写心得体会是加深对所学知识的理解和应用的一个重要方式，有助于我们学以致用。下面是一些写心得体会的经验分享，希望对大家的写作有所帮助和启示。
高考演讲心得体会
作为一名高考考生，我有幸参加了学校组织的高考演讲比赛。在准备和演讲过程中，我深刻地体会到了许多东西，让我更加深入地理解“演讲”这个词所代表的意义。下面，我将分享我的心得体会，希望能够对其他学弟学妹有所帮助。
第一段：演讲前的准备。
在演讲前，充足的准备是至关重要的。首先，我们要明确主题和目标听众，然后针对性地进行材料收集和整理。在准备材料时，我们应该避免过多而无关的内容，讲清楚主题，同步练习，不断优化演讲的内容与形式。
在联想学习笔记上整理好稿子后，我会独自到教室或者校园中找一个安静的地方，将稿子全部记住，再结合想象，修炼自己的语感，完成演讲。每次练习时，我都会注意语调、语速、节奏甚至是面部表情，在不断的相互印证中，我的演讲也变得越来越自信。
第二段：演讲时的表现。
演讲时需要全力以赴地展现自己，为此，在演讲前，我们要缓一缓自己的情绪。在演讲时，我们应该全身心地投入到演讲当中，展现出我们的实力和能力。在演讲的同时，我们需要注意自己的态度和语气，一定要友善和礼貌。当然，我们还需要注意场地、道具和服装的选择，以便更好地与演讲主题相结合。
在我演讲时，我一直在注意自己的语气、语速和表情。我不断提高自己的音量，放缓自己的语速，给听众留出思考时间，有效地传达主题。同时，我也会调整自己的语调，以表现出自己的感情，更加引人入胜，将每一句话说得更加深刻。
第三段：演讲后的总结。
演讲结束后，我们还要对自己的演讲进行总结。我们应该及时收集听众的反馈，以便了解自己的优点和不足，以便更好地提高自己的演讲技能。同时，我们也要认真倾听其他选手的演讲，学习他们的优点和经验，并寻求自己的进一步进阶之路。
在演讲后，我收获了许多肯定和指导，继续提高自己的演讲能力，以实现更高的目标。
第四段：演讲对个人成长的影响。
通过演讲比赛，我不仅仅是学会了如何对外表达自己，同样意识到了人们对我的态度也将改变。不同的场合、面对不同的人群，我必须做好自己的心理准备。
在与人交流时，我应当注意对话中的语气、感情、眼神等细节表现，达到全方位展现自己，增加人际互动的底层感。在有机会面对其他的比赛和场合时，我更加勇敢和自信。在这个过程中，我学习到了如何在压力下发挥自己最佳水平，以及如何处理好个人心理和情感问题。
第五段：演讲对未来的帮助。
最后一个演讲，也许是最重要的演讲。在展现自己的能力的同时，也许有机会接触到更广阔的领域，并且广拓人脉圈。在参加多次演讲后，我的思维也更加开放，更加善于表达自己的思想和观点。
在未来的工作和生活中，这些技巧和精神将会对我大有帮助。演讲并不是仅限于课堂和比赛，它更是一种沟通和表达能力，将在个人身上起到重要的作用。
在高考演讲比赛的过程中，我学会了如何成为一位真正的演讲家：与人建好联系、不怕困难、有勇气和幽默感、有良好的基础和实践技巧。我获得了许多经验和新的思路，使我更加自信和成功的笔杆子！
高考冲刺培训演讲心得体会
高考是每个学生都要面对的一场重要考试，在即将高考的阶段，为了更好地备战，我决定参加高考冲刺培训。在这次培训中，我收获了很多，今天我就与大家分享一下我的心得体会。
第二段：培训的内容与学习方法。
高考冲刺培训主要包含各科目的复习及应试技巧的训练。在这个阶段，学校为我们安排了专门的老师进行针对性的教学，针对每个学科的重点难点进行讲解，并提供大量的题目进行训练。尤其是对于理科科目而言，更注重培养学生解题的思维方式和技巧。此外，培训期间，我们每天都要进行模拟考试，这不仅帮助我们熟悉考试的流程，还能及时发现自己的薄弱环节，并及时纠正。
第三段：培训的心理调适。
