优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后，用文字表达感悟的一种创作形式。接下来是一些优秀作文的摘抄，让我们一同感受其中的文采和触动。
中学生的游记作文中学生的游记作文题目
黄山是中国十大风景名胜之一，被列为世界自然与文化双遗产。黄山素以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。今年暑假我和爸爸来到黄山，一睹黄山了风采，那的风景果然名不虚传!
那天一早，我和爸爸便向黄山挺进。经过5个小时的车程，我们终于来到了举世闻名的黄山。休息一晚后，我们从云谷寺出发，乘索道上升八百余米，七点钟到达了北海。可惜天公不做美，撒下了大雾，白茫茫的一片，黄山也躲进了莫测的云雾之中。我们过了仙人峰，很快到达了始信峰，这里以奇松而著称，连理松一根两干，一左一右，娇健多姿，仿佛是一对孪生兄弟似的。而黑龙松则是根系发达，盘在地面上，如龙爪一般，形态十分奇特。
继续前行，峰回路转，看完飞来石后，很快就到了黄山第二高峰：光明顶。雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。这些石头，各有各的名字，什么“猪八戒”、“猴子观桃”，“喜鹊登梅”各具特点，都有其象形和寓意，变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是巧夺天工，美不胜收。让人不禁要赞叹大自然的神奇造化。
看表，已是中午时分，我们沿着百步云梯继续前进，路渐渐陡削了。向导说，快接近黄山主峰了。大家有说有笑，不知不觉已到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏楼，古称“文殊院”，左连天都峰，右接莲花峰，雄浑绵延，峰峦簇臃，气势恢弘。古时有“不到文殊院，不见黄山面”的美称，果然不同凡响。而它对面的天都峰，虽然只有海拔一八一0米，在三大主峰中排名最末，但却最险峻。可是老天爷不帮忙，我们只好垂头丧气地踏上了回家的路。
回家的路上，我回味着黄山的胜景，发出了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。
西湖游记。
暑假里，我去了杭州的`西湖。
先是去白堤上游玩。我看到了西湖：水是那么绿，是一种深沉的绿，是一种轻柔的绿，绿得看不到湖底。这种绿色和对面山上的翠绿的树木连在一起，湖旁那一排排杨柳，互相辉映。形成了一幅美丽的画卷。湖的一边有很多的荷花，争奇斗艳地开放了，在碧绿的荷叶映衬之下显得更加美了，更红了。一片边着一片，那一个个大大的莲蓬看起来真让人流口水。今天我终于理解到了诗句中写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情景。
走过白堤，又漫步苏堤去游玩。那里有几家专卖杭州的特产，各种地方特色的工艺品是玲琅满目。走完苏堤，我们到了湖心岛，这里有杭州市和浙江省的博物馆，因为是暑假，已经免费向学生和游人开放了。接着，又去了一个景点：那是一个公园。我和父母和父母的一个朋友上去了。那个公园的名字我忘了，只知道海拔5米。可真是个避暑的好地方。树木十分的密集，只有几丝阳光照进来，显得十分的静。看到这里的风景优美，我们在公园照了几张照片。
去最后一个景点的时候，我又看到了西湖，湖上划船的人多了起来，微波泛起了，显出了西湖那种妩媚，怪不得文人墨客为之写下无数文章。
夕阳来临了，我不得不离开了，西湖，你是多么美丽呀，我永远不会忘了你!
中学生游记作文：黄鹤楼游记
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云空载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”多美的诗句啊!我陶醉在其中，若是我能亲临黄鹤楼，我将是多么幸福。
在我的期盼中机会终于来了，妈妈、我和妈妈的同事一起去武汉玩。坐火车到了武汉后，第一天去了武汉博物馆，第二天就去了黄鹤楼，听说黄鹤楼是我国四大名楼之一，我很高兴，因为马上就可以看到黄鹤楼了。乘出租车到了黄鹤楼，走上阶梯，过了一个小荷花池，就看到路边一幅大型的(白云黄鹤)壁画，这幅画就是取唐诗“昔人已乘黄鹤去”之意。此画分为天上、人间两部分。天上仙人竹笛横吹、驾鹤腾飞，人间众人载歌载舞，欢聚黄鹤楼前。进到楼内，就看到了一幅幅(人文荟萃)壁画，该大型陶瓷壁画由三幅相连的绣像组画构成，描绘了唐宋时期13位文化名人，有(杜牧、白居易、刘禹锡、王维、崔颢、李白、孟浩然、贾岛、顾况、宋之问、岳飞、陆游、范成大)的潇洒风姿，并选录了他们吟诵黄鹤楼的诗词，人物形象栩栩如生，表现了这一层楼的(人文)主题。
我来到了最高层，往下一看，哇好高啊!看到了底下像蚂蚁一样的人们和边上的亭台楼阁，看见了长江，长江大桥像巨龙一样横卧在江的两端，我仿佛漫步在其上。
我来到楼下，往高处看，楼顶尖直指云霄，让我想起了那只昔人乘去的黄鹤。感觉自己也像仙人一样乘鹤而去。
中学课件：《满井游记》
教学目标。
（1）知识目标：
1、掌握文中的生字词，理解文意。
2、了解作者袁宏道及写景小品文的特点，学习赏景技巧。
（2）能力目标：重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力，体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力。
（3）情感目标：感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情，并且通过学习这篇小品文认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。教学重点：朗读课文，引导学生感受作品优美的意境，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
教学难点：1、提高学生的自学能力，体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力。2、体会作者抒发的感情。
教学方法：由于这是一篇自读篇目，在本课的教学过程中，我采用的教学方法有诵读教学法，使学生在诵读过程中体会语感，把握作品的艺术风格，通过听朗读，让学生自己想象文章画面，感受文章意境，力求突破教学重点；比较阅读法，完成教学难点的突破。教学过程中注重课堂讨论，始终以学生为主体地位。在学法上，力求让学生掌握通过画面想象，再现艺术形象，赏析写景文章的学习方法，培养其自学能力。
教学过程。
一新课导入：前面我们在柳宗元的陪同下游览了湖南永州的小石潭；与范仲淹相伴，登临岳阳西北的岳阳楼；在欧阳修的指引下观赏了安徽滁州的醉翁亭，小石潭、岳阳楼、醉翁亭这些地方都处在我国的南方，今天，我们将“挥师北上”，随着袁宏道的足迹去看一看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致。
二简介作者及写作背景。
