小学慈母情深（精选17篇）

优秀作文是独具创意和独特思考的表达方式，通过丰富的修辞手法和精准的逻辑结构给人以美的享受。小编为大家整理了一些优秀作文的片段，希望大家在阅读和分析的时候能够受到启发和借鉴。

慈母情深小学作文

我在家里总是拿刀子把废纸箱拆开，画个圆，再割下来，做成飞盘玩，这就是我每天必做的事情。

可是妈妈不允许我这么做，说：“昊天，不能这样玩，这样容易割到手。而且割成飞盘就不能当废品卖钱了。不能卖钱，我们家就穷了。”而我则把妈妈的话当耳旁风，每天还是继续每天不听话的割着、玩着。

夏天到了，满天都是蚊子。每天要在我的身上咬很多很多很多……的疙瘩。妈妈想出了一个办法，对我说：“你不总是喜欢拆箱子吗。这样，你做一个小房子，能防蚊子的。这样就不咬你啦！”我觉得妈妈说的在理，就按部就班的照做。

房身和房顶都做好了，就只剩下拼装了。但是我遇到了问题。按照我粘的方法，总是散架。

后来我去找妈妈。妈妈先给我示范了一边，其余的由我自己来粘。在妈妈的鼓励下，我终于粘好啦！

慈母情深小学作文

有一天，我突然想吃鱼，我就让妈妈给我做，妈妈一看家里没鱼，便不答应我。

“不行，我就要吃！”我十二分不满地嚷嚷着。

望着外面倾盆大雨的妈妈，摇了摇头。

“哼！”我很生气，很失望，因为妈妈连这点要求都做不到。

妈妈看着我，似乎有点失落，不过很快，妈妈穿上雨靴，拿着把雨伞，踏着坚定的步子走出去。

雨，越下越大，时间也一分一秒的过去，刚才的生气早就化为乌有，代替的是心急、懊恼、担心。看着雨滴打在窗上，仿佛一头暴怒的狮子。

门……打开了……看见的是一个湿透的、疲惫的，却提着一袋新鲜的鱼的女人。雨，顺着妈妈的头发，滴落在地上。

妈妈洗了洗手，擦干了头发，去给我做鱼。不知是不是刚才着了凉，切鱼时，一刀下去切出了血，暗红的血流了出来，我心疼极了，拿着创可贴进了厨房，她却只用水洗了洗，推开我的手。

鱼做好了，这次的鱼无比美味。我想，这次的鱼肯定放了不少妈妈的爱，不然怎会这样好吃呢？想到这里，我不禁热泪盈眶。

妈妈，就算你老了，我也会永远爱着你，直到永远……永远……

小学生读后感：慈母情深

母爱如同沙漠里的一片绿洲，如同黑暗中的一盏明灯，如同寒冬里一缕明媚的阳光......从古至今，人们都歌颂着伟大的母爱。学了《慈母情深》这篇课文，我更加感受到了母爱的伟大。

《慈母情深》这篇课文主要讲了作者要一本《青年进卫军》，想得失魂落魄，于是他来到了母亲震耳欲聋的斯蒂芬物地方。母亲不顾工友地劝阻，用龟裂的手给作者凑足了钱。作者看到母亲工作很辛苦，所以给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了作者一顿，又给作者凑足了钱的故事。表现了作者对母亲的感激、敬佩与崇敬之情。

初读《慈母情深》，我觉得这个母亲好奇怪，家里那么贫困，不仅给儿子凑足了买书的钱，还在儿子给她买了一听水果罐头后又凑足了买书的钱。后来我明白了母亲一次又一次地凑钱买书，是支持作者多看书的。从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌......”我深深地体会到了母亲为了一家人的生活而拼命挣钱，含辛茹苦，明白了母亲的慈爱与善良。

生活中母亲无微不至地照顾着我们、呵护着我们。作为新世纪少年，是不是应该做点什么？比如在妈妈生病时给妈妈端上一杯白开水；在妈妈回家时帮妈妈取下身上背的包.......在生活中，我们有几次做到了呢？想想真是惭愧。

如果你需要一缕阳光，母亲会给你整个太阳；如果你想要一束鲜花，母亲会给你一片花海。同学们，让我们爱自己的母亲吧，因为母亲是伟大的、慈祥的！

小学生读后感：慈母情深

玖了【慈母情深】这一课，我非常感动。

这篇课文讲述了梁晓声的母亲对他的一爱一，讲述了母亲工作的辛苦，给钱让他买书。母亲可是用她的心血和汗水得来的钱啊，自己不买东西，却给了儿子。一元五角是半个月的饭钱啊！母亲舍得给儿子，体现出了母亲对儿子的一爱一。

