人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学四年纪英语自我介绍篇一
我是一个非常外向的人，虽然平时淘气了点，但非常有正义感。有一次，我在马路边看见一个乞讨的人向一位时髦的千金大小姐乞讨，却被那位小姐训斥了一番。我看了，不管三七二十一就冲了上去，愤怒地对她说：“老奶奶本来就是穷人，问你要钱，你可以找一个理由来拒绝，为什么要这样对老奶奶呢？是，你是有钱，外表的确漂亮，但你的内心却是无比的丑陋。”这时，旁人都围了上来，大姐姐赶紧捂着脸匆匆的走了。我赶紧把妈妈给我的零花钱给了老奶奶。在周围人的赞许声中我悄悄地离开了。
我的爱好广泛，像长跑，跳高，跳远，踢球这些课外活动我都爱。但周末骑滑板车是我的最爱，它能给我带来无穷乐趣。每次周末写完作业，我就会拉着妈妈奔向游乐场去玩一玩，至少得玩两个小时。最厉害的一次，我两周就磨透了两双鞋。
读到这里，大家一定会认为我很调皮，捣蛋。不过，正因为有了平时的疯玩，在学习时我得更加努力，从而保证我的学习成绩直线上升。这学期，我还当了班里的学习班长，老师这么器重我，我一定会加倍努力的。
小学四年纪英语自我介绍篇二
我叫林木森，今年十三岁了，是个上初一的男生。很高兴能够介绍我自己。
先介绍我的性格吧！我在外面的性格内向，遇见生人的时候我的脸部肌肉就会十分的紧张，说话的时候就会变的吞吞吐吐，就连平时最基本的招呼也不会打了，可我在家就是威风八面了总会滔滔不决的与家人交谈，几乎什么事情都是依着我的，但我相信总有一天，我与生人说话也会滔滔不决的！
介绍完我的性格就在介绍我的兴趣爱好吧。我还是一个喜欢读书的超级书迷，家里的书我都翻了个遍，渐渐的，我觉得家里的书满足不了我的读书量，我便常常跑去新华书店去看书，可有时望了带钱，想回家拿钱，可又怕书背买完，便捧其书看，有时看的眼睛生疼，腿又不舍得的放下，便只好坐在地上微闭双眼求暂时的休息，但总想把那本书看完。有时厚厚的一本书在被我在几十分钟内被我给“消化掉”，把其中的知识给吸收进我的大脑里，并把其其中的难点给解决掉。
这就是我，一个爱看书又懂事的孩子，希望大家能和我做朋友。
小学四年纪英语自我介绍篇三
大家好，我叫陈春秀。今年12岁了，我是一个多才多艺，活泼而又开朗的女孩子。看我的名字就知道我是比较温柔而又安静的女孩。但是，我却刚好相反。
我最喜欢的颜色是粉色，最喜欢在夏天穿粉色的蕾丝裙跳舞，因为我觉得那样很美。我成绩在班上算是一般，平均分70分。但是，我画画得不错，每次班上举行画画比赛，我总能拿第一名。因为我相信天生我材必有用。所以我从来都是很认真的对待身边的每一个人和每一件事。
当然我知道，齿无足赤，人无完人。但是，我知道任何事情只要用心做都可以获得很好的收获。我相信上帝在给你人生关了一扇窗户的时候，另一扇窗户会永远打开着，只看你自己有没有进去看进去努力而已。
我还有一个优点，就是乐于助人。因为，我们每个人都会遇到困难。团结起来面对困难，力量才会强大。如果我们没有我们群众的一致认同，他也当不了主席。在帮助别人的同时，自己也收获了快乐。获得了友谊。
这就是我，你喜欢这样的我吗？
小学四年纪英语自我介绍篇四
新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习的兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题均有听力和笔试两部分构成。
一、试题特点
(一)注重了基础知识的考查
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写，动词运用，以及语音的认知等)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
(二)突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析
(一)听力部分(占50分，)
听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一听录音标序号。二、听音，判断正误。三、听音，选择正确答案。四写出数字。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第四题，学生不能领会录音内容中的关键信息，阿拉伯数字和英文一起写，数字写的对，但是英文没写正确。有的学生眼高手低，听的懂但写不对，以至造成失误。
(二)笔试部分(占50分)
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语音、语法等方面的考查。现分析如下：
1、看图，完成单词：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的不好，满分的少。
2、讲句子的序号填入到对应的图片中去。学生的单词掌握的不错，得分率高。
3单项选择，将序号填入到题前的括号中。这些都是老师强调的，但学生由于对单词的认识，疏忽不认真。失分教多。
4、读问句找答句，并将序号填入题前的括号内，涉及到口语练习，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。
三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
6、认真做好后进生的辅导工作。
7、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。
8、对学生进行英语说话指导，指导学生进行说话训练，提高学生的英语说话水平。
9、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
[四年级英语试卷分析]
小学四年纪英语自我介绍篇五
我叫宋丽奇，是一名幽默风趣、阳光舒朗的女生，今年12岁。
虽然我己经12岁了，但我很幼稚，喜欢洋娃娃。我的想象力很丰富，经常想象有一天奇迹发生了，我的笨脑袋开窍了，变成了绝世天才。不过想象归想象，梦想还是有的。以前我想成为一名歌手，可无奈我天生“五音不全”一一唱歌爱跑调，只好忍痛“退出歌坛”，向这我另外的梦想努力一一成为一名服装设计师或一名作家。
写作什么时候的可以，所以服装设计师成了我的主要梦想。我的爱好也有很多，打羽毛球、看电视、骑自行车、写作文。我还喜欢吃零食，不过永远也吃不胖。我最喜欢一边吃着棒棒糖，一边躺在沙发上看电视。但是有一件事情可以让我放弃吃着棒棒糖看着电视的“高等待遇”一一看书。