简介作者：袁宏道（1568—1610），明代文学家，字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人，与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”，他生性酷爱自然山水，写下了很多著名的山水游记。作品语言清新流利，隽美潇洒，如行云流水般舒徐自如。
写作背景：明神宗万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京，他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授，于是他终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹,《满井游记》就作于此时。
三、通读文章，把握文意。
1、听朗读：提醒学生注意朗读的气势、韵味、节奏及停顿，以此正音正字并引起学生朗读的兴趣，同时让学生在脑海中形成画面，展开合理的想象，感受艺术形象。
2、学生放声自由朗读：让每一位学生都能尽情去感悟文章。
3、自由朗读结束后，要求学生在预习基础上结合课文注解理解课文内容，提出疑难问题并解决，并出示需学生着重掌握的字词以求把文言文学习中字词掌握这一基础环节落实到位。
四、品读文章，体味情境。
（一）品读第一段，体会作者未出游的心情。
学生回答，教师明确：作者是在初春时节出行游玩的，这时燕地的气候特征是“余寒犹厉”、“冻风时作”、“作则飞沙走砾”。作者心情很无奈，同时暗示作者渴望出游的心情，从“局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。”等句中可看出。
2、请一位学生有感情地朗读。
（通过对问题的思考理解作为南方人的作者在早春时节“局促一室之内”的无奈以及渴盼出游的心情，并在理解的基础上通过朗读表现出来。）。
（二）品读第二段，赏析满井美景，学习写景方法。
1、学生齐读课文第二段，思考：这篇游记写满井的初春景象，描写了哪些景物？学生回答，教师明确：先写全景，然后依次写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”
2、根据图片让学生从文中找出相应的写景的句子，直观感受景物。
之美。
3、结合阅读体验，学生找出文中最喜欢的语句，并说出理由。
提示学生可以从语言特色、词语的运用、修辞手法、表情达意等方面去赏析。
4、在赏景的基础上，学生归纳作者是如何写景的。
学生回答，教师归纳要点：
（1）如：“土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明”，一个“始”，一个“乍”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；“柳条将舒未舒，柔梢披风”，写出了初春柳枝初展的神韵；“麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，“浅”，“寸”准确而生动。
写景指导一：抓住景物特征写景——乍暖还寒，万物复苏。
（2）先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”，然后再分别描写“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物，采用空间顺序，由面到点，由远及近。
写景指导二：按照一定顺序，写出景物的层次。
（3）a白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
b拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。
c比喻：如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
写景指导三:运用多种修辞手法，使所写景物形象生动可感。
(4)作者在写景中渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。由“若脱笼之鹄”、“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”等句可看出。
写景指导四：在景物描写中渗透自己的感情，情融于景。
5、结合以往所学课文，学生补充写景方法。
学生回答，教师明确。
（1）从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等。（2）虚实结合，动静结合；
（3）正面描写和侧面烘托相结合。
6、读第二段最后一句，体会作者感情。
学生回答，教师明确：“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这一句既高度概括了一二段两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己“局促一室之内”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的'视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。
7、请一位学生有感情地朗读。
(三)品读第三段，理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句的内涵。
学生回答,教师明确:。
作者重在抒写“性灵”，此句表明自己和庸人的区别。“不能以游堕事，”是对那些热衷于仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本无意于政治上进取，何况他现在只不过是一个小小的教官，当然可以“潇然于山石草木之间”。“惟此官也”，有不虚此行的满足心情，既是自嘲，也是自傲。他在官场感到孤独，大自然给他以慰藉，山水鸟鱼都成了他的知已。这是一种物人交融，人和物相映成趣的美好境界。
（通过对这一句的理解,进一步体会作者无心仕途、热爱大自然、独抒性灵的思想境界。）。
五、阅读拓展，鉴赏比较。
潭记》借景抒贬官失意的孤凄之情；《岳阳楼记》借景抒忧国忧民之情；《醉翁亭记》抒发欧阳修与民同乐的情怀。
（通过与本单元前几篇课文作比较阅读，加深对文章的理解，进一步体会作者个性化的写景特点，完成教学难点的突破。）。
六、小结。
作者以清新流利的语言给我们描绘了一幅非常优美的图画，阅读本文，要通过景物描写体会作者的感情，学习细致地观察生活，准确生动地描写景物的方法。
七、布置作业。
就自己在生活中的游览，仿照本文的风格写一篇游记，要求语言简练，写出独特的感受，在行文中注意运用修辞手法和景物描写方法。
（在学习本课景物描写的基础上，练习游记的写作，增强自身写作能力。）。
中学课件：《满井游记》
二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不由得使我联想到少女的柔发。河畔的柳树把影子映在如镜的河面上，就像少女照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水汩汩流动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。小野鹿在河边低着头啜着冰冷清爽的水，时而仰起头，时而前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，叫声回荡在青翠的山峦之间。
