优秀学生对知识的掌握和理解能力强，能够灵活运用所学知识解决实际问题。以下是一些优秀学生的成功经验分享，希望对大家有所帮助和启发。
老人与海鸥小学生读后感
今天我通过老人与海鸥这篇文章懂得了人与海鸥的感情是一点一点积累成的，老人与海鸥这篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花钱，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐跟海鸥相伴。
老人的付出得到了海鸥的回报，老人去世了，我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖边，一群海鸥突然飞来围着遗像盘旋连声鸣叫，像是发生什么大事，海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到遗像前的空地像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默的注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们，从这我知道了海鸥和老人像父子之间的关系一样，老人对海鸥好，海鸥还知道回报，这让我让我很折服，老人和海鸥的感情是有的人都学不来的，老人和海鸥是真心对对方好，可我们却做不到，这让我很羞愧。
小学生《海鸥乔纳森》有感
在从前，我敬佩姚明、刘翔他们身上那种坚持不懈，不屈不挠的精神品质，而在读完《海鸥乔纳森》这本书后，我更是为那只海鸥感到骄傲，虽然这个故事可能是作者虚拟而成的，但给予我们的却是无限的精神财富。从此它成为了我的star。
当看到在名校里的学生，既然取得了那么高的成就，而因为某种原因选择了轻生，每个人都为他们感到心痛，眼看着梦想触手可及，而因为自己无知、冲动的选择，与它擦肩而过。当看到一些青年走上吸毒、犯罪的道路，我们觉得十分痛惜。他们直到在监狱里，才追悔莫及，想着自己还有好多事要做，不禁痛哭流涕。当遇事想放弃时，不妨想一想乔纳森的故事。
乔纳森最后取得了飞翔的成功，源于它对梦想的全力以赴，坚持不懈。有多人嘲笑它，但它仍然坚持走自己的路；有多少人羞辱它，它全然不顾；有多少人赶它走，它毅然选择飞翔。
梦想与付出成正比是无法改变的，是真理。追求梦想也是追求幸福的过程。
我现在也有些后悔，自己本是一名追求艺术的使者，而因为我一时的任性，觉得很苦，放弃了。虽然我这样说不合理，有些早，我才14岁，还能再学，但我毕竟对我所喜爱的东西放手了，放弃了梦想的一部分。
乔纳森的梦想是飞得更高，飞得更快，飞得更远，于是它勇往直前。
俗话说：不想做将军的士兵不是好士兵。那么不想争第一的学生的不是好学生。于是我们寒窗苦读，闻鸡起舞，做题千万。坐上班长席位的同学从不怠慢，成就不高的同学奋勇直追。一步一步向上攀登。山顶无限的风光正等着我们这一帮学子。
毛主席年少时文采很好，而数学确是十分弱的，但是他不灰心，不懂就问。每天他总是宿舍中第一个起床的，晚上也是最后一个睡觉的，这样坚持下来成功也不会不属于他。
