作文是学生进行自我表达和展示的一种方式，我们要从中学会思考和反思。阅读下面的这些优秀作文，可以让我们更好地理解和欣赏优秀的写作之美。
北大清华游记作文
本报讯北京大学、清华大学昨晚公布20高招计划，两校今年在京招生规模与去年持平。
北京大学本部在全国计划招收2650人，在京招生大约300人左右。该校今年新增能源与资源专业、航空工程、政治与哲学、医学英语等专业。在录取时，北大提档比例一般在110%左右，如无特殊情况，提档考生将不会被退档。此外，地质学基地班、考古、中文(理科名额)、历史、哲学等专业仍将在志愿录取不满的情况下进行20分以内的降分录取，但只针对填报这些专业的考生。
清华大学今年在全国的`招生计划达到3330人，在京招生计划与去年持平，预计接近300人左右。该校心理学专业今年首次招生，且文理兼招。此外，还首设钱学森力学班。录取提档前，清华的调档比例在110%至120%之间，该校招办主任表示，将努力使北京考生的志愿满足率达到100%。不仅如此，今年考入清华的考生待大三时，将有30%的学生得到海外交换的机会。
4月18日、19日，北大和清华将举行校园开放日，为考生和家长答疑解惑。(记者：刘昊)。
北大清华游记作文
“谷歌在把我们变傻吗?”当尼古拉斯卡尔在发表于《大西洋月刊》上赫赫有名的那篇封面文章中提出这个问题的时候，他就开启了人们热切渴望的期盼源泉，让人急于弄清楚互联网是在如何改变我们的。卡尔在本书中阐述了他对互联网时代的看法：互联网会在现代人的心智中打下深深的烙印。这本书会让你看到互联网对我们的影响的另一面。
2、《定位》。
作者：[美]艾·里斯/杰克·特劳特。
20多年前，美国《广告时代》杂志约请年轻的营销专家里斯和特劳特撰写一系列有关营销和广告新思维的文章，总标题就是“定位的时代”。系列文章刊载之后，引起全行业的轰动，定位成了营销界人人谈论的热闹话题，经作者之手送出的文章就达12万份之多，由此开创了营销理论全面创新的时代。过去，定位思想已经深入人心，成为营销中必须考虑的要素。本书适合所有对商业感兴趣的同学阅读。
3、《麦肯锡方法》。
作者：[美]埃森m拉塞尔。
《麦肯锡方法》披露了麦肯锡小心守护的一系列管理技巧——那些可以帮助任何水平的任何人像麦肯锡顾问一样思考的工具。这是一套你可以应用在任何社工、实习、团队管理中的方法，像你的咨询顾问一样，为你指出通向成功的解决方案。这是从事咨询行业的必读书，也是希望丰富管理素养、提升自身领导力的同学的良好参考。
4、《宽容》。
作者：[美]房龙。
在宽容与不宽容之间，宗教以血腥和仁慈维护着它几千年的统治，更迭变幻、不滞不流。从众神的黄昏到好奇的人，从宗教裁判所到新天堂，从耶稣基督到布鲁诺……历史席卷一切，也记忆一切。而在这一切之后，始终不离其左右，是利益抑或是人性?这是一部宗教的历史，一部宽容与不宽容的历史，也是一郜人性血腥与进步的历史。文图之间，《宽容》生动地再现了这一历史。
5、《如何阅读一本书》。
作者：[美]莫提默·艾德勒/查尔斯·范多。
你会阅读吗?莫提默·艾德勒告诉你，阅读并非那么简单。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。本书介绍了阅读的三个层次，对每个层次都进行了细致的指导，是一本非常实用的读书用手册。
6、《影响力》。
[美]罗伯特·b·西奥迪尼。
影响力是改变他人思想和行动的能力。政治家运用影响力来赢得选举，商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上…人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出来时，你的反应就会不知不觉地从负面抵抗变成积极合作，你为什么会说“是”，这一转变中究竟蕴涵着怎样的心理策略?《影响力》这本妙趣横生的书可以告诉你。
7、《政府论》。
作者：[英]洛克。
《政府论》英国约翰·洛克的政治着作，出版于1690年。本书可视为政治学的研究范畴，但对法学研究而言，此书亦属必读之列。《政府论》汇集了洛克的主要政治哲学思想，不仅使洛克成为古典自由主义思想的集大成者，而且对于后世的现实政治产生了深远的影响。
8、《人的潜能和价值》。
作者：[美]马斯洛等。
一个广为人知的理论认为，人脑有上千亿个细胞，其中98.5%-99%的细胞处于休眠状态，大约有1%-1.5%的细胞参加脑的神经功能活动，这说明人的潜能有极大的发挥空间。《人的潜能和价值》是人本主义心理学有关“人的潜能和价值”讨论的论文集。主要选录了马斯洛等有关人心理学价值观点的文章。这本书中收录了着名的马斯洛需求层次理论，该理论在心理学、管理学等众多领域影响很大。本书是希望开发自身潜能和价值的同学所必读的一本好书。
9、《设计心理学》。
作者：[美]唐纳德·a·诺曼。
本书是对产品设计感兴趣同学的必读书。诺曼博士本书中强调以使用者为中心的设计哲学，提醒消费者在挑选的物品，必须要方便好用，易于理解，希望设计师在注重设计美感的同时，不要忽略设计的一些必要因素，因为对于产品设计来说，安全好用永远是竞争的关键。虽然本书讨论的是日常用品的设计，但是其思想同样适合于互联网产品的设计，建议计算机相关专业的同学阅读。
10、《小王子》。
作者：[法]圣埃克苏佩里。
圣埃克苏佩里是一个传奇飞行家，他的书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。小王子的孩子式的眼光，看到了成人的空虚、盲目和愚妄，记下了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。本质的言语、本真的视角，也带给许许多多人感动和向往。
11、《策略思维》。
作者：迪克西特/奈尔伯夫。
耶鲁大学教授奈尔伯夫和普林斯顿大学教授迪克西特的这本着作，用许多活生生的例子，向没有经济学基础的读者展示了博弈论策略思维的道理。人生是一个永不停息的决策过程。从事什么样的工作，怎样打理一宗生意，该和谁结婚，怎样将孩子抚养成人，要不要竞争总裁的位置，都是这类决策的例子。这本书不仅适合对博弈论感兴趣的同学，也同样适合所有希望让生活决策更有条理的同学。
12、《无价》。
作者：[美]威廉·庞德斯通。
为什么免费的巧克力让我们疯狂?为什么百老汇剧场里价格越高的位置卖得越火?为什么100万美元带来的愉悦感，400万美元才能让它翻倍?为什么议价时，一定要抢先报价，而且一定要狮子大开口?威廉·庞德斯通告诉我们答案：价格只是一场集体幻觉。如果你想了解价格的奥秘，就来读这本书吧!
13、《追寻生命的意义》。
作者：弗兰克尔。
弗兰克尔是20世纪着名的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。
14、《拖延心理学》。
作者：[美]简·博克/[美]莱诺拉·袁。
你想要向拖延的恶习开刀吗?这两位加利福尼亚心理学家在她们治疗拖延者的实践中精准地捕捉到了拖延的根本原因。这本书可以帮助读者减轻拖延，更好地享受生活。
15、《梦的解析》。
作者：[奥地利]弗洛伊德。
弗洛伊德的《梦的解析》被誉为精神分析的第一名着。它通过对梦境的科学探索和解释，找破了几千年来人类对梦的无知、迷信和秘感，同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。不管你是否对心理学感兴趣，这本书都会带给你看待人的精神世界的一个新的视角。
北大清华游记作文
在北京，导游热情洋溢地为我们介绍清华大学和北京大学。我的心中立刻涌出一种虔诚的情感，以及那神圣的大学学校。
我们首先来到了清华大学。一位清华大学的大学生带领我们从侧门进入。一路上，我象一个什么都不懂的孩子，新奇地看着周围的这一切。她带着我们看了清华的教学楼。我发现，清华的教学楼一部分是砖造的，看起来有些年代了。长长的，密密的，绿绿的爬山虎覆盖了物理，化学，数学教学楼。走过教学楼，我们来到荷塘边。这就是朱自清笔下的“荷塘月色”。如今正是荷花飘香的季节，朵朵荷花，红的，白的，粉红的，都在尽情地展示着自己靓丽的舞姿。多么富有诗意，多么令人神往的地方啊!
