当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园以案促改工作总结篇一
首先，在教育教学领域中，教案以案促改是一个广泛实践的方法。通过引导教师分析教学案例，重新审视自己的教学行为，促使其意识到自身的教学优缺点，提高教学水平，增强教学质量。作为一名教师，我十分认同这种方法。在实践中，我深深体会到了它的意义和价值。
其次，教案以案促改的核心在于研究案例并剖析其中的问题。学校曾向我分配了一个小组，我们每月都选一位优秀的教师来分享他们的教案。在听完他们的讲解后，我们会对其进行仔细分析和探讨，讨论教学过程中出现的问题和解决措施，并留下各自的反馈意见。这样做，让我深刻认识到了突破教学问题的重要性，也更加深入地认识到如何剖析案例并对教学进行反思和改进。
再次，教案以案促改是一种挖掘潜力、发掘优势的方法。这个方法让教师在工作中更多地关注自己的教学行为并进行反思，接受别人的评价，从中发现自己的优势和不足之处。在我自己的教学中，我时常采用这个方法。通过对教学案例的仔细分析，我总结出了自己的教学优点和不足之处，并在以后的工作中不断突破，提高自己的教学水准。
再次，教案以案促改可以促进教学改革和创新。通过不断地剖析教学案例并对教学行为进行深入反思，教师不仅会从中得到提高教学水平的实际效益，同时也能深入发掘教学的骨干和瓶颈，为教学改革和创新提供有益的参考。我认为，这种方法不仅是在优化教师的教学效果上，更是对于教学研究的推动，让教师们更加深入理解教学，发掘更多的教学创新点，推动教学的改革和创新。
最后，我认为教案以案促改是一种互利共赢，集体智慧的方法。在实践中，每位教师都可以分享自己的经验、体验和方法，这样能够使得所有教师汇聚成一股力量，擦亮教育教学的明镜。在这个过程中，每个人都能够学到别人的优点，借鉴别人的经验，共同进步。这种反思是有多方面促进作用的：既有利于教师自己的教学提高质量也有利于集体共同发展进步以及推动教学改革。
总之，教案以案促改是一个非常有益的方法，它可以帮助教师更好地了解自己的教学行为并不断改进自己的教学能力。同时，它也可以促进教学改革和创新，推动整个教育教学界的进步。作为一名教师，我深信这种方法能够更加完善我的教学理论和实践，让我的教学水平不断提高，为学生和教育事业贡献更多的力量。
幼儿园以案促改工作总结篇二
12月24日这一天，我成为“唐氏儿”清清的专职教师。当奶奶搀扶着清清，把他领到我面前，面对孩子呆滞的目光和带有明显“唐氏儿”特征的脸庞时，一种爱怜在我心中油然而生。
摸索中前行
据奶奶描述，清清会走路，会和人打招呼，会一些简单的技能。可是真正接触下来，我发现事实并非如此。4岁半的他，犹如刚学说话的婴儿，只会发单音节，手上也没力气，喝水时连水杯都端不住，需要人搀扶才会用脚尖踮着走路。这让拥有20多年教龄的我一下子懵了。没有可借鉴的经验，没有外援，我翻阅了很多与“唐氏儿”有关的资料文献，并保持着记录清清生活细节的习惯，摸索着一个又一个适合清清的教育方式。
我从“贴身保姆”做起。教清清喊“尹老师”的时候，一遍不行两遍，两遍不行三遍……不厌其烦，他却依然含糊不清地喊“尹×师”。就在我快要绝望的时候，奇迹发生了。有一天早上，清清去上厕所，我紧紧跟在身边保护他。只见他一边嘘嘘，一边笑眯眯地抬头看着我。等他嘘嘘完了，我蹲着帮他提了提裤子，突然，清清小手搭在我胸口，喊了一声“尹老师”。声音不大，但对我来说却犹如天籁，我激动地抱住清清，让他再喊一声。清清又大声地喊了一声“尹老师”，脸上的笑容愈发地灿烂。
课题研究助力融合教育
1月下旬，江苏省学前融合教育研究小组，在我园组织学前融合教育沙龙学习。这是我第一次听到“融合教育”这个名词。在各级专家的帮助和领导的支持下，我们成立了“十四所幼儿园唐氏儿学前融合教育研究”小组，“唐氏儿学前融合教育的个案研究”也获得省级课题立项。为了提高研究的效果，我们还邀请了清清的爸爸当编外研究组员，将幼儿园中尝试有效的教育方法在家里运用，并将效果及时反馈给我们。
研究任何事物，资料收集整理都不可或缺。从接手清清的第一天，我就有一个习惯，随时抓拍清清的各种照片。我参照陈鹤琴给自己孩子记录的日记模式，为清清创建了《幼儿园融合教育图文集》，并在观察的基础上，根据实际情况自编了唐氏儿学前融合教育课程教材。每次组织教育活动前，我都认真备课，制定出清清和普通幼儿的教学活动目标。在集体活动中，充分运用多种教育策略和教育形式，使教育活动既能符合普通幼儿发展的需要，又能让清清在原有的基础上有所提高。教育活动结束后，我会在第一时间分析影像视频资料，来评估课程实施的效果。
给予特别支持
当清清逐渐适应幼儿园生活后，我引导清清参加班级集体活动，鼓励孩子们和清清交朋友。平时其他教师开展教育活动，我会提醒这位教师让清清回答一些简单的问题，而有一定难度的问题，则引导清清注意倾听同伴的回答，并让清清重复表达。
