最新北京技术服务合同登记 北京和谈心得体会(汇总9篇)

合同的签订对于维护劳动者的权益、促进劳动关系的稳定具有重要意义。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面是小编给大家带来的合同的范文模板，希望能够帮到你哟!

北京技术服务合同登记篇一

北京和谈是指1992年6月27日至8月13日，中国共产党代表团和台湾国民党代表团之间在北京进行的一系列会谈。这次会谈的主要目的是为了就两岸关系发展的问题进行沟通和磋商，达成一些共识。下面将从会谈的背景、过程、成果及对我国的启示四个方面展开，来谈谈关于“北京和谈”的我的体会。

首先，我们要了解北京和谈的背景。20世纪70年代以来，我国内地和台湾的关系一直处于对立状态。台湾认为自己是中国的一部分，而大陆则坚持一个中国原则。但是，随着改革开放和社会主义市场经济的持续发展，两岸之间的关系开始发生了一些积极的变化。特别是在1987年台湾解除戒严以后，两岸开始出现一些交流和合作的机会。北京和谈就是在这样的背景下展开的，为两岸关系前进打开了一扇大门。

其次，谈到北京和谈的过程。和谈的过程是异常复杂而严肃的。在7个星期的谈判期间，两岸代表团就包括国体、政治、军事、经济等方面的问题进行了讨论和交流。这些问题都是困扰两岸关系的焦点和难点。在谈判过程中，双方代表团展示了高度的政治智慧和良好的合作态度。他们以开放、平等、务实的态度进行谈判，相互尊重，充分表达了两岸同胞对和平统一的共同愿望。

第三，让我们来看看北京和谈的成果。北京和谈取得了一些积极的成果。首先，双方就同属一个中国原则达成了共识。这是北京和谈的重要成果之一，也是两岸关系发展的基础。其次，双方还就两岸关系的发展、军事互信、人文交流等问题达成了一些具体的协议和共识。这些成果为两岸的交流合作提供了坚实的基础，也为和平统一创造了有利条件。

最后，北京和谈给我们带来了什么启示？首先，和平稳定是两岸关系发展的基础和前提。和谈的成功表明，只有在和平的基础上，两岸关系才能得以巩固和深化。其次，两岸关系的发展需要双方的共同努力和智慧。只有通过平等沟通、互相尊重，才能解决两岸之间的分歧和问题。最后，北京和谈让我们看到了和平统一的光明前景。两岸同胞有着共同的文化和历史背景，只要双方都坚持和平发展的理念，就有可能实现和平统一的目标。

总结起来，北京和谈是中国历史上的一件重要事件，它为两岸的交流合作和和平统一创造了有利条件。北京和谈的成功给我们带来了很多启示，也为今后处理两岸关系提供了重要的经验。我们应当珍惜和平稳定的局面，加强两岸交流合作，共同推动祖国的和平统一进程。

北京技术服务合同登记篇二

“北京摆摊心得体会”，作为一个人们熟知的话题，摆摊是许多小额经营者常用的方式，传递生命价值的最佳途径。让我们一起来探讨一下北京摆摊的心得体会。

第二段：北京摆摊的背景及其意义

中国作为一个农业大国，摆摊也成为了中国人民一个经常见到的场景。不仅在城市里常常可以看到摆摊的小贩，而且在乡村中，摆摊也是农民销售农副产品的主要途径之一。北京市作为中国的首都，拥有着庞大的人口数量，这也导致了大量的摆摊人在北京市出现。北京的摆摊人除了有一部分是来自农民，还有一部分是居住在城市的居民，他们把摆摊视作一种增加生活收入的方式。而北京市这个经济发达的城市，也可以通过摆摊获得额外的消费市场。

第三段：北京摆摊的技巧

在北京摆摊，其实也有很多的技巧。首先，摆摊地点的选址非常重要，能否吸引消费者的目光和吸引力。其次，选择合适的商品，快速的盈利成为了摆摊人们追求的目标。摆摊时要注意妥善保管货品，以防失窃，同时还要注意卫生和整洁。在与客人交流时，要保持礼貌和热情，提高与消费者之间的交往质量，从而树立好的企业形象和口碑，促进长期合作关系。