然后我们来到了清华的标志性建筑——清华门的门前。“清华园”三个遒劲有力的大字是清朝皇帝咸丰的手迹。我们旅游团在此照了一张合影，我作了一个胜利的手势——v。
游完清华大学，我们又跟着那个大学生来到了北京大学。在照片上看过很多遍的北京大学的大门，如今终于眼见为实了。走进北大校门'，我看见一座桥。走过这座桥，来到了两个华表面前。北大的建筑也大多古色古香，屋檐之上有非常精美的壁画。这里绿色很多，花草树木很多，北大的教学楼就隐匿在这绿色之中。我们一直向前，来到北大未名湖畔。北大的风景可以用一个词概括：“一塌糊涂”。真可谓是美的一塌糊涂。不过还有一种理解——谐音“一塔湖图”，就是北京大学的四大风景：博雅塔，未名湖，北京图书馆。远远望去，博雅塔屹立在未名湖畔，倒影在水中随着波纹摇曳。绿树葱茏，小路幽静，建筑古典，这就是北大的特色。蔡元培的像就在这里。蔡元培是北京大学曾经的校长，为北京大学的发展作出了巨大的贡献。他提出了“学术自由，兼容并包”的北大校训。现在北京大学有元培实验班，班内的学生可以先学上一年，然后再选择自己的专业。我向往这里。
告别了清华北大，我心中埋下了一个愿望：两年之后，我将在这里展现我的风采!
北大清华游记作文
某日，某社区论坛两个高中毕业生聊天，北京人说：“我们班有六成的同学考进了北大、清华”。福建人说：“按北京的录取标准，我们全校除一个傻子外都应该进北大、清华。”
目前高考招生，除上海外，全国均采用统一的考试时间，统一的评分标准，但却没有统一的录取分数线。今年的高考录取分数线下来了，令人吃惊的是，第一批本科的山东的录取分数线居然比北京高上140分!高考总分才750分，高了近1／5！
一、有一种标准是如此不公。
以普通高校本科招生第一批院校分数线为例，天津：文科，520分，理科，495分；北京：文科，462，理科，469分；河南：文科，599，理科，589分，悬殊十分明显（5月26日新华网）。再从录取率看，上海的毛入学率为37％，四川只有9％，上海青年受高等教育的机会是四川青年的4倍。20，上海录取比例接近八成（6月2日《东方早报》），而安徽也仅仅是三四成，前者是后者的2倍多。
北大校门跪求名师。
有一个年轻作家这样说：“我就这样成了高考流水线上的畸形产品，我的高考分数并不低。在北京，足可进军水木清华，可我现在却只能在这样一个三类学校里发我的牢骚。这千刀万剐的高考，这罪恶的制度废了多少伟岸的天才，养了多少低能的废物。还在分数上将人分为三六九等。这是什么世道。天子脚下的那些蠢才竟然体直气壮的说什么综合素质而进了中国的最高学府。”
同一个国家，一样的试卷，一样的时间，却有不一样的标准。如果说对西部边穷那些地区从综合因素方面考虑尚可理解外，可北京上海这到底是怎么回事。在教育资源，物质条件各方面均占有优势的地方还要剥夺其它省份的入学名额。只能说除了为富不仁强取豪夺之外，实在找不到更好的词语。不实行全国统考的制度也罢了，既然实行了，那就只能以分数作为唯一的标准。如果不是，那统考有什么意义。美国大学的联考制相对来说不是公平，严谨，符合人性得多。如果分数不是标准，那权力，钱财，名望自然成了标准。
从某种意义上说，高考的现行体制已经远远比不上古代的科举考试，当年太宗李世民推行科举后很得意的说了一句话：天下英雄尽入吾彀中矣！后来有思想者说这只不过是这盖世枭雄利用科举来维护其统治而已。这也许说得没错，但这有什么关系呢？相比于九品中正制的老子公爵儿伯爵来说，不知进步了多少倍。英明如太宗者当然知道科举不可能网罗所有英雄，但他为所有英雄提供了一个统一的平台，让天下英雄无话可说。有本事的你自己争此功名去，我的标准没有对任何人岐视。所以，有了贞观之治的盛世，有了唐诗这样不可逾越的文化高峰。就因为，它的标准是统一的。而高考的标准呢？那不是标准，不一样就不是标准。
大学生中流传一段北京考生与福建考生之间的对话颇能说明问题：有一北京重点中学的考生与福建某重点中学的考生聊天，北京人炫耀：我们班有六成的同学考进了北大、清华。福建人对应：按北京的录取标准，我们全校应该进北大、清华。
清华北大和世界一流有天壤之别？
这种高考录取体制，严重侵犯了公民的平等权利。平等权是一项收到宪法保障的基本权利。公民可以平等的享受宪法和法律规定的权利，可以平等的受到宪法和法律的保护。《中华人民共和国宪法》第四十六条第一款规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》还规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。““受教育者在入学、升学、就业方面依法享有平等权利。“高等教育属于非义务教育，虽不能人人享有，但平等受教育的'机会不应该被剥夺。
二、有一种人叫北京人。
平等自由民主象征。
有人说南京大学，武汉大学，复旦大学，浙江大学，等等，也是教育部高校，招本地学生更多。在北京的部委高校多，却招那么多北京人，其他省的名额那么少，他们还能去哪里？且不说当地政府对这些高校的投资各占多大比例，北京从国家获得的资金已多得无法计算了，如果这些钱留在各个省建设自己的家园，其他省的状况不会比北京差多少，也不会有多少人在乎北京的。“有贡献无回报“的现状尚未改变，怪不得大家要反对。
有人拿美国的州立大学来作幌子，说什么州立大学也多招本地学生，中国也该如此。在美国，只有法盲才这么说！凡看过美国大学招生手册的人，应该注意到了，不论公立私立大学，在最末总会出现equity之类的词汇，强调本校招生时对种族，性别，年龄，残疾，家庭背景各异的学生一视同仁。为什么美国大学都写这段话？怕有歧视的嫌疑，万一惹上大官司，会把家底赔光！如果有人请律师，找统计学专家查出某大学的招生结果与学生的种族和家庭背景有直接的因果联系，招生歧视的证据成立，大学就会因为搞歧视而被迫向受害学生赔偿。美国律师收入高，可不是白拿钱的。
从北大的世界一流看中国大学建设。
美国州立大学不搞地方歧视，对各地学生有同样的录取标准，为什么本州学生多呢？原因是，州立大学由本州政府资助，钱来自于本州纳税人，所以本州学生如果被录取(这是前提)，可以减免学费。而去外州上大学，由于不给当地纳税，就不会获得这种优惠。想省钱的，在本地读州立大学；愿意多掏钱的，可以去外地上学，仍然与当地学生有同等录取机会。由于这个经杠杆的作用，才使得州立大学的本地学生多，美国大学根本就不会对本地学生降低录取标准！如此，本地居民确实享受经济上的优惠，而各地来的学生在录取时有平等机会。纳税人陶钱养活州政府，可没有权力要求州政府去歧视外地的美国人，因为美国宪法不是摆看的。这样既保证了美国公民人权平等，又实现了谁出钱谁受益的成本效益原则，公平合理。至少在大学招生这方面，不得不佩服美国的民主法制和经济原则。中国早已经实行高学费上大学了，就业也是双向选择了，用经济杠杆来调节本地和非本地学生比例，是行得通的。没必要继续用户口这种原始低效，很不人道的办法了。谁有才能，不管哪里人，就该上最好的大学，借钱也要读；外地学生，如果能低学费上本地最好的大学，不会倾家荡产去北京上学的(除非被更好的大学录取)。
在清华北大和其他部委高校，计算机，电子，自动化，金融，临床医学，等等热门专业，招收北京学生的比例都非常高。而象核物理，核工程，地质，等等冷门专业，却愿意多招外地学生。难道北京培养的“高素质“学生，不适合学习国家非常需要的专业，不适宜在国防部门就业？把这个重任交给“高分低能“的外地学生，中国的国家安全不会受影响吗？如果说这还不是赤裸裸的歧视，那只能说“司马昭之心“了。
现在，每年有3％的北京考生有机会被清华北大录取。如果考生人数多的省份也有这么高的比例，那将是惊人的录取名额。我们都在中国，受同样的法律保护，都对国家有贡献，应当机会均等，有相近的比例。如果说不合理，那就是说，相对于于全国的水平，北京占有的比例不合理。不合理为什么能存在，那是因为全国很多省的人民牺牲了自己的利益，才维持了北京的高录取比例。很多省的高等教育不发达，与这种分配不公有关，也就是说北京市民作为事实上的受益者，应该对此承担道义责任，不应该想方设法维持这种不道德的既得利益。
