中班教案的编写过程需要教师对幼儿认知发展、语言发展、社交情感发展等方面的理解和研究。以下是小编为大家整理的中班教案范文,希望能够对教师们的教学工作有所启发。
中班游戏树叶飘飘教案及反思
1、欣赏乐曲《树叶飘飘》,感受歌曲的主题,提高歌曲欣赏的能力。
2、启发幼儿想象树叶飘荡的情景,并用动作表现。
3、鼓励幼儿大胆的尝试,积极的表达自己的情感。
[活动准备]。
秋游图片、各种形状的树叶做成的饰品。
[活动过程]。
一、观看可见,感受活动的快乐。
师:“孩子们,昨天咱们去见树叶,我们一起来看看照片吧。”
(播放课件,引导幼儿观看)。
二、发挥想象,虽音乐尝试用肢体动作表现树叶飘荡的情景。
1、初步尝试肢体动作表现情感。
师:“小朋友好高兴呀,树叶好漂亮呀!从一个小芽芽可以长成这么漂亮的树叶,小芽芽怎么长成树叶的?请你用动作表示出来。”
(引导幼儿尝试用肢体动作表达)。
师:“大家做的真棒呀!”
2、初步感受音乐,发挥想象表现树叶在风中起舞。
师:“树叶站在高高的树枝上。随风起舞,太有意思了。老师有个还注意,步入,我们开始当作一片树叶随风动起来吧。好吗?”
(伴奏在中音区,轻柔的)。
师:“风停了,”引导幼儿回到自己的座位上。
3、启发幼儿想象狂风时的情景。
师:“有风的天气真好玩。但是,不是每天都会刮轻风,还会刮什么风?你能作出树叶在风中的样子吗?”
三、感受节奏的不同变化,并大胆的作肢体动作。
1、师:“让我们一起来表演一下,看看天气有什么变化。”
(伴奏弹奏两遍,时快、时慢、时停。教师并不断提醒幼儿根据节奏的变化改变动作。)。
2、请个别幼儿尝试表演。
教师小结。
四、完整的表演。
(音乐从高音区――中音区――低音区)。
用树叶装扮自己,完整的表演。
五、活动延伸:
捡一些树叶,做成树叶标本。
中班游戏树叶飘飘教案及反思
活动目标:
1、学会听信号做动作,练习变速跑。
2、体验游戏带来的快乐。
活动重点、难点:
学会听信号变速跑。
活动准备:
1.歌曲《树叶》。2.活动场地:中院。
活动过程:
一、开始部分——热身运动。
律动《秋叶儿》。
二、基本部分:
1、播放歌曲,引导幼儿围绕树叶谈话。
这些树叶是什么季节的?
它们的怎样飘落下来的?
你们想变成树叶吗?”
2、告诉幼儿游戏名称,讲解游戏规则。
(2)游戏规则:小朋友扮作树叶,老师扮作秋风。当老师说刮大风了,小朋友们就要快速跑,树叶快速飘落。当老师说刮小风了,小朋友们就要慢慢走,树叶慢慢飘。当老师说风停了,说到数字几,几个小朋友抱在一起。”
3、请一部分幼儿来示范游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。
4、全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》,提醒幼儿注意安全。
三、结束部分:
放松活动《棉花糖》,让幼儿放松身体。
中班游戏树叶飘飘教案及反思
活动目标:
1.理解诗歌内容,学习句式“小树叶,变呀变,变成……”。
2.大胆想象,能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。
3.感知诗歌趣味,乐意在集体前大胆表述。
活动重点:
理解诗歌内容,学习句式“小树叶,变呀变,变成……”。
活动难点:
能用部分代替的方式进行诗歌的仿编。
活动准备:
1.小树叶和小蚂蚁的ppt。
2.诗歌图谱、树叶、蚂蚁图片若干。
3.电脑、电视。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
1.师:秋天到了,树叶一片一片从树上飘下来了,你们看。(观看落叶飘落图片)我们一起来学一学。
2.师:小树叶有个好朋友,看看是谁呀?(出示小蚂蚁)我们和小蚂蚁打声招呼吧!你觉得小蚂蚁和小树叶会发生什么有趣的事情呢。(幼儿自由讨论、猜测)。
3.师总结:原来啊,小蚂蚁要和小树叶一起去旅行了,我们看一看他们去了哪些地方!