鱼鹿蝶鸟，情态甚喜，我只一闲职，望着或多或少的游人，汲泉饮茶，把酒长歌，靓装骑驴……心里的闷气消去很多，欣然一笑，只招得朋友亦同我笑。
中学生的游记作文中学生的游记作文题目
清明节多是在下雨，而那年就不同了，太阳很大，让人明显感受到了几丝夏日的炎热，这也很好，似乎没了清明时节雨纷纷的伤感。
上山的路上，道路边的油菜花早已凋谢，枝头还残留着些许小小的黄花。浅绿绿的油菜花杆早已包裹着嫩嫩的菜籽，虽然错过了以往炫目的金黄，但却让我嗅到了菜籽的芬芳。放眼望去，犹如一条深绿色的地毯，平铺在一望无垠的山坡上，散发着丰收的喜悦。太阳像羞涩的咸蛋黄，高高的挂在了山顶上，不火辣，也不冷艳，不急不缓，一切刚刚好!此刻犹如行走在美丽的乡村油画之中，在这美景之中，慢慢的欢喜与向往。
片刻后，到了祖母的坟前，我们将贡品和香烛错落有致的摆放在墓碑前，再倒两杯酒摆放在贡品的两侧，然后依次点燃两支蜡烛和9支香，再把纸钱点燃，看着跳动的火苗，这种时刻心情是沉重的，既有缅怀又有祝愿。缅怀逝去的亲人，祝愿在世的亲友能平平安安度过一切的不如意。祭祀的最后一步是伴随着鞭炮声的停止而结束，然祭祀带来的绵长的回忆却只是开端。
我的故乡德阳，这个小城总能勾起我无数的向往。在我幼小的时候，这里生活着我最爱，也最爱我的祖母。祖母逗我玩耍，带我干农活，亲昵地呼唤我的乳名;如今，这个小城埋着我深爱的祖母。后山上一块小小的墓碑，祖母在里面，而我在外面。
城还是那城，只是没了祖母，我相信，祖母永远活在我的心里，从未离开。
中学课件：《满井游记》
1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。
2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。
(二)美育渗透。
领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。
二、难点、重点。
1、文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激情。2、三种比喻句的不同表达效果。
三、重难点突破：
阅读文章，体会文中的激情。
阅读――讨论――体会比喻句的不同效果。
四、教学设想。
教学方法：诵读法、点拨法、质疑法、讨论法。
媒体设计：（略）。
五、教学流程。
（一）新课导读：
1、同学们，前面我们在柳宗元的陪同下,游览了湖南永州市的小石潭；与苏轼相伴，欣赏了“积水空明，藻荇交横”的承天寺夜景；在徐霞客的指引下，登游了极其险俊难攀的恒山。今天，我们将“挥师北上”，看看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致，走，我们也随袁宏道踏青去！
2、范读课文学生评价教师点拨。
3、整体感知：久居城内，满眼都是红墙碧瓦。一旦到了郊外田野，满地绿意，满眼山光水色，不禁喜不自胜。这篇文章就是作者与友人游历了满井后写的'一篇浸透着早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情怀的佳作。
4、学生自读课文，消灭文字、词语障碍。
注意“斫、遁、砾、茗、鹄、呷、蹇”等几个字的读音。
讨论明确：柳枝、麦苗、土、冰（水）、山峦、鸟、鱼、游人（板书）。
c．作者抓住了这些事物怎样的特点？从原文中找出相关语句。
1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。
2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。
(二)美育渗透。
领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。
二、难点、重点。
1、文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激情。2、三种比喻句的不同表达效果。
三、重难点突破：
阅读文章，体会文中的激情。
阅读――讨论――体会比喻句的不同效果。
四、教学设想。
教学方法：诵读法、点拨法、质疑法、讨论法。
媒体设计：（略）。
五、教学流程。
（一）新课导读：
1、同学们，前面我们在柳宗元的陪同下,游览了湖南永州市的小石潭；与苏轼相伴，欣赏了“积水空明，藻荇交横”的承天寺夜景；在徐霞客的指引下，登游了极其险俊难攀的恒山。今天，我们将“挥师北上”，看看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致，走，我们也随袁宏道踏青去！
2、范读课文学生评价教师点拨。
3、整体感知：久居城内，满眼都是红墙碧瓦。一旦到了郊外田野，满地绿意，满眼山光水色，不禁喜不自胜。这篇文章就是作者与友人游历了满井后写的一篇浸透着早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情怀的佳作。
4、学生自读课文，消灭文字、词语障碍。
注意“斫、遁、砾、茗、鹄、呷、蹇”等几个字的读音。
讨论明确：柳枝、麦苗、土、冰（水）、山峦、鸟、鱼、游人（板书）。
c．作者抓住了这些事物怎样的特点？从原文中找出相关语句。
山峦―为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之……掠也。
则写出了春天山色的清新可人、娟净明媚。
柳――柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅lie4寸许。
中学生游记作文：黄鹤楼游记
这个“五一”假，我们全家决定一起去武汉旅游，我心里非常的高兴，黄鹤楼游记作文。我们第一个旅游景点是黄鹤楼公园，它给我留下了深刻的印象。一走进黄鹤楼公园的大门，映入眼帘的就是那雄伟壮观的黄鹤楼，游人已经把黄鹤楼围得水泄不通。黄鹤楼的前方有仙鹤的雕像，雕像下有一块石碑，原来，石碑上写着这样一个神话故事：相传古代大禹治水，感动了玉帝，玉帝派龟、蛇二将协助，为镇江患，龟、蛇隔江对峙变为两座大山，形成“龟蛇锁大江之势”。从此水患平息，民安乐业。两只仙鹤俯瞰人间，非常感动，变脱胎下凡，昭普天同庆。原来，黄鹤楼的取名还与仙鹤有关。黄鹤楼一共有五层高，是用木材建造而成的，外表漆成了褐色，直通云霄。然后，我们登上了黄鹤楼的第五层，我眺望远方，看见了壮观的'武汉长江大桥，桥有两层，上面跑着穿流不息汽车，下面奔驰着火车，另外，我还看见了房子、大森林、教堂、繁华的马路以及渺小的人……我把所有的美景都尽收眼底，真美啊！我连忙拿出照相机把这个珍贵的镜头拍了下来，小学六年级作文《黄鹤楼游记作文》。这时，我突然想起了唐朝著名的大诗人王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。”接着，我们又慢慢的下楼，一边下楼还欣赏着各个楼层眼花缭乱的商品。“天下没有步散的宴席”，最后，我们还是依依不舍的离开了黄鹤楼公园，但黄鹤楼的美景最终还是使我难以忘怀。