在这次培训中，我学到了很多对于心理状态调适的方法。高考是一场长时间的考试，且考题的难度较大，对考生的心理素质提出了较高的要求。因此，我们在备考期间，不仅需要注重学习内容的吸收，也要关注自己的心理状态。通过培训，我学到了一些放松的技巧，如深呼吸、放松肌肉等，这有助于应对考试时的紧张情绪。同时，我也学会了调整心态，对于理科难题，我们要保持积极的态度，相信自己可以解决，因为每道题的背后都有一定规律可循。这些心理调整的方法，对于我的备考起到了很大的作用。
第四段：团队合作与互助。
培训中，我们也进行了很多小组合作活动，这让我认识到团队合作的重要性。在小组合作中，我们可以互相讨论学习方法，共同解题，互相激励。有时遇到难题时，多个人的思考角度能够帮助我们看到更多的解题思路。同时，合作也可以增强我们的友谊，我们一起度过了备考的压力，成为了彼此的支持者。
第五段：总结感悟，展望未来。
通过这次高考冲刺培训，我不仅在学习内容上取得了进步，更重要的是，我认识到了自身的能力及潜力。培训虽然结束了，但我会将这次培训的经验与方法应用到未来的学习中，继续保持高昂的学习热情和良好的学习状态。相信通过自己的不懈努力，我一定能够取得理想的成绩，并实现自己的人生目标。
总结：
通过高考冲刺培训，我对于备考的态度有了新的认识，学到了很多有效的学习方法和心理调适技巧。团队合作和互助也让我获得了无尽的支持和力量。这次培训对于我备考高考起到了重要的推动作用，我相信通过自己的努力，一定能够取得理想的成绩。
福建高考演讲心得体会教师
高考是每个学子人生的重要节点，演讲是高考中的一个重要环节。作为一名教师，我有幸参与了福建高考演讲的批改工作。通过这次经历，我深刻体会到了高考演讲的重要性，也收获了不少心得和体会。
第二段：准备阶段的重要性。
成功的演讲建立在充分的准备之上。在批改过程中，我发现那些得高分的学子都在准备阶段下了不少功夫。他们广泛阅读，积累了丰富的知识和见识；他们针对高考演讲这一特殊要求，反复推敲、修改稿件，力求做到语言简洁、表达准确；他们还在演讲内容上下功夫，不仅注重逻辑性和连贯性，还努力寻找独特的角度和思考深度。因此，对于考生来说，提前准备是成功演讲的关键，只有在平时的积累和努力中，才能在考场上有所斩获。
第三段：展开阶段的策略性。
演讲的展开部分是整个演讲的核心，也是展示自己思维和表达能力的关键环节。在批改过程中，我看到有些同学能够熟练地使用各种演讲技巧，有效地吸引考官和听众的注意力。例如，一些考生会以引子开始，通过一个小故事或者一个引人入胜的问题来引起关注；一些同学懂得利用对比和对立的手法，突出自己的观点和立场；还有一些同学擅长采取问答的形式，与听众进行互动等等。这些巧妙的策略使得演讲更加生动有趣，让人印象深刻。
第四段：结论部分的总结和收束。
演讲的结尾是关于高考演讲的最后一印象，也是留给听众的最后一个味道。在批改过程中，我发现成功的演讲往往会给人留下深刻的印象。一些考生能够用哲理性的话语总结，给人以思考和启迪；一些同学懂得运用个人的经历和感受来进行总结，使演讲更具代表性和感染力；还有一些考生懂得以正能量的形式结尾，鼓励听众去积极面对生活和困境。总之，一个成功的结尾能够给人留下深刻的印象，使演讲更加完美。
第五段：反思和建议。
通过这次批改经历，我也深刻认识到了高考演讲的演讲技巧和实战能力的重要性。因此，作为一名教师，我认为学校和家长在高中阶段，应当更加重视学生的演讲训练，培养学生的口头表达能力和思维能力。此外，对于学生来说，需要从兴趣和实践入手，积极参与各种演讲活动，锻炼自己在台上的能力。同时，学生还需要加强对社会、政治、科技等方面的关注，提高自己的综合素质和见识水平。
