在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
生活老师的心得体会及收获篇一
每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和吵杂声；没错，我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼协助另一个生活老师的工作，照顾初一的女生。每每到九点半之前的这半个小时内，在六楼都能看到初一的女生们热闹沸腾的景象，她们天真无邪、活泼可爱的脸颊让你心里暖暖的！她们小小的一句问候，足以让您感到欣慰和快乐！我每次都不忍心打扰她们安静，更不想去压抑她们内心的喜悦，因为她们的笑声给这个宿舍增添了几分家的感觉！
在教师节放假前一个晚上，有一间宿舍让我第二天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。第二天我准时应约，因为她们是混合宿舍的原因，还有几个同学还没下课，然后我就默默地离开了；等我第二次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远见到我的时候就飞奔过来抱住我，我当时脸都红了，心里甜得呀~由于当时她们下课时间不一样，所以她们又约了我第二次见面，在放假回来后的第一天。
我记得那是一个农历八月十六的夜晚，月亮还很圆很圆！我远远听到有同学在呼唤着我，我往前一看，有两个可爱的脸蛋递给了我一只小公仔，她们的笑容至今我还深深的记得。马上到了九点半，周围一片漆黑，我巡到636的时候，停住了脚步，打开窗户，跟她们道谢。后来，我走进她们宿舍，站在门背后，她们齐声为我歌唱了十首她们亲自改编的歌曲，我当时的心情真不知如何形容，这是我收到过最让人兴奋的礼物，她们的真诚、她们的天真，深深地打动了我！我最记得一首是“我爱你，你是我的茱丽叶”改唱成“我爱你，你是我的袁老师”。顿时，我呆住了，我开心，我快乐，我兴奋，我感动，我爱你们！其实，我也没做什么，我何德何能啊？！也许，有时候，爱，不需要解释！我，知足了！
我负责的是二楼高二高三的女生，到了每晚十点，她们放学了，宿舍的宁静再次被打破了。二楼是所有学生必经的路段，我很自豪她们每次都能把二楼的公共区卫生搞得如此干净利索，不愧是大姐姐们。到了晚上十点半，她们非常自觉的熄灯安静下来，这一习惯，足见她们懂事懂理。让我感触最深的是她们大多数人都会打着小小的台灯，在那复习；轻声细语的.在那讨论问题；还有些同学为了不打扰别人休息，她们会搬个小凳子到洗澡房温习功课；等等。每每看到这些，想到这些，复杂的情绪就会涌上心头，回忆当初自己的高中生活也是这么过来的，怀念当初自己跟死党们也曾如此疯狂过打闹过……我幸运，因为我还能重温那种热情和憧憬；我开心，因为我能陪着她们度过这迷人的青春；我知足，因为我有你们！
谢谢所有的同学们！谢谢！
也谢谢所有领导对我们生活老师的照顾，谢谢您们给我们这次机会！谢谢
生活老师的心得体会及收获篇二
回顾走过的`日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。生活教师工作总结2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假的，则马上通知家长，并组织老师与家长外出寻找。
3、我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。
相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过，老师们确实想尽了办法。我们学校积极的开展社团建设，如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等，同学们踊跃参加，效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。
四、总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。
1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活老师指导，这加大了老师们的工作量。
2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。
1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。
2、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。
我们相信，在学校领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，石龙小学的住校生管理工作一定能取得很好的成绩!