我也有一个慈祥的母亲，但是她有时也发脾气。我的一妈一一妈一很一爱一我，我渴了给我倒水，饿了给我做饭。每位父母都一爱一孩子，为了孩子，他们不惜一切。正是这种一爱一，让梁晓声的母亲辛苦的工作，挣钱养育他，为了让他长大能有出息，用自己的血汗钱给他买书。

在课文中，细致地描写了母亲工作的地方和母亲的外貌，是为了突出母亲的一爱一。我很感动，因为文中的母亲那么辛苦地工作，挣到了几角钱，儿子来要钱，她就立刻答应了。一元五角对她们来说是很多的，相当于现在的300呀，相当于半个月的饭钱，可见她真的非常一爱一儿子。

我们的母亲都非常一爱一我们，我们一定要听话，好好孝顺她，让她的心感到温暖。

慈母情深小学作文

我们在爱的怀抱中成长，那么多爱中，我最难忘的就是妈妈给我的爱。

有一次我放学回家，一眼就看出了路旁的那个人是妈妈，她也看见我了，并亲切的呼唤着我：“小艺，小艺。”我高兴的叫了一声妈妈。

这时，妈妈忽然严肃了起来对我说：“小艺快到期末了，你要抓紧复习呀!”我对妈妈说：“那当然。”期末的前一晚，我早早的上了床，作了一个甜甜的梦。第二天我也早早的上学考试了。到了学校，我仿佛听到了“小学生”早读的声音，于是我加快步子往班上走，我也开始早读了。早读完了，班主任发考号了，一直都没到我的名字和考号，我的好朋友也是一样，就只剩下一个考室了，百分之百是我和好朋友一组了，我们开心的叫了起来。到了考室，老师让我们对号入座。广播一响开始答题，我刚拿出铅笔，惊喜的看见笔盒上有一个爱心型的纸条，上面写着：“小艺你是最棒的!妈妈相信你!”看到这个，我高兴得差点叫出声来，倍感温暖，就像阳光一样照到我的心里。我顿时信心百倍，拿起笔刷刷的写起来，那声音像一首美妙的交响曲一样。当遇到不会做的题时，我就想到妈妈对我说的你是最棒的这句话，于是，一股信念像泉水一样瞬间溢满了我的心田。我便认真的反复阅读题和答题要求，心里豁然开朗，难题就迎刃而解了。

回家的路上，我欢喜地问妈妈：“你怎么会想到给我写一个小纸条啊?还是心形的!”妈妈笑着对我说：“你睡着以后，妈妈悄悄地做了一个心形的小纸条，贴在你的笔盒上，想让你开开心心的去考试。”妈妈的细心和爱心让我十分感动。我便对妈妈说：“妈妈，我爱你!”并送给妈妈一个甜甜的吻。

这就是妈妈给我的爱，给我自信的爱!给我幸福的爱!

慈母情深小学作文

“当当”是姑姑家的狗，一身雪白的绒毛，一双大大的眼睛，一个灵敏的鼻子，看了真叫人留恋。不过，它的尾巴才真的招人喜欢，好像被子，可以把自己遮起来。

那天，我去姑姑家玩，“乖乖”（当当的女儿）正在玩着什么，脚上还夹着一根骨头呢！它见到我，就扔下脚上的骨头，躲到了一边。这时，当当也咬着东西回了家，一见乖乖吓得直抖脚，便飞一般地跑了过来，连刚找来的食物也不要了。因为它知道，自己的孩子胆子小，又怕生，上次差点被别人打走了，所以这次它提高警惕，决不让陌生人靠近。

“汪汪——汪汪！”当当叫了起来，本来就怕狗的我左躲右躲，还喊着：“姑姑，你家的狗！它……它！”刚好，姑丈从一边搬货回来，把狗叫住了。哎，我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀！原来，动物之间也有深厚的感情呀！

记得还有一次，当当和乖乖一起外出，呵！一看就知道是一对母女了，尾巴都好像松鼠，一摇一摆，可有趣了。可是，意想不到的事情发生了，一辆大货车迎面而来，乖乖正走在路中央，眼看就要被大货车撞到。可并没有，当当为了保护孩子，竭尽全力地往中央跑。哦！真是有惊无险，两只狗都平安无事。

人与人之间有关爱，动物之间也有关爱，可别小看这些动物，它们有时候还会比我们厉害呢！

小学生读后感：慈母情深

读了《慈母深情》这篇文章，我感受到了母爱的力量！

它讲了一个贫苦的家庭，母亲在一家缝纫厂工作，几乎没什么收入。而她的儿子却想要一本书，这对这个家庭简直是雪上加霜。而母亲却奇迹般的给儿子买了那本书。

这是什么力量让她买了那本书，是浓浓的爱子真情。在这样一个贫苦的家庭里，母亲给儿子买书根本不可能，但最终爱子真情冲过了贫困的阻挡，取得了胜利！

转念一想，我们生活中不也有这样的母亲吗？比如说我的妈妈。有一次，我的语文考试糟糕透了，回家的路上，我拖着沉重的脚步，身上像背了铅一样，压着千斤重。回到家里，我快速的做完作业，呆呆的坐在沙发上。不料收拾书包时把考试卷子丢在书桌上，被妈妈发现了。当妈妈拿着考试卷子从书房出来时，我马上反应到，“暴风雨”要来临了。可妈妈并没有责怪我，只是语重心长的告诉我：“这次没考好没关系，下次要考好，知道吗？”我重重的点头。

