优秀作文通过生动的描写和精准的词语，使读者仿佛身临其境。小编整理了一些网络上广受好评的优秀作文，希望能够给大家带来一些写作的启示和思考。
八年级感受美好作文
我觉得，“美好”一词给人以一种温馨、快乐、幸福的感觉。我个人觉得，美好一词，用来形容家庭是最适合不过的了。
没有父亲，在别人看来，这个家庭是不完整的，尽管没有爸爸，但我妈妈、爷爷、奶奶四个人生活在一起，还能体会到家庭的美好。
妈妈，是我最爱的人，也是我最尊敬的人。她每天忙碌的自己的事业和家务，还不辞辛劳的带我。我很心疼妈妈。但妈妈总觉都是她应该做的，能每天看我开心的去学校读书，放学能在校门口第一时间就看到我出来，她觉得也是一种欣慰和满足。原来大人要求的并不是很多，这样也能让她感到幸福。
对我来说，美好也许就是亲情。简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。我可以一下子轻快地钻进去，里面有一些食物，给予我无限的快乐；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托。亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
每天放学回家，坐在妈妈的身后，我远远地望见一点灯光，那是家中的光，它代表的是亲情，诉说的是美好。
升入八年级的感受作文
迟来的9月1号，让我迎来了人生中唯一一次八年级。
所有人都说八年级是多么重要。我也深有体会。从暑假作业来看，不仅量增加了，难度也上升了一个等级。
崭新的班主任与数学老师，“艰苦”的生活环境，的确更磨练人。
单人单座的实施，使教室真正的安静了下来，学习的氛围越来越浓厚。连平常最闹腾的男生们也安静了下来，竟一时让我感到了危机感与紧迫感。
小组捆绑式的考评，让我们不仅在做好自己的基础上还要注重团队意识，让我们的八年级团队更上一层楼。
都说理科是学业路上的一扇大门，沉重、厚实。确实，七年级的我惧怕过、逃避过、不敢面对过。但在八年级，我要改革换面。从开学的第一周，我开始遇到不理解的题目就去找老师寻求帮助。我想，这大概是我较七年级最显著的进步了。好的开端是成功的.一半。
也许是因为第一排优越的地理位置，远离热闹的后排，与老师更加近距离的接触，更加接近课堂的体验，上课的效率也卓有成效。尽管要忍受生吞粉笔灰的痛苦，但还是觉得很值得。
八年级的路还很长，但总会在你不经意的瞬间向七年级一样溜走。我要做的是坚持下去，不管遇到什么艰难险阻。
你好，我的八年级！初次见面请多多关照。
八年级感受美好作文
英国伟大的戏剧家莎士比亚曾经说过，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。虽然我只是一名小学生，但我也特别喜欢看书，所以我也特别爱护我的每一本书。
那是一个九月的傍晚，我第一次去上围棋课。课堂上，老师发给每个小朋友一本书。准备回家时，天空突然变了脸，“哗哗哗”地下起了大雨。我赶紧往车站跑去，但还是未能幸免，没跑出几步远，衣服就已经被淋湿了。上了车，雨下得更大了。车窗外，大树被吹得直摇晃，豆大的雨滴落下来，几乎被吹成了一条条横着的平行线。大树发疯似地摇晃着一头乱发，影子落在地上，像极了魔鬼的爪牙；雨点打在车窗上，打在车门外，啪啪直响，像极了雷神的战鼓。我想：“下这么大的雨，又没有带伞，我一定会被淋成落汤鸡的！可手中的围棋书可咋办啊，难道它也要成为落汤书吗？对了，把它藏在怀里不就可以了吗？”
车到站了，我奋不顾身冲进雨里，飞也似地向妈妈的办公室跑去。可是前面还有一个红绿灯，我只好停了下来。这时，我的全身已经完全湿透了。雨点一阵一阵地迎面打来，风也一阵一阵地刮着我的脸。我把衣服裹得紧紧的，用手死死地抱住前胸。
终于等到绿灯了，我疯狂地冲进了妈妈的办公室。可是妈妈不在。我站在那里瑟瑟发抖，冰冷的雨水顺着我的头发衣服流下来，地板都打湿了一大片。办公室的阿姨看到这里，赶紧找来衣服让我换上，还给我妈妈打电话。妈妈马上赶来了。她一看见我这般模样，心疼地说：“对不起儿子，我只顾着学生，下这么大的雨，我都没来接你。”
我一边小心翼翼地从怀里取出一本书，一边说：“没关系，你要给哥哥姐姐们上课嘛。给，这是老师发的围棋书。”
妈妈接过我的围棋书，惊讶极了。那本书干干的，一点都没有被淋湿！那是因为我一直把它护在我的怀里，没有让它淋到一滴雨。
看到眼前这本书，妈妈一边给我吹干头发，一边给我讲了两个故事：北宋时期有位著名的史学家司马光。有一天，他的儿子司马康正在帮他一起编撰《资治通鉴》。当他看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，认真地传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布；读书时，要坐得端端正正；翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。他教诫儿子说：做生意的人要多积蓄一些本钱，读书人就应该好好爱护书籍。
