以环保为核心的发展模式已经成为各国政府的共识。在撰写环保总结时，可以从具体的环境问题入手，例如空气污染、水资源短缺等，分析原因和影响。下面是一些值得借鉴的环保总结范文，供大家参考。
二级心理咨询师论文答辩稿篇一
1、必须由考生独立完成，不得侵权、抄袭，或请他人代写。
2、如无特殊说明，论文字数原则上职业资格二级不少于3000字，职业资格一级不少于5000字。
3、论文所需数据、参考书等资料一律自行准备，论文中引用部分须注明出处。
4、论文一律采用a4纸打印，一式5份。
5、考生应围绕论文主题收集相关资料，进行调查研究，从事科学实践，得出相关结论，并将研究过程和结论以文字、图表等方式组织到论文之中，形成完整的论文内容。
6、论文内容应做到主题明确，逻辑清晰，结构严谨，叙述流畅，理论联系实际。
二级心理咨询师论文答辩稿篇二
尊敬的各位老师、各位专家，大家好：
请允许我做一下自我介绍，我来自大理学院05级应用心理学，作为一名心理学的学生，我对自己所学的心理学专业有着浓厚的兴趣，我于2017年9月加入大理学院“青春热线”大学生心理健康咨询协会，经过正规培训，正式成为该协会的心理咨询员，2017年5月参加全国心理咨询师三级的培训和考试，并且顺利通过了考试，2017年5月我加入大理学院心理咨询中心作为助理咨询师，2017年10月我参加了全国心理咨询师二级培训，并顺利结业，并且在大理学院心理咨询中心担任心理咨询师，正式独立地接待求助者。我相信在各位专家的指导和教育下，经过我的努力，我会做得更好。下面我将详细介绍我的论文内容：
在这篇案例报告中详细介绍了一例可疑神经症的心理咨询过程，求助者为大学一年级一名女生，在高中三年级时，一个夏天，求助者和姐姐在院子里的树下看书，其间求助者去了一趟洗手间，姐姐把一条大蚯蚓放在了求助者的书中，求助者回来后翻看到了大蚯蚓，当时感觉全身肌肉紧张，心跳加速，恐慌，紧接着尖叫，有一种头晕目眩的感觉，随后大哭着跑去洗手，当晚又梦到了被蚯蚓惊吓的那个情景，感到非常害怕，恐慌不已，大叫之后苏醒。大约一个月后，求助者在擦桌子时，无意间发现桌子上也有一条蚯蚓，随即把抹布扔了出去，惊恐不安，尖叫，全身发抖，边叫边跑着去洗手，后来自己就有一种感觉“蚯蚓无处不在”，上课时老师提到蚯蚓也感到害怕，不敢下地劳动，担心会有蚯蚓，下雨天不敢出门担心蚯蚓在雨天会爬到地面上来，自己感觉很害怕，不得不出去时就很紧张，走路是总是很小心，自己知道不应该害怕，可是内心摆脱不了，情绪也控制不好，感觉很痛苦。给求助者做了焦虑自评量表(sas)，结果总粗分为45分，标准分为56分。
求助者自述感觉到很难受，总是不自觉地想起当时姐姐吓自己的那个场景，她感觉到非常害怕，总是在担心自己会遇到蚯蚓，连图片上的蚯蚓也不敢看了，别人一说到蚯蚓她就紧张害怕。求助者感到有时候看书也会害怕，但是还能够坚持看书，走路时害怕看到蚯蚓，下雨天她就更害怕会遇到蚯蚓，也就不敢出门，自己感到很矛盾，很痛苦。
我观察到该求助者的表现较为自然、大方，陈述自己的问题比较清楚，有条理，只是我感觉到求助者承受着较大的心理压力，自己想摆脱对蚯蚓的恐惧，但是有做不到，该求助者求助欲望强烈，对自己的症状有清晰的认识。
对该求助者的咨询主要采用系统脱敏法进行脱敏训练。系统脱敏法的基本原理是：让一个原可引起微弱焦虑(恐惧)的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦虑(恐惧)的作用。系统脱敏疗法是由美国学心理学家沃尔普创立和发展的。沃尔普认为，人和动物的肌肉放松状态与紧张情绪状态，是一种对抗过程，一种状态的出现必然会对另一种状态起抑制作用，也就是交互抑制。
我和求助者商定，每个星期进行一次咨询，每次咨询为50分钟。总共进行了八次心理咨询，在第一、二次咨询时是了解求助者的具体情况和制定恐惧等级表，同时指导求助者进行放松训练，恐惧等级表一共有8个系列的恐惧等级事件，每个等级之间的级差均为10，把恐惧等级从小到大排列分别是：给花盆松土， 摘葱(带泥土)，看到鸡脚上的条纹，看到蚯蚓的图片，看到蚯蚓的尸体 ，在地里挖出蚯蚓，下雨时在路上看见蚯蚓，擦桌子碰到蚯蚓。在以后的五次咨询中都是先让求助者对恐惧的情境进行想象，当求助者感觉到恐惧时停止想象，做全身放松，待求助者恢复平静后重复该过程，一旦这个情景不会再引起求助者的恐惧反应时，便可让处于放松状态的求助者想象另一个比前一情景刺激略强一点的情景刺激。每次咨询重复该过程数次，反复想象刺激情景，然后又全身放松，直到想象该刺激不再恐惧为止。如此逐级而上。