总结：高考演讲是一项充满挑战的任务，但通过努力和准备，每个考生都可以在这个舞台上光芒四溢。只有重视准备、善于运用技巧，并从反思中不断进步，我们才能真正体会到高考演讲的魅力和意义。在这个过程中，教师和学生、家长的合作相助是非常关键的，相信通过大家共同的努力，福建高考演讲的水平会越来越高，为更多学生带来成功和机遇。
福建高考演讲心得体会教师
高考演讲是每个福建高中毕业生求学历程中的重要节点，无论是对于学生还是教师来说，都是一次难得的机会。作为一名教师，我有幸担任了许多学生的指导老师，亲身参与了他们的高考演讲准备工作。在这个过程中，我深刻地体会到了高考演讲对于学生综合素质的培养和提升的重要性，也从中汲取了不少宝贵的经验和教训。
高考演讲是一项旨在考察学生口头表达能力和逻辑思维能力的考试，不仅要求学生能够准确、流畅地表达自己的观点，还要求学生能够有条理、严密地组织自己的演讲内容。通过参与高考演讲，学生不仅能够增强自信心和表达能力，还能够培养学生的思辨和逻辑思维能力，提高他们的综合素质。因此，高考演讲对于学生的未来发展和综合素质的培养具有重要的意义和目标。
第二段：学生准备过程中的困难和挑战。
在高考演讲的准备过程中，学生们面临着许多困难和挑战。首先，学生需要在有限的时间内深入研究所选题目，收集相关信息并进行整理，以便在演讲中能够充分展示自己的观点和论证能力。其次，学生们需要培养自己的口头表达能力和自信心，不仅要学会如何准确地表达自己的观点，还要学会如何引人入胜地演讲。最后，学生们还需要在演讲中通过举例、引用名人名言等手段来增加说服力和吸引力，以便能够给考官们留下深刻的印象。这些都对学生们的能力要求很高，需要他们付出大量的时间和精力。
第三段：教师在学生准备中的作用和责任。
作为一名教师，我深感自己在学生高考演讲准备中的重要作用和责任。首先，我需要为学生们选择合适的演讲题目提供指导，鼓励他们对感兴趣的话题进行深入研究，以便能够更好地表达自己的观点。其次，我需要提供学生们需要的相关资料，并帮助他们整理和理解这些资料。在学生们准备演讲稿的过程中，我会和他们进行多次的讨论和修改，以确保演讲内容的严谨性和逻辑性。最后，我还会通过组织模拟演讲比赛等方式来提供学生们实践和反馈的机会，帮助他们改进和提高自己的演讲能力。
第四段：演讲中学生取得的成长和收获。
通过高考演讲的准备和参与，学生们在口头表达能力和逻辑思维能力上都取得了显著的成长和收获。他们不仅能够准确、流畅地表达自己的观点，还能够有条理、严密地组织自己的演讲内容。同时，他们也能够更加自信地站在台上，展示自己的魅力和才华。除此之外，学生们还通过举例、引用名人名言等手段增加了自己演讲的说服力和吸引力，给考官留下了深刻的印象。这些都为学生未来的发展和综合素质的提高打下了良好的基础。
第五段：对教师的反思和展望。
在学生高考演讲的准备过程中，我深感到教师在其中的重要作用和责任。然而，我也认识到自己在指导学生演讲能力培养方面还有很大的提升空间。因此，我将继续努力提升自己的教学水平，从更深的层面和更宽的视角出发，帮助学生们进一步提高他们的演讲能力。同时，我也希望能够通过丰富的教学实践经验和经典案例的分享来提高学生们的综合素质和口头表达能力。通过这些努力，我相信福建高考演讲能够在未来取得更加优异的成绩。
在总结中，高考演讲是学生们展示自己综合素质和提升口头表达能力的重要机会。教师的指导和支持在学生演讲准备的过程中起着至关重要的作用。通过高考演讲的准备和参与，学生们能够在口头表达能力和逻辑思维能力上取得显著的成长和收获，为未来的发展打下良好的基础。同时，高考演讲也提醒了我作为一名教师在教学中的不足和不断提升的方向。通过不断努力，福建高考演讲将取得更加出色的成绩。
高考励志演讲心得体会
尊敬的老师，亲爱的`同学们：
大家好!
