优秀作文的评判标准有内容丰富度、语言表达能力、思维深度等方面的要求。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，希望可以给大家带来一些启发和指导。
带大红花回朝歇后语
原文：
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
注释：
1、曲江：河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。
2、朝回：上朝回来。典：押当。
3、债：欠人的钱。行处：到处。
4、深深：在花丛深处；又可解释为“浓密的样子”。见：现。
5、款款：形容徐缓的样子。传语：传话给。
6、风光：春光。共流转：在一起逗留的盘桓。
7、违：违背，错过。
赏析：
对酒当歌，人生几何？典衣买醉，叹息江头。为何要尽日熏熏呢，诗人没有明说，但从二句看来，弦外之音隐约可闻。大凡醉酒不为狂喜，定为销愁。联想诗人一生坎坷际遇，不难从字里行间，窥视酒后的悲愁。()莫思身外无穷事，且尽生前有限杯，诗人这种及时行乐的苦衷，谁人明了？飞蝶晴蜓，春光无限，对于满身酒渍的诗人，也许是稍稍的安慰吧。寄于景，含蓄自然。诗二句、三句写得尤其神妙。
大红花献给熊永一作文
拥有青春，才能放眼发展的世界；珍惜青春，才能拥有美好的未来。就像我国著名教育家魏书生的经典话语说的：“青春一经典当，即永不再赎。”这句话简单明了地告诉了我们青春的重要性。青春就是我们现在的金色年华，很多东西典当后都可以在得到，可以赎回来，而我们的青春已经逝去，将永远不可能再回来。我们应该学会珍惜青春，青春对于我们来说失去了就不会再拥有，没有了青春一切都会失去光彩。
我们的青春要有梦想。我们要坚定自己的`梦想，记得时时为它铺路，作为还不成熟的我们，能够完成自己的梦想，唯一的路就是学习，我们的一生时时刻刻都需要学习，只有学习才能够为完成自己的梦想，实现自己的梦想而打下坚实的基础。当然，勤奋也是实现梦想的必要条件，或许最后我们没有实现自己的理想，但要知道过程比结果更重要，我们依然可以收获许多。
我们的青春需要友谊。天地间唯有真情最高尚珍贵，人生得一知己，非常难得，一定要珍惜保存。十八世纪末，德国最著名的两位诗人歌德和席勒，虽家境不同，经历不同，却保持着真诚的友谊。席勒的友谊和勤奋影响了歌德一生，使歌德从富贵享乐中惊起，又拿起笔写作，包括《浮士德》在内的许多名作问世，所以我们的青春离不开友谊。
我们的青春就是我们的生命。生命的沙漏在一点点地流逝，流尽了却不能像沙漏一样翻转过来，重新来过。我们的青春，我们的生命终将失去，所以我们要倍加珍惜我们宝贵的生命，珍惜我们宝贵的青春，一旦失去了青春，将永远不会再拥有。拥有青春就是拥有现在，拥有未来，珍惜我们这宝贵的青春，我们的青春终将逝去，终将不会再拥有。
满怀希望，拥抱青春，你的生命之花将会无比绚烂，你的人生价值将会无限彰显。所以我们要永远的记住“青春一经典当，即永不再赎”！
大红花童话作文
从前，美丽的森林里有一所别致的学校，里面又一对非常要好的朋友：小猪和小兔。
放学了，小猪回到家，马上把书包往桌子上扔，从玩具箱里拿出一个又大又圆的皮球玩。玩了一会儿，它觉得很没劲，它想：如果有人陪我玩那该多好啊。它马上想到了小兔，于是去小兔家叫小兔一起玩皮球。
到了小兔家，小猪看见小兔正在聚精会神地练字，每个字是那么工整，那么有力，如果拿上去比赛，准是第一。小猪说：“我们一起去拍皮球，好吗？”小兔说：“对不起，我要练字呢。我想不能多玩，这样会担误学习的。”说完，又继续练字了。小猪的脸“唰”的一下红了，低着头回到了家。
它拿纸和笔画起了小狗来。不一会儿，栩栩如生的小狗就展现在它眼前。小猪开心极了，它下决心要好好学习，期末的时候丰收胜利的果实。
这一翻景象被山羊老师看见了，山羊老师决定明天好好表扬它俩。
第二天，它俩平常地来到学校，却发现大家用羡慕的眼光看着自己。原来山羊老师当着全班同学的面表扬自己。这时，山羊老师给自己戴上了一朵又大有红的大红花。
它俩心里甜滋滋的。
松阳实验小学毓秀分校三年级:程欣雨。
大红花献给熊永一作文
献给母亲的歌(八年级下第一单元作文指导)。
八年级语文（下）第一单元作文指导。
――献给母亲的歌。
广西全州二中杨多校（541500）。
一、活动。
每一个人都承受着母爱，每一个人都爱着自己的母亲。在人世间，最不能忘怀的爱是母爱，最不能忽略的人是母亲。歌颂母爱是一切文学艺术永恒的主题，虽然这些文学艺术的形式不一，它们来自不同年代、不同国籍、不同民族、不同年龄、不同文化的人的手下，但它们的情感却是一致的深沉、真挚而感人。
请同学们以小组为单位，从以下几个方面搜集资料并按体裁类型整理成册，在班会课上交流，然后出一期班报：
1、描写母亲的诗歌、散文、小说、戏剧等。
2、描写动物母爱的故事、报道等。
3、展示母爱的美术、音乐、歌曲、影视作品等。