中学生游记作文：黄鹤楼游记
国庆节到了，爸爸妈妈带我去武汉玩。参观黄鹤楼最让我难忘。
我们上到二楼，二楼只是个半环绕的小走廊，正面的墙壁和一楼的联在一起，可能是为了游人能更清楚的看到那副巨画和对联吧。
我们上到四楼，这里是个接待厅，是供游人休息的地方。厅前大匾上有着一位大书法家写的李白诗“长江万里情”五个字。
我在黄鹤楼过了一个快乐而有意义的一天！
今天，我和妹妹、奶奶、爷爷一起去武汉黄鹤楼玩。
黄鹤楼公园有许多古代留下的建筑。一进公园，我们就来到了鹅塘。相传，古代诗人骆宾王曾放过几只鹅在鹅塘，并写下了《咏鹅》这首诗。
我们继续前进，来到了岳飞广场。岳飞是一名勇敢的将军，他的雕像好像真的一样，样子非常凶。
最后，我们来到了黄鹤楼。楼前面有一个1。58米高的石像，是两只黄鹤和一条蛇站在一只龟上，这就是非常著名的“黄鹤归来”雕像。我们再往前走，到了大门，爷爷给我们拍了相，我们就走进黄鹤楼了。黄鹤楼有五层，第一层是大厅，大厅里面有壁画《白云黄鹤图》，爷爷只顾着往上爬，根本没看这有名的壁画。我真想告诉爷爷，黄鹤楼最主要的是壁画，第二才是风景呢。第二层是卖纪念品的地方，第第四、和第五层分别都是观赏武汉景色的地方。第三层可以看到黄鹤楼公园的一草一木；第四层可以看到遥远地方的房屋；第五层可以看到长江大桥，而且站在最顶楼看，可以看到壮美的长江了。长江是我国第一大江，也是世界上第三大河。它像一条金龙一样，从长江大桥穿过。从望远镜里看，长江水面上波光粼粼，美丽极了。
我真高兴能去过黄鹤楼，同学们一定都很羡慕吧！广州市海珠区昌岗中路小学二。
来源：m.10/。
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中学生的游记作文中学生的游记作文题目
春姑娘带着春天的问候悄声无息地来了。她唤醒了大地上的万物，让大的呈现出一片生机勃勃的景象。就在这万紫千红的四月，我们在学校的组织下，游玩了宝塔山公园。
我们刚下车，迎面先扑来一阵幽香。这幽香纯净疏淡，像是海棠花香，又像是桃花香，细想又都不像，因为在四月天里，海棠早已开过，桃花却还要迟些日子才开。是什么香呢？我带着疑惑，迈进了宝塔山公园。顺着香味往前走，来到一片被一条小路蜿蜒穿过的树林。这片树林十分茂密，树与树之间挨得很近，连一丝阳光都透不进来，香味却浓了许多。树上偶尔会滴下一两滴水，让人觉得凉丝丝的，感到清晨露水的清凉。离开树林，远远望见一片花海。这是，我忽然明白了幽香的来源：是樱花香。我闻着花香，细细地观察起樱花来，我发现，樱花开得正盛，几乎满树都是花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下花瓣泛着透明的光泽，显得格外好看。它们有些被风吹掉了几片花瓣，有些像可爱的娃娃，争先恐后地伸出小脑袋，好奇地观察这个清新、美丽的世界，别提有多高兴了。每朵樱花都有四五层花瓣，花瓣大都是粉红色的，隐隐约约地还透出一丝白色来。
离开让人恋恋不舍的樱花园，我们来到天鹅湖旁的草地上。这片草地在阳光的照耀下显得绿油油的，绿中还隐隐泛黄。草地中有几棵芭蕉树，还没长出新叶，只有几片深绿色的大叶子在风中摇晃。这些景色十分美丽，同学们都顾不上休息，有的同学竟拿出纸笔，想把这些春景都靠文字“装”回家。在草地上吃完东西，我们又去宝塔山著名的宝塔玩了一会，就回学校了。在车上，我喊道：“宝塔山公园，我一定会再来的！”
作文八：海棠公园春游记。
星期六上午，我跟随着爸爸妈妈到海棠公园去游玩。这天，天气很冷，微风中吹来一丝凉意，但有不少行人向公园走去。
沿着平坦的大路，我走进了海棠公园。门前摆着一盆盆的白色和紫色的花，花的形状像花菜，颜色却很鲜艳，我有好几次把这种花当成了花菜。
公园里群山环绕，百花盛开，我仿佛闻到了春天的气息，听见了春天到来的脚步声，柳绿花红，莺歌燕舞，泉水叮咚，湖边的柳梢发出了嫩叶，路边的一簇簇的花朵一朵比一朵娇艳，小叶榕随处可见，鸟儿们也都喜欢在小叶榕的树枝上筑巢，所以到处都可以听见小鸟那动听的歌声。
走进凉亭，我坐在一个竹椅上观赏周围的风景。远处，湖面微波荡漾，几只小船荡漾在平静的湖面，透过青翠的竹林之间的缝隙，还可以看见湖边的几棵红梅树，再加上微波荡漾的湖面，湖边被微风吹起来的垂柳，真像是走进了一幅五彩的画卷。
过了一会儿，我们又去山下的湖里划船。到了山脚，走到了湖边，我们三人租了一辆电动船。我坐上了船，心里又激动又高兴，想亲身体验一下坐船的乐趣。
船缓缓驶过湖面，我兴奋地看看这儿，看看那儿，心里有说不出的喜悦。船又靠在岸边，一群一群的小蝌蚪在水里游来游去，显得多么快活。它们真可爱呀，我真想把它们一把抓在手里。
玩了一会儿，我们上了岸，又到山上去观赏梨花林和桃花林。一朵朵洁白的梨花站在枝头，粉色的桃花也开得非常美丽，在桃树上长满了一串串。梨花林和桃花林加起来真像是一片茫茫的花海，望也望不到头，我们就像在花海里游荡。
我们在这儿玩了很久，该回家了。我恋恋不舍地向海棠公园告别，希望下次来的时间一定要长一些。
中学生游记作文：游南山中学生游记作文
今天我们去了一个美丽的地方：南山竹海。光听这个名字就能猜到它有多美丽。
走近景区，首先映入我眼帘的是成片成片的竹林，棵棵高大挺拔，青翠欲滴，仿佛来到了一片绿色的海洋。我忍不住深深地吸了一口气，清新的空气真是沁人心脾！爸爸说这里的竹林有一万多亩，所以称竹海。漫游在竹海，顺着长长的小溪，我们来到了一条大坝上，眼前是一片碧波荡漾的湖水，有山有水的地方真是太美了，仿佛是人间仙境，很多人在这摆布各种姿势拍照珍贵的回忆，湖面上漂着五六片竹筏，穿着黄色救身服的游客。他们在开心地打着水战，嘻嘻哈哈高兴的笑声，吸引了岸边的很多游客的目光。
我们来到了另一个景点：小鸟天堂。一进园内，那歌声时而高亢，时而灵动，时而低沉，时而婉转……真是百听不厌。路过寿星园，乘着地轨，我们来到了鸡鸣村，走到熊猫馆。两只大熊猫正在园内玩哩！一只正在啃着竹叶，另一只比较调皮，爬上了游戏架，在架上一会儿晒太阳，一会儿挠痒痒，一会儿翻跟头，把我们都逗乐了。
看完了熊猫，我们去了竹雕纪念馆，看见了人们用竹子编织的箩筐、扁担、椅子、桌子……。
在这如诗如画的南山竹海里走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡，流连忘返呢？
中学生作文游记
139路坐到底，向司机问路，人家说你们早就该下去换车了，这里走过去就要15分钟了，想想本来就是出来逛的，走走就走走嘛。下了车，一个很好的老太太给我们非常非常详细的描述了如何从一个小门穿过去，过铁轨，过一个“村子”......最后还叮嘱小心车子哦，呵呵，真象我的老外婆。
过了那个小门，哇，居然真是一条铁路，还横着辆报废的火车呢，过去后，还真有个当地人居住的小村子，呵呵，好象已经不是身处在上海了，真是意外的收获。穿过村子，就是军工路，最后我们从嫩江路上的南门进了公园。
这里和上周我去的世纪公园比，人少，树多，而且是大树多，估计都是世纪公园那些树的爷爷辈，至少也是伯伯辈。一路只要有平坦开阔的地方，我们就忙忽着放我们的风筝，不过风实在是太温柔了，我们的大蜻蜓就是不肯飞上去。公园最大的一片草坪却竖着“养草期间，请勿入内”的牌牌，真是......