李小龙是众所周知的，他的武功闻名于世，而有谁知道他又经历了多少磨练。每天几公里的跑步锻炼他坚持了几十年，每天练功不辞辛苦，废寝忘食。他在海外独闯，别人不认同中国功夫，而他偏偏要让所有人都认同中国的功夫，而他做到了。在比武中，他拼尽全力，用生命来比武，他经常说：“没有什么比武术更重要的了，武术就是我整个生命。”在他病重，甚至要瘫痪时，他仍然坚持锻炼，运动量是平常人的三、四倍。就在医生说他永远站不起来时，他坚持站立，跌倒了无数次，他站了起来，并且重新走上了武术之路。正是对武术的热爱，他不折不挠，永不放弃，最终走上了武术之巅。
名人说过：“走自己的路，让别人说去吧。”追求梦想要坚持不懈，全力以赴。
“摆脱世俗牵绊，坚持走自己的梦想之路。”这是科比・布莱恩特说的`。其实这么多事实已经说明了这些。
梦想――成功：
需要摆脱世俗牵绊；
需要坚持不懈；
需要不屈不挠；
需要为梦想走到底……。
做做乔纳森吧！
小学生《海鸥乔纳森》有感
《海鸥乔纳森》应该是我一年半之前买的书，一直觉得不适孩子当时的年龄段阅读，所以就没看，最近找出来想看一下，正巧班里搞亲子阅读，我就先一睹为快。
看过第一遍之后，心里是有点疑惑，疑惑的是因为我没看懂这本书的作家要表达一个什么意思。看《男生贾里》，生活琐事，接地气；看《矢车菊街的小王子》，人间有情，泪满襟；看《快乐王子》，分享牺牲，显高贵。本着“书读千遍，其义自见”的想法，我又从头来过。
海鸥乔纳森是一只与众不同的海鸥，别的海鸥都在按部就班的法律中貌似幸福的生活的时候，他却不满足仅仅为吃而活，继而选择了不一样的生活，练习飞翔，飞翔对于一只海鸥是多么简单的事情，他要追求更高的飞翔技巧。他要让自己的生命绽放光彩，要让自己的生活更有意义。父母的劝告、鸥群的异样眼光、长老的驱逐都没让他放弃这一想法，虽然过程艰辛，他却一直坚持着。这让我想到列宁曾经说过，“真理往往掌握在少数人手中，而会出现这个情况是多数人被蒙蔽”。我想，当时海鸥，乔纳森或许就是那只，唯一那只没有被蒙蔽的清醒着，真有点“众人独醉我独醒”的意味。
最后他成功了，他在追求梦想的过程中，不但体会到了成功的美妙，更碰到了一位好老师吉昂，指导他相信爱，学会去爱，领悟到心在哪里，人就在哪里的宝贵真理。这真是一件非常幸运的事情，就像海伦凯勒，如果没有她的老师安妮沙利文小姐，估计她也很难有现在这样的成就。
成功后的乔纳森，并没有忘记他的初心，他要激起更大的浪花，要把这份爱传递下去。他在指导他的学生福来奇时说“你当然不会去爱仇恨或邪恶，你必须学着去了解真正的海鸥，看到他们各自良善的本性，并帮助他们发掘自身的优点。这才是我所说的爱。”乔纳森说到也做到了。
我在看儿子的读后感时，他说，“一波三折的故事才是好故事”，我觉得说得很棒，第四章如此不一样，或许这是作者的构思巧妙之处。在失望中获取的一线生机才能给人更大的鼓励吧！
《海鸥乔纳森》作者在被退稿19次还坚持出版海鸥乔纳森并在两年后登上各大书店排行榜高位，肯定是有它的魅力所在。乔纳森在经历一次次失败后，还能坚持自己的梦想，这不正是作者的写照吗？为了自由奋斗终身的马丁・路德・金，甘地，为了解救人民，创造新中国的毛主席，为了解决中国粮食问题不断研究的袁隆平，其实海鸥乔纳森就在我们身边，我们人人心中都有海鸥乔纳森。
小学生《海鸥乔纳森》有感
书中讲述了一只非常热爱飞翔的海鸥――乔纳森，虽然它的外形平淡无奇，与别的海鸥没有什么不同，但是乔纳森却有着和别的海鸥的不一样的思想。在它看来身上的一对翅膀更重要的是用于飞行，而不是为了简单的觅食。为了不断学习新的飞行技巧，乔纳森遭到鸥群的驱赶，不惜成为一只流浪鸥。但对飞翔的无限热爱，不断鼓舞着乔纳森勇往直前，最终它实现了自由飞翔的梦想。