4、与母亲、母爱有关的格言、民谚、俗语等。
二、作文。
（一）命题：虽然我们出生时的脐带已经剪断了，但是母亲情感上的脐带却永远也剪不了。十几年来，我们也许与母亲朝夕相处，母亲也一直无微不至地关爱着我们；但你真正地了解母亲吗？理解母亲的情感需要吗？请你找点时间与母亲聊聊天，帮母亲做点儿事，问候一下母亲的身体状况，同时写一篇歌颂母亲或表现母爱主题的作文，题目自拟，参考题如下：
5、儿子（女儿）心中的妈妈。
6、写给母亲的信。
7、母亲颂。
（三）范文展台：
母亲。
广西全州二中八年级（1）班赵海泉5415000。
我的母亲身高仅1.54米，瘦瘦小小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命运不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和我的父亲面前流露她内心的痛苦。
其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。
不难想像，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。
我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的睛眼也少了些锐气，反添了许多忧愁，看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。
母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。
天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的.成衣取下来――我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消，她总是为儿子着想。
我们终于收拾好了。
母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。
篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，明天再拿到市场上出卖，这是我家唯一能够生钱的法门。
“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花摺伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委屈的泪花她有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈。……”不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都像重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。
写到这里，母亲那个提着篮子，瘦小而单薄的身影又出现在我的眼前……。
教师点评：
古代文论家刘勰在《文心雕龙》里有言：“缀文者情动而辞发，阅文者披文以入情”，唐代伟大的现实主义诗人白居易在他的诗论里有一句名言：“诗者，根情，苗言，华声，实义。”意思是说，一个作品，真情实感是最重要的。本文的可贵之处完全在于情深意重，并于言词之间自然流露，毫无造作之态。文章选材上突破了雨中送伞、送“我”上医院之类的陈旧题材，从关心母亲的工作来表现母亲的平凡与伟大，这也是难能可贵的。
值得一提的是，写亲情类作文，只有与你要写的亲人零距离接触，才能可能触动你的感情的。本文作者自己参与到母亲的生活与工作中去，去感受，去体会，比关起门来虚构就要有用得多。（杨多校）。
三、课外拓展阅读。
1、有关母爱的名言、格言、俗语。
儿行千里母担忧。养儿不知娘心苦，养女来报父母恩。天地广大，父母恩大。
2、有关母爱的诗词。
游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊）。
岁暮到家：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。（清蒋士铨）。
献给母亲蓓海涅：我惯于昂首阔步，两眼朝天。
我的性情也有点执拗倔强；
即使国王跟我面对面相望，
我也不会低垂下我的眼帘。
可是，慈母啊，我要对你直言：
尽管我的傲气是如此刚强，
一到你的幸福的亲切的身旁，
我常常感到自卑而畏缩不前。
你有渗透一切的、崇高的精神，
光芒四射，直飘向日月星辰，
是这种精神暗暗地征服了我？
回忆往事真使我感到难过，
我做错许多事情，伤你的心，
那样万分爱我的慈母的好心！（德海涅）。
呵，母亲：你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样。
紧紧拉住你的衣襟。
