么可能呢？我连上课举手发言都少得可怜。而且我从来没有把一段文字很有感情地读出来。甚至我一站在讲台上就紧张得全身发抖。“我不行，老师啊，你换人吧”。我真想这么说。可是我连开口的胆量都没有。回家后，我和妈妈聊了很多，我牢牢记住了其中的一句话：“要让别人欣赏你，首先你要学会欣赏自己。”我让自己的心平静下来，深思着。我试着挖掘自己身上的优点。
比如：我咬字清晰，读通演讲稿不是问题；我的记忆力不错，顺利背完稿子也不难；而更重要的是，我做事向来认真……对啊，我有这么多值得欣赏的亮点。为什么不试试，让自己更加自信一点呢？从那天开始，我全身心投入了准备演讲的战斗中：稿子写完后，我让妈妈帮我改；每天清晨五点钟，我就起床背稿子；课间时，我到办公室请语文老师给我指点指点；为了练胆量，我先是在旗台上讲给自己听，然后讲给同学邻居听……“功夫不负有心人”，我的自信和能力，在一点一滴地积累。
“下面有请某同学给大家进行国旗下讲话！”终于到了检验我的时刻了。我挺直了身子，心里念叨着“记住，欣赏自己，别人才会欣赏你”，从容地迈着步子走上。我咬字清晰，语句流畅，抑扬顿挫，铿锵有力。在这小小的旗台上，我第一次感到自己开始闪耀了。
这一次成功，让我明白了：欣赏自己，才能让别人欣赏你；欣赏自己，才能获得成功。
欣赏初三作文
抱着这样的想法，我立刻找来一只铅笔与一张a4纸，开始临摹了起来，但是临摹完了以后。拿起线稿一看，线条歪歪斜斜，比例完全失调了，但在那时的我的眼里，已经十分满意了。从此，我开始不断地找寻动漫图片，并且临摹。也在qq上加入一些手绘群，并与大家开始交流。在他人的推荐下，我省下自己一个月的零钱，购买了一套辉柏嘉的彩铅。不再是每天只有一只简单的绘图铅笔了。在日渐努力下，我的画技终于开始进步了起来，我会将画上传到网上，偶尔也会收获到一些赞美。但是随着时间日益见长，学业的压力不断增重，看动漫的次数渐渐减少，绘画的次数也在慢慢下降。再到后来，我已经完全放弃了它们。因为不再练习，因此画技也再日益退步。在很久以后，我从堆满灰尘的橱柜里翻出了曾经那套视若珍宝的彩铅，又一次开始心血来潮，可是当我再次拾起画笔，发现已经与曾经的自己不能同日而语了，我开始有些沮丧。但是，我想着，如果以后空下来之后，我一定会去报上一个绘画补习班。一面接受着培训，一面重新拾起自己曾经的梦想。
当然除了画画，我平时还特别喜爱听歌。每当情绪开始焦躁时，一段舒缓的旋律总能慢慢使你的内心沉静下来。恰逢那段时间，全面k歌掀起了一股热潮，我与朋友们便常常在上面发起合唱。私下里，也会常常交流喜欢的歌，互相分享，在私底下一起合唱。其实自己挺喜欢唱歌，可是性格过于内向，从来不敢在和很多人面前开口。
仔细想来，我的所有爱好都始于兴趣的产生。因为看动漫所以喜欢临摹动漫人物，因为喜欢听歌所以喜欢唱歌。但也有些遗憾，那就是我从来都没接受过什么系统性地培训，只是靠着一时的心血来潮自己偷偷地摸索着。同时，随着自己慢慢长大，这些曾经的爱好逐渐在被我淡忘。但是我想，它们只是暂时被我放在了心底的某个角落，等到我长大了，时间慢慢充裕了，便可以再次随心所欲地重新拾起它们。坚定着曾经的信念慢慢走下去。
欣赏自己初三作文
几十年的人生经历，让我意识到学会欣赏自己很重要。
欣赏自己，才会有自信。温总理说：“信心比资本和黄金更重要。”没有自信的人很难在事业上取得成功。人在从事一个职业的时候，上帝不会挡住你的路，是你挡住了你的路。
如果你欣赏自己，你就能调整自己，更好地定位自己，做你能做的，做你喜欢做的，努力工作，你就能实现你的目标，没有越位，没有自律，没有违规，没有理性，没有优势，没有约束。
如果你欣赏自己，你可以从自己的成功中欣赏自己的成功，走向新的成功；从自己的失败中找出失败的原因，获得成功的经验。可以攻可以退；及时进攻，自由撤退。有句名言：“有成功的叫退却，有失败的叫占领。”是的，欣赏自己的人就能自由放松。
欣赏自己，就能乐观地面对生活中的起起落落，得意时淡然，失意时坦然。即使生活充满风雨，你也可以每天对着灿烂的太阳微笑。那么乐观豁达，当然幸运健康。
如果你欣赏自己，你就能客观正确地规划自己。运筹帷幄中，胜者千里之外。人生是一场持久战。没有人生规划的人，走不远，走不远。有一个伟大的美国人，花了25年的时间，随机选择了数万人进行实验。经过统计分析得出，大学刚开始有明确人生目标和相应人生规划的人，97.8%成功了，而完全没有人生梦想的人，不到1%。
自恋或自满的人不属于欣赏自己的范畴。这样的人没有人格魅力，人群中没有市场。
朋友们，学会欣赏自己，相信自己，“我可以！”，“我会成功的！”搭建自己的人生舞台，做自己的主角，演绎精彩人生。朋友，学会欣赏自己，生活的美好一定属于你！
欣赏初三作文
仿佛有那么一瞬间，感到笔下的一切都太过完美，幼稚的语句渐渐让人感到无味。一样的情绪，一样的千篇一律，产生不出新的物质，没有期待中的化学反应。摩擦不出任何瞬间迸溅的灵感，提起笔也不知从何入手，思维中，没有完整的思路。
写春天，万物复苏的季节，告别灰白的世界；写夏天，炙热的骄阳，带来烦闷的心情；写秋天，凉爽的天气，掀起金色的波浪；写冬天，冰冷的天地，飘零着白色的'六角雪花。人物的刻画，也总是一样的思维路线，总感觉，自己笔下人物的模样都完全的一样。
或许，文章的主旨就是跟随着本身的变化而决定，自己的情绪决定着笔下的一切。然而，自己总是感觉却少了些什么，是喜还是悲？摸不清自己的想法，学习的紧张，自己跟着紧张，学好每一门科目。每次的测试，失去的分数变得原来越重视。考上好的高中，仿佛成了脑子的全部，进步，进步，时刻在催促着自己。只是，总有种感觉，特别的渴望得到，却也不明白到底是什么。现在自己，仿佛是是一个由他人操纵的木偶，没有自己的思想。
没有喜爱的明星，没有喜爱的歌曲，更没有爱玩的游戏。唱不出好听的歌曲，画不好简单的图画，跳不出优美的舞步。一直在寻找，我想要做些什么，希望得到些什么，却总是没结果，摸不透自己的思想，自己的心。大人们谈论我的将来，应该如何如何去走，仿佛一切的未来都已被安排完整，只等自己顺着这样的安排去努力实现。我知道这样是为了自己好，我会努力的做到，只是，我想知道自己是怎么想的，做自己想要做的事情。
