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美丽的秋天
秋姑娘来了，天气变得凉爽，树叶落了下来，花儿都枯萎了。有的树叶都变颜色了，树叶都掉落了。
秋姑娘来到了公园里。把夏天的衣服脱了下来，把自己的衣服穿了上去。枫树的衣服是红色的，枫树的衣服都飘落下来。梧桐树叶也落了，小孩把梧桐树的叶子看了看，梧桐树的叶子好像一个手掌。
秋姑娘又来到了果园里！秋姑娘刚到果园里，果子立马成熟了。苹果弟弟害羞地低下了头。梨子说：“快摘我吧！”柿子像一个个的小灯笼。葡萄刚好串好了一个珍珠项链，秋姑娘刚好可以戴上。
秋姑娘又来到了田野里！稻子翻起金色的波浪。谷子见了秋姑娘，谷子说：“秋姑娘姐姐，您跟我玩吧！”秋姑娘说：“好吧！”谷子开心地都笑弯了腰。秋姑娘看见农民伯伯来了，农民伯伯开始工作收谷子了，一会收完了，农民伯伯心满意足地回家了。
我喜欢秋天，秋天真是个美好的季节。
美丽的秋天
秋来了，外面凉飕飕的，我在家看书。当我看到《可爱的秋天》这篇文章，我想，原来秋天这么美好。
文章有一句话我非常欣赏：果园里，苹果乐红了脸，葡萄披上了紫风衣，鸭梨穿上了黄外套。”这句话调皮可爱，把秋天水果成熟的美态体现得淋漓尽致。
这些话让我重新评价了秋天，让我对秋天的不满全部消除。我赶紧穿上鞋子，出门感受秋天。
外面的秋天真美啊！火红的枫叶，金黄的银杏叶铺满了大地，真像一张金黄的地毯。
我捡了银杏树上的一片叶子，真像一把扇子。
远处飘来了橘子的香味，一看，原来是桔子树上的桔子成熟了。各种各样的水果也纷纷上市了，苹果、香蕉、梨、人参果，各式各样，被摆在水果店里。走进水果店，水果就在我眼前，我买了几个桔子，吃了起来，哇！秋天的桔子真甜啊！秋天的花也不少，有菊花、梅花等等。秋天真美啊！天空是蓝色的，云是雪白的。
现在秋天的景物，正如作者说的：秋天，名副其实是一个童话世界。”
美丽的秋天
秋天，它不像春天那样万紫千红，不像夏天那样生机盎然，它有它独特的美丽。
秋天是丰收的季节，成熟的谷粒金灿灿的布满了田野，果园里紫色的葡萄高高的挂着，金色的橘子，大大的红苹果，都在枝头笑弯了腰，等着农民伯伯采摘。
秋天是美丽的，树叶黄了一片金黄色，整个山野五彩缤纷，秋风吹过一片沙沙声，好象在唱歌，河边银杏树、梧桐树、白杨树，它们都脱去了绿装，风儿一吹树叶都从枝上飘下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飞翔的鸟儿，还有的像舞导演员那样轻盈旋转，银黄的叶子撒满了大地。小草枯黄了，只有菊花有黄的、白的、红的、盛开着给秋天增加无限的美丽。
秋天真美呀！我爱秋天。
美丽的秋天
设计意图： 秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。
教学目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性；
2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然；
3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备：
1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；
2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片； 。
3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；
4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；
5、投影仪一台，农贸市场的录像。
教学过程：
一、导入活动：
秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。
二、话说秋天：
1、秋天的颜色：
（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。
（3）学习词语：绚丽多彩。
2、秋天的味道：
（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？
（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？
（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？
（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？
（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？
（6）刚才小朋友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）。
3、秋天的心情：