还有当代著名小说家鲁迅先生小时候也对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从19至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
故事讲完了，妈妈调侃了一句：“儿子，你今天爱书的行为在妈妈眼里怎么这么美？”听了这话，我赶紧奉上一句：“老妈，你对学生的爱在我眼里也很美啊！”我一边得意地啃着妈妈递过来的面包，一边望着安然无恙的围棋书，庆幸今天自己没做错。
指导老师陈卫芳的点评：美究竟是什么，在小作者的眼里自己爱书护书也是一种美的行为。而这种美与身为教师的母亲言传身教是分不开的。妈妈只顾着学生，早已忘记了风雨中回家的儿子。爱书、护书的美好行为与妈妈的循循善诱、潜移默化是分不开的。
感受到温暖八年级作文
温暖是黑夜中的一盏明灯，让在黑暗中的人们找到光明，温暖是沙漠中的一泓清泉，让在干渴中的人们得到清爽，温暖是孤苦中的一句鼓励，让在绝望中的人们感受到世界的美好。我小的时候，一次下雪，我去外婆家回来，在门口被一位铲雪的老奶奶用铁铲打到了我的眼角。
我的血刷的一下就流了下来，妈妈在一旁吓得脸都白了，那个老奶奶也十分惊慌，妈妈抱着我就往医院跑，一边跑一边打电话给爸爸和爷爷奶奶，我原以为只是擦擦红药水，包扎一下伤口就没事了，但在妈妈打电话的时候，我听到说要缝针，我吓死了，哭个不停。
到了医院，妈妈忙着帮我挂号，之后，爷爷奶奶陆续赶来，这时，我已经躺在床上开始缝针了，用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的眼角开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。
此时，一股安定、平静的`感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我被打了麻药，昏昏沉沉的，只觉得眼皮上有东西在动，一分钟不到，我这个简单的手术就已经完成了。那个老奶奶跟着我们来了，说：“我老伴儿今天出院，我准备铲雪迎接他，不小心打到这个孩子，真是很对不起。”说着掏出几张钱，说：“这是给他的医药费，营养费，聊表歉意，请收下。”妈妈拒绝了她的钱，说是邻居之间，不小心，没什么好计较的。
在年前，家里人既要忙着准备过年，又要忙着照顾我，每天为我上药、换纱布，在拆线时，医生说还夸妈妈护理地好，伤口恢复地很不错。
温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱!
八年级感受美好作文
墙上，挂着一幅大字：“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物！”看到这幅字，不知是因父亲经常提起这句话还是怎的，我忽而忆起了我的父亲，忆起了他那灯光下的身影，忆起了他给我的美好的人生指引。
记得一日深夜，我为了赶时间，正在桌前奋笔疾书，父亲就坐在我背后的沙发上，手中拿着一本书，父亲是为了陪我，才坚持不睡觉等我的，而我由于作业太多，任凭秒针滴答，也不曾回头看一眼。
十一点，最后一笔落下，我长吁了一口气，目光回转到父亲的身上，一个“爸”字还未出口，我就为我看到的景象惊呆了，手中的自动铅笔也因三根指头的猛然紧握，发出“吱嘎”一声怪响。
父亲就在我的背后睡着了，他左肘支在一撂旧书上，左手撑住头，防止身子再向左倾倒，他的右手拇指夹在书中他看到的那一页，右手摆了个不甚舒服的姿势，将书放在沙发上。他闭上的眼睛，依然正对我的后背，与几小时前的位置几乎毫无差别，以至我以为他闭目养神，还试探着叫了他一声，灯光照到地板上，光洁的地板又将光反射向他的脸，映出了为数不少的皱纹和一丝早已应属于他，我却几乎未见过的苍老。
我不由得又想起很多。我两年前四处闯祸，是父亲替我解决问题，我心中煎熬时是他告诉我：我是一个男子汉，要自强，要独立。与此同时，他依然全身心地为我付出，为我排忧解难。如今又是他一人在外地打拼，他的累我可以想象，又无法想象，我只记得，母亲曾说他在夜里掉过眼泪，但我却从没听过他叫过一声苦。
记得父亲说过，他最喜爱的歌手是成龙，而他最喜欢，也最常对我提起的，就是“男儿当自强”，而这五个字，也是他教我做人的第一课。
白光从天棚倾泻而下，仿佛为父亲披上一件光做的大衣，而我又感到，在这屋里，有一种美好交织着光包围在父亲身边，照耀我的心灵，父亲对我如山深沉的爱，对我一生美好而智慧的指引，混合成一股最美好的幸福感，温暖了我的心房。
看到标题，我的心又震动了一下，父亲的美好，我只能感受，但却不知该如何回报，甚至连歌颂，也只能写出这苍白无力的文字。
我只知道，父亲是一把不灭的火炬，永远在我的正前方，给我温暖与光明，指引我人生的路，带给我无穷的力量。