那些被规划好的未来，可我想要拥有自己的渴望，对某件事充满着澎湃的兴趣。但是不知道那是什么，是学习的压抑导致如此吗？迷茫，很是迷茫，就像一个圆，一圈又一圈的转，找不到自己的路口。无始，无终。
初三艺术欣赏作文
有“诗魔”和“诗王”之称的白居易是唐代著名的现实主义诗人，其代表作《长恨歌》、《琵琶行》等诗歌因其文学价值颇高而被历代文人墨客传唱。下面来谈谈白居易的诗歌艺术分析，欢迎借鉴！
白居易是唐代诗人中创作最多的一个。他曾将自己五十一岁以前写的一千三百多首诗编为四类：一讽谕、二闲适、三感伤、四杂律。这个分类原不够理想，因为前三类以内容分，后一类又以形式分，未免夹杂，但基本上还是适用的。同时从他把杂律诗列为一类来看，也反映了律诗这一新诗体到中唐元和年代已发展到可以和古体诗分庭抗礼了。他晚年又曾将五十一岁以后的诗只从形式上分为“格诗”和“律诗”两类，也说明这一情况。
四类中，价值最高，他本人也最重视的是第一类讽谕诗。这些讽谕诗，是和他的兼善天下的政治抱负一致的，同时也是他的现实主义诗论的实践。其中《新乐府》五十首、《秦中吟》十首更是有组织有计划的杰作，真是“篇篇无空文，句句必尽规”，具有高度的人民性和丰富的现实内容。
从“惟歌生民病”出发，讽谕诗的第一个特点是广泛地反映人民的痛苦，并表示极大的同情。这首先是对农民的关切。在《观刈麦》中，他描写了“足蒸暑土气，背灼炎天光”的辛勤劳动的农民，和由于“家田输税尽”不得不拾穗充饥的贫苦农妇，并对自己的不劳而食深感“自愧”。在《采地黄者》中更反映了农民牛马不如的生活，他们没有“口食”，而地主的马却有“残粟”(余粮)：“愿易马残粟，救此苦饥肠!”所以诗人曾得出结论说“嗷嗷万族中，唯农最苦辛!”对农民的深厚同情使诗人在《杜陵叟》中爆发出这样的怒吼：
剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必狗爪锯牙食人肉!
这是农民的反抗，也是诗人的鞭挞。
在封建社会，不只是农民，妇女的命运同样是悲惨的。对此，白居易也有多方面的反映，如《井底引银瓶》、《母别子》等。对于被迫断送自己的青春和幸福的宫女，尤为同情。如《后宫词》：“三千宫女胭脂面，几个春来无泪痕?”白居易不只是同情宫女，而且把宫女作为一个社会问题政治问题，认为“上则虚给衣食，有供亿糜费之烦；下则离隔亲族，有幽闭怨旷之苦”(《请拣放后宫内人》)，要求宪宗尽量拣放。因此在《七德舞》中他歌颂了太宗的“怨女三千放出宫”，而在《过昭君村》一诗中更反映了人民对选宫女的抵抗情绪：“至今村女面，烧灼成瘢痕。”基于这样的认识和同情，诗人写出了那著名的《上阳白发人》：
上阳人!上阳人!红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春?玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭：皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜长。夜长无寐天不明。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮。宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。惟向深宫望明月，东西四五百回圆。今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。外人不见见应笑，天宝末年时世妆。上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何?君不见昔时吕向《美人赋》，又不见今日《上阳宫人白发歌》!
唐诗中以宫女为题材的并不少，但很少写得如此形象生动。“宿空房，秋夜长”一段，叙事、抒情、写景，三者融合无间，尤富感染力。历史的和阶级的局限，使诗人还只能发出“须知妇人苦，从此莫相轻”、“人生莫作妇人身，百年苦乐由他人”这样无可奈何的感叹和呼吁，但在那时已是很可贵了。
人民的疾苦，白居易知道是从何而来的`，他曾一语道破：“一人荒乐万人愁!”为了救济人病，因此讽谕诗的另一特点，就是对统治阶级的“荒乐”以及与此密切关联的各种弊政进行揭露。中唐的弊政之一，是不收实物而收现钱的“两税法”。这给农民带来极大的痛苦。《赠友》诗质问道：“私家无钱炉，平地无铜山；胡为秋夏税，岁岁输铜钱?”为了换取铜钱，农民只有“贱粜粟与麦，贱贸丝与绵”，结果是“岁暮衣食尽”、“憔悴畎亩间”。在《重赋》中，更揭露了两税的真相：“敛索无冬春。”对农民的憔悴也作了描绘，并提出控诉：“夺我身上暖，买尔眼前恩!”
中唐的另一弊政，是名为购物“而实夺之”的“宫市”。所谓宫市，就是由宫庭派出宦官去市物。这遭殃的虽只限于“辇毂之下”的长安地区的人民，问题似乎不大，但因为直接关涉到皇帝和宦官的利益，很少人敢过问，白居易这时却写出了《卖炭翁》，并标明：“苦宫市也!”
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值!
篇中“黄衣使者”和“宫使”，便都是指的宦官。此诗不发议论，更没有露骨的讽刺，是非爱憎即见于叙事之中，这写法在白居易的讽谕诗里也是较独特的。《宿紫阁山北村》一篇，则是刺的掌握禁军的宦官头目，曾使得他们“切齿”。
中唐的弊政，还有“进奉”。所谓进奉，就是地方官把额外榨取的财物美其名曰“羡余”，拿去讨好皇帝，谋求高官。白居易的《红线毯》，虽自言是“忧农桑之费”，其实也就是讽刺“进奉”的。诗中的宣州太守便是这样一个典型的地方官。
红线毯，择茧缫丝清水煮，拣丝练线红蓝染。染为红线红于花，织作披香殿上毯。披香殿广十丈余，红线织成可殿铺。采丝茸茸香拂拂，线软花虚不胜物。美人踏上歌舞来，罗袜绣鞋随步没。太原毯涩毳缕硬，蜀都褥薄锦花冷。不如此毯温且柔，年年十月来宣州。宣州太守加样织，自谓为臣能竭力。百夫同担进宫中，线厚丝多卷不得。宣州太守知不知?一丈毯，千两丝。地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣!