按照这种逐级脱敏的方法，在这五次咨询中，基本达到了这八个系列刺激情景的脱敏，最后两个情境是在具体的现实环境中进行脱敏训练，并且顺利达到脱敏的目的。布置给求助者的作业是在生活不断练习，巩固疗效，并在生活中不断适应。最后一次咨询时求助者反应她在雨天也能够独自一个人出去了，在可能会有蚯蚓的场所也能应付自如，对蚯蚓的恐惧情绪基本消除。求助者对这次心理咨询比较满意，有很多收获，自己也成长了，学到了很多知识。求助者前来求助两个月后，我们顺利结束了这次咨询。
咨询六个月后通过电话跟踪随访，求助者成长较快，情况比较稳定，学习工作有了效率，对蚯蚓的恐惧已经消除，对有蚯蚓的场所应付自如对自己的人格特点有了更加深刻的认识，自信心强，各方面的状态良好。该次咨询基本达到预期咨询目标，咨询过程较完整、有条理。
论文内容陈述完毕，请各位专家批评、指正!
二级心理咨询师论文答辩稿篇三
1、除职业指导人员外其它职业论文采取考生自选题方式。选题应根据国家职业标准要求，参考培训教程，同时结合考生所在单位或有关行业实际工作的情况自行拟定。
2、报考心理咨询师二级的考生除撰写专业论文外，还另需撰写一篇《个人成长分析报告》。
3、职业指导师(职业指导人员二级)
(以下题目任选一题)
(1)试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导;
(2)试论如何做好就业困难群体的职业指导;
(3)试论如何开展企业用人指导;
(4)试论如何推动高校职业指导工作的开展;
(5)试论如何做好特殊群体(如残疾人、退役运动员等)的职业指导;
(6)试论如何实现更高质量的职业指导;
(7)职业指导典型案例撰写;
(8)职业指导新技术、新方法或新工具推介。
高级职业指导师(职业指导人员一级)
(以下题目任选一题)
(1)试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导;
(2)试论如何开展企业用人指导;
(3)试论如何推动高校职业指导工作的开展;
(4)试论如何做好特殊群体(如残疾人、退役运动员等)的职业指导;
(5)试论如何实现更高质量的职业指导;
(6)试论如何提升职业指导的效果和效率;
(7)试论如何开展精细化职业指导;
(8)试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性;
(9)试论如何做好互联网形式下的职业指导;
(10)职业指导新技术、新方法或新工具推介。
二级心理咨询师论文答辩稿篇四
1、论文由标题、摘要、正文、注释及参考文献组成。
2、标题即论文的名称，应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、精炼、醒目和新颖。
3、摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。
4、注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用尾注的方式(即在论文的末尾加注释)。
5、论文的末尾须列出主要参考文献的目录。
6、注释和参考文献的标注格式为：
(1)图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。
(2)期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份(期号)、页码的顺序标注。
(3)报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。
(4)网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。
二级心理咨询师论文答辩稿篇五
(1)以基本概念教学为主，强调各指标的表示方法及之间关系。
(2)本章节对心理测验技能有较强的指导意义，讲课时应着重加强二者之间的联系。
【教学内容】
(1)心理测量学概述
(2)测验的常模(重点掌握)
(3)测验的信度(掌握)
(4)测验的效度(理解)
(5)测验的难度(识记)
(6)测验的区分度(识记)
(7)测验编制的一般程序(识记)
(8)心理测验的使用(重点掌握)