这把老火炬，光依然明亮，而他散发出的美好，如同此时的灯光一般，在我周围，感染着我，伴我一生。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
感受到父爱八年级作文
如海，如山。同一样无私。母爱如，能包容我的喜、怒、哀、乐。是成功的警钟。有了鼓励的爱和提醒的爱，才有今天快乐成长的我们，我有一个爱我的父亲，他无私、伟大。记得那一次，我不理解。
那一次，我正在和们高兴的上课。说：“大家喜不喜欢惊喜呀？”们都异口同声的说：“喜欢。”立刻从桌子里抽出一些海报，每人都得到了一张，原来是夏令营！我看见上面说：“本次夏令营的活动有”看到这些活动我就特别想参加这次夏令营，可当我看到费用时就立刻惊讶了。“什么，费用两千八百五十元！”我声音颤抖地说。可是这次夏令营还有军车来接，还有真人cs大战，我太想去参加这次军训夏令营了。
我犹豫了一会，还是给爸爸打了一个电话说：“爸爸，我想参加这次军训夏令营。”“多少钱？”爸爸说。“两千八百五十元。”我胆怯地说。突然，一阵严肃的声音从电话里传来：“我坚决不同意！”我的眼睛湿润了。我立刻挂了电话，便失声痛哭起来。当我听到其他同学的父母都爽快地答应了，我更加悲痛了，便埋怨爸爸的小气，我当时非常羡慕那些同学。
正当我伤心的时候，老师将电话递给我，电话里突然响起了温柔而熟悉的声音：“儿子，我知道不让你去你很伤心，但是你知道爸爸有多担心你吗？你这么小，还不会自己照顾自己。爸爸怕你去了吃不好，睡不好。”我终于明白爸爸为什么不要我去了，我感动了。“爸爸，我不去夏令营了。我听你的。”我挂了电话，心里暖暖的。
那一刻，我感受到了爸爸暖暖的爱。
感受八年级作文
我是一个初二女生，我写信衷心感谢山西省运城地委原政法委书记张世贤爷爷。
我叫许嘉嘉，今年16岁，出生在一个有遗传小脑萎缩的家庭里。因小脑萎缩的病，共济失调，走路东倒西歪，走路摇摇摆摆状如企鹅，所以又被称作‘企鹅家族’。
我奶奶四十来岁发病，到临终时，浑身伤痕累累(摔得)骨折，关节错位，水火烫伤，惨不忍睹。
我大爸和我爸在三十岁左右相继发病，体残智障，丧志劳动能力，生活几乎不能自理。我大爸娶了一个半憨憨老婆，人家不堪忍受其苦，结婚半年就跟别人跑了。我妈患小儿麻痹后遗症，几乎不能干什么农活，家里没有经济来源，我和姐姐弟弟分别上初二初三初一。
我爷爷78岁，患疝气好几年了，由于常年腰痛，腰直不起来，变得像个大虾米，就这他还是这个家的顶梁柱，还得坐在板凳上给我爸和我大爸做饭。
20__年12月底，张世贤爷爷知道了我家情况后，表示非常同情我们，马上表示：‘我资助你门上学’随后就让我们去邮政储蓄银行开了一个户，张爷爷就给我们姐弟三个打了三千块钱，这三千块钱就够我们正月开学时交了，我感到非常激动，非常感谢张爷爷。
我一定要努力学习，考上一所好大学，成为祖国的栋梁之才，为建设繁荣昌盛的强的中国贡献自己的力量!同是，也是对张爷爷最好的回报。
后来，我通过网上知道张世贤爷爷不仅慷慨资助了我们，在我们之前他还资助了上百名学生，他们有的上了清华北大南开等重点大学，有高中生，也有像我一样的中学生，最多一家姐妹三人张爷爷持续资助了23万。
张爷爷不仅是资助钱财，更资助‘精神’，他经常给被资助的学生打电话，写信，谈心，鼓励我们这些贫困生，教我们树立正确的人生观，远大的理想，怎样克服困难勇往直前，能得到张爷爷的资助，我真是三生有幸，张爷爷不仅是我能上得起学的物质资助者，更是我人生道路上的榜样。
泥，把用心血和汗水换来的书钱100余万元，全捐给了贫困生，他不是财迷，但他却是一个地地道道的‘才’迷。十年树木百年树人，他惜才，爱才，更护才。他资助的不是贫困生，他资助的是祖国的栋梁。他在用自己的力量，托起一个强大的民族。“少年强则国强，少年盛则国盛。”他资助有志少年，他干得是一番抢过的大事业。
爱祖国是他不竭的生命泉源，爱祖国使他焕发出青春活力，赤子之心使张爷爷充满了激情。我爱张爷爷，我要立志成为他那样的人。
八年级感受美好作文
烦闷的星期五下午，早早的放了学。带我慢悠悠的走回家时，就已经看到她手舞足蹈的哇哇乱叫，她——就是我刚满五岁的淘气妹妹。我和她对视了一下就被我爸爸抓小鸡似的揪到了车上，前往远处的目的地——机场。
妈妈的假期算是结束了，我的七日自由开心烂漫无唠叨之旅也就终结了。一旁的她唧唧歪歪地欢呼雀跃着，彻底打破了车里的宁静，心里烦躁慢慢晕开，似一团雪球越滚越大此后就一发不可收拾。书包一扔，鞋子一脱，我便使出我的独门“神功”，那就是睡觉。