生活老师的心得体会及收获篇三
我换了新工作，因为具备所有招聘条件，面试顺利通过，有幸成为中学的一名生活老师。
作为一名生活教师，还要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，看到它们难过，要用爱去体谅它们的情感，用爱去包容、关心、爱护她们，如果你是发自内心的，比较敏感的她们，会感应得到，会给你信任的回报。学生可以向你畅开扉证明已经充分信任你，因为信任才会向你表露它们矛盾的心理，向你诚挚的发问。总之，生活老师只有把爱的情感投射到学生的心田，各种工作才能收到良好的教育效果。
虽然以前也有跳槽，但对我这个在外资企业打拼了近7年的人来说简直是人生的一次大挑战。和我并肩做战的是另外五名同样没有生活老师工作经验的女生活老师。对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但经过这一个月的轮翻作战，使女生宿舍的管理走得很顺畅，但有一点现在是很明确，做生活老师不是之前想象的那么好做。
刚上班的第一周的一天半夜，忽然听到电话响起，值班老师电话里说4楼有一女生生病了，问我怎么处理，为了孩子的安全，当然是第一时间通知家长接回去。我们的工作就是这样半夜都有可能要工作。因为你面对的工作对象再也不是一台没血没肉不会说话的电脑，和看似高深的erp/sap系统。而是一群有思想，又个性而独立的个体——学生，且时常要提防它们有突发事件发生。成百上千的学生，他们每人一个想法，每人都有自己的生活习惯，在学校这个大集体里生活，要把她们的生活习惯，生活时间表，调教的一致，同时还要人性化的处理一些突发事件，以不变来应万变。这是生活老师的基本职责之一。
故作为生活老师，是学校教学工作重要的辅助者之一。督促学生做好内务、遵守就寝纪律，引导学生。
我们工作的对象是一个个有独立思想的个体，它们活泼可爱，朝气蓬勃，只要有它们身影存在的地方就处处洋溢着青春的气息。处于青春发育期，其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。如在开学工作的第三周，有一天晚寝，我从二楼值班室上楼巡视学生的就寝情况，当经过三楼和四楼之间的楼梯时，听到女生伤心的哭声，因为那个楼梯口的灯有故障不能亮，于是我顺着哭声摸过去，发现有三四个女生坐在楼梯上一起抱头痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也难受起来。问她们怎么回事，她们执意不肯回答，只是说老师你不用担心，我们只想在这里静一静。
但当时是晚寝，这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律，你一味的劝说让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反，她们哭得更伤心。出于一位母亲的本能心里很是为她们担心，怕它们出什么事。同时因为生活老师的职责，你必须想尽办法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝，但又不能使她们更伤心产生不必要的安全隐患。只有分散它们注意力，避而不谈伤心的原因，引开她们伤心的情绪，大概过了7—8分钟的时间，终于它们不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并没有结束，必须知道它们到底发生了什么事。于是事后我让当时哭得最伤心的女生，和其宿舍舍长到值班室谈话，取得她的信任才知道它们是因为宿舍友谊问题引起的。
在这过程中，那位女生，向我述说着它们的友情，并认真的问了我一个问题“什么是真正的朋友？”这使我深刻的体会到作为生活老师不仅应该充当好管理者的角色，管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作，还应了解学生心理生理发展的特点，正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。正所谓“师者，传道，授业，解惑也！”所以作为要给孩子们解惑的我们，要不断的充实自我，提高自身的业务水平。学生要一滴水，你必须要有一桶水，这样你才能更进一步做好生活老师的觉色。文明习惯的形成，好的生活习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
生活老师的心得体会及收获篇四
第一段：引言（简要介绍上生活老师的工作背景，以及他们对生活教育的理解）
