计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
人教版初二英语备课组计划总结篇一
以学校总体教学工作为依据,以提高教学质量为目标。在教研组的领导下,齐心协力,充分发挥各位教师的聪明才智,关注和爱护学困生,激发和提高他们学习英语的兴趣,加强基础知识的教学,通过师生互动,控制两极分化,争取大面积提高学生的英语成绩。
1、由于学科的特点年级英语不及格的人数多,差生面积大,过早出现了两极分化。
2、英语教材比较难,对差生不利。
奋斗目标:减少两极分化的人数,大面积提高学生的英语成绩。
1、认真落实集体备课。以集体备课为形式,集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下:周二下午集体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点,分工合作,收集备课资料,做到精选精练,突出应用与能力。
2、了解学生,心中有数。各班都有不同层次的学生,要求老师们做到对学生的学习状况了如指掌,了解学生的弱点,有针对性地加以指导,注重面对面地的辅导。
3、教师之间要相互听课,互相学习,取长补短,积极参加校内外的教研活动。
4、改进教学方法:课堂教学要以学生为中心,教师少讲,学生多练,注重英语教学的交际性,把多数的时间留给学生。
5、加强训练学生的阅读和写作能力。今年中考题型有了很大的变化,阅读和写作部分比重增加,所以在课堂教学中要拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。
6、提高作业质量,精心选择练习。
7、抓基础知识,使多数同学都能进步:抓课文的背诵和单词、词组的听写。为了大部分学生的进步,要稳扎稳打,宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试,根据测试反馈的情况,及时调整教学,弥补教学中的不足。
8、认真书写教案并写好课后反思,通过书写课后反思使我们的教学才能更好的进步。
9、做好“希望之星口语大赛”和“卡西欧阅读比赛”的工作。
10、积极准备和组织学生参加英语节的活动。
人教版初二英语备课组计划总结篇二
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2、整体设计目标,体现灵活开放。
3、突出学生主体,尊重个体差异。
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式。
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
能逐步培养学习英语的兴趣,能尽快养成良好的学习习惯,能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论,能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的.学习方法。
1、更新观念,提高认识,改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要,我们要认真学习《英语新课程标准》,认真钻研教材,精心备课,实行集体备课,尽量做到节节集体备课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,统一每课时的教学目的和要求,单元的重、难点,知识讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习一致,测试一致,满足不同层次学生的不同需求。认真上好每一堂课,力争让每个学生都有所发展,有所提高、不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队、平时积极探讨,相互交流,有经验及时总结,有问题及时解决。
3、认真上好初中英语八年级上册教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识,注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。
4、突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。
5、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
7、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养!
人教版初二英语备课组计划总结篇三
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1.面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2.整体设计目标,体现灵活开放。
3.突出学生主体,尊重个体差异。
4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式。
5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
能逐步培养学习英语的兴趣,能尽快养成良好的学习习惯,能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论,能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。
1.更新观念,提高认识,改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2.充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要,我们要认真学习《英语新课程标准》,认真钻研教材,精心备课,实行集体备课,尽量做到节节集体备课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,统一每课时的教学目的和要求,单元的重、难点,知识讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习一致,测试一致,满足不同层次学生的不同需求。认真上好每一堂课,力争让每个学生都有所发展,有所提高.不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队.平时积极探讨,相互交流,有经验及时总结,有问题及时解决。
3.认真上好初中英语八年级上册教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识,注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。
4.突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。
5.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
6.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步,让自己进步.
7.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养!
人教版初二英语备课组计划总结篇四
我们初二年级共14个班,共有英语老师7位。在下学期的工作中,备课组的老师们将会齐心协力,认真反思过去经验的成功与不足,制定行之有效的计划,争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
总目标: 缩短差距 整体推进
具体目标:
1、在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练,强化听说读背练习,重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2、积极参与英语组内培训,提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3、开展各类与英语有关的活动,在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
1、继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力,学生能够主动积极地学习英语,而不是靠老师来逼着学。上学期,我们备课组成功举行了外语文化节活动,活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期,我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛,单词过级,书法等比赛。
2、继续坚持每单集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,提高课堂效率。
初二英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,不断提升自身业务水平。针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案和任务单,以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。
3、 针对学生英语学习“两极分化”现象,我们将采取如下措施:
1)、 结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。特别注意面向
全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,増强学生学习英语的信心,顺利完成教学计划。
2)、 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁,为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音,产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。
3)、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标,采用不同的教学方法,既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象,又可以解决一般学生“吃不了”的问题,促使每一个学生能发挥出最佳水平。
我们将继续本着团结一致,多沟通,多研究,重探索,重实效的原则,在总结上学期经验教训的前提下,出色地完成初二英语组备课任务。
人教版初二英语备课组计划总结篇五
精英云集的初二英语备课组经过上一学期的努力拼搏,学生的学习习惯已经基本养成,为本学期的顺利发展打下了良好的基础,本学期的我们,将认真执行学校的指令,充分发挥集体合作精神,坚持以学校提出的“高效课堂”为我们组的教学研究的方向,继续发扬我们英语科组的优良作风,团结写作,群策群力,勤奋务实,讲求实效,争取让全级学生以优良的成绩升上初三。
目标
(一)以培养创新型人才为目标,积极努力营造学生自主学习的气氛;发
挥学生的主体作用,把课改进行到底,营造新型的师生关系。
(二)要针对不同的学生进行因材施教。保证各个层次的学生成绩的提高。
(三)缩小本年级同类班级水平差异,优秀率不低于10%,平均分不低于
5分。
(四)利用第二课堂努力提高全级的特优率、优秀率和平均分。
常规方面
备课:坚持集体备课。做到超周备课,在集体备课活动中切实贯彻“高效
课堂”精神,要求先个人备课,设每课的中心发言人,讨论本课的重
难点,师生课堂活动,突破重难点的教学方法。充分利用学校的设备,精心备课,制作好多媒体课件,把好教学的第一关。
课堂:在课堂教学过程中,教师做到少讲精练,突破重难点,想方设法激
发学生学习英语的兴趣,充分发挥小组合作意识,创设各种各样的课堂活动,提高课堂教学质量。
批改:作业布置体现分层意识;要求作业试卷及时批改、反馈。及时收集
做题难题,做到难点重点的再循环训练,切实过关每个知识点。
听课:鼓励全组老师积极听课,提倡多形式的听课形式,教师之间互相取
长补短,共同进步。
补漏:认真落实错题集的整理工作,做到不漏知识点,及时拾遗补漏。
复习的具体措施如下:
专练:利用每周4次的专练时间,其实夯实学生英语基础,培养学生答题
nn的速度和准确度,提高学生的自信心。
听力:利用每周两次的听力训练,切实提高学生的听力技能技巧,努力提
高学生的英语成绩。
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