车里的空调冷气飒飒的吹着，不一会儿浑身的鸡皮疙瘩拔“地”而起，我忍不住打了个寒噤睡意就荡然无存。然而就算我睡眼朦胧也迟迟不愿醒来。车里除了“呼呼呼”的冷气外什么声音也听不着。脑子中弹跳出一个大大的问好，她，睡了么？又一个冷颤打消了我心里的所有想法。忽然有一双小手温暖了我的肩头，紧接着是一张柔软而又舒适的小空调被把我抱成一团。透过一层薄薄的睫毛我看到她正为我盖被子，没错儿，虽然我眼睛不大视力也不大好，但我看的千真万确。我想起自己对她那冷漠的态度，心里不好意思的一塌糊涂，同时被她这细心的一举一动感动的又是一塌糊涂。然后我就仔仔细细地听她在碎碎念，像个嚼舌头的小老婆念念叨叨的，什么油炸小丸子、什么米酒小汤圆、什么培根披萨饼……乱七八糟说了一大堆。然后我从她后来的一系列的奇怪举动中，才了解到她在玩儿过家家。这孩子还真是大耳朵图图看多了。她幼稚的话语，不娴熟的动作定格在了那几分钟里，在我脑海中漂浮着许多粉红色泡泡，里面装满了她所想的美味小食物好玩儿小游戏，她的童真稚嫩的美好愿望不仅装满了她的心，而且也装满了我的心。现在我的心情一下子就乌云转晴了。我假装从睡梦中刚刚苏醒，还带着一脸的惬意。她连忙邀请我参加她的游戏，我也就顺了她的意，这一玩就玩得不亦乐乎了！
车缓慢的停了下来。在来来往往的人群中中，妈妈闯进了我们的视线。”耶…欧…哈哈哈…”一声接一声的欢呼。如果你认为我们是欢迎老妈，那你就错了。我们并没有因为她的出现而大呼小叫而是在那一大兜两小袋的行李箱中找到了我们所期望的——礼物和零食。我俩快活的吃起来，爸爸妈妈齐声喊我们，在“咔嚓”一声快门按下后，镜头记录下了我们洋溢的笑脸和盛满了笑的心。
现在手中握着这张照片，回忆一下子涌上了心头。其实少点儿烦恼，多点儿开心，有时候童心未泯的我也是可以感受到美好的生活的。所以我建议大家要多多寻找，用笑去面对生活中得急躁、生气、苦涩、伤心和忧郁。生活还在千金，让我们一起跟随它的脚步迎接美好的明天！
错过的感受八年级作文
那一年，他从小宝宝变成为青少年，而他由一方小沙变成了小山丘。而后她身怀6甲，经历十月怀胎，带着憧憬和期盼，忍受着生育之痛。而他熬过了漫长的十月的等待，在产房门口喘着焦急不安的忐忑心情，终于等到了生命的诞生。当他和她一起注视着这位新的家庭小成员时，他们便暗下决心把他当做手心里的宝贝，用心和爱去呵护他成长。
自从有了他的出现，女人逐渐变成了不辞劳苦的母亲，而男人由一座小丘变成为一座像珠穆朗玛峰一样的高山。在他学会说话的时候，他便成为了妈妈的“开心果”爸爸的“小兄弟”；当他喜欢玩电脑时，他不再愿意与母亲谈心里话了，他很少再和在外辛苦工作夜晚归家的父亲玩耍了，他们才惊觉与他的距离越来越远了。
因为他们无从得知他的内心真实的想法，所以他们才会去从同学们或老师口中打听到他，他在黑名单上有名时，就忍不住对他痛首心里急的骂，不准他天天去玩，不准放假天天玩电脑，于是他越来越觉得他们不理解他，他开始不断的反驳他们说的话，有时候甚至在厕所里偷偷的玩手机，他们不懂到底哪错了。
其实父母都没有错，只不过是他们他们太爱自己的孩子，有时候总是用错方式去爱了。
当孩子正在不断成长时，他们渴望独立的心越来越强，也许有时候仅需要父母给予他们一个“自由空间”
亲情，在孩子眼中最主要的便是父母。在亲情中不应该只有爱，还该有掺杂理解与包容。
亲情，是一份陪伴我们成长的感情我们会好好珍惜这份感情的.，让它永远不会“过期”。
我发誓！
我会好好学习，不在放假时天天玩电脑了！
文档为doc格式。
《步入八年级的感受》作文教案
以“关爱”为话题，自主拟题，写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。
要求。
1)说真话诉真情，用生活中的小事体现关爱之情。
2)抓住生活中的一些细节进行描写。
3)不少于550字。
四、小结。
[教学反思]。
此次作文使学生们认识到关注生活，做生活的有心人的重要性：生活是丰富多彩的，而作文又源于生活，只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了。同时此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以互爱互助的心态抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了人与人之间的情感。生活处处有真情。有了一颗关爱的心，你就会觉得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。让我们用心去感悟，学会关爱，拥有一颗关爱的心。
珍藏的记忆。
一、训练目标：
1、继续学习写作记叙性文章。
认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。
2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。
3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导：
显然，这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。下面我们就逐步来看一下：
1、选好事例。