（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？
（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。
4、秋天的美景：
三、创作秋天，分组活动：
1、老师为小朋友准备了秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域，小朋友任意选一个区域，大伙合作，共同完成一幅秋天的创作。
2、你们利用树叶、干果、水果创作一幅画，篮子里有剪刀、双面胶、勾线笔，油画棒等等，每个小组把画创作到大白纸上，你们商议一下作品的主题，分工合作，我们看哪组合做的又快又好。
3、展示介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验合作给自己、别人带来的快乐。
四、结束教学：
刚才我们小朋友创作的作品非常有创意，这么美的画我们去布置教室外的廊檐吧。在欢快的音乐声中带孩子走出教室。
五、活动延伸：
小朋友布置廊檐，讨论一下怎样布置会更美。
美丽的秋天
秋天像一位百万富翁，大摇大摆地走来，仿佛在对我说：“好好学习，长大和我一样有出息。”
秋天来了，天气渐渐凉快了。我们学校组织我们去郊游，到了那里，同学们有的玩捉迷藏，有的在你追我赶，还有的玩荡秋千，真好玩！真开心！
秋姑娘从天而降，她用力地摇摆着树枝，树叶依依不舍地离开了树妈妈外出冒险。有的树叶落在了波光粼粼的湖面，像一条蚂蚁军队。有的钻进了风婆婆的怀抱飘向远方。还有的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，落到了地上，像给大地盖上了大棉被。
秋天一蹦一跳的跑向果园。柿子看见秋姑娘涨红了脸，远看树上像挂着一个个的红灯笼。秋姑娘又走向了石榴树，秋姑娘用红嘴唇亲了亲石榴，石榴也涨红了脸，裂开了小嘴。桔子看见秋姑娘就脱下了绿衣裳，穿上了黄衣服迎接她。
秋姑娘又来到了田野，好拿起一条金黄色的水彩笔在田野上一涂，绿油油的稻子变成了金黄的了。
秋姑娘把月季花、菊花、桂花……所有的花都唤醒了。
啊！秋天真美呀！像进入了金色的梦乡！
美丽的秋天
秋天是丰收的季节，也是百花凋零、树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天万物复苏；也有人赞美夏天，因为夏天树木茂盛百花争艳；也有人赞美冬天，因为冬天雪花飘飘；然而，我却更爱那美丽的秋天。
秋天的蓝天像被秋雨擦洗过，白云下面飞过一群大雁，
它们一会儿变成“v”字形，一会儿变成“人”字形，过一会儿，大雁又变成了“一”字形，它们在天空中遨游着，好像在对我们说：“秋天来了，快多穿点衣服，千万别着凉了！”
果园里，瓜果飘香，红红的苹果像小朋友的脸蛋，黄澄澄的梨子像一个个小黄灯笼，一串串葡萄穿上了紫色的衣裳，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菜园里，黄瓜穿上了绿衣裳，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了紫色的长袍，红红的西红柿绽开了红色的笑脸。
田野里，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把，雪白的棉花随风飞舞，粒粒饱满的大豆调皮地挺起了大肚子。
树林里，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
美丽的秋天
一阵阵秋风吹过，树叶像蝴蝶翩翩起舞。啊！美丽的秋天来了。
秋天像一位老村长，“呼呼呼”急匆匆地跑向森林，他对小动物们说：“孩子们别贪玩了，冬天快来了！找好粮食，准备过冬吧！”小动物们顽皮地点了点头，一溜烟都跑去准备食物了。还有些动物开起了秘密会议，研究什么时候结伴起飞去南方过冬。大家都在忙碌着准备迎接冬天的到来。
秋天也像一位小姑娘，她微笑着坐在树梢上荡起了秋千，叶子随风飘落了一地，好美好美！
秋天创造了美好的一切，各种果树向我们献上甜美的果实，它微笑着向人们招手，好像在说：“大家快来摘我吧！”
秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节，我热爱秋天！
《秋天》课件案
教学。
目标：
知识与能力：
１、品析诗中那一个个生动画面，体会收获季节给农家、渔家、牧家带来的欢乐和喜庆。
２、品味重点词语如栖息、游戏、梦寐等在诗中的作用。
３、学会用鲜明生动的语言描绘一幅幅绚丽多彩的图画的方法，培养自己独特的观察技能。
过程与方法：
1、流利、有感情地朗读整首诗，并背诵全诗。
2、通过把握韵律，感受诗歌的音乐美；通过视觉再现，欣赏诗歌的绘画美；身临其境，体会诗人的情感美，体会诗歌优美的意境。
情感态度与价值观：
1、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
教学重点：
