为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
义务教育课程方案版篇一
义务教育是每个孩子都必须经历的学习阶段，这一阶段是培养孩子基本知识和人际交往技巧的重要时期。在这个阶段，家庭和学校共同扮演孩子的导师和引路人，帮助孩子认识自己的兴趣、激发他们对知识的探索和热爱，促进孩子的全面发展。在义务教育完成的这一天，我们可以感悟到孩子们在学习过程中的成长和进步，也可以分享自己在义务教育阶段教育孩子的体会和感受。
第二段：合理地设置学习计划
为了让孩子在义务教育阶段学有所成，我们需要为他们制定合理的学习计划。学习计划不仅仅是时间表，更是针对孩子个性特点和学习方式的教学计划，需要给孩子合适的压力和充足的时间来探索和学习。在制定计划的过程中，家长或教育者需要对孩子的兴趣、特长和学习风格进行深入了解，根据孩子的情况来安排课业、课外活动和读书等时间，促进孩子的全面发展。
第三段：培养孩子的学习习惯
良好的学习习惯是孩子生活中的重要组成部分。在义务教育阶段，培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业，定期阅读等，让孩子有良好的自律和规划能力，是培养孩子终身学习能力的根基。同时也要让孩子懂得如何学习，包括如何写笔记、如何有效地阅读、如何思考问题等方面。家长和老师都可以给予孩子指导和帮助，引导孩子形成良好的学习习惯。
第四段：鼓励孩子吸收多元思想
丰富的思想和多元文化是人们开阔视野、完善个性和维持心理健康的重要因素。在义务教育阶段，家长和教育者应鼓励孩子拥有多元化的思想储备和阅读习惯，了解不同领域的知识和信息。让孩子接触不同的艺术、音乐、文学和科学等领域，更好地理解和欣赏人类的特点和美学，养成开阔的视野、包容的心态和创造力。
第五段：建立和谐的亲师关系
亲师关系是义务教育中十分重要的传授方式。良好的亲师关系不仅可以提高孩子的学习成绩，还可以增加孩子的信任和尊重感，促进孩子个性和情感的成长。家长和教育者应通过平等、尊重、理解和信任等方式建立和维持和谐的亲师关系，共同面对孩子成长中的挑战和困难，帮助孩子实现自己的理想和目标。
结论：
义务教育是孩子成长中不可或缺的一部分，它为孩子的今后打下了坚实的基础。在义务教育过程中，家长和教育者需要为孩子建立良好的习惯、提供多元思想和信息、建立和谐的亲师关系等，从而引导孩子更好地成长、学习和完善自我。同时，家长也应该用心品味和感悟，从孩子身上汲取力量，进一步提升自己的素养和教育方法，为以后更好地陪伴孩子奠定更高的基础。
义务教育课程方案版篇二
根据深入学习实践科学发展观活动的要求，为了更准确的掌握全县义务教育寄宿制学校的管理运行情况，以利于更有针对性的加强寄宿制学校管理，提高办学水平，根据县人民政府办公室《关于做好农村中小学布局调整和实施寄宿制学校建设工作的意见》（宜县府办〔xx〕42号）精神，对全县义务教育阶段49所（其中初中46所，小学3所）寄宿制学校管理、运行情况进行了调研。通过实际调研，发现我县寄宿制学校建设取得了显著的成绩，但同时也存在不少突出的亟待解决的问题。现将调研情况报告如下。
1、寄宿制学校建设整合了教育资源，使全县义务教育逐步走上优质均衡发展的`道路。至xx年，全县义务教育阶段共建寄宿制学校49所，寄宿学生41164人，占义务教育学生总数的38%。自寄宿制初中建设以来，全县共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剥离了县一中、县二中、蕨溪中学、白花中学四所高完中的初中部，将四所高完中办为纯高中。利用撤并的初中校舍合理调整小学布局，全县小学xx年476所，至xx年381所，撤并小学95所。寄宿制学校建设较好的整合了教育资源，避免了重复建设，为国家节约了数千万教育经费；改变了学校过于分散、规模过小的局面，逐步走上规模发展的道路；改变了教师分不进、留不住，学生大量流失的局面，学生享受到了优质教育资源，逐步走上了优质均衡发展的道路。部分年龄大、素质偏低的村小教师到寄宿制学校当生活老师，充分发挥他们耐心细致的特长，调动了他们的工作热情。