作为一名上生活老师，我有幸参与了许多学校的生活教育工作。生活教育是一项重要的任务，它旨在培养学生的生活能力、情感素质和人际关系。通过我的工作经验，我意识到生活教育不仅仅是传授知识，更是引导学生形成正确的人生观和价值观。在与学生的互动中，我获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：培养学生的自理能力和独立思考能力
生活教育的一个重要目标是培养学生的自理能力和独立思考能力。在班级中，我经常组织学生进行各种实践活动，如做饭、整理房间等，以让他们体会到独立生活的重要性。在这个过程中，学生需要自己安排时间、解决问题。我会提供必要的指导，但不过度干预。通过这些实践，学生逐渐学会独立思考和解决问题，培养了他们的自理能力。
第三段：培养学生良好的情感素质
生活教育也意味着培养学生的良好的情感素质。在班级中，我鼓励学生之间建立友谊，互相关心和协助。我会定期组织团队活动，让学生感受到集体的力量和合作的重要性。在解决学生间的矛盾和冲突时，我力求让他们学会倾听和尊重他人的意见，并促进和谐相处。通过这些活动，学生逐渐成长为情感坚韧、善于沟通和关心他人的人。
第四段：引导学生树立正确的人生观和价值观
生活教育还应该引导学生树立正确的人生观和价值观。在我的工作中，我注重为学生树立正确的人生目标，并积极培养他们的人生观和价值观。在课堂上，我注重培养学生的社会责任感，教他们做一个有担当的人。我会与学生分享一些成功人士的故事，引导他们树立正确的价值观念，即努力奋斗、尊重他人、关心社会。通过这种引导，学生懂得了生活的意义，明白了自己在社会中的角色和责任。
第五段：结尾（总结上生活老师的工作成果和心得体会）
总而言之，作为一名上生活老师，我深刻认识到生活教育的重要性，并且通过实践积累了许多心得体会。通过培养学生的自理能力和独立思考能力，我促进了他们的成长和发展；通过培养学生的良好的情感素质，我培养了他们的合作精神和人际交往能力；通过引导学生树立正确的人生观和价值观，我为他们奠定了坚实的道德基础。在未来的工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的生活教育，帮助他们成为健康、独立和有价值观的人。
生活老师的心得体会及收获篇五
20xx年7月6日全体生活部老师在陈主任带领下去红鹰拓展基地，进行了拓展训练。近两个小时的奔波，来到红鹰拓展基地，并没有让大家感到丝毫疲惫，一个个生龙活虎，斗志高昂。
在教练的安排下，全体生活老师在规定的6分钟内，换好衣服，列队整齐，等待任务。教练把大家分成了两个小团队。拓展训练分为两个阶段：上午进行了“破冰”、“团队建设”、“七级浮屠”，下午进行了“信任背摔”、“高空断桥”项目活动。
在“破冰”、“团队建设”活动中，主要培养团队的彼此沟通配合和信任。每个团队成员都为自己的团队出谋划策，在规定时间内，“勇士队”和“高山队”就产生了，每队选有自己的队长、气势雄壮的口号和亲切激昂的队歌。
上午进行的“七级浮屠”主要是让队员感受主动配合团队所产生的高效的战斗力，通过通力合作战胜一系列的军事障碍，在这个过程中，我们经历了一系列高难度障碍，但是在队员们的团结努力下，一个个被我们战胜了，在规定的时间内“勇士队”和“高山队”都完成了任务。
下午进行的“把信送给加西亚”是要是训练通过思考，主动、出色的去完成任务，在完成任务过程中，要有很好的执行力。“信任背摔”考验的是全体生活老师的配合和信任。每一个队员在教练的指引下做出了身体直直后仰的规范动作，其他队员两边列队站好，有双手托住倒下的队员。最能考验大家还数“高空断桥”了。十几米的高空，放着两块间隔大约1、2米的木板，每一位队员要首先穿好安全衣，然后爬上十几米的高空铁架，然后在教练指导下跨过木板。刚开始有的队员还是挺害怕的，尤其是女队员，或许从来没有此类经历，上去站在木板上时，不敢迈步，但是在我们其他队员的鼓励下，最终一个个都勇敢过去了，每一个人安全下来的时候，大家都欢呼雀跃，老师们都最终战胜了自己。
最后，红鹰的教练与陈英主任作了总结：通过这次户外拓展训练，提升了团队成员对卓越团队的感悟与理解；加强了团队凝聚力，挖掘了潜能，塑造积极的团队精神；增进了团队成员间的交流沟通与了解，培养良好的人际关系；突破传统思维定势，提升管理团队成员解决问题的执行能力；树立团队成员的信任意识，加深对工作的认同；增强了创新思维能力、执行能力，增强个人集体意识和团队精神；使我们认识到他人及团体的重要性，建立换位思考的意识，增强团队认同感。
没有完美的个人，只有完美的团队！这次拓展大家都很团结，相互配合完成项目，一下子感觉大家都很亲近。我们生活老师在快乐的体验中，迎接了挑战，深感团队的力量是伟大的，团队合作的精神是重要的，在总结中纷纷表示以后会将这种精神带入到工作中去。这次拓展训练取得了圆满成功。
生活老师的心得体会及收获篇六