读了这本书，我被海鸥乔纳森不怕困难、勇往直前的精神震撼了。和乔纳森相比，我在学习中还有什么理由说“我不想学了！太累了！”之类的话，这不禁让我想起了以前学画画时的一件事。
记得二年级时，我很羡慕班里同学能用毛笔画出漂亮的山水画，于是头脑一热，也缠着妈妈帮我报了一个国画班。
有一次上国画课，老师发现我的画没画好，要求我重新画一张。我觉得重新画一张很麻烦，不仅要花好多时间，而且手又很累，就不想画了。老师见我没动静，就走到我身边说：“大家到这里来就是为了学画画，如果你连提笔练习都不愿意，又怎么会有进步呢？”
我只好极不情愿地又拿起笔画了起来，但是画了一半我就停下来不愿意继续画了，因为感觉手有点酸。老师用眼睛盯着我看，我却找借口说手实在太累，想先休息休息。其实并不是我真的画不动了，而是我懒惰和怕困难的毛病犯了。不一会，下课的铃声响了，那一张画又没画成。在之后的一段时间里，因为怕苦怕累，我经常以各种理由逃避练习，最后就不去上课了。
读完《海鸥乔纳森》这本书之后，乔纳森坚持梦想、不怕困难、勇往直前的精神深深感动了我，我为自己学习中怕苦怕累怕困难的态度感到万分惭愧。我要以乔纳森为榜样，做一个勇往直前的人，只有这样，成功才会离我更近。
小学生老人与海鸥读书心得
“海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这是《老人与海鸥》一文中的一段描写。
《老人与海鸥》讲述了在昆明翠湖边发生的一个真实故事。十多年前，一位老人偶遇一群从北方飞到这里过冬的红嘴鸥，从此，老人与它们结下了不解之缘。老人节衣缩食，用微薄的退休金喂养海鸥们。他把海鸥当成自已的儿女们，还给它们取了名字，并每天给它们喂食。日积月累，每逢冬季，老人和海鸥就会不约而至的到翠湖旁。“海鸥依着他的节奏起落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”多令人激动的画面呀！老人的付出得到了回报。
这篇文章，让我看到了老人美好的性格和海鸥美好的心灵。但更让我感动的是：人与自然那股无法分拆的爱！
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小学生《海鸥乔纳森》有感
最近和孩子一起读了《海鸥乔纳森》这本书，脑海中泛起阵阵涟漪，心中涌起了一番感悟：生命除了满足最基本的需要之外，一定还有更高的目标，一定还有更高的追求――梦想。每个人都有梦想，而我们对待本身的梦想却有不同的态度。有的人为了梦想奋斗，追逐梦想；有的人则把梦想当作一个美好的幻想。海鸥乔纳森在追求梦想的过程中有太多的理由可以让它放弃梦想，但它没有，它始终矢志不渝地追逐本身的梦想。在乔纳森的心中，海鸥天生就应该飞翔，自由才是它们生命的实质，而不单单只是为了生存，因此任何妨碍自由的东西都该摒弃，不管什么形式的限制都应该开。