一路上，看见不少人玩那种双人自行车，弄的我心也痒起来了，谁叫上次在世纪公园因为人多，没骑到呢。一到租车的地方，我们也立马租了一辆，15元/小时，比世纪公园便宜哦~。
嘿嘿，有车代步就是爽，一会我们就来到了一片湖边的草地上，这里倒是有些风，我们就又忙忽起我们的蜻蜓来，呵呵，到底是客观条件成熟啊，我们的蜻蜓一会就飞起来了，没费多大的劲，就忙着放绳子了，飕飕飞快的绳子象小刀子一样刮在我手上，疼撒我也~。
我们还要骑车去黄浦江边看看，于是不敢多耽搁，线放到尽头后，就匆匆收了线，估计我们的蜻蜓会很不乐意。跨上车，一路顺着“浦江揽胜”的路标快骑，途中还扛着车过了一座有台阶的小桥，终于在山重水复，柳暗花明后到了江堤边。呵呵，不错不错，不甚宽阔的江面上停着不少大小船只，远处还有江鸥在飞翔，挺好看的，从这个地方看熟悉不过的黄浦江，倒觉得蛮有新意的。一个小时马上就要到了，匆忙来了张到此一游的照片，往回狂骑，侯分掐秒的把车还了。阿呦，在这里的石头小路上骑车，味道不大好哦，特别是坐在后面的我。
有点累了，就坐在草坪上，闻着青草的气味，吃东西，睡觉，看别人放风筝，看金灿灿的太阳一点一点掉到树丛后面去......。
过了些许时间，一个半圆不圆的月亮，在越发深蓝的天空明明显显的露出来了，陡然觉得身边人少了，却热闹了，是各种各样的鸟回家了，叽叽喳喳的，在安静的.林子里，特别好听，又一次让人忘记了身在大城市。
鸟儿回家了，我们也回家罢，挺满足的，只是心里盘算着，等过些日子，花儿再开的多些，再来感受感受，嘿嘿......前几天，我小姑姑从沈阳回到了石家庄，我们都很高兴。小姑姑回家第二天，早上很早就起床了，听见外边沙沙沙的声音，好像下雨了。小姑姑穿着衣服很薄，于是就穿奶奶的衣服。我每次找奶奶的时候，都找错了，把小姑姑当成奶奶了，小姑姑穿着奶奶的衣服，很像奶奶。第三天，天气非常地热，小姑姑说：“今天正好是个星期天，我们出去好好玩玩吧！”于是我们就出发了，先来到文化公园，看见里面有跷跷板，我和姐姐就玩起来了，玩得很开心。但是，我姐姐太重，我小姑姑就过来帮我压着这边，我们都开心的笑了。玩了一会儿，小姑姑给我们一人买了一瓶泡泡水，我们吹的泡泡在阳光的照射下闪闪发光、五彩缤纷。在公园里，我们还看见了许多和平鸽，还有几只羊，我们给鸽子照了许多像，我正喂着羊，小姑姑偷偷地给照了张像……然后，我们又来到了交通公园，我们进去看见里边的玩具比文化公园多得多，里面有滑梯、秋千、跷跷板、石桥、健身器材……，我们在里面跑来跑去，追逐着、打闹着、嬉戏着，开心极了！在回家的路上，爷爷驮着我们在前面走，小姑姑在后面跟着，我们在车上吹泡泡，泡泡随风飘到了小姑姑的脸上、头发上、衣服上……小泡泡好像也特别喜欢小姑姑，与她一起玩耍。快到家的时候，我们看见有卖蝌蚪的，一角一个，我们买了五个，姑姑说蝌蚪20天就变成青蛙了，我希望这些蝌蚪在我家茁壮成长，早日变成捕捉害虫、保护庄稼的小青蛙。今天真开心！
中学生游记作文游记初中生
俗话说“上有天堂，下有苏杭”。前两天，我和表哥一起去苏州、上海和杭州游玩，才真正体会到苏杭的美丽。但是，给我印象最深的要数苏州了。
我们坐着小船在水中荡漾，两岸的绿树白墙青瓦从眼前闪过。小船没行多远，划船的女船工开始给我们唱起江南小调。啊，那歌声是多么美妙动听呀!鱼儿在水中自由的嬉戏，好像也在仔细聆听船工美妙的歌声。天气尽管非常炎热，可是一到了水边就感觉清凉多了。我们乘着小船从石桥下钻过，江南的小桥分外别致，有简洁粗犷的平板桥，有造型精致的石拱桥，在水面形成形态各异的美丽的倒影。小河两边绿树成荫，几颗柳树婀娜多姿，像是披着长发的江南少女站在水边梳妆打扮。河面碧波荡漾，像是一块晶莹的翡翠，映衬着两岸的绿树、人家。我正在沉迷于这美景，忽然，旁边的一位阿姨说道：“也不知道这房子多少钱，我真想住在这里，享受享受这人间仙境。”
踏青。
阳光明媚，万里无云，这正是我最喜爱的季节——春天。春天，少不了的就是踏青。为了迎接这个美丽的季节，我们一家决定去踏青。
随着太阳的升起，我们出发了，这次的目的地就是神仙居。听爸爸说，神仙居很好玩儿，就这么一句话，引起了我的好奇，我怀着一颗既好奇又激动的心下了车，映入眼帘的便是一条又长又干净的小溪，它的宽也就80厘米吧。抬头看，在茂密的树丛里隐隐约约的能看到桃花树，我兴奋的飞奔过去，因为这是我第一次看到桃花，但在路途中我看到好多虫子，结果鸡皮疙瘩都起来了，我原本想放弃这次“冒险”但爸爸还是把我逼进去了，看到一片美丽的桃花林，我也放松了不少，拍了几张照，便出去了。我们上了山，看见许多美丽的风景，像情侣林，将军岩，飞天瀑等。我们还去了儿童天地。那儿有木头做的荡秋千我和弟弟玩了两次就没胆玩了，真的很可怕。我们还买了一些礼物作留念。
这次旅游，我问到了春的气息，看到了春姑娘编织出的五彩春天，春天真美丽!