【教学目标】
心理测验是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。心理测验作为一种技术手段在临床诊断、判定疗效及咨询与治疗中都有广泛应用。本章内容讲述的是心理测验的基本概念、原理和使用原则。
本章教学目标为：
(1)掌握心理测量学的基本概念。
(2)掌握心理测验使用的注意事项。
二级心理咨询师论文答辩稿篇六
(1)老年期的心理发展(识记)
(2)婴儿期的心理发展(重点掌握)
(3)幼儿期的心理发展(掌握)
(4)童年期的心理发展(重点掌握)
(5)发展心理学概述(识记)
(6)青年期的心理发展(掌握)
(7)中年期的心理发展(识记)
(8)青春期的心理发展(重点掌握)
【教学目标】
发展心理学是从生命全程的角度阐述个体发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征的学科。学习目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解关于个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使我们了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势，从而树立起关于生命全程的毕生发展观，全面了解个体发展的纵向图景。
本章教学目标为：
(1)掌握“专栏”内容。
(2)掌握不同年龄阶段心理发展的规律。
(3)掌握发展心理学各基本概念及各流派观点。
【教学方法】
(1)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(2)讲解为主，结合日常生活适当举例，结合不同年龄求助者咨询常见问题进行举例。
(3)注意事项：注意引导学员在基础心理学基础上掌握发展心理学内容，注意不同年龄段心理发展特点在心理咨询上的应用。
二级心理咨询师论文答辩稿篇七
(1)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(2)概念准确，注意相近概念的区分，结合日常生活适当举例。
(3)注意事项：注意学科的体系化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。
【教学内容】
(1)人格(重点掌握)
(2)记忆(掌握)
(3)感觉和知觉(重点掌握)
(4)基础心理学绪论(识记)
(5)思维、言语及想象(重点掌握)
(6)意识和注意(掌握)
(7)动机与需要(掌握)
(8)情绪、情感和意志(重点掌握)
(9)活动的生理基础(识记)
【教学目标】
基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等，既是心理咨询师培训的“入门课”，也是重要的专业基础课。
本章教学目标为：
(1)掌握心理学的基本体系。
(2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。
(3)掌握“专栏”内容，能够识别心理现象。
二级心理咨询师论文答辩稿篇八
2017年二级心理咨询师精选案例题（附答案）
一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。
案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：
心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助?
求助者：我害怕去招聘会。
心理咨询师：你去过招聘会吗?
求助者：去过，转一圈就走了。
心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗?
求助者：我不敢说，怕拒绝，我害·怕胜任不了工作。
求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。
心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢?
求助者：(沉默)得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。
心理咨询师：因何原因你没有做这些呢?