啊！母爱是伟大的！

慈母情深小学作文

我的是一个平凡的家庭妇女，她没有什么能让我引以为傲的职业，也没有什么可歌可颂的丰功伟绩，但她却用一种无私的爱，陪我从幼儿走到今日的朗朗少年。

我的常年在外务工，如果没有她的照顾，我就一定不会有今天这么好的成绩。

记得四下快期末的时候，家里因为在装修，便对我放松了管理，我也不知不觉中放松了对自己的要求。直到有一天，严厉地批评了我，并和做了电话交流。我心想：“这下完了，惹得妈妈伤心不说，还免不了一顿挨揍”。

太阳火辣辣地照着大地，我走出校门，妈妈站在离大门不远的树旁，我怯怯地走过去，拉着妈妈的手，低着头，眼泪禁不住地流出了眼眶。回到家，妈妈并没有打我，也没有骂我，而是耐人寻味地和我分析了原因，为我讲解了老师批评我的真正用心和恨铁不成钢的急切心情，并与我拟定了以后的学习计划和目标。

在老师和妈妈的教育、帮助下，我终于在期末考试中取得了比较理想的成绩。

的妈妈，一个平凡的女性，但她却是我坚强的后盾，每时每刻都在呵护着我，指引着我前进的方向。

慈母情深小学生读后感

这个星期，蒋老师让我们学习了新语文读本中的第十四课：慈母情深。

这篇课文作者是梁晓声，文章说他小时候，十分想要一本长篇小说《青年近卫军》，连收音机里都在说这本小说，但作者家的收音机被卖掉了。他跑到平时妈妈工作的地方，他妈妈正弯着背在缝纫机上工作。“我”将要求告诉了母亲，虽然一旁的人都劝她别把钱给他，但母亲不顾着旁人七嘴巴舌，依然将买说需要的一元五角给了梁晓声，但他第一次觉得母亲很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角买了一听水果罐头，回家被他母亲数落了一顿，再给他钱去买《青年近卫军》。

立刻三八妇女节就要到了，妈妈平时一向很关心我，为我做饭，帮忙我学习……我读了这篇文章，我觉得我也得向妈妈感恩。作者帮他母亲买了水果罐头，帮他补身子，也是感恩的一大表现，我在三八妇女节也就应用一种我力所能及的方式帮妈妈做一件事，如：做一天家务，端饭，洗碗，这也全部都是感恩的几大表现我不但要在三八妇女节感恩，我平时的每一天都要感恩，因为母亲平时对我们的爱是无微不至的，平时什么好的都给我，什么不好的都是给自我，难道这不正是世界上最最伟大的母爱吗?老师也是平时像母亲一般的照顾我们，祖国也像慈母一般养育着我们。

立刻三八妇女节就要到了，是妈妈的节日，妈妈平时什么都照顾着我，但是，暑假里的一天，妈妈要出去上班，我一个人独自呆在家中。妈妈嘱咐我在家里要做好作业，并要帮话浇一次水，我点了点头，我把一天的作业做完了。并读了一些报纸和书。并进了房间去看电视，独自一个人玩，早忘记了妈妈不久前跟我说的话……到了晚上，妈妈回带家里问：“做完作业了吗?”我使劲点了点头。妈妈又问：“那有没有帮话浇过水?”此时我突然恍然大悟，妈妈问我的话犹如晴天霹雳，我居然忘了帮话浇!但怕被妈妈批评，没有说实话，说：“我当然浇过水了!”妈妈满意地点了点头，第二天，妈妈要再为花儿浇水时，发现花儿有些干枯，便问我怎样回事?我说天气太热，花儿自然干枯。妈妈没有说什么开始为花儿浇水，我这次还没有说出实话……最后，我最后承认了。妈妈教育我：“做人必须要诚实。”我亏欠妈妈不少次，这次三八妇女节用自我力所能及的方式报答母亲帮妈妈做一些事情，补自我之过，并感恩妈妈。