二、观看课件,了解诗歌。
1.播放第一组画面,小蚂蚁过河。
(1)师:小蚂蚁和小树叶来到哪里了?(河边)可是河那么宽,小蚂蚁要怎么过去呢?谁来帮帮他想想办法?(幼儿猜想)。
(2)师:小朋友的办法都很好。瞧,小蚂蚁拿出了一根魔法棒,这神奇的魔法棒只有念到咒语魔法棒才能发挥魔力哟!我们来听一听小蚂蚁是怎么念的!小树叶,变呀变,变成小船带我过河(念)。
(3)师:你听到了什么?刚刚小蚂蚁是怎么念咒语的?师幼一起朗诵:小树叶,变呀变,变成小船带我过河。
(4)师:你们学会了吗?那我们来变一变吧。(点击ppt)魔法有用吗?有了小树叶变成的小船,小蚂蚁真的过河了。
2.播放第二组画面,小蚂蚁翻山。
(2)师:是不是呢,我们来听听这次的魔语是什么?仔细听,原来啊小树叶变成了魔毯,帮助小蚂蚁翻过了山。
(3)(引导幼儿一起说)师幼一起:小树叶,变呀变,变成魔毯带我过山。
(4)那准备好了吗?我们又要变魔法了。(ppt)真厉害,魔毯带着小蚂蚁翻过了山。
3.播放第三组画面,小蚂蚁躲雨。
(3)师:我们一起来说一说。谁想来做做小小魔法师。
(4)师:真神奇呀,小蚂蚁成功的躲了雨。
4.播放第四组画面,小蚂蚁很热。
(1)师:小蚂蚁看到了好吃的东西,它想把他们搬回家准备过冬。哎哟哎哟,小蚂蚁流了很多汗,他又想请小树叶帮忙,变成什么呢?瞧变成了什么?(出示图片)感觉怎么样?用咒语怎么说?(这里引导幼儿单独说一说,请2~3个)。
(2)师小结:小树叶,变呀变,变成小扇给我凉爽。
5.播放第五组画面,小蚂蚁睡觉。
(1)师:现在小蚂蚁想睡觉了,可是晚上天气比较冷,如果你是小蚂蚁你会对魔法棒说什么语,谁来试试看。先在心理想想把小树叶变成什么帮助小蚂蚁。
(2)请幼儿自己来说一说这句诗歌应该怎么说。
(3)师小结:小树叶,变呀变,变成被子给我温暖。
三、完整欣赏,学习诗歌。
1.幼儿回忆诗句。
师:小蚂蚁旅行回来了,一路上都发生了什么事情啊?又是怎么解决的?(根据幼儿出示图谱)(第一个幼儿可以用自己的话说一说)谁能学刚才小蚂蚁的魔语来说说。
2.师:这些连起来就是一首好听的诗歌《小蚂蚁和小树叶》,我们也和小蚂蚁一起去旅行吧。
3.师:如果你是小蚂蚁,你觉得旅行中发生的什么事情最有趣,来和我们大家说一说。
请幼儿挑选自己喜欢的图谱,来说一说其中的诗句,回忆诗歌中优美的句子。
4.再次完整地学习诗歌。
师:现在请小朋友和老师一起把这首好听的诗歌朗诵一遍吧。
四、部分仿编,迁移经验。
1.师:旅途中小蚂蚁遇到了碰到了过河、翻山、下雨等很多困难,那小蚂蚁在旅行中还可能遇到什么困难呢?他又是怎么解决的?如果你也有魔法棒,你可以把小树叶变成什么啊?用魔语怎么说啊?请你们和好朋友轻声商量下。
2.师:今天我们的小朋友都非常聪明,帮小蚂蚁想了好多好办法,解决了不少困难,小蚂蚁要谢谢你们呢,那我们下次再跟着小蚂蚁一起去旅行学本领吧。
附诗歌:
小树叶,变呀变,变成小船带我过河。
小树叶,变呀变,变成魔毯带我过山。
小树叶,变呀变,变成雨伞帮我挡雨。
小树叶,变呀变,变成被子给我温暖。
幼儿园中班游戏教案树叶飘飘
学习听信号做动作,练习变速跑。
1.让幼儿练习变速跑。
2.学习听信号做动作。
歌曲《树叶》。
(一)开始部分热身运动--吹气球。
(二)基本部分。
1.播放歌曲,请幼儿围绕树叶展开谈话。
"这些树叶是什么季节的?""它们是怎样飘落下来的.?""你们想变成树叶吗?"。
2.告诉幼儿游戏名称,讲解游戏规则。
"今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》,你们是树叶,我是秋风。当我说刮大风了,你们就要快速跑,树叶快速飘落。当我说刮小风了,你们就要慢慢走,树叶慢慢飘。然后我说数字几,几个小朋友抱在一起。"。
3.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。
(三)结束部分。
放松活动《棉花糖》,让幼儿放松身体。
中班游戏树叶飘飘教案及反思
活动目标:
1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。
2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。
3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习,训练幼儿的听觉。
活动准备:
(一)知识准备:
1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。
2、已初步会唱歌曲《小树叶》。
(二)材料准备。
1、小树叶头饰每人一个,“秋风姐姐”头饰一个。
2、不置小树林场景。
3、录音机,磁带。
活动过程:
(一)、律动入室:
教师以游戏口吻,引导幼儿听音乐,做出小树叶飘落的动作,并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。
(二)、练声、复习歌曲:
(1)引导幼儿用轻松自然的声音与教师互相问好,并练唱《慢慢飘落小来》,要求唱出连音和断音的区别。
(2)复习歌曲《小小树叶》2遍,要求幼儿把歌词唱清楚,并注意音准,边唱边表演形象动作。
(三)、指导幼儿进行音乐游戏:
1、教师又游戏口吻引起幼儿做游戏的'兴趣,指导幼儿欣赏音乐第一遍,要求听听音乐共有几段。
2、分段欣赏游戏音乐。
(1)第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。
(2)第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受,启发提问:谁来了?小树叶们怎么样了?
(3)第三段要求幼儿用欢快的情绪演唱。
3、完整欣赏第三遍音乐,请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游戏的玩法。
4、教师讲解玩法,强调规则:
(1)“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词,听到风声后开始做飘的动作。
(2)风姐姐经过声边拂过小树叶时,小树叶应根据音乐信号的变化,随风姐姐做动作,直到风声停息。
(3)听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。
5、师生共同游戏23次,根据游戏情况及时调整规则,强调规则。
(四)、放松律动出室,所以游戏口吻引导幼儿做放松动作出室,并与新教师告别。
活动反思:
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受。因此,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
中班游戏教案及反思
1、训练幼儿的身体协调性。
2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣,提高他们处理多种指令的能力。
小马运粮图片。
1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。
(1)教师带领小朋友做准备活动,注意着中活动膝关节和手腕。
(2)教师指导小朋友列队站好,彼此间要有一定的距离。
2、游戏开始。
1)出示小马运粮的展示图。
(3)教师示范一编完整的动作,小朋友注意仔细观察教师的动作。
(5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。
(6)在小朋友熟悉了所有动作和顺序后,幼儿开始玩小马运粮的游戏。
3、游戏结束。
(1)小朋友吸收今天所学的动作。
(2)教师帮助小朋友整理自己的仪表。
如果条件允许,小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。
体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,老师作为教育的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力,过程中,提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中,由易到难,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”,而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。
中班游戏教案反思
增加"救小鸡"的活动,鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法:老鹰每天都要睡午觉,小朋友一起数数1-10(或者1-20,可以锻炼幼儿的数学思维能力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
中班游戏运纸盒教案反思
1、探索运用身体的各个部位运海洋球。
2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1、海洋球150个。
2、篮筐四个。
3、独木桥两座。
一、热身活动教师带领幼儿“动动脖子,左、右、前;动动手臂,动双脚”
二、探索运用身体各个部分运球。
1、师:请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的?
