优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。现在，就请大家跟随小编一起来欣赏一些精彩非凡的优秀作文范文吧。
重庆高考作文题目及
说实话，刚看到这个考题，我都有点不相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，没错，确实是这样的。
这下我就彻底晕了，这是“6个古诗句”吗?第一，“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》，可是，《周易》是诗吗?第二和第三分别出自杜甫的《月夜忆舍弟》和李清照的李清照的《鹧鸪天.桂花》，确实是诗，没问题。可是第四问题又来了，“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”出自魏源《古微堂集》中的短篇论著《默觚》，《默觚》明明是文集，怎么又摘出了诗句?再看第五，“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”语出鲁迅。这个简直不用考证了，谁都可以直接判断为散文句子，跟诗句没有半毛钱关系。第六是诗句，不必讨论了。
考题中所列“6个古诗句”竟有三个根本就不是“古诗句”而是散文句子，占了百分之五十，真是可怕呀!
再者，所谓古诗句，从断代上来讲，也应该是古代的诗句，或者古体的诗句。遗憾的'是，鲁迅和毛泽东都是现当代人，并不生活在古代，他们的所谓“古诗句”，也于古体无关。
忽然想起著名文化大师余秋雨先生，也在一篇文章中说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是好诗。真是令人哭笑不得。
扯远了，打住吧。
重庆高考作文题目专家解析
阅读下面的.材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。
重庆高考作文题目专家解析
一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过了几分钟，妈妈还没有到，车上乘客开始埋怨。
这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了。
请考生按照这个材料进行发挥。
如果你是考生，你会怎么写?
【作文点评】。
西南大学新闻传媒学院院长董小玉点评表示，材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、关爱的宝贵，反映了正能量。
考生可以从以下点入手:。
宽容精神，
敬畏生命，
道德价值，应保持善良、光明;。
平和心态，平和感受生命的温情。
董小玉表示，不容易跑题，但是要写出材料蕴含的深意，需要考生眼观社会，心系社会，考生可从情感性、思辨性入手，做到语言流畅、思维清晰，写出材料的情味道。
重庆高一语文作文
幽静的夜里，阑珊的灯火下，欢快的飞蛾翩翩起舞。可为了靠近灯、感受热，便扑向那里。瞬间，它的生命结束了，它知道在他扑向灯火时，也意味着他的生命即将结束了，他知道他在一步一步地靠近死亡线。但是，他依然坚定信念。它虽然死了，被那灯火烧死了，可是他得到了热、感受到了光。实现了自己的愿望。尽管“飞蛾扑火”被人们视为不自量力、自取灭亡的愚昧之举，可飞蛾自己从没有后悔过，因为他实现了自己的梦寐以求的理想。
向往自由。
两只老虎，一只在笼子里，三餐无忧；另一只在森林里，自由自在，他们彼此羡慕着有一天，于是他们互换了环静，过着对方的生活，结果很可悲，一只是因为没有自由，一只是因为没有食物。最终他们双双死去，可是，他们的命运虽然悲惨可在死之前，却品尝到了自己所向往的“生活”，他们没有后悔，也不会后悔，毕竟曾经享有过。
向往翱翔。
天鹅在空中嬉闹着，欢快的唱着歌，可这一切被在水中的鸭子看见了，它希望能想空中的天鹅那样翱翔，于是，她问自己“我也有着漂亮的翅膀，我为什么不能像天鹅那样拥抱蓝天呢？”后来，他找到了天鹅妈妈，希望他们能帮助自己，在他的一再要求下，天鹅妈妈答应了，然后找来树枝，让他抓住树枝，他们带着鸭子飞向了天空，他高兴地欢呼着，他终于如愿了——拥抱了蓝天，飞翔在空中，然而他一高兴，他的手一松，于是，落了下去。鸭子虽然没有天鹅的能力，可是他向往飞翔，尽管摔得粉身碎骨，可他在生命的最后一刻，实现了愿望，体会到了自己一直向往的飞翔的滋味。