我们只有像乔纳森那样不畏困难，不畏艰辛，一心向着本身心中的梦想勇往直前，才能像它一样找到本身的生命真谛，抵达成功的彼岸。而不应该甘于平庸，要努力地发挥本身的才能，在我们本身所热爱的领域里，像海鸥乔纳森一样，自由地翱翔在在辽阔的天空之上，不断地完善自我、超越自我！每个生命都有无数种可能，面临无数种选择，只有飞得越高，视野才越广越远，才能看清每种选择，发现本身心中真正的梦想。现在，我要告诉大家的就是：当你徘徊在人生的十字路口面对迷茫的时候，当你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的时候，请想一想乔纳森。海鸥乔纳森是不朽的，它永远活在有梦想的人心中。让我们在乔纳森的引领下，拥有梦想，并开始为实现梦想而努力，并乐在其中。
小学生老人与海鸥读书心得
今天，我读了《老人与海鸥》这篇课文。读完后，我颇有感触。
这篇课文的主要内容是：吴庆恒老人每天都要步行二十余里来到翠湖公园为那些胜似亲人的海鸥，风雨无阻，就这样度过了十多年！老人去世了，当游客们把吴庆恒老人的遗像放到公园时，海鸥们就像炸了营一样，到处乱飞，后来它们在遗像前站成两排，像守灵的白翼天使一样。
老人与海鸥这样深厚的感情，让我惊叹不已。生活中还有许多这样的事情：黑龙江省郑秀荣老人花70元钱从别人手中买了一只刚出生20多天小狍崽。回家后，老人对小狍崽十分疼爱。开始喂奶粉、小米粥，大了一点后，老太太吃什么，小狍子吃什么。在郑老太太的精心呵护下，小狍子一天天长大了，人见人爱。
这些故事可以看出动物是有感情的，所以我们要热爱小动物，和小动物们成为朋友！
老人与海鸥小学生读后感
今天，我读了《老人与海鸥》这篇文章，让我憎恨那些非法猎杀野生动物的不法分子。
本文主要讲了：老人每天的坚持从城郊赶到翠湖给海鸥喂食以及海鸥之间的深厚情谊，老人死后，海鸥在遗像前为老人送行的故事。
本文以生动的语言、动作、神态描写，为我们展示了人与动物之间的和谐和动物富有灵性的丰富情感。让我们看到人与动物之间的和谐原来那么美好，令人向往。
让我们一起保护动物吧。
小学生《海鸥乔纳森》有感
《海鸥乔纳森》从书名上你是绝对猜不到内容的，但是当你从第一页读到最后一页的时候，你会觉得自己在无形中学会了许多。
书中最令我惊叹的就是那只神一般的海鸥乔纳森。大多数海鸥在乎的只是食物，只满足于简单的飞到海岸边寻找食物，但是对于乔纳森来说，飞翔比吃更重要。他不满足于生活现状，他要学习飞翔，他要追求更高的生活境界，他要追寻自己的梦想。虽然他追寻梦想的道路艰辛而困难，但他愿意为此付出，他认为这样做是值得的。他在追梦的过程中体验到了其中的美妙，并遇到了一位好老师，最终实现了梦想，变得十分强大，体会到了生命的意义。
书中最大的特点就是它来自于触及我们沉默不语的想象力的神秘事物。谋篇布局有顺有逆，顺中有逆，逆中有顺，相得益彰。有一句话说：“平淡的故事不是好故事，一波三折的故事才是好故事。”《海鸥乔纳森》也一样，这本书主要是在讲梦想，但当作者把实现梦想这美好的现象展现在读者面前时，突然笔锋一转，又写出了一幕幕令人无法接受的事实，像把之前一片光明的前途变为一片黑暗的、无声的汪洋。绝望的安东尼则像茫茫大海中一艘的小船，应该是千千万万只小船其一，迷失方向，而海鸥乔纳森的再次出现，点亮了海中的灯塔，让梦想的小船再次有了动力，让读者重新燃起了希望，高呼：“海鸥乔纳森永远不会消失，它活在我们心中！”可能第四章也有一些作者的想法：描绘出当时的社会状况，来说明自己的观点，甚至提出自己的想法（安东尼），面对这种情况，社会应当怎么做，怎么改。如果文章只有前三章的话，这本书便缺少了灵魂。可以说，这是一本相当完美的书。