求助者：我怕去了人家不要我。
心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。
求助者：啊…好像不是这样的，(摇摇头)
心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。
15[多选题]引发求助者心理问题的主要原因包括()
a.性格因素
b.人际压力
c.认知因素
d.经济压力
16[多选题]心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是()
a.直接逼问
b.开放式提问
c.间接询问
d.封闭式提问
17[单选题]心理咨询师“你去招聘会转一圈…那叫应聘吗?”表明其对求助者()
a.指责
b.质疑
c.启发
d.鼓励
18[单选题]心理咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?”表明其使用的技术是()
a.指导
b.对峙
c.鼓励
d.解释
19[单选题]沉默现象的几种主要类型中并不包括()
a.怀疑型
b.理智型
c.茫然型
d.反抗型
20[单选题]“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在()
a.悲观的态度
b.过分概括
c.绝对化要求
d.糟糕至极
21[单选题]心理咨询师说“你的`意思是说你去了，……”本段所使用的是()
a.亚里士多德诡辩术
b.产婆术辩论法
c.合理情绪想象技术
d.合理分析报告
事件：大学毕业两年，仍待业
性格特点：内向，独立性差，不善交往，缺乏自信
认知特点：去应聘就应该被录用，怕被拒绝，怕不能胜任工作
情绪特点：情绪低落。
。解析：求助者的问题主要是缺乏自信和认知偏差造成的。
17.a
18.b。解析：对峙又称面质，是针对求助者表现出来的矛盾或不一致提出问题的一种咨询技术。
19.b。解析：沉默的类型主要有反抗型、茫然型、怀疑型、思考型、情绪型。
20.c。解析：“去了人家就要你”是绝对化的要求。
21.b。解析：“产婆术”式辩论法是从求助者信念出发进行推论，在推论中因不合理信念出现谬论。
二级心理咨询师论文答辩稿篇九
对流派的讲解是本章的重点和难点，讲课时应增加对流派部分的说明和描述、通过讲解流派的起源及变迁，明确流派理论的主导思想和思维方式。
【教学内容】
(1)咨询心理学概述(识记)
(2)历史上的几种理论观点(掌握)
(3)不同年龄阶段的心理咨询(掌握)
(4)心理咨询的对象、任务、分类和一般程序(掌握)
【教学目标】
咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域，具有明显的实用性和多学科交叉性，是作为一名心理咨询师必须掌握的基础学科。
本章教学目标为：
掌握心理咨询各流派的观点
二级心理咨询师论文答辩稿篇十
(1)社会影响(识记)
(2)社会化与自我(重点掌握)
(3)社会知觉与归因(掌握)
(4)社会动机与社交情绪(重点掌握)
(5)态度(重点掌握)
(6)沟通与人际关系(重点掌握)
(7)社会心理学概述(识记)
(8)爱情、婚姻和家庭(识记)
【教学方法】
(1)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(2)讲解为主，结合日常生活适当举例，适当结合心理咨询中的人际互动关系、社会功能特点等方面进行举例讲解。
(3)注意事项：注意引导学员在基础心理学基础上掌握社会心理学内容，注意人际关系及社会功能在心理咨询中的应用。
【教学目标】
社会心理学是与人们日常生活关系最为密切的学科。社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究，通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学。
本章教学目标为：
(1)掌握人际关系概念及相关理论。
(2)掌握社会各流派理论及基本概念。
(3)掌握“专栏”内容，能够识别社会心理现象。
二级心理咨询师论文答辩稿篇十一
1[单选题]20世纪70年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是( ) 。
a.《从政职业法》
b.《荣誉法典》
c.《汉谟拉比法典》
d.《谢尔曼法》
参考答案：a
2[单选题]职业化是指( ) 。
a.围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式
b.按照职业道德要求制定的if'状态标准化、规范化、制度化
c.培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和
d.为促进入力资源合理配置的市场化、疯动化、科学化的运行机制
参考答案：b
3[单选题]下列关于节约的说法中，正确的是( ) 。
a.财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致
b.招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的.尊重
c.由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识