1、品味诗歌优美的语言。
教学难点：
1、体会诗歌优美的意境。
教学方法：朗读法、视觉再现法课时安排：1课时一、导入1－2请欣赏秋天美景。
3出示14《秋天》4学习目标：知识与能力目标：
1、有感情地朗读并背诵全诗。
2、品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。
3、把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。
5－7作者简介：
何其芳（1912—1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。
8字词学习：读准字音9整体感知乡村秋景图农家丰收图清凉的露珠触觉、视觉远伐木声听觉近霜晨归渔图（人）：撒网归泊（活动）牧女思恋图：微妙的心理10－11课文讲解1、诗中刻画了几幅图画？三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图。
122、诗歌抒发了作者怎样的感情？抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。
133、为什么说“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好？比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
144、作者是按什么顺序写景的？由远及近的顺序。
放下饱食过稻香的镰刀“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
秋天梦寐在牧羊女的眼里“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。
18讨论1、你喜欢这首诗吗？为什么？19课堂小结诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景（农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图），创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。
20唐代诗人刘禹锡在诗中说：“自古逢秋悲寂寥”。
21秋瑾也在诗中言道：“秋风秋雨愁煞人”。
22登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
23课后作业1、把《秋天》改写成一篇散文。要求：展开大胆而合理的想象，丰富作品的意境；符合原文的主旨和感情；400字左右。
2、书写课后词语。
教学后记：
美丽秋天
从第一片落叶落下开始，秋姑娘给我们带来了五颜六色、瓜果飘香的季节。
果园里，苹果像红红的灯笼，梨子鼓着大大的肚子，橙子在枝头你挤我碰，都争着要人们去摘它们呢！葡萄有各种各样的，红的、白的、紫的、淡绿的，甜美诱人。
田野里，稻子翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把。豆子从豆荚里跳出来，“啪啪”地响着。花生躲在地里，好似在跟农民伯伯捉迷藏呢！
花园里，菊花五光十色，有紫红的，淡黄的，雪白的，美丽极了。牵牛花欢快地吹起了小喇叭。鸡冠花举起了鲜红的冠子。
美丽的秋天
秋季，是收获的季节，是喜悦的季节。
给我们的是幸福，是陶醉。
走进田野，一大片一大片金子般的稻谷如同茫茫大海，一阵风吹来，涌起了金黄色的波浪，高粱被成熟的穗儿压弯了腰，大豆也在调皮的摇着铃儿农民伯伯正不辞劳苦的收割着丰收的庄稼。这一切，都是劳动换来的，虽然他们的脸上流淌着辛勤的汗水，但是同时也洋溢着幸福的微笑。
来到果园，苹果成熟了，
就像一个个害羞小女孩的脸，红通通的，可爱极了；
葡萄架上挂满了葡萄，有绿的、紫的、红的。
就像一串串挂葡萄架上的珍珠，晶莹剔透，令人垂涎；
柿子树上也挂起了喜气的灯笼。
我爱这。
美丽的秋天
秋天是一年四季中最美的季节，也是收获的季节。
秋天的太阳火红火红的像个大火球。云雪白雪白的象一只只白色的小绵羊。山绿绿的到了秋天就变成了金黄的像换了一件新衣服。金色的果园里，梨树上的挂满了金黄的灯笼。苹果在树上你挤我碰好象在说：“快来摘我吧。”柿子像红红的气球好象在说：“我好厉害啊！”田野象金色的海洋告诉我们丰收了。金色的草地像一条金色地毯。
大树抖抖手臂沙沙枫叶对大树说：“大树哥哥小心冬天着凉。”大雁追着白云说：“白云老弟慢点小心撞到太阳公公你会融化的。”蟋蟀振动翅膀说：“再见阳台夏天的时候我会回来给你唱歌的。”
花朵对小草说：“再见春天的时候我还会回来的。”叽叽喳喳小鸟向蚂蚁问好就飞走了。吱吱小松鼠在搬松果准备冬天当粮食。呱呱小青蛙在加紧挖洞准备睡大觉。
勤劳的人们画出秋天的图画。有的人去果园里摘果子果子又香又甜。有的人去放风筝风筝放得很高很高他们很高兴。
美丽的秋天
活动由来：
