环保标语的使用应该注重时效性和针对性，以适应不同环境和不同需求。同时，环保标语要注重情感的渲染，让人们深切地感受到环境保护的紧迫性。环保是我们的责任，保护地球是我们的使命。
建筑学论文论文选题方向篇一
摘要：经济建设不断发展，环境污染以及能源短缺等现象的发生几率比较大，会导致生存环境日趋恶化，针对其特殊性，需要从实际情况入手，做好建筑合理化建设工作。在高层建筑设计中合理应用生态建筑学，以可持续发展理念作为基础，能促进其进一步发展。本文以生态建筑学指标为基础，以贵州省建筑设计作为对象，对其在高层建筑设计中的具体应用进行分析。
当前社会，环境污染的现象比较严重，能源消耗比较多，土地资源严重紧缺，高层建筑占地比较少，能节省空间进行绿化设计，改善城市环境。生态建筑学逐渐被应用到高层建筑设计中，其重点是保护环境和节约资源，在应用过程中能最大程度减少对环境的消极影响。因此需要对生态建筑学的理念进行掌握，将设计目标合理应用到实践中去。
1.1生态建筑学
生态建筑学是建立在生态学的基础上，生态学和建筑学结合在一起，是以自然系统作为基础，构建完善的人工生态系统。建筑技术的基本原理是将生态学知识和现代化技术结合在一起，使建筑和环境形成一个有机的整体。良好的室内气候条件和比较强的生物气候结合在一起，能满足受众的基本要求。在高层建筑系统应用过程中，需要对生态环境和构建要素进行分析和掌握，充分考虑到自然环境的适应性和影响，适应能源交换体系的要求[1]。
1.2生态建筑的设计目标
近些年来我国生态建筑系统取得了突出的进步，在实施过程中对资源和材料有严格的要求，针对运营管理的具体要求，要从节能指标入手，对节能设计模式和应用特点进行分析。生态建筑策略在建筑系统的后续设计中起到重要的作用，根据对应的建筑设计形式要求，需要创造出符合生态规律的形式和模式[2]。
在高层建筑设计中，其基本设计目标就是减少材料和资源的消耗量。通过各种手段在排放前进行无害化处理，将环境和建筑的污染降到最低，起到保护生态环境，促进区域经济发展的目的。实践证明，生态建筑学理念的落实，能创造健康舒适的室内外环境，使建筑功能质量目标统一，使人们享受一个高质量的建筑环境，使建筑生态；经济效益取得平衡。
1.3生态建筑学的原则
(1)节能原则
近些年来我国社会发展取得了突出的进步，节能能源是保护环境的有效措施，需要以可持续发展为基础，最大程度改变现有的能源利用方式，提高资源使用率。
(2)环境友好原则
保护环境是生态建筑学发挥作用的基本条件，在进行生态建筑设计的过程中，需要保护周边的环境不受到影响，实现真正意义上的“生态建筑”。
(3)以人为本的原则
建筑的最终目的是便于人们更好的居住，在生态建设的过程中，需要坚持和落实以人为本的原则，最大程度满足人的基本需求。
根据生态建筑学设计理念的具体要求，在实施过程中需要提前对建筑系统进行分析，按照设计目标和属性要求落实。以下将对生态建筑学在高层建筑设计中的具体应用进行分析。
2.1舒适化设计理念
时代不断发展和进步，受众对生活质量有了严格的要求，在生活和工作中种要以建筑系统的功能性作为基础，最大程度改善生态环境的设计趋势。在设计过程中可以采用新型设计材料，尽量使用对人体健康无影响的材料，避免对人体的健康造成影响。以舒适化设计性能作为基础，实施阶段需要对环境和温度进行合理控制，充足桌面照度，避免建筑空间出现噪声干扰，出现设计不合理的现象[3]。
2.2自然体系的设计理念
考虑到自然环境的各类因素变化，要对土壤、绿化以及水和空气等外部环境指标进行掌握，以现实的环境作为基础，为建筑系统的后续设计提供多种可能，此外在后续落实过程中要创造多种可能，减少建筑设备的数量，以节能作为基础，在高层分建筑设计和应用阶段，合理应用太阳能资源，以无污染的能源作为基础，在系统应用过程中，减少照明对建筑环境的影响[4]。
从建筑系统的生命周期来看，决策阶段需要按照流程变化执行，设计-建造-使用-拆除等，针对类似生命体的变化，高层建筑要设计自我调节能力和自我净化能力，在设计过程中对采光系统、通风系统以及温度和湿度等进行掌握，合理设计，最大程度减少污染物的排放。
2.3高层建筑空间组合设计
在高层建筑空间设计阶段，需要综合分析建筑空间的组合和形式，以庭院空间的有效利用为基础，对布局特征以及空间经济指标进行掌握，以生态空间形式作为基础，进一步考虑温度、自然光等要求，进行分区化设计，满足区域性设计指标的具体要求。在设计交通核位置时，不仅要考虑到经济性和结构均匀性，还要考虑热工效应和环境舒适性。在设计平面空间布置时，尽量以南北朝向为主，从而使平面空间布置达到最有效。在组合设计阶段，对建筑结构体系有严格的要求，生态系统的能量流动和物质循环比较特殊，为人类创造需要的自然能源和生物能源，高层建筑设计阶段需要从自然环境和生态环境等方面入手，采用和生长环境相适应的结构形式，以地段设计作为基础，结合土地、环境和植被等特点，全面分析区域和外部环境的关系，强调人和环境的协调发展。
2.4建筑物的表面设计
在建筑区域表面设计阶段，对围护结构有一定的要求，在表面设计阶段，需要掌握共同作用，以附属构件作为基础，按照装饰功能以及表面设计要求实施。外墙、屋面以及底层楼板设计对共同作用下的建筑系统有一定的要求，但是传统设计关注表面设计，以装饰功能和视野变化作为基础，存在建筑设计理念不合理的现象。在生态建筑学的要求下，需要对生态建筑学的相关知识进行分析，合理应用自然光、风以及太阳能，全方位的为受众提供健康的建筑环境。
2.5生态和节能设计
近些年来我国高层建筑取得了突出的发展成就，在设计过程中需要以协调性原则作为基础，对能源进行充分的应用。实施过程秉承最小化原则和循环再生的原则，生态节能应用过程中要对原则和比例进行分析，根据自然环境以及要素等要求，对建筑材料进行掌握后，要以保护环境作为基础，充分利用太阳能和可再生资源，注重自然通风，达到改善环境的目的。努力控制水的消耗，减少污水量是关键所在。设计人员要掌握绿色植物、水以及污水之间的相互关系，对管道系统进行掌握，以建筑材料的设计作为基础，充分开发和利用流失水，在光合作用的影响下，以保证人体健康作为基础，绿色植物也与建筑相结合用于在排入周围环境前治理充满化学物质的肥水。在一些建筑实例当中绿色植物和其他生物甚至被用来把废水转化成饮用水。
针对生态建筑学的特殊性，在实施过程中需要从实际情况入手，对高层建筑设计系统进行分析，以高层建筑的设计体系作为基础，结合具体设计模式和要求执行。以生态学设计理念和要点作为基础，合理应用建筑设计形式，能提升建筑设计的优越性。本次研究中从舒适化设计理念、自然体系的设计理念、高层建筑空间组合设计、建筑物的表面设计、生态和节能设计等方面入手，对建筑系统进行详细的分析，进而满足系统设计具体要求。
参考文献
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[4]陈剑宇。高层建筑结构设计中抗震概念设计的应用探究[j].建材与装饰，2016,33(12):55.
