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幼小衔接教育活动总结与反思(汇总18篇)

时间:2023-12-22 08:47:52 作者:雁落霞

活动总结是对于活动的整体把握,通过总结可以对活动的目标、过程和结果进行评估。这里收集了很多成功的活动总结样本,希望能够激发大家对活动总结的兴趣和热情。

学前教育宣传月幼小衔接活动总结

今年国家颁布了《家庭教育促进法》,作为家长的我不得不多加学习。通过多种途径了解并学习,我们对孩子的教育有了更明确的方向。

通过学习,了解到未成年的监护人实施家庭教育时,应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况,尊重未成年人参与相关家庭事务的权利。就此我给大家分享一点我与孩子之间的日常教育,互相学习,不正之处望相互交流指正。

有趣的事——做饭,很长一段时间她不敢开火,现在能自如开关火;以前怕倒油下锅,怕油炸锅,现在知道戴着手套保护自己;以前叫我给她买做饭的材料,现在自己到菜市场购买。有一天我下班晚,她见家里没有菜,主动敲邻居家的门借土豆,最后做了一份油炸土豆条。

尊重孩子的选择也是很重要的。孩子突然喜欢上了打乒乓球,我和她爸爸就经常陪她练球。她打乒乓球的热情只增不减,主动跟我们沟通想学专业一点的打球技术,想报乒乓球课外班。这一次,我们选择了尊重她的决定,这学期就带着她报了乒乓球班。她每次学习回来都很高兴,说要挑战她爸爸。虽然每次都以输为结局,但是她的挑战欲望不曾减退。

关于学习,我们也让她独立学习,让她找到适合她自己的学习方法,我们做好引导。有次发现她的数学错题比较多,我就让她把错题重新做一遍,并口述讲解一遍。对于知识不能含糊,确定她是真的学懂了才行。

我和孩子之间发生小矛盾,我就让她爸爸参与进来,爸爸的简单教育比妈妈式的唠叨起作用。

学习不是一个时间点,而是一个时间段,要做一名合格、合法的家长,任重而道远。家校合力,助孩子健康成长,未来可期。

学前教育宣传月幼小衔接活动总结

孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长。在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年11岁,上小学六年级,是一个性格活泼开朗的孩子。在教育孩子成长的过程中,我最深的体会是:

温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。

家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。在这方面,我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。让孩子在一个充满爱的的环境下长大,孩子也会更加快乐开朗大方,也更懂得去爱其他人。

逐步培养孩子的优良品德和习惯。

女儿从3岁起上幼儿园,我们要为她的人生的第一步打好基础,在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德,借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如:给她讲讲“孔融让梨”的故事,并付诸于实际行动,让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开心的事,让她明白应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。为了培她的一些好习惯,我们也会在课外时间,陪着她看书,丰富她的课外知识。自从她上小学,我们就开始陪着她早上起来早读,也会督促她提前一晚上预习第二天要学习的课文。这些当然不能只是我们家长去叫他们这么做,我们得陪着他们,因为他们还小,缺乏自制力,这时就是需要我们陪着他们。

让孩子“自几来”,培养孩子的动手和自理能力。

家长对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯,我们让孩子参加力所能及的劳动,不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德,而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质。因此,在我女儿很小时,我就开始让她干一些力所能及的家务活。如:收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等,当然,孩子干活肯定不如成人,我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子努力了,家长就要充分肯定。因为这对他们来说也是一种挑战,需要孩子付出很大努力。给他们适当的肯定,能让他们获得成就感。

让孩子少一点压力,多一份简单快乐。

在学习之余要注意让孩子适当放松。我们会经常带着孩子出去玩儿、锻炼。同时了解孩子的精神需要,并经常和孩子谈心,随时观察其身心的变化,善于利用生活小事,敞开心扉,学会用欣赏的目眼光看待孩子,善于捕捉她身上的闪光点,不要将他们与别人的孩子相比,要将他们的现在和过去进行比较,及时发现和肯定孩子所获得的任何一点成绩,使孩子感受到我们的赞美和鼓励,提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

撒下什么样的种子,就会开出什么样的花,就会有什么样的收获。因此,我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙、望女成凤”的心理变成孩子的压力。顺其自然,因材施教,让孩子简单轻松学习,要相信:是金子总会发光的!

幼小衔接教育活动总结

为贯彻落实《指南》精神,根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神,和安海教委关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知的要求,以主题《幼小协同科学衔接》有效实施幼小衔接的重要性,同时提高家园合作质量和水平,促进幼儿健康和谐发展,现对我园学前教育宣传月活动总结如下:

一、高度重视,做到“五个”精心。

我园领导对学前教育宣传月活动高度重视,将其列入近期议事日程,并成立了以园长许金霞为组长、教导主任抓具体落实的领导小组,明确活动任务和责任,落实具体措施和经费保障,领导小组召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案。

我园紧紧围绕幼小协同科学衔接“砥砺十年奠基未来”这一主题,结合本园特点,确定了我园宣传月主题,让孩子在生活中学习,在游戏中探索,并紧扣主题,做到“五个精心”,即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。充分体现本园特色,做到宣传活动与保育教育工作两不误,形成上下联动、齐抓共办的工作格局。

二、规范宣传,确保“四个严禁”

我园严格按照“活动方案”进行宣传,宣传活动做到“四个严禁”,即严禁宣传活动带有小学化倾向;严禁宣传内容违背学前教育规律和幼儿身心发展的特点;严禁借宣传之机误导家长;严禁借宣传之机私自办班。

我园多渠道宣传政策法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣传学前教育政策法规:在醒目位置悬挂宣传标语,通过印发宣传单,现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣传标语、家园联系栏内设置了宣传专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。

三、常态教学,加强“三个坚持”

1、坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏,灵活应用集体、小组和区角活动等多种形式,激发幼儿的探究欲望,促进幼儿身心全面和谐发展。

3、幼儿一日活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣入手,培养幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理能力,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,让幼儿在生活中学习,在游戏中探索,促进其身心和谐发展。

学前教育宣传月活动已过去,贯穿于我们日后的每一项日常工作中,我们将常抓不懈。

让孩子健康、快乐每一天!

幼儿园学前教育宣传月幼小衔接活动总结

指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备,采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园结合活动计划,开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下:

组长:xx。

副组长:xx。

成员:xxx。

增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。并在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。

1、坚持以法治园,严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划,并定期检查和落实。

2、幼儿园规章制度健全,有各类制度、职责,有各人员考核细则,并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案,有各类教育教学资料、学具等。

3、创设适宜幼儿发展的良好条件,整治“小学化”教育环境。

幼儿园办园方向正确,办园条件逐步改善,卫生安全管理力度加大,教师队伍建设加强,幼教管理水平提高,社会效益好了,幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动。,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

来锻炼幼儿强健的体魄,激发探究欲望,促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任,以质量求生存,以管理促发展,进一步解放思想,转变观念,与时俱进,开拓创新。

1、广泛开展社会宣传,通过宣传标语、qq群、微信群上传相关活动要求等方式,广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性,全方位地向家长宣传规范办园行为,科学保教和幼儿园科学办园理念。避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境,改变传统教学模式,寓教于乐,为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活,健康成长。