白居易《论裴均进奉银器状》说当时地方官“每假进奉，广有诛求”，又《论于迪裴均状》也说“莫不减削军府，割剥疲人(民)，每一入朝，甚于两税”，可见“进奉”害民之甚。对于统治阶级的荒乐生活本身，白居易也进行了抨击，如《歌舞》、《轻肥》、《买花》等，都是有的放矢。
作为讽谕诗的第三个特点的，是爱国主义思想。这又和中唐时代国境日蹙的军事形势密切相关。《西凉伎》通过老兵的口发出这样的慨叹：
自从天宝干戈起，犬戎日夜吞西鄙。凉州陷来四十年，河陇侵将七千里。平时安西万里疆，今日边防在凤翔!
这种情况原应激起边将们的忠愤，然而事实却是：“遗民肠断在凉州，将卒相看无意收!”为什么无意收呢!《城盐州》揭穿了他们的秘密：“相看养寇为身谋，各握强兵固恩泽!”令人发指的，是这班边将不仅养寇，而且把从失地逃归的爱国人民当作“寇”去冒功求赏。这就是《缚戎人》所描绘的：“脱身冒死奔逃归，昼伏露行经大漠”，“游骑不听能汉语，将军遂缚作蕃生。……自古此冤应未有，汉心汉语吐蕃身!”在这些交织着同情和痛恨的诗句中，也充分表现了作者的爱国精神。当然，非正义的侵略战争他也是反对的，如《新丰折臂翁》。但也应看到这首诗是为天宝年间的穷兵黩武而发，带有咏史的性质。
在艺术形式方面，讽谕诗也有它自身的特点。这是由这类诗的内容和性质决定的。概括地说，讽谕诗约有以下一些艺术特点：
(一)主题的专一和明确。白居易自言《秦中吟》是“一吟悲一事”，其实也是他的讽谕诗的一般特色。一诗只集中地写一件事，不旁涉他事，不另出他意，这就是主题的专一。白居易效法《诗经》作《新乐府》五十首，以诗的首句为题，并在题下用小序注明诗的美刺目的，如《卖炭翁》“苦宫市也”之类；同时还利用诗的结尾(卒章)作重点突出，不是惟恐人知，而是惟恐人不知，所以主题思想非常明确。这也就是所谓“首句标其目，卒章显其志”。而且在题材方面，所谓“一吟悲一事”，也不是漫无抉择的任何一件事，而是从纷繁的各类真人真事中选取最典型的事物。例如“宫市”，《新唐书》卷五十二说：“有赍物入市而空归者。每中官出，沽浆卖饼之家皆撤肆塞门。”可见受害的下层人民很多，但他只写一《卖炭翁》；当时的“进奉”也是形形色色的，同书同卷说当时有所谓“日进”、“月进”，但他也只写一《红线毯》。这当然也有助于主题的明确性。
(二)运用外貌和心理等细节刻画来塑造人物形象。例如《卖炭翁》，一开始用“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这样两句，便画出了一个年迈而善良的炭工；接着又用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”来刻画炭工的内心矛盾，就使得人物更加生动、感人，并暗示这一车炭就是他的命根子。这些都有助于作品主题思想的深化。此外如《缚戎人》的“唯许正朔服汉仪，敛衣整巾潜泪垂”、“忽闻汉军鼙鼓声，路傍走出再拜迎”，《上阳白发人》的“唯向深宫望明月，东西四五百回圆”等，也都可为例。
(三)鲜明的对比，特别是阶级对比。他往往先尽情摹写统治阶级的糜烂生活，而在诗的末尾忽然突出一个对立面，反戈一击，这样来加重对统治阶级的鞭挞。如《轻肥》在描绘大夫和将军们“樽儡溢九酝，水陆罗八珍”之后，却用“是岁江南旱，衢州人食人”作对比；《歌舞》在畅叙秋官、廷尉“醉暖脱重裘”的开怀痛饮之后，却用“岂知阌乡狱，中有冻死囚”作对比，都具有这样的作用。《买花》等也一样。这种阶级对比的手法也是由阶级社会生活本身的对抗性矛盾所规定的。
(四)叙事和议论结合。讽谕诗基本上都是叙事诗，但叙述到最后，往往发为议论，对所写的事作出明确的评价。这也和他所谓的“卒章显其志”有关。他有的诗，议论是比较成功的，如《红线毯》在具体生动的描绘之后，作者仿佛是指着宣州太守的鼻子提出正义的诘责，给人比较强烈的印象。《新丰折臂翁》的卒章也有比较鲜明的感情色彩。但是，也有一些诗，结尾近于纯粹说理，给人印象不深，甚至感到有些枯燥。只有《卖炭翁》等个别篇章，不着一句议论，可以看作例外。
(五)语言的通俗化。平易近人，是白诗的一般风格。但讽谕诗更突出。这是因为“欲见之者易谕”。他仿民歌采用三三七的句调也是为了通俗。把诗写得“易谕”并非易事，所以刘熙载说：“香山用常得奇，此境良非易到。”(《艺概》二)袁枚也说白诗“意深词浅，思苦言甘。寥寥千载，此妙谁探?”(《续诗品》)白诗流传之广和这点有很大关系。白居易还广泛地运用了比兴手法，有的用人事比喻人事，如“托幽闭喻被谗遭黜”的《陵园妾》，“借夫妇以讽君臣之不终”的《太行路》，更具有双重的讽刺意义。
讽谕诗的这些艺术特点都是为上述那些内容服务的。当然，也不是没有缺陷。主要是太尽太露，语虽激切而缺少血肉，有时流于苍白的说教。宋张舜民说“乐天新乐府几乎骂”(《滹南诗话》卷三)，是有一定的根据的。这已不是一个单纯的艺术技巧问题了。
讽谕诗外，值得着重提出的是感伤诗中的两篇叙事长诗：《长恨歌》和《琵琶行》。
《长恨歌》是白居易三十五岁时作的，写唐明皇和杨贵妃的爱情悲剧。一方面由于作者世界观的局限，另一方面也由于唐明皇这个历史人物既是安史之乱的制造者又是一个所谓“五十年太平天子”，因此诗的主题思想也具有双重性，既有讽刺，又有同情。诗的前半露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，劈头第一句就用“汉皇重色思倾国”喝起，接着是“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，“姊妹兄弟皆裂土，可怜光彩生门户，遂令天下父母心，不重生男重生女”，讽意是极明显的。从全诗来看，前半是长恨之因。诗的后半，作者用充满着同情的笔触写唐明皇的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们紧贞专一的爱情的歌颂，是长恨的正文。但在歌颂和同情中仍暗含讽意，如诗的结尾两句，便暗示了正是明皇自己的重色轻国造成了这个无可挽回的终身恨事。但是，我们也应该承认，诗的客观效果是同情远远地超过了讽刺，读者往往深爱其“风情”，而忘记了“戒鉴”。这不仅因为作者对明皇的看法存在着矛盾，而且和作者在刻画明皇相思之情上着力更多也很有关系。《长恨歌》的艺术成就很高，前半写实，后半则运用了浪漫主义的幻想手法。没有丰富的想象和虚构，便不可能有“归来池苑皆依旧”一段传神写照，特别是海上仙山的奇境。但虚构中仍有现实主义的精确描绘，人物形象生动，使人不觉得是虚构。语言和声调的优美，抒情写景和叙事的融合无间，也都是《长恨歌》的艺术特色。