第四段：北京摆摊的实践经验

夏天，北京的天气又热又潮湿。在摆摊的日子里，摆摊人总是要忍受着汗水的滴落和午后炎热的高温。然而，这并不阻止了这些摆摊人们面对严峻的经济环境，为了家庭生计奋斗下去的决心和勇气。摆摊的日子并不好过，尤其是在资金、市场竞争以及政策调整方面的困难下。想要在摆摊的日子里经营得成功，需要我们具备一定的及时应变的能力和敏感的企业观察力。同时，还需要我们用心去经营我们的摆摊市场，归纳总结出经验教训，不断地完善我们的摆摊技巧，来应对市场的风险和挑战。

第五段：结论

北京的摆摊人对经济、心理和社会都有积极的推动作用，其努力付出也成为了大家的榜样。无论是在摆摊上还是困难时，在这个大家庭里，人与人之间都极为关注和团结，共同面对着前行过程中的困难。北京摆摊是这座城市的一个重要因素，它是吸引着大家充满活力、追求未来的诱人奇迹。它更是激励着更多摆摊人不断前进，以积极进攻的精神活跃在北京市的大街小巷中的原动力。

北京技术服务合同登记篇三

北京技术服务合同登记篇四

前言：

作为一名志愿者，此次支援北京疫情防控工作，无疑是我人生中一次重要的经历。经过两个月的奋战，我深深感受到了团结、付出和信念的力量，也收获了许多珍贵的体验和感悟。

第一段：紧急召集，义无反顾

当接到参加支援北京的通知时，我毫不犹豫地报名。虽然一刻也不能离开自己的工作和家庭，但在这场突如其来的战“疫”中，我有义务和责任尽自己所能。在经过一系列的筛选、培训和准备后，我与其他志愿者组成了一支20人的队伍，赶往北京。

第二段：难忘的工作经历

进入北京后，我们被分配到了协和医院和地坛医院，参与了疫情防控和医疗救治工作。面对病情严重的患者和各种不确定的情况，我们必须时刻保持高度的警惕和敬业精神，全力以赴完成自己的岗位职责。时间紧、任务重，我们的工作从早到晚，甚至连中午休息时间都没有。每天不仅要搜集病情信息，还要消毒，送餐，搬运物资等，我们的工作十分繁忙，但我们都没有退缩，心怀坚定的信念，只想将自己最好的一面留给病人和老百姓。

第三段：宝贵的收获

这段经历让我从内心感受到了人民的利益高于一切，也领悟到了团结合作的磅礴力量。在这个最困难的时期，我们中国人没有任何眼色地彼此帮助和支持，这是我们中国的文化和传统美德的体现。此次支援北京也是让我更加坚信出发点是好的，目的是好的。只有在真正践行精神上的医者仁心和对人民群众的无私奉献上，我们才能成为更好的人和更好的公民。

第四段：希望与信念

此次支援北京疫情防控工作，也让我对未来的发展充满信心。在困难和风险的环境下，我们中国人始终能够共同战胜困难和恐惧，走出困境。这次疫情的英勇斗争，说明我们的国家具有强大的号召力和组织能力，能够在面对困境时给予人民鼓励和凝聚力。我们的祖国非常强大，我们一定可以共同跨越一切困难前行！

第五段：致敬所有参与防控疫情的人员

最后，我要向所有参与防控疫情的人员致以崇高敬意。众志成城，共克时艰！在这场战疫中，有无数的人舍弃自己的安危和生命，为病人和国家奉献了一切。我们今天所拥有的，都是他们的奋斗和无私贡献换来的。在未来的日子里，我们还要更加珍惜生命，关爱自己和家人，为自己的国家和社会贡献更多的力量！

北京技术服务合同登记篇五

北京技术服务合同登记篇六

一、导入  

板书北京齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。

（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

一、复习导入  

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。

（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图

演）

指名说。相机看图认识立交桥。

4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。

5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来

把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥……指名读，男、女生读。道路两旁……分组读）

喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。

看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？

学生试背齐背

北京真美啊，让我们再把课文2、3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。

师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。

四、这几个字大家有办法记住吗？

瓦阔碑阴

相机碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

五、总结

北京技术服务合同登记篇七

一、导入

1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。

知道这首歌的名字吗？

板书 北京  齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。（a、阴 前鼻韵母 开火车读  b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读  矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川  相机写  碑 左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

第2课时

一、复习导入

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴  鲜花盛开  川流不息  （注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。（绿树成阴 （图  生活经验） 川流不息（图 演 ）