2、寄宿制学校强化了安全管理，保障寄宿学生在校安全。家长将学生交给学校最大的担心是安全，寄宿制学校最大的压力也是安全，因此安全管理理所当然是寄宿制学校的第一管理。寄宿制学校陆续安装校园监控系统，对校园进行全方位全程安全监控。学校实行半封闭管理，住校学生必须完善请假手续才能出校园。家长可以到校看望孩子。学校门卫24小时值班，学校行政和班主任轮流值班（住值班室）。住校学生定床定位，有序管理，寝室管理人员24小时值班，吃住在学生寝室的值班室，且女生寝室的管理人员必须是女管理人员。寄宿制学校均与当地医院取得了联系，不论什么时候学生有病，医生都能及时出诊或者候诊。
3、寄宿制学校强化了后勤服务和饮食卫生管理，为学生健康成长提供保障。学生正处于身体成长发育的关键时期，寄宿制学校必须对学生的健康成长负责。学生每周的食谱公布在黑板上，接受学生、家长和社会监督。早餐一般是包子、馒头、稀饭，午餐、晚餐是荤素搭配，都是变换口味做的，买米买菜专人检查质量，有完善的食品留样制度和措施，使学生吃得放心，吃得营养。部分学校的食堂可以提供“小炒”，供家庭经济条件较好的学生选择。建立试尝留样和学生餐前食堂巡视制度，值周教师守候学生用餐制度。为保证饮食安全，学校一律要求学生自带餐具。学校早晚为学生提供洗用热水（小学生用水由教师调好水温并放给学生），保证学生生活安全。
4、寄宿制学校强化了全面质量管理，促进学生综合素质的提高。寄宿制学校建立健全了一整套规章制度、管理职责，保障寄宿制学校正常运行，保证学生课外活动、体育锻炼和良好行为习惯养成。小学生早上由生活老师带领锻炼身体，晚上看电视（新闻、少儿动画、小学生礼仪行为习惯等内容的光碟），自由阅览、制作手工，每月一次文体活动（表演或者比赛），让学生玩得高兴，过得充实、学得愉快。初中寄宿制学生在保证课外活动和睡眠时间的前提下组织上早晚自习，一般上一节早自习，二至三节晚自习。
5、寄宿制学校建立了家校联系制度，形成了教育合力。间周一次家长回执单，了解家长对学校的建议和意见，对家长提出的问题有条件的及时整改，暂不具备条件的向家长做好解释。实行家长访谈日制度，每期不少于一次家长座谈会。
义务教育课程方案版篇三
随着教育事业的发展，中国的义务教育越来越重视学生的素质教育，注重培养学生的综合能力和个人发展。为了帮助孩子更好地学习，家长应该关注和支持孩子的学习，培养他们的自主学习能力和学习习惯，同时也不要过于关注成绩的高低。在这篇文章中，我将从时间管理、学习方法以及学习态度几个方面分享我在义务教育阶段孩子学习的心得和体会。
第一段：时间管理
时间管理是一个人成功的关键，但对于小学生来说，往往由于自身的认知能力还不够成熟，难以很好地管理时间。因此，作为家长，我们要考虑如何帮助孩子合理规划时间和学习任务。我发现最有效的方法是“定时闹钟”，将每天需要作业的科目和时间通过APP或指针时钟提前设置好，以此更好地激发孩子的自觉性，也可以帮助孩子养成更稳定的时间观念。
第二段：学习方法
走进小学的课堂，我们会发现教育方式愈加多元，现在的综合素质教育已不能仅仅围绕知识授课，需要按照学生不同的个体差异及模式进行授课。因此，作为家长，我们需要尝试了解孩子的学习习惯及个性特点，再与老师进行交流，共同探讨如何更好地帮助孩子掌握知识。例如，我的孩子比较擅长中英文阅读，但对于数学习题缺乏兴趣，我就会在公园、超市等方式来让孩子学习有趣味，此种情况下能带动孩子的学习积极性，反而效果会好得多。
第三段：学习态度
我常常与孩子强调：学习并非是需要被强制规定的、一种约束，而是一种“自愿”的状态，将学习当成爱好兴趣，从而成就自我。正如西方存在着”Life is learning”的口号,几乎所有背景不同的家长都确认，学习对于孩子的人生大有帮助，我的孩子也不例外。我常鼓励孩子，无论是在学习成绩好不好，他的努力是大家都能看到的。毕竟，只有在付出努力后，才会有所收获，否则，再好的机会也会流失掉。
第四段：家庭教育