选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢?当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先加快往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏?那段记忆你为什么难忘?解决了这个问题，你要写的事就找到了。
2、唤醒感动。
珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细口味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。
3、注意一些写作中的事项。
这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，同学们可以从下面几点着手：
(1)要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。
(2)叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
(3)避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。
(4)写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。
三、训练题目：
在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，把你珍藏的记忆写出来吧。
要求：1、最好写成一篇记叙性的散文。2、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。3、结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。
四、学生写作：略。
感受到温暖八年级
有人说：”母爱是最强烈的也是最炙热的，而我却说母爱是温暖的吗，像棉一样。源源不断呵护着我的身体和生命。
春天，母亲给我备好衬衫;夏天，母亲给我铺上凉席;秋天，母亲给我准备风衣;冬天，母亲给我缝制棉袄。起床后，营养的豆浆和馒头等在餐桌上，放学后，热气腾腾的饭菜在餐桌上散发着诱人的香气…日复一日，年复一年，我在母亲如棉般的温暖下成长。
忘不了，因为学校离家远，在恶劣天气下仍坚持骑车送我上学的母亲消瘦的背影，在寒风中，树枝被风刮的左右摇摆，叶子发出沙沙的响声，狂风卷起地上的沙土迎面刮来把脸打得生疼，就像用刀子在脸上割的一样。
路上的行人都弯着腰，努力的蹬着车子，车子发出吱吱的声响，妈妈怕我冷就把外衣脱下来披在我的身上，到学校后，我没有感到一丝凉意但妈妈却被狂风刮得嘴唇发紫，连身体都在发抖。暴雨里，妈妈怕我被雨淋着就把雨衣用力往后拽但自己却被雨淋的浑身上下没有一处是干的地方。
更忘不了，刚刚升入初中的我以为不适应这里的学习环境开始厌恶学习，妈妈的知道后找到我与我谈心，教会了我很多怎样与同学老师搞好关系的技巧，就是从那一刻起自信和开朗便又回到了我的身上。
母亲的爱温暖如绵，寒冷时给我足够的热量与寒冷对抗，痛苦是个我足够的勇气战胜困难，这种温暖的光芒，在我的心灵深处散发着朴实的纯洁和清香，伴随我的一生成为了我留在心底的温暖。
感受到父爱八年级作文
春天来了，妈妈带我去乡下看爷爷。
爷爷家院子里有一个大菜园子，爷爷喜欢在在菜园子里种上各种各样的蔬菜，黄瓜，西红柿，茄子还有辣椒。
到了到家，我和爷爷一起去菜园子里种西红柿。
我和爷爷先挖了一个坑，然后把西红柿种子放进坑里，盖上土，最后再浇点水。
我多想看着西红柿发芽、开花，一天天长大，可是要开学了，我只好和妈妈先回家。
终于到了暑假，我和妈妈又去爷爷家看西红柿。一进院子，我就看见了又圆又大的西红柿，红红的作文/，特别可爱。
爷爷说家里种的西红柿太多了，吃不了，准备拿去市场上卖。
我就和爷爷一起摘了一篮子熟透的西红柿去市场卖。我们来到了市场，爷爷手里拿着一个又大又圆的西红柿大声吆喝：“走过路过千万不要错过！又大又圆的西红柿，赶紧来看看呀！”
听到爷爷的吆喝声，顾客们都来买西红柿了，我也在旁边开心的说：“这些西红柿都是我和爷爷自己种的。”听了我的话，买西红柿的人越来越多。
不一会儿，西红柿就卖完了，和爷爷高高兴兴的回家去。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
感受亲情八年级
人间处处有真情，只要你付出一点点爱，世界就要会变成美好的人间。
在20xx年5月12日，我们的汶川同胞们遭到了地震的突袭。一幢幢高楼一哄而倒；一幢幢楼也一哄而倒。一些幸运存活下来的人们一刻不停地寻找自己的亲人。昔日处处的欢声笑语，今日变成了刺人心骨的哭声；昔日的一幢幢高楼、教学楼都变成了一堆堆废墟。看到人们日夜不停的挖掘这废墟寻找亲人的画面，真让人感动！又让人感到同情，在汶川人民感到无助的时候，来自全国各地的人们都站了出来，帮助他们寻找亲人。在无数名热心人的帮助下，汶川恢复了以往的笑声，一幢幢高楼再次建起，一声声读书声再次从教学楼里传出，每个人都与亲人们再次团聚。当人们拥抱在一起的时候是多么的感人啊！这些志愿者让无助的汶川同胞们再次感受到亲情，感到温暖。在这些“亲人”的帮助下汶川恢复了原来的面貌。