慈母情深小学作文

世上最亲的人是母亲，世上最可贵的爱是母爱。在我看来，母爱是母亲一句句的啰嗦。

我的'母亲也是非常啰嗦的。有的时候她的啰嗦像滔滔的江水般地像我涌来：“这一次考试怎么那么粗心大意啊，你看，不认真审题，就考得不理想了吧……有的时候又像涓涓的流水一样：“出门一定要小心一点啊，千万不要闯红灯呀。”我每天都在听着这一些“讨厌”的话语，经常是“左耳听，右耳出”。有一天，我终于受不了了，说：“我不要再听了！”而她又开始啰嗦起来了：“我整日对你唠唠叨叨还不是为了你好，加入我是一个不称职的母亲，我就不会对你那么啰嗦了！”

妈妈的唠叨也是慈母的一种表现，它一直缠绕在我的耳边，陪伴着我成长。

小学语文《慈母情深》教学设计

18慈母情深

1.了解梁晓声的文学常识。

2.有感情地朗读课文，把握课文内容。

3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的赏析，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

教学重点。

体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

教学难点。

赏析课文对母亲外貌、动作、语言描写。

课时安排。

2课时。

第一课时。

一、 导入课文。

世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。

世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。

二、作者简介。

梁晓声：男，当代作家，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《从复旦到北影》、《雪城》、《年轮》、《泯灭》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。

三、预习检测。

1.给下列生字注音。

失魂落魄          无精打采       一贫如洗。

2.这篇文章主要讲了哪两件事?

一是母亲为我讨回小人书，二是母亲给我钱买了一本《青年近卫军》。

“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”

“那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”

相似的句子很多，如：

“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”（母亲的辛苦和钱来之不易）。

母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯着我坐在她身旁，一条手臂搂着我。（“搂”写出了母亲对我的疼爱。）。

母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”“不走，妈一定给你要回来！”（态度坚决。）。

2、同学之间相互交流阅读感受：先读出相关语句，然后用“这是一个       的母亲，这里用了      描写”句式说话。

四、小结，板书：

第二课时。

一、细读课文第一个故事，思考讨论以下问题：

2、母亲为什么要如此坚定地帮我要回小人书？

（因为小人书是我巨大的财富，失去它我就觉得“破产了”，我绝望得不想活，而母亲她爱我，要维护孩子利益）。

3、警察为什么会叫一辆小车把我们送到家门口？

（1）本来，对于孩子来说，小人书已经是生命了，可是在和警察对抗的情况下，孩子觉得可能不得不认输了。但是，并不把小人书当作生命的母亲却比孩子坚定。因为，小人书固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦进入当下的情境，小人书在自己就多了一份含义：做人的尊严。这是一个自尊心很强的女人，她疼爱自己的孩子，为了孩子挺身而出，代替孩子说了许多好话，可是无效；于是她就不再罗嗦，不再说任何话。这表现她很自尊，她不再求人，不因为疼爱孩子就委曲自己，作可怜相。她惟一的抗争姿态就是坚定地静坐，不达目的，决不罢休。“而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个自尊的女人的尊严。”警察为这位富有尊严的母亲所感动。（2）被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所打动。

3、分角色朗读。

二、熟读“那是我第一次到母亲为我们挣钱的地方”到文章结束。思考、讨论下列问题。

1、描写母亲她们的工作环境和劳动场景，对表现人物和主题有什么作用？

（本文描写母亲她们的工作环境恶劣、艰苦，劳动场景忙碌、紧张，又脏、又累，可见母亲挣钱的艰辛，与下文母亲毫不犹豫给钱让我买书形成对比，更有力地表现了母亲对“我”的疼爱、慈祥，突出主题。）。

（选取自己认为更精彩、更动人的作一分析。如：我觉得本文的描述更精彩，更动人。我目睹了母亲的工作环境和劳动场景，深切感受到母亲挣钱的艰辛，却为了满足孩子强烈的读书愿望，给钱买书，实在令我感到辛酸、感动，更加感激、崇敬母亲。）。