要高考了，每次听到这个话题，我想大家和我一样，心里都有一种沉重和无赖，因为现在学习太苦了，痛苦大于辛苦，但我们大家依然坚持如故，我想对高考的认识是我能坚持学习的理由。
高考既不是为了父母，更不是为了老师，它只是为了自己。读大学并非的出路，也不会是在座所有人的出路，但它是一条稳定而又安全的出路。我为啥说高考是一条稳定而又安全的出路?我给大家讲个真实的故事：我有个表弟，在××中读高一，由于忍受不了读书的辛苦，自认为不用高考一样打工挣钱，今年××月份不顾家长极力反对，自己死活不读书，要去打工挣钱，舅舅在百般无赖的情况下给他办了退学手续，然后，他去了××一家面包店打工，干了4个小时，双手都磨出了泡，自己主动辞退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和责骂，又去德克士打工，当初离开学校时的豪言壮志荡然无存，勉强干了两个星期后，主动要求舅舅重返学校，再读高一。从表弟这个故事我得到一个结论：读书不一定都找到理想工作，但不读书肯定找不到一个理想工作。
我现在学习成绩不算优秀，高考留给我的时间不到一年了，来得及吗?相信大家都听过一个故事，一个母亲在楼下看到自己刚满周岁的女儿爬上阳台，即将坠落，她以超越奥运冠军的速度跑过去接住了她，这个故事告诉我们人的潜能是无限的。我现在最缺的就是坚定的信念，正确认识学习规律，这份信念就是相信自己，相信自己的潜能。所以我请大家现在就去相信，相信自己一定会考上，想象考上以后，你的爸爸会有多么高兴，你的妈妈会有多么高兴，你自己又有多么高兴。
有时我在想我自己要给自己成功的信心，不要只把成功定义为高考的成功，那个目标太大、太远，成功可以是解决一道数学题目，可以是背诵十个英语单词，可以是终于考了一个及格分数。每次成功对要对自己说我能行，日积月累，我会取得意想不到的收获。
最后以一位名人的一句话收尾，他说：“人在最困难之时，就是离成功不远之日”，大家现在的努力是要为你们的理想插上翅膀，让它能在现实中展翅高飞。祝大家高考成功，谢谢!
高考心得体会
20xx年高考数学考试大纲与去年对比，总体保持平稳，修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平，主要体现在：
1、在知识要求中，增加了知识相关背景的认识，要求学生学习数学知识的同时，应了解知识的背景，如导数概念的某些背景（如瞬时速度，加速度，平滑曲线的切线等），认识到数学知识来源于生活实际。
2、对学生数学思维及运算能力的要求，相应有所提高。
3、对“平面”的性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际。
4、在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。
《考纲》中特别提到的实践能力，实际上就是以往所说的综合分析能力。具体体现到考题上就是会有一些实际问题数学化的应用题，但强调贴近生活、贴近实际、考生背景公平、符合考生实际。而《考纲》中的创新能力，就是理性思维能力的最高水平体现。
xxxx年我有幸经历了第一批课改新教材，我觉得在新课标下，要做好学生的复习备考工作跟以往相比，更具有挑战性。其原因：(1)学生所学内容容量大，（高一4本，高二6 本，共10本），到了高三，很多学生知识遗忘大，复习意味着要重新处理教材一遍 （2）时间特别紧，第一轮基础复习要到明年2月才结束，3月份就要进行广州市一模 (3)很难把握重点与非重点内容，不能面面俱到，也不能以偏概全。去年解答题第二题考到了回归直线方程，恰恰我们平时练习就很容易疏忽掉这一点，常常用旧观念去思考问题，把核心放在以往的三角、立几、分布列等几个大题型上。另外，对立几部分，证明线、面平行、垂直问题，我们也趋向用向量法去研究，淡化了几何法。