2、举行了以“游戏――点亮快乐童年”为主题的庆“六一”活动。家长和孩子们携手迎接挑战,共同分享亲子运动会的快乐。通过本次活动,我们着实感到了家长对活动的参与意识和对孩子健康的关注,本次活动不仅增强了幼儿的体质,使孩子体验了运动会的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰,同时也为家长们提供了与孩子们共同参与共同进步的平台,增进了亲子之间的情感交流,促进了家园合作,让孩子们度过了一个愉快而有意义的节日。

3、开展以“游戏――点亮快乐童年”为主题的微信平台积赞有奖宣传活动。本次活动以“微信朋友圈积赞宣传”的形式,通过家长上传“六.一”幼儿活动及亲子活动游戏照片,以征集朋友圈点赞个数的方式,面向社会群体,广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性。本次活动得到了家长的大力支持与积极参与,家园配合,共同做好宣传工作。

4、开展以“游戏――点亮快乐童年”为主题的家长座谈会活动;通过教师、家长座谈交流的形式,广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危害,指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备,采取多种方式帮助幼儿适应小学生活,进一步增进家园沟通与理解,工作面覆盖所有在园幼儿的家长。

5、各班自行设计开展形式多样的以“游戏――点亮快乐童年”为主题的宣传活动。通过各班家长和幼儿共同参与“户外徒步加游戏”、“广场放纸飞机”、“爬山”、“挂许愿树”、“致家长一封信”、“音乐游戏”、“亲子游戏”、“玩具义卖”、“座谈会”等活动,广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性。

6、通过网站及时更新学前教育宣传活动,提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。

总之,本次学前教育宣传月期间我园采用网站宣传、张贴标语、家长座谈会、庆“六.一”亲子运动会、微信平台积赞有奖宣传、各班级通过自行设计组织的户外徒步加游戏、广场放纸飞机、爬山、挂许愿树、致家长一封信、音乐游戏、亲子游戏、玩具义卖、座谈会等活动,广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危害,指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备,采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。为幼儿步入小学奠定良好的基础,活动达到了预期的宣传效果。

幼儿园学前教育宣传月幼小衔接活动总结

今年5月20日至6月20日是第xx个全国学前教育宣传月,主题是:幼小协同科学衔接。为深入落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推进学前教育科学发展,我们幼儿园组织开展学前教育宣传活动,广泛传播科学的学前教育理念和方法。

为了更好的开展幼小衔接活动,避免大班学期末家长的一些担忧,我们为家长朋友发放了幼小衔接避免小学化的一封信,举行了全体大班家长的幼小衔接会议,我们的会议主要为家长讲解我们幼儿园的教育目标与职责,如何让家长朋友在孩子们上一年级之前做更好的准备工作,幼小衔接期间,幼儿园、小学以及家长关键做什么工作等等一些的问题。为了让家长更放心我们还邀请了小学有多年低年级教学经验的吴老师为我们大班的家长讲述小学低年级学生的心理和生理需求,家长应该假期中应如何为孩子做身心发展上的准备……为了更好地做好我们的幼小衔接活动,需要家长朋友及时配合我们幼儿园做一系列宣传活动!

通过参观的小学怒,我们的小朋友对小学的向往程度有所加深,对于上一年级更是积极向上,为了表达孩子们自己的心声,每个孩子为小学画上一幅画,证明自己可以上一年级了!

为了让孩子们进一步体验小学生活,我们又邀请小学一年级数学教师户老师为我们上一节小学一年级的课,孩子们的表现出乎老师的意料!这足以证明我们这一群大班的孩子们已经成功的毕业,成为了一名合格的小学生!

学前教育宣传月幼小衔接活动总结

通过学习《中华人民共和国家庭教育促进法》使我受益颇深,作为孩子的家长,我们都希望自己的孩子是个全面发展的好孩子。然而,要想使孩子健康成长,家庭却有着不可推卸的责任。每一个父母在教育孩子方面都是摸着石头过河,以下和大家分享一下自己的学习心得体会:

学校积极引导,双方共同努力。我们认为要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样,只有自己做了,孩子才会跟着学习。如果光说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。同时,学校的教育也是同等的重要,只有双方共同努力才能出效果。

无论父母工作有多么忙,都要对教育非常的重视。父母双方需要针对教育达成共识,对孩子的言行形成一致的看法,形成一整套完整、系统的教育方式、营造家庭学习气氛,让孩子养成自觉学习习惯。

读书的重要性不言而喻,只有将孩子的学习搞上去,将来才会有更好的发展前景。父母双方可以在自己的孩子学习的时候,在旁边看书陪伴着孩子。同时,父母读书的行为,会对孩子产生深刻的影响,让孩子不自觉地养成随时看书的好习惯。

要教育孩子用自己的实际行动去得到自己想要的东西,而不只是在那里空想和说空话,孩子通过自己的努力完成了一个小目标,也要及时的鼓励。、处罚孩子要适当,积极引导孩子,做孩子的好朋友。

一、与孩子交流的时候,一定要心平气和,不要以一副高高在上的姿态,应该耐心地听取孩子的委屈,用孩子听懂的方式去与孩子进行沟通。

二、各班家委会成员积极行动,通过班级群宣传学习,延伸到每班每一位家长,他们纷纷写下了自己的心得体会,取得了很好的效果。

三、在家庭教育心得体会中可以看出,家长们在学校领导的重视下,学习氛围浓厚,使得家庭教育更具科学性。更加明确了家庭教育重要性多鼓励、少说多做、平等沟通等几个方面,都是需要家长努力做好的。

家长们纷纷表示受益匪浅,以后要继续学习,与时俱进,用正确的方法去教育孩子,引导孩子,爱孩子。

今后,我校还会继续发挥好关工委组织,举行形式多样的教育宣传活动,关注好、推进好未成年思想道德建设,争取取得更大的成绩!

幼小衔接宣传月活动总结

近年来,在区委的正确领导下,在区人大的关心支持下,以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨,以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点,全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策,创造xx地开展各项工作,全区学前教育发展取得较好成效。主要表现在以下四个方面:

一是建立健全了学前教育体系。

形成了以xxxx办园为主,民办、集体办相结合,覆盖全区的'区、街道、社区三级学前教育体系。目前,全区共有幼儿园22所,在园幼儿5632名,辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上,3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。

二是优质资源覆盖率明显提高。

省示范xx实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所,优质资源覆盖率从%提高到%,在省优质园就读的幼儿比例从%上升到%。

三是教育内涵不断丰富。

xx年,在全市率先xxxx了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》;引进美国“吉德堡”英语教学品牌,探索实施双语教学。xx年,与xxxx优质幼教联盟合作,实施美语教学,开展蒙特梭利教学实践,批办了格林希尔双语幼儿园。

四是保教质量持续提高。

区教研部门积极开展学前教育教科研工作,申报国家和省科研课题。各园也根据实际开展园本教研,开发了一些极具特色的园本课程。如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得xx年市教科研成果一等奖。通过教科研活动的开展,教师专业素质得到提升,教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神,教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力,更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望,促进了儿童的健康发展。

近年来,在推进学前教育发展中,主要做了以下几方面工作:

