为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八一活动方案篇一
随着新冠疫情的持续肆虐，今年的暑期实践活动不可避免地受到了疫情的影响。然而，我们并没有放弃实践的机会，而是通过创新的方式进行了实践活动，并在此过程中总结出一些防疫心得和体会。在这篇文章中，我将分享我所参与的暑期实践活动以及我在防疫方面的心得与感悟。
在暑期实践活动中，我们采取了一系列的防疫措施。首先，我们严格执行了佩戴口罩和勤洗手的规定。不论是在实地考察还是在室内开会，我们都坚持佩戴口罩，并时刻注意保持手部的清洁和消毒。此外，为了确保社交距离，我们也进行了人员调整和限制，保持了一定的安全距离。尽管这可能导致某些活动的参与效果受到一定影响，但这是为了每个人的安全和健康着想，值得付出。
其次，在实践活动过程中，我们注重加强对健康状况的监测和管理。每天上班前，我们都需要接受体温检测，并填写健康问卷。只有经过检测并满足条件的人员才能参与实践活动，确保了每个人的健康与安全。此外，针对接触风险较高的活动，如群体聚餐等，我们要求所有参与者提供核酸检测阴性证明，以确保活动的安全进行。
在实践中，我们也要特别关注人际交往的方式和行为。相比往年的暑期实践，今年我们更加注重个人卫生习惯的培养和推广。我们鼓励大家不握手、不拥抱，并养成不随地吐痰、不乱扔口罩等良好的个人卫生习惯。此外，我们也推广了线上会议和远程交流的方式，减少了不必要的人员接触，更好地保护了个人和群体的健康。
在这次暑期实践活动中，我深切感受到了防疫工作的重要性和复杂性。防疫不仅仅是一种行为，更是一种意识和责任。只有每个人都树立起对疫情的认识和防范意识，才能从根本上控制疫情的传播。每个人都要做好自己的防护工作，才能为整个团队和社会创造一个安全的环境。
然而，我也注意到在实践活动中仍存在一些问题和挑战。首先，有的人在长时间佩戴口罩后会感到不适或缺氧，这需要我们找到合适的方式来解决。其次，在一些场合下，人们难以保持社交距离，尤其是在热闹的活动中。这需要更多的宣传和教育，让每个人都明白保持社交距离的重要性。最后，防疫工作的成功离不开大家的共同努力和配合，我们需要更好地加强团队合作和沟通交流，以便更好地应对各种情况和挑战。
总的来说，今年的暑期实践活动在面对疫情的挑战下取得了不错的防疫效果。通过有效的防疫措施和个人行为的规范，我们成功地保护了每个人的健康和安全。并且，这次实践活动也使我们更加认识到防疫工作的重要性和复杂性，并给我们提供了更多宝贵的经验和教训。相信这些经验和体会将对未来的防疫工作产生积极的影响，并帮助我们更好地应对类似的挑战。
八一活动方案篇二
各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。
活动时间为2020年暑假。2020年8月20日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。
七、八年级各班级学生
一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参赛
二等奖：15名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书
三等奖：若干名颁发荣誉证书
1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织，让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的图书为准。
3、征文字数不少于500字，题目自拟。所有稿件请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。
八一活动方案篇三
随着新冠疫情的全球蔓延，各个国家都加强了疫情防控措施，暑期实践活动也面临着严峻的形势。在这个特殊的暑假里，我参加了一项实践活动，并深刻体会到了防疫工作的重要性。本文将从疫情的严峻形势、实践活动中的防疫措施、个人的改变与成长、对抗疫情的坚定信心以及面临的挑战与收获五个方面，分享我的心得体会。
首先，疫情的严峻形势让我深刻意识到防疫工作的重要性。参加实践活动前，我通过媒体了解到全球各地疫情的恶化，疫情的爆发给社会经济发展带来了严重的冲击。在这个背景下，实践活动的组织者提前做好了充分的准备，并制定了严格的防疫措施。这让我认识到，防疫工作不仅仅是一项个人的责任，更是一种社会责任。只有每个人都能积极配合并加强防疫意识，才能有效遏制病毒的传播。