（这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。）。

四、文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句.说说其特殊意味。

如：我忘不了我的小说第一次被印成铅字的那份儿喜悦。句中“第一次”蕴含着对母亲深深的感激之情。

母亲，还从来没有一次给过我这么多钱。“从来没有”意在突出母亲第一次给我一元多钱，强调“一元多钱”是个非同小可的数字，可见生活的贫困，可见对“我”热爱读书的支持。

五、词句品味、积累。

（“像一只充血的独眼……瞪着我们”不能改为“像一颗耀眼的大红宝石，光芒四射地照耀着我们”。因为改后的比喻句与作者当时的心情不吻合。

如“一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝”。形象地写出了小胡同又狭窄又昏暗。）。

2.母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。

母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。

注意：讨回了书，取得了胜利，母亲没有笑容，也没说“谢谢”。

（“语调很平静”“昂然”表现出母亲讨回的不仅仅是小人书，更是做人的尊严。）。

3.但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自客。

揣摩加点成语、熟语表达的神情或状态。

“失魂落魄”“无精打采”突出了我渴望有书的程度。

“震耳欲聋”可见工作环境的恶劣，突出母亲挣钱的不易。

“差愧难当”“无地自容”写出了“我”惭愧的神态。

4.体会文中“我想我不能再对……说——……”、“我想我没有权利……，无论为……还是为……”句式蕴含的表达力量。

“我想我不能再对……说一一……”蕴含着母亲无比坚定的意念，一定要讨回自尊。

“我想我没有权利……，无论为……还是为……”句式蕴含着母亲挣钱的艰辛。

如果不这样重复“立刻”，而把后面的三个“立刻”分别改为“马上”、“赶紧”“很快”，表达效果有什么不同？请品味。

连续四个“立刻”或排比句式，增强语势，突出强调了母亲为挣钱而争分夺秒，可见钱来之不易。而改为“马上”“赶紧”“很快”，虽有动作迅速之意，但语势缓和。

六、拓展：阅读《母亲》，谈谈感受。

七、作业：给妈妈写封感谢的信。

慈母情深

我的母亲今年三十三岁，她有一头披肩的长发，有一双炯炯有神的眼睛，瓜子脸，略显直挺的鼻梁，微翘的嘴唇，笑起来总是露出一副洁白的牙齿。但她穿着很朴素，总舍不得给自己买好衣服，但对我和弟弟却很慷慨大方，让我们吃饱穿好，所以在我心目中我的母亲是最漂亮的。

我的母亲很勤劳。每天起早贪黑地上班，连家务都是她做的。每天接送我和弟弟。爸爸在上海工作，啥事都是她管，但她从来都不会抱怨一句。日复一日，年复一年地做着。她是我心中一位伟大的母亲。她就像太阳一样，让我这个家庭非常的温暖。她多么像一头黄牛，任劳任怨，不辞辛苦地工作着。

记得有一次，我还在上海闵行区的一所小学读书。一堂数学课上到一半时，我突然出现头晕、肚子痛的症状，那时我真不想打扰课堂内的学习气氛，就强忍了下来。到了下课，我痛得哭了，老师知道后，急忙打电话给我妈妈，妈妈在电话那头焦急地对我说：“孩子，你再忍一会儿，我马上过去接你去医院看！”我吃力地说了一声：“好的，您快来呀！”经过十多分钟，我的母亲是骑着电瓶车风风火火来到学校，看到母亲这般着急的样子，我真不忍心让她这么为我操心，我在心中默默对妈妈说：“谢谢您！”母亲走进传达室，急匆匆地填好“学生离校联系单”后，用手摸了一下我的额头，说：“不好，孩子体温也很高。”于是，赶忙把我抱上电瓶车，直奔街道卫生院。

经过医生的诊断，说我是病毒性重感冒。配了药后，妈妈先给老师打电话，为我请了假。随后就把我送到家里。那时，我的头疼、肚疼虽然还没消失，但我的心中却感动非常温暖。她帮我喂好药，让我上床睡……。

“谁言寸草心，报得三春晖。”我想大声说：“辛苦您了，我亲爱的妈妈。”是啊，是母亲无私的爱给了我战胜病痛的力量，是母亲无私的付出，使我和弟弟健康快乐成长，，令我终身难忘。

慈母情深

曾经，有一双手抚去我心灵的伤痛；曾经，有一句话让我不再悲伤；曾经，有一种情让我振作，让我坚强；曾经……然而，这双手、这句话、这种情，这曾经的曾经，都出自我那敬爱的——慈母！

俗话说得好：“深几许？深似海！”这慈母情，这慈母爱！深得比陆地还阔，深得比海还深，深得甚至比天还广！

记得七八岁的时候。在一天晚上，我迷路了，找不到妈妈了，可是周围一片漆黑，让我想起了那些来拐卖小孩的的人，和可怕的鬼，这使我陷在了恐惧之中。腿软的不能再走了，喊“救命”的声音也卡在喉咙里了，我茫然地看着周围的一切，心里默默祈祷着：“妈妈快来，妈妈快来……咦，好熟悉的黑影啊！难道是……妈妈！“妈妈，我在这！妈妈转过身来，看到我，一把搂住了我，还说：“原来你在这，吓死我了。”在昏暗的灯光下，我看到了妈妈的脸，一张疲惫的脸。我的两行眼泪无声地流了下来。