(一)规划引领,不断调整设园布局。近年来,根据省、市关于学前教育发展的要求,按照本地区经济发展状况和人口增长趋势,制定了《构筑幼教战略平台促进高位均衡发展——崇安区学前教育“xxx”发展规划》,将学前教育纳入全区教育发展的总体规划,明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。近年来,我们按照规划目标,积极推进学前教育的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作,先后撤并了公安、亭子桥、金海里等9所幼儿园,将连元街幼儿园并入区中心幼儿园,江海幼儿园并入靖海幼儿园,塔影幼儿园并入益都幼儿园;批办了连元实验、格林希尔等一批民办幼儿园。目前,全区共有公办幼儿园6所,集体办幼儿园10所,民办幼儿园5所,托管1所。

(二)加大投入,不断改善办园条件。xx年以来,财政xx投入不断加大,对小荧星、区中心幼儿园分园等4所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等3所幼儿园,在街道和村的经济支持下,投资超400万元。其他集体办幼儿园也多方筹措资金,先后投入200多万元用于园舍建设和设备添置。

(三)规范管理,不断推进依法治园。

一是加强检查督导。区教育督导部门依据《幼儿园教育指导纲要》,定期对各园教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。教育部门也每年至少两次对所有幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查,检查结果列入年终目标管理考核。

二是加强目标管理。区教育局修订了《幼儿园素质教育目标考核细则》,年初提出要求,年中进行检查,年末进行考核,并将考核结果与园长的绩效奖励挂钩。

三是加强对民办园的监管。每年都依法对民办幼儿园进行执法检查,在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管,促进其依法办园。

幼小衔接活动总结

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育月。日前,按照全国学前教育月“幼小协同、科学衔接”主题,铜山区20xx年学前教育宣传月正式启动。根据上级要求我园也举行了一些相关活动。

活动一:利用家教版,开家长会、庆六一等方式向家长宣传,各个年龄班的主题不同,都有针对性,转变家长的思想观念,能够走进幼儿的心里,倾听他们的'心声,同时领悟现代学前教育的精神,还给孩子一个快乐的童年。

活动二:为帮助大班孩子尽快适应小学的学习生活,我们两个大班的幼儿在教师的带领下走进郭集小学,走进一年级教室和哥哥姐姐们一起交谈,看他们做作业,整理书包等,体会小学的课堂生活,减少恐惧感。

“幼小协同、科学衔接”宣传活动虽已圆满结束,但我相信学前教育的宣传是永无止境的,我们会继续努力做好学前教育的各项工作。

学前教育宣传月:我是幼儿教师学前教育宣传月幼小衔接活动总结

前的那个夏天,你扎着马尾辫,穿着白t恤,从我的面前走过。这次的偶然相遇,我始料未及,从此你走进了我的心房,我的人生风景里便都是你。也是从那时开始,我才知道有个专业叫学前教育。其实我并不了解这个专业,觉得就是教个小孩子,有必要花这么多年学习吗?但在和你的相处中我才慢慢理解,别人眼中的多才多艺,其实是每天枯燥的重复训练,充满了各种艰辛。与此同时大量学前教育理论的学习,让你拥有了足够多的知识储备,你学会了走进孩子们的内心世界,去改变他们、教育他们,并成为了开启孩子们内心世界里那把锁的主人。

与你相遇我很幸运,我认识了很多像你一样的幼儿老师,多才多艺是你们的看家本领,温柔善良、充满童真、细心爱心是你们的工作必备,热爱生活、充满活力、拥有梦想是你们的职业品质,你们把无数父母的期望化作动力,把多个家庭的幸福扛在肩上,把祖国的未揽在怀里。

伴我成长。

9年前的那个秋天,你放弃了大城市优厚的待遇,穿着洁白的婚纱,向我缓缓走。这一次我紧紧抓住你的双手,要永远和你在一起,保护着两人建立起的小家庭。小城里,你早出晚归,继续从事着幼师工作,回一个小时的车程,每月并不丰厚的收入,你依然乐此不疲。我一直在思考是什么在支撑着你这么敬业地工作!是对这份工作的热爱和执着,是对小朋友的那份责任,更是对我的那份信任。就这样每天你一个人面对0多个孩子,既当老师又当阿姨,非常辛苦。记得有次,一个奶奶接小朋友,因为没带接送卡,你不同意小朋友离开幼儿园,后和小朋友的父母沟通后,奶奶带着小朋友离开了幼儿园,本是为孩子安全考虑的一事,却没有得到奶奶理解,反而受到奶奶的责备,你很委屈,也很难过,可下班回家后你却重拾心情,把家里收拾得干净有序,做好了晚饭等我下班。你是如此得积极、乐观,你是如此得勇敢、坚强,在你身上展现了幼儿教师们特有的气质和情怀,闪耀着母性般璀璨智慧的光芒,沐浴在你的光芒下,我没有安于现状,在你的陪伴下我们整装再出发,通过考试我们一起到了你曾经工作过的大城市,开辟了工作生活的广阔天地。

相夫教女。

4年前的那个秋天,你开始了带着女儿去工作的黏娃状态。你上早班,别人家的孩子还在睡觉,女儿却要早起,跟着你去幼儿园,很多次女儿在睡梦中被你喊醒,哭着被你带到幼儿园。你没有亏欠幼儿园的小朋友,却亏欠了女儿很多。无数次当你拖着疲惫的身躯回到家里想休息一会时,我却突然接到了加班的命令,你没有怨言,默默地承担起家务和辅导女儿的工作,出门前还提醒我:注意安全,注意休息。其实我们这个小家庭,就是无数个幼师家庭状态的缩影。在别人眼里幼儿老师很轻松,有假期,可他们不知道,幼儿老师不只是带孩子,她们要备、教研、学习、培训,她们要布置环境、参加各种比赛,她们要绞尽脑汁地开展区角游戏,既要废物利用又要创新。她们不单单是老师,她们还是警察、是医生、是妈妈、是保姆、是秘、是保洁,她们拿着不高的工资,却从事着天底下最光辉的事业!

我的爱人是幼师,此刻我想告诉你:这么多年的夫妻,有谁比我更了解你,太多太多不容易,磨平了岁月和脾气,心依然留在原地,我要张开双臂,永远为你把这片天撑起!

学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动总结精选文档

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

各地要统筹教育行政部门、教研部门等多方面力量,充分利用以往宣传月主题宣传片等资源,广泛利用多种媒体,组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动。下面就是小编整理的学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动总结5篇,希望大家喜欢。

为全面贯彻《教育部办公厅关于开展_年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神,结合市局和新区教育办公室相关工作安排和我园实际,我园开展了“科学做好入学准备”学前教育宣传月系列活动,现将学前教育宣传月活动总结如下:

一、加强领导,认真组织。

根据有关文件要求,我园迅速行动起来,成立了马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组,由幼儿园徐唯唯园长任组长,全面领导我园宣传月工作;确立宣传月宣传主题为“科学做好入园准备”;制定了《滨州北海经济开发区马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》。根据实施方案,结合幼儿园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,统一安排部署,并认真组织实施。

领导小组成员如下:

组长:徐唯唯。

组员:徐丽莎王雪芹杜菲菲张云叶胡灵芝孟令合张炳月。

二、广泛发动、深入宣传。

(一)深入开展园内宣传。在宣传月期间,认真抓好教职工的政治理论学习。把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间,通过集中学、分组学、自学等形式,重点学习《指南》和国家相关部门政策文件;传达各级会议精神、撰写学习《指南》笔记和心得,科学做好幼小衔接。通过宣传教育,我园教师队伍整体思想素质得到提升。

(二)向社会广泛宣传。5月份,幼儿园召开学前教育宣传月活动启动会,动员广大教师积极行动起来,全身心投入到活动中来。同时在幼儿园门厅led显示屏中宣传字样:“幼小协同、科学衔接——科学做好入学准备”,营造了浓厚的宣传氛围。发放宣传手册,向家长详细介绍怎样做好幼小衔接工作。召开专题家长会,积极宣传规范办园、科学保教的相关知识,让全社会了解学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识,深得家长的称赞。

三、开展形式多样的活动,全面开展幼教宣传月工作。

_年5月22日,我园组织召开全体教师学前教育宣传月启动仪式,会上,园长宣读了《马山子镇第一幼儿园关于开展_年全国学前教育宣传月活动的实施方案》,明确_年的活动主题是“科学做好入学准备”,使得教师明确此次活动我园需要的宣传形式和内容。

(二)全员学习。

_年5月23日、24日、25日,全体教师利用离园后的时间学习《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》、《山东省教育厅关于开展幼小衔接工作的三十五条》等政策文件。通过学习突出规范办园、科学保教,促进提高办园质量的宣传。营造支持推动学前教育发展的良好社会氛围,将入学准备教育贯彻幼儿园教育的全过程,坚决克服和纠正小学化倾向。

(三)组织召开家长培训会。

_年5月30日利用六一文艺汇演之前举办的“科学做好入学准备”家长培训会。活动旨在引导广大家长树立不急功近利、不揠苗助长的科学理念,尊重幼儿发展规律和学习特点,全力关注幼儿身心健康、人格完善。

(四)“庆六一”文艺汇演。

_年5月30日,全体幼儿和家长参加的“庆六一”活动,从入场、奏国歌、园长致辞、教育办领导致辞文艺汇演等环节,家长的陪伴是最好的教育,幼儿时刻感受着幸福和快乐为美好的童年留下回忆。

(五)参观小学。

_年6月18日上午,从幼儿园徒步出发到大梁王小学参观,又是孩子们的一次成长和历练。途中10多分钟的行走,无一人掉队,孩子们始终精神焕发、情绪高涨,来到小学后孩子们新奇的眼神透露着好学的坚定,相信通过实地参观,更能激起孩子们上小学的欲望和热情。

(六)积极宣传。

学前教育宣传月期间,通过悬挂宣传标语、设置宣传展板、发放宣传资料和现场讲解等方式开展,共发放题为《科学做好入园准备》等宣传资料200多份,接受群众咨询100多人次。

总之,我园在5月20日至6月20日期间,通过多种形式和丰富的内容积极宣传“科学做好入学准备”,帮助社会和家长认可幼儿园的保教特点和深入了解孩子的身心发展特点。尊重孩子的身心发展特点和教育规律,为其良好的一生打下坚实的基础。

我园以学前教育宣传月活动方案文件精神为依据,深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策,学前教育管理制度和科学育儿的知识,营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境,确保学前教育宣传月活动的扎实开展,取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结:

一个月以来,我园通过家园宣传栏、家长课堂、网站等平台,组织开展了内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动。此次活动分为“争做爱心教师”“打造爱心幼儿园”“充满爱心的家”和“创设爱心课堂”四个板块。

板块一:争做爱心教师。

园领导召开专题会议,制定了幼儿园宣传月的活动方案,根据实施方案要求,广泛开展社会宣传。园领导还带领全体教师深入学习《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件,进一步提高了教职工的综合素质。围绕“给孩子适宜的爱”主题,共同研讨交流学习让教师树立正确的教师观、儿童观,将“一切为了幼儿”的观念根植于每个教职工的心中。

板块二.:打造爱心幼儿园。

1、在幼儿园内外悬挂主题宣传标语与展板,积极宣传,营造人人关注幼儿教育的氛围。

2、发放“我安全,我健康,我快乐”——致幼儿家长的一封信,宣讲如何给孩子适宜的爱,让家长提高爱的认识。

3、借助网络平台上传爱心资料,让家长深层次地了解和学习如何给幼儿适宜的爱,区分“爱”与“溺爱”的含义,“爱”是培养幼儿各方面的能力和品质,而“溺爱”则是娇惯。家长要在日常生活中给予幼儿适宜的关心,不宜过度保护和包办代替,避免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯。

板块三:充满爱心的家。

组织家长开展了“我安全、我健康、我快乐”为主题的教育漫画、征文、摄影作品征集活动,并把优秀作品与家长分享,携手共建充满爱心的家。

1、教育漫画作品围绕“我安全、我健康、我快乐”为主题开展创作,采用“一幅画配一句话”的方式,集中诠释“爱是陪伴、爱是理解、爱是尊重、爱是支持、爱是倾听、爱是共同成长”中的爱的主题,分享来自不同家庭的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例。

2、“给孩子适宜的爱”主题征文选登活动,则是让家长以文字形式分享家长亲身经历的、看到的或听到的有关“给孩子适宜的爱”的生动事例。

3、“我安全、我健康、我快乐”主题摄影作品征集活动。则是倡导家长把生活中爱的精彩瞬间拍摄下来,以精美的摄影作品,分享如何将爱与尊重贯穿到幼儿家庭的日常生活中,使幼儿在生活和游戏中获得发展。

4、结合六一庆祝活动我园开展了“我和宝宝一起跳”的一家亲舞蹈、“我和宝宝一起玩”的亲子游戏竞赛、“我和宝宝一起秀”的环保时装秀活动、“我和宝宝一起做”的环保手工创意作品大赛活动。在幼儿园组织的亲子活动中帮助家长营造充满温馨的家庭氛围。

板块四:创设爱心课堂。

1、教师组织幼儿观看有关爱的视频,让幼儿在视频中了解爱的含义是多方面的,不仅仅是父母的爱,还有同伴、老师和身边陌生人的爱,教孩子学会爱、感受爱,并学习感恩爱。

2、家长进课堂:请家长以“给孩子适宜的爱”为教育主题,开展教育活动,家长从不同的视角向幼儿诠释爱的真谛。

3、家教专栏,各班结合“我安全、我健康、我快乐”的主题开设家教专栏,张贴家教案例,让家长了解如何才能让孩子安全、健康、快乐。

4、对家长开放区域游戏活动。让家长了解在《指南》的引领下,我园是如何创设游戏区域环境和怎样指导幼儿进行游戏活动的。

此次活动的开展,取得了阶段性的成果,融洽了家园关系,转变了家长的育儿理念。相信,会让老师和家长朋友们行动起来,用正确的观念、发展的眼光、宽容的心态走近孩子、理解孩子,给予孩子正确的爱。

新年伊始,因为新型肺炎疫情的出现,让每一个人在这辞旧迎新之际,更能深刻体会到“平安是福”的份量。在这段特殊的时光,孩子们居家不能来园,我们不能见面,但心与心的联结让我们紧紧的联系在一起。家长、教师在特殊时期所做的努力在这段时光里一直陪伴着孩子们,旺盛的生长着,滋养着孩子们的心田。在这里,呵护着纯真的心灵、守望着幸福的童年。