横溪古道游记。
今天，我兴致勃勃地和爸爸妈妈一起去横溪古道游玩。
一到横溪，我迫不及待地向古道跑去。一条用鹅卵石铺成的山路展现在我眼前，爸爸告诉我，这就是清朝光绪年间时修建的路。这座山海拔约400多米，长约2200多米，爸爸妈妈往上走去，沿途走过，发现两边有茂密翠绿、挺拔的竹林挺立着。山路蜿蜒曲折，参天大树竖立在树林中，这时，一阵风吹来，树叶“沙沙”地响。鸟儿时而鸣声清脆悦耳，时而啼声婉转，回荡在山谷，更显得古道的幽静。
山路越来越陡峭，越来越崎岖。我累得气喘吁吁，汗流浃背。我刚想放弃了，但为了能看到山顶的景色，我还是奋力向上爬去。在路上，还有许多上了年纪的人来这健身，还有一些村民，从山的那头翻到山的这一头，他们如履平地，我看了很佩服。我便咬咬牙，向上走去。大约又过了半小时，我们终于登上山顶了。景色让我尽收眼底，田地纵横交错，我往下一看，发现上下的人都像一只只小蚂蚁慢慢爬动，梅山公路仿佛一条长长的巨龙盘缠在山上。在山顶上不但可以观赏湖光山色，还可以看到金鹅湖全貌。金鹅湖湖面水平如镜，波光粼粼，在阳光的照耀下显得格外耀眼，它是镶嵌在山间的一颗宝石。
这次横溪一游真有趣啊!我度过了快乐的一天!
姬家山游记中学生游记作文
听爸爸说,要去上海,要经过一座桥,那座桥就是全长36公里的杭州湾跨海大桥.这座桥可是创了好多个世界之最和国家之最的.
我们坐了3小时左右的车程,就见到了这颇负盛名的大桥,远远望去,这座大桥就像一条长龙,贯通两岸.我真感到奇怪,这么长的一座桥是怎么建起来的,也暗暗在心里佩服那些建筑师们能在海上建出那么结实,那么长的桥.
我们终于上桥了.在桥上看大海,也许是因为退潮了吧,一开始我们几乎没看到一点海水,倒看到了好几只海鸥这座桥栏杆的'颜色是彩虹的颜色,可漂亮了.爸爸说,这样既美观,又防止驾驶员疲劳,真是一杆多用啊!
就在我们正在观赏美丽的风景的时候,突然,前面出现了一个三角形的桥梁。那根桥梁的责任可重了，因为，它负责拉着旁边的好多条钢筋，那些钢筋可是用来吊着大桥的路面的呀！这种桥梁一共有两个，在他们的中间是让大船通过的桥洞。
光光过这座大桥，我们就整整用了20多分钟，听说，这座大桥可是投资了140亿人民币才建成的，中大桥36公里，118亿；北岸连接线29.1公里，17亿；南岸连接线55.3公里，34亿。这些都是多么大的数字啊！而国家为什么要投资那么多的钱呢？为的就是让我们更加方便，所以，当我们长大后，一定要为祖国争光，报答我们的祖国！
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中学生游记作文：游南山中学生游记作文
我怀着喜悦的心情，在五一放假之时，来到了位于三亚的南山寺。
一入景区，映入眼帘的就是不二法门，不二法门的结构特别有趣，它最中间最低，门楣上写着不二两个大字。门楣两旁还挂着两幅佛手拈花的画，且挂画的楼最高。挂画楼旁的两个楼就每次下一格。不二也就是没有区别心的意思。
和不二法门挥手告别后，我们又来到子请本命佛的地方。店员告诉我说：“你的本命佛是文殊菩萨。”我妈也给我请了一个。一开始，我死活记不住文殊菩萨的名字，我妈就说：“文是语文的文，殊是特殊的殊。说明文殊音萨的语文很好！”所以，我也要和表示智慧的文殊菩萨一起学习！
走着走着，我们又来到了海上观音。哇！她的脚趾头都比我高！原来啊，她高一百零八米，且有三个面，每一面都拿着不同的东西。第一面拿着经箧，表示智慧；第二面拿着莲花，表示和平；第三面拿着一百零八颗佛珠，表示慈悲。她也很特殊，她是钛合金这种航空材料制成的。这海上观音身后就是碧蓝的大海，当年观音想在这里定居，所以后人就把观音放在了这里，我们还给观音点了灯。妈妈说：观音就是觉悟的人，我们向她拜一拜是要向她学习的意思，不是求什么别的东西。
南山寺的一年四季都是全三亚最美的地方。下次再见哦，南山寺！
中学生游记作文：大戏台河游记
这天，三姑妈和妈妈带我和表哥，表弟去九沟河玩。我们可高兴得不得了，因为那里可以游泳！
我们订了一个别墅，一去到，我们小朋友就迫不及待地去了解一下房间了。我打开一扇门，里面是卫生间，转身再打开另外一扇门，里面竟然是游泳池！我们就想马上去游泳，妈妈在我们的吵嚷下，终于答应我们去游泳了。
我们就在游泳池里游泳。游泳池并不是很大，大概只有10平方米，但是足够我们几个小朋友玩耍了。池里的水很清凉，在这样闷热的夏天在下午，我们简直觉得象是泡在冰水中一样，真是爽得不得了。游泳池周围都是花草树木，我浮在水面上，享受着冰凉的山泉，看着蓝蓝的`天空，绿树和青草。陶醉在这一切中。
晚上，三姑妈叫我们去烧烤，这又是我们最喜欢的活动。我吃着香喷喷的烧烤，看着美丽的天空，像生活在童话中的天使。
早上，我们坐在三姑妈的车上回去，一路上青的山绿的水不时的闪过，好象在跟我们说再见，我心里真是舍不得这美丽的人间仙境，但愿来这里玩的人们都不要破坏环境！
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中学生作文游记
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川?是否踏访了华夏的文明古迹?是否流连于桂林的山水中?是否沉醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。
首先是“舍”。
只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。
这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的`特色。
再次是“真”。
这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢?那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。
旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享!
掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧?
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。
中学生游记作文：游南山中学生游记作文
摘要：不远处就是高尔夫度假村，那里的草坪十分平整，风景也很优美，空气清新，真是一个好去处。不过那应该是有钱人消费的地方，等我长大了才能享受，现在只能饱饱眼福了。
南山游记。
暑假里，我和爸爸妈妈驱车赶往位于龙口市黄县的南山村。在去南山宾馆的路上，我望着车窗外的景色，简直不敢相信这里是一个村子。这里的村委会大楼简直就像高级商务大楼一样高大，周围的小别墅，众星拱月班的环绕着村委会大楼。那一棵棵枝繁叶茂的大树，排列有序，把整个村子环抱在绿荫之下。
我们住的南山宾馆，就位于南山脚下。于是我们决定步行到景区，以便好好欣赏一下沿途景色。不远处就是高尔夫度假村，那里的草坪十分平整，风景也很优美，空气清新，真是一个好去处。不过那应该是有钱人消费的地方，等我长大了才能享受，现在只能饱饱眼福了。
大约走了二十多分钟，我们到达了南山景区的杰作“南山大佛”。站在远处眺望，一尊铜色佛像座落在半山腰上，好像在观望世间苍生。进入景区，走了一会儿，我们便来到大佛底下，只见有六段石阶，每段石阶有十三层，这六段石阶的中间，都有一些小字和一个大字。这六个大字合起来就是“南無阿弥陀佛”，至于那些小字，可能是一些经文吧。
我们看完了大佛，又依次观赏了药王师塔，文峰塔等等。各个景点都有自己的风格和传说。一路上，景色宜人，引得我们赞叹不已，不停地拍照留念。
午后，天空中下起了小雨，雨中的南山更加迷人，连空气都是甜甜的。不知不觉中，我们已经观赏了一圈。走出南山，回头望望高耸的大佛，我有些恋恋不舍。
中学生游记作文
南京，一座多么好的城市啊!但以前，却被日本鬼子弄得血雨腥风。今天，我来到了南京，让我目睹了它美丽景色背后的悲惨。第一天，我们来到了雨花台。一进正门，就可以看到一座庞大的九人烈士群雕像，这组雕像以绿树群山为背景，蓝天白云为空间，浩然大气，就像一群士兵守护着我们的城市。
它生动地展现出了烈士们以人着想、宁死不屈的形象：有的昂首挺胸;有的神态自若;有的咬牙切齿……让敌人一见就闻风丧胆。沿着右边的小路向前走，我们来到了纪念碑广场，放眼望去，只见一座高大的英雄纪念碑直冲云霄，前面还有一尊为人民牺牲的烈士青铜像守卫着。登上石阶，来到石碑面前，最先映入眼帘的是那盘永不熄灭的明火，让长眠地底下的烈士们不觉得冰冷与黑暗。抬头还会发现有两只白鸽停在青铜像上面，任凭你怎样赶它们也不离开，像是被革命烈士们的精神所感染，愿意和他们做伴，为他们日夜守灵，并把好运带给他们的家人。
面对这种情形，我也被先烈们那种一心为他人着想、愿为革命牺牲一切的高尚品质所感动了，我要好好听父母与老师的话，多学本领，珍惜现在的和平生活。随着景点的深入，周围草木繁盛，大树遮着阳光。走在小道上，偶尔能听见几声鸟叫，四周幽静深远。伴随着这样的景色，我们来到了雨花石文化区，我的心情才稍微轻松了些。那一块块雨花石在水里闪闪发光，美丽极了!就像一颗颗晶莹剔透的宝石。相传“梁武帝时有位云光法师在雨花台讲经整整三天三夜，感动上天，天花纷纷坠落，便形成了美丽的石头”。雨花石也就因此而得名。在接下来的几天里，我们还游玩了很多地方：总统府、中山陵、南京大屠杀纪念馆……都非常有历史意义，也听了许多历史典故。
特别是南京大屠杀纪念馆，它让我再次感到了当时血雨腥风的悲残。沉重的心情让我想起了文天祥的话：“似乎每一块山石都浸透了先烈们的鲜血，似乎每一寸土地都埋葬着先烈们的忠骨。”是啊，现在的美好生活是先烈们用鲜血换来的，来之不易!