2、师:除了我们的两只手,身体的哪些地方也能运球?请你们去试试,最好和别人想的'方法不一样。(幼儿尝试、探索。)。
3、集中交流你发现身体的什么地方也可以运球?哪些地方运起来球不容易掉下来?(引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。)并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。
4、师:原来身体这么多的地方都能运球,现在请你们去试试一下子运许多个球,比比谁运的球多,又不掉下来。
5、你一下子运了几个球?怎样才能一下子运很多个球,又不让它掉下来。
6、我们再去试试,请你们把身上能运球的地方都用上,如果遇到了大灰狼,我们就变成木头人,一动不动,把你的海洋球保护好,别让大灰狼抢走了。(游戏若干次)。
三、游戏“运海洋球”你们的本领练的真不错,接下来我们进行一个比赛,分两队过独木桥运球,比比谁一次运球多又不掉下来,最后我们看哪组运的球多。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
文档为doc格式。
中班游戏教案反思
指导除一幼儿当"切瓜"者外,其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时,请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》,当儿歌结束时,将自己的手当成刀,切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手,绕圆圈快跑一圈后,回到自己原来的位置,最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者,与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
中班游戏教案反思
1、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
2、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
体育游戏是幼儿园教育的`重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。
用较粗的铁丝弯一大圆环,再用铁丝弯一铁钩,铁钩的下端弯成u状,上端握手中,下端u状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时"铃铃"作响。玩时,边走边推铁环,也有边跑边推者。比赛时,一般比谁推得远、推得快,铁环倒地为输。其他玩法,有原地转圈、拐弯、推上坡等。
通过此次活动的开展,我发现在很多学生对本土资源的认识不够,感觉这些离他们太遥远了。因此,通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化,达到爱家乡的情感培养。
中班教案及教学反思《红旗飘飘》
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,
国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!
树叶飘飘游戏教案
1、学唱歌曲《树叶儿飘飘》,能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。
2、初步掌握和认识全音符。
3、引导学生在聆听中感受,在活动中表现,在创造中发展。
:引导学生用抒情美好的.声音表达对秋天的喜爱之情。
1、学生和谐声音的处理和调整。
2、切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。
一、秋风起来了。
1、秋天到,风姑娘鼓起腮帮子,吹熟了庄稼,吹红了果园,也吹落了片片树叶。
播放〈小树叶〉。
2、风姑娘怎么吹。
出示呼——要求吹出强弱小树叶发出什么声音沙沙沙要求有弹性。
3、合奏:师生合作——师演风姑娘,生演小树叶(手势提醒什么时候加入)。
生生合作——要点:风姑娘吹足4拍。
4、跟〈树叶儿飘飘〉音乐合奏练习。
体会歌词美。
3、用歌声表达会更美。
中班游戏教案反思
这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班游戏捕鱼忙教案中班游戏捕鱼忙反思
最近大课间我们班正在玩捕鱼游戏,别听它的名字简单,可玩起来能让你忘记一切烦恼。
星期三,我们来到操场,茅老师说:“我先来当渔夫,茅老师抓出来的鱼都有名字。”像什么胖头鱼、花鱼、死鱼等等别提多开心了。后来茅老师让我来当渔夫,还说:“当渔夫可没那么容易,他不光要抓鱼,还得把抓到的鱼一个一个的叫出来。游戏开始了。当我抓到他们的时候,脸上的表情别提有多高兴,我也帮他们取出了一个个有趣的名字来。有机灵鱼、长跑鱼。可是要是没抓到就会变得很严肃。就这样,我们抓的抓,游的游,跑的跑。一会儿功夫鱼池里的鱼就越变越少了10条、8条、6条、4条最后我们几个渔夫拼命的抓,可就是抓不到鱼,那些鱼实在是太狡猾了。我非抓到那几条鱼不可。玩着玩着,时间就不多了,眼看就要上课了,我终于抓到了最后一条”调皮鱼”。还剩3条。于是茅老师看我累的精疲力尽,就又换了一位渔夫。
“叮铃铃”上课铃响了,我们还有几条鱼没抓完。茅老师又说:“好了好了还有几条鱼我们不抓了,把它们放身了吧!”