北大学子眼中的“校园潜规则”
说北京学生聪明，这一条理由恐怕也站不住脚。能在国际奥赛上得奖的中学生都很聪明，只会读死书的人做不到，素质一般的人做不到，没人能否认吧，反正清华北大抢着要。最近三年，仅湖南学生就获得10金4银，而江苏，上海，福建和湖北的奖牌数也都在6枚以上，北京不少重点中学每年有几十上百的学生“考上“清华北大，却总共只有3枚奖牌，差距不是一般啊。上海很多方面与北京类似，奥赛奖牌仍然比北京多不少，说明什么？如果说奥赛奖牌不代表整体教育水平，多了也不是坏事吧，特长教育是素质教育的一个方面，北京最好的中学也把奥赛获奖当作学校荣誉，怎么不多拿几块？湖南，江苏，福建和湖北四省的考生总数是北京的20倍，而分配给这四省的清华北大招生名额总数仅仅相当于北京一个市。是因为北京学生比这些省学生的素质高。可是，这四省奥赛奖牌总数是北京的10倍以上，北京接受最好的教育，素质最高的学生却几乎拿不到奖牌！
由于录取分数不同，造成了在许多省份落榜的考生，用贿赂的手法将户籍调到北京，就可以轻松考入北京重点大学，原本在湖北、福建、湖南、山东只能进入一般本科院校的考生，换一个北京户籍就可以进入北京大学、清华大学等著名高校。
三、有一种力量是如此强大。
这种力量可以公然对抗民意，能在众人的唾弃声数年来“巍然屹立”。给人的感觉颇有几份“敌军围困千万重，我独岿然不动”的气魄，但这并不能给人带来一种孤独的悲壮美，相反让人感觉到是死不悔改与令人恶心的顽固dd颇有点像东亚的某位国家元首。
同时可以肯定，这种绝对多数的民意决不会构成法律意义上的“多数人暴政”，因为它只是一种软性的文明行为，要求的只是得到一种普遍意义上的公平，并不会从精神或肉体上对少数人有极残忍的戕害。
既然如此，以各种理由维护现行高考体制的力量为什么如此强大。这并不要他们的命！只是把一种即不公平也不合理的制度送上“断头台”而已。
清华本科生平均水平已超过哈佛。
在这里用一句俗语也许可以作出解释：到了北京，才知道什么官大。
北京城有多少官啊！其子女谁不想在北京城接受北大清华人大的教育，这种默契的联合是多么的强大。
稍微改动一下茨威格的一句名言：不受限制的权力，是力量之本原。茨威格的原话是：不受限制的思想，是力量的本原。
四、有一种制度是如此无耻。
有这样一种制度：它一脸庄严的说考试面前人人平等，表情肃穆的号称分数决定一切，并很原则性似的在六月上旬的三天时间里（原来这个月份被人们称为“黑色七月”）给千万考生一份同样的试卷，并动用全国之力尽量保证改卷的程序公正，所以的这些表演都让人觉得这项系统工程近乎神圣。在最后录取的时候它开始原形毕露：你是金人，你是南人，你是北方南人。所以你只配分得多少名额。它只差一点像痞子一样满眼坏笑：我是说过分数面前人人平等，可你并不知道名额面前并非人人平均。
这就是我们所制定的现行高考制度，对“宪法赋予公民平等的受教育权利”之公然挑衅，对《中华人民共和国教育法》第九条第三十六条立法肆意凌辱。
《中华人民共和国教育法》第九条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
《中华人民共和国教育法》第三十六条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
这是谁制定的制度，它的缺陷是如此明显：不是保证招生录取的机会均等，以能力为本位，人人都站在同一起跑线上，而是设置多个录取标准。多年来，那么多专家的建议，难道就真找不出一种比现行体制的更为完善的制度出来。即使找不出更完善的，我们也只要最公平的。
教育政策专家劳凯声教授说，不同地区不同分数线，是一种典型的计划体制的做法，越来越受质疑。当代中国的社会转型已经打破了教育领域原有的社会关系和利益格局，人们在要求享有一种更高水平、更公平的教育，以及与之相适应的更公平、更均衡的利益分配格局。在最大限度地追求教育机会分配的社会公平上，政府责无旁贷。
说白了，这种制度仍然是那些握有话语权力与行政权力的人士泡制出来的。他们在某些场面当然需要冠冕堂皇一副忧国忧民铁面无私相，但真正在涉及到个人与家庭利益时，什么“宪法尊严”“法律准则”“公平公正”都可以抛至一边。儿子能不能上清华才是至关重要的，也许三十年之后就能“领袖”这个泱泱大国，即使不能，但像他们一样能够存在于“上流社会”，对他们来说，这才是最为重要的事件。
清华,北大的作文
北大招办主任秦春华清华招办主任于涵。
自主招生是如今高考招生体制下的一种特殊类型招生方式，而经过数年的发展，自主招生也逐渐细化出其中更为特殊的招生方式，其中就以北京大学的“校长推荐制”和清华的“新百年计划”为代表。在今年的自主招生政策还没有正式出台前，两所国内知名院校率先发布这些特殊类型招生办法。虽然这些政策覆盖的只是极为少数的拔尖人群，但是大家都将之视为高考改革的实验田，期待由此看出未来改革的方向。随着几日前人大推出了相似的“校长直通车计划”和“圆梦计划”，可以预见将有越来越多拥有自主招生资格的高校将着手类似试点。
政策对比。
共同点。
北大和清华作为国内两所顶尖大学，在自主招生的探索上走着不同的道路，但是归根结底，都是在现有体制上不断尝试各种新的可能。
去年国家发布的教育中长期改革和发展纲要中对于高考改革的部分，明确提出“推荐”等新的招生方式和“高水平大学联考”的招生新模式，这些概念其实都在北大和清华这几年的自主招生改革中有了体现。
这几年，两校在特殊类型招生的覆盖面拓宽，优惠幅度也在逐年增加，在现有体制的限制下，一步步扩宽“自主”的空间。
不同点。
覆盖面。
北大：全部“校长实名推荐”清华：偏才、全才、寒门子弟各有针对。
北京大学一直坚持通过“校长实名推荐制”的方式，选拔综合素质突出的学生，免去笔试环节，打破传统的“唯分数论”。同样，今年北大最新的自主招生特殊政策，不管是提出“不孝顺”等不能被录取的条件，还是调整录取的优惠程度，甚至是即将在下一次的自主招生中引入高中阶段的过程评价，全部是“校长实名推荐”这一个制度的完善和延展。
而清华的自主招生特殊类型政策内涵更为丰富。今年清华将这些政策取了一个统一的名字，叫做“新清华计划”，然后在其下分别针对全才、偏才和寒门子弟制订了相应的“领军计划”、“拔尖计划”和“自强计划”，其中“自强计划”面向长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生，该政策将覆盖全国592个国家级贫困县，这些国家级贫困县中学最多推荐一名学生。
优惠度。
北大：降至当地一本线清华：最高降分60分。
今年，北京大学虽然整体的“校长实名推荐制”变化不大，但在优惠程度上做出调整。北大首先在今年6月发布消息，规定面试合格者在高考录取时将享受北京大学降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策。据记者统计，北大在各地的录取线都要高出当地一本线100分以上，所以这样的优惠政策可以说将是国内一流院校给出的最大优惠额度。而在近日发布的操作细则中，更是在此基础上加大优惠覆盖：面试未通过的学生，经进一步的考核合格后可在高考录取时享受北大在当地一批次录取线下降30分录取的优惠。
清华虽然没有加大优惠幅度，但是扩大了60分这个清华最好加分档的覆盖度，即通过“领航计划”选拔的学生都能获得降60分的优惠；通过“拔尖计划”选拔的学生可以获得在限定专业内给予降30分至60分的录取优惠；通过“自强计划”选拔的学生可以获得30至60分加分投档的优惠政策。
着力点。
北大：侧重对基础教育引导清华：侧重未来针对性培养。