从书中我获益良多，我要学习海鸥乔纳森：有了梦想就要努力实现！有了目标就要刻苦追求！只要明确梦想，就大胆去做吧！
小学生状物作文：海鸥
赏菊植物园里举行了一场菊花展，我在那里看到了我最最喜欢的菊花。
有的菊花就像妈妈的烫的头发一样，非常好看;有的菊花像太阳发射的利剑一样的.金光。还有的菊花叫白玉簪，好看的不得了。它就像我们语文老师头上插的簪子，人们叫它白玉簪，可能就是因为这个吧!还有的菊花叫绿翠，它的颜色是非常美丽的，外面的十几层是白色的，里面的十几层是翠绿色的，一花两色，真是美极了!还有一种叫粉红莲花，它的颜色自然就是粉红色了，它的样子像水中的莲花一样，名字就是这样来的。另外有一种叫雪珠红梅的菊花也是十分美丽，它的形状是椭圆形的，花瓣像钩子一样，每一片花瓣的头上圆圆的，像一颗颗小珠子，所以人们才把它叫做雪珠红梅。
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喂海鸥的小学生作文
昨天下午，我们到翠湖边喂海鸥。
站在翠湖的围栏边，有的海鸥悠闲地在湖面上漂流、游泳，似乎想从水中一跃而起，去吃游客的面包。有的海鸥吃饱了撑着，张开翅膀在空中飞翔，当一群海鸥在一起飞时，场面非常壮观！有的海鸥很贪吃，排着队来吃人的面包，没过一会儿，一根长十公分的面包就被吃光了。有的海鸥站在石头墩上，准备随时吃游客的面包。我给海鸥准备了大馒头来到翠湖边，已经迫不及待的准备喂海鸥了，我希望他们能把我的馒头吃个精光，可刚打开盖子，香味扑鼻而来，所以海鸥没吃，我先吃了。
我兴致勃勃地冲向围栏，撇下一款面包，由于我胆子大，所以把它拿在手中，准备看着海鸥来吃可海鸥都在头上飞，喂不着，只好改成扔给海鸥，可海鸥就是不吃。终于，在扔了无数次之后，有两块馒头“幸运”地被吃了，本来是还有一个的，结果那块馒头被海鸥叼起又放下，成了一个“二手货”。而后任凭我怎么扔都没有被吃，我却白白地丢失了一个馒头。
而我却在旁边干着急，心想海鸥都吃饱吧，看海鸥又从远处掉了个头飞了回来。我高兴极了，把馒头丢向欧群，可换来的却是海鸥们那看不上的眼神，并飞回到了远处，我一看便想出了一个办法，学海鸥叫，嘎嘎，咯咯，哦哦，可是海鸥就是不回来，像听不见一样。我看着海鸥发呆，这时他们掉了个头回来了。我高兴得一蹦三尺高，伸着手举着馒头，海鸥却丑了我一大眼，好像在说，你这种低级食品谁要啊？这眼神好像晴天霹雳刺痛了我的心。我怒了，指着海鸥大骂，有本事你过来呀，不吃我吃。于是我抱着馒头吃了起来，真香。这时，一只小老鼠冲了出来，在湖底的洞里收食。
喂海鸥的小学生作文
今天，我和姥姥、姥爷一起兴致勃勃地去栈桥喂海鸥。我们急忙把食物抛向了海鸥，它们在空中盘旋着。只闻空中一阵响动，忽听“嗖、嗖……”的一声，食物落进了一只只海鸥的嘴里。正如姥爷所说的，海鸥――名副其实的“海上叼食冠军”。
喂海鸥时，我听见一连串“哒哒哒”的声音，我左顾右盼，左思右想，却找不到是谁。又是一阵“哒哒哒”的声音在我耳边回响，我怒气冲冲地想找到是谁，最后找到了答案：原来是一位四、五岁的小妹妹，就别跟她闹了吧，那也太幼稚了。
我看到她一直把食物往水里扔，就教导她：“小妹妹，要把食物向空中抛，这样，海鸥很快就能吃到食物了！不然，它们到水里找食物要浪费很多时间的，那它们不是很着急吗？！快点行动吧！”小妹妹很听话地向空中抛食，立刻引来一大群海鸥争先恐后地来争食。我鼓励她道：“小妹妹，你真棒，加油哟！”她开心极了！后来，我和她又举行了一次喂海鸥比赛，看谁在规定的时间内喂食次数多。