在义务教育阶段，我们的家庭教育非常重要，是为孩子们塑造良好品质和树立正确价值观的基础。合适的家庭教育既可以帮助孩子建立学习信心、培养勤奋、自律的习惯，还能使其对周围世界和人群有更自主的认知和思考。我在家庭教育中注重锻炼孩子的能力，帮助他们建立联系理解、思维转换、空间配准等多方位能力，还会给孩子一些自由计划，让孩子学会自我管理，方便逐步实现自我发展。
第五段：学习观念和激励
学习观念是影响家庭教育的重要因素之一。我们应该着重培养孩子的学习兴趣，让他们在学习中找到乐趣。同时，我们还要让孩子们了解到，努力的付出并不一定能取得最好的成绩，但最终会取得其他方面的好处。这样做有助于从固定思维、压力和成败得失中走出来，形成自己的人生观念。
在孩子们成长的路上，每个人都需要不断地尝试和摸索，管理好时间、方法、态度和气氛是培养孩子正确学习思想和掌握学习方法的关键。我相信，只要家长们认真对待孩子的学习，以一份耐心和责任心去引导，我们的孩子们会在未来的学习和生活中取得更出色的成绩。
义务教育课程方案版篇四
二.义务教育目标情况：
一年来，围绕高标准、高质量实施义务教育，重点做了以下几个方面的工作：
1、抓宣传，把义务教育摆在突出位置。
2、确保各种经费到位，保证了义务教育的全面实施。
3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外，我乡还多方筹措资金，用于补助家庭经济困难的学生。
4、加强综合治理，净化教育环境。
5、抓课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
6、制定措施，确保辍学率为零。
7、制定安全措施，加强安全教育，保障教育教学的正常进行。
8.加强教师队伍建设，全面提高教育质量。
9.实验改革追求科学的教育
三.建立健全义务教育领导小组：
组长：乡长
副组长：教办主任
组员：教办副主任成教校长教研室主任财务室主任
四、义务教育基本情况：
（一）普及程度
全乡小学、初中适龄人口中，正常儿童、少年分别为1303人和277人，入学率都达到了100％，中学辍学率控制在2％以下，小学控制在1％以下，小学、初中的毕业率分别为100％和98％。
（二）师资状况
全乡现有在编在岗教师243人，中小学专职教师183名，其中，小学专职教师132人，初中专职教师55名，小学教师学历合格率100％，中学教师合格率为96％。师资数量都达到了编制要求，小学、初中校长都有岗位培训合格证，能实现持证上岗。
（三）办学条件
针对本乡实际，本着“就近入学，划片招生”的原则，设立了六处完全小学和一处中学，小学生人均用房5.1平方米，中学生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的维修和管理，20xx年前河学校新建校舍24间，投资35万元，毛元学校改建校舍5间，投资7万元，校舍得到了很大的改善。全乡中小学现有图书36730册，价值162100.73元，教学仪器价值136721.50元，文体器材价值210314.3元，中、小学的内部设施配备均达到了国家二类标准。20xx年乡中、乡小、粉王、毛元、前河学校彻底维修实验室仪器室，政府配置了新的实验器材，各校都安装了远程教育网，理化生实验室开出率达95％以上，音体美器材和图书资料的利用率均达到96％以上。
（四）教育经费
xx年年免除了农村中小学的全部杂费，20xx年全部免除了课本费，学校经费有上级财政拨付，生均公用经费都不低于省定最低标准，对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策，教师工资有了大幅度的提高，上级财政教育拨款的增长比例做到了财政经常性收入增长的比例，生均教育事业费做到了逐年增长，生均公用教育经费做到了逐年增长。
五、取得的主要成绩：
（一）办学条件进一步得到改善。
在各级领导的大力支持下，全乡中小学办学条件得到进一步改善，乡中新建阶梯教室、多媒体教室、改进了实验室和仪器室，增添了实验器材，整修了广场，乡小新建14间高标准办公用房，前河小学新建24间高标准办公用房，毛元小学新建5间高标准办公用房，各校都配备了远程教育网络，为提高教育教学质量奠定了基础。