在北大的“校长实名推荐制”中，北大招办一直强调“引导”的意义，希望通过北大的招生理念影响中国目前基础教育“唯分数论”的局面，将中学从“应试”和“素质”的矛盾中解放出来。北大希望在招生中体现对于学生全方面素质，如文体、理想、责任感、价值观、领导力等多方面的考量，而这些素质的养成，需要基础教育阶段长时间的培养。
而清华则是把高招的政策延伸到“未来”，今年“新百年计划”很大的亮点就是将招生和培养结合起来，真正实现因材施教。比如“领军计划”录取的学生，将被优先推荐参加清华大学学生骨干培养项目，赴海外知名大学交换学习，参加社会工作、社会实践、社团组织和公益志愿等活动及锻炼等。“拔尖计划”录取的学生将有名师作为学生导师；可加入清华大学学术科技创新团队，获得指导教师、创新经费、活动场地、实习机会等全方位支持；可优先获推荐参加学生创新人才培养计划，具体内容包括学术交流、高新技术产业调研、海外一流大学或科研单位研修、自主立项创新等。而“自强计划”的学生入校后，学校会帮助他们解决实际生活困难，开通入学“绿色通道”，提供助学贷款和生活必需品，对家庭经济特别困难的学生，资助全部基本求学费用，还会在校期间安排勤工助学岗位，为他们优先推荐参加社会实践、企业参观、校友交流等活动和锻炼的机会。
对话招办主任。
北大招办主任秦春华。
让中学培养人才多关注分数以外的东西。
记者：你认为对北大来说现在高考体制最大的问题是什么？
秦春华：在现在的体制下，分数线是一道死坎。高于这条线，即使不适合北大的学生，你也必须招进学校；而如果是低于这条分数线一分，即使综合素质再优秀，再适合北大，按照现在的体制也只能失之交臂。
记者：校长推荐制希望对中国的基础教育起到引导作用，这体现在哪里？
秦春华：其实我现在每天做的事就是为了让我的孩子将来读书时能有更快乐的生活，在高考唯分数论的指引下基础教育围绕着分数转，所有学习的东西都是对考试有用的。其实中学也处于“应试”和“素质”两难的境地，如果不改变选材的价值观，那基础教育阶段很难有动力去改革。现在北大通过“校长实名推荐制”提出了分数以外的选材价值观，可以让中学在人才培养时关注分数以外的东西。
秦春华：当时提出校长实名推荐，社会上认为校长会乱推，在强大的监督下，事实也证明了中学校长推荐的学生都很靠谱。
这时候，大家又认为校长推荐的都是分数优秀的学生，并不能起到校推的效果。我认为第一年校长往往都不知道该怎么做，再加上社会高度关注，为了公平往往就只推荐成绩最好的。但是做下去，等社会都信任校长，校长慢慢有信心后，就会在推荐时更多考虑学生在其他方面的表现。
所以当时北大保持低调的态度，坚持让这件事做下去，只要做下去，就一定会有效果出来。在校长推荐制上，我们已经把优惠程度放宽到了一本线，所以成绩真的不是我们在乎的，但是成绩好也并不意味着只会死读书，校长推荐制中很多学生都是品学兼优、多元发展的。
秦春华：因为自主招生的改革是一种探索，谁也不知道改革会不会成功，所以我们每一年也就是在校长推荐的范围内一步步进展，比如慢慢扩大资格中学的数量和推荐学生的名额，增加优惠幅度等，还有即将在明年校长推荐学生评审时加入的过程评价等。
这么做的话，一旦改革失败了，那么影响的范围也不算太大，我们也可以收得回来重新开始。
秦春华：这些改革到底能不能成功，现在都言之过早，但是我只能说这些改革，改总比不改好，试一试总是好的。
清华招办主任于涵。
制定中学资格表未参考北大榜单。
答：我们在制定中学资格表的时候，并没有参考北大的榜单。北大是使用申请审核的办法，而清华主要是按照自己的标准，客观看各所中学给清华输送学生的质量和数量来确定的`。当然，北大和清华榜单上很多学校重合，这很正常，但也有很多差别。比如哈三中在北大榜上有6个名额，但是根据该校学生进入清华的数量和进校后的表现，我们给了一个名额。北大和清华榜单的区别是两所学校根据不同的标准、不同的考量内容确定的，我认为没有必要刻意扩大其中的差别。
答：招生是一项兼顾效率和公平的事情。在领军计划的中学推荐中，是突出效率的选材方式，保证好的学生能够很有效率地被推出来。另一方面，我们希望让有限的资源覆盖更大的面，让更多学校的学生可以有机会。所以我们最多只给了学校三个名额，而2/3以上的学校只给了一个名额。我们不希望用名额把中学分出三六九等，更不建议这成为大学向中学争夺生源的砝码。
同样，并不是说同样指标的就是同样的水平，比如江苏我们给了19个中学每个中学一个名额，这并不是说这些学校是同样水平。又比如乌鲁木齐一中作为全国5所获得3个推荐名额的中学之一，是考虑到对民族地区的倾斜，所以其中一个名额我们是指定给少数民族学生的。
答：在榜单中能够得到2个或3个名额的学校，每年能进入清华的学生都不少。人大附中培养的人才很多元，从进入清华以后的表现来看也很突出，说明他们不仅仅只能出状元。我们在考虑分配给各个中学的名额并不是只看高考表现，人大附中这些年是出了不少状元，但是说实话这些状元也没有都来清华，我们看重的是各类的优秀人才。
另一方面，我们也没有一个指标，比如考上清华多。
北大清华游记作文
信报讯今年高考，北大、清华两校将最少增加8个新专业，两所学校在京招生300人左右，其中北大工学院计划扩招30人。
据介绍，北大招生总数与去年的2650人差不多，而清华20计划在全国招收3300人。其中，这两所高校将在京招收300人左右，北大文科生约100人。北大表示，凡是提档的考生都不会被退档，而清华则表示，如果考生填报志愿合理，报考清华的学生志愿录取力争达到100%。
据悉，北大、清华将在4月18日、19日举办校园开放日。
北大：天文学专业今年停招。
北大招办主任刘明利昨天做客《教育面对面》时表示，年北大新增4个专业，分别是航天航空专业，生物医学英语，能源与资源工程，政治学、经济与哲学。
另外，北大今年继续采取提前批次小语种录取政策，小语种在北京的招生政策不变，但今年将调整3个专业，蒙古语、泰国语、波斯语三个专业不再录取考生，新增越南语、缅甸语、印第语等十几个小语种。北大的小语种(非通用语种)在北京不存在降分录取。刘明利表示，今年仍有部分专业实行降分录取，地质学基地班、考古专业、中文理科、历史学、哲学5个专业，通常降分在20分之内，但学生入学后不能转专业。而去年实行降分录取的地球与空间科学、天文学两个专业今年也将停招。
清华：日语专业纳入提前招生。
据清华招办主任孟芊介绍，今年清华也调整了新增专业，其中日语专业作为非通用语种纳入提前批次进行招生，并根据高考成绩按照一定的比例组织加试。心理学将作为社科实验班的一个方向，面向北京考生实行文理兼招。
同时，清华还开设“钱学森力学班”，学生在高年级时可以根据自己的`志愿在工科院系中分流，相当比例的学生可以硕博连读，并将选送部分优秀学生赴国外名校交换。此外，今年新开设的国际型法学人才培养项目将以“双语双法”(即中国法律和西方主要国家法律课程、中文和英文双语教学)为特色进行招生，考入法学专业的学生，高考成绩优异、综合素质好的，可以入选该项目。孟芊强调，清华的新闻传播专业在北京文理都招。(记者：郑江)。
北大清华游记作文
学习方法一、学习心态。
首先，把学习当作快乐的事情。虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。在这一条里，老师起很大的作用。怎样变枯燥为生动，怎样引起学生的兴趣，怎样让学生喜欢，都是很重要的。只有师生配合默契，才能够变学习为快乐的事情。
学习方法二、学习习惯。
一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。
首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。
其次，要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。
再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。因此，请大胆地向老师提问吧!我们的口号是：“不让难题过夜!”