一、特殊时期的活动——幼儿篇。

因为疫情显得和以往有所不同,疫情期间,教师们时刻关注着幼儿的健康成长,推出了漫蜗云课程之——漫蜗小镇游览历,丰富了幼儿在家的学习和生活,教师对幼儿的陪伴,对家长的育儿指导一直都在。

结合本园的特色课程,开展了各种节气活动,让幼儿在动手操作体验中感受到节气的含义、习俗、饮食、动物等,加深对大自然的亲近与联结,培养热爱自然,热爱生命的情感。

同时,为迎接这次特殊的六一,结合当下后疫情时期和自然生命和自然生命与生态环保教育,让孩子们拥有了一段不一样的成长经历。我园开展了以“我们是大自然的宝贝”为题的六一庆祝系列活动。

孩子们身穿爸爸妈妈制作的环保服装,上演了一场场环保服装秀。活动中孩子们不仅充分认识和了解废物利用的意义,懂得从身边做起环保,更让孩子们度过了一个有纪念意义、永久回味的特殊节日。同时,还进行了魔幻泡泡乐的活动,体验水是大自然的重要宝贝。

二、特殊时期的陪伴——家长篇。

科学陪伴孩子,是父母终身要学习的事情。一场突如其来的疫情,让家长和孩子有了更多相处时间,能够更好见证孩子的健康成长。在这段特殊的时光里,我园积极开展了一系列亲子活动,内容丰富且全面,包括阅读、运动、手工绘画、科学探究、居家帮手。希望家长和孩子能够“疫”起成长,宅家也快乐。

我园开设了“漫蜗云主播,故事小达人”活动,还对幼儿讲故事进行了展播,得益于家长坚持亲子阅读的陪伴,在阅读中增长孩子的认知,增强亲子间的情感,激发阅读的兴趣。家长和孩子一起运动和游戏,让孩子在游戏活动中成长,享受运动带来的快乐,一起做定格仰卧起坐、玩套圈游戏、“翻山越岭”等运动游戏。家长和孩子一起艺术创作,打开了通往艺术之路的大门,发挥了无限想象和创意。孩子们小小的脑袋有着大大的疑问,随时都可以化身为小小科学家,家长带领着孩子们记录大蒜成长的过程、进行静电实验、让肥皂变身等,从小就埋下了探究神奇奥秘的种子。除此之外,家长也非常注重培养孩子的生活自理能力。扫地、叠衣服、洗菜等样样都不在话下,这样能让孩子体会到爸爸妈妈的辛苦,更能增加对家人的感恩之情。

家长除了在家对孩子的陪伴外,更是利用生活的力量,给孩子树立了良好的榜样,在点点滴滴中渗透着家国情感。疫情期间,我园家长中涌现了一大批最美逆行者。他们来自各行各业,有医护人员、警察、交警、公交车司机、社区工作人员,他们不惧个人安危,主动放弃春节假期陪伴家人的机会,战斗在抗疫第一线,给这个冬天增添了浓浓的暖意。特别值得一提的是,在这个特殊时期,在疫情防控物资紧张的情况下,园所爱心家长捐赠了口罩、消毒液、喷洒器、医用酒精等疫情防控的急需物资,支持幼儿园的工作。

我们静待花开,终于迎来了疫情的好转,我园新学期终于拉开了帷幕。为做好科学防疫,规范园所管理,迎接幼儿安全入园,家长参与了年级组线上家长会。虽然未能面对面交流,家长选择不一样的方式陪伴孩子们的成长,通过线上云会议的形式,家长能准时参会,全程关注与参与,并能保持良好的线上会议秩序。认真了解幼儿入园、离园的各个环节,对有疑问的环节做了线上咨询。尤其针对家长比较关心的幼小衔接,为科学做好入学准备,我园针对大班召开了幼小衔接专题云上家长会。家长们用线上的方式进行了一次碰撞与交流,对幼小衔接有了更深入的认识,对幼儿步入小学可能会遇到的问题有了充分的准备。

三、特殊时期的工作——教师篇。

疫情期间,从行政领导班子到班级教师,每一位漫蜗人都没有缺席,用真实努力的付出,用温度和专业筑起了一道道防护墙。

张慧超园长领导小组在疫情第一时间段,组织行政管理人员合理分工,对疫情分工工作通过微信群、视频通话会议等方式进行及时的传达与布置:行政小组每天轮流值班值守;幼儿园人事及假期工作安排;统计上报湖北籍幼儿和教职员工情况。

幼儿园第一时间就“延期开学”进行工作部署,在张慧超园长、黄维主任的引领下,年级组长和班主任老师带头领任务,进行学习方案的制定、漫蜗云课程的备课、组织准备等工作,开展了一系列漫蜗云课程,希望能让孩子在特殊的时光里,足不出户就能够享受亲子游戏和活动带来的快乐。

疫情期间,我园教师“延期开学,停课不停学”,利用视频会议、微信群等积极开展线上教研,在张慧超园长、黄维主任的引领下,旨在通过教研活动解决教育教学活动中出现的问题,做到从实践中来再回归实践,梳理教研经验,进一步提升教师的专业能力。我园园本教研主要从领域教研、年级组教研、园所大教研三个方面进行,其中包括疫情防控培训学习、专业领域学习、新进教师培训学习等学习内容。

除此之外,为增进教师与孩子们的情感沟通,更好了解孩子们在家的更好地了解孩子们在家的学习、生活情况,我园利用网络通讯工具,启动为期两周的线上家访活动,将幼儿园与教师的关爱隔空送达到了每一个家庭!为了园所的顺利开园,我园对幼儿错时错峰入园、离园做了规划部署,并制作了入园流程、离园流程、一日生活流程视频,通过视频方便家长熟悉开园报到的各个环节,告知家长在入园时准备幼儿的健康资料、生活必备物品,并在入园、离园环节做了温馨提示。

特殊的时光,不一样的陪伴。疫情期间,我们每一位漫蜗园的家长和教师都用自己的方式去陪伴着孩子们的成长。希望我们都能在这特殊的时光里,感知教育的本源,守护幼儿的美好童年!