在高三这一年，我觉得学生在数学的复习中主要要处理好以下10个关系。
1、基础与提高的关系回归基础知识，对基础知识进行查漏补缺也是一种提高。
2、难题和中档难度题的关系。xxxx年的高考数学难度系数偏大，根据教育部的精神，今年高考数学的难度应该控制在一个比较理想的范围内，即不会超出0、55的难度系数，这就意味着中档难度题和容易题的比例将超过85，所以现在复习的兴奋点应该放在中档难度和容易题目上。
3、做题数量和质量的关系。记住一句话：量不在多，典型就行，题不在难，有思想则灵。务必做到每题弄懂弄透。
4、全面复习与重点练习的关系。在全面复习的基础上，针对自己的特点多做一些重点练习。首先是自己的弱点、软肋，其次是高考的热点焦点问题，特别是概率、立体几何、应用题等，最好设立专题进行专项复习。
5、解题方法和技巧的关系。高考重在考查教学中普遍运用的常规解题方法，而淡化技巧。所以，现在没必要再挖空心思寻找新、奇、特的技巧，而应落实、熟练掌握基本方法。
6、联系与反思的关系。在做完一套练习或老师讲解完一道例题后，要注意思考题目所涉及的知识点、思想方法、解题方法，是否遇到过类似题目、自己存在哪些错误等，做到举一反三。
7、会与对的关系。高考做题不怕不会，就怕不对。分数的差距往往就是从容易的题目上拉开的。所以，复习时要重视解题的预算过程。
8、听讲与做题的关系。对知识最好的消化过程就是做题。所以复习要在听讲的基础上以做题为主，熟练就是要练熟。
9、校内与校外的关系。复习要回归教材、回归基础、回归老师，要以本校老师布置的复习计划为主。不要盲目找资料、找家教。因为各地教材不同，辅导资料也鱼龙混杂，选不好会适得其反。
10、知识和能力的关系。今后的高考不再是“知识立意”，最后一段时间要通过针对性训练提升解题的能力。
高考心得体会
6月7日至9日，940万大军奔赴高考的战场，经过三天三夜的血腥厮杀，最终尸横遍野，尘埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸顿足。
一九九七年六月，一个闷热的午后，在教室里填完高考志愿，同学们便散了。
我有些伤感，一个人在校园里闲逛。
风吹起走廊上张贴得花花绿绿的各校招生海报，哗哗作响。
看到一个背影，静静地站在北大与清华的招生简章前，一动不动。
我看着有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，l君，我的舍友，也是我们班的一号，只是脸色苍白得有些吓人。
我们高二文理分班时，学号是按成绩排的，他的成绩一直是第一。
他的性格十分好强，从不允许自己考第二。譬如解数学题，只要有一个同学解答出来，而他未能做出来，就会彻夜不眠，一定要做出来才能睡得着。
我戏谑道：“你在看招生简章啊，打算去哪里？清华，还是北大？”
“呵呵”他笑了笑，有些勉强：“我这次考差了，哪也去不了。”
“你这人就是太谦虚，每次都说考差了，成绩出来又是全班第一。”
“呵呵”他道：“这次真的考差了。”
我对他的谦虚再次表达了鄙视，就跟他挥手作别了。
临出校门的那一刻，我回头望去，他还呆呆地站在原地，夕阳的余晖静静地撒在他的身上，在一片凌乱的招生海报映衬下，空旷宁静的校园中，他那微驼的背影显得那般萧索落寞。
我第一个没有暑假作业的暑假开始了。
而我不知道的是，这是我这辈子见到他的最后一眼。
当高考成绩出来的时候，令全班同学大跌眼镜的是，经常考全县第一的他，这一次竟然考了个全班倒数的分数，再加上志愿没填好，最终只能上专科。
听说他高考前几天压力太大，整宿整宿地失眠，上了考场，根本看不进试题，脑中一片空白。
所有人都觉得他应该复读再考，但是家境困难的他最终还是选择了去那个大专报到。
转眼已是九月一号，来不及唏嘘感慨，同学们都踏上了各自的人生征程，各奔东西。
新的城市、新的学校、新的环境、新的朋友……高中的生活慢慢地离自己越来越远了。
大学四年，漫长而短暂，稀里糊涂就毕业了。