其次，实践活动中的防疫措施让我受益匪浅。针对疫情，实践活动组织者在活动前做了大量的准备工作，包括场地的消毒、参与者的健康检查等。在活动期间，我们要求所有参与者佩戴口罩、保持社交距离，并定期测量体温。此外，我们还设置了专门的卫生保洁小组，负责场地的定期清洁消毒。通过这些措施，我们成功地把疫情的风险降到了最低。在这个过程中，我不仅学到了如何正确佩戴口罩、如何避免病毒传播等实用的防疫知识，还养成了良好的卫生习惯。
第三，在参加实践活动的过程中，我也经历了个人的改变与成长。在一开始，我对于防疫工作的重视程度可能不够，觉得疫情不会对自己的生活产生太大的影响。然而，通过与实践活动组织者的交流和接受训练，我渐渐认识到个人的安全和他人的安全是紧密联系在一起的。每一个人都有责任保护自己和他人，这种责任感促使我更加积极地参与到防疫工作中去。同时，在实践活动中，我也学到了如何与人合作、如何在团队中发挥自己的优势等重要的能力，这对于我的人生发展具有积极的意义。
第四，面对疫情的严峻形势，我对抗疫情的信心更加坚定。通过参加实践活动，我亲身感受到了防疫工作的重要性和有效性。在这个过程中，我看到了无数医护人员、志愿者们在抗击疫情中的无私奉献，看到了社会各界的力量汇聚在一起，为克服困难而努力。这些经历和见闻深深地激发了我的爱国情怀和责任意识，让我对未来充满信心，并坚定了我要为国家、社会的发展贡献自己力量的决心。
最后，参加实践活动也让我面临了一些挑战与收获。防疫工作十分复杂，需要耐心和细心。在实践活动中，我曾经碰到了一些困难和挫折，但是通过与队友的相互鼓励和帮助，我最终克服了这些困难，并取得了成绩。同时，这次实践活动也给了我很大的收获，不仅丰富了我的知识和经验，还培养了我的沟通能力和团队合作能力，这些都为我今后的学习和工作打下了良好的基础。
总结起来，暑期实践活动防疫心得体会是一个关于我的经验和体验的故事，从疫情的严峻形势、实践活动中的防疫措施、个人的改变与成长、对抗疫情的坚定信心以及面临的挑战与收获五个方面展开。通过参加这个实践活动，我不仅学到了实用的防疫知识，还提高了自己的能力和素质。在今后的生活和工作中，我将继续积极配合防疫工作，为共同打赢疫情防控的战斗贡献自己的力量。
八一活动方案篇四
为了落实“三结合”家庭教育理论研讨会的`后续工作任务，市家研会拟在暑期举办“电影进社区”纳凉晚会大型公益活动。举办此次活动旨在丰富少年儿童的暑期生活，增进亲子之间的沟通和交流，使家长和儿童在活动中共同成长进步，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。
主办：西安市家庭教育研究会
协办：西安市民政局基层政权与社区建设处
承办：美博教育汇丰银行
20xx年7—8月每晚8：00——9：30为期一个半月。
拟在西安市城、郊6区，30个大型社区开展活动。
“电影进社区”纳凉晚会大型公益活动。
（一）、家研会任务：
每个社区放映电影前两天，家研会进入社区开始布置活动现场，营造宣传氛围，让小区业主知晓电影放映时间及放映片名。
（二）、社区任务：
社区提供放映场地、电源、组织观众、维持活动现场的治安秩序。
（一）、活动期间允许承办单位在活动现场摆放宣传展架和宣传横幅，但不允许在社区里面做商业产品的销售。
（二）、电影放映前，允许承办单位放映幻灯片。
（三）、本次活动所需要的一切经费由承办方承担。
八一活动方案篇五
端正态度，严于律己，传道授业解惑，同时带给学生好的影响和积极向上的指导。首先，我们要教授他们一些课堂以外的知识，通过丰富多彩的课程，各种形式的互动，提升他们的整体素质，例如团队协作的意识，独立思考的能力，好习惯的养成。其次，严格要求自己，注意自己的形象，不歧视任何一个孩子，多关爱留守学生，自闭症学生，和学习有困难的学生。还有更为重要的一点，我们也要加强对孩子个人品质的教育，首先让他们把人做好。要加强他们对家乡的情感，让他们时时刻刻记得自己是从农村走出来的，长大以后有责任、有义务来建设自己的家乡。
（2）为农村小学生提供丰富的文体活动，加强对小学生自身全面发展的重视；
（3）开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；
（4）在农村小学生中普及卫生、防火、心理健康方面的知识，促进其身心健康发展；
（5）增强小学生从小树立梦想，并为实现梦想而努力。通过思维训练课程，培养其多向思维能力，提高其独立思考的能力。