为深入贯彻落实《陕西省教育厅办公室关于开展20__年全省学前教育宣传活动的通知》,大力宣传学前教育发展成果、政策,学前教育管理制度和科学育儿的知识,营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境,促进我园学前教育事业健康持续发展,确保学前教育宣传月活动的扎实开展。现将我园学前宣传月活动做如下总结:

一、高度重视,责任到人。

领导高度重视宣传月活动,园长召开了专门会议,部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求,开展宣传月工作。

二、明确宣传重点。

1.我园借庆“六一”的有利时机,开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步,以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中,让广大家长知道普及学前教育的重要性。

2.悬挂宣传标语,印发宣传单向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策,了解加快发展学前教育的重大意义。

3.利用幼儿园小学毗邻的有利条件,邀请小学一年级教师来我园召开大级座谈会,宣传科学育儿知识,纠正"小学化"倾向。

4.以“幼小协同,科学衔接”为主题的活动,召开家长会,有效利用电视及网络推出的“幼小协同,科学衔接”宣传片,针对大班家长们说清楚提前学习准备的危害性。

按照省市级的具体要求,一科学观发展为指导,深入贯彻落实《关于当前发展学前教育的若干意见》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,我园为提高教师们的准也素质及家长科学育儿水平,营造了了解孩子、支持学前教育的良好氛围,我们班级在园里指导思想的指引下同样进行了多种活动,教师的专业素质提高了,家长的科学育儿水平提高了,孩子们健康快乐了。现将班级活动总结如下:

大三班《幼儿园学前教育宣传月》活动总结一、我们教师积极参加园组织的全体教师会议,认真学习解读了具体的活动方案,会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。

大三班《幼儿园学前教育宣传月》活动总结二、通过班级飞信及班级qq群等各种形式积极宣传关于《学习【指南】,了解孩子》为内容的学习资料并进行群讨论,争取各位家长的理解和支持。

5月份的时候,我们及时将园领导上传至园qq群中的《指南》及相关解读内容转发到班级qq群和飞信中,引导各位家长积极学习了解指南的内容,并在群讨论中探讨关于《倾听孩子共同成长》为主题的相关内容,家长们积极发言,实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑,家园活动收到很好的效果。

刚开始的时候,家长们嫌麻烦,于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见,实实在在的讲出内心的感受和经验体会,经过交流,家长们渐渐认可了,积极地投入到征文活动中来,都实实在在就自己孩子的情况参照《指南》的要求进行较详细地阐述,我们读了家长们一封封的征文,感觉走进了家长们真诚的内心世界,对每一位孩子有了重新的认识,对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持,于是我们的教学工作同样得到家长们的关注,更多的家长积极参与到班级活动中来,家园关系得到良好发展。

大三班《幼儿园学前教育宣传月》活动总结四、认真学习解读《指南》内容,积极探讨和创新“我快乐,我自主”的师幼互动教学模式。

通过自身学习,认真地分析本班幼儿的实际情况,分析原因,找出差异,制定合理的教学计划。我们三位老师坐在一起认真分析交流了学习心得,将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中。了解每一位幼儿,认真对待授课内容,做到心中目标明确,认真备课,精心制作相关道具,改变些许的简单说教教学方法,采取了孩子喜欢的“快乐游戏”的教学方法,积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境,保证幼儿身心健康快乐。

五、利用空闲时间多学习相关的《指南》内容,积极参加园里组织的相关考核。

六、积极参与园组织的“倾听孩子,共同成长”教师征文活动。

通过对《指南》相关内容的理解,结合幼儿实际情况,我们认真分析和总结,写出了自己感受,为以后的教育教学提供了帮助。

在我们园领导正确的引导下,我们教师从内心意识到学习的重要性。其实简单的学习还是是远远不够的,这只是一个良好的开始而已。我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中?作为幼儿教师,我们要虚心学习,全面提高自己的专业文化素养,积极争做一名优秀的、专家型的幼儿教师。

学前教育宣传月幼小衔接活动总结[]

20xx年5月20日至6月20日,全国第x个学前教育宣传月启动。

活动主题:砥砺x年奠基未来。

宣传重点:

聚焦学前教育x年砥砺奋进之路,系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验,全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。

通过讲好学前教育故事,突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长,以小见大反映学前教育改革发展成效。

x年学前,深耕细作,育人惠民,任重道远。

让我们一同回顾20xx年5月20日至6月20日,xx实验幼儿园20xx年学前教育宣传月活动。

01政策指导先行引领。

我们聚焦学前教育宣传月x年砥砺奋进之路、推动学前教育事业向前发展的若干纲领性文件、学前教育深化改革规范发展的取得的重大成果、崭新局面等,共同回顾中国学前教育x年发展。

02x年深耕关注儿童。

x年学前,深耕细作,我们是讲好学前教育故事的主人翁。四位教龄x年以上的教师分享努力向下扎根、向上生长的x年深耕、关注儿童的学前教育叙事,分享为孩子种下一生幸福的种子,守护其成长、奠基其未来的x年叙事。

03平台赋能专业成长。

xx实验幼教集团“三人行”学前教育研究院成立。打造第一家由幼儿园为主体的研究院,以“三人行”课程育人理念为出发点,实现“三位一体”协同培养幼教人才,成立由高校学前教育专家、专业带头人、幼儿园骨干教师组成的专业教研机构,探索学前教育做、学、研、训、产一体化的新机制,成为xx幼儿园科研落地的试验田。

xx市科学保教示范项目开题。以“三人行”课程推广为契机,以实现“高标准办好学前教育”为发展目标,辐射带动xx学前教育协同发展。

04科学保教专业教师。

聚焦学前教育x年砥砺奋进之路,实验教师亦走在不负时光、共同成长的路上。

“好风凭借力,视导助前行”,用心做好日常保教细节,从容迎接市教科院教育视导工作。基于专家的指导与建议,及时进行深入细致的复盘思考,明确下一步的工作思路与努力方向,进一步落实科学保教。

05科学保教智慧家长。

20xx年6月9日至6月11日,xx实验幼儿园xx部、xx部小、中、大各年级保教主任,通过钉钉线上直播平台面向家长开展“家长学校”专题分享活动,分别以“做智慧父母”、“走进孩子,解读童心”、“科学幼小衔接”为主线,聚焦学前教育科学保教,传递科学育儿经验,提升家园共育质量,共促幼儿健康成长。

笃守初心育人惠民。

x年学前,砥砺奋进。

作为学前教育改革的亲历者,中国学前教育飞速发展的x年,也是见证了党和全民族人民上下一心为儿童谋幸福,为社会某发展,为中华民族某复兴的x年。x年间,“入园难”、“入园远”、“入园贵”等问题得到有效缓解,老百姓的孩子就近接受普惠性学前教育,满足人民群众对“幼有所育”的期盼,学前教育由数量增长转向内涵发展。

“公益普惠”和“科学保教”都是新时代学前教育发展的关键词。作为学前教育事业的坚守者,走过x年砥砺奋进之路,xx实验幼儿园全体教职工始终秉承“为孩子种下一生幸福的种子”的办学理念,扎根实践,携手家庭、社会,共同营造有利于幼儿发展的环境,共同夯实普及普惠解民生之困,落实科学保教促幼儿健康成长,践行“幼有善育”奠基美好未来。

笃守初心,育人惠民,任重而道远。

我们,勇往无前。

学前教育宣传月幼小衔接活动总结【】

20xx年是特殊的一年,也是不平凡的一年,一年一度的学前教育宣传月如期而至,今年是第九个全国学前教育宣传月,活动主题是“特殊的时光,不一样的陪伴”。为了深入贯彻落实《孝义市20xx年学前教育宣传月活动方案》精神,推进学前教育科学发展,营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,张家庄幼儿园结合本园实际情况开展了系列宣传活动。

“疫”期陪伴,教育宣传两手抓。

疫情发生以来,我园迅速制定方案,采取多种方式,指导幼儿、家长居家开展科学防疫。我园充分利用微信公众号、宣传栏、微信等途径向全体职工、家长与幼儿宣传疫情防控知识,帮助大家树立科学防疫理念。