呵，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它。
失去你特有的温馨。
呵，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色呵，
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
呵，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的礼品，
虽然我写了许多支歌。
给花、给海、给黎明。
呵，母亲，
我的甜蜜深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的古井。（中国舒婷）。
大红花童话作文
准备好一张红色的纸，红色的纸剪出来的小花会更加美观哦。为了便于粘贴在孩子手上，我选用了背面带有粘性的纸张，文具店里就有卖的。
根据自己想剪的小花的大小，将纸折进去一部分，因为我想做的是左右对称的剪纸小花。
在折好的这里，用铅笔描出想画的半个小花的轮廓，然后要在有折痕的一边画连接的部分，这样将来才能剪出完整的小花。（我开始头脑晕了，在纸的`终点那边画了，结果剪出来半个小花，汗……）。
慢慢的用剪刀沿着画好的痕迹剪切。注意在剪花蕊的时候，然后可以间断的剪，不要一剪刀剪坏了。
将剪好的小花，放到纸上看看，这是半个小花的图案，然后基本出来了。下面打开对折部分就可以了。
展开看一下吧，是不是很逼真。有花，有花蕊，还有小叶子。当然大家可以在折叠的时候，就折叠的比较多，这样可以一次剪出很多小花，然后也可以贴在墙上做装饰用。
大红花献给熊永一作文
一只学会了魔法的小熊决定用自己的魔法为动物王国做点事。他想到了开一家魔法小木屋，专为动物们做好事。
说干就干，他马上上山砍了许多大树并锯成木板，运到离家不远的地方，建了一座魔法小木屋，并在屋顶立了一块牌子“魔法小屋”。多嘴的乌鸦看见了，去问小熊：“你会魔法吗？”小熊一本正经地说：“当然，我还要用我的魔法为大家做好事。”乌鸦不相信他，说：“看你这傻样，怎么看都不像会魔法！”说完，飞走了。小熊不理他，请燕子帮忙发传单，向大家介绍自己的'魔法小屋。
一天，小兔跳高时摔伤了脚，受伤的小兔想到了魔法小屋，便一瘸一拐地来到魔法小屋里求助小熊：“你的魔法可以治好我的腿伤吗？”小熊说：“当然可以啊！”说完，念起了咒语，小兔的腿伤一下子好了。小兔摸着被治好的腿，非常惊奇地说：“太神奇了，太神奇了！”小兔子高兴地满山跑，逢人就说：“小熊真了不起，他用魔法把我的腿治好了！”就这样一传十，十传百，整个王国都知道了小熊开了一家专为小动物们做好事的魔法小木屋。又有被刺伤的小候，被砸伤的小羊等动物到魔法小木屋来寻求帮助，小熊也高兴地一个个地帮助他们。
自从有了魔法小屋，有了小熊无私地帮助，动物王国里的动物们越来越团结了。
大红花童话作文
1、学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花。
2、在图示的帮助下自主学习大红花的制作方法与步骤。
3、感受关爱妈妈的情感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备。
1、经验准备：已经学会正反折叠扇子，又看图示操作的经验。
2、材料准备：大红花的制作图示、裁成方形的皱纹若干、包装上的软铅丝若干、剪刀。
3、幼儿用书第8页。
指导要点。
1、活动重点：学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花。
2、活动难点：在图示的帮助下自主学习大红花的制作方法与步骤。
3、指导要点：通过经验迁移、情境引导、观看步骤图等方法让幼儿大胆地进行折叠工作。
活动过程。
1、谈话导入，激发幼儿的自作的兴趣。
提问：小朋友都有自己的妈妈，妈妈是什么爱你的啊？妈妈每天都做什么呢？
2、观察自作图示，师幼共同探索制作大红花的步骤和方法。
3、师示范，幼儿再次感知制作方法。
4、幼儿操作，师给予个别指导。
（1）引导幼儿自觉看图示进行制作。
（2）鼓励能力强的幼儿多制作几朵大红花，送给家里的其他成员。
（3）关注能力弱的幼儿，可在固定皱纹纸环节，引导同伴间协调。
5、分享交流。
（1）展示自己的作品。鼓励幼儿送红花的时候，用语言表达对妈妈的爱。
活动反思。
中班幼儿对折纸方面没什么经验，通过这节课让幼儿自己动手、启发幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩中学会折纸的最基本的折纸技巧。
大红花童话作文
在我们成人的眼中，也许一朵红花并不意味着什么，最多也就是一项荣誉，或者是一件小奖品，但是在孩子们的眼中，一朵红花就是一种积极向上的动力，一种坚持的精神，这几天在给孩子们发红花的过程中，也为孩子们的精神感动着.......