在路上，妈妈背着我，灯光把妈妈背着我的影子映了上去，我看着心里很不是滋味，两行眼泪无声地流了下来，流到了妈妈的背上，又从妈妈的背上流了下来，流了下来。

慈母的情就像一个太阳，照耀着我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。

深几许？深似海！

慈母情深小学作文

在每个人的成长道路上，母亲都奉献着一种无私的情感。下面我们来看看慈母情深小学。

作文。

欢迎阅读借鉴。

在明亮的灯光下，有一个弯曲而疲惫的身影，她在为我缝补着衣服，针从衣服中流畅的穿过，手在空中不停的挥动。啊！原来是妈妈，是妈妈在别人熟睡的时候为我缝补着衣服，别的母亲何尝不是这样呢她们为了让自己的子女们“吃好”“穿好”而不去顾自己，这是多么伟大的母爱啊！

“母亲“是上帝派来保护我的天使，”这就话说的大有道理，她们不顾自己的安危，去保护子女我的母亲也是这样保护我的。

母亲这个慈祥而善良的名字将永远记在我心中。

“当当”是姑姑家的狗，一身雪白的绒毛，一双大大的眼睛，一个灵敏的鼻子，看了真叫人留恋。不过，它的尾巴才真的招人喜欢，好像被子，可以把自己遮起来。

那天，我去姑姑家玩，“乖乖”（当当的女儿）正在玩着什么，脚上还夹着一根骨头呢！它见到我，就扔下脚上的骨头，躲到了一边。这时，当当也咬着东西回了家，一见乖乖吓得直抖脚，便飞一般地跑了过来，连刚找来的食物也不要了。因为它知道，自己的孩子胆子小，又怕生，上次差点被别人打走了，所以这次它提高警惕，决不让陌生人靠近。

“汪汪——汪汪！”当当叫了起来，本来就怕狗的我左躲右躲，还喊着：“姑姑，你家的狗！它……它！”刚好，姑丈从一边搬货回来，把狗叫住了。哎，我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀！原来，动物之间也有深厚的感情呀！

记得还有一次，当当和乖乖一起外出，呵！一看就知道是一对母女了，尾巴都好像松鼠，一摇一摆，可有趣了。可是，意想不到的事情发生了，一辆大货车迎面而来，乖乖正走在路中央，眼看就要被大货车撞到。可并没有，当当为了保护孩子，竭尽全力地往中央跑。哦！真是有惊无险，两只狗都平安无事。

人与人之间有关爱，动物之间也有关爱，可别小看这些动物，它们有时候还会比我们厉害呢！

在每个人的成长道路上，母亲都奉献着一种无私的情感。我的妈妈也一样，但她对我的爱却表现在另一种形式上。

为了让我开拓视野，很小的时候妈妈就带我四处旅游。为了让我学会坚强，旅途中，尽管我还呀呀学语，走路摔跤，可妈妈从不抱我，甚至在我摔倒时，妈妈还要用“严厉”的目光看着我——看着我祈求的目光，看着我泪流满面，直到我爬起为止。我不理解妈妈的无情，只记住妈妈淡淡的一句话：“总有一天你会自己爬起来，总有一天你要自己走路，我是为了你好。”我很委屈，因为妈妈好狠心哦！

就在这样的“深仇大恨”中我度过了十三年。然而，在这十三年的成长道路上，伴这个中成绩的取得，我慢慢的懂得了这些成绩的取得都离不开妈妈。现在，我长大了，我明白了，这另一种表达的形式就是用心良苦啊！

母亲似书，启迪我们的智慧；母亲似窗，敞开我们的心扉；母爱似暖流，汇入我们的心田。

古代大诗人孟郊曾经有过一首诗歌，人人皆知，那便是《游子吟》。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当吟唱这首诗时，我都会情不自禁地想起那个不算美丽但很善良的女人，她就是我妈妈。

还记得是四岁那年吧，那个风雨交加的夜晚，爸爸很晚才回来。在这之前，我正在乐呵呵地跟妈妈玩着飞行棋。每一盘都是我赢（虽然说是她们让着我的），我一高兴，就把妈妈放在桌上的精美漂亮的花瓶给打落在地，花瓶碎了。我只得呆呆地看着碎落在地的花瓶碎片，仿佛丝毫不知下一步该干什么。就这时，我看见一双起了许些老茧的双手捡起了一片片花瓶碎片，那是母亲的手。手，不小心被花瓶碎片划过，留下一道痕。而那裂痕，则缓缓溢出鲜血出来。“啊！妈妈！您……这是怎么了啊？”我有些惊慌失措地叫起来，而妈妈却转过脸来温柔地问我：“你没事吧？小妹。”妈妈，您为了我，怎么能够不顾自己呢！