世界万物都有他的向往。春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，蓝天是鸟儿的向往，旭日是黎明的向往。向往远方，去迎接新的挑战，去开拓新的世界，去应对三百六十五里路的风风雨雨。我们要学会向往，勇敢的去追求向往，理性而不盲目的追求，让自己的生活绚丽多彩、丰富充实。记住：成功不是将来才有的，而是从决定去向往的那一刻起，持续追求而成的。
重庆高一语文作文
1.下列几组词语中，感情色彩相同的一组是()。(本题分数：2分)。
a：恒心夸耀平易近人欣欣向荣。
b：忠厚机灵夸夸其谈斗志昂扬。
c：勾结虚伪自私自利张冠李戴。
d：热情成功高瞻远瞩好高骛远。
2.下列词语中字形完全正确的一组是()。(本题分数：2分)。
a：阴谋诡计完壁归赵一丝不苟兴国安邦。
b：惊涛骇浪无微无至风调雨顺穿流不自。
c：盛气凌人理直气壮崇山峻岭脑羞成怒。
d：贪生怕死坚贞不屈再接再厉拾金不昧。
3.下面各组词语中带点字的解释完全正确的是()。(本题分数：2分)。
a：置之不理(放，搁)居高临下(对着)穷凶极恶(达成极点)坚强不屈(冤枉)。
b：异口同声(不同)波澜壮阔(大波浪)好高骛远(追求)家喻户晓(比方)。
c：若无其事(如果)应有尽有(全)不计其数(计算)身临其境(来到)。
d：别具一格(另外)恍然大悟(明白)无足轻重(值得)灰心丧气(失去)。
4.下面词语搭配完全正确的一组是()。(本题分数：2分)。
a：意志坚强发挥作用步伐整齐改善生活。
b：服装整洁改正缺点设计图纸计划精密。
c：调查深厚效果显著发明创造模范事迹。
d：寒风凛冽磨练意志激烈要求表演精彩。
5.下面词语中，意思相反的一组是()。(本题分数：2分)。
a：没精打采。
b：理直气壮。
c：胸有成竹。
d：神机妙算。
6.句子“到过海边的人，真正领略到海边的风光”，应补上()组关联词才是表示条件关系的复句。(本题分数：2分)。
a：如果……就……。
b：因为……所以……。
c：只有……才……。
d：既然……就……。
重庆高一语文作文
没有美丽的外表，更比不上“天鹅”的优雅与高贵，或许我只是一只小“丑小鸭”。但丑小鸭依旧有梦，更有圆梦的追求!
诞生。
鸭年鸭月鸭时晴。
似乎昏睡一百个世纪……。
终于有一天，我感受到周身的变化，那是种多么美妙的感觉啊——似乎有一种什么东西正源源不断输入进来，温暖而又惬意，随着愈发强烈的获知欲，我开始不安分起来了，我要突破这一抹迷雾!伴随着“咚”的一声裂响，我用嘴敲开了它。当清晨的第一缕阳光反射到我的身上，我就知道我已经深深地爱上了它，爱上了这个世界，感谢上天给予我生命，让我拥有这些美好的时刻!
出逃。
鸭年鸭月鸭日阴雨。
也许可以用“好景不常有”来形容我接下来的遭遇!
应该说是自从我的鸭妈妈及众多兄弟姐妹看到我后，我的命运就出现小小的波折——它们似乎都不喜欢，ohno!是“disbkehateme”!我也不知道这是出于什么原因，但我总觉得它们看我时都带有那种厌恶与鄙弄。——鸭妈妈总是呵护其他鸭宝宝，似乎我就不是它亲生的，我的兄弟姐妹也友善不到哪里去，它们总是合着伙儿来欺负我、讥笑我，就连猎狗也不理睬我。自打出生以来，我是从未受到过关怀，也从未感受到任何温暖，所以我的情绪很是低落，每天进行着烦琐的游水、吃食，甚是觉得无聊，心里头很是空落落的，似乎丢失了什么重要东西，但我又不确定到底是什么!
直到有一天傍晚，我还在草丛里低头觅食，突然，我听到夜莺姐姐的歌声，我压抑的神经一下子兴奋起来——哦，歌声婉转动听，我要的正是这种感觉!我高兴得手之舞之，足之蹈之，心中那一份空落也渐渐被填满。兴奋之余我有向夜莺姐姐求教的想法，只听得美丽的夜莺姐姐停止歌唱并慌地一声尖叫：“呀!怪物!”随后躲流弹似地飞走了，并迅速消失在树的顶梢，剩下的是无尽的夜色。我呆呆地望着天空，顿时失望至极，大家都不理我!我也头一次感到莫大的羞辱——竟连我钟爱的偶像也说我是怪物!