我和姥爷来到另一片海滩准备继续喂食，可惜那儿的海鸥已经睡着了，好可惜噢！从岩石走向沙滩，童心未泯的姥爷又要教我打水漂，弱弱的我，最高记录才两个。而他却打破了世界记录，打了足足有七个漂，要知道世界记录只有六个漂耶！
结束了愉快的海洋旅行，我们依依不舍地离开了栈桥，海边也恢复了彼此的宁静。下次有机会的话，我还想和爸爸、妈妈一起再来玩！海鸥，要等我噢！
喂海鸥的小学生作文
今天又是烈日炎炎的一天。我刚写完作业，一阵香气扑鼻而来，我禁不住诱惑便跑去厨房瞧。哇！爸爸端着二根刚从烤箱拿出来的热腾腾的香肠，油汪汪的表皮，里面的肉饱满得撑破了一侧表皮。凑近一点，香味更浓了，让人馋涎欲滴。
我看得口水直流三千丈，正想问爸爸要一根吃吃。这时妈妈恰好过来了，她严厉地说：“你能吃香肠吗？告诉过你要自觉，医生怎么要求的忘记了？”我顿时觉得自作文吧己是不应该这样，可这香肠又是这样的诱人，我很想很想很想吃，便灵机一动：“妈妈，要不我和弟弟分一人一半？”妈妈可能也觉得我可怜，于是点了点头答应了。
我看着手里的香肠想吃又觉得不舍。那半根香肠，我闻了又闻，舔了又舔，终于下定决心咬那么一小口。噗嗤，汁水浇遍了我的心田，那松松的肉在我嘴里停留，我嚼啊嚼啊，久久舍不得咽下去。这时弟弟的半根香肠已经吃完了，他眼巴巴地看着我手中的半根香肠。我赶紧逃离他的视线，悄悄躲起来享用我的美味。要知道香肠冷了可没热的时候那么好吃。
今天的香肠太美味了，哪怕只有半根香肠呀！
喂海鸥的小学生作文
一个温暖的早晨，我和爸爸妈妈来到云南的滇池公园喂海鸥。
公园里人山人海，热闹非凡。我们来到了滇池边，只见波光粼粼的湖面上，一只只海鸥有的贴着水面疾飞，有的浮在水面上嬉戏，有的在蓝天下展翅高飞，还有的边飞边鸣。
我蹲下来仔细观察小海鸥，它的样子非常可爱。小海鸥披着洁白的衣裳，一对宽大的翅膀正在扑闪着。聪明的小脑袋下，长着一张又长又尖的嘴，一双透亮灵活的黑眼睛滴溜溜直转。特别有趣的是，它的爪子和嘴巴的颜色一模一样，都是橙红色的。它的爪子又细又长，看起来很坚韧，可以稳稳地站在栏杆上。
爸爸买来面包后，我迫不及待地拿起一块面包，迅速撕下一小块，向空中扔去。只見一只海鸥像离弦的箭一样飞过来，叼起那块面包，朝远处飞走了。我兴奋不已，又扔了一块又一块的面包，几只海鸥在半空中抢食，你追我赶，好不热闹。那些掉落在水中的面包，就被盘旋在湖面上的海鸥吃得一干二净。这时，我看见有些游客直接把面包高高举起，等待海鸥自己飞过来食用。我很好奇，也试着把面包块举起。不一会儿，飞来了一只海鸥，迅速叼走了我手上的一块面包。看着海鸥吃得津津有味，我开心极了。
真希望这些可爱的海鸥能在我的身旁多停留一会儿！
老人与海鸥小学生读后感
星期五时，老师带领我们学完了《老人与海鸥》这篇课文，我感触很深。
当学完这一课时，老师又让我们看了《军犬黑子》这篇课文，这篇课文更能体现本单元“动物也有自己的爱憎”这一主题。文章内容是：军犬黑子的训导员玩了一个游戏，从中欺骗了黑子，黑子很生气，从此不再信任所有的人。
从以上两篇课文中，我学习到了：动物也和人一样，有自己的爱恨情仇。我们应该善待动物，那样的话，动物也会喜欢人类，动物和人类会成为好朋友!