《琵琶行》是白居易贬江州的次年写的，感伤意味虽较重，但比《长恨歌》更富于现实意义。琵琶女具有一定的典型性，“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”，反映了当时女共同的悲惨命运。一种对被压迫的妇女的同情和尊重，使诗人把琵琶女的命运和自己的身世很自然地联系在一起：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”至于叙述的层次分明，前后映带，描写的细致生动，比喻的新颖精妙——如形容琵琶一段，使飘忽易逝的声音至今犹如在读者耳际，以及景物烘托的浑融，如用“惟见江心秋月白”来描写听者的如梦初醒的意态，从而烘托出琵琶的妙绝入神，所有这些则是它的艺术特点。
他的闲适诗也有一些较好的篇章。如《观稼》：“饱食无所劳，何殊卫人鹤?”对自己的闲适感到内疚。《自蜀江至洞庭湖口有感而作》一诗中，诗人幻想让大禹作唐代水官，疏浚江湖，使“龙宫变闾里，水府生禾麦”。也表现了诗人不忘国计民生的精神。但历来传诵的却是杂律诗中的两首。一是他十六岁时所作并因而得名的《赋得古原草送别》：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
另一是《自河南经乱关内阻饥兄弟离散》那首七律：
时难年荒世业空，弟兄羁族各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
闲适、杂律两类在他诗集中占有绝大比重，象这样较好的诗却很少。其他多是流连光景之作，写得平庸浮浅；还有很多和元稹等人的往复酬唱，更往往不免矜奇衔博，“为文造情”。这不能不影响诗人的声誉。
白居易最大的贡献和影响是在于继承从《诗经》到杜甫的现实主义传统掀起一个现实主义诗歌运动，即新乐府运动。他的现实主义的诗论和创作对这一运动起着指导和示范的作用。白居易在《编集拙诗成一十五卷》一诗中说：“每被老元(元稹)偷格律，苦教短李(李绅)伏歌行”，《和答诗》序更谈到元稹因受他的启发而转变为“淫文艳韵，无一字焉”的经过，可见对较早写作新乐府的李、元来说，也同样起着示范作用。新乐府运动的精神，自晚唐皮日休等经宋代王禹称、梅尧臣、张耒、陆游诸人以至晚清黄遵宪，一直有所继承。白居易的另一影响是形成一个“浅切”派，亦即通俗诗派。由于语言的平易近人，他的诗流传于当时社会的各阶层乃至国外，元稹和他本人都曾谈到这一空前的盛况。他的《长恨歌》、《琵琶行》流传更广，并为后来戏剧提供了题材。当然，白居易的影响也有消极的一面。这主要来自闲适诗。一些自命“达道之人”甚至专门抄录这类诗，名为《养恬集》或《助道词语》(《法藏碎金录》卷四)。但毕竟是次要的。
欣赏初三作文
初一是阳光的，就像人生中的童年，在初一的时光中我们寻找乐趣，朝气蓬勃;初二是少年，有孩子变成有独立思考能力的少年，我们逐渐步入紧张的学习中;初三是青年，在紧张的学习环境中为梦想的高中而最后冲刺。
初二的我们是对未来充满希望和好奇的，展望初三的生活，在大家的脑海中初三的课业是那么繁重，课程又那么的难，总之很紧张，时间变得异常宝贵。
在我的印象中没有那么多的紧张、急迫，因为时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的。学习不也是如此?只有孜孜不倦的学习，总是会有收获的，“一分耕耘，一分收获”。初三的学习也是靠努力来慢慢积累而成的，有句话说“沙滩是一粒粒积成的，学问是一点点累成的。”
初三我们肯定会在“题海”中生活，不论学习的压力再大我们依旧可以坚持到最后。而学习更应该刻苦、发奋才能取得硕果。
一个人的强大是靠学习得来的!我们为了各自理想的高中而执着。礁石因为信念坚定，所以才能激起美丽的浪花;青春由于追求高远，因此才能绚丽多彩;每个人心中都有一个梦想的种子，我们需要做的，就是要用行动的汗水和泪水去浇灌这颗梦想的种子，在学习中，最好的方法就是自信而不张扬，努力而不炫耀。
初三或许会成为我和这帮同学的最后一年共同学习的经历，毕业后我们不一定还会在一起，但友谊却是永恒的，尽管课业的紧张我们也将会那份天长地久的友谊珍藏起来，完好的保存起来，展望之中不仅有汗水也有泪水，一路走来，学习中也不是一帆风顺的，总是会遇到难题的`，正因为有“眉毛上的汗水，眉毛下的泪水”所以这份友情显得更为珍贵。
初三的生活一定是美好的、充实的、富有拼搏的、充满激情的。我们展望初三的生活，虽然有些理解上的错误，但我们仍旧期待着它。我们这个年龄好奇心促使我们充满了对初三生活的幻想，时间越来越宝贵，回头看看已经走过的初一，低头看看脚下的初二，抬头憧憬美好的初三，一生中有几个三年可以让我们走到一起学习?又有几个三年够我们挥霍?珍惜这份友情，珍惜这段时光，迎接美好的初三!
1.
春天，小草探出了尖尖的脑袋，花儿张开粉色的脸颊。柳条舒展着娇嫩的身躯，在风中轻摆。
“是风吗?”我轻轻地问。
“不，是希望。”它微笑着答道。说着，轻快地摘下一片柳叶，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起来。
哦，原来是希望。
2.
夏天，小荷在蛙声一片中轻轻地钻出碧绿的池面，蜻蜓在一片绿荫中欢快地嬉戏着。柳条越加繁密，在阳光下闪烁着绿水晶般的光泽。
“是阳光吗?”我不禁怀疑道。
“不，是热情。”它微笑着答道。阳光似乎更强烈了几分，花儿似乎也更兴奋了，在微风的轻抚中摇曳着。
“哦，原来是热情。”
3.