让我们来看看这些例子吧：
一是那些每天都勇敢地自己走着进园的小朋友，刚开始只有李祖熠自己，慢慢地王昭翔、李森做到了，再后来诺诺、凡凡、柏柏自己走进来了，一直到今天的颜、郭、王，就是这短短的距离，让老师们从孩子们身上看到了努力的影子，看到了家长殷切的目光！
二是高兴入园不再流泪的小朋友。原来的时候，柏岩来幼儿园之后虽然能够主动地跟爸爸妈妈说再见，可是每次眼里都含着泪花，在我们第一次给孩子们发红花的时候，柏岩着急地拍着自己的胸脯说：“我！”老师知道他想要，于是老师跟他说：“这朵红花，老师先留着，明天你要是勇敢地自己走着进幼儿园了，咱们就把它贴到你的胸前，好吗？”柏岩点了点头，再也没说什么，第二天早晨，老师们一直在期待着：他真的能做到吗？当第二天，柏岩眼里含着泪花自己一个人走进来的时候，让老师们感到心疼的同时也为孩子的努力感到骄傲，孩子做到了！从那以后的每一天柏岩都是高高兴兴地自己走着进来，当得到那朵红花时，柏岩的脸上更是笑靥如花！
三是默默注视，努力去做的小朋友。我知道每次发红花，在对孩子进行肯定的同时也是激励其他孩子努力地去做，像凡凡、颜伽润、李森、王昭翔这几个小朋友他们看到其他小朋友有红花时，并没有说什么，但是第二天都是自己一个人走进来的。孩子真的是努力了，不需要太多的语言，却用行动表明了自己的能力！
四是大胆表达，积极争取的小朋友。“我要红花，我会努力！”。看到其他小朋友得到小红花，王润梓、郭耀圣、曾惠妍很着急，拉着老师的手说：“老师，我也要红花！”，我跟曾惠妍、郭耀圣说的是：“明天你如果能够做到自己走着进来，这朵红花就贴在你的胸前！”两个人看了看我，没再表示什么，就都回到自己的座位上去了。我给丫丫定的目标要难一些：就是不带奶嘴和小褥子，然后自己走着进来！这对孩子来说真的是一个很大很大的挑战！但是孩子做到了！我担心孩子中午因为没有了奶嘴和小褥子会难受，睡不着。所以在睡前，我特意问了一下孩子：“丫丫，今天中午可是没有奶嘴和小褥子陪你睡，你能行吗？要不要老师拍着你？”孩子看了看我，很肯定地说：“行！”，躺下以后，丫丫很主动地跟我说：“周老师，你来拍着我睡吧！”。其实我的心里挺担忧的，一下失去两件陪自己那么长时间的物品，孩子心里的那种失落以及“无助”可想而知，孩子真的能承受吗？可是孩子做到了！孩子身上所体现出的那种毅力不亚于任何一个成人！
五是以大红花为目标的小朋友。浩浩上一周几乎都是哭着来幼儿园，而且不喜欢吃水果。自从我们有了小红花以后，他开始尝试着吃各种水果了，早晨来幼儿园以后也不再哭了！也许他并不明白红花究竟意味着什么，但是他有目标了！
为了更好地激励孩子们大胆地尝试着去做各种事情，比如说勇敢地自己走着进幼儿园，吃饭不让老师喂，睡觉不让老师拍，原来不爱说话的宝宝主动、大胆地去当小小通讯员等等！我们的“红花行动”还会继续，相信我们的“小不点们”也会更加努力的去实现一个又一个的目标。
大红花献给熊永一作文
它用尾巴轻轻地梳理自己，看起来非常害羞。因此我给它起了个名字：晶晶。
我为它准备了一顿丰盛的晚餐，就休息了。
第二天一早，我带晶晶出去玩，一到街上，就有许多人来想买晶晶，我和它紧紧相依在一起。无论他们出多少高价，我永远对大家说：“我们永远在一起！”
夕阳西下，傍晚的霞光把我们照得很长很长！
带大红花回朝歇后语
古时候，有句有歇后语叫做“红花棉桃——难寻”。