的画面。课文中容纳的人文精神随着音乐的响起刻在了孩子的欣赏，体现在孩子们的朗读中，主题“爱”也因此被表现得淋漓尽致。
上学时，总以为语文重在分析、品读，其实不然。如果能在语文课堂中恰当地使用音乐，我想也许不需要任何语言去表述，音乐声中早已将文本的精神容纳其中。
喂海鸥的小学生作文
四年级升五年级的这个暑假，我和好朋友，还有我们的妈妈一起坐飞机去大连玩。这次旅行我交到了一群新朋友——海鸥。
行程第一天，我们开开心心地来到第一个景点：小平岛帆船出海。事先我们就知道有“喂海鸥”这个项目，所以妈妈买了海鸥食带上了船。刚开始，我们只看到了两三只海鸥，瞧，它们的身体和翅膀都是白色的，只有翅膀尖是黑色的，嘴巴是红色的，站在高高的船杆上，样子可神气了。帆船才开海5分钟，我就听到清脆的“欧，欧…”声，看到船前船后的一群群海鸥。大家开始喂食了，妈妈让我用手心托着食物，等海鸥自己飞来吃，可是这样海鸥会把我手啄得很疼，手掌上都留下了红红的啄痕。我害怕了，不敢喂了，一个人闷闷不乐地坐在船头，看着大海，听着海风。
行程第二天快结束时，导游给了我们第二次喂海鸥的机会。这次我们是跟团的，导游给我们每人发了一根火腿肠。因为有昨天的经历，让我对这个项目一点都不感兴趣。导游仿佛看穿了我的心思，他让我们把火腿肠掐成小块状喂食，并且指导我们把食物朝着面对海鸥的方向垂直向上抛，海鸥自己会接住吃掉。我听了之后一下兴奋起来。上了船，我用导游教的新方法，把海鸥食抛向一只海鸥，它就像训练过似的，立刻接住了。我接着又抛给了其他的几只，它们都好聪明啊!不一会儿，导游派发的火腿肠已经全喂完了。
就在我四处寻找还有什么可以喂的时候，我看到一个小姐姐在喂海鸥吃面包。我吞吞吐吐地问：“姐姐，你的面包是哪儿来的呀?”小姐姐好像听出了我的用意，答道：“这个面包是我早晨带的，没想到海鸥这么饿，就贡献给它们咯!你也想喂吧!”她边说边递给我一块，我看了看妈妈，妈妈笑笑，点点头，我把面包撕成一小块一小块的，往上空抛，海鸥们还真不挑食呢!
我决定，明年暑假我还要来看海鸥，我要带点上等的火腿肠，让海鸥大饱口福。当然，喂海鸥一定要用正确的方法哦!如果方法错了，海鸥们会很生气的哦!
喂海鸥的小学生作文
今天，我和妈妈一起去昆明的大观楼喂海鸥。
坐着公交车，我们不一会儿就到达了目的地:滇池边的大观楼。在园内走了不久，就听见了海鸥的叫声。朝湖边走得越近，叫声越大。不一会儿，海鸥“现身”了。瞧这些海鸥，红嘴白毛红爪，洁白的羽毛上不时有些灰条纹，感觉高贵又朴素。红红的小嘴上几乎都叼着游人给的面包，一个个被喂得胖乎乎的。
我和妈妈各买了一个面包，也参加了喂鸥的行列。这些小家伙一看我手里有面包，便飞了过来，一个劲地冲我叫。我马上打开包装拿出一小块面包扔到空中，在水中的小海鸥们便像离弦的箭一样，向着在半空中的面包冲了上去。其中的两只马上争了起来，可是它们没想到在争抢时，面包掉到了水里，被水面的海鸥吃掉了，它两只好再去寻找其它的食物了。真是鹬蚌相持，渔人得利。
在这时我想到了一个主意:我把面包拿在了手中，引诱在飞翔中的小海鸥们来吃。我知道，想要这些小海鸥来吃我手上的面包，那只有纹丝不动地等候，直到它们相信我不会伤害它们时，才会来吃。为了这想法成真，我等了好一会儿，好不容易有一只小海鸥相信了我，飞了过来。刚要吃到的时候却被一艘驶过的电动船吓走了，我真是气愤极了，这么精彩的一刻全让它破坏了。当没了电动船的干扰后，可爱的小海鸥们又飞了回来，我便又举起了拿面包的手。真是功夫不负有心人啊！一只海鸥终于把我手中的面包叼走了，那一刻的我别提有多高兴了。
喂完海鸥，妈妈告诉我，时间不早了，再晚就赶不上火车了。最后我只有依依不舍的和妈妈离开了大观楼。再见了小海鸥们！再见！不过妈妈答应我有时间还要带我再去喂小海鸥呢！到时，我还要积极参加爱鸥护鸥的活动。