建筑学论文论文选题方向篇二
1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。
4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
5、通过实习,培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
二、实习内容及要求
(一)建筑学知识参观单体建筑及建筑组群，参观特色建筑，了解分析以下内容：
1、根据所学知识，对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析。
2、参观建筑物外观及内部，了解各层平面布局及房间布置，观察建筑外观特点。运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法。
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求。
(二)房屋构造通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容
1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;
6、了解建筑物的建筑装修构造。
(三)建筑材料通过去建筑工地和工厂实地参观，了解以下内容：
1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;
3、了解各种钢筋加工情况;4、了解火电厂发电的工艺过程
(四)建筑施工通过去施工现场参观，要求了解以下内容：
1、了解各施工工种的工艺过程，生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;
2、砖混结构施工工序，现浇构件的施工工序;
3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;实习收获和总结:在李晓东老师的指导下，了解了工地相关的规章制度，了解各种工程程序;通过阅读图纸，了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题，并学习切实可行的解决方法等。
(一)建筑学知识
1、参观参观郑营小区的单体建筑及建筑组群，属居住建筑，分析如下：小区的整体布局有利于居民的居住和生活。楼面临街，1～2层可做店铺，3～7层为居民住宅。总建筑面积108258.38,造价1.2亿。框架结构，户型为三室一厅，分a.b两种布局，面积为120.门窗安装用塞口法，楼梯为现浇楼梯，无变形缝。
2、参观教师公寓5层，户型为四室二厅和三室二厅，两卫一厨。为砖混结构，勒脚整体贴面砖。楼梯为不锈钢扶手和栏杆。
(二)建筑施工
房屋建筑学实习报告实习总结实习报告实习总结1、通过参观1卫生局办公楼，属公共建筑，主体施工已基本完成。建材主要有钢筋，水泥，块材砖，框架结构，预留后浇带供甲方验收。隔墙为块材隔墙，多用壁柱，增加墙体的稳定性。墙身防水层为卷材防水层，铺两层防水油毡。
2、平顶山市文化艺术中心，属公共建筑，建筑面积27777，高23.5m，四层，高分别为7.2m，3.6m，3.6m，4.5m，一二层间有夹层，另设地下室。内设中央空调。外墙为玻璃幕墙，框架结构。填充墙上端砖块斜砌压实。南北两条沉降缝，多用轻质隔墙，防震等级8级。屋顶为上人屋顶，铺防水卷材，上设永久性排气管。演播厅高19.9m，钢结构梁，多用圈梁，壁柱，屋顶为主次梁结构。可供400人观看。
三、实习体会
房屋建筑学实习让我们学到了很多知识。通过此次实习进一步提高了我们对建筑文化、建筑施工、建筑材料的认识。巩固和扩大了所学的理论知识，提高了学习积极性。同时让我们进一步了解了建筑工程的施工工艺，强化了对建筑材料特性及应用的了解，这也为后续课程施工技术与施工组织、工程结构、工程估价等专业课程做好前提基础。
这几天对建筑物从基础到楼顶的观察，让我意识到以后从事这项工作的不容易。从设计到施工必须细心严谨。地基选的不好、基础倾斜、柱子强度达不到要求……都会使整个建筑物倒塌。既要考虑结构的适用性又要在美观上达到要求，做到各个方面都达到标准。房屋建筑不能留下任何建筑隐患,否则会对用户的人身财产安全造成威胁，以后自己从事这项职业一定按标准施工,认真完成每个环节.
通过实习认识到了自己对实际施工的了解还不够。因此在以后的学习中我要学好课本知识,并且能将其与实际施工结合起来.多去工地参观实习,.能总结其经验,为自己以后的工作奠定基础!