相传，刘邦打败霸王项羽得了天下登基称帝时，想要给皇后吕雄绣件红衫，还要用红色棉花纺线绣成。可是，无处去找红色棉花。
于是。刘邦下了一道圣旨，贵令地方大小官员各地寻找。谁要是能找到红色棉花，悬赏白银万两。光阴似箭，日月如梭，转眼一年过去了，也没查找出红色棉花的下落。后来，听说有‘商人途经“红花村”，偶然发现一家院里开放着一朵朵桃形红棉花。商人想，这下子我可要发大财了，就好象看见了白花花的万两银子一样。
于是，他以三百两银子的高价，买下这家院子里的'红色棉花。
原来这个小村，当时只有十来户人家。村里村外庭院里到处开放着红的、粉的花朵，尤其这家院里的花朵与别家不同，花开得格外的鲜艳。这个村子是个半农半商的地方，全村大部分人家依靠卖花赚钱或换些东西物件来过活，只有少许人家种田度日。
这家姓尹，是位儒生。据说这个人是秦始皇焚书坑儒时，逃到这个村子里来的。每年他都要种上几十棵棉花，留做纺线卖钱。年年如此，楠花开花季节时院里雪白一片，长势也好。可非常奇怪的是今年这朵朵白花突然全都变成了红色。当时人们议论纷纷，有的说是大祸临头，有的说要有喜牢临门。果然红色棉花经商人献给高祖后，刘邦高兴万分，视为珍宝，除奖赏进贡者白银万两外，还把红花村封为“红棉村”并永久种植供宫廷使用。
从此，“红花棉桃---难寻”这一歇后语大全及答案就流传开了。
大红花童话作文
红色彩纸（我用的反面有粘性的红色纸）。
剪刀。
铅笔。
二、方法/步骤1。
准备好一张红色的纸，红色的纸剪出来的小花会更加美观哦。为了便于粘贴在孩子手上，我选用了背面带有粘性的纸张，文具店里就有卖的。
根据自己想剪的小花的大小，将纸折进去一部分，因为我想做的是左右对称的剪纸小花。
在折好的这里，用铅笔描出想画的半个小花的轮廓，要在有折痕的一边画连接的部分，这样将来才能剪出完整的小花。（我开始头脑晕了，在纸的终点那边画了，结果剪出来半个小花，汗……）。
慢慢的.用剪刀沿着画好的痕迹剪切。注意在剪花蕊的时候，可以间断的剪，不要一剪刀剪坏了。
将剪好的小花，放到纸上看看，这是半个小花的图案，基本出来了。下面打开对折部分就可以了。
展开看一下吧，是不是很逼真。有花，有花蕊，还有小叶子。当然大家可以在折叠的时候，就折叠的比较多，这样可以一次剪出很多小花，也可以贴在墙上做装饰用。
大红花献给熊永一作文
蛋蛋熊现在和幼儿园“告别”了，成了一年级的小学生啦!他在学校里过着愉快的生活。
有一天，山羊老师问他：“一加一等于几?”蛋蛋熊说：“不知道。”山羊老师恼怒了，生气地说：“你怎么连一加一都不知道啊?回家好好问问妈妈去!”同学们哄堂大笑。蛋蛋熊一溜烟逃出了教室。
他一口气跑回家问妈妈：“一加一等于几?”这时，妈妈正在做饭，油烟机的`声音太大了，根本听不见他说话。蛋蛋熊只好拿起数学书，仔细地看着。呀!有一个例子。上面写着：一个苹果加上一个苹果，合起来就是两个苹果，蛋蛋熊恍然大悟，一下子明白了一加一等于几。不仅如此，他连一加二、一加五等等的得数都弄明白了。
终于，在这个学期的期末考试上，他虽然没有考到100分，但是考得也十分理想——九十八分。
一朵大红花六年级作文
我是一朵可爱的云，特别招人喜欢，但我还是有缺点的，就是特别爱“哭”。可“哭”却是我生活中不可缺少的一部分，因为它能体现出我生命的色彩与光芒。