秋天，枯黄的草尖上残留着晶莹的露珠，枫树下的土地铺上了一层浓烈的火红，果园里飘出的阵阵芳香，引得我也驻足观望，只见那一颗颗饱满的果实一个接一个地掉进了果筐。
“是硕果吗?”我小心翼翼地问道。
“不，是丰收。”它微笑着答道。手指划过一片金黄的落叶，落叶便飙舞了起来。一地的落叶在阳光的照耀下，流转着黄金般的光泽。
哦，原来是丰收。
4.
冬天，北风努力地吹着，一株株梅花绽放开来，和它近似的雪花，则在空中旋转，升腾，继而缓缓落下。
“是雪吗?”我捧着一把洁白的雪花问道。
“不，是安宁。”它微笑着答道。此时一堆雪在北风的呼啸中又重新飞舞着，在银色的天空中划过一道道美丽的弧线，一丝淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墙头静静地绽放。
哦，原来是安宁。
5.
6.
望着沿岸的花红柳绿，五彩缤纷，我又迷茫了，不由得问自己。
“是心!”它微笑着告诉我。
哦，原来如此，最美的风景原来如此。
恍惚间，我似乎已然明悟。
习惯了两点一线的生活，习惯了哭过笑过最后依然坚持着，习惯了在固定时间里挥洒青春的汗水。在初三的世界里，我喜欢安静，喜欢独自坐在教室里看梦想开花，喜欢轻轻的将思绪缠绕在白纸之上……初三，其实真的很有味道。
虽然初三的教室还是原来的教室，但感觉不一样。站在偌大的教室里，想起外面小黑板上中考倒计时上的数字“4”，不觉有些紧张，那应该是上届师兄师姐留下的，我第一次发现了时间的痕迹。想一想，时间还真是残忍，自顾自的从三位数减到一位数，却让莘莘学子背负越来越多的东西。也许最残忍的不是时间，而是无法预知的未来。时间像调皮的孩子，总是无声的溜走。只叹时间太瘦，指缝太宽。
当夕阳努力地将剩下的阳光洒向大地，教室里仅剩下窸窸窣窣的翻书声。这是青春流淌的声音，存在于我的世界里，逐渐清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而拥挤，也很温馨。他让我们在即将分别的日子里，挨得紧紧的。
日子慢慢被抹上一层伤感，看中考后分隔天涯，心中有种失落感。那时，我们已无法再坐在同一间教室听同一位老师讲授同样的内容，也无法再因为同一件事儿哈哈大笑，这一切都会成为我心底最柔软的记忆。
初三的黑板一直是满满的，播撒着函数、单词、复合句、细胞……旧的刚被叉掉，新的已经写上。粉笔白了老师的手指，勾勒出了我青春的轨迹。同学们奋斗的身影，老师们辛勤讲课的画面与满满的板书刻入我的世界，让我的世界不再苍白。
人生经历无数磨练之后，才会绽放夺目的光芒。也许我们不能人人成为成功人士，但我们每个人都应该无愧于曾经的奋斗。不惧怕独自穿越狭长黑暗的隧道，不指望上苍怜悯的双手送来廉价的资助，而是将生命铸成一只英勇无比的箭镞，迎呼啸的风，携着永不坠落的梦想，义无反顾的奋力冲向辽阔美丽的蓝天。
奔跑的初三，青春飞扬。蓦然回首，恰似风吹过，漫天花飞，只留一潭幽静的湖水。
风乍起，吹皱一池春水。
弹指一挥间，我已被时间老人推上了初中生活的末班车。摒弃初二时的闲散，开始慢慢适应紧张的初三生活。耳边总是重复着不厌其烦的话语，或鼓励或批评或责骂。曾经认为渺远的东西似乎渐渐地清晰可见。初三就这么来了?我有点措手不及。我咬着笔头，神情茫然，直到同桌拍着我的头说：“背书啦，下节课要听写。”才慌忙捧起英语课本，跟那些单词奋战。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
夜已深，我小小的卧室只点着一盏灯。晕黄的灯光柔柔的，一圈圈地渲染开来。我趴在桌边，用笔不懈地耕耘着。窗外的星星一眨一眨，室内的钟表滴滴答答。渐渐地，渐渐地，笔下的字迹开始模糊，酸涩的眼皮也沉沉垂下，最终抵挡不住睡意的诱惑，沉沉睡去。
但总过不了几分钟，一丁点声响就让我猛然惊醒。喝口冰冰凉的水，继续投身于战斗第一线。已近凌晨，各个“敌人”终被一一歼灭。洗把脸，顿时神清气爽，睡意无踪。于是又捧着一本《英语词汇》叽里呱啦地背开来。第二天，刚破晓，恼人的闹钟又催着我起床，这才惊觉，灯，又亮了一夜。
江枫渔火对愁眠。
月考成绩下来了，有人喜笑颜开，有人却愁眉苦脸。而我，不幸地属于后者。一张张试卷，一个个红叉，一个个令人难过的分数，那鲜红刺痛了我的双眼，让我有种想哭的冲动。于是，纷至沓来的是批评、责骂，让我陷入痛苦的深渊，不能自拔。
看着那倒退了60多分的惨不忍睹的成绩，看着那倒退了60名的刺眼的排名，我尽力扯出一个微笑，安慰自己，却有泪珠滚动而出，浸湿了双颊。意料之中的，的春节于我来说，笼罩的只有褪不尽的忧伤。
初三生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣;初三生活是一片霞，常把寒风苦雨洒;初三生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜;初三生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华。但是，奋斗在初三，成熟在初三。走过初三，我们，已然长大。
欣赏初三作文
那些分不清妒忌与欣赏，分不清喜欢与欣赏的人，总是生活在痛苦之中。其实，只需擦亮心灵之窗，就能看得更清楚。
灵和惠是一对好朋友，灵总是板着一张脸，而惠却整天笑嘻嘻的，一个十足的乐天派。灵只有惠一个朋友，她对其它人总是充满了敌意。“灵，你又怎么了？”惠问。“小海的作文得了一等奖。”灵不服地说。“真让人讨厌。”从惠认识灵以来，灵就是这样。惠很清楚，这就是妒忌，看到别人的好，心里会很不舒服。所以，灵总是开心不起来。一天，灵又叹气说：“晓晴的钢琴考上七级了。”惠说：“真的，好让人高兴。”“你高兴什么，又不是你。”“我能感受到她的快乐，所以就高兴嘛。”“------”“灵，别整天板着脸，学会欣赏别人，分享别人的`快乐，感受别人的喜悦，会比妒忌更快乐。”