寻梦。
鸭年鸭月鸭时放晴。
圆梦。
鸭年鸭月鸭时大晴。
今天是个大好的日子!
我的个人演唱会成功在太明湖畔举行。演唱的整会场布置得金碧辉煌。参加演唱会的动物们都要将整个湖畔挤爆了——水里游的，天上飞的，陆上跑的，应有尽有。就连平日里讥笑我的夜莺、黄鹂也为我拍手称绝，我的鸭妈妈和兄弟姐妹们都激动得热泪盈眶。不过，相信它们也没认出我来——因为现在的我已经换上了洁白无瑕的大衣，歌声更是婉转悠扬!
站在灯光最耀眼处，我面带微笑。我想我做到了，我也真正圆了我。
重庆高考作文题目及：三管齐下全面提升语文素养
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
何谓语文?“出口为语，下笔为文”，是为语文;“我笔写我口，我口说我心”，无论是出口还是下笔，其本质都是人思想意识的输出;“问渠那得清如许，为有源头活水来”，无疑，思想意识的输出是以其输入为基础的，而思想意识的输入，在我看来，主要有三种途径：一是课上有效的学习，二是课外大量的阅读，三是参加社会实践活动。把这三点做到位，三管齐下学语文，语文素养的提升自然水到渠成。
课上有效学习是提升语文素养的基础。教材编撰者所选的文章，一定是适合这个年龄段学生学习的经典。所以，我们一定要对语文教材给予高度重视，反复体会，充分吸收文章中的营养。那么，什么样的课上学习才是有效的学习呢?首先，要在预习的基础上，对课文内容有个大致的了解，要有问题意识，带着问题对课文进行学习。其次，要结合文章体裁的特点，学会从结构和内容两个方面着手分析课文。从结构上说，我们要了解文章的中心思想是什么;由几部分构成;部分与部分之间的逻辑关系是什么，是如何衔接的;作者是按照什么样的思路来整合材料、组织语言的;而从内容上看，我们要了解作者用到的某个词或者某个修辞手法，起到了怎样的表达效果，找出好词好句予以借鉴，以在我们的文章中使用。再次，要认真听老师是如何分析文章的，从中提炼出分析文章的方法，在自学课文和课外阅读中使用。
课外大量阅读是提升语文素养的关键。“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟”，大量的课外阅读弥补了课内阅读的局限性，拓展了课内阅读的疆界，是课内阅读最有益的补充。课外阅读是丰富多彩的。“读史使人聪慧，读诗使人灵秀，数学使人严密”，阅读不同的书籍可以拓宽人的视野，使人们进入到以前所不曾涉足的.领域。对中学生而言，对中外名着进行比较阅读，可以了解不同作家的写作特点，从而集各家所长，提高自己的写作水准;对语言类知识书籍进行涉猎，可以了解到词与词之间微妙的差别，从而在技术层面提升遣词造句的准确性;对文学鉴赏类书籍进行泛读，可以学习文学鉴赏的相关知识，体会诗文的意境和表达效果，从而在艺术层面提高自身的审美能力。需要注意的是，课外阅读书籍浩如烟海，良莠不齐，要仔细甄别。对待不同体例的书籍，也应选择不同的阅读方式，泛读时只需观其大略，“不求甚解”，而精读时则需做好读书笔记，自觉完成读书心得。
社会实践活动是提升语文素养的保障。语文源于生活，又回归于生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，听说读写不应仅仅局限于课本，而要学会“听”生活这首协奏曲，“读”社会这本百科书。“一叶落而知天下秋”，如果说课内课外阅读是通过学习书本间接认识客观真理，而社会实践活动则具体生动，通过对客观存在的感知，更加直观地了解外部世界。只有仰望泰山之高，登上泰山之巅，你才能切身体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概;只有走在大街上，听秋风呼号，看叶枯凋落，你才能感受到“无边落木萧萧下”的美感;只有在车站经历过与亲人朋友的离别，你才能明白朱自清散文《背影》中所饱含的真挚情怀。“事非经过不知难”，不参加社会实践，就不会有切身的生活体会，就不会有深刻而直观的情感体验，写出的文章自然难以引起读者的共鸣。
年重庆市高考语文作文题目
本材料可从以下几个角度来做多维立意：
1.乘客角度。他们身上体现出来的是宽容精神。他们停止抱怨，从材料中的美好结局，可以看出，所有的乘客内心都有着一种宽容的“善心”和“爱心”，这是当下社会最需求的。