（二）加大宣传力度，增强依法治校意识。
为加大宣传力度，全乡设置了统一规格的宣传栏、黑板报、书写永久性大字标语，大力开展“三发一纲”宣传。使政府、社会、学校、家庭都明白各自在义务教育中的职责、权利和义务。同时，我们还采取下达敦促复学通知书等措施，发动师生上门做工作，认真做好辍学生的复学工作。
（三）加强教师队伍建设，全面提高教育质量。
我乡党委、政府及教育主管部门把稳定教师队伍，提高教师素质作为提高教育质量的系统工程来抓。一是按照市教育局的工作安排，积极推进以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革，引进竞争机制，激发学校内部活力。增强教育的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度，实行依法治校，规范了教师的行为，提高了干部教师的积极性。三是加强对中、小学教师的职业道德培训，树立良好的教师形象。四是加强岗位培训，推进教师基本功训练。目前，全体教师基本上都能说一口流利的普通话，写一手漂亮的规范字，教师的业务素质有了较大的提高。在培养造就高素质教师队伍的同时，我们还注重转变思想，更新观念，不断加强教学研究，深化教学改革，大力实施素质教育，以教学为中心，推进学校的规范化管理，大面积提高教学质量，为社会培养了大批全面发展的合格人才。
（四）抓好新课改，全面提高教育教学质量
我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标，完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教育为起点，落实新课程标准，优化课堂教学，开全课程，开足课时，初步构建起以全面提高学生素质、培养创新能力、全面提高教育质量，全面推进素质教育为核心的学科课程，活动课程、隐性课程相结合的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教育教学管理网络，各部门树立服务观念，强化责任意识，各负其责，各司其职又互动协调。实行校长负责下的教师聘任制，岗位目标责任制；立足情感管理，强化事业管理，实行教学管理的网络辐射。
（五）科学的实验改革，追求科学的教育
改革是教育的生命，创新是改革的灵魂。广泛开展教研教改，以创新求发展。我乡在教学实验方面，领导重视，组织严密，措施得力，责任到人，做到严管理，大投入，强师资。有健全规范的领导机构和研究机构，有可靠的经费后盾，有一支学识渊博、眼光敏锐的教师队伍。他们即能用历史的眼光评价、继承中外教学模式，又能从发展的角度对现代教育动态进行透辟的观察分析。分管校长全方位宏观调控，教导处专人专项分工负责各项实验的运行，实验记录、阶段性总结、实验报告的撰写及初步鉴定、指导等。各项实验从设立实验课题，到制定实验方案，开展实验活动等，都开展得积极稳妥、扎实有效，使我乡名符其实，众所周所。
六、存在的问题及原因分析：
在各级党委、政府的正确领导下，我们的义务教育工作虽然取得了一定的成绩，但距领导的要求还有很大的差距，存在的问题还很多，一是教育投入还不到位，有些学校的办学条件还需进一步改善，内部设施还不完全配套，影响了教育事业的快速发展。二是个别学校辍学率偏高，虽然做了大量的工作，但仍有部分同学不能复学。三是部分村级文化技术学校建设有待进一步完善。造成以上问题的原因是多方面的，首先是当地经济发展水平有限，直接影响到对教育的经费投入，致使学校的办学经费产生严重不足。第二是部分农村的科学技术意识淡薄，对孩子的学习重视不够，有个别家长，只看眼前利益，子女初中没毕业就让出去打工，干买卖挣钱。从而导致学生辍学，也是影响教育工作的重要方面。
七、今后工作的建议和措施；
为推动教育事业的健康发展，实现“科技强市，教育兴乡”的战略目标，各级干部群众齐心协力，做好如下方面工作：
一.是进一步宣传义务教育法，依法办学，家喻户晓，加大执法力度；