我一定要努力奋发，用行动来纪念先烈们的作为，用汗水来回报先烈们的成就!这次南京之旅让我思绪万千，也让我成熟了许多。
初中学校游记作文
每当学校组织同学们春游或秋游之后，老师都会布置写一篇游记。
作文。
然而很多学生都为此头痛不妨看一下别人是怎么写游记的吧!以下是本站小编为大家整理的初中学校游记作文欢迎大家参考阅读。
学校组织的一次春游——爱国之旅，4月19晚出发，20日凌晨到达北京。
凌晨3点，我们到达了广场，那里已经是一片沸腾，都是来看升旗的。看见有这么多人，我们赶紧找地方，太挤了，找到地方以后，我们就在那期待着升旗仪式的开始。渐渐的，东方的天空开始变白，6点种，仪仗队从*里出来了，第一个人双手捧着国旗，我们很远就听的到他们那整齐的脚步声，齐的象一个人在走。随着嘹亮的国歌的奏起，五星红旗冉冉升起，国歌奏响三次，那国旗缓缓的升到了杆顶。
看着那在空中飘扬的五星红旗，我才知道我们的幸福生活真是来之不易，你看，那鲜艳的红旗都是那些革命先烈的鲜血染红的。
看着那在空中飘扬的五星红旗，我仿佛看到了奥运健儿站在高高的领奖台上。
看着那在空中飘扬的五星红旗，我仿佛看到了神州七号在太空遨游。
从自然博物馆出来，我们就来到了富国海底世界，海底世界里什么鱼都有，礁鱼、鲨鱼、鳐鱼、热带鱼、龙虾等。礁鱼长的肥肥的、宽宽的、亮亮的，身上还有一些细细的条纹，有的鳐鱼尾巴是黑色的，有的是彩色的。最凶猛的是鲨鱼，牙尖尖的，象刀子一样锋利，眼睛象灯泡。鳐鱼的眼睛、嘴长在下面，要是从底部看和人长的差不多，但是没有鼻子。海底世界里的热带鱼也很多，尤其是小丑鱼最多，红色的身体上有两道白色的条条，尾巴上也有白色的条纹，就象尾巴受伤了包扎上的纱布。
游完海底世界，这次春游就算结束了。在回家的车上，我感觉到有些累，但的是高兴，我期待着下一次春游。
时间过得可真快!冬姑娘在人间待的时间太长，太累了!于是她找来春姑娘在人间工作。
瞧!她来了，披着绿纱衣的春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，春姑娘觉得白色太单调，拿起魔法棒轻轻一挥，白色消失了，取而代之的是生机勃勃的绿色。多美，多清新啊!
为了欢迎春姑娘的到来，我们学校组织了一次春游活动，乍听到这一消息时，我们全班就炸开了锅，大家都为要去春游而高兴。
终于到了那一天，老师带着我们来到了一个山清水秀的地方作为春游的营地。我们班的同学，一听到老师喊了“解散”两个字立刻向周围飞奔而去。我和其他女同学到河边玩耍。水真是清啊!还可以看到里面的鱼虾。“啊啊!快来看啊!”不知是谁尖叫起来，我们循声走去，“你们看!还有冰块呢!”我们都像发现了新大陆似的，挤到一起来。果然是一块晶莹剔透的大冰块。“切不就是一个大冰块吗?有什么了不起的。”一个男生说道。我们都没理他，因为我想，伙伴们一定是觉得那块冰是冬天的标志，而且它快融化了，这也不是春天的标志吗?毕竟女生都爱对新的事物感兴趣啊!
然后不知是那个同学起了个哄，说要成立一个“发现春天”小组，同学们大部分都参加了。开始“发现春天”吧!
“我找到了!”一个同学说，大家都过去看。“你们看，小草长出了嫩芽，一定是收到了春姑娘的召唤，来迎接春姑娘的!它还向我们打招呼呢!”的确是，风吹起小草纤弱的身躯，还真像在给我们打招呼。
“我也发现了!看，在野草下面有许多小花朵含苞待放，一定是春姑娘赐予了它们这么美丽的颜色--红的、黄的、紫的、粉的……”
“我发现了!”“我发现了!”同学们都高兴的喊起来。
这次春游多么有趣啊!
四月二十五日，学校组织去春游，一辆辆崭新的豪华大巴车停靠在校内。为了照顾晕车的同学，老师让他们先上车，然后再按顺序上车，车子缓缓地开了，慢慢地我也迷迷糊糊地睡着了。
老师好象看透了我们的心思，让我们在训练场上体验一下走独木桥。姜义明小心翼翼、颤颤惟惟地走在桥上，每走一步都摇摇晃晃，同学们都凭住呼吸，心都紧张的要命，惟恐他从独木桥上掉下来。
在为姜义明担心的我抬起头想放松一下，看到不远处有人在植树，我与几位同学跑过去。坑是叔叔们先挖好的，我连忙拿不小树苗，小心翼翼的放在坑中，笔直的扶下，赵恒轻轻的把泥土添入坑中，边投泥土边压实，预防树苗歪斜。添好泥土后我们又提来水，缓缓地浇在坑中，保证了小树苗有足够的水份。
最有趣的就是钓鱼了。我把诱耳放在鱼钩上，投入池中，一动不动的等待鱼儿上钩。不知是鱼儿是故意和我捉迷藏，还是我的诱耳不香，鱼儿始终不肯上钩，让我在池上很是着急。我不禁想起小猫钓鱼的故事来，猫妈妈为什么能钓到鱼而小猫钓不到鱼呢?我静下心来，屏住呼吸静静地注视着水面。动了，鱼儿上钩了，快提鱼杆，呵!一条有二十公分长的鱼被我给钩了上来，我高兴极了。
中学生暑假游记范文：上海游记
暑假生活，多姿多彩。祝大家过一个愉快，充实，有意义的暑假!带给大家，希望大家认真阅读。
参观好了上海水族馆，我们又要去东方明珠塔了。
东方明珠塔是由三个大球舱组成的，最底下的最大，最上面的最小，我们计划是先从最上面的哪个球开始参观的。
刚刚走到东方明珠塔的脚下，就觉得它特别高，如果你戴着帽子看它的最上方，不但你的脖子会酸，而且你的帽子也会掉下来。
也许是因为放假的关系，光光排队上楼就用了两个小时左右。我观察了一下，发现来到东方明珠塔的外国人很多，他们个个都称赞着上海，使我有一种很强烈的自豪感。
终于，我们来到了最上方。在上面可以看到上海的全景。上海可不像普通的城市，它到处都是高楼大厦，几乎没有一间平房。我们还看到了一座103层的大楼，那座大楼，就像一把钥匙，上面有一个大大的洞。那座大厦的外表就像是用一块一块玻璃做的，可漂亮了。
再往旁边看，就是那黄浦江。黄浦江的江水拍打着两岸，响起了哗哗声。
接着，我们又到了中间的那个球体。在这里，有一个很特别的观光点，那就是观光走廊。这个走廊可不像其他走廊一样，是用砖头做的，而它是用玻璃做的，要想上去看看，就看看你的胆子大不大了。我胆怯地向在上面走着，因为我有一些恐高，所以对我来说是一个极大的挑战。可是，一但你走上去一段时间后就不怕了，只要你不往下看。
在电梯上，导游小姐向我们介绍东方明珠塔，她说，东方明珠塔高468米，是亚洲第一，世界第二的高塔，接着她又用英文说了一遍。在导游的介绍中，更让我感受到了上海的魅力。