那次之后，我不免有些对妈妈深深的歉意。是啊，毕竟是因为我的缘故才让母亲受伤的。妈，对不起。

一转眼之间，十一年过去了，我长大了，妈妈苍老了。

妈妈，请您相信我，我一定会好好学习，以后好好报答您和爸爸！

世上最亲的人是母亲，世上最可贵的爱是母爱。在我看来，母爱是母亲一句句的啰嗦。

我的母亲也是非常啰嗦的。有的时候她的啰嗦好像滔滔的江水般地好像我涌来：“这一次考试怎么那么粗心大意啊，你看，不认真审题，就考得不理想了吧……有的时候又好像涓涓的流水一样：“出门一定要小心一点啊，千万不要闯红灯呀。”我每天都在听着这一些“讨厌”的话语，经常是“左耳听，右耳出”。有一天，我终于受不了了，说：“我不要再听了！”而她又开始啰嗦起来了：“我整日对你唠唠叨叨还不是为了你好，加入我是一个不称职的母亲，我就不会对你那么啰嗦了！”

妈妈的唠叨也是慈母的一种表现，它一直缠绕在我的耳边，陪伴着我成长。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝。刚开学的时候，母亲又给我报了英语班。要知道，这可是我本学期第四个学习班了！

我抱着一线希望乞求母亲：“我可以不上英语班吗？”母亲用坚定的眼神看着我：“不行！”我理直气壮地说：“为什么？”有那么多人可以什么都不学，为什么我就要学这么多！“母亲双眼直直地盯着我：”别人是别人，你是你！“我不服气得转身离开了。就这样、每个星期五的下午，母亲总要下班后急急忙忙往家赶，又要急急忙忙为我做饭。饭后，还要急急忙忙送我去学英语……在这学期的学习英语过程当中，我十分明显地感到，在英语班中学习的音标，在我记单词、读单词的过程中给了我极大的帮助。记单词的时候，只要按照音标写出发音字母就行了。

读单词时，直接照着音标读。它使我对英语单词不在存有恐惧感和陌生感。一次偶然的机会，我听到了英语班老师和一位同学家长的谈话。听老师说，学完《新概念英语1》就等于学完了初一英语的全部内容。在那一刹那，我明白：原来母亲让我上英语班，是为了我在初中的时候能够继续保持我现在的良好成绩，是为了我的将来打基础啊！是为了我不被初中繁重的学习所压倒！我越来越体会到：母爱是无处不在的，亲切的话语、严格的要求、热情的鼓励、慈祥的笑容，都可能成为父母之爱的表达方式。我们应该理解父母。要知道，母爱是人间最圣洁最纯真最崇高的情感！

母爱是伟大的！母爱就好像水一样，滋润着我们一天天成长。使我们沉浸在爱的世界、爱的海洋当中！她艰辛付出，却从不求任何回报，这就是母爱！这就是无私的母爱！这就是伟大的母爱！

每天早上，妈妈都送我去学校，原本我觉得这是妈妈应该做的，这样的想法跟随着我，因为我以为妈妈开车不费力，照顾我们是理所应当的事，早点起来给我们准备早点当然也是很普通的事。有一次，爸爸把车开到了老家，结果我早上起来看到家里没车，心情就很烦躁，因为我知道要走路去学校了。平时我很懒，都是用车送的，可今天就要走路去了，一般我连走几步路都累个半死，其他时间也还可以，可是这是早上，上学是有时间限制的，只有半个小时的时间，我很不确定在这段时间内我可以到达学校，所以我害怕走路，下午放学回家时没有时间限制的，所以我不会反抗。虽然不情愿，但还得走路上学。

我背上书包，和妈妈一起走在路上，看到不少的同学一个人走在上学的路上，这时我才感受到，有妈妈陪我的感觉真好，原来我是如此的幸福，是我之前没感觉到的幸福，真希望一切都停留在这个时刻，继续让我沉醉在幸福里面……没想到最后我早到了学校，之后我更加珍惜和妈妈在一起的时间，从小小的事中发现的不平凡的感受。

我爱我的妈妈！

“慈母手中线，游子身上衣……”每当吟唱这首诗时我就想起了那件事，我就想起了我那慈祥的妈妈。

那是一个冬天的晚上，半夜里我浑身热呼呼的，只有脚上冰凉冰凉的，我怎么也睡不着，感到头有一些发晕，就叫了妈妈过来给我倒杯水。妈妈看见我脸色不好，就拿了体温表给我量体温，不量不要紧，一量吓一跳，是高烧，四十多度。妈妈不顾外面寒冷的黑夜，披上了一件衣服就骑着车子带我去了医院。

我在路上冷极了，妈妈就把自己的外衣披在了我身上。到了医院，妈妈冷得直打哆嗦，但是还是带着我到处找医生。医生给我配置了几瓶吊瓶扎上针就走了，不知妈妈在那寒冷的夜里陪我呆了几个小时，我才打完吊瓶回家。

回到家里，妈妈给我冲了一包药让我喝下去，我嫌苦，妈妈就给我加了点白糖，我又嫌热，妈妈又给我用嘴吹了又吹，一直到我能够喝下去时为止。我喝下药后就安心的睡觉了，在我躺下的时候，妈妈还不停地用自己的胸口给我暖脚。