20xx年青海玉树同胞同样受到了地震的突袭，人们都与家人们分开了，每个人都悲痛欲绝，同样的，那些热心人同样的站了出来，让我们再次感受到两岸同胞人们的亲情，让我们再次感受到那无私的爱。“玉树，别哭，我们支持你```”这一句句感人的话语都是每个“亲人”对玉树的鼓励和安慰。玉树现在也在恢复属于它的面貌，一个原来的面貌。
亲情不一定是亲人才感受得到的，彼岸的同胞们也感受到了我们与他们的亲情。这种不是亲人的亲情胜过是亲人的亲情。只要我们献出一点点爱，世界就会变得很美好！
温暖的感受八年级作文
然而，时代在进步，科技在发展，人与人之间的距离却在渐渐遥远。我们失却了人生中最重要的东西——温暖。
于是，我们在时间的流逝中迷失，我们的心愈发麻木冰冷，我们开始用拒人于千里之外的冷漠掩饰失去温暖后心灵的脆弱。于是，我们在无尽的黑暗中找寻的曙光，渴望温暖重新降临到人间大地上；然而，我们对他人的冷漠如同一道密不透风的墙，隔绝了伤害，却也同样隔绝了关爱，隔绝了世界，隔绝了温暖之光。于是，我们在自己创造的牢笼终日茫然而不知所终，我们步履匆匆，朝一个似真似幻前方迈进，忽略了世界，也忽略了温暖。
清晨，“朝露待日曦”，当人间那第一缕最美丽灿烂的阳光洒上窗台，暖意融融。那时，阳光洒于窗台，又何尝不是洒入人心？撤去心防，我们体味自然给予我们的温暖。正午，你倒水时无意间烫伤自己，父母嘘寒问暖，都急忙为你处理伤口。那时，你是否曾感受到身处于亲情之中的温暖？除去骄躁，我们品味亲人呵护的温暖。学校中，美术课上，你不小心用美工刀划伤手指，好友一脸心疼的帮你包扎，还不忘轻声细语地嘱咐你下次小心。那时，你是否能感受到友情所放射出的无限温暖？享受感动，我们感受友人关怀的温暖。是的，我们感受到了，那心底涌动的感情，便是温暖。
温暖是一种明亮而不刺眼的光辉，一曲圆润而不刺耳的音响，一种无须声响的厚实，一个不可或缺的心的依靠……温暖，无处不在。
让我们带着一颗被温暖的心，在六月的星光里，满载一船星辉，在时光前行的两岸，尽情放歌，等待我们的，必是最后的风清月朗，花好月圆。
等待的感受八年级
“我是一个行者，步履轻盈在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就。你读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇的发现：幸福从此熙熙攘攘。”这是我偶然间读到的教育大家朱永新先生的一段话。当时我从这句话中读到的是美好是未来。对于现在的我来说，这句话带给我更多的是理解与共鸣。尤其当我遇到问题比较严重的学生的时候，我回过头来读一读，写一写这句话，我又会有了很多的耐心。
每个学生身上都存在着大大小小的“问题”，我把我的学生分为“单一症”和“综合症”两类。比如，实习期间我遇到的一位患“单一症”的刘子正，他作业每次完成的都特别漂亮，课上回答问题也有自己的思路，人也很正直大方，唯一的缺点就是上课废话特别多，开始时小声说，如若不提醒警示，就会越来越放肆。针对他这种情况，我暗示过，点名批评过，单独谈过话，可他还是没多大长进，有一度我想放弃，可当我看到他时又于心不忍。后来我想了一招，我和他达成约定，每节课每间隔十分钟我都叫他一次，每次他都得站一会然后自动坐下。通过这样的方式我和他一起改掉他爱说话的毛病，从实行这个方法到现在已经两个月过去了，可以说他的这个毛病已经完全改掉了。又比如，还有一位患“综合症”的褚薪润，脑瓜特灵，但就是不学习，上课说话、看闲书、吃东西等等，哪个项目都有他，我向他的班主任了解了他的情况，知道他一直跟爷爷奶奶生活，父母开着诊所，没时间管他，也缺少交流。针对他这种情况我每次作业都会给他单独布置一些简单的任务，在课上我让他做我的小助手，比如开关多媒体，分发实验材料，检查其他同学背诵等等，他每次都能很好的配合我，长时间以来不仅我俩的关系越来越好，而且他渐渐地回归到生物课堂上来，并且一直在进步。
对问题学生学会等待，并用正确的方法加以引导与约束，你会发现他们的成长犹如脱胎换骨。
《步入八年级的感受》作文教案
春，你如约的来，带着花的芬芳，带着草的翠绿。昔日的寒冷已经变成温暖的春风，无数人在盼望着你的到来。因为你，多了许多欢笑，因为你，多了许多新的生命。因为你，多了许多春的颜色，因为你。。。
春雨，你随风潜入夜，润物细无雨。没有夏雨的热烈，没有冬雨的刺骨。你默默的滋润万物，播洒新的生命。你沙沙，沙沙害羞地在大自然中飘落，真可谓“天街小雨润如酥”。
春风迎面拂入，象被母亲的手抚摸着，你温柔·细腻·温暖了多少冰冷的心。没有冬风的刺骨，没有夏风的炎热，你带着青草混着泥土的清香，溢满了空气。