2.男孩角度。亲情是最关键的，孩子央求司机的行为恰是母子拥有爱的家庭的写照。
3.生命角度。任何人的生命是平等的，包括残疾人，其生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。
4.道德角度。人活着，应当有怜悯之心，保持对善良的渴望。
5.和谐角度。这个材料从侧面揭示了和谐的重要性，提醒生活中的人们，要注重和谐，促进和谐。
重庆高一语文作文
1.人们常用杜甫的“_________”诗句来形容老师对学生健康成长起着潜移默化的作用。(本题分数：1分)。
2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是：________________。(本题分数：1分)。
江泽民同志庆祝澳门回归庆典讲话中引用了这首诗，他说当看到香港、澳门都回归了，和祖国大陆团聚了，便想到遍插茱萸“少一人”。江泽民同志所说的“少一人”是指________________(本题分数：1分)。
引用此诗表达了全国人民________的思想感情。(本题分数：1分)。
3.成语“高瞻远瞩”和“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句可以互为解释，成语“鞠躬尽瘁”“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的诗句可以互为解释，根据下列成语的意思，请你写出一个含相同道理或意境的古诗或名句。
能者为师—————()(本题分数：1分)。
绝处逢生—————()(本题分数：1分)。
4.看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“_________”这句名言告诫他。(本题分数：1分)。
5.一位年迈的老教授在临终前看到两个儿子为争夺财产而苦苦相逼，他有气无力地用：“________________，_____________。”这句古诗来劝诫他们。(本题分数：1分)。
6.李老师看到自己的学生学习不努力，用“______________，______________。”这句诗来告诫他们趁年轻多学知识，不要等老了在徒然叹息。(本题分数：1分)。
重庆高考作文题目专家解析
试题内容：
阅读下面的.材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）。
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
重庆卷作文题目及：妙趣横生的语文课
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
望着那被柔和的春风吹得弯了腰的溪流，我的思绪渐渐飘远。
那是一堂不平凡的语文课在我的心中留下了不可磨灭的印象。
今天我们同往往常一样走进教室，可老师并没有上课而是要和我们玩一个游戏，同学们都争先恐后的参加。到前面拿完毛巾的同学把眼睛蒙住后。准备开始游戏。老师说。当同学们都准备就位后。老师嘴角露出了一丝笑意说：“左转三圈，右转三圈。”用你的前脚掌顶同组人的后脚跟。这可把前面的同学难坏了，刚刚被转得晕头转向也就算了，现在连同组的人都找不到更何况做出这么高难度的动作!前面的同学费了老大的劲用了老长的时间终于对上了。可是最后对上的一组被淘汰了。
第二轮的挑战更加激烈，知道是为什么吗?因为有我们的重量级人物体委和胖胖哥闪亮登场。只听老师一声令下：“用你的左胳膊肘搭在同组人的'右肩上。”只见胖胖哥和体委你不让我，我不让你，争得不亦乐乎。都想压着另一个人的右肩，好像要打起来似的，至于吗!同学们都笑得前仰后合。不久这场激烈的比赛落下了帷幕。
这是一个挑战两个人配合能力的游戏，只有配合默契的一组才会胜出。只有彼此帮助，我们班才能成为一个团结向上的集体。
这是一次别开生面的语文课，这是一个与众不同的活动，在欢乐背后，有一个会影响你一生的道理;一个人优秀不是真正的优秀，只有我们全都优秀，我们班才是优秀的班集体!
