总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小学端午班会教案及反思总结篇一
活动目标:
1、知识目标:
通过活动,对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。
2、能力目标:
通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯,提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情感目标
通过集体研究,对自己的成果有喜悦感觉、成就感,感受与他人协作交流的乐趣,通过课题研究,激发学生热爱中国传统文化的情感。
活动过程:
一、引出课题
二、小组汇报
第一组
生:我们组收集了端午节的来历,我们组把它归纳以下三种:
(生1.纪念屈原
传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原,他在五月初五这天投江自尽殉国.为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来就成了吃粽子的习俗。
生2.纪念孝女曹娥
曹娥是东汉上虞人,父亲溺于江中,数日不见尸体,当时孝女曹娥年仅十四岁,昼夜沿江号哭。过了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。
生3.迎涛神伍子胥
春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中,后化为涛神,世人哀而祭之,故有端午节。)
师评价:这个小组同学以讲故事形式展现他们收集来的关于端午由来的传说,真叫我们大饱耳福。
师问:你们是去哪里收集这些材料呢?
师:老师相信这次的查找中你们一定对端午节的由来,有更深的了解。做得不错给加一分。(板书:由来)
师:关于端午节的来历,除了刚才这一组同学说的纪念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老师还知道另一种传说。
龙的节日(课件展示)
2、师导语:同学们,传说异彩纷呈,那么古往今来的人们又是怎样欢度这一节日的呢?下面请整理端午节的习俗的小组为我们介绍。
第二组
生:我们组收集的是端午节的习俗,我们把它做成了手抄报。
师:能为我们讲解一下你们收集的习俗吗?
(两张展示,一个学生进行介绍)
师:能说说你们都是哪里收集这些材料的.?
师总结:看了小组同学精心准备的手抄报,真是大开眼界,他们不仅收集材料并用巧手展现给我们。做得很好给加一分。(板书:习俗)
3、师:还有其它习俗吗?
第三组
生1:我们小组也研究了端午节的习俗。端午节那天,人们还给小孩佩香囊,香囊内有朱砂、雄黄、香药,清香四溢,再以五色丝线扣成索,玲珑可爱。据说是为了驱毒避邪。
生2:除了佩香囊端午节后各种虫类,开始活跃起来,瘟疫渐多,雄黄具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就会以雄黄酒在他们额上画一个「王」字,以使百毒不侵。
师:能告诉大家你们怎么找到这些材料的吗?
(很多同学会说去网上查找的,这里教育一下善用网络,不要沉迷于网络)
老师把这些习俗总结一下:赛龙舟,佩香囊,悬艾叶菖蒲,挂钟馗像,饮用雄黄酒,吃粽子。
3师导语:说到吃粽子,我们知道这是端午节必不可少的,有哪组收集这方面资料的吗?
第五组
生:我们组为了了解粽子,我们特地去商场转了转,了解了粽子的价格和种类,除了肉粽还有黑米粽,八宝粽,五谷粽,碱粽,我们还在网上找到了粽子的做法。(视频)
师:老师似乎已经闻到粽子的香味了,你们做得很好,亲自去尝试,知道粽子的配料,种类,就连价钱都查到,太了不起了,给你们组加一分。
第六组
生1:我带来一首诗
端午
(唐)文秀
节分端午自谁言,万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
生2:我也带来一首诗
七律.端午
老舍
端午偏逢风雨狂,村童仍着旧衣裳;
相邀情重携蓑笠,敢为泥深恋草堂;
有客同心当骨肉,无钱买酒卖文章;
当年此会鱼三尺,不似今朝豆味香。
生3:我带大家带来的是闽南童谣《扒龙船》
五月节,扒龙船,大人孩子哗哗滚。
海面一排四只。
小学端午班会教案及反思总结篇二
活动目的:
缅怀先人,认识传统节日的由来和意义,强身健体,团结合作,弘扬民族文化。
活动过程:
一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天?(每年农历的五月初五。)
2、端午节的别称有哪些?(端阳节、重午节、午日节、五月节……)
3、端午节的活动项目有哪些?