春天的早晨轻轻的推开窗户，不打扰鸟儿的春之曲，深呼吸。你好像闻到了阳光，温暖清新。漫步在春天的公园中，鹅卵石的小路微微有点湿润，露珠轻轻地从嫩绿的`树叶上滑落，亲吻你的额头，你会感到莫名的凉爽，采一朵粉色的花，点缀在白色的衬衣口袋里，春风拂过，黑发随风飘起，闭上眼睛，展开双手变成幻想中的翅膀，春的公园便是魅力的天堂。
等待的感受八年级
我们扣问天地，发现等待的奥秘已存在于万物之中：皑皑雪山，学会等待的雪莲忍受痛苦，逆处求生，终能发放美丽的花；昊昊苍穹，学会等待的大鹏沉着冷静，待机而起，终能翱翔于九天之上；然而，朗朗晴空，不会等待的幼蝶心浮气躁，缺乏耐心，把尚未成熟的身躯探出蛹外，最终无缘与广阔的天空拥抱。
天地之中，风在低吟：等待需要忍受痛苦，需要沉着冷静。
反观历史长河，流淌之中，长河沉淀出等待的智慧。灭国之痛，被俘之辱，无时无刻不萦绕在勾践的心头，挥之不去。坚定的信心，如铁的意志，是勾践仅有的一点资本。就是凭着这一点资本，勾践等到了奋起一击倾覆吴国的机会，等到了翻身一跃尽雪前耻的时刻，从而名传千古！战败之恨，四面楚歌，无时无刻不侵蚀着项羽的灵魂，使他心灰意冷。待时奋起的机会，江东友人的帮助都被他一一拒之门外，失望的心已不能点燃起希望之光，拔剑的那一刻，希望大道便在项羽的脚下崩溃了。肥美兔肉，殷殷生活，不劳而获地幻想充斥着农夫的心，农夫于是每天只是呆在大树旁等待，然而，他的等待终无结果，因为，只会空想其成而不付出汗水的等待不是真正的等待，那是懒惰！
历史长河拍打着河岸，击起朵朵浪花，传出阵阵回声：等待需要坚定的信心，不能失意灰心，不能空想其成。
学会等待，就会学会捕捉希望，学会寻找成功之路；学会等待，令心灵的天空群星闪烁，令智慧的花朵芬芳灿烂，令生命的海洋宽广无垠。
你，学会了等待了吗？
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
感受到父爱八年级作文
我的爸爸是一个没有多少话说的人。上天已经给了我爸爸一张严肃的脸，还给我爸爸一个大扁鼻，专门用来出气的似的。让人一走进他，就感觉他充满了怒气，连做女儿快十三年的我还未曾见他真正笑过一次呢1直到那一天的晚上。
那一天，我因为一件鸡毛蒜皮的小事与妈妈争吵，然后饭也不吃走进房间，一脚踹上门，抓起东西就往地上砸，使劲跺了几下，翻身躺上床，用被子蒙上头赌气再也不起来了。
在床上我心里很不安，不该对爸爸妈妈那么绝情，他们始终是爱我的.呀！这么小的事，有必要吗。我怎么了，吃了火药了吗？现在道歉有用吗？他们一定很伤心。刚想到这里，忽然听到了沉重的脚步声，我立即装出入睡的样子缩进被窝。门开了，爸爸走到了我的床边，我心跳加速，认为爸爸要批评我了，正当我着急的时候，他俯下身子在我额头上吻了一下，我感受到扎扎的胡子在触摸我的脸颊。接着他说：“小懒虫，饿了吧，别装蒜了起来吧！”我从床上抬起头开始反抗：“你的胡子真扎，该刮一刮了！”“吃什么呀？”我充满天真地问。“冷饭！”爸爸一脸坏笑。“哎！”我仰天长叹。
虽然爸爸是坏笑，但是这坏笑是有意义的，这个坏笑里有幽默，有许多以前未曾发泄的快乐，还有对我深深地，无一用语言表达的父爱。
《步入八年级的感受》作文教案
成长就好比人生的小船，行驶在江面上，有时风平浪静，有时也会遇到海浪，但我的成长之舟并不是一帆风顺的，其中也经历过许多的**，对我而言，酸甜苦辣样样都有。
现在因为我长大了，变成了小大人了，所以在家人眼里中，我已经不再是小孩了！听的我头都疼了，现在的我无论做什么事儿，自己都先认好“盘罗针”都必须要有原则在身，不可马虎完成，也不能粗心对待。一旦有差池，随时都会引来暴风雨。
回想自己小的时候，生活是多磨无忧无虑，自由自在，身边根本就没有任何烦恼，但是随着年龄的增长、岁月的流逝前方的海岸就更大了。海绵也波折了，我成为了一名优秀的中学生，往日的那个我当然无存了，我个子长高了，上学时间长了回家作业多了，学习的科目多了，休息的时间短了，我的肩膀背负着沉重的负担，心中的眼里也增多了，长大了，懂事了，要适应独立的，凡是做事都小心翼翼，三思而后行。
小时身为孩子的我，虽然生活在自由自在之中，但是却处处受到大人或长辈的约束，走路时，有父母搀着；摔倒了，有父母扶着；但我知道，在我长大以后，等我变成了大人了，就与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在逐渐的成长着，我对凡事都有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨又如何让见到彩虹。我的成长之路洲，行驶着，虽然不稳，有风平浪静也有波涛澎湃，但也正是各种各样的波浪，让我学会了不少，锻炼了不少。遇到我这成长的路途，我才真正了解到成长的一定烦恼，但是也有许多快乐。
《步入八年级的感受》作文教案
教学目标：
知识目标与能力目标：
1、针对学生作文中表现出的注重形式的创新、在写作材料方面的造假，虚假等现象，教会学生回归作文的“本真”状态，引导学生注重抒发真情实感，写出“真情”的文章;——写“真文章”好!