三.是各级党政部门加大教育投入，减轻学生的经济负担，完善特困生救助活动，最大限度地控制学生辍学。
四.是完善当前人才利用率，提高学生对知识，科技的重视程度。
五.是加强学校的心理健康，劳动技术教育，走向社会将所学知识充分运用起来。
总之，我们有决心有信心为造福子孙后代、增强国力后劲的福利、实惠事业做好，并进一步鼓足干劲，发扬成绩，找出差距，正视不足，制定得力措施，努力做好全方面工作，为发展经济作出应有的贡献，推动我乡的义务教育工作再上新台阶。
义务教育课程方案版篇五
寒假作为一年中的重要节假日，对于学生来说意味着轻松和放松，许多人选择在寒假期间去旅行、放松或者是与家人一起度过美好时光。然而，对于一些教育工作者和志愿者来说，寒假意味着义务教育服务的开始。今年寒假，我参与了义务教育寒假服务，通过参与服务活动，我对义务教育寒假服务有了更深刻的体会和认识。
首先，通过义务教育寒假服务，我意识到教育的重要性。在服务过程中，我见到了许多学生，他们来自不同背景和家庭，但是他们对于教育的追求和渴望都是一样的。有的孩子每天要早早起床，坐很长时间的车才能到达学校；有的孩子每天步行数十分钟才能到达；有的孩子平时生活困顿，但是每天仍然努力学习。这些孩子们的故事让我深感教育的力量和改变人生命运的作用。
其次，通过义务教育寒假服务，我深刻了解到关爱的重要性。在服务过程中，我不仅仅是给学生们讲授知识，更重要的是给他们带去关爱和陪伴。很多学生来自单亲家庭或者是生活条件不好的家庭，他们的家庭环境对于他们的成长有着不可忽视的影响。我尽可能地与他们建立起信任和友谊，在他们有困难的时候给予他们支持和鼓励。通过与学生们分享彼此的故事和经验，我希望能够影响他们，让他们相信自己的梦想可以成真。
除此之外，通过义务教育寒假服务，我也发现了自己的不足之处。在服务过程中，我看到了许多教育问题和挑战，其中许多问题都是我之前没有意识到的。例如，有的学生在学习上困难重重，但是由于缺乏足够的资源和支持，他们的问题得不到及时的解决；又例如，有的学生只会死记硬背知识而缺乏实际应用能力。这些问题让我认识到自己作为一名志愿者还有很多需要学习和提高的地方，我需要更多地关注学生的个体差异和需要，帮助他们实现自己的潜力和发展。
最后，通过义务教育寒假服务，我意识到教育不仅仅是知识的传递，更是人与人之间的情感交流和人格塑造。在服务过程中，我见到了很多充满希望和梦想的学生，他们的故事和行动让我深受感动。通过与他们的交流，我明白到仅仅给予他们知识是不够的，我们还需要关注他们的兴趣爱好、人格品质和思维方式培养。只有在这样一个全面发展的教育环境下，我们才能真正帮助他们成长为对社会有用的人。
总之，通过参与义务教育寒假服务，我对教育和教育工作者有了更深刻的认识和体会。教育的重要性、关爱的重要性、提升自己的必要性以及教育的全面性成为我宝贵的心得体会。在未来的工作中，我将更加努力地为学生们提供更优质的教育服务，并与更多的教育工作者和志愿者一起努力，为教育事业做出贡献。
义务教育课程方案版篇六
近年来，我国义务教育一直在不断地提升质量和效益。针对这一情况，政府、教育部门以及学校、教师等各方面的人员都在积极探索和创新，使得义务教育的质量和效益得到了显著提升。在这个过程中，我也体会到了不少经验和教训。本文将结合自己的经历和见闻，对“义务教育提质增效”这一主题进行阐释和探讨，以期为读者提供一些启示和参考。
第一段：教育扶贫是当务之急
教育扶贫是提高义务教育质量和效益的关键一环。在我国，教育资源的分配不均，地区之间、城乡之间甚至学校之间存在巨大的差异，尤其是一些贫困地区和农村地区，会受到资源短缺、师资力量不足等问题的影响。因此，我们必须采取切实有效的措施，帮助这些地区的学生们获得更好地教育资源。比如，教育部门可以制定一些扶贫政策和措施，如加大对贫困地区的资金和教育资源的扶持力度，调解补充一定的教育资源和人力、物力等。同时，也可以了解贫困地区的实际情况，针对不同的地区和群体，制定适合的教育课程和教学方法，提高学生成绩和学习兴趣。总之，只要我们采取积极、务实的措施，我们一定能够帮助更多的学生，扭转教育资源分配不均的困境。