建筑学论文论文选题方向篇三
：针对建筑工程项目现场施工科学管理的价值进行分析，主要表现在降低建筑工程项目施工现场安全事故发生率，保证建筑工程项目施工现场动态性管理效果等方面，结合建筑工程项目现场施工管理的实际情况进行探究，且提出相关的改善与发展对策，达到全面提升建筑工程项目现场施工管理质量的目的。
：建筑工程项目；现场施工；科学管理
建筑工程施工管理是一项复杂性工程，对现代建筑工程整体质量控制能够产生较大影响。建筑工程项目现场施工管理的情况，能够彰显出一个建筑企业的企业文化以及深层次的管理水平。建筑工程单位需要在全面分析自身特点的基础上，充分发挥其管理价值，应用科学的管理对策与先进的管理理念，全面提升建筑工程项目现场施工管理的综合效果，提升员工的整体素质。文章将结合当前建筑工程项目现场施工管理的实际情况进行分析，希望能够对相关研究带来一定的借鉴价值。
建筑工程更项目施工现场施工科学管理的价值，突出表现在降低建筑工程项目施工现场安全事故发生率，保证建筑工程项目施工现场动态性管理效果等方面。1.1降低建筑工程项目施工现场安全事故发生率建筑工程项目施工中需要严格按照国家的相关管理制度，在层层检查、层层管理的方式下，对整体建筑工程项目进行科学管理，保证整个工程的建筑质量。建筑工程现场施工科学管理，是降低现场施工中不良问题发生率的重要方式[1]。在明确的管理内容划分方式下，打造权责分明的管理体系，增加建筑工程质量管理与监督的投资力度，保证现场施工中各类安全措施投放的有效性，提升建筑工程施工现场安全性，降低各类建筑工程安全事故发生率。1.2保证建筑工程项目施工现场动态性管理效果建筑工程项目施工现场具有动态性、复杂性以及开放性的特点，故而对现场施工管理的要求较高[2]。建筑工程施工现场科学性管理方式下，有助于提升施工建设的效率，保证工程质量[3]。每一位建筑工程项目施工管理人员均需要采用科学的管理方式，合理解决当前施工现场中可能会发生的各类问题。在此基础上，建筑工程项目现场施工多在露天环境下开展，故而高空作业项目难以避免。每一位建筑施工人员均需要时刻保持警惕意识，将科学管理理念、安全管理理念等融入到实际的现场施工管理中，为施工企业的稳定发展提供保障。
纵观当前建筑工程项目施工现场管理的实际情况，多存在着施工现场安全管理意识匮乏，施工现场工作衔接效果不佳等方面问题。
2.1施工现场安全管理意识匮乏
当前我国很多建筑企业，特别是中小型企业对现场施工科学管理、安全管理的重视程度不足，实际的执行效果不佳[4]。施工现场安全责任制度划分不够清晰，无法从组织结构等方面进行明确的施工任务分配，安全制度不够细化，且没有将安全责任制度落实到每一位施工人员身上。建筑企业对施工现场管理的意识匮乏，则会减少施工现场的投入力度，施工现场安全设施投入情况也会受到影响，大打折扣。
2.2施工现场工作衔接效果不佳
建筑工程项目施工现场具有连续性、融合性的特点，各个施工项目之间存在着相辅相成的关系。施工现场管理中，需要科学且全面的管理制度，约束相关人员的责任。但是实际的建筑工程项目施工现场管理中，却存在着施工工程现场各环节工作衔接不够密切的问题，施工过程中轻微的施工脱节就会造成施工整个过程的严重后果[5]。因为许多企业不完善的制度管理，导致施工现场的工作与另一些工作的脱节管理工作缺乏科学性，使施工过程不能高效率地完成，影响了施工效率和施工效果。
建筑工程项目施工现场施工管理中，可以通过加强建筑工程现场施工人员管理，培养高素质现场施工人员；强化建筑工程现场施工材料管理，保证现场施工的质量合格以及注重建筑工程现场各项技术管理，满足建筑工程的工期要求等方式加以管理，全面发挥现场管理的价值。
3.1加强建筑工程现场施工人员管理，培养高素质现场施工人员
建筑工程项目施工现场施工管理中，施工人员为工程施工管理的基础要素，也是最重要的要素，实现建筑工程项目现场施工的科学管理。施工人员实际管理的过程中，可以通过如下方式进行管理。（1）需要构建良好的现场施工氛围。和谐的施工氛围能够使每一位施工人员保持良好的精神状态，充分发挥每一位施工人员的个人才能，避免走神等问题发生率，减少各类安全问题的发生。（2）需要建立健全施工队伍管理制度。建筑工程项目管理中，需要完善施工队伍管理制度，明确每一位施工人员的个人责任、工作内容以及工作范畴等，将施工现场管理制度与职工实际的工作内容密切融合。同时，可以引入适当的奖惩制度，给予工作能力较强、表现较好以及技术水平较高的人员鼓励，给予工作能力较差，工作态度不佳以及频频出错的员工惩罚。通过合理的奖惩制度发挥每一位员工工作的积极性与主动性，为建筑工程项目施工现场管理效果的提升奠定良好基础，且有利于建设工程项目施工进度的不断提升。
3.2强化建筑工程现场施工材料管理，保证现场施工的质量合格
建筑工程现场材料管理，即为对施工现场中的原材料、半成品材料、成品材料及配件按照相关计划和规定进行管理和控制。建筑材料是工程建设的基础，其规格和质量直接决定着工程建设的质量，符合施工材料规定的标准和高质量的材料是建设优质工程的关键。在实际的建筑工程现场施工材料管理中，需要全面强化材料管理、采购以及质量检验重视程度，做好施工材料的试验。施工材料需要基于工程建设的实际情况，明确材料的规格、质量级别、品牌、数量等各项标准。材料采购管理过程中，需要明确材料的价格，通过产品和报价对比等方式进行综合性分析，在各项要求达标的情况下选择价格最优者。同时，每一个所选择的材料必须具备出厂证明、合格证明、检测证明等。如图1所示，建筑施工现场管理的过程中，可以在科学制定材料购买清单之后，对材料进行检验与实验，检验合格的情况下登记入库。材料管理中需要秉持着科学的管理态度，各项材料均需要按照材料出料单、领料单进行领取或者发放。通过上述方式，对材料进行验收与分类管理，保证材料质量的合格性，且通过发放材料的全面追踪，避免材料的丢失或者浪费，也能够减少材料不合格影响施工进度问题的发生。
3.3注重建筑工程现场各项技术管理，满足建筑工程的工期要求
建筑工程现场管理中，需要注重各项技术的管理，充分结合工程施工的实际情况，从技术、管理、操作、组织、成本等各方面进行全面而综合的分析，既要保证方案的技术可行性，又要保证方案的经济可行性。实际的工作中，需要通过如下方式深入展开。（1）需要全面了解工程施工图纸内容，按照施工合同的要求制定工作，对施工工序进行优化与整合，认真做好施工组织计划工作，明确施工管理控制的重点，保证工程施工能够控制在合理的范围当中。（2）需要深入分析工程的特点，做好施工工艺与施工技术准备工作，全面提升建筑施工现场管理的有效性，保证其技术应用的科学性，增强建筑单位的市场竞争力。（3）建筑施工单位需要认识到教育培训活动开展的重要意义，积极开展技能培训与指导活动，将更多先进的施工技术、施工规范融入到工程管理中，满足建筑工程的工期要求。