在短期教学中，由于可以脱离学校课程和应试需要的束缚，英语课程可以和其它生动有趣的教学内容结合起来，如表演、知识竞赛、音乐、简单对话等，使得学生们能够大胆的说出英语，也得到了其他反方面的锻炼。
教学目标：
1）使学生从英语学习中得到乐趣；
2）将英语置于日常生活中，发展出对英语学习的动力与兴趣；
3）提高学生的日常用语能力，让他们理解到英语是用来交流的，而不仅仅为了考试。
本课程的重点在于采用一种生动活泼的方式，调动孩子们的兴趣，讲解一些趣味数学问题，探寻问题新的解决方法，开发思维。根据孩子们的反应，每节课可以讲解三到五个数学问题。在课上应鼓励孩子们一起讨论问题、到讲台上来讲述自己的解法。
数学课上的气氛通常比别的课更安静，因此我们应尽可能把课设计得更有趣味，并激发学生积极思考。比如可以把要讲的内容设计成问题、通过游戏来讲解、让学生自己先思考、尽可能做实物演示、采用幽默活滑稽的语言动作、讲述与课程内容相关的小故事等等。应在上课前仔细推敲每个问题和解答的细节，以避免在课上讲错或讲的模糊不清，倘若课上讲错，应立即纠正，切不可设法掩盖错误。
教学目标：
1）让学生在学习和解决趣味数学问题中获得乐趣；
2）激发学生的主动思考；
3）拓宽学生的知识面。
在这一课程中，我们希望通过演示或让学生亲自操作简单有趣的科学小实验，将知识与日常生活，将学习科学知识与探索科学奥秘时的快乐有机的结合在一起，不但培养学生仔细观察独立思考的能力，更加激发起他们对自然科学的兴趣。此外，志愿者也可以结合自己的专业实际，生动直观的给学生进行现代科学知识的简短专题讲座。参考形式：演示实验、学生分组操作实验、专题讲座。在解释原理时，应该采取简单清楚的语言，尽量以出示图画、实物等直观的方法给予学生感性认识，帮助学生更好地理解并激发学生的兴趣。
教学目标：
1）让学生从演示实验及动手实验中获得乐趣；
2）鼓励学生思考实验现象背后的原理；
3）使学生认识到科学在日常生活中无处不在；
4）鼓励学生把书本知识与实验现象联系在一起；
5）扩展学生的眼界，激发学生对自然科学的兴趣。
为孩子们提供更多、更丰富的信息，开拓他们的眼界，培养他们对于社会科学方面的兴趣，以使他们今后能以更开阔的眼界去了解世界、用更丰富的角度看待社会。
教学目标：
1）让学生了解自己的家乡，学会热爱家乡
2）了解中国地理和历史知识，拓宽学生的知识面
本课程涉及孩子们对语言的学习、把握和欣赏，可以包括语音纠正练习、朗读古诗词、弟子规三字经等传统文化诵读等，像知识竞赛、辩论赛、朗读比赛其实都是这一课程的延伸和运用，激发孩子们对语言及传统文化的兴趣，可以根据志愿者自身实际情况来选题，但应注意所备课程间的一定的系统性和连贯性，由浅入深，循序渐进。要注意尽可能关注到每一个孩子尤其是腼腆的孩子，要鼓励大家都参与进来勇敢自信。要备好所需的古诗词、弟子规、三字经等书面材料。（第一节课可以教易混淆词的读音）
教学目的：
1）培养健康的生活方式；
2）提高安全意识，学会自我保护。
这部分混合了音乐、绘画、手工、体育、游戏、表演等轻松有趣的活动。上课形式可以根据上课内容灵活变化，可以组织户内或户外，选择分组或不分组，志愿者可以加入，但只给出适当指导和维持秩序。
教学目标：
1）娱乐学生；
2）为志愿者创造机会和孩子们交朋友；
3）激发创造性思维；
4）鼓励团队配合协作。
定期举行一些演讲比赛、作文比赛等各种比赛活动。
教学目标：
1）锻炼学生的演讲口才，鼓励学生的积极性；
2）让学生突破自己，挑战自己。
（备注：文体活动由文艺组主要负责，支教组配合，最终有些成果可参加最后一天的文艺汇演）
集体大扫除，拉歌比赛，小型运动会，志愿者活动，游戏等
教学目标：
1）增强团队意识
2）增加教学趣味性
（2）家访
家访的流程：
1.选定目标，确定你要访的对象。
2.认真准备。再去之前，要将你想传达给家长的讯息以及你自己想获取的信息认真准备一下。避免家访过程中出现“无话可说”的局面。
3.确定时间。事先跟家长打声招呼。
4.与家长和学生互动交流。了解家长性格特点、教育思想和孩子学习条件，向家长汇报孩子在校情况。
5.整理家访记录。
家访内容：
家访是一个双向过程，我们既要向家长传达一些信息，也希望从家长那里得到一些信息。所以一次成功的家访，势必要做到信息的收支平衡。
我们可向家长传达这样一些情况：孩子在课堂上的表现、是否积极主动发言、是否认真听讲，孩子在课后的表现、是否与小朋友们一块儿玩耍，孩子作业的完成质量、是否认真按老师要求来做。我们还可以问家长这样一些问题：孩子有什么兴趣爱好，在家里有没有帮父母做家务的习惯，有没有吃零食的嗜好，家长有没有额外给孩子加作业，家长对孩子教育的关心程度，等等。