(女儿回娘家,挂钟馗像,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。)
二、介绍端午节的由来。
史料记载,公元前278年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后,悲愤交加,心如刀割,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,沿水招魂,并将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。两千多年来,每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。
三、撮五彩线
1、准备好各自的五彩线。
2、同桌两人合作,把各自准备好的五彩线拿出来,待班主任喊“开始”,自己动手开始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,举手示意成功。限时2分钟。
四、缝香包
先由班主任讲解缝香包的要领和针法,然后同桌两人一组,班主任宣布“开始”后,再动手,同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后,由班干部推选出5个制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。
五、教师寄语。
端午节是我国传统节日,有着悠久的历史和丰富的习俗。可是,韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护,这可给了我们极大的警示:我们应该热爱我们的传统文化习俗,让它们代代相传!
小学端午班会教案及反思总结篇三
一、活动主题:“走进端午”
二、活动背景:传统节日是中国传统文化的代表,是中华民族智慧的结晶,也是无形“非物质文化遗产”,因此更容易在淡化的过程的丧失,现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展,精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机,道德迷茫,是非模糊,黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少,而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失,没有了历史,失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产,在中国流传的端午节一下子成了韩国人的民族节日,这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。
三、活动目的:
1.端午节是中华民族二千多年的传统节日,通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗,普及端午知识,加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。2.学习端午文化和习俗,激发学生的爱国热情和名族自豪感。
四、活动内容及流程
1.主持人开场白(阐述本次班会的主题和目的,并宣布班会正式开始)(约2分钟)
2.知识问答:向同学们提问关于端午的习俗、来历等问题(约3分钟)
3.由此引出相声“说端午”(约7分钟)
4.在听完相声后,请同学们回答在这个相声中听到了哪些关于端午的由来、习俗(约2分钟)
5.通过ppt上的图片及文字介绍关于端午真正的来历和多种习俗(约5分钟)
6.走进端午之“包粽子比赛”(约11分钟)
7.歌曲“渔家傲忆端午”演唱以及书法表演(约5分钟)
8.视频播放“韩国将端午申报为本国的文化遗产”,请同学们谈谈自己的感受(约7分钟)
9.总结并宣布班会到此结束(约2分钟)
小学端午班会教案及反思总结篇四
【活动导入】
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!
【活动一】端午说由来
(一)端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
2、学生讲述端午节故事:《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动二】端午话习俗
(一)赛龙舟
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)
3、我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
(由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)
4、主持人小结。
【活动三】端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3、主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。
【活动四】谈感受,激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生
交流自己的感受。)
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)
3、主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
【教师总结】看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己。
走进端午主题班会教案
小学端午班会教案及反思总结篇五
乙:五月初五。
甲:什么节?
乙:端午节。
甲:吃什么?
乙:吃粽子。
甲:纪念谁?
乙:屈原。
甲:他为什么叫屈原?
乙:我哪知道呀。
甲:死的憋屈,必有因原。
乙:是这么解释的吗?
甲:屈原写过一篇诗歌,叫那什么。
乙:什么?
甲:牢骚。
乙:牢骚?那叫《离骚》。
甲:离牢骚不远
乙:没那一说。
甲:屈原长什么样?
乙:你管得着吗?反正现在一到端午就吃粽子。
甲:你就知道吃。
乙:本来嘛,端午节出了吃粽子还能干什么啊?
甲:看来,咱们对端午节还真是缺乏了解。这样吧,咱们一起走进四年级的班会看一看吧
千年的怀念,把苦艾染绿,在檐头挂成一面旗。
汨罗江上的风,打落苦味的露珠,滴今湿古。
今天,让我们回到挂菖蒲的门前
回到飘满艾香的城市与乡村
回到屈原纵身的一跳
让我们共同走进端午。
现在开始
汨罗江,一条止于湖南的河流,却流经中国每一个人的心灵
端午节,中国老百姓的一个节日,几千年地打捞,几千年地存在,应该比什么都重要都深刻