我睡醒的时候，妈妈已经把饭做好，把地也拖好了。我想妈妈一定没有睡觉，也没有吃饭，就拉着妈妈一起吃，妈妈却说已经吃过了。我见妈妈一摇一摆地回到了房间给正在学校值夜班的爸爸打电话的时候，我鼻子一酸，哭了起来。

妈妈！您是世界上最伟大的妈妈！

评《慈母情深》

4月11日，我有幸参加了20xx年上海市小学语文青年教师教学展示评比活动，聆听了8节语文课，让我印象最深刻的便是大屯煤电集团公司第二小学孙军华老师执教的五年级的课文《慈母情深》。

一、精彩导语，无痕链接。

师：歌颂母亲的文章不胜枚举……（那悠扬，动听的音乐响起，随之是老师那深情并茂的朗诵，特别是那句让我最感动——在母亲眼里，孩子永远是个孩子……）。

师：我们每个人都曾经或正在享受母爱，母爱是伟大的，无私的，那么作家梁晓声笔下的母爱又是怎样的呢默读课文，用一个词来说说文中的母亲留给你怎样的印象（学生默读课文，带着问题思考答案）。

师：如此一位母亲，当儿子渴望买书时，她是怎样说怎样做的呢（学生自读课文，边读边圈划关键词句）。

二、精心朗读，真情体验。

（一读重点句，体会母亲工作环境的恶劣）。

师：读着句子，你感受到了什么带着作者的`感受，请你读一读。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（二读对话，感悟母亲对我读书的支持）。

母亲大声问：“你来干什么”

“我………”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

“要钱干什么”

“买书……”

“多少钱”

“一元五角就行……”

“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”

“你看你妈是在怎么挣钱你忍心朝你妈要钱买书哇”

“我挺高兴他爱看书的！”

（三读重点句，体味母亲的伟大和无私）。

那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。

三、巧妙设计，以读促写。

那天我用一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。你能在这里进行一段想象写话吗（学生写话，《懂你》的音乐如泉水般流淌出来，学生的思绪，情感喷涌而出）。

四、情感熏陶，余音袅袅。

18慈母情深

下周要上教研课，以下是我准备的教学设计详案：

1、出示作者梁晓声简介。

2、今天我们要学的课文讲述的就是作者少年时代的一个真情故事。

二

请同学自读课文完成填空练习：

1、出示正确答案校对。指名读一读。

2、教学“龟裂”：“龟”的读音，谁见过龟裂的手。

3、指导“攥”的写法、笔画及动作。

4、齐读这段话。

2、请同学们打开课文，静静的读课文，划出令我“鼻子一酸”的句子。

根据学生划出的句子，相机出示句子进行交流。

（1）、读，关注哪个词？（震耳欲聋）什么意思？听到这样的声音你感觉怎么样？

（2）、想想该怎么读？

（3）这种声音停止过吗？找出句子。

母亲的工作停止过吗？母亲是在怎样的环境中工作？

领读：今天母亲是在怎样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

昨天母亲是在怎样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

明天母亲是在怎样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

去年母亲是在怎样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

今年母亲是在怎样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

明年母亲是在怎样的环境中工作呢？读：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

师：看到母亲在这样的环境中工作，心里是什么滋味？

这份酸楚的感动，我的鼻子怎么不会一酸呢？

1、读。这段话又说明特别？正常的应该怎么写？

2、出示正常的语序，对比读，说感觉。

师：看到这样瘦弱、辛劳的母亲作为儿子怎么能不鼻子一酸呢？

1、刚才我们用的是慢镜头，现在我们用快镜头来读一读。为什么要这样读？

2、这里连用四个“立刻”说明了什么？给你什么感觉？

3、母亲为什么不停下来休息，伸伸懒腰？

4、带着感情读。

5、师：作为儿子看到母亲为了我们这么忙碌，这么拼命的干活，能不鼻子一酸吗？

1、理解“塞”：母亲是怎么塞的？

3、此时望着母亲疲惫的眼神，瘦弱的身体，我觉得自己手里攥的还是钱吗？分明攥着的是什么？（是爱、希望、心血、汗水、生命……）。

师：这一切的一切汇成了四个字“慈母情深”（课件出示课题）深情的读课题。

同学们，这是我第一次发现母爱的伟大，我的鼻子怎么能不一酸呢？

我的鼻子一酸，跑了出去，手里攥着钱，分明攥着的是母亲的博大情深啊！

此时我心里一遍又一遍地想对母亲说……。

1、请同学们把他想说的写下来。

2、交流。

总结：

作者笔下的母亲是这样的，我的母亲，我们的母亲又何尝不是这样啊？总有一种爱，让我们内心震撼，那就是母亲的爱，总有一种情，让我们泪流满面，那就是慈母情！