1、每天教学活动不要超过6个小时，每节课不要超过45分钟，如果需要时间很长，应将课堂分成几个小段。
2、每天至少安排一节让学生自由交流的课，例如主题班会。
3、需要高度集中注意力的课或抽象思考的课，例如自然科学、思维训练，应安排在一天学习的开始，其他互动性的课可以安排的晚些。
1、充分准备
2、不要迟到
3、说话时要吐字清楚，声音洪亮，大声朗读时，声音适中。
4、在学生回答正确的'时候及时肯定。
5、讲课时与学生保持眼神接触，别盯着天花板或墙壁看。
6、采用具体道具或图形帮助学生们理解授课内容，尤其是涉及到一些复杂抽象的题材时。
7、要热情友好，经常微笑，展现出你的活力。
8、随时留意学生们的情绪和注意力。
9、随时检验学生们是否理解刚才所说的内容。
10、如果学生犯了错，要循循善诱，引导他们得出正确答案，如果他还是回答不上来，找另一个孩子回答或者告诉他正确答案。
11、对做的好的孩子提出表扬。
12、上课内容尽量生动有趣。
13、努力记住学生们的名字，即使不能一下全部记清楚，也要努力，这很重要。
14、把孩子们当做成人一样尊重。
15、记录教学日志。
16、每日反省当日表现。
上午：8:30——11:30三个小时一、8:30——9:10
下午：3:00——5:10两小时十分钟二、9:20——10:00
每堂课40分钟三、10:10——10:50
午休
（8：00——8:30各小队根据实际情况安排建议签到，然后带领小学生们朗诵名言名句、古诗文，背诵英语口语，唱歌等教室内或者操场上即可）
志愿者经过选拔确定后，经小组讨论，主要负责人结合之前下乡支教经验、讨论结果和当地具体情况及时布置了以下工作重点，并指定了各个工作重点的具体负责人：
1、与当地及时协调，了解当地教育情况及需求、解决支教时间和授课地点等问题
2、完成支教策划书第一稿（初步设计支教流程及内容）
3、各队员根据自身情况准备可任教的课程，搜集该课程的资料，进行教案的撰写。
支教内容的确定
1、分层次教学，实行班主任负责制。考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝聚力问题，决定采用班主任负责制。班主任主要负责每次跟班，及时和学生沟通，了解学生的需求，起到支教队员和学生间的桥梁作用。
2、各志愿者结合自身兴趣特长，确定各自任教的课程。各位志愿者在前期的资源搜集和备课的基础上，结合策划书上预设的课程，申请并经讨论了各自任教的课程。
3、相关负责人结合此次会议的讨论结果和分工安排，以策划书第一稿为蓝本，完成更为具体、更为可行的策划书第二稿。
确定支教地点，了解支教地点，召集部内及学会负责人进行商讨，布置整理之前的安排与分工，做最充分的支教准备。
每次支教必须提前安排好支教内容，班主任随堂监督和课后反馈评估。
1、提前安排课表
（1）不打无准备之战。每次的课程由带队人员在前一天统一安排，即安排出支教内容及流程。
（2）支教人员必须在讲课前一天做出完整的课堂教学计划，把每节课的课堂时间充分利用，保证课堂秩序和教学质量。
2、带队人员随堂监督
带队人员必须掌握本班每节课的课堂效果。
(2)带队人员必须维持班级的课堂秩序以及把握课堂时间。
3、课后反馈评估
（1）、保证对每次支教进行总结，整理支教日志，收集学校及学生的建议及意见。
支教组人员每天进行反思，根据教学反应及时调整课程，并且协调好与文艺组、调研组的工作。
参考课表
八一活动方案篇六
我爱我的祖国
xx年6月5日—6月11日中午12点之前
xx年7月20日——8月20日
全校师生、各学院分团委、各校级学生组织可围绕这一主题，结合自身实际策划活动方案。鼓励师生自由组队参加，学校将会从中遴选优秀方案并对其进行扶持。
活动策划力求详尽，应包括活动主题、活动时间、参与人员、活动内容及经费预算等方面；
各申报组织须在6月11日中午12点之前提交《“我爱我的祖国”暑期活动方案申请表》（见附件1）和活动方案策划书，电子档发至邮箱文字档交至校团委办公室。
注：如有疑问，可与校团委老师联系。
联系电话:
本活动的最终解释权归校团委。
共青团xx大学委员会
xx年6月日星期
八一活动方案篇七
一、研修主题：
小学语文单元整合教学实践研究
二、研修重点
背景：
1、当前小语教学，无论是课程标准、教科书，还是各位专家，始终无法给出相对明确的“语文课程教什么”的具体答案。
2、我们xx小语的网络教研，始终没能脱离开一线教师的观课、议课，他们的亲身实践并不多。如果不让学习者仅仅停留在听和交流的阶段，就需要给他们实践操作的'机会。