01。

“云”上陪伴,居家指导,实现家园互动。

疫情的突袭让老师们在“措手不及”间主动反思、迅速发力,在“线上教育”这一新的领域中摸爬滚打,在成为教育“主播”和“接线员”的同时重新定位自身角色,完善沟通能力,寻找隔空助力幼儿成长的最佳途径,我园通过线上平台开展安全卫生保健知识宣教、三八妇女节互动、植树节倡议等活动为家长和幼儿居家生活的合理化建议和亲子活动指导等,确保防疫学习两不误。

线下互动,坚守阵地,启动复学工作。

01。

复学返园准备工作。

随着疫情形势持续好转,“加长版”的寒假在20xx年5月25日结束。新学期即将开始结合全国学前教育宣传月,我园开展了开学前一系列的消毒清洁工作,确保卫生无死角,为孩子们顺利入园做好了万全的准备。通过前期会议部署,确定幼儿入园及离园、在园发生紧急情况的演练方案,确保绿色作文网幼儿来园后的健康安全有所保障。

02。

入园、测温、安全陪伴。

为切实保证幼儿的安全,根据市局开学工作要求,我园制定了全面细致的开学工作方案,根据幼儿园的实际情况,按照错时错峰原则对幼儿入离园时间进行安排,确定入园程序,坚持入园测温、消毒,保证幼儿的安全。

1、排队入园,检测体温。

2、鞋底消毒。

3、再次检测体温。

03。

开学第一课,防疫放心头。

在开学第一天,我园结合实际认真开展“复学第一课”主题教育活动。各班老师围绕生命教育和道德教育,把疫情防控的相关知识与德育相结合,做到为幼儿全面普及科学防范知识,让孩子们能够养成一种良好的行为习惯,更要心怀感恩,带着对英雄的敬意,向上向善,勇往直前。

04。

线下宣传,组织老师一起观看全国学前教育宣传月宣传视频。

20xx年6月2日,幼儿园组织老师和幼儿观看了本次宣传月的宣传片《特殊的时光,不一样的陪伴》,感受宣传片中展现的家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,同时向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

05。

丰富活动,长情陪伴。

开学时间姗姗来迟,老师和小朋友们都格外珍惜回到幼儿园的时光,幼儿园精心策划各种活动,根据疫情防控的要求,各班老师精心组织班级各项活动,开展丰富有趣的游戏,让小朋友们在幼儿园的时光更加丰富多彩。

20xx年全国学前教育宣传月活动已经进入尾声,但是我们热爱孩子,热爱幼教的心不变,我们会继续引导家长进行有质量的亲子陪伴,用行动开展更加丰富的活动,用心、用爱陪着孩子们度过这一段特殊的时光。

幼儿园幼小衔接活动总结

很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活,因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性,引导家长有效做好入学准备,帮助幼儿顺利步入小学生活。xx市中心实验幼儿园开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动:家长培训、走进小学。

之一,家长培训。今年3月,xx市中心实验幼儿园特邀xx市教育科学研究所宋雪梅老师,为大班家长进行了“如何做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状,以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项,给家长们提供了实际的指导方法,帮助家长树立正确的幼小衔接观念。

下午,200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了讲座,宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如何正确引导孩子学会学习”三个方面,结合真实、生动的实例,详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法,家长们认真记录下要点,频频点头,受益匪浅。讲座让家长们认识到孩子从幼儿园到小学,作息时间、课程设置、教学方法、师生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生活,必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。

之二,教师走进小学。5月9日,中心实验幼儿园徐菊萍园长、冯一萍副园长率32名教师走进南明小学,走进小学课堂,参加幼小衔接教学观摩研讨活动。

下午2点30分,南明小学李娴老师进行了《小壁虎借尾巴》的教学活动,从认识生字、组词到对重难点字词的书写指导再到课文的理解、阅读,李老师用亲切活泼的语言和教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂,凸显了语文的学习与识字教学的有机整合,体现了幼儿园与小学教学活动的不同。随后,教师们通过分组共同研讨《指南》与课标对孩子读写的培养和要求的异同点,并结合实际工作交流在幼小衔接中遇到的困惑,比如幼儿园与小学教学模式、教材的不同;幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改正;幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思维碰撞中,大家一致认为:对幼儿学习习惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的,好的学习习惯会让孩子终身受益。

最后,市教科所的王芳芳老师对本次活动进行总结,肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值,并畅谈了幼小教师工作、教学形式策略的不同之处,同时对之后的'教研提出了建议,希望幼儿园与小学之间打破壁垒,实现《指南》与课标的对接,将课题研究落到实处,为幼儿入学做好准备。此次教研活动是我园对幼小衔接中儿童听说读写能力培养研究在小学的一次尝试。幼小衔接的研究工作,必须依靠幼儿园与小学双向互动的力量,让幼儿园教师了解小学低龄学段的学习方式及要求,同时也要让小学低龄段教师走进幼儿园的课堂,了解幼儿园的教学内容及方式,这样才能真正实现自身教学方式和内容上的衔接,才能开展更有针对性的引导和教育,探索出一条切实可行的道路,为今后的幼小衔接做好铺垫。

之三,走进xx小学体验小学校园生活。5月14日,xx市中心实验幼儿园五个大班的200余名幼儿及老师一起走进xx市xx小学体验小学,走进小学生课堂,真切体会小学生生活,为他们马上要进入的小学生活做好准备。体验共分两部分:参加升旗仪式和周主题校会“热爱阅读,传承家风,做中华好少年”、进班听课。

九点半,中心实验幼儿园的全体幼儿整齐地在操场上,参加了xx小学的升旗仪式,当升国旗时,少先队员们都肃立挺直的敬队礼,幼儿园小朋友们也认真地模仿小学生们敬队礼,庄严的注视着国旗在国歌声中升起。接着,三位小学生打着响板有节奏的诉说着“阅读的魅力”,这种新奇的方式,展开了“热爱阅读,传承家风,做中华好少年”周主题校会,让幼儿园小朋友在轻松的氛围下受到了阅读文化的熏陶。随后哥哥姐姐们展示了动感十足的大课间操,小朋友们也有模有样的跟着模仿。

十点十分在多功能教室,幼儿园大班小朋友分别观摩了生动有趣的语文课“森林舞会”、和“一分钟”、数学课“数的进位”,从游戏化的参加舞会的十二个小动物的正确读法到正确运用小动物来组词造句到最后的正确书写这十二种小动物的名称,……让小朋友们直观、深刻的感受到了小学的课堂是什么样子的,小哥哥姐姐们认真的举手发言,标准的读出每一个动物名称拼音,仔细的写着每个动物名称的一笔一划。幼儿园小朋友能安安静静、认认真真上完45分钟的课,真切感受到小学生活,也对即将到来的小学生活充满了期待。

做好幼小衔接工作,让幼儿了解小学生生活,切身感受到小学的魅力,喜欢上学,不仅仅是幼儿园单方面努力就可以做到的,还需要家长的共同努力,为幼儿将来的小学生活奠定基础。

让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿。让我们家园合力,携手一起为孩子顺利向小学过渡做好准备。

幼儿园幼小衔接活动总结

为了帮助家长们了解幼儿园小学化的危害,更好的做好幼小衔接工作,帮助孩子们顺利地进入到小学以及能否很快地适应小学的学习生活,__月__日上午,__幼儿园大班召开幼小衔家长会及开放日活动。