春天，精灵带来了无数的花苞给我做礼物。我觉得花苞小小的，实在不好看，就“哇”的一声哭了。我的泪水洒向人间的'每一个角落，很快，那些被眼泪弄湿了的丑丑的花苞居然开出了美丽的花朵！真美啊！我又激动的哭了。
夏天，太阳公公每天都释放出令人难以忍受的热量，把我那洁白的脸都晒黑了，我又哭了起来。眼泪由“针”变成“铅笔”，全都泼向人间，干渴的植物和土地统统被我的眼泪淋了个透心凉。可它们不但不生气，反而还向我微笑。
秋天，花儿凋谢了，树叶也落了。我触景生情，又哭了。风姐姐最喜欢画画，她用我的眼泪来调色，给每一片农田、每一个果园都染上颜色。顿时，金黄的麦穗、红彤彤的苹果、紫色的葡萄……都出现了，人们笑得可开心了！
冬天，天气太冷，冷得我又想哭了……。
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一朵大红花六年级作文
幼儿园放学了，小兔哼着小曲踏着方步走在回家的路上。小猪从后面赶上来，看着小白兔戴着被山羊老师奖励的鲜艳的大红花羡慕的说：“小白兔你真漂亮，戴着你的大红花更漂亮了，要是我有一朵大红花那该多好啊!”小白兔眉开眼笑，骄傲的说：“那是当然的!”他们边走边聊，走到一个十字路口，两人就分手了。小兔刚走一会儿，突然大灰狼不知从什么地方冒了出。
小兔看见大灰狼，拔腿就逃。大灰狼一边追一边张牙舞爪地叫：“小白兔你别跑，让本大王当晚餐!”这句话让刚走不远的小猪听见了。他想：“一定拾小兔出事了，”他三步并做两步，大步流星的向发出声音的地方跑去。就在小兔要被捉住时，小猪猛得冲过来，头朝下，闭上眼，咬紧牙关向狼撞去，“咚”的一声，狼被撞的四脚朝天，狼狈地在地上直打滚。过了一会，狼爬起身，拍了拍身上的灰尘。这时，小猪恶狠狠地盯着他，狼一看，就像老鼠看见猫似的，一溜烟逃得无影无踪。小兔感激不尽，他把大红花送给了小猪说：“你戴着这朵艳丽的大红花才好看呢!”大红花在阳光的照射下变得更美丽了。
一朵大红花六年级作文
我好想成为一朵云，飞到城市上空，看孩子欢快的笑声。这时，我变成了一个玩具熊，一下子把他们逗乐了。
飘啊飘……我来到了一片农田顶上，看见农民伯伯在不辞辛苦地劳动着，头顶上豆粒大的汗珠在不停地在往下流。这时，我变成了一把伞，为农民伯伯撑起一片阴凉的绿茵，为他们解除疲劳。
飘啊飘……我来到了边防线上，看到守边防的叔叔挺着胸脯保卫着我们的祖国边防，守卫着边疆，这时，化作了一片甘露，为边防叔叔解除干渴，继续守卫我们的边疆。
飘啊飘……我来到了森林顶上，看到几只快活的小鸟，他们飞到我的头上，他们问：“你要飞到哪里去？”我回答：“我也不知道。”是啊！我会逗小孩笑，我也可以为农民伯伯解除疲劳；我更可以为边防叔叔解除干渴，我能献出自己的全部力量，为多数人服务，让他们快乐。与此同时，我也会快乐，因为助人为乐，不求索取的精神是高尚的！我为此而快乐！
一朵大红花六年级作文
“走，放烟花去！”表哥一手拿着打火机，一手拿着两管烟花，从老家特有的红砖房里，慢悠悠地走了出来。
今天是南方的小年，按照我们老家的惯例，晚上吃完晚饭是要放烟花的。不出我所料，一吃完晚饭，表哥便拿着烟花和打火机走了出来。
“给！”表哥勉强从手中抽出一管很细的烟花递给我，“这种烟花叫做魔术弹，你别看它细，它可是能发射十几发烟花的哦。”