现场施工管理工作对整体施工现场进度管理、施工安全管理等均能够产生重要影响。现场施工管理过程中，可以通过加强建筑工程现场施工人员管理，培养高素质现场施工人员；强化建筑工程现场施工材料管理，保证现场施工的质量合格以及注重建筑工程现场各项技术管理，满足建筑工程的工期要求等方式，为现代建筑工程施工现场管理工作创设良好的条件，发挥科学性管理的价值，推动建筑工程事业的持续发展。
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建筑学论文论文选题方向篇四
摘要：随着时代的发展，信息技术也逐渐进入历史舞台，而bim技术作为信息时代下的新型产物，对于建筑行业的发展起着至关重要的作用，因此将bim技术融入房屋建筑教学课程是至关重要。同时这一新型课程的改革关系到未来建筑行业的发展与推进，因此进行课程改革探讨，确定正确的教学模式，正确引导学生对此掌握了解是至关重要的一步。可以说，结合bim技术的房屋建筑学课程的改革必然影响到未来整个建筑行的发展。
在时代飞速发展的今天，信息工程技术也在飞快发展，bim作为信息技术的新产物，对于建筑业的发展有着至关重重要的作用，而运用好bim也是十分重要的，因此将bim与房屋建筑学课程相结合进行课改，是为培养新技术型人才的必经之路，只有掌握好新技能，才能够在未来真正实践时发挥自己的作用，推动国家建筑业的发展。而课程改革并非一朝一夕之事，根据课程体系的规划，学生的接受程度，制作出适合学生学习的新课程体系是至关重要的。因此，了解bim并将其融合到课程中是当前的主要问题。
bim,又称为建筑信息模型，从根本上讲就是将在建筑中所涉及的数据等信息构建出一个虚拟的仿真建筑，从而使得建筑通过数字媒体展现在我们面前。bim技术使得我们所构想的建筑体数字化的出现在我们面前，这完善了我们在对建筑信息进行相关表述时所存在一些语言描述上缺陷，使得各种信息能够清晰完备的体现。并且bim技术的使用，在一定程度上减少建筑存在问题的几率，通过bim技术构建出的建筑体模型在一定程度上能够反映出建筑存在的某些问题，使得建筑师及技术人员能够在策划阶段就能够发现并实施相应较完备的解决策略，从而保证了建筑的安全性。
就目前来看，我国对于bim技术的态度是一种支持并积极推行的态度，除了bim技术本身的可行性，也因为在信息发展迅速的今天，缺少信息技术的支撑在很多行业领域是难以前行和突破的。而目前bim技术的推广应用受到了某些问题的影响，其中很重要的原因就是bim技术是一种新型技术，能够熟练掌握并运用的技术人员十分欠缺。这十分影响bim技术在我国的推行发展。因此重视技术人员的培养是对于技术发展而言至关重要的一部分。与此同时，为了推进bim技术的发展，我国多所建筑院成立了bim研究中心，并且多所学校也开始将bim技术与学校课程相结合，进行课改。
房屋建筑学课程作为日后从事建筑行业的基础课程之一，也成为了主要与bim技术相融合进行课改的科目。而bim技术如果能够真正做到与房屋建筑学课程相结合，那么对于日后建筑的发展是十分可观的。
房屋建筑学课程主要是使学生掌握建筑平面涉及，空间布局，建筑艺术造型设计等方面的技术技能，而目前主要的授课方式是将理论与实践相结合，除了教师的正常理论授课加以ppt等工具辅助外，还可以利用cad等软件实际进行设计操作。目前房屋建筑学课程最大的问题就出现在教学形式所展现出的图像等信息都仅存在于二维平面内，而二维平面存在的最大缺陷就是要学生自行在脑中想像出三维结构，而在三维结构中，又无法完全展现出在二维条件下教师所讲授的知识，这就造成了学生对于课程无法理解，无法掌握的情况。那么我们就在此对所存在的问题进行一个简单分析。第一，在我们目前的房屋建筑学课程中需要向学生展示建筑平面图，建筑的立面图，建筑的剖面图等多种图形，而就目前所应用的教学辅助工具来看，这些均展现的为二维图形。而想要学生完全理解吃透，光依靠于二维平面是很难达到的，只有将三维与二维相互结合，才能够完备的将只是展现给学生，使其掌握。第二，目前在学生实践操作过程中使用的软件主要以cad软件等为主，而cad软件所能够绘制的仅仅是二维图，这就需要学生能够凭借自身的想像进行绘制，这种情况下对于一些思维能力不是很强的学生来说很容易出现问题。根据以上两点直指目前存在的不足：缺少三维立体技术。
利用bim技术制作出的三维立体建筑可以清晰直观地看到建筑本身的情况，更加直观立体的分析建筑视图，在方便学生的同时，同时推进了bim技术的实施。
3.1教师教学与bim技术的结合
在教师进行房屋建筑学课程教学时，利用bim技术所体现出的辅助教学工具相比二维层面更加直观明了，而在原本课程中所使用的单一的二维层面教学就可以提高到二维与三维教学相结合，不但使教学变得丰富，对于学生而言也更容易理解掌握，与纯文字概念所体现的知识可以更好地相互对应融合，进一步变为自己的知识。
从另一个层面来讲，在教师教学过程中使用bim技术，不但使得学生的理解更直观，浅显易懂，对于教师来说，更是减少了本身对于课程涉及的二维与三维图像结构转变时言语所无法表述的部分。运用bim技术后，学生也将对bim技术有所了解，这为推动bim技术的实施起到了一定的作用。
3.2课程实践与bim技术的结合
在房屋建筑学课程中，课程实践也是其重要组成部分，在传统的教学中，学生往往采用cad软件进行实际操作，这对于立体感不是很强的同学来说是极大的问题，那么经过与bim技术的融合，由原本的二维图形转变为三维立体图，将大大减少学生的失误率，同时也降低了操作难度。对推进bim技术的进程起着很大重要的作用。
bim技术作为信息时代下的新技术正在逐渐被应用到实际中，而想要对其进行广泛的应用关键取决于对于这项技术的人员掌握情况，就目前而言，各高校学生作为技术人员最好的培养方向当加以运用。那么结合bim技术的房屋建筑学课程改革是至关重要的，只有人才足够的充足优秀，技术才能够被更好的推行实施。
参考文献
建筑学论文论文选题方向篇五
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建筑学论文论文选题方向篇六