指名说。相机看图认识立交桥。

北京技术服务合同登记篇八

首先，我的北京之行是一次非常难得的经历。在这座城市中，我接触到了许多新鲜事物，也拓宽了我的视野。作为一个从未到过北京的人，我对它有着诸多的向往，期待着它带给我的新奇感受。当我真的踏上这片热土时，我感受到了这个城市的深浓韵味。

其次，北京具有浓郁的历史文化氛围。这座城市拥有着悠久的历史，令人瞩目的文化遗产便是千年紫禁城和长城。这座城市的历史和文化底蕴，对每一个崇尚传统和文化的人都十分有吸引力，因此，我特别好奇，想要深入地了解这座城市的历史和文化。而在游览过程中，印象最为深刻的，或许就是充满古典气息的北京胡同。那些曲窄而幽深的胡同中，蕴含着浓浓的老北京文化，恍然间，仿佛回到了一个充满生气和活力的古老时期。

再次，北京的商业发展不可忽视。从各种世界著名品牌的店铺到各类购物中心，它的商业发展速度在中国乃至于全球都是十分引人眼睛的。我曾经感慨它的飞速发展之快，惊叹于它的现代化和高科技时尚气息。这一方面，吸引着所有追求现代化和繁华的消费者，也记录着这个城市经济的飞跃壮大之路。

最后，北京的美食也是其魅力所在。无论是京味小吃还是正宗的川菜、粤菜和东北菜，都可以让人们向往。身处北京，品尝着各种美味佳肴，体验着中华美食文化，这个城市的魅力便愈发强大。收集着各种食谱，品尝着各种异国料理，我的舌尖敲开了这座城市的美食大门，我相信，这趟美食之旅，将会成为我难忘的一部分。

总之，我的北京之行令我有了更深入的了解和认识，扩大了我的视野，也让我对这个城市充满了深深的向往和感悟。在这里的几天里，我体验着这个城市的历史文化、商业发展和美食文化，感受着它深深的魅力。我相信，对于那些汇聚在这座城市的游客和居民们来说，这个城市也一定会给他们带来同样的难忘体验和美好回忆。

北京技术服务合同登记篇九

北京是中国的首都，也是中国最大的城市之一，是一个有着悠久历史和独特文化的城市。作为一名游客，来到北京让我得到了很多的经验和体会，这些体会让我更加深入地了解了北京这个城市。在下面的文章中，我将分享我的心得和体会，希望对来北京游玩的人们有所帮助。

第一段：北京的历史和文化

北京是中国有着悠久历史和灿烂文化的城市，这是我在北京旅游中最深刻的体会。站在长城上，感受到它曾经的荒凉和壮观；游览紫禁城，感受到皇帝的威严和尊贵；品尝老北京的小吃，感受到民间文化的独特魅力。探索北京的历史和文化让我对中国的传统文化有了更深入的了解，也更加欣赏中国的文化底蕴。

第二段：北京的交通和地铁

北京这座城市人流量十分的大，但是他的交通和地铁系统也是非常先进和便捷的。在北京，乘坐地铁和公交非常方便，我可以快速地到达我的目的地。同时，北京的出租车价格也非常实惠，这让我在出行中省了不少的时间和钱财。

第三段：北京的风景和自然

北京是一个非常现代和发达的城市，同时它也拥有着许多美丽的风景和自然景观。雾霾虽然是北京最严重的问题之一，但是在北京依然可以看到美丽的自然景观，如颐和园、天坛公园、圆明园等等。这些景点都是我在北京中重要的参观景点，没有之一。

第四段：北京的美食

北京的美食也是我这次旅行中印象最深刻的一点，北京的小吃非常重口味，但是却非常可口美味。例如烤鸭、炸酱面、豆腐花等等，这些让我流连忘返的小吃让我爱上了北京的味道。

第五段：北京的人文气息

北京是一个充满着人文气息的城市，这里以其独特的文化风格和底蕴而著名。在北京，无论是在胡同里的小吃摊或者是在华美的故宫里，我都能感受到来自这个城市里的人情味和文化气息。在这里，我感受到了中国人民对于生活的热爱和追求，也感受到了中国文化的博大精深。

总结：在我看来，北京这个地方给我的感觉就是文化、现代、自然、美食、人文，这些元素在不断交融、互相影响，也成就了这个城市的特殊魅力。所以，推荐所有的人来北京旅游，感受这个城市的魅力，学习这个城市的历史和文化，也让自己的旅行充满美好的记忆和收获。