最后，重视笔记。许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：studentn.(c.)学生isastudent.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。
北大清华开学致辞
老师们，同学们，你们好！
今天是新学年开学的第一天，我谨代表学校向全校师生，特别是初一、高一年级一千多位的新生来到交大附中就学表示欢迎！
同学们，你们在学校的主要任务是学习。我想，学习不仅仅只是学习课本上的知识，它应该还包含课本外的知识；包含道德、素质的学习、培养，包含各种能力特别是获取、处理信息能力的学习。在目前初中、高中安排有“综合实践活动”课程，就是让同学们在研究性学习、社区服务、社会实践、劳动实践中学习各种能适应新世纪要求的能力。同学们应该还记得，在党的xx大上，党中央对全国人民提出了终身学习，形成“学习性社会”的战略任务。在知识、信息以几何级数增长的今天，我想以“学习、学习、再学习”这句老话与全体同学们、全体老师们共勉。
在党的xx大报告中，进一步明确了今后二十年全面建设小康社会的任务，这就是：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。同学们，再过十来年，二十年，你们正当年，你们肩负着全面建设小康社会的光荣任务，你们正是中国全面建设小康社会的中坚力量。
学习是一件艰辛的事，也是一件能从中得到愉悦的事。我衷心地希望同学们能珍惜时间，注意改进自己的学习方式，充分提高自己的学习效率。
预祝同学们在今后，学业有成！
交大附中学生自律委员会成立了，我代表学校表示热烈的祝贺。
“律”就是用法则规章约束的意思，自律就是自己用法则约束自己或者自己制定规章制度约束自己。
不管是成年人还是青年学生，不管是共产党员还是非党群众，不管是领导还是普通老百姓，人人都需要自律。学生更需要自律。自律好，是一个人综合素质高的一个重要标志。
建立自律委员会，其目的就是要通过自律委员会的各个成员的自身言行起表率作用，通过他们的自律行动为其他同学树立好的榜样，通过自律委员会的各个部门的实际行动，宣传带动、组织全校学生维护学校良好的学习生活环境，为每个学生健康成长服务。这是一项使每个学生受益的好事。
自律活动是一项以人为本的较高层次的教育活动。通过自律教育在全校激励、弘扬正气，批评、压制歪风邪气。同时也能培养和锻炼一批有组织工作能力、能为同学们服务的优秀学生干部。
校园文化是指学校物质财富和精神财富的总和，即校园的知识、思想、艺术、道德制度及校园的风尚、行为习惯、校园环境的总和。自律教育活动是交大附中校园文化的新靓点。
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北大清华开学致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
上午好！
一元复始，万象更新。今天我们在这里隆重集会，举行春季开学典礼。在此我谨代表学校行政向全校师生道一声真诚的祝福和诚挚的'问候：老师们，同学们，欢迎你们回到美丽的甲高中学！
回首过去的20xx年，我们心中有一份释然和感动。这一年，梁坤老师被评为县“十佳师德标兵”，他单腿在楼梯间跳跃的情景是校园里最美丽的风景，他的故事感动了全县的父老乡亲，人们在记住梁坤老师的时候也记住了甲高中学。
这一年，甲高中学逐渐得到家长和社会的认可，许多语言感动了我们一年。家长由衷的感叹：“这些娃娃教得乖，花点钱都值得”；居民情不自禁的赞美：“甲高中学变了，学生听话了”；各级领导惊喜的感言：“甲高中学一年时间变化很大，有特色，可以打造成窗口学校”。
这一年，学校各项工作取得了可喜成绩。盘点一下，很多该写入学校的发展历史，让我们永远铭记。生本教育全面推开，甲高中学成为渝东片区唯一的“生本教育实验学校”；艺体特色成效初显，获得县中学生运动会女子田径团体第三名和男子篮球第四名的好成绩；教学质量稳步提高，毕业班教学质量综合排位上升了6个名次，列全县中等学校的16位；学生习惯明显好转，学校被县司法局命名为“青少年法制教育基地”。
这一年。学校的生本教育实验先后被中国党建网、三峡传媒网、中国教育网、生本教育研究网、奉节教育网等网络媒体整版报道；郭思乐教授到学校指导生本教育实验被县电视台在新闻栏目中播出；学校党建工作《一个拓展，五个结合》被县教委以简报的形式发出；学生寝室标准化建设曾被作为全县寄宿制学校学习的样板；奉节教育网8次、大夔网4次对学校的事迹进行了报道。
这些成绩的取得，离不开社会各界的关心支持，更离不开全体师生的辛勤付出，在此我再次代表学校行政、党支部向你们表示衷心的感谢！
展望20xx年，我们信心百倍，激情满怀。今年，是我们实现“23452515”办学目标的关键之年。春季，是我实现目标的关键学期，我们的工作目标是：纵深推进“生本教育”课程改革，形成生本教育经验总结；扩大艺体教育成果，编写艺体教育校本教材；启动县级课改示范学校、县级民主管理示范学校和县级德育示范学校的创建工作；全面推进学校管理，提升教育教学质量，实现学校督导综合排名进入前10名和教学质量综合排名前12位的目标；进一步拓展办学空间，夯实学生的行为习惯养成教育，让“四个平台”成为学校一道亮丽的风景线；完善校本资料，编辑《甲高中学学校管理手册》，并启动校志的编撰工作。
一、全面推行生本教育。
1、加强培训。一是建立迎进送出的教师培训长效机制，力争在春季完成40人的外派培训任务；二是进一步夯实校本培训，建立年级组、教研组、学校互动的培训机制，形成外出培训人员的校内汇报培训机制；三是要加强学生培训，培训的主要任务是转变观念和改进学习方法。四是加强对家长的宣传培训，让社会、家庭认可并配合学校的生本教育。
2、改善教育教学环境，提高教学效率。一是力争在开学两周内完成校园网建设；二是力争在开学一月内完成教室的标准化建设。
3、进一步做好备课、上课和小组建设工作。一是要提高集体备课的质量，要研究设计好前置作业，教师在统一教案的基础上要结合班级特点作适当调整，使其更具针对性，课后要认真反思课堂教学的得失，以便改进教学；二是要上好优质课、公开课、展示课、研究课，每周每个教研组要有一位教师上生本教育的研究课，同样的内容至少上两次；三是要加强小组建设，要搞好优秀小组的周评月表彰活动。
二、狠抓师德师风建设。
4、提高开会、升旗仪式、大课间活动的质量。一是进一步规范会议出勤，提高会议的质量和效率；二是提高升旗仪式的质量，做好学生表率，提升教师团队精气神；三是倡导组建教师的大课间活动方队。
5、做好对优秀教职工的表彰奖励工作，营造积极向上的成长氛围。要结合学校的多元激励机制，利用学校的宣传阵地定期将受表彰老师的事迹进行公布。
6、要充分发挥支部的引领作用、工会的组织作用、教代会的监督作用，建立师德师风建设的有效机制，要将“创先争优”和“一讲、二评、三公示”等活动拓展至全体教职员工，进一步调整状态，增强使命感和责任感，使老师们能主动用生本理念指导教育教学，用客观的心态对待学校管理，用辩证的眼光审视学校发展。