灵对惠说：“惠，他很全能，成绩好，体育好，人又好相处。”突然有一天，灵兴奋地对惠说。自从上次后，灵真的变得活泼了，惠打心底里这样觉得。可是没过几天，灵又变回原形。“惠，我快崩溃了。我喜欢上他了，看到他和其她女生玩，我就受不了。”灵的哭脸让人看了心疼。惠安慰道：“别傻了，灵！你根本就没有喜欢他，是因为他太耀眼，你才会有这样的错觉。这只是欣赏，不是喜欢。”“可是------”“别可是了，这样想，你跟他就只是同学关系。他干什么也与你无关了。”“哦，知道了”这时的灵，像一个听话的孩子。“记住，欣赏可以让人更快乐。”
有很多事情，用欣赏的眼光去看待。原来不好的事物也能变成好。欣赏，你会更快乐。
初三艺术欣赏作文
周日，无意中发现有一伙南方人在我家附近广场上摆起卖瓷器的摊位，熙熙攘攘的人群络绎不绝，有的在休闲惬意的溜达，有的在漫无目的闲逛，有的在好奇的驻足观望，有的则饶有兴趣的细细品味和欣赏，这些人中有上了年纪的老者，有对瓷器很感兴趣的中年人士，也有不少年轻时尚的男女，我带着好奇的心理走进广场。
只见广场上摆满了类似排兵布阵的方阵，每个方阵都用不同颜色的彩色绒布包围着，里面的架子上摆满了各种各样的瓷器，五颜六色非常漂亮，价格也从十几万到几十元钱不等，令人眼花缭乱。我对瓷器是个外行，也说不上来他们的种类，更不知道价位是否合理。我漫无目的的随着人流走着看着，一会儿看见一位年轻漂亮的女士买了一个很漂亮的瓷瓶，上面画有绿色的牡丹，一会又见一位老太太买了带盖的花罐子，说是回家既可以当摆设，又可以淹咸菜，多实用呀，还有买青花瓷瓶的，鱼缸的，瓷凳的等等，逛着逛着看着人家买得很热闹，我突然也有了购买的欲望，觉得这东西放在家里挺好看的，也很有品位的，同时能够给家里增加点文化气息，于是就有了想买的欲望。
既然有了要买的想法，下面逛的就是有目的了，但是苦于我没有瓷器方面的知识，怎么买?如何买?买什么样的?我感到很茫然，于是我一边看着别人买，听着别人怎么说，一边琢磨自己该买什么样的，由于我太贫乏这方面的知识，根本没有把握买到货真价实的好东西，只好按照我的喜好来买，买好看一点的，寓意好一点的。逛了一会儿，看到一个上面有着“玉堂富贵“字样的瓷瓶，上面有这几朵鲜红的红色牡丹，很喜庆，也挺好看的，又很有立体感，据卖家说这种瓷瓶的立体感是经过两次工艺烧出来的，挺复杂的，我用手摸了一下，质感不错，整体的造型也比较现代，而牡丹的.富贵吉祥寓意也不错，于是我把它买了下来。接着又买了几个小的瓷瓶，小瓷瓶上的图案是个小娃娃的笑脸，非常可爱，她们就像三个小姐妹一样，你看她们在一起的时候，好像在窃窃私语的说着知心话，很温馨很惬意。总之，这四个漂亮的瓷瓶，我都非常喜欢，每天我都要仔细的看上几眼，体味其中的韵味，自我陶醉在其中。通过这次购买，我对瓷器产生了很大的兴趣，今后要多了解一下这方面的知识。为下次购买做好准备。自从北京奥运会召开，看到地铁专用线里青花瓷的装饰让我很震撼，原来这么传统的东西也会产生如此美轮美奂的效果，我被折服了，由此应验了那句话，只有民族的，才是世界的!青花瓷让北京更美，让奥运更新，更让全世界的人们感受到了中国元素带给他们的吉祥和快乐!
欣赏初三作文
我的笔下写不出优美的文字，我一遍又一遍地去描绘的不过是年少心事。写下千百遍，对你我怎样也无法真情言尽。
我总是想晒晒正午特别好的暖阳，吹着特别温柔的风，看看新生的希望，沉醉在那个美好的地方，一个简单的午后。那是极其温柔的午后。阳光不似平日的灼热，风也没有那么凌寒。树枝上的几朵桃花欲醉欲眠，打着几片小叶，不谙世事地开放了。初春，特别美好的一个词。偶尔村里的老人会聚在一起，随便闲聊一点什么。年纪大了点的人特别容易怀旧，是岁月在他们身上留下了深深浅浅的痕迹。岁月又悄悄地出走，不问归期，不问来时。他们会晒着此时的暖阳，聊着村子里最近的一些事情。偶尔也会说到，山里的桃花开的好美。谁都有一颗年少的心吧。乍暖还寒时候，朵朵明艳桃花，谁看了都会感到欣喜吧。
在村口可以看见几个小朋友嬉戏玩闹，很有感染力的笑声回荡在空中。偶尔玩累了就会歇一歇，或是手拉着手用今天大人给的一块钱去买甜甜的糖果。偶尔会看中一个吹泡泡的小东西，桃红色的肥皂水在阳光的照耀下显得格外美丽。他们会吹出一串又一串地肥皂泡，五光十色的。调皮的孩子会一个一个把他们戳破，也会看着一个肥皂泡慢慢地飞向高空，最后还是破了。他们会比谁吹的泡泡大。他们吹的泡泡会越来越大。但是那些圆滚滚的泡泡飞不起来，很快就会在大地上破裂。那一小瓶的肥皂水，很快也没有了。他们都坐下来了。没什么可以玩的了。他们看到山上那几朵桃花，咕哝着想吃桃子了。现在可太早了。
偶尔会看见一个买冰糖葫芦的老人。冰糖葫芦搁在一边，他静静地坐在椅子上晒着太阳。孩子们来买冰糖葫芦的时候，他会很高兴地起身帮他们取下来。他还会和他们笑着说，他的冰糖葫芦最好吃了。慢慢的到了黄昏，日影落在树的后面，白云还是闲散地在天上游走。偶尔会看到火烧云，很美，一朵朵粉红色的云彩不知印在谁的心里。现在已经没有了炊烟袅袅。但是家里的饭菜还是很香。大人会去把小孩子找回来。偶尔也会买一个风车给他。然后一起手来手走回家。
偶尔会看到藤蔓爬上老树。殊不知是藤蔓太无聊，还是老树太孤独。偶尔我会用简简单单的文字描绘家乡。这是一个温和的午后，简简单单的童话故事。
欣赏初三作文
相机电池早早用完了，我只好抱着它到处闲逛。不知不觉来到一个僻静的角落。这儿该没人吧，我靠着墙只想睡一下，却感到一阵被注视的灼热。一看，好一个粉嫩嫩的小男孩，带着笨拙的金丝框眼镜，西瓜头，短手短脚。一看就不是竞技的料，难怪一个人在风都不光顾的角落坐着。倒是有一双澄亮亮的大眼睛，被我一下，缩紧脖子扭过头去了。