我回到家乡的一所高校教书，有一天早上六点，还在睡梦中的我忽然接到一个电话，问我是否认识l君。
我说认识。
他说，他是l君的表弟，l君昨晚死了，让我跟同学们说一声。
我那时候大学刚毕业，还很少遭遇熟人的死亡，骤闻同学的死讯，顿时有些蒙了。
我在网上的班级校友录发布了l君的讣告。
同学们都感到人生无常，唏嘘不已，平静已久的同窗友情开始涌动。
几年后，一次在车上偶遇l君的同桌。
他告知我，当年上了大专之后，l君每年都考全校第一，想要获得专升本的名额。但是老师觉得他只会蒙头读书，从不参加团体活动，没有全面发展，最终直到他毕业，都未能拿到专升本的资格。
大专毕业之后，他心灰意冷，无心找工作，整天在街旁的游戏厅打游戏混日子，就这么过了几年。
那个夏天的晚上，他很晚回家，敲门后，他母亲想给他开门，却被他父亲制止了。
看到原本那么优秀的儿子变得如此颓废不堪，他父亲怒斥他滚。
那晚，他没有回家。
天热，他一个人来到南门外的河里游泳，本就生着病身体虚弱，被冷水一激，抽筋了。
夜半三更的河水里，他羸弱的身躯无力地挣扎着，漾起几个波纹，渐渐力竭，慢慢没了动静，河面恢复了平静。
第二天在下游拐弯的地方，他的尸体被挖沙船挖到。
听到死讯的那一刻，他的父亲就疯了，嘴里反复念叨着一句话：“要是开门就好了，要是开门就好了。”
几年后，他的父亲死了。
他那信基督的母亲，强撑着活了下来，只是每当有同学去看望她的时候，她就会反复念叨着：“如果他还在，也有你们这么大了。”
今日一年一度的高考结束，忽然想起这段往事。
有句话想送给刚结束高考的学子与家长：
考好了，固然可喜，考砸了，也无需悲伤，更不必绝望。
考完之后，人生路才刚刚开始。
祝福你们。
高考心得体会
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备!
高考心得体会
三年时光转眼即逝，恍然间我已走出了高考的考场，成为了“准大学生”，回首当初对高考，对未来的种种憧憬与迷惘，不由感慨万千，思绪缤纷。所以，我在这里写下对于高考，对于高中学习的一些心得，希望对同学们有所帮助。
1高考前应适当的紧张，考前一般会有几天的假，好好利用那几天放松，但别玩电脑和其他会集中精神的东西。玩电脑会使人的记忆集中一部分在那游戏上，在考试时会走一下神，以致思维的断节，很有可能会拖了几分钟答题的时间，以致不够时间。
2高三能拼则拼，即使是高一高二很差的学生也应该努力，最好先突击好一科，不要各方面一起抓，这样比较容易提升也比较容易增加信心。
3努力上课听讲！这点非常重要。即使你对任课的老师或那一科很厌恶，但只要老师在讲，你就应该努力去听。听不懂不是很重要，记笔记后，课后自己琢磨。别上课走神。走神是个很坏的习惯，养成了这个习惯可能你考试也会走。这条对于比较差的同学很实用。因此别怕跟不上，或许你基础很差，或许你天分不行。但一个重复很多遍的知识点，我相信只要是个人用点心就能记得很好。
4课后的学习。最好对于数学和英语买本辅助的书。数学课本说的很不清楚，英语课本在语法方面也有不足。其他的哪科差就应该买一下哪科的，配合笔记我想也应该能搞懂那一科的基础知识点。对于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力学习。
5关于平时的考试。有句话说得很好，把平常考试当做高考，把高考当做平常考试。但平常考试不必太执着于名次。学校出的卷子，标准性远远不如高考。会有偏难或偏易的事情发生，以一颗平常心去对待好了。会考的名次不能太相信，也不能不相信。一般会考尽力就好，考差了你应该庆幸，幸亏这不是高考啊！
考好了你应该高兴，我会考也能这么好，高考一定行！
高考心得体会