摘要：建筑是指人类为了满足自己的生活需求和社会需求，利用自然中的可用资源和材料建造的构筑物，例如，房屋、桥梁、寺庙等等。而建筑的根本目的是为人类提供遮风避雨和生存发展的“空间”。在历史的不断发展过程中，人们逐渐理解建筑与周围自然环境应该相适相宜、协调发展的重要性。这种以生态学基本原理为出发点，注重自然、建筑和人类三者之间关系的建筑理论为生态建筑学。而传统的风水理论在实践过程中逐渐显现出其实用性，有很大的发展空间。建筑物的`选址、朝向和内部布局在某些方面都讲究风水，这里面虽然有一些迷信的成分，但也是具有一定的科学依据的。本文通过对传统风水理论在生态建筑学中的具体应用和意义进行分析和探讨，总结归纳出生态建筑学中传统风水理论的理性表达，以供相关专业人员进行参考[1]。
不容置疑的一点是，在历史发展的进程中，传统风水理论被注入了一些迷信的内容，这就导致很多人对传统风水理论有了一定的误解，认为它只是一种没有科学依据的鬼神之说。但是，这种观念是以偏概全的结果。不容忽视的是，剔除迷信成分，传统风水理论在一定程度上改善了中国建筑。风水主要观察地势地貌，主张将天道运行、地气流转和人完美地结合在一起，这与生态建筑学的某些方面不谋而合，更确切地说，传统风水理论在生态建筑学方面具有一定的指导意义。传统风水理论能够更好地使建筑与自然彼此适应。“因地制宜”在构造建筑物的过程中起着很大的作用，既要考虑建筑物的实用性、坚固程度和所用材料等内部因素，又要考虑环境等外部因素。环境因素也决定着建筑物的质量和稳定性。这也说明了传统风水理论在建筑物的构造过程中起着重要作用。
1.1建筑物的选址
无论是古代皇帝选择陵墓，还是平民百姓选择房屋，都讲究要选择“风水宝地”。甚至在现代生活中，人们也经常讲究“风水”。这说明，风水从古至今都是建筑物选址的一个方面。但是，讲究风水不全是迷信问题。抛去迷信的风水理论更加注重于建筑与环境的关系。建筑在选址的时候讲究风水，能够更好地为人们提供居住环境。例如，在选址的时候，要尽量避开岩石突兀、植被稀疏、地势险峻的地方；不要选择四周都被山体环绕并且四周而封闭的地形；自然灾害频发的地带也不适合人们居住。
以上选址时要注意的风水问题并不是单纯的迷信，而是有科学依据的生态理论。在人类不断地实践和探索过程中已经证实了其可靠性。地势险峻的地形不利于建筑物的稳固，对人们自身安全也有一定的威胁。而四周封闭的地形一般不容易通气，久住会损害呼吸系统。并且此类地形一般昼夜温差大，不利于人们的居住。避免自然灾害频发的地带更是能够对人们的安全起到保障作用，也有利于建筑物的持久[2]。
1.2建筑物的朝向
无论是古代还是现代社会，人们都讲究“坐北朝南”,就连古代的皇帝也是坐北朝南的。皇帝“坐北朝南”也具有一定的意义，风水中认为此举能够攘外安内，国家富强。坐北朝南是汉族先民传统的房屋坐向，风水论中认为，“北为阴，南为阳”。而这种观念在人类发展过程中不断深入人心。这其中是有一定的科学道理的。我国处于北半球，冬季，窗户和门面对南方能够接受更多的阳光，从而提高室内温度。而适量地摄入阳光能够促进维生素的合成，避免小儿出现佝偻病，并且还能够起到杀菌的作用，提高人体免疫力。在夏季，太阳高度角增大，能够减少阳光的摄入，保持室内凉爽。坐北朝南还能够避风，这里主要是指避免西北风，减少寒风对人体的危害。古代寺庙也大多是坐北朝南，而且处于深山密林当中，人们一直以为寺庙的所在地是“风水宝地”,这跟上述家居房屋坐北朝南的原因相似，同时，因为在深山密林中，依山傍水，空气也相对比较滋润。
1.3建筑物的细节设计
风水有各种各样的规律，但这些规律从根本上来说是提醒人们根据实际情况来构筑建筑物，例如，安全问题、稳固性、持久性等等。风水中认为，居室的进门不能对着厕所，卧室的床也不能对着厕所，房屋不能太矮，否则就是大凶之兆。但这些都是有理论依据来支撑的，不完全是迷信。比如，回家的人打开门的时候，假如厕所的门没有关严，就会看见厕所里的人，就会出现尴尬的局面。卧室也是一样，没有人愿意守着厕所的异味睡觉。而房屋太矮就会给人的心理带来压迫感。
同时，风水也认为家中布局、墙壁等等也能够影响人们的学习和工作的运气。就风水能够影响人们的学习运来说，风水中认为墙壁应该隔音，书桌应该面向窗户，这是因为，墙壁隔音能够避免学生受外界噪声的干扰，从而能够专心学习和安心睡眠。而对于风水能够影响健康运来说，风水中认为，居室的光线不应该太暗，床头不能朝冲房门。
这些都不完全是迷信，也有一定的科学依据。书桌面对窗户是因为，学生学习疲劳之后，抬头就能看家窗外，有利于缓解疲劳和烦躁，提高学习效率。风水中的这些理论给人们带来了好处，为人们的日常生活带来了便利，有利于人们居住水平的提高和生活的改善。居室里光线太暗就不能让身体接受足够的阳光，而阳光能够促进人骨骼发育，还能够让人的身体焕发生机。床不能朝冲房门是因为能够避免人头部受风，避免引起头痛[3]。
1.4风水理论带来的心理影响
风水的出现为人们带来了心理上的安慰。确切来说，风水满足了人们对安全感的心理需求。风水是人们长期观察自然环境之后得出的一些能够满足人们美好愿望的理论。例如，风水一般认为在居室内悬挂吉祥物能够祛除疾病，避开灾祸。风水能够改变人们财运的磁场。居室有好的风水，人们住进去的时候就会感觉神清气爽，做什么事情都会有好心情。这有利于人们身心健康，让人更加有精神去工作和学习，事业运和学习运自然会上升。因此，风水给予人们的心理影响是不可忽视的，具有一定的理论依据。但是，人们这些美好的愿望的渴求不应该过度依靠于风水，自己的实际努力还是十分有必要的[4]。
人们构造的建筑物本就不是一个绝对独立的个体，它的存在与自然环境、人类息息相关，相互依存。剔除迷信的传统的风水理论为人类更好地生存发展做出了一份贡献。长期以来，人们根据自己的生活经验，不断总结，形成风水理论，指导实践。在构造建筑物的过程中，将更加理性的风水理论应用其中，能够最大限度地利用自然资源，为人们提供更好的条件，促进人与自然、自然与建筑、建筑与人和谐发展，形成良性循环，做到可持续发展。风水还能够避免在构造建筑物时一些设计上的缺陷。同时，传统的风水理论还能够在某些方面满足人们的内心需求，提供安全感。传统的风水理论是一种值得传承的历史文化，其博大精深值得我们去发扬光大。
在传统的风水理论当中确实存在着一些迷信的内容，但是我们不应该因为某一方面的缺点就排斥，更不能用一种极端偏激的方式全盘否定。传统的风水理论能够从古代一直沿用至今就说明它在某一方面还是具有一定的利处的。我国在建筑方面一直讲究风水，而且风水是我国独创并且独有的，并且传承至今，可见其生命力是鲜活有力的。我们作为新世纪的建设者，应该用一种更加理性的方式来看待传统的风水理论，并将其应用到时间和探索中去，取其精华，去其糟粕，在构建建筑时，不仅要不断改进技术，还要意识到传统风水理论在构建生态建筑学中的重要性，协调建筑与周围环境，构造高质量的建筑物，在不断探索中进步[5]。
参考文献
[1]李春妍，罗帅伟，梁亚红。人文地理与城乡规划专业制图基础课程教学改革[j].高师理科学刊，2016(01).