重庆卷作文题目及：妙趣横生的语文课中考重庆作文题目
20ⅱ卷作文延续了去年的任务驱动模式，材料作文。去年作“风采人物”评选，要求学生“思考、权衡与选择”。今年要求“比较”中学生提升语文素养的三条途径，“阐述你的看法和理由”。同样不限文体，继续放开“诗歌”禁忌。但是稳中有变：
(1)高屋建瓴，立意高远。“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。”无论从个人角度还是社会角度看，语文素养都具有极其重要的作用。个人的文化修养、文化气质和文明素质和语文素养紧密相关;国家层面，公民的语文素养直接影响到优秀文化的发展与传承。同时，正如语文界的共识所说，“培养文化人是语文学科的使命”。
(2)紧扣生活，解放学生。“对于我们中学生来说”“请根据材料，从自己语文学习的体会出发，”明确指令，让学生结合生活学习的实际，让学生有话可说，体现了高考作文公平性与开放性。
(3)比较鉴别，注重思维。“比较”这三种途径，谈自己的看法和理由，在比较中，辨析三个途径各自特点与不足，结合自身学习生活经历的特殊性，阐述自己独特的理解，既在普遍意义上考查了学生的比较思辨能力，又尊重了学生个性，利于学生创作出有个性有理趣的好文章。
在比较中，尽显事物特征以及中学生看待事物的辩证思维能力：
课堂有效教学：课堂是“中学生”语文素养提升的重要阵地。关于语文素养的提升，学生写作时既可以着眼语文学科体系的知识获取、兴趣的培养和方法的习得，又可以着眼教师人格濡染，还可以着眼学习过程中的合作、交流、表达能力的形成等等。但也要注意到：在时间与空间上，课堂教学有它自身的局限。
课外大量阅读：课外阅读是语文素养这条河流的“源头活水”，它在积累知识、激活见识、激发创造灵感的过程中，起着“为生命输氧”的重要作用。学生可以写：国内外优秀文化对学生产生潜移默化的影响，文化经典对学生的语文素养的深层次全方位渗透。学生还可以写自由体悟到的课外阅读的自由性、选择性、有效性及可延续性……但也要注意到：课外阅读又具有松散和不可操控等不足。
社会实践活动：“读万卷书”还要“行万里路”。社会实践活动，是中学生提升语文素养的生活源泉。实践，检验真正的语文素养。实践，也真正促成语文素养的形成。学生在写作时，可以写实践活动(如社会宣传社会服务)对语言能力的锻炼，生活实践(参观、访问、旅游等)中对人的认识，对生活的思考，对生命的更深刻的体悟,甚至是对自身思想人格形成的砥砺……但是，社会实践活动有复杂、多变的特点，如何让它在语文素养提升过程中产生积极作用，也是不好把握。
【审题误区】。
审题偏颇，不严谨，表现在(一)断章取义：只谈语文素养，大谈特谈语文素养对国家软实力的影响，完全不涉及“途径”。一般为四类作文。(二)忽视“要求”所讲“比较”二字，对三条途径缺少比较，直接选择其中一条途径写作。四类作文。(三)“从自己语文学习的体会出发”，是要求学生结合自身语文学习体验，文中有“我”。但是有的学生作文有名人，有典例，就是没有自己。如果作文中堆砌的尽是英雄好汉名士红颜，就是没有自己的生命体验，这样的文章无疑是没有多大的意义的'，多判为四类五类卷。
混淆概念，把“语文素养”等同于“素养”，写作时与“语文”无关，只谈素养，比如大谈特谈中国人素养比不上日本等发达国家的国民素养等，偏题，为五类作文。
文体不清，虽然是要求作者自己“明确文体”，但是在“阐述你的看法和理由”这一要求下，诗歌、小说的文体的创作难度非常大，所以在备考之时对记叙类文体和议论类文体都应该熟练掌握，避免死守一种文体而在高考场上临时试验的情况。
【优秀作文】。
重庆高考作文题目专家解析
英语学习无外乎就是提升英语的听说读写译五种能力，而最难提升且中高考英语考试当中最容易扣分的就是英语作文题型，这是学生学习和老师教学最头疼的交集问题，下面我来和大家分享一下多年积累的'最实用的英语写作方法吧！
我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局。先要审清题意，审什么？审作文要求，写作要点、写作时态以及写作难点。我们要通读作文要求两遍或两遍以上，熟知写作要点，再根据自己的写作需要来重新组合要点。
重庆高考作文题目重庆高考作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一个好的开头。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多如：趣事，引人人胜;引用名句，起点高远;排比句，气势磅礴;设问句，发人深思。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”，直奔主题。
阅读下面的材料，根据要求写作。
(唐光雨漫画作品，有改动)。
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
重庆高考作文题目专家解析
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安:“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊?”