三、狠抓制度规范落实。
7、一是进一步调整完善各种制度，用“师本”的观点审视现有制度，使制度更科学、更严谨、更细致、更人文、更具可操作性。二是加强制度的宣传，营造制度文化氛围，形成老师自治体系，增加制度的公信度和透明度；三是要狠抓制度的落实，建立处罚申诉机制，加强制度执行的监督力度，建立工作失误登记制度。
四、狠抓教学过程管理。
8、一是搞好学月评研，提高评研试卷质量和监考阅卷质量，充分发挥学月评研的测试、导向、弥补的功效；二是搞好随堂听课和推门听课活动，行政每周不得少于两节课且要主动与教师交流，教务处要对每周的听课做点评和小结；三是要做好教学常规检查，要严把教案检查和作业检查关，要实现作业的全方位批改（教师批改为主，辅之以学生批改；集体批改为主，辅之以面批等等）；四是做好教学意见的收集反馈工作，及时收集老师在教学过程中出现的困惑和迷茫，并及时组织人员研究解决，每月要收集学生的教学评价意见，并作为对教师评价的依据之一。
五、狠抓教学质量提升。
9、一是抓好毕业班的后期管理。教学要做好突优、扶中、帮差工作，确保完成今年的目标任务，管理上要充分调动全体教师的积极性，全体师生要心往一处想，劲往一处使，不到毕业不放松；二是要充分发挥年级组在提升质量中的重要作用，建立启动质量问责机制；三是充分利用学校的图书室、阅览室和班上的图书角等读书阵地，在学校大兴读书之风，让琅琅书声、馨馨书香溢满校园。
六、狠抓学生行为习惯的养成教育。
10、一是进一步夯实学生行为习惯养成教育，将每周训练课落到实处，提高学生干部管理能力，实现学生自治，全方位提升学生文明素养；二是建好“四个平台”，使之成为学校一道亮丽的风景线；三是进一步搞好大课间活动和兴趣小组建设，将素质教育“个十百千万”工程引向深入；四是进一步规范学生着装和学生寝室标准化建设，营造和谐共生的育人氛围。
新学期的序幕已经拉开，我希望老师们在新学期里能紧紧围绕学校的工作目标，调整状态，加强学习，转变观念，推陈出新，让自己的每天活得精彩，过得快乐。我希望同学们能深刻领会学校的培养目标，遵规守纪，尊老爱幼，刻苦学习，勇于创新，从现在做起，从小事做起，为自己的锦绣前程准备。
最后，我相信：通过全校师生的共同努力，我们的目标一定会实现，我们的目标注定会实现！
谢谢！
北大清华开学致辞
大学校长在开学典礼上的致辞，近年来成了新生入校的必备甜点。它不只是一个人生若只如初见的隆重仪式，更成了传播教育理念的思想广场，成为一笔值得全社会聆听的共同财富。
守正笃实、久久为功。
北京大学校长王恩哥。
当你四顾茫然时，请不要急躁，路永远都在自己的脚下。对于很多年轻的北大人来说，缺少的往往不是雄心壮志，而是“守正笃实、久久为功”的精神。今天我想送给各位新同学的，也正是这八个字。
守正，就要有主心骨。没有挺拔的脊梁，再光鲜亮丽的外表也只是浮华，一个人没有精气神，没有积极向上的价值观，是立不起来的。
197月，北大教授胡适在“少年中国学会”演讲时，提到三种人生观是“少年中国”的“仇敌”：“第一种是醉生梦死的无意识生活，第二种是退缩的人生观，第三种是野心的投机主义。”虽然时代已经改变，但这三种错误的人生观并没有完全失去市场，仍然值得我们警惕。
笃实，就是要脚踏实地，埋头苦干。不同的人生阶段，有不同的主题。现在同学们来到北大，未来几年的主题毫无疑问应当是“求学”，研究学问最要紧的是踏实、勤奋，是老老实实、一丝不苟的态度和苦学、苦干、苦熬的功夫。
中秋节当天，我看到了学生会发起的倡议，号召大家把自己的自行车规范停放。这几天我在学校里看到，在图书馆前，在宿舍旁，自行车都摆放得整整齐齐。这让我很有感触，这是一件小事，但大家都做到了，不仅收获了整洁、安全和便捷，更从中汲取了正能量。胸怀大志的同时，更要着眼于小事情，从“扫一屋”做起，方能“扫天下”。
独立人格，学会质疑。
清华大学校长陈吉宁。
做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人的核心品性，它来自于独立的思考、大胆的质疑和批判性思维。
同学们都是以高分考进来的，但这并不意味着你们所熟知的知识和认知都是对的。从现在起，你们要学会质疑，要善于质疑，要勇于挑战。“破山中贼易，破心中贼难”。敢于质疑和挑战，就迈出了“不唯书、不唯上、不从众”的第一步。人文学院王步高教授一次课上讲到岳飞《满江红》的真伪问题，一位学生提出“河南话里没有入声韵”，岳飞是河南人，《满江红》是押入声韵的，所以值得怀疑。王老师虽然不同意其观点，但高度肯定了他的质疑精神。
坦率地讲，你们以往的高分，大多来自应试教育环境中对于特定问题所寻找的标准答案，而大学需要自己主动去寻找问题。积极主动才能发现问题，消极被动只能让生命慢慢耗尽。
变“知识时代”为“思想时代”
复旦大学校长杨玉良。
我们每一个人在追求积极而严肃的价值过程中，都不得不去思考一些十分基本的问题，这是建立自我价值系统必须经历的一个阶段。虽然现在甚至未来都没有人能提供完整的答案，但我们必须思考。因为只有对一些重大问题进行思考，才能领悟到崇高的价值。
爱因斯坦曾经说过，人文精神应该总是置于客观真理的发现之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。他把对崇高的价值体系的追求远远置于他在物理学方面取得的巨大成就之上。
近一两个世纪以来，由于在技术层面上的巨大成功，也包括社会科学知识的巨大发展，我们在很大程度上摆脱了自然法则、社会法则对人类自由的限制。但我认为它同时带来了一个思想极度贫乏的时代，因为我们现在所依据的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世纪诞生的。因此，我更加希望在这个新世纪，将知识的时代转换成为一个思想的时代，转换成一个一流的思想家和哲学家辈出的时代，转换成一个在各个学科领域的学术思想家辈出的时代。如果出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和未来人类所面临的各种重大而又复杂问题的挑战。
学会“即事而穷其理”
浙江大学校长林建华。
竺可桢校长曾对新生讲：诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后做什么样的人?你们都会选择一个专业，老师也会教给大家一技之长，但这显然只是一小部分。
最重要的是学会“即事而穷其理”，成为一个有主张、有作为、头脑清醒、不盲从、求真求是的人;在毕业之后，才能不贪图享受，内心质朴强大，成为服务国家、服务人民、转移国运、引领未来的人。
几天前我看了一部电影斯派克琼斯编导的《她》，讲的是作家西奥多偶尔使用了由操作系统虚拟出来的“她”萨曼莎，睿智、幽默、敏感，使作家深深迷恋，不能自拔。这提出了一个严肃而深刻的命题，在信息和智能技术高度发达的未来，人们如何认识和保持自我?在虚拟世界中纵横驰骋，可以使人沉迷于虚幻和虚荣，忘却现实世界的艰辛和应担当的家国责任。