[2]关长龙。中国礼数传统中的生态思考与实践[j].中原文化研究，2016(01).
[3]钱畅，王一方。中国传统风水理论与园林景观[j].现代园艺，2014(22).
[4]一丁，雨露，洪涵。中国古代风水与建筑选址[m].石家庄：河北科技技术出版社，1995.
[5]翟振威。传统建筑中的风水文化与现代科学的联系[j].建筑知识，2006(2).
建筑学论文论文选题方向篇七
摘要：建筑是指人类为了满足自己的生活需求和社会需求, 利用自然中的可用资源和材料建造的构筑物, 例如, 房屋、桥梁、寺庙等等。而建筑的根本目的是为人类提供遮风避雨和生存发展的“空间”。在历史的不断发展过程中, 人们逐渐理解建筑与周围自然环境应该相适相宜、协调发展的重要性。这种以生态学基本原理为出发点, 注重自然、建筑和人类三者之间关系的建筑理论为生态建筑学。而传统的风水理论在实践过程中逐渐显现出其实用性, 有很大的发展空间。建筑物的`选址、朝向和内部布局在某些方面都讲究风水, 这里面虽然有一些迷信的成分, 但也是具有一定的科学依据的。本文通过对传统风水理论在生态建筑学中的具体应用和意义进行分析和探讨, 总结归纳出生态建筑学中传统风水理论的理性表达, 以供相关专业人员进行参考[1]。
不容置疑的一点是, 在历史发展的进程中, 传统风水理论被注入了一些迷信的内容, 这就导致很多人对传统风水理论有了一定的误解, 认为它只是一种没有科学依据的鬼神之说。但是, 这种观念是以偏概全的结果。不容忽视的是, 剔除迷信成分, 传统风水理论在一定程度上改善了中国建筑。风水主要观察地势地貌, 主张将天道运行、地气流转和人完美地结合在一起, 这与生态建筑学的某些方面不谋而合, 更确切地说, 传统风水理论在生态建筑学方面具有一定的指导意义。传统风水理论能够更好地使建筑与自然彼此适应。“因地制宜”在构造建筑物的过程中起着很大的作用, 既要考虑建筑物的实用性、坚固程度和所用材料等内部因素, 又要考虑环境等外部因素。环境因素也决定着建筑物的质量和稳定性。这也说明了传统风水理论在建筑物的构造过程中起着重要作用。
建筑物的选址
无论是古代皇帝选择陵墓, 还是平民百姓选择房屋, 都讲究要选择“风水宝地”。甚至在现代生活中, 人们也经常讲究“风水”。这说明, 风水从古至今都是建筑物选址的一个方面。但是, 讲究风水不全是迷信问题。抛去迷信的风水理论更加注重于建筑与环境的关系。建筑在选址的时候讲究风水, 能够更好地为人们提供居住环境。例如, 在选址的时候, 要尽量避开岩石突兀、植被稀疏、地势险峻的地方;不要选择四周都被山体环绕并且四周而封闭的地形;自然灾害频发的地带也不适合人们居住。
以上选址时要注意的风水问题并不是单纯的迷信, 而是有科学依据的生态理论。在人类不断地实践和探索过程中已经证实了其可靠性。地势险峻的地形不利于建筑物的稳固, 对人们自身安全也有一定的威胁。而四周封闭的地形一般不容易通气, 久住会损害呼吸系统。并且此类地形一般昼夜温差大, 不利于人们的居住。避免自然灾害频发的地带更是能够对人们的安全起到保障作用, 也有利于建筑物的持久[2]。
建筑物的朝向
无论是古代还是现代社会, 人们都讲究“坐北朝南”, 就连古代的皇帝也是坐北朝南的。皇帝“坐北朝南”也具有一定的意义, 风水中认为此举能够攘外安内, 国家富强。坐北朝南是汉族先民传统的房屋坐向, 风水论中认为, “北为阴, 南为阳”。而这种观念在人类发展过程中不断深入人心。这其中是有一定的科学道理的。我国处于北半球, 冬季, 窗户和门面对南方能够接受更多的阳光, 从而提高室内温度。而适量地摄入阳光能够促进维生素的合成, 避免小儿出现佝偻病, 并且还能够起到杀菌的作用, 提高人体免疫力。在夏季, 太阳高度角增大, 能够减少阳光的摄入, 保持室内凉爽。坐北朝南还能够避风, 这里主要是指避免西北风, 减少寒风对人体的危害。古代寺庙也大多是坐北朝南, 而且处于深山密林当中, 人们一直以为寺庙的所在地是“风水宝地”, 这跟上述家居房屋坐北朝南的原因相似, 同时, 因为在深山密林中, 依山傍水, 空气也相对比较滋润。
建筑物的细节设计
风水有各种各样的规律, 但这些规律从根本上来说是提醒人们根据实际情况来构筑建筑物, 例如, 安全问题、稳固性、持久性等等。风水中认为, 居室的进门不能对着厕所, 卧室的床也不能对着厕所, 房屋不能太矮, 否则就是大凶之兆。但这些都是有理论依据来支撑的, 不完全是迷信。比如, 回家的人打开门的时候, 假如厕所的门没有关严, 就会看见厕所里的人, 就会出现尴尬的局面。卧室也是一样, 没有人愿意守着厕所的异味睡觉。而房屋太矮就会给人的心理带来压迫感。
同时, 风水也认为家中布局、墙壁等等也能够影响人们的学习和工作的运气。就风水能够影响人们的学习运来说, 风水中认为墙壁应该隔音, 书桌应该面向窗户, 这是因为, 墙壁隔音能够避免学生受外界噪声的干扰, 从而能够专心学习和安心睡眠。而对于风水能够影响健康运来说, 风水中认为, 居室的光线不应该太暗, 床头不能朝冲房门。
这些都不完全是迷信, 也有一定的科学依据。书桌面对窗户是因为, 学生学习疲劳之后, 抬头就能看家窗外, 有利于缓解疲劳和烦躁, 提高学习效率。风水中的这些理论给人们带来了好处, 为人们的日常生活带来了便利, 有利于人们居住水平的提高和生活的改善。居室里光线太暗就不能让身体接受足够的阳光, 而阳光能够促进人骨骼发育, 还能够让人的身体焕发生机。床不能朝冲房门是因为能够避免人头部受风, 避免引起头痛[3]。
风水理论带来的心理影响