保安说:“我在这家企业工作了35年。
每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。
“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。
我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。
我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。
根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800字。
据了解，自起，我市一直采取命题作文的形式，这是多年以来再度出现非命题式材料作文。
提供两段材料，以“情有独钟”为话题写一篇文章。
无文体的限制。
材料一:香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。
但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。
20ss年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
学生们称她就像妈妈一样，意即她善良、温柔、纯净、关爱、无私、奉献。
这位“荣誉院士”，“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，她如何以自己的生命影响大学的生命?她是“香港大学之宝”，“宝”在哪里?从哪里体现?用心、用情，几十年如一日干好本职工作。
职务有高低，奉献无大小。
校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养人的灵魂与瑰宝。
材料二:巫溪县乡村教师赵世术独守讲台，残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。
他因“师魂灿烂”而被评为2xxx年“感动重庆”十大人物之一。
年重庆中考作文题目：____的你____的我
要求：
内容具体，有真情实感;。
除诗歌外，文体不限;。
不少于500字;。
凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替;。
不得抄袭。
一、深邃的你，痴迷的我;严格的你，叛逆的我;狡黠的你，单纯的我……。
我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。(提示：“你”可以是人，可以是物。)。
重庆高考作文题目【精选】
坚定选择，在浪漫太空书写中国未来。
“心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。”十年前，刘洋转身对天宫一号郑重敬礼，十年后，她再次飞向神秘而广袤的太空探索未知。但回忆起最初的梦想，刘洋坦言与同龄人大同小异，她也曾梦想过当一名公交车售票员，做着医生梦与科研梦，而点燃对飞天最初向往的仅源于一句“中国是嫦娥的故乡，太空不能没有中国女性的身影！”简单的感慨，带给了她磨练与迷茫、精疲力竭与万般怀疑。因为选择，刘洋努力改变自己，“我一圈一圈地奔跑，决不放弃哪怕半米的距离，我努力去理解这种苛刻而单调生活的内涵”。光荣和梦想，挫折与悲伤，最初的选择与不断地创造给浩瀚宇宙留下了中国女性的倩影，刷新了中国载人航天的新纪录，延续着中国未来的航天走向。
持续创造，在科技领域开拓中国未来。
“你站在科学和传统的交叉点，惊才绝艳。曾经你站在世界的前排，现在你与国家一起向未来。”1956年，杨振宁和李政道的`“宇宙不守恒”定律，颠覆性地震惊了世界；1954年，他和米尔斯教授的“杨-米尔斯规范场”理论为粒子物理学提供了基本框架，使得在特殊历史阶段停止下来的科学界在对外交流、开放的道路上得以延续。时至今日，在满目疮痍的中国长大的杨振宁，仍为中国科研事业助力，从未改变过自己的科学选择。青春是勇敢战胜懦弱，是冒险取代安逸。人并非年老而色衰，是放弃追逐梦想让我们失去了色彩——塞缪尔·厄尔曼一生的真实写照，给了一代代青年开拓未来的信心与勇气。
或在困难中选择、或在逆境中创造，中国人的精神史诗不断地被书写、被传承、被发扬。“与其腐烂，不如燃烧”，青年应将继续在艰苦奋斗中磨炼意志，在坚定选择中向下扎根，在努力创造中向上生长，以“致广大而尽精微”的奋斗开拓民族未来，新时代青年本该如此！
年重庆高考作文题目
2013年重庆高考第一科——语文科目的考试结束。今年重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭。
高考作文题目重庆高考作文题目重庆高考作文题目
6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》。
2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)。
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)。
6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)。
高考作文技巧解读。
重庆高考作文题目预测：伤疤
写作(60分)。
18.阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
《唐顿庄园》中有这样一段台词：
“我们都有伤疤，外在的或内在的，无论因为什么原因伤在哪个部位.都不会让你和任何人有什么不同。除非你不敢面对，藏起伤口，让那伤在暗地里发脓渍烂，那会让你成为一个病人，而且无论如何假装，都永远正常不了。”
对于“伤疤”，你怎样看待呢?请结合材料内容及含意作文，体现你的思考，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。