第二段：提高教师的素质和专业水平
有了教育资源，还需要有优秀的教师来传授知识和技能。但是，我们常常看到一些学校的教师虽然考上了大学，却不具备一定的教学素质和实践经验，缺乏教育方法和手段。因此，提高教师的素质和专业水平显得尤为重要。为此，我们可以利用各种教育培训机构、网络资源等，培养教师的教学技能和专业知识。可以开展教育沙龙、教研活动等形式，促进师资间的互相交流和合作。还可以成立教师社团和讲师团队，开创教学经验和方式新途径。总之，通过多种途径，提高教师的素质与专业水平，这是提高学生学习质量和效果的重要路径之一。
第三段：重视学生个体发展
教育不能只是单纯的知识学习和标准化的评价，还要注重学生的个体发展和兴趣。比如，可以加强学科课程与职业教育、兴趣爱好等结合，培养学生专业技能和特长。还可以加强阳光体育运动课程，增强学生的身体素质和健康饮食习惯。通过多元化的教育形式、提供不同途径的学习资源、群体竞赛等多项措施，加强学生的个性发展和特训，增强学生的综合素质，为未来的发展做好准备。
第四段：适应现代化教育需求
随着信息科技的快速发展，教育方式和形式也必须与时代同步。现代信息技术人才的培养，不仅要通过课堂教学，还要适应学生的个体需求，提供在线学习和远程授课等多种教育形式。随着国内市场技术基础的不断深化，可以降低学习成本，创造多种学习模式和行业空间。
第五段：促进学生综合素质发展
在教育的路径中，我们不仅仅需要教育学生知识，更要在提升学生综合素质方面下工夫。比如，可以结合课内与课外、线上与线下等多维度过程，全面促进学生的思想教育、文化教育、品德教育，并予以同等重视。同时，也可以借助社会资源和地方政府的有益支持，加强互联网服务平台的建设，通过活动课堂、社交交流、出行社区等多种途径，培养高素质的应用型人才，增强国家的竞争力。
总之，教育是一个长期的系统工程。要想真正提高义务教育教育质量和效益，需要投入时间和精力，并采取一系列的措施和方式。我们可以通过各种手段，不断完善教育体系和教育资源，优化教育内容和方法，扶持学生的个性和兴趣，与时俱进，努力推进教育的综合质量和效益向更高层次迈进。
义务教育课程方案版篇七
根据盘龙区教育局关于开展义务教育均衡发展自检自查工作的通知，结合果东小学的实际情况，围绕自查内容中的十项指标，作如下自评：
一、十项指标达标情况。
（一）、生均教学及辅助用房面积
20xx年9月，果东小学教学及辅助用房面积为1540平方米，在校学生84人，生均教学及辅助用房面积为18.33平方米，达到省级标准，自评为达标。
（二）、生均体育运动场馆面积
xx小学运动场面积为1300平方米，生均面积为15.48，省级标准为13.2平方米，此项自评为不达标。
（三）、小学数学科学仪器配备
xx小学数学科学仪器配备达到标准，此项自评为达标。
（四）、每百名学生拥有计算机台数
ee小学有学生84人，计算机1台，每百名学生有计算机1台，没有达到省级标准，此项自评为不达标。
（五）、生均图书册数
xx小学有图书600册，生均7.14册，省级指标是20，没有达到省级标准，此项自评不为达标。
（六）、教师编制配备
20xx年，ee小学有专任教师7人，师生比值为1：12，省级标准为1：19，所以此项自评为达标。
（七）、教师岗位设置
xx小学有教师7人，中职以上教师6人，达到省级标准，此项自评为达标。
（八）、教师学历合格率
xx小学有教师7人，本科学历2人，专科学历4人，中专学历1人，达到省级标准，所以此项自评为达标。
（九）、校长任职资格
xx小学校长，没有经过培训，也没有取得校长合格证，没有达到要求，所以此项自评为不达标。
综合以上内容，阿子营小学十项指标，有五项达标，五项不达标。
二、学校作息时间安排
第四节课
13:50——14:30第五节课
三、课程开设情况及素质教育工作
我校每门课程的开设，都根据上级主管部门的文件精神来设置，现拟定学校课程计划，报中心校讨论研究，最后定型课程方案，人事安排方案、落实课程总表、教师一览表、班级课程表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