日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个人都紧绷了神经，淡定、从容离我们渐行渐远，取而代之的是嫉妒、猜疑、排挤。轻松愉悦被身心俱疲所吞噬，更有不少深思远虑者由现在看到了未来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高，严重者甚至轻生。莎士比亚曾嘲讽生命：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”这是对现代人生存状态的真实写照。
我们每个人都应该使心灵保持宁静，让宁静去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，无论那些东西对于别人多么珍贵，在宁静中，我们才能客观地审视走过的人生之路，是明是暗，是黑是白；在宁静中，我们才能进行心灵的叩问与成长，使自己的文化品味、精神涵养、人生思想得以提升，这样的精神境界，就不惮于权贵、误解和压力，琐屑和狭隘都会悄然遁形，这样的心灵才会包藏宇宙，吞吐天地，坦荡真诚，不卑不亢。这样静谧的精神后院从何而来？有人说经历了就会明白了，看开了，我们无法主宰什么时候能够经历让自己成熟的、成长的事，但我们可以安排自己进行读书。从书中触摸伟人、名人有力的思想脉搏，感悟世间的世事无常可以用不变应万变来应对，使自己善良、豁达，从而宁静，幸福。
专家报告的第一场，张思明校长用他富于变化的语言配合以精致的课件形象直观地向我们诠释了什么叫“前卫”。随着她的娓娓道来，我眼前出现了一幅画面：在张校长的“无疆课堂”上，一群骏马正奋蹄前行，驰骋在一望无际的青青草原上。这些骏马随心所欲地享受大脑飞速旋转的畅快，酣畅淋漓地享受思维碰撞的快感。张校长用他先进的育人理念、巧妙的教育智慧成为最美的放牧人。
我周身的细胞又开始活跃了起来，怎样把我的学生从“奴隶”的队伍中解放出来，成为学习的“主人”是我一上午都在思考的问题。感谢张校长立足于教学实际的思考，让我的头脑中很快形成了一个大胆的计划。
张校长在报告中说“教育是唤醒是挖潜是激活”，我想如果我的工作套用这样的句式就是：教育是说教教育是灌输教育是打磨。很多时候学生的思维会让我们始料未及，可是在我们日复一日，年复一年的灌输、说教中他们的创造性的棱角会被打磨地无影无踪，都成了“标准件”。不敢说停止只能说改变，学生能自学的知识，互助的内容我要三缄其口，比如每单元的自读课文、语文园地，这些都是学生的能力能驾驭得了的，就无需我眉飞色舞，滔滔不绝了，那不能算作是老师的功劳，客观地说是一种浪费，一种剥夺，为了不背负这样的罪名，我要大胆放手。放手也好，自主也罢，这不是一个简单的话，里面包含着许多的智慧。
在每单元的课文中，我会努力为学生呈现开放、民主的课堂，让他们大胆发表自己的观点，大胆提出自己的疑惑，在关注学生发言内容的同时，也关注他们发言的想法、心情，和他们心心相印，为学生营造宽松的学习氛围；学习方法的梳理也是非常重要的，我会在有计划、有步骤地引领学生学习之后，带领他们回顾学习的过程，寻找学习的方法。系统的训练会使学生自学能力悄然形成。这就是我一个不成熟但却真实的想法，由于只是想法，还没有接受实践的检验，所以还很幼稚，但我会在操作中逐步改进，逐步完善，真正让学生体验知识发生、发展的过程，感受发现知识的乐趣，领略教学的美妙。新学期，我想对学生说：“孩子，老师约你一起教语文。”
在新名词、新事物、新信息不断涌现的今天，如果老师还坚守“以不变应万变”的思想阵地，“兵临城下”的局面是可以预见的。不管是出于“为了使我们安身立命的工作得以有长久的保障”的现实主义的想法，还是出于“把工作当成一种享受，一种幸福”的理想主义的想法，我们都应不断充实、丰盈自己，与时俱进，做一个勇敢的弄潮儿！
高考心得体会
非常荣幸能够浅谈自己的高考经验与收获。实际上，学习方法这种东西因人而异，每个人都有专属于自己的学习方法。但学习经验和经历却可以被当做一个个小故事分享，希望我的某些学习经验可以对在座的各位有所启发。
首先是心态。