为了让孩子们能接纳长相特别的清清，我组织了一次“拥抱清清”活动，让清清体会到孩子们对他的友爱，也让孩子们学习表达爱意和关心。渐渐地，孩子们和清清相处得越来越融洽。清清有了好朋友阿奇和小宇，我有意识地经常表扬阿奇和小宇，常常用“阿奇老师”和“小宇老师”来称呼他们，这让两个孩子特别高兴，干什么都有劲儿，在班上的人气旺极了。孩子们慢慢被带动起来，每一个孩子都想当清清的小老师。于是，我趁热打铁，依次设计了“转组小老师”、“指定小老师”、“爱心小老师”活动，推进孩子们和清清之间生生互动的融合教育。
尝试了一段时间之后，我发现清清对音乐活动和社会活动非常感兴趣，孩子们也觉得和清清在一起挺有趣，“小老师”当得一板一眼。但是我渐渐感觉到，有些融合活动会出现普通孩子“吃不饱”、清清却觉得难度高的情况。尤其是数学活动，清清对数字认识模糊，使我无法将活动流畅地进行下去。再次请教专家之后，我调整教育目标，从加强清清的技能培养着手，为他将来踏入社会打基础。
时间过得很快，清清从中班升入了大班。他现在已经是园里的小名人了，人人都认识他、爱护他。他的快乐显而易见，他的进步有目共睹。随着对“唐氏儿学前融合教育”研究的深入，我深深感受到，融合教育不是让融合的孩子随班“混”读或只随不读，而是教师在进行融体教育活动时，不仅要面向全体幼儿，更要兼顾特殊幼儿的个别辅导。
幼儿园以案促改工作总结篇三
作为一名教师，制定教案是我们教学工作中最为基础和重要的一环。教案的价值不仅在于教学过程的指导，更重要的是教案的反思和总结，促进我们的教学不断进步。个人在参加“教案以案促改”研讨会后，对于教案的认识和态度有了更加深刻而全面的理解，收获颇丰，现将个人体会分享如下。
第二段：教案的重要性
教案是教学准备的纲领，既是我们教学的框架和蓝图，更是我们反思教学、总结经验的工具。正确制定教案有助于我们完善教学过程，确保教学效果，唤醒学生学习兴趣和主动性。与此同时，教案还是评估教学的重要手段，是教学成果与质量的重要体现。通过制定和不断完善教案，我们教师可以在教学过程中更好地把握学生的需求，提高教学质量，使我们的教学更具有针对性和有效性。
第三段：教案中需要注意的几点
教案的制定并不是简单地填写课程目标、教学过程、考核方式等，还需要注意以下几点：
1. 教学方式的多样化：教师应当根据学生的特点和教材的特点，在教学过程中尝试多种教学方法，如板书演示、多媒体教学、小组讨论等。这样可以提高学生的学习兴趣，使教学更加生动活泼，吸引学生的注意力。
2. 任务清晰具体：教案中的任务要求清晰具体，可以帮助学生更好地完成任务。任务应当有一定目标和要求，贴近学生的实际情况。
3. 教学过程的细节：教案中要注意教学过程的具体细节，将授课过程细化到每一步骤和环节，以保证教学的连贯性和进程的逻辑性。
4. 评价方式的合理性：评价方式不能过于简单或者过于复杂，应该保证评价方式与学习目标一致，使得学生能够充分表达自己的实际水平。
第四段：教案实践总结
在我自己的教学实践过程中，我发现教案的制定和课堂实施与评价息息相关，这三者需要协同完成。在教学过程中我会遵照教案思路逐步展开，不断总结经验，加以调整和改进，让教学更加灵活和丰富。通过分析教学过程中的得失，我对教案的设计也逐步完善，使学生的学习更加个性化和针对性。同时，我也发现教师需要有一定的心理准备，教学过程中可能会遇到不同的问题，需要敏锐捕捉和果敢应对，因此教师需要保持敏锐和积极的心态，在教学过程中更好地发挥自己的教学水平。
第五段：总结
通过“教案以案促改”研讨会，让我深刻认识到了教案的重要性，对优秀教案的制定也有了更深入的思考，同时也学习了更多的教案制定技巧。对于今后的教学工作，我将会更加注重教案的制定，并将教案反思作为重要工作来开展。在反思和总结中，我相信我能够逐渐提升自己的教学水平，带给学生更好的教育体验。
幼儿园以案促改工作总结篇四
时间长了，我倒觉得她挺可爱，借此机会，向她讲一些道理，同时向她妈妈讲了她的一些优点和不足，希望家长与我们配合来共同教育好孩子。从那以后，我也改变了方法，专门找她的优点，只要发现她有一点点好的地方，就马上表扬她，过了一段时间，她真的改变了不少，看到她的进步，我喜在心里，作为老师，这就是我最大的快乐。
周二早点吃饼干，我照例在桌上放一盘子饼干，让孩子们自己来拿，可是品尝过多种鲜美食品的孩子们，看到普通的钙奶饼干，谁也不愿意来拿，有的小朋友干脆说：“老师，我不爱吃饼干!”无论我怎么鼓动，仍有几个小朋友不情愿动嘴。
突然，小文边吃边说：“看，我吃的是小熊饼干，是熊大和熊二最爱吃的!”我立刻有了主意，说：“熊大和熊二有力气吗?它们最爱吃什么?”子豪说：“熊大和熊二力气很大!”丽暄说：“它们最爱吃小熊饼干了!”那几个不想吃饼干的小朋友也马上兴奋的走过来“抢”饼干了。还边吃边说：“好吃好吃，小熊饼干就是好吃!”