站了一会儿，操场那边圆圆传来鸣枪声，我并没被吓着，他却像是被猛扎了一下似的跳起来，也不在意我正满怀兴趣地瞄着他。他粉嘟嘟的手网座位边的纸板箱里掏了又掏，抓出一包一次性杯。总共才拿了5个杯，却数了又数。他又往箱里搜出一个大号保温瓶，滚烫的水快速冲进杯子......糟了，水要溢出，他的手还握着杯沿呢!“呜啊”他果然被烫着了，那么嫩的手。还好，不严重。我忍俊不禁:“真笨，大热天的喝矿泉水好了嘛!”戴着红领巾的他擦擦额头的汗竟一本正经地说：“你不懂吧，天热喝热水才对。电视上说了......”说完他又往杯里加一点葡萄糖，用吸管慢慢搅匀，又用管子对着水吹。笨，5杯几乎是100度的水吹到什么时候?心里却渐渐地对这个笨笨的却很细心的男孩有些许好感。
时间在男孩对着热气腾腾的水吹气的咝咝声中流过，我困下来。突然一阵哄闹：4个受男生抬着一个大个子朝我们这儿走来。这个西瓜头兴奋地仰着头张望，赶紧拉出桌下的椅子，摆好了座位退到一边站着。笑盈盈的，天哪，我想到了柜台的服务小姐。
这几个初一的一下就把葡萄糖水荷官了，趴在桌上大声地打嗝。男孩仍是站着，笑着，嘴唇分明使劲抿了又抿，像揉过的纸团一样又干巴巴地张开来。想起来，他刚才一直在吹水，没喝一口呢。心里又忍不住狠狠骂他一句：“笨蛋，对别人那么用心，热水，还加糖，自己去却没留一口。真笨!”又看了眼他还红红的手指头......
不一会儿，他们便走了，又是剩下小男孩孤零零地守着大摞的纸巾、一次性杯、水壶。当然，还有他背后的我。(一等奖)。
男孩快速把杯子叠好扔掉，擦干桌上溅落的水珠，又开始倒水、吹水、加糖、吹水......不一会儿笑脸红扑扑起来，背上满是汗渍。“嘿，你生活委员吧，干这么累的活”那金丝框后澄亮亮的眼睛有盯在我脸上：“喔，不，我是班长。”“那你......”我不解地再次看着这个安静、细心、娇小的男孩。“来做领头雁的，服务于为班级贡献的人。”说到这，她又是那么单纯地笑，笑到人心里去。不是到讲台上等着耀武扬威，不是举着大喇叭站在终点喊“加油”，而是到最无人捧场的服务站街上照顾好参赛选手及观众这个最终的任务，放下所有名声牌匾，勤勤勉勉地做好一个小服务员。这样的小班长，多可爱，多可敬。没有赛场拼搏的刺激，没有狂喊加油的畅爽，他依旧笑容灿烂，他享受于在后台服务于他人的快乐。
体育节，当所有的人的目光都聚焦在竞技场上。
时，我却无意在圈外发现了这个节日里最温暖的角落，一个本二细心的男孩，执著地受灾风也不光顾的角落，等着战士归来。我举起已经没电了的相机骗他说拍张照，于是我心底的胶片上留下了一个甜美的笑容。
“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别……”
——题记。
青春无悔，因为我们用热血渲染青春;青春无价，因为我们用真情诠释青春;青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。
青春是圆的，她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。。
青春是方的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。
青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河，永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。
青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起“直教人生死相许”的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。
青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春：青春有“形”，真爱永恒!岁月无情，与梦同行!
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
每每提起“阅读”这个词语，心中就顿生高雅之意。是的，书本总能带我远离这浮华而又丑陋的世界，飞往我心向往的地方。
有一种书，它总是能带给我最感动的瞬间;。
有一种书，它能向我娓娓地道出人生道理;。
有一种书，它伴我走过的路途遥远;。
有那么一种书，它拓宽了我的视野，使我学识渊博。这种书就叫做“语文主题学习丛书”。
我浏览过最多的书籍便是主题丛书，我得到它就像鱼儿得到水一样。那一篇篇的小故事，在我心里留下不同的足迹。
我的挚爱只是《最忆少年时》——真情永远。
那一份感动，会一直牵动着我心弦;那一刻的温暖，会一直停留在心田;那一些哲理，会让我活出精彩人生。
还依稀记得：曾经有一名著名的建筑师，小时，钓到一条前所未见的大鱼，只因爸爸的一句话——孩子，你必须把这条鱼放掉。使他获益匪浅。他在父亲的教诲下选择了择善而从。也就此教会了我如何做出正确的抉择。
曾经有一个送报纸的小男孩，打碎了老妇人的窗子，因害怕，而“肇事逃逸”。后来，他毅然决然地向老妇人说清事实并做出赔偿。他做了诚实的孩子而被原谅。我明白，做了错事一定不能掩饰，诚实是一种美德。
曾经有一个特别受到父母关爱的孩子，非常的懂事，为了减轻父亲的工作负担，为了让父亲高兴，他不惜残害自己的身体，做一个“钟点工”。父亲一直在骂他，不认真学习，最后，父亲甚至不爱他的儿子了。可是，当父亲无意中知道真相时，他后悔极了。于是又回到了从前的生活。这个男孩和他的家人，教会了我亲情的互相体谅，我也要为我的父母尽一份薄力，来爱他们。
其实，在我看来，无论是亲情、友情，都是一汪清澈的溪水，自由徜徉;胜似冬日里的一座火炉，温暖心窝。
书卷页页，墨香诱人，在书的海洋中，让我们一起奔涌。最后，让我为阅读主题丛书献上一首情诗：冬雷震震，夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与君绝。
欣赏自己初三作文
欣赏自己是一种美化灵魂的体验，是一种快乐的成长过程。
——-题记。
成长的足迹有深有浅，童年是刻在生命中的深深印记，是每个人心中的百花园。品味和欣赏让人流连忘返。