我觉得我高三一年的心态还是很平和，很稳定的。如果把一个人的心态比做正弦函数图像的话，那么兴奋、激动就是波峰，失落、伤心就是波谷，而平和稳定的心态就在平衡位置上。我觉得我最理想的心态就是位于平衡位置的心态，当然，心态这个东西因人而异，每个人最理想的心态也不一样。所以，在高考之前，你一定要找到最适合自己的心态，努力地调整自己，是自己能够以最好的心态去参加高考。在高考之前，每一次考试都是一次锻炼的机会，你要抓住每一次机会，找出最适合自己的心态。同时也找出你的漏洞和盲点，尽量补全。
我的心态就是一直很佛的那种。我觉得我高考怎么考，我也得能考六百多分，所以我也就不着急，就这一步一步地慢慢地进行高三。
其次就是，平衡或者叫做协调。
平衡指的是休息与学习上的平衡。高三一年以你会把大量的时间与精力放在学习上，你几乎没有时间去运动、去锻炼，后果就是你的身体素质和机能都会不断下降。而身体素质的下降会导致学习效率的下降，进而导致学习成绩的下降。
坦白说，我就没有做到这种平衡。我高三一年，身体一直处于非常虚弱的状态，每天上课都是昏昏沉沉、萎靡不振的，也打不起精神来，经常在课上、自习打盹、睡觉。19班的同学都知道，因为我是全班最能睡的.那个。过多睡觉会让你错过老师讲的知识点，就会出现这种情况。（在老师讲解完某道题后）我问我同桌：“这题老师讲了吗？”她说：“讲了，在你上课睡觉的时候。”我：“……”这就是我高三没有进行体育锻炼的后果，希望你们不要重蹈覆辙、引以为戒。
还有就是，合作或者叫做互补。
在学习的过程中，你可以找一个或两个和你一起学习的伙伴，这个伙伴最好是一个比你学习好的，一个比你学习差一点的。对于学习好的伙伴，你可以多向他请教，学习他的解题思路，模仿他的学习习惯；对于学习差一点的伙伴，你可以多给他讲题，在讲题的过程中回顾自己的所学，进一步加深印象。而且这两个伙伴中最好有一个擅长你的弱势学科，这样就可以跟着他学习，在潜移默化中补齐自己的短板。
最后一点，我想说的是坚持。
但其实我是一个没有坚持精神的人。我学不学习主要看心情，心情好就学一阵，心情不好就不学。所以我的成绩是波动图。在高一、高二的时候，这种成绩情况不容易看出来，但是一到高三进行综合的训练与模拟的时候，哪块知识没有掌握好就非常容易的能够看出来，知识上的漏洞最终会导致成绩的停滞不前。
所以我想说的是，你要把眼光放在高考，奔着这个目标努力地坚持下去，中间不要有任何的懈怠与放松，每一个知识点都要掌握好。
希望我的学习经验对同学们今后的学习能有所启迪或帮助。
衷心地感谢班主任、学校领导以及各科老师对我们的辛勤培养，没有你们的辛苦付出，就没有我们今日的辉煌成就。
最后我想说：少年追梦，未来可期；乾坤未定，你我皆是黑马。
高考心得体会
首先，我先强调一下笔记的重要性，这是一个重点和提分点。
我们的学习过程其实就是在和错误作斗争。高考不排斥原题或相仿题。今年全国卷文综第12题考查五行，其实就是以前错过的题，但很多人再次丢掉4分。试想，如果做了很多套卷子却不订正，不改错，就只能算是原地踏步，你仍然在固守会的东西，却没有及时纠偏。因此，改错十分必要。
改错拒绝盲目，我认为它需要把握这样几个原则：
二、学会升华。许多同学只是就题改题，我觉得这只是改错的初级阶段。哲学上讲普特原理，由特殊性到普遍性，这在启示我们举一反三，归纳总结。比如节能减排，贸易摩擦，新农保等专题都可自己总结出固定的思路。
三、善于迁移。看到以前的错题，要想到为什么错，想到出题人还可以怎样设陷阱。比如数学三角函数中运用均值不等式等号出错，要明确等号成立条件，再想想下次还有什么注意的地方。
四、及时复习。自己总结的笔记极其珍贵，万不可改的时候欢天喜地，改完之后弃如敝屣。自主复习期间复习笔记时间极为有限。高一二的笔记尽量在一二轮复习时看完，三四轮复习随纠随看，制定好计划。可在每次月考前看，可在每周末看，视情况而定，但绝不可浪费过去的心血。