作为一名生活老师，我有幸参与了许多学生的成长历程。与学生们共同度过了许多美好的时光，也感悟到了生活教育的重要性。在这篇文章中，我将分享我对上生活老师这个职业的体会和心得。
第一段：生活教育的重要性
生活教育是一种综合性的教育，旨在帮助学生培养综合素质和生活技能。与传统教育相比，生活教育更加注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。通过生活教育，学生能够学会自我管理和自我约束，提高自己的生活质量，更好地适应社会的发展和变化。因此，上生活老师对学生的成长起着至关重要的作用。
第二段：学生们的成长与变化
在我担任生活老师的这几年里，我有幸见证了许多学生的成长和变化。开始时，他们对生活教育不感兴趣，认为这种教育没有必要。然而，随着时间的推移，他们渐渐认识到生活教育的重要性，并开始主动参与其中。他们学会了如何合理安排时间，如何与他人进行良好的沟通，如何处理复杂的情感问题等等。我的学生们变得更加自信、独立和乐观，这让我感到非常欣慰。
第三段：生活教育的教学方法
在生活教育的教学过程中，我运用了各种教学方法。例如，我常常组织学生参加实践活动，让他们通过亲身体验来学习生活技能。我还利用案例分析和小组讨论的方式，让学生们在实际问题中思考与交流。此外，我鼓励学生们参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。这些教学方法既激发了学生们的学习兴趣，又提高了他们的实践能力。
第四段：成为学生们的朋友与导师
作为一名生活老师，我不仅是学生们的教师，更是他们的朋友和导师。我努力建立与学生们的良好关系，侧重倾听和理解他们的需求。我经常与学生们交流，了解他们的困惑和问题，给予他们必要的帮助和指导。与学生们的深入交流让我体会到了他们的成长和进步，也使我们的关系更加亲密和信任。
第五段：未来的努力与期望
作为一名上生活老师，我知道自己的任务还很重大。未来，我将继续努力提高自己的教育教学水平，不断更新自己的知识和经验。我希望通过我的努力，能够打造一个更好的生活教育环境，让更多的学生受益。我相信，生活教育的普及和发展将会带来更多的美好和希望。
总结：
作为一名上生活老师，我深深地体会到了生活教育的重要性和意义。通过生活教育，学生能够获得实践经验和解决问题的能力，培养自我管理和自我约束的能力，提高综合素质和生活技能。作为上生活老师，我不仅是学生们的教师，更是他们的朋友和导师。我的任务是帮助学生们成长和发展，让他们在未来的生活中取得成功和幸福。相信通过我们共同的努力，生活教育一定会得到更好的发展，为社会的进步贡献自己的力量。
生活老师的心得体会及收获篇七
生活老师这个职位在社会上并不是很引人注目，但它实际上给了我们很多的责任和使命。作为一名生活老师，我一直致力于在学校中教育和指导学生如何理解并应对生活中的种种挑战。最近，我转正成为一名正式的生活老师，我对自己的职业生涯有了更深刻的理解和认识。在这篇文章中，我想分享我的转正工作心得体会，希望能够对与我同样从事生活老师职业的朋友有所启示和帮助。
第二段：注重实践
在教育行业中，我们需要注重实践。学校和教育机构提供了一种实践的环境，让我们可以用理论去应对实际问题。在我刚升职时，我经历了一场心理斗争。我开始觉得，我缺乏理论知识而感到自卑和不安。然而，有一件事情发生了，这使我意识到更重要的是对实践经验的重视。在我的第一节课中，我开始使用我过去的实践经验，我发现我的感觉比理论知识更有优势。在实践中，我能够更好地帮助学生通过他们的问题和困难。我的经验告诉我，实践是我们职业生涯中最重要的组成部分。
第三段：关注学生
教育的最终目标是帮助学生成长和发展。作为生活老师，我们要更加关注学生。我们要了解他们，关心他们，因为我们的职责是为他们提供援助和指导。我发现，当我关注和尊重学生的观点和想法时，学生更容易打开心扉，倾听我的建议，更乐意与我交流。在和学生交流中，我可以获得更全面、更准确的信息，帮助他们解决实际问题。
第四段：推崇团队合作
在我们的教育职业生涯中，团队合作是非常重要的。一支强大的团队可以提供更好的支持和帮助。我的同事们在我进入学校的第一天就表现得很善良、友好。我们经常相互交流、激励、支持，一起制定计划和解决问题。通过这种方式，我们不仅可以在教育上互相帮助，而且在难事和挑战上彼此支持。一个团队就像紧密的家庭一样，共同创造更美好的未来。
第五段：总结和回顾
在这个职业生涯中，我发现自己已经逐渐成长为一名更优秀的生活老师。在我的转正考核中，我的成绩表明我对学生性格权利的保护、帮助学生增长和努力发展自己的实践等方面做得非常出色。总之，我认为教育是一个富有意义且充满挑战的职业，作为一名生活老师，我们应该创造和维护一个健康、积极的学习环境，以便学生们能够成长并实现成功。