有人说，童年是一场梦。是真的。当我们在一个金色的童年后再次打开相册时，琐碎有趣的事情不时让你赏心悦目。童年的你、我、他，就像童话世界里的王子、公主一样美丽、潇洒、迷人，就像梦境一样飘忽不定、神秘而珍贵。
我的童年世界充满了幸福和无忧无虑。我比较好动，有时候脾气有点小，又懒又不爱上学，总想让爸爸开车来接我，甚至会喊爸爸背着我。我把这当做我小学最大的幸福，一直持续到一个冬天的早晨。我偶然看到一个孩子一个人上学的时候摔倒了，他使劲爬起来，把身上的泥擦干。场面令人震惊。我父亲握着我冰冷的小手。我第一次感受到他的手有多宽，有多温暖。我很安全，也很幸运。有我父亲在身边真好。幸福开始在我心中荡漾。如今，欣赏童年，天真无邪，幸福是我的全部，理解父亲的艰辛是我成熟的内涵。
久而久之，我也不再那么“傻”了。在学校读书，想他成了我的作业。周六回家，只要能见到爸爸就觉得很开心。然而岁月无情，总是在额头上留下更多的皱纹。我学会了理解他的努力和意图。长大后被父亲感动，一个好成绩成了我的追求。
现在，我体会到了自己内心的强大，克服了生活中遇到的各种困难。渐渐的，我也喜欢学习，喜欢和别人交往。当老师赞赏地鼓励我时，我自信而勤奋。虽然有时候成绩不理想，但还是对美好的未来充满了向往和憧憬。我认为：只要春天努力，秋天就会有金色的收获！在日记的扉页，我记录了蜀山有一条努力的路，学海无涯。并以此为座右铭鼓励自己。
欣赏初三作文
时光如箭，岁月如梭，转眼间，已迈过了三年的初中生活，我不禁有些怅惘，有些感叹，正如那句“你总说毕业遥遥无期，转眼却各奔东西！”一样。
静静地倚着窗户，空气中弥漫这大雨滂沱只后湿润的泥土的香味，远处一丛茂密的蒲公英舞动着妖娆的身姿，竭力要向路人显示自己的存在。突然，想起多年前的自己就像眼前的蒲公英一样，存在感如此渺小，只因为她，从此我不再孤单。
夏日还是一如既往地那么俏皮，一天里脸色变了又变，不知道是生气还是开心。晴朗的年后，阳光明媚，和风吹拂，我静静来到学校的大树后，蹲在树下，极力让粗壮的树干掩映自己瘦弱的身躯，想起上课时老师的苟责以及对自己学习的不闻不问，我躲在树后，失声痛哭起来，好想有个朋友在身边安慰，可自己从来都不善交际，形单影只，心底高高筑起的那道无所谓的防线在顷刻之间崩塌，我不明白自己活着的价值是什么，曾经一个人躲在角落里哭泣，曾经去努力，但努力的结果却缕遭现实的打击，我有些抱怨上天的不公。
雨哗哗地打在脸上，自己早已失去了痛觉，心似被撕裂一样地痛，忽然，一双鞋踏着水花映入眼帘，头顶没有被雨打的感觉，仰起头去看，原来是班里受欢迎的一个女生撑着一把伞站在我面前，他伸出了手，我踌躇了一下，但很快便毫不犹豫的握住了她的手。
雨过天晴，我和她成了好朋友，我们无话不谈，我开始逐渐去融入他的朋友圈，原本所有人并不像我想的那样难处，因为她的出现，我学会了微笑，交了不少的朋友。从此我回了开心。
朋友，因为有你，我不再是一个人，因为有你相伴，我在人生的道路上不再孤单。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
欣赏初三作文
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。此时正值鲜衣怒马的年纪，少年们坚毅的目光应该看向属于他们的诗和远方，去迈开步伐，奋力追逐。
话说，远方，是什么？是根植心中的理想，照亮自己前进的路；是一处静谧的世外桃源，安顿自己的疲惫与波折；还是来自未知的挑战，开启自己一段新的征程。看起来一切都是那么美好，但天下没有免费的午餐。那份美好不是简简单单就可以得到的，需要你先拥有对远方的憧憬，也就是明确的目标，再披荆斩棘，砥砺前行，最后拥抱自己的远方。
对于我，一名普普通通的初三应届生来说，我看向的远方是即将来临的中考。遥想三年前，金桂飘香，我踏入一中的大门，成为了这里的一名初中生。忘不了灿烂的樱花洋洋洒洒的绽放，我与几位好友的谈笑风生，是那么惬意与舒适，从青涩懵懂到相知相伴，我们的友谊逐渐坚固，成为彼此生命中不可或缺的一部分；忘不了我与薛老师的第一次谈话，让我彻底敞开心扉，她那澄澈的目光仍存留在我心底；忘不了我们班集体获得朗诵比赛一等奖时的激动与开心，排练时的辛苦与付出的汗水；忘不了运动会时赛场上我们为班争光，勇创佳绩；忘不了曾经奋斗的点点滴滴，更忘不了荣誉背后的艰难与泪水。
在这三年里，我哭过，笑过，而时光一晃而过，曾经老师说三年很快就会过去的话终于实现，重新回响在我的耳边，为彷徨的自己敲响警钟。我想要为自己这三年的努力画上一个完美的句号，在自己唯一的初中时代里不留遗憾，尽情挥洒青春的热血。前提就是我必须在中考即将来临之前，好好努力一把，不辜负自己，不辜负青春大好年华。回想，我在一千多个日日夜夜，在一千多次太阳的升起和落下，在无数次潮起潮落，在迷茫中寻找方向，寻找未来的'指向标，寻找那个优秀的自己。但是，在学习中经常会遇到一些挫折使我懊恼沮丧，此时心中总有个声音告诉我，即便你竭尽全力，也可能不会到达你想要去的地方，你还要继续努力吗？而我却挣扎着：难道我就这样了吗，一辈子浑浑噩噩，碌碌无为？我有我梦寐以求的高中，大学，我有我期待的生活和理想中的自己，我更有对未来一切的憧憬和渴望，难道就放弃了吗？仅仅因为一些困难和挫折吗？电光石火间，我似乎明白了什么，中考不会因为任何因素而推迟，时光也逝者如斯夫，不舍昼夜。而唯一能改变的只有我自己。微醺的灯光下，我钻研着物理题，奋笔疾书。偶尔遇到难题，皱皱眉，抬头看向窗外，是一片灯火阑珊，山野间明亮的星星，俯瞰城市的车水马龙，陡然间，身上又充满了力量，因为看见天空的尽头那处远方，离我不远。
我不是一个自律优秀的人，但我会努力追寻自己的远方，即使跨过千山万水，踏遍人间山河，只因我是少年。因为少年会怀揣一颗热忱而又自信的心，奔赴远方。终有一天，他们会携满天星光，笑着告诉你：“远方，不远。”