我们比任何时候都更需要强大内在理性和人文素养，更需要独立思考，更需要批判精神和决断能力，而这正是你们需要在这里学习和磨炼的。我建议大家，多阅读人类千百年沉淀下来的经典名篇，少看那些粗制滥造的花边传闻;多用批判眼光审视现成的结论，不盲从和迷信所谓的权威;更多地去学习和培养自己“科学的方法、公正的态度、果断的决心”，而不是把生命浪费在眼前的急功近利上。
北大清华开学致辞
爱的领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是五年级（7）班的伍尚韬。很荣幸，能在这美丽的春晨和大家相聚在如诗如画的外校，和大家分享我成长的快乐。
我曾经是个违反纪律、学习不用心的顽皮孩子，集队讲话做小动作、追跑疯闹，但是老师耐心得法的教育让我明白了勤奋是事业成功的忠实伴侣，毅力是探索世界的武器，于是我尝试认真听讲、课外做好复习、还进行预习，结果知识真地就牢牢地钻进了我的脑海，成绩有了很大进步；我向班上品学兼优的同学学习，按老师的提醒思考分析，学会判断是非曲直，结果违纪的次数大大地减少，自我约束能力大大增强；在老师的鼓励下，我经过刻苦的训练，跳绳篮球等运动技能也得到提高，在校运会上还为班级争光呢！在此，我感谢培养我的所有外校老师，感谢和我一起成长、给予我帮助的每个小伙伴，是你们的鼓励与引导才让我取得了一定的成绩。
一份耕耘才可能会有一份收获，有勇气就能创造奇迹！
谢谢大家！
北大清华游记作文
本报讯(记者周逸梅)昨天，记者从北京生命科学研究所了解到，该所将从明年起，联合北大、清华培养博士生。
该项目明年计划招生32人，全国高校生物学相关专业的.优秀本科毕业生或硕士生均可报考。本月1日至25日，考生可通过北大、清华的博士生报名系统进行报考，考试由三单位联合招生委员会统一安排。两校可分别录取。
博士生学习年限为4至7年，所有被录取的研究生不分专业，不定导师，入学第一学期一边学习研究生课程，一边在北京生命科学研究所、北大生命科学学院、清华生命科学学院和医学院内的实验室轮转研究。
游清华北大作文
或许你们还在感叹文科图书馆的舒适便利，或是怀念“名厨进清华”带来的四方美味；或许你们还能记起入学时与家人在校园里的合影，而今天却穿上学士服，犹豫着究竟要摆一个什么样的雷人造型。而在我的眼中，你们爱真理，也爱生活；爱自己，也爱公益；爱机械制图，也爱引体向上……当然，我也知道，学校一些工作中存在的问题,比如校园建设中的`噪音、尘土和交通不便等，给大家带来了困扰，网络收费和宿舍搬迁也有令大家不满意的地方。我觉得，同学们的批评和意见，是出于对学校的爱护和理解。学校领导和各部门都会以虚心的态度去反思、以负责的行动去改进。在此，我要衷心感谢你们的包容与热爱，学校也一定会与同学们一起，把清华建设得更加美好。
游清华北大作文
你们不会忘记相伴走过的同窗好友、为你们传道授业解惑的老师，以及在宿舍楼前一笔一画写下各种通知的楼长；你们不会忘记在北大学到的知识、科学研究的方法、认识社会的视角、为人立世的原则。正是这些人、这些景、这些光阴和故事，让你们体会到了什么是爱，什么是痛，什么是青春，什么是成长！当然，我也希望，你们一定要忘记：请你们忘记成绩单上的分数，那真的只是“浮云”；请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的“伤不起”……忘记这些，放下这些，在未来的人生道路上，你们将拥有更加广阔的舞台，拥有无限的可能和无数的机遇。我衷心地祝愿：我的每一个学生都能轻松前行，飞得更高！
游清华北大作文
清华北大是我们学生羡慕的地方，8月8日我有幸来到这个令人神往的地方。
我首先来到北大，北大的房屋建筑古色古香，我仿佛进入了公园，北京大学有100多年的历史，它的'图书馆在全世界很有名气。一是大、二是书多，真是让我大开眼界！我来到了北大的未名湖，湖水清澈见底，博雅塔倒影在水中。好像有两个博雅塔。有好多小鱼在水中游来游去，好像在说：“欢迎你。将来你也是清华北大的一员！”
我又兴致勃勃地来到清华大学，清华建筑是欧式风格，是美国人设计的。清华的正门上刻着清华园三个大字，我在此照相留念。清华的体育很有名气，体育项目应有尽有，有一个很大的游泳馆。清华园里有朱自清、孔子的塑像。我还游了荷塘月色，在水面上飘有绿色的荷叶，粉红色的莲花，景色很美！
清华北大，9年以后我们再度重逢，你要等着我啊！
来源：m.01/。
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游清华北大作文
尊敬的清华大学老师：
您好，我叫xx，是xx一中理科实验(2)班的一名女生。
非常感谢您能耐心看完我的申请材料，寥寥数行虽不足以将全面的我展现给您，仍愿这篇小文能言简意赅地展现真实的自己。
慕清华之水清，仰清华之木华，立其自由之思想，追其独立之精神。
“厚德载物，自强不息”这一天地之法在我的孩童时代便氤氲已久;今年8月的清华暑期学校更让我近一步领略清华风物之美，体悟刘西拉教授“合作、竞争力和家国情怀塑造人才”的清华情怀，而正是这份对她——清华大学的深入了解愈加让我产生了拥抱她的渴望，正如她的精神一直在无声地陪我成长一般。
文理兼容——作为一名理科学生，我的文化课成绩始终保持在年级前列，(如：江南十校联考排名年级第三)并在只有一个半学期的生物课程学习基础上参加全国中学生生物竞赛以全省47名获得省级二等奖。
在以理性的眼光、严密的逻辑推理分析事理，以人文的情怀、哲学的高度思考世界时，我既领悟黑格尔辩证法中的思维与永恒亦追寻柏拉图理想国中人性的真善。
我发觉文理中的神奇共性，而这份理性与感性更让我为选择申请清华这所文理渗透的大学找到的合理充分的理由。
中西并包——作为新一代中学生，在扎根中华文化的同时，我积极融入世界文化，培养高远的世界观。
经过激烈的初试、复试与面试，我在第十一届全国创新英语大赛中获得全国一等奖;并于20xx年5月成为我校代表团中一员，访问瑞士并作客瑞士因特拉肯当地电台进行交流，与当地同学老师建立了长久深厚的友谊。
在课余生活中，我练习竹笛、葫芦丝等中华民族乐器，参加安徽省竹笛大赛获得二等奖，并以优秀成绩通过十级考级。
在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更广阔。
行胜于言——我长期担任班长一职，还积极参加学生会各项活动，成功参与组织“新生杯”篮球赛、“健康杯”排球赛、“青春校园”话剧大赛、元旦游园等活动，从秘书处秘书做起最终成为学生会主席;此外我积极参加了各项公益活动，如“为白血病患儿捐款”的社区竹笛义演，看望陪护福利院孤寡老人、儿童等，20xx年连获校级、市级“优秀共青团员”称号。
“行胜于言”这一镌刻在清华日晷上的文字更刻在了我的一次次社会实践中。
在踏实求知的同时，我拒绝做象牙塔里的书虫，从多方面提高了自己的综合素质。
水木清华，厚德载物。
心远，然后知达之远，德之深也。
以开阔的视角，广阔的平台，宽阔的心怀体验秉承清华勃发的精神：我相信我可以。
今天您给我一个机会，明天也许您能收获一份惊喜。
最后，祝清华水长清，木愈华。
此致
敬礼!