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树叶飘飘游戏教案
:学习听信号做动作,练习变速跑。
1、让幼儿练习变速跑。
2、学习听信号做动作。
歌曲。
1、播放歌曲,请幼儿围绕树叶展开谈话。
“这些树叶是什么季节的”“它们是怎样飘落下来的”“你们想变成树叶吗”
2、告诉幼儿游戏名称,讲解。
“今天我们来玩一个游戏,你们是树叶,我是秋风。
当我说刮大风了,你们就要快速跑,树叶快速飘落。
当我说刮小风了,你们就要慢慢走,树叶慢慢飘。
然后我说数字几,几个小朋友抱在一起。”
3、请一部分幼儿来示范玩游戏。
教师对他们的`游戏进行评价。
对幼儿下次游戏提出要求。
4、全体幼儿玩游戏,提醒幼儿注意安全。
(三)结束部分放松活动,让幼儿放松身体。
中班游戏教案反思
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师:小鸡们猫着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。
中班游戏教案反思
1、探索纸板的不同玩法,感受玩纸板的乐趣。
2、学习左右行进跳的动作,增强腿部力量。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
正方形纸板每人一个开汽车的音乐舒缓音乐。
一、开始部分:热身运动今天老师带小朋友去游乐场玩,你们开心吗?开着我们的小火车出发喽。
二、基本部分:探索纸板的各种玩法。
1、幼儿自己探索纸板的不同玩法。
小纸板刚才变成了什么?(汽车)小纸板的本领科大了。
请你和你的小纸板做游戏,看看谁的玩法最多。
幼儿自由探索玩法,教师指导。
请个别幼儿展示自己的玩法,请其他幼儿跟着玩一玩、学一学。
教师小结。
2、合作探索小纸板的玩法。
如果让你的小纸板和别的小纸板一起玩,该怎么玩呢?带着你的'小纸板去找你的小伙伴试着玩一玩吧。
幼儿合作探索,教师指导。
请个别组幼儿带着小纸板展示玩法,让其他幼儿跟着摆一摆、玩一玩。
讲解游戏规则;游戏分红黄绿三组,请每组幼儿试一次。
四、结束部分。
随音乐做放松动作,开着汽车离开场地。
纸板对于日常教学活动中是一件简单,又好玩的游戏器械。在日常的小器械活动中,取用方便,有非常安全。本节活动中,主要结合操作物体从而进行身体的位移,孩子们在初级阶段常常会发生手忙脚乱的现象,两块纸板拿错顺序,导致速度减慢。特别是多人合作时,更充分体现了孩子的团队合作意识。
幼儿园中班户外游戏教案《玩树叶》
活动目标:
1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、大胆说出自己的理解。
活动重点:
在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。
活动难点:
能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。
活动准备:
幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。
活动过程:
一、尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。
老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?
幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有:
1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)。
教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)。
2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)。
教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?
飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。
(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)。
3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)。
教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?
(引导幼儿按群计数。)。
小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!
二、分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。
1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。
幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。
幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。
幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)。
(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)。
2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。
除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。
幼儿:他们又一次开心的玩了起来。
三、
观察发现落叶的用处。
幼儿:树叶黄了。
幼儿:树叶掉下来了。
幼儿:树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)。
师:这么多的回答,哪一个是正确的呢?
幼儿:我们问下工人叔叔吧。
工人叔叔告诉我们:树叶烧成的灰也可以当做肥料,让我们种植的蔬菜长得更好。
(幼儿发现了问题,老师作为一个引导者,引导幼儿积极的讨论问题,培养他们自己解决问题的能力。)。
2、一个幼儿说:我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。
一呼百应,小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起,等待马叔叔有空来烧。
小结:捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心,又激发了他们助人为乐的行为,同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰,侧身,向前伸等动作,发展了幼儿动作的协调性。
四、生成问题。
老师提问:现在不是冬天,为什么树叶要黄,还要掉落呢?
幼儿:、、、小结:提出这个问题,孩子们一下子不知道怎么回答,于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案,这个活动留作下一次的生成内容。
五、活动结束。
幼儿:老师,我的手脏了。
幼儿:老师xxx的脸都是脏兮兮的,哈哈哈、、、、、、师:那我们给堆成堆的落叶再见,回去洗手吧。
小结:捡完树叶后,孩子们都成了“脏小孩”,在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室,我们的活动也自然的告一段落。
活动反思:
此次“好玩的树叶”活动的开展纯属意外,是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行,我有以下几点反思:
1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说,兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有教育。在此次活动中,美好的落叶环境激发了孩子的兴趣,使他们产生了想玩的愿望,这是本次活动成功的主要原因。
2、此次活动可以用简单、有效、好玩、整合来小结。
简单:充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时间来准备。
教学。
具。
有效:孩子们在活动中锻炼了跳跃能力,跑的能力,身体协调能力,创造能力,语言表达能力,还知道了树叶可以再生做成肥料。
好玩:从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。
整合:运动智能、运动能力的`提高,以及语言表达能力的丰富,都在此次活动中有所体现。
3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时,老师没有硬性的要求他们停止,而是“放任”他们并和他们一起玩耍,老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时,教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力,充分发挥了教师引导者的作用。
4、此次活动让我懂得,教育无处不在,今后我会敏感地抓住教育契机,在自然的情景中进行润物无声的教育,促进孩子的主动积极地发展。