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。2、用语言表述出对秋天自然的感受。3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。1、月亮为什么会变？2、树叶上面为什么会有花纹？3、为什么有的树落叶有的树不落叶？4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？5、秋天天空为什么不是蓝的？1、我感到秋天是什么样的？2、秋天的墙饰。3、衣服的墙饰。1、 制作衣服2、 树叶分类3、 收集树叶4、 蝴蝶5、 会变的颜色6、 中秋节7、 国庆节8、 教师节9、 美工活动：我喜爱的秋天1、请家长带幼儿郊游感受秋天。2、填写主题网调查表。3、观察天文馆，丰富相关经验。家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。 活动目标：1、通过探索发现，认识松树和枫树。2、知道松树和枫叶的秘密。3、增强幼儿爱护自然的感情。活动形式：集体活动准备：有意识的到植物园去参观。
活动二： 我喜爱的衣服 活动目标：1、让幼儿初步了解衣服的制作过程。2、是幼儿知道衣服是通过许多人的劳动换来的，知道爱惜自己的衣服和尊敬那些劳动人民。3、在活动中培养幼儿分类和推理的技能。活动形式：分组活动准备：vcd盘，布置一个“服装店”。
活动三： 颜色的秘密 活动目标：1、通过动手尝试的过程，使幼儿发现颜色的变化，掌握（红、黄、蓝）三种颜色相互调配的结果。2、能够用语言描述自己的操作结果尝试体验成功的快乐。活动形式：分组活动准备：（红、黄、蓝）广告色、棉签、调色盘、生宣纸。
活动四: 月亮 活动目标：1、让幼儿通过观察看教师演示，初步理解月亮圆缺变化的道理。2、激发幼儿探索宇宙空间的兴趣。活动形式：集体活动准备：提前一个月让幼儿对月亮进行观察。
活动五：丰收的粮食 活动目标：1、让幼儿了解秋季是收获的季节，认识稻子、玉米，会比较两种粮食的不同。2使幼儿懂得爱惜粮食的道理。活动形式：集体活动准备：稻子、玉米（图片及实物）。
思维接力棒：幼儿喜爱秋天,他们想到大自然中采摘,教师可以根据幼儿的兴趣点延伸活动主题;在和幼儿的谈话中,教师发现他们向往秋天的欲望很深,在后面的活动中,教师和幼儿一同探究,一同发现新的事物。
美丽的秋天
前段时间我们班开展了主题活动：“美丽的秋天”，为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。
“秋天的水果”，幼儿比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。我们开展了“水果品尝会”，小朋友先介绍自己带来的水果（形状、颜色、味道等），总结出：水果里面有许多水分、有维生素，每组一起分享，我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探索、乐于发现。
我们给孩子提供各种活动机会，重视发展幼儿的社会认知和交往能力。如：参观菜地，我们拍摄了许多照片，张贴在橱窗里；参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的知识，又发展了他们的交往能力。
美丽的秋天_
秋天，它仿佛一幅美丽的画卷，它为我们的生活增添了无限生机。
——题记。
透明的纱巾。
风，她像仙女的纱巾一样抚摸着我的脸颊。秋天的风，它有一个大大的果园，里面有桃子、苹果、梨……秋天的风，它就像个艺术家，把粉色给了桃子，把红色给了苹果，把绿色给了梨。这些颜色从哪里来的呢？原来这些颜色是从彩虹姐姐那儿借来的！秋天的风给人们带来了无穷无尽的凉爽。秋风吹过，果园里的苹果树、枇杷树，桔子树……都像流星雨一样“啪……啪……”地往地上跳，就像地上欢快的小朋友们在跳绳一样。这就是秋天的风，它不像春天的风那么狂野，也不像夏天的夏天的风那么炎热，更不像冬天的风那么冰冷。它是迷人的，它是凉爽的，它更是七彩的！我喜欢你，这多姿多彩的秋风！
树上的宝石。
“江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？”大家都听过这首诗吧？秋天的桂花树上，镶着数不清的金宝石—桂花。
桂花只有米粒那么大，小巧玲珑的，可爱极了！仔细看，你会发现开放的桂花只有四瓣，花蕊很细，淡黄的颜色给它增添了无限生机。桂花这么小，花期刚到时，若你不经意是发现不了的，它就像个害羞的小女孩，把自己藏在桂树妈妈的怀抱中，还不忘记仙女姐姐送的面纱，蒙在脸上，生怕有人看见它。但随着秋意渐浓，它就会绽放出夺目的光彩，这时的桂花又好似一颗颗金色的宝石，镶嵌在绿松石般的树上，十分耀眼！桂花赋予了我们欢乐，点缀了我们多彩的童年！
空中的舞者。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天到了，在空中的舞蹈者也就多了，她那优美的姿态，让我陶醉在舞中。