1、认真执行课程方案，践行课改，开足开齐课程。
2、合理安排地方课时、综合实践课和讨论课，认真上好三生教育、民族团结教育、健康教育和三项教育等课程，一年级利用一节地方课来开展健康教育和环境教育；三年级在劳动课来开展健康教育和环境教育，三生教育在地方可中来开展；五年级在劳动课中开展健康教育和三项教育（防艾、禁毒、环境教育）；各年级的环境教育每学期不少于6课时。
3、强化活动课程
确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时，制定锻炼措施；计划好第二节课后的大课间活动，并严格落实。
资料，不占用学生休息时间进行集体辅导、补课；学生在校时间不超过六小时。
四、存在问题及整改
（一）存在问题
1、农村家庭教育资源匮乏，学生素质不高。
2、学校没有专职教师。
3、学校资金短缺，设备设施不到位。
4、应试教育的思想还明显存在，导致学校教师、家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
（二）整改措施
1、整合学校、家庭、当地教育资源。
2、向课堂要质量。
3、提升教师的综合素质、适应新形势下的教学。
4、积极争取相关部门的资金支持，改善办学条件。
义务教育课程方案版篇八
随着时代的发展，教育在现代社会中扮演着极其重要的角色。为了确保每个孩子都能接受公平、优质的教育，各国纷纷制定并修订义务教育法案。在我国，最新的义务教育法案于近期正式颁布，引起了广泛关注。作为一名教育工作者，我对这一法案有着深刻的思考和体会。在本文中，我将从法案的制定背景、主要内容、创新之处、问题与挑战，以及对未来的展望等方面进行阐述。
首先，义务教育法案的制定背景是我国社会经济的快速发展和人民对教育的普惠需求。随着经济的飞速增长，社会对于教育的要求也越来越高。而义务教育法案则是政府为了保障每个孩子平等接受良好教育的权益，以及解决教育资源不均衡问题而出台的重要文件。
其次，义务教育最新法案主要包括学前教育、义务教育和高中阶段教育三个阶段。该法案规定了学前教育的普及率，义务教育的学制和内容，以及高中阶段教育的改革措施。通过明确法律条文，我们可以更好地落实义务教育的各个环节，确保孩子们能够平等接受教育，培养全面的素质和能力。
此外，义务教育最新法案的创新之处在于突出了素质教育的重要性。法案提出要培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，促进每个孩子全面发展。这符合现代社会的需求，也是国家建设人才强国的需要。通过培养学生的综合素质，我们能够更好地适应社会的变革和发展。
然而，义务教育最新法案也面临着一些问题和挑战。首先，教育资源的不均衡分配仍然存在。虽然法案规定了教育资源的统一分配原则，但在实际操作中，一些地区仍然存在资源匮乏的情况。其次，培养优秀教育人才的任务仍然重大。义务教育法案提出了对教师的培训和评价制度改革，但是在短期内难以达到预期效果。最后，教育的社会认同度需要提高。虽然义务教育最新法案的颁布对于促进社会对教育的认同起到了积极作用，但仍需要更多的宣传和教育，确保法案的有效实施。
展望未来，我对义务教育最新法案充满期待。我相信随着法案的实施，我国的教育将会迎来前所未有的机遇。首先，教育资源的均衡发展将逐渐实现，每个孩子都能享受到公平的教育资源。其次，以素质教育为核心的教育理念将逐渐深入人心，并促使学生个体能力的全面发展。最后，立足教育改革创新，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为国家的可持续发展做出贡献。
综上所述，义务教育最新法案的颁布对于我国教育事业的发展具有重要意义。该法案为每个孩子提供了平等接受优质教育的机会，突出了素质教育的重要性，并提出了多项改革举措。虽然面临着一些问题和挑战，但我对义务教育的未来充满信心。我相信通过全社会的共同努力，我们一定能够在义务教育领域取得更大的进步，为孩子们创造更好的教育环境和更美好的未来。