内容：
1.将本着“一单元一得、一课一得、准确把握目标，螺旋上升”的理念，开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析，专题讲座，集体备课（结合自己所教版本教材备一个单元的课）。
2.以人教版小语课本第1~12册为基点，组织300人以上的xx小语骨干建立群，每人一课进行“教材分析、教学设计”，建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系，为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。
3.本次活动由安徽省阜阳市小语教研员周鹏老师负责组织，由上海市朱煜等名师专业引领。活动时间是x月x-x日，为期一周。x月x-x日集体备课。封闭式研修，并依托xx系列网络研修平台分享后期研修成果。
2．线下实践阶段
以年级与教材版本为准，进行分组，在小组内进行单元整合教学设计的实践活动。完成初稿后再进行集体交流，在聆听专家建议的基础上，进行再一次修改，最后形成定稿。组长收集教学设计，上传到相关整理人员，集结形成暑假研修的成果。
3．研修注意事项：
（1）xx小语网络研修中心群是学习群，也是实践群——每位教师都有事情做。这项活动时间长、任务重，但意义非凡。
（2）实践之初，必须经过课程标准培训和自主学习，明确各学段课程目标，以及小语教学整个6年之间的联系（以做到各学段之间的紧密衔接，层层提高。）
（3）研修班每位教师按照活动时间准时参加每次的研修活动，并在组长的组织领导下，积极参与完成本小组承担的活动任务，每一次活动之后认真完成研修作业并及时上交。每次作业按一定的主题以论文形式总结自己的研修活动收获。
（4）集体备课阶段，组长带领教师依据研修学习所得备好课。设计中应包括详细的文本分析和行之有效的教学设计，突出体现课程标准要求、学生年龄特征，单元知识点、学生能力训练点以及教学目标达成的有效策略等。
（5）本次研修活动要为xx小语工作室长远目标——1-2年内将全12册内容编辑成“细化课标、落实语用”的明确、清晰、完整的小语教学单元课程体系做好准备。
四、研修活动后期愿景
通过此次研修，力争形成一个共识，达成对小学语文统整教学的深入认识。在充分研讨的基础上，进行实践，真正为教学服务，为提升教师教育教学水平服务，为学生的有效、有序发展服务。若有机会，会将优秀的教学设计传与专家给予技术支持，在各专家认可的情况下，如果可以出版，就联系报刊社出版。这将为广大一线教师专业成长及相关课改起到一定的积极作用。
我骄傲，我是xx小语人；我们自豪，我们深深扎根在教育的沃土上。我们愿意为建立属于我们自己的xx小语名师团队而努力。
八一活动方案篇八
2、团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃；
3、田径英姿多豪迈，趣味比赛亦精彩；
4、运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让；
5、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！
6、爱国敬业，团结奉献
7、爱我实中，赛出水平
8、赛出风格、赛出水平
9、感受运动乐趣，做不一样的你。
10、团结拼搏、争创佳绩
11、飞跃梦想、超越刘翔
12、挑战自我、突破极限
13、感受运动乐趣，做不一样的你
14、齐心协力!!力争上游!!永不言弃!!
15、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！
16、人人关心体育，体育造福人人！
17、齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌
18、我精彩，我运动。
19、我运动，我健康，我快乐。
20、超越极限，超越自我。
21、团结拼搏，永创辉煌
22、团结、拼搏奋斗。
23、今天你趣(去)了么。
24、青春无畏，逐梦扬威。
25、我运动、我快乐我锻炼、我提高！
26、只要拼，只要博，成功就在不远处。
27、青春如火，超越自我；机汽学子，勇创佳绩；
28、青春演绎，勇者激情，机汽健儿，永不言弃；
29、信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌；
30、志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强！