当落叶还是一片嫩芽时，就向人们报了春的信息；当它长成一片翠叶，更尽力吸收阳光养分，来增强大树的枝干。秋天，它衰老了，欣然离开了树木妈妈的怀抱，却投向了大地哥哥的怀抱中，化作一份肥料肥料。没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有生命，但你的贡献永远流淌在我们心中。它用自己的奉献换来秋天的累累硕果，用自己的生命赢得秋天的无限生机。
落叶，我爱你这高尚的牺牲精神。
秋天的风，再次吹来，吹来了菊花的美丽、桂花的坚强、秋天的问候，吹来了……。
秋天真美丽
秋天好像一个小姑娘，踏着清凉的脚步，悄悄地，悄悄地，来到了人间。
秋姑娘飘啊飘来到大海，一排排海鸥见了秋姑娘，急忙向秋姑娘问好。秋姑娘摆摆手跟海鸥们说再见。
秋姑娘来到公园，桂花见了秋姑娘，弯下腰，菊花见了秋姑娘，肚子都笑痛了，这些鲜艳的花真美丽，在公园里争奇斗艳，尤其是桂花和菊花你挤我碰，谁也不让谁，秋姑娘见了立刻让它们停止吵架，哈哈！
秋姑娘来到蓝幽幽的天空，这些白云有时候像一群淘气的孩子，一会儿像顽皮的小兔，让秋姑娘见了十分开心！
这样的，我爱秋天，我爱这美丽的秋天！
美丽的秋天
秋姑娘踏着轻盈的脚步来到我们的身边，天气渐渐变得凉爽。秋天不像夏天那样烈日炎炎的；也不像冬天那样寒风凛冽的。
秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。我漫步在小路上，鲜有几片枯树叶落在地上，好像一只只伤感的蝴蝶。我蹲下捡起一片树叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色。心中不禁感叹：秋天的力量多伟大呀！即使树叶还有些眷恋，也要将秋的气息带来。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
在秋天，我最爱的便是枫叶。枫叶近看像猫爪，远看就像红色的火苗。如果秋天到处是枫叶飘落，落在地上，铺成一条条红地毯。我想，该有多么壮观。走到枫叶树下，好奇的摘下一片，仔细一瞧，这叶子是由七片小叶组成，每一片小叶边缘有许多锯齿样的毛刺，排列的如此整齐。淡淡的绒毛附在枫叶表面，摸上去很舒服呢。纵横交错的茎脉从主脉开始一直延伸到红梢，看上去恰如纵横交错的大道一般。想起当年杜牧夜泊枫桥，看着寒山美丽的秋景，即兴写下了那千古的佳句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
还记得小时候，附近公园里有两棵枫树，它们的树杈长得并不高，我们这一群小伙伴每每一到放假，就聚在一起，爬到那树枝上。把多余的枝叉折断，弄成光秃秃的树枝，坐着、躺着，现在想起来都觉得那时胆子好大，也不怕摔着。
到了丰收季节，农民伯伯就会来到田里收稻谷，一眼望去金灿灿的，那饱满的颗粒垂了下来，好像弯腰欢迎秋天的到来似得。石榴也笑歪了嘴，露出了红白相间的牙齿，好像一颗颗珍珠玛瑙似的。
空气中到处弥漫着秋天成熟的气息。
啊！！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
美丽的秋天
秋天来啦，秋天来啦！
秋天是收获的季节，我特别的喜欢秋天。你看看，果园里到处是一片丰收的景象，苹果树上的苹果露出红红的脸蛋，梨树上的梨子就像是挂着金灿灿的金子，柿子就像是一个个的大红灯笼高高的挂在枝头~~~~~~~~~你看看，田地里，农民伯伯正在品味丰收的喜悦，饱满的玉米、低垂的稻谷、开放的棉花~~~~~他们的脸上就像是笑开了花。你看看，秋天到处开满了菊花，菊花有红的、白的、紫的、黄的……一朵朵像秋天的少女穿着五颜辨色衣服，到处散发着菊花的香味。正如我们学过的课文《秋天》中诗句：稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。写的多么生动形象啊。
秋天最美了，我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天来啦，秋天来啦！
秋天来到田野里，金黄的谷穗笑弯了腰，棉花露出了雪白的肚皮，高梁举起了燃烧的火把，田野里五谷丰登，真美呀！
秋天来到果园里，果园里又大又红的苹果像灯笼挂满枝头。红红的大枣像一颗颗红宝石，一串串紫色的葡萄似玛瑙晶莹剔透。整个果里飘荡着香甜的气息，非常诱人！
秋天来到了花园里，花园里菊花开了，有红的、黄的和粉的，像一幅姹紫嫣红的油画。桂花也开了，用浓浓的香味欢迎远方的客人！
美丽的秋天
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秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地摇起了小铃铛。
秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑容。
秋天真美呀！我爱！
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