姓名：xxx。
日期：
游清华北大作文
五个小时的奔波，我们来到了首都北京。我们先来到了著名的北京大学——中国近代第一所国立综合性大学。北京大学被公认为中国的最高学府，亚洲和世界最重要的大学之一。这里绿树成荫，教学楼高大气派，很多都是仿古建筑，漂亮极了。这里的校徽引起了我的注意，它是由北大两个字组成的，也是三个人，意义是老师在下面，学生在上面，教师甘为人梯；学生站在老师的肩膀上，就是要青出于蓝而胜于蓝；还有就是意味着教育学生要谦虚，不耻下问，孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”就是希望北京大学的学生能够谦虚、好学、好问，就是希望北京大学的学生能做到“自由独立，兼容并蓄”。北京大学有很多国家级的学院，我最喜欢法学院。这所学院被称为中国的“刀把子”。因为这里的学生毕业后大多数都进了国家法院。全国各地大大小小的一些案件死刑都要交到这里来审理，而这里又几乎全是法学院的学生，所以这些人的生死就掌握在他们的手中。所以大家都称它为“刀把子”。
我们又来到了清华，一走进这里，绿色新鲜的感觉扑面袭来，睁开眼睛一看，这里到处都是绿色，道路两旁全是高大挺拔、独树成林的大树，大树后边就是绿绿的草坪，这里教学楼上密密麻麻爬满了碧绿色的爬山虎，长廊上也爬满了葡萄藤。清华大学是中国大陆地区最高学府，是中国大陆地区综合实力最强的大学。清华也被称为“国耻”，因为它并不是由中国人自己修建的，而是美国修建的。当时，清政府腐败无能，跟美国打仗失败后赔了很多钱给美国，可美国却大发慈悲，拿了一半来中国修建了这所大学。绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅，各个不同时期的建筑自然形成各具风格的建筑群落，为师生创造了适宜的工作、学习、生活环境。清华园大礼堂的草坪前日晷上在风雨中挺立数十载，上面刻着清华的校风：“行胜于言”。“行胜于言”不是不言，而是言必求实，以行证言。这里还有旋转的“零零阁”，在上面，可以一睹清华美丽的风景。
由于来得比较晚，游玩这两个景点，我们就回了宾馆。我想，只要我努力学习，就会有一天，我不再是以游客的身份进入这两所学校，而是以一名学生的身份进入，加油！
游清华北大作文
1.不能复习这一科时还操心另一科，比如，复习数学时还惦记着自己作文太差，那只会两边不讨好。
晚上最好十点睡觉，这样中午就可以复习，有问题下午直接问老师。晚自习三个小时，刚好够做一套120分钟的模拟卷，再花个四五十分钟分析错题，巩固对应的知识点。把一套题真正吃透，比熬夜“刷辛苦值”更有收获。——陈淙靓(被北京大学信息科学技术学院录取)。
2.知识点最好第一次弄懂，第一次没懂后面花了两倍甚至更多的时间才能弄懂。——石循磊(被清华大学物理系录取)。
3.要注重分类做笔记，用黑笔记基础，红笔记重点。平常做题时总结归纳写在笔记本上，一些体会用跟自己对话的形式写在旁边。——吴逸夫(被北京大学地球与空间科学学院录取)。
4.高一、高二是打基础，得关注教材本身，做好课本上每一道例题、习题，不必过多关注教辅材料。譬如历史书上多次提到京剧名角谭叫天(谭鑫培)，不妨翻翻课本，看他出现了多少次，可以串起多少事，这在文综命题中是可以作为线索的。另外还有两个规矩可以坚持做：一是坚持用答题卡，加强考试的气氛，也避免对答案时自己纠结。二是找出自己错题的规律，每次做完模拟试卷，统计各大知识点的错题率，积累多次考试数据，自己画成折线图，做大数据分析，寻找规律。——黄战(被清华大学社会科学实验班录取)。
6.在听课时，我会仔细按照老师的步骤、思路、问题进行思考，将模凌两可的地方记下来，然后及时举手提问，不要担心自己的问题简单或幼稚。——成挺(被北京大学化学与分子工程学院录取)。
7.数学压轴大题的第二问我没有做出来，但这并没有影响接下来的考试中我的发挥。我要保证的，不是做出难题，而是做到容易题不丢分，难题多得分。最后，我数学只有压轴题扣了分。
英语的学习方法：一是重视书写;二是熟悉高中最基本的语法;三是多背单词、词组、动词搭配;四是多熟悉文章结构、句子结构;五是把学过的高级单词、词组用到作文里，多写作。做好这几点，就可以事半功倍。——任浪(被北京大学数学学科学院录取)。
8.准备一个笔记本，每遇到一个知识点，就写一道自己命的题目，过一两天再去做这些题，自己命题自己做，很有意思的。——谢丰羽(被北京大学化学与分子工程学院录取)。
9.在考试之前做一套不同地方的模拟试卷，做完后自己给自己评卷打分，这么做的好处是让自己的思维更加活跃。——黄佳旺(被北京大学地球与空间科学学院录取)。
10.教材远比练习册重要。教材就是我们做题之前所要构建的一个框架，先熟悉框架，然后不断地练题，才能将自己学习的这座大厦构建得更加完整。——陈哲峰(被北京大学物理学院录取)。
11.文科的学习方法就是要记得死，用得活。比如，一道政治题是“文化创新对培养人才的意义”。怎么答这道题呢?其实根据书上一句话，“这是文化具有生机的重要保证”。这就是破题，用书上答案的活用。——黄北辰(被北京大学元培学院录取)。
12.笨办法是有效的。比如，学习生物时，我会用本子抄教材，把四本教材抄了两遍，可事后证明这种笨办法非常有效。——丁豪(被清华大学计算机科学与技术系录取)。
13.看似懂了不代表你真的懂了，回到课本、弄懂吃透才能真正打牢基础。基础打牢后，关键不在多做题、做难题，可以尝试“一题多解”、“多题一解”。——李卓(被清华大学建筑系录取)。
14.在课堂上，不会记很多笔记，如果老师讲的是知识点就记下来，如果讲的是方法论，就不记。做题的时候要去类比，拿到一道题，首先要思考出题人想要考什么知识点。——贺麒霖(保送北京大学化学与分子工程学院)。
15.一般只记最基本的原理和公式，不会去死记硬背，其他的公式都可以推出来。我曾经花一整晚推出了“泰勒展开式”，这为我节省了时间，也更利于理解公式。——李义周(被清华大学物理系录取)。
16.有时，我发现某道题有比标准答案更好的解决方法，又联想到前面几道题似乎也可以用这种方法，我就会回头再做一遍。如果解题思路可行，我就会寻找、总结出一种通用方法，然后写下来。——刘贤东(被清华大学能源与动力工程系录取)。
17.每次考试前，都会花一整天的时间把教科书全看一遍，包括课本下角的注释，对于最熟悉的生物教材，基本做到了每一句话都能记得大概在多少页的什么位置。——米博(被清华大学材料科学与工程系录取)。
18.课堂效率是最重要的。在课前就摆好草稿纸和笔，课上跟着老师一起划，一起算，一起思考，这样做可以消除课堂疲劳感，又提高自身课堂效率。——喻佳(被北京大学物理学院录取)。
19.凡遇到好题，便会编号收集起来。除了题，还有适时遇到的“心灵鸡汤”以及吸引我的前沿的知识。好题本几乎每个学科都有，其中，仅物理一科就有7本。——黎子凌(被北京大学物理学院录取)。
20.不要忽视小考卷，我的很多分类灵感就是从小考卷中获得的。整理好小考卷能提供最详实的复习资源，没有知识死角。每天下晚自习，花上一刻钟做好明天的学习计划，是在保证课堂学习质量的前提下，做好查漏补缺。