活动中,该园相关老师给家长介绍本学期幼儿园在幼小衔接方面的主要工作以及需要家长配合的事项,介绍了幼儿园去除小学化的教学与管理,接着根据幼小衔接跟家长做了沟通,会上提了问题与解决办法,并真诚的希望和家长在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育。

各班教师根据幼儿的年龄特点和本班幼儿实际知识掌握水平,设计了游戏教学。在大一班《快乐魔法会》活动中,教师利用幼儿对神秘的探究,通过拍手、打节奏的游戏形式,组织幼儿开展魔法探宝。富有节奏感的教学方式极大地点燃了幼儿主动学习的兴趣和热情,让学习活动变得更加生动、有趣,孩子们也在快乐的游戏中掌握了知识;在大二班《展现自我)教学活动现场。孩子们在老师的引导下玩起“找朋友”的游戏,孩子们自我发挥,自我表达,律动、音乐、还有家长们也参加到其中和孩子们一同互动。教学活动在一片欢声笑语中结束,孩子们不仅从中收获了知识,更重要的是养成自我表达、自我展现的自信心。大三班老师设计了一节《国王闯关》,活动中孩子们从出发到5个关口的闯关过程都做了记号,并在闯关游戏从简到难,孩子们讨论、操作、实战、配合,终于闯过关口,到达胜利,家长们看得目瞪口呆,连连竖起大拇指称赞,孩子们发挥了自己学到的本领,老师的设计也收良好的效果。

随后,班级老师组织家长朋友和孩子们一起进行了亲子手工作品大pk,家长们穿针引线编制帽子,孩子们快乐粘贴图案,忙的不亦说乎,紧张的场面、融合的气氛,可爱的笑脸都是最美好的记录和见证。

课后,家长们纷纷感叹地说道:孩子即将步入小学,在孩子学习方面我们家长存在许多误区和急功近利的思想。通过参与今天的家长会和开放日活动,家长们清楚地认识到“拔苗助长”给孩子带来的严重危害。在今后的学习生活中,会配合老师、幼儿园做好家园共育,遵循孩子的成长规律,以兴趣为基点,让孩子在快乐中学习,享受美好童年。

此次活动,使大班家长对“幼小衔接”有了进一步认识,也及时纠正了“去除小学化”幼儿园教学的效果,帮助家长树立了正确的教育观念,形成了家长共育的良好局面,为幼儿顺利进入小学做好了充足的准备,也为幼儿园开展品质教育打下良好的基础。

幼小衔接教育活动简报

从幼儿园进入小学学习,是幼儿成长中的一个重要转折。“幼小衔接”也是幼儿学前时期和小学一次重要接力。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备,以积极的心态迎接小学生活。6月18日上午,新港幼儿园大班孩子在园长妈妈和老师的带领下兴致勃勃的参观了新港小学。

上午九点,小朋友们排着整齐的队伍来到新港小学校门口,龙建华校长热情地接待了这群可爱的孩子。首先老师和小朋友们来到学校食堂,体验了小学生的就餐环境。接着,小朋友们走进了一年级的教室,认真地观摩了一年级小学生的课堂,紧接着还认真观看了小学生们的课间活动——校园啦啦操,有模有样地跟着音乐动起来。随后,在园长妈妈和老师的`带领下,熟悉了小学的操场、图书室、活动室等,边看边比较与幼儿园的不同。

半天的活动意犹未尽的结束了,给大班的孩子留下了深刻的印象,也更激起了他们对小学生活的美好向往和期待,为孩子们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。希望孩子们都能迈着自信、从容的步伐进入小学,开始新的学习生活!

幼小衔接系列活动总结

今年5月20日至6月20日是全国学前教育宣传月,主题是“xxxx”。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备,宣传提前学习、片面准备的危害,缓解家长“跟不上”的担忧,我园按照县学前教育科的要求,于20xx年5月19日向全体家长发放了《宁阳县20xx年学前教育宣传月活动宣传材料》。

此次县学前教育宣传月材料围绕宣传月的主题,从教育性质、课程设置、教学方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小衔接的必要性,同时提供了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的具体做法,最后请家长、幼儿园要共同努力,重视幼小衔接,要做到“孩子就是孩子;相信孩子有自我成长的力量;积极的态度会帮助我们,也会帮助孩子们;适应是一个过程,要允许孩子入学有个适应过程”

我园将以此次发放宣传材料为契机,围绕宣传活动的主题,通过家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长提供一些幼小衔接的注意事项、策略、方法等。在园内可通过主题教育活动帮助幼儿认识文具、整理小书包,同时组织幼儿参观小学,举行幼儿园、小学联谊活动,激发幼儿上小学的愿望。相信我们的爱心接力会让孩子们从各方面做好准备,顺利适应小学生活。

幼儿园幼小衔接活动总结

为积极响应20xx年第五个全国学前教育宣传月活动,突出“幼小协同科学衔接”的宣传活动主题,5月15日上午旗城幼儿园邀请中大班家长参加了幼儿园主办的“幼小协同科学衔接”主题讲座。近百位家长和幼儿园老师一同走进这场科学的.旅程,为自己,为孩子,呐喊加油!

园长、老师和家长代表分别结合自己的教育教学和工作实践,紧紧围绕如何贯彻落实《指南》精神,从“幼小衔接”入手,结合“学龄前幼儿该学什么、不该学什么?”,“如何为幼儿做好入学准备?”,“如何帮助孩子适应小学生活?”,“幼儿园和小学如何双向衔接,相互配合?”等问题展开研讨,深入浅出的为家长解答在“幼小衔接”过渡期中遇到的各种问题。

这次活动组织有序、科学严谨、气氛活跃、主题突出,取得了良好效果,不仅让家长明确了学龄前幼儿的身心特点,理解了正确育儿的重要性,更进一步帮助家长树立了科学的儿童观和教育观。

幼小衔接活动总结

根据全国学前教育月宣传主题和市教体局关于“我们要上小学了”主题教育活动的要求,为了让大班的孩子们了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感、化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。6月8日上午,我园同开发区学校小学部联合开展了“幼小协同,科学衔接”活动。

本次活动共分三部分:首先,由教导主任王主任带领大班级部家长、幼儿共同参观小学一年级的教室、特色教室。通过王主任的讲解,激发幼儿上小学的愿望,让家长了解小学的课堂,消除家长们的顾虑。

在王主任的带领下,家长和孩子们一同走进多功能教室,听取了李老师的一节小学常规课。孩子们在李老师的带领下,学习小学课堂的要求,包括坐姿、举手回答问题等,让孩子和家长了解小学课堂学习习惯的培养及要求。

在孩子的.常规课结束之后,小学部郭校长和幼儿园孙园长就家长们提出的问题进行了解答,消除家长们的顾虑。特别在让孩子过早学习小学知识方面,孙园长着重进行了讲话,引起了家长们的共鸣。

通过本次活动,孩子们对小学生活更加的向往,消除了孩子们对于“小学老师很严厉”“小学生活很紧张”这样的顾虑,也让家长们意识到培养孩子学习习惯、生活自理能力、时间管理等方面的重要性及过早进行小学知识学习的危害。为孩子们更好的进入小学生活打下良好的基础。

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