风水的出现为人们带来了心理上的安慰。确切来说, 风水满足了人们对安全感的心理需求。风水是人们长期观察自然环境之后得出的一些能够满足人们美好愿望的理论。例如, 风水一般认为在居室内悬挂吉祥物能够祛除疾病, 避开灾祸。风水能够改变人们财运的磁场。居室有好的风水, 人们住进去的时候就会感觉神清气爽, 做什么事情都会有好心情。这有利于人们身心健康, 让人更加有精神去工作和学习, 事业运和学习运自然会上升。因此, 风水给予人们的心理影响是不可忽视的, 具有一定的理论依据。但是, 人们这些美好的愿望的渴求不应该过度依靠于风水, 自己的实际努力还是十分有必要的[4]。
人们构造的建筑物本就不是一个绝对独立的个体, 它的存在与自然环境、人类息息相关, 相互依存。剔除迷信的传统的风水理论为人类更好地生存发展做出了一份贡献。长期以来, 人们根据自己的生活经验, 不断总结, 形成风水理论, 指导实践。在构造建筑物的过程中, 将更加理性的风水理论应用其中, 能够最大限度地利用自然资源, 为人们提供更好的条件, 促进人与自然、自然与建筑、建筑与人和谐发展, 形成良性循环, 做到可持续发展。风水还能够避免在构造建筑物时一些设计上的缺陷。同时, 传统的风水理论还能够在某些方面满足人们的内心需求, 提供安全感。传统的风水理论是一种值得传承的历史文化, 其博大精深值得我们去发扬光大。
在传统的风水理论当中确实存在着一些迷信的内容, 但是我们不应该因为某一方面的缺点就排斥, 更不能用一种极端偏激的方式全盘否定。传统的风水理论能够从古代一直沿用至今就说明它在某一方面还是具有一定的利处的。我国在建筑方面一直讲究风水, 而且风水是我国独创并且独有的, 并且传承至今, 可见其生命力是鲜活有力的。我们作为新世纪的建设者, 应该用一种更加理性的方式来看待传统的风水理论, 并将其应用到时间和探索中去, 取其精华, 去其糟粕, 在构建建筑时, 不仅要不断改进技术, 还要意识到传统风水理论在构建生态建筑学中的重要性, 协调建筑与周围环境, 构造高质量的建筑物, 在不断探索中进步[5]。
参考文献
[1]李春妍, 罗帅伟, 梁亚红.人文地理与城乡规划专业制图基础课程教学改革[j].高师理科学刊, 2016 (01) .
[2]关长龙.中国礼数传统中的生态思考与实践[j].中原文化研究, 2016 (01) .
[3]钱畅, 王一方.中国传统风水理论与园林景观[j].现代园艺, 2014 (22) .
[4]一丁, 雨露, 洪涵.中国古代风水与建筑选址[m].石家庄:河北科技技术出版社, 1995.
[5]翟振威.传统建筑中的风水文化与现代科学的联系[j].建筑知识, 2006 (2) .
建筑学论文论文选题方向篇八
摘要：本文以教育部关于建筑学专业评估为契机，根据我校发展现状和专业设置情况，充分利用现有的实验技术条件和建设需求，并考虑到今后建筑学实验室的可持续发展，试力图整合现有资源，利用学校的学科优势，重视多学科交叉和渗透，形成具有一定地域性、时代性和可持续性建筑学专业培养特色实验室。
中式建筑因其所蕴含的文化理念而特立于世界，但由于历来重经验轻理论的特点，我国并未自发出系统性的理论体系，新式建筑教育体系的建立是伴随着国门的打开才建立起来的。
建筑学作为工科分支，且关乎民生，是我国大学体系初期建设的重点。自1927年起便在北京大学、原中央大学、东北大学等建立起系统培训体系。在新中国成立后，为了适应国家发展新环境，经全国统一部署与院系调整，中国大陆地区共有八所大学设有建筑系，业界俗称的“老八校”,即现清华大学、天津大学、同济大学、东南大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学。这“老八校”因其学科建设早、科研实力强，且各据一方，各有所长，在较长时间内其专业优势难以打破，构成了中国高校建筑教育的隐形“堡垒”,影响着其他院校的发展。
我校地处西北地区，且与老八校中的西安建筑科技大学毗邻，我校是以教学研究型大学为办学定位，教学研究型大学主要培养设计型技术人才，承担从“原理”到“方案”的转化。因此，教学研究型大学的人才培养应该知识面宽，应变能力强，综合素质过硬，具有一定的复合知识、开拓精神和研究潜力，以技术开发和技术应用为主的高级专门人才培养。这些要求对于我校建筑学和城乡规划专业具有重大意义。建筑学专业实验室作为学生创新实践能力培养的重要载体之一，无论对于建筑设计学生的在校培养，还是当前社会对学生建筑技术能力的更高要求，如何能够充分利用现有优势专业的实验设备，实现实验室建设的最优化，并结合时代需求形成具有一定地域性、时代性和可持续性建筑学专业培养特色实验室是本文主要思考的问题。
本研究立足于现有实验室的基本情况，选取天津大学、同济大学和西安建筑科技大学进行文献资料调研，分析其实验室建设方向与框架、学科应用等内容，提出实验室建设规划的设想。主要包含以下内容：(1)本校实验室的分类、现有设备及使用情况研究；(2)对所选学校实验室的现状调查研究；(3)对比不同学校的教学与实验课程开设情况；(4)学科建设方向研究。
天津大学建筑学院在建设国家级建筑技术科学重点学科时，建立起了省部级重点实验室“建筑物理环境与生态技术实验室”。该实验室主要为天津市及国家重大城市建设问题提供解决方案和决策技术支持，其主要研究方向如下：(1)建筑物理环境与生态技术实验室；(2)城市与建筑生态环境发展基础理论研究；(3)建筑信息数字化测试与模拟技术；(4)建筑节能与新能源利用。
高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室是以同济大学建筑与城市规划学院为基础，通过整合以下目前已有的科研基地而形成，其中包括：城市规划现代技术国家专业实验室、联合国亚太地区世界遗产培训与研究中心、建筑声学实验室、视觉与照明艺术实验室、造型艺术实验室、先进城市能源与环境控制实验室及其他若干研究所和研究中心。