2、在“真”的基础上，引导学生进行深化，在形式、内容、构思、语言等方面进行创新，写出有新颖别致的“好”文章!——写“好”真文章!
情感态度价值观：
培养学生积极的写作心态，以及写出好作文的信心。让学生喜欢写作，而且能够写出自己满意的习作。
——体会作文，真好!
教学重难点：
2、引导学生写出有时代特色的个性化文章。——教学生会写作文;教学生会写出好作文;。
教学流程：
(一)、导语进入：谈谈作文，唤醒学生的写作激情。
提出问题，引发学生讨论有关写作情绪的问题，缓解学生和老师的紧张情绪的同时，同时也激发起学生的写作愿望。问题如下：
1、你喜欢写作吗?为什么?
2、说说作文带给你的感受。
——在学生的讨论中，教师总结写作给学生的感觉。
——引出本节课的课题：《作文，真好》(屏幕显示)，明确本节课的教学目标。
唤醒我们的写作热情，发挥我们的聪明才智，写有真情实感的好文章。
(二)、活动一《请你当老师》与思考一：
——教师给出三篇作文，引发学生的讨论。引导学生理解写作好，贵在“真实”：
活动一：1、比较三篇记叙文写作，讨论那篇文章好。
——学生习作/〈〈我要克隆一条腿〉〉。
——学生习作/〈〈倒霉〉〉。
——中考考生习作/〈〈琴声感动我心〉〉。
附内容：
——学生一般会对第三篇文章感兴趣，教师在让学生充分谈论自己的理由之后，说出答案：第三篇是最不好的!以此可以激发学生的兴趣，进而讨论第三篇文章好的原因。
2、学生讨论，发表自己的看法。在对比和讨论中，统一认识：文章写“真”好!
3、讨论：什么是“真”?
——师生通过写作经验和阅读经历总结出“真”源泉：源于生活，发自内心。
思考1：怎样写出“真情实感”的文章?
——“真情实感”的衡量标准是什么?
明确：1、材料要“真实”——叙事情节要符合情理;。
2、情感要“真情”——细节描写要合情合理。
(作品中包含的感情和用来抒情的手段，要能够唤起读者的相关真实的生活经验和情感体验。衡量是绝对不能用“真人真事”做标准。)。
(三)、通过活动二《请你“说”作文》和思考二，使学生理解写“好”作文的方法途经。
活动二(口头作文)：选择下面一个你所熟悉的话题，描述你内心的真实感受。
角度：1、我熟悉的一个人2、印象深刻的一件事3、中学生活的一些片段或者感受……。
4、其他你自己想表述的话题……。
——教师提出问题过渡到下一个环节：然而，“真”的作文就一定“好”吗?
——激发学生思考。
思考2：怎样在“真”的基础上写“好”?
——什么是“好”?根据你自己的写作经验谈，也可从自己的阅读经历中谈。
——师生讨论，总结写好作文的经验。
(四)、通过活动三《试写片断作文》，引导学生运用手中的写作经验进行实际的写作训练。
活动三：试写片段作文：选择你生活中熟悉的人或事或物，自拟题目或以之为题，写一段文字，体裁不限，表达你真实的体验。
温馨提示：
1、迟到了……。
2、被老师或家长批评了……。
3、考试了……。
4、开家长会了……。
5、搞笑的时候……。
6、给老人让座……。
7、和同学有矛盾了……。
——学生展示自己的成果。
——在活动中，使学生真实地体验到写作的快乐，写出好作文的喜悦。。
(五)、小结写作给人带来的感受，布置完整篇幅的作文。
1、小结：写作带给你怎样的感受?
2、总结本节课：作文，真好!
3、在前面写作片断作文的基础上，教师布置写作的作业，引导学生根据自己的写作情绪将课堂所作的片断习作写作一片完整的大作文。
课后作文：自拟题目，选择片段作文的一个话题，以我们的写作热情，发挥我们的聪明才智，创作出一篇有真情实感的好文章。