我接住表哥递过来的魔术弹，仔细端详起来：只见最上面的一端有着一根绿色的引线，这肯定就是发射口了。我死死地握住底部，等待表哥拿出打火机点燃。
“三、二、一——点火！”只听“嘶”的'一声，引线开始迅速地烧起来，我害怕极了，但我在心里告诉自己：这根本算不了什么。
不知过了多久，只听“砰”的一声，一朵绚丽的烟花从炮口飞出，活像一朵美丽的大红花，但随即到来的是一股巨大的后坐力，震得我的手都晃动了一下，我强忍住放弃的念头，继续举起手中的魔术弹，准备发射第二发。
“砰！”又传来一声巨响，只见一朵美丽的黄花从发射口中喷出，升到空中，在空中绽开了一个完美的笑脸。
中班美术活动大红花教案
1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。
2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。
3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。
4、大胆说出自己对小红花的理解。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1、与歌词内容相应的图片、黑板。
2、活动前学习练声。
一、创设意境，引导幼儿简单练声。
“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）。
二、运用自主欣赏、图片摆放等方式，引导幼儿理解掌握歌词。
出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍。
通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍。
鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。
三、学唱歌曲。
小指挥参与教唱。
看图片随琴声演唱歌曲。
分组完整演唱。
四、鼓励幼儿自由分组、分句演唱。
半朵大红花的心得体会
在日常生活中，我们经常会看到大红花，但半朵大红花或许不太常见。半朵大红花给人的感觉是不完整的，不够美丽，但实际上却有着它独特的魅力。在我看来，半朵大红花也许可以让我们对生活有新的思考和理解。
为什么会有半朵大红花呢？也许是由于自然界的偶然性导致的。但是，半朵大红花却有着它独特的美。它不完整的花瓣不但没有影响到它的生命力，相反，它的鲜艳与生命力更加突出和凸显。半朵大红花表现出的是顽强不屈的精神，它向我们传达了无畏、自信的信息。
半朵大红花启示我们应该怎样看待自己。我们不可能一尘不染，完美无缺，甚至有时我们可能会出现一些意外或者失误。但是，我们不应放弃自己，而是要像半朵大红花一样，坚强无畏地面对自己的生活，哪怕只有半个花瓣。
半朵大红花也告诉我们，在这个世界上，我们应该对生命怀有敬畏之心。在这个世界上，每一个人都应该珍惜自己的生命和时间，我们应该与半朵大红花一样，用我们最美好的时光，尽情生长和绽放。
第五段：结语。
在我看来，半朵大红花或许在外表上不如完整的大红花美丽、完美，但是，它却展现了另一种美丽和力量。我们可以从中得到启示，既勇敢地面对自己的生活，并珍惜生命，也尊重他人，感恩能与世界共生的机缘。就像半朵大红花一样，让我们人生中的每一个瞬间都能变得美好、令人难忘。