高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室建设的整体思路是：以城乡和谐发展与资源高效利用为导向，以高密度人居环境生态与节能为研究对象，研究方向紧紧围绕城镇密集区发展预测和动态监控技术、城市建筑群生态化模拟集成技术、既有建筑/历史建筑诊断与生态改建技术，开展高密度人居环境生态与节能的多学科、多层次的学科集群研究，提高基础研究和理论研究能力，为我国城镇化健康发展及建设资源节约型和环境友好型社会提供技术和决策支撑。
西安建筑科技大学建筑学院依托西部独特地缘条件，秉承学科优秀传统，结合有重大影响的地域建筑创作项目的持续支撑，形成了西部绿色建筑、文化遗产保护、欠发达地区乡村人居环境营建、西北脆弱生态条件下城乡宜居环境建设与生态保护修复等特色学科方向。先后创建了省部共建西部绿色建筑国家重点实验室。
由于建筑学和城乡规划即是以培养设计人才为主的专业，也是一个实践性和综合性很强的专业，专业所学课程既有工学类课程，又有大量的艺术类课程。因此，人才培养应该注重通识教育，应变能力和综合素质过硬，具有一定的复合知识、创新精神和研究潜力，以综合设计能力和技术应用为主的人才培养。
我校建筑学专业实验室建设基本是围绕《教育部全国高等学校建筑学专业教育评估文件》内容而设立的。其中文件中对实验条件的具体要求：“(1)建筑模型室，能提供必要的模型制作工具，满足设计课教学基本要求。(2)建筑物理实验室，能够提供必要的实验设备，如照度计、亮度计、声级计、信号发生器、频谱仪、温湿度计、风速计、数字电压表等，满足建筑物理课程规定必须开设的声学、光学和热工学等教学实验任务。(3)网络条件，能提供必要的计算机及其它设备组成的网络系统，满足课程规定的教学任务及课程作业，以及学生获取网络资源的要求。”目前，基于评估文件中的实验条件要求我校的建筑学专业实验室现状：(1)建筑物理实验室；(2)建筑模型制作室；(3)沙盘制作实验室；(4)图书阅览室；(5)图档资料室。存在的问题：(1)实验场地面积不足；(2)一些仪器设备过于陈旧；(3)实验与课程改革之后的内容需求不太相符；(4)实验缺乏一定的拓展性和延伸性；(5)实验没有达到多学科交叉融合的效果；(6)缺少“主题实验”;(7)缺少结合当地自然条件和气候特征的实际项目研究；以及对后续的学科建设和绿色建筑及可持续发展研究不能提供相应的数据采集实验设备和实验数据支撑，大大阻碍了学科发展。
在利用学校的其他学科优势的基础上，突出建筑学专业通识教学的特色，充分利用土木、给排水和环境艺术等专业学科间的交叉和渗透，加强学生在建筑技术和艺术方面的综合培养，除了应用本学院已有的结构、材料、给排水和虚拟仿真等实验室资源和设备条件外，还将不断开展与外校进行合作，创建空间设计竞赛，例如为低年级的学生开展“主题式模型设计大赛”,以“3×3×3”的正方体为基本元素，进行空间的组合拼接；以三角形或圆形为母题进行建筑造型设计；以材料或色彩为限定因素，进行建筑立面视觉形象设计等；探索跨学科综合实验，例如：结合建筑结构的相关知识理论，开展“新型建筑结构设计大赛”;结合艺术设计的专业知识，开展“形式美原则下的模型设计探索”;结合材料专业，为高年级学生开设“新型材料与建筑表皮制作研究”,如薄膜、铝合金、有机高分子材料等。开展“实体搭建”等课外实践活动，让学生在实际的建造活动中巩固专业知识，培养团结协作和解决实际问题的能力。
建筑学实验室具体建设思路：在场地允许的情况下，对声学、光学、热工学实验进行区域划分，保证各类实验均有实践场地且互不干扰；增加临时的室外简易实验场地；保留能满足教学需求的易操作的仪器设备，对年代过久、无法使用或与课程要求不相符的仪器进行更换，购置一些使用率高的小型安全实用的仪器设备；根据课程改革需求，制定发展性实验教学计划；根据现有的资源，设计创新性研究实验结合现有资源和教学改革，深化发展“主题实验”项目，例如，可结合人工天穹仪器将“建筑采光系数测定实验”作为主要研究对象进行实践探索；根据专业课程学习和知识积累，设计一些具有研究价值的小实验，用来培养学生的创新思维；实现多学科融合的思想，让学生在实际的实践中能够学以致用。例如，可结合材料实验室，设计建筑表皮材料保温隔热性能实验等，让学生能更直观地了解不同材料的性能和特征。结合建筑技术发展趋势，探索与“绿色建筑”相关的实验，如“0能耗建筑模型”展示，“阳光房”空间效果研究，低碳环保材料性能分析等；结合材料、环境、艺术等专业开展多学科综合性实验；围绕实验室建设思想，进行主打实验建设研究；结合西北地区自然风貌和气候特征，探索适宜技术在建筑设计和实际项目中的应用，结合陕西地域特色，探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响，以实际项目为背景，探索建筑技术在实际中的应用研究实现多学科融合的思想，让学生在实际的实践中能够学以致用，结合地区地域特色，探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响，以实际项目为背景，探索建筑技术在实际中的应用研究。
我校建筑学专业实验室建设任重而道远，无论是对于教学科研型学生的在校培养，还是当前社会对于绿色建筑和建筑可持续发展要求的日益提高，对建筑学专业学生的通识教育提出更高要求，如何能够充分利用现有优势学科专业的实验设备，实现实验室建设效益的最优化，并能结合时代性、地域性、具有可持续发展，一直是思考和探索的方向。