d.节用有度是节约的本质要求
参考答案：d
4、下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是( ) 。
a.违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然。因此法律比道德威力大
b.法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的
c.在维护社会秩序方面。道德相比于法律始终处于从属地位
d.道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性
参考答案：d
5[单选题]作为职业道德规范，“诚信”的特征是( ) 。
a.主观性、智慧性、契约性、资质性
b.通识性、智慧性、利益性、规定性
c.通识性、智慧性、止损性、资质性
d.过程性、智慧性、互利性、资质性
参考答案：c
6[单选题]作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是( ) 。
a.早来晚走。加班加点干工作
b.工作土无论有无计划，都要埋头苦干
c.即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排
d.集中精力，聚精会神干好本职工作
参考答案：d
7[单选题]在职业活动中，诚信之“信”的含义是( ) 。
a.遵守约定，践行承诺
b.服从领导，信任同事
c.加强沟通，建立信任
d.两肋插刀，言出必行
参考答案：a
8[单选题]下列说法中，属于微软总裁比尔·盖茨认为优秀员工所需素质的是( ) 。
a.具有“帮助老板成功，你才能成功”的意识
b.坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念
c.树立“始终站在企业立场。努力为顾客着想”的意识
d.保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工作”的理念
参考答案：a
9[单选题]在职业活动中，践行“合作”职业道德规范的具体要求是( ) 。
a.求同存异
b.互助协作
c.公平竞争
d.攻守联盟
参考答案：abc
10[单选题]从业人员坚守工作岗位的具体要求是( ) 。
a.遵守规定
b.履行职责
c.临危不惧
d.勇于牺牲
参考答案：abc
11[单选题]对于从业人员，践行平等待人的具体要求是( ) 。
a.坚持市场面前顾客平等
b.按贡献取酬
c.按德才谋取职位
d.服务顾客，满足顾客的一切需求
参考答案：abc
12[单选题]下列说法中，符合奉献精神要求的是( ) 。
a.多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会
b.奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度
c.讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会
d.奉献是企业和员工立足社会的道德资本
参考答案：ad
13[单选题]歌舞娱乐场所的下列做法中，符合国家关于娱乐场所管理条例规定的是( ) 。
a.监控录像资料保留20天
b.包厢包间不安装门锁
c.不接纳未成年人
d.从业人员统一着装
参考答案：cd
14[单选题]从业人员做到真诚不欺的具体要求是( ) 。
a.诚实劳动，不弄虚作假
b.踏实肯于，不搭乘便车
c.对外交流，不隐瞒信息
d.以诚相待，不欺上瞒下
参考答案：abd
15[单选题]职业活动内在的道德准则包括( .) 。
a.爱岗
b.和谐.
c.审懊
d.忠诚
参考答案：cd
16[单选题]下列关于“德”和“智”关系的说法中，正确的是( ) 。
a.道德常常能够填补智慧的缺陷
b.一个人若无德，则越有智，对社会的危害也越大
c.智慧乃道德之“统帅”
d.建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要
参考答案：ab
17[单选题]若受测者fiq值为110，可信限水平设定为85% - 900-/0，则该受测者fiq值的变动范围是( ) 。
a.100 ~ 120
b.102 ~ 118
c.105 ~ 115
d.104 ~ 116
参考答案：c
18、“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守( ) 。
a.相互性原则
b.交换性原则
c.自我价值保护原则
d.平等性原则
参考答案：c
19[单选题]共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( ) 。
a.有利于咨询师收集材料
b.可使求助者感到满足
c.有利于求助者自我表达
d.建立积极的咨询关系
参考答案：d
20[单选题]贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是( ) 。
a.运用提问和自我审查技术确定问题
b.检验表层错误观念
c.建立咨询关系，确定咨询目标
d.纠正核心错误观念
参考答案：d