一盘子饼干一会就吃光了，有趣的饼干，让我深深体会到了随机引导幼儿，在轻松愉快的气氛中完成保教任务的乐趣，和寓教育于幼儿一日生活中的重要性。
幼儿园以案促改工作总结篇五
作为一名中学生，我经常听到一些贪腐案件，如今的官员不时被揭发贪污、受贿，给社会带来了很多负面影响。然而，近年来，丰县以案促改的做法给我们树立了一个好样板。这些案件提醒了我要保持清正廉洁的品德和积极向上的态度。在这一背景下，我思考了自己的生活和行为，获得了许多个人心得体会。
首先，诚信是做人的基本原则。作为一个中学生，我们必须要树立正确的价值观，明白什么是对的，什么是错的。通过丰县以案促改的宣传，我认识到只有坚持诚信、不撒谎骗人，才是做人的基本要求。诚信是一种美德，是做人立足的根本。我们要以诚信为底线，做到言行一致，对别人负责，对自己负责；也要积极主动地践行诚信，以楷模的行为和高尚的品德来影响他人。
其次，以案促改是一种提醒和警示。每当听到一个官员因贪污受贿而被查处的消息，我总会在思考：他是如何走上这条不归路的？我们为什么不能吸取教训，珍惜眼前的机会？这些案例不仅是对个体的警示，更是对整个社会的告诫。它提醒我们时刻保持警觉，不为贪欲所左右。我深知只有远离贪欲和不良诱惑，才能健康成长，才能有一个美好的未来。
其次，官方机关必须加强监管。从丰县以案促改的做法，我们可以看到，一些案例的查处是依靠监督部门的严查和国家法律的规范进行的。监管部门应该加大对官员的日常监督力度，建立完善的制度机制，从源头上防止腐败问题的产生。同时，我们也要求国家能够更严格地对贪腐行为进行惩治，加大力度打击贪污犯罪分子，为社会营造一个清廉、公正的环境。
最后，我们要不断提高自我警醒能力。人的欲望是无限的，贪污受贿的诱惑也是无所不在的。因此，我们必须要时刻保持清醒头脑，增强自我警醒的能力。要有正确的人生观，要心有所属，要用正能量来激励自己。只有时时刻刻守住底线，保持自己的廉洁自律，才能远离贪腐的魔爪，走上成功的道路。
总之，丰县以案促改的做法给了我很多启示和思考。通过这些案件，我明白了诚信是做人的基本原则，以案促改是一种提醒和警示，官方机关必须加强监管，而我们个人要不断提高自我警醒能力。只有在自己的实践中，我们才能更好地理解并体会到这些道理的真谛。只有为自己树立正确的人生观和价值观，我们才能在未来的道路上走得更加坚定、更加自信。
幼儿园以案促改工作总结篇六
自古以来孝道一直是中华民族传统美德中的精髓，是传统道德文化的核心。孝敬父母是为人的基本准则。古人云：“百善孝为先，孝为百行首”，说明了孝是一切的根本啊!一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心。因此，在家抗疫期间，引导孩子学会感恩、培养孩子有颗仁孝之心。
让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不容易，让孩子从小养成关心父母、体贴父母、爱护父母、长辈的好习惯。
从一点一滴的小事着手塑造和培养。为宝贝们提供机会
，教育孩子分担家里的一些事情，帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐心地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬鼓励孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，习惯成自然。久而久之，孝心会在孩子身上扎根。
2020幼儿教师个人心得体会