三年级教案的目标是帮助学生掌握基础知识和培养学习方法。好的教案模板可以帮助教师更好地掌握教学进程和教学效果。
幼儿园大班教学课程教案篇一
（一）健全组织机构。学校（幼儿园）要成立疫情防控应急状态期间线上教学工作小组，要总结20xx年春季学期线上教学工作得失，进一步完善线上教学管理制度，按照“一校一案”的原则，制定疫情防控线上教学工作应急预案，确保在需要时1-2天内启动实施线上教学工作。各学校（幼儿园）的应急预案纸质文档和电子文档应在规定时间内及时报送到市教育局。
（二）制定实施方案。学校（幼儿园）要按照“一校一方案、一班一计划”原则，制定各年级各班的课程计划和课时计划，保障学生离校不离教、学习进度不落下、学习效果不打折，保障学生线上学习效果和身心健康。
（三）应对网络舆情。学校（幼儿园）要按照《都江堰市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于印发都江堰市延期开学期间线上教学网络舆情应对预案的通知》（都教疫防指〔20xx〕11号）要求，进一步防范线上教学风险，切实加强线上教学网络舆情监管和应对工作。
（四）主动提供服务。学校（幼儿园）要按照学生年龄特点和认知水平，制定教学计划，通过微信群、qq群等渠道，实现全覆盖。一是主动服务教师，支持教师发挥特长，充分发挥网络教学优势，积极开展线上教学辅导和答疑。二是主动服务家长，开设固定答疑时间，接受家长咨询，形成家校联系，共同管理学生在家学习。三是主动服务学生，指导学生在家长的帮助下养成健康生活方式和良好卫生、行为和学习习惯。
（五）加强学习指导。教师为学生学习提供个性化的指导，制定教师在线答疑、解惑的具体实施办法，督促指导学生在家开展线上学习，加强自主学习方法指导，提高学习效果。做好留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等群体的线上教学帮扶工作。
（六）开展心理疏导。学校（幼儿园）要组织班主任、心理健康教师制定学生心理疏导办法，公布学校咨询电话，对学生进行心理咨询和心理辅导，积极引导学生理性认识、科学防范疫情，避免恐慌心理。
（七）强化家长支持。学校（幼儿园）要求家长每日监测和记录学生体温，指导家长、学生在家做好疫情防控和安全监护，减少不必要的出行。务必告诫学生不得进行线下群体学习，不参加校外任何培训。学校（幼儿园）及教师不得额外增加学生和家长负担。
幼儿园大班教学课程教案篇二
1.在课堂教学改革中严格要求自我，努力使自我的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自我的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自我研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自我的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表此刻：扩充成长记录袋的资料、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，坚持教育一致性。
3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自我的业务水平有所提高。
4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏本事。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对期望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个期望生，最重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新本事培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新本事的教师。我将努力学习，不断提高自我的`业务水平，为兴安二小辉煌的明天贡献自我的一点力量!
幼儿园大班教学课程教案篇三
8:00-8:30早读识字早读识字早读识字
8:30-9:00早餐
9:15-9：40数学数学数学数学数学数学
午休
2:30-3:00语言英语语言英语语言英语
3:30-4:00三字经健康三字经社会三字经科学
4:30-5:00音乐数学美术音乐英语美术
幼儿园大班教学课程教案篇四
笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。
1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。
2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。
3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。
4、学会正确用笔。
5、初步了解笔的小常识。
1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。
2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张
3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。
4、白纸每个幼儿一张。
一、老师引导幼儿观察各种笔。
1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？
2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？
二、引导幼儿操作拆装笔。
1、给圆珠笔换笔芯，
2、给钢笔装水，
3、启发幼儿讲述自己的发现。
三、老师展示各种笔的笔迹。
1、利用各种笔示范演示笔迹，
2、出示准备的笔迹让幼儿观察。
四、组织幼儿使用各种笔。（涂涂、画画、写写）
1、老师指导幼儿使用各种笔，
2、比较笔迹的不同，
钢笔：注意笔尖不能损坏，
圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，
毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，
铅笔：容易断铅
粉笔、蜡笔：容易折断
4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。
五、讲解各种笔在学习中的用途。
师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。
六、小结。
笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的、更实用的笔。
组织幼儿学习使用各种笔（发纸、笔作画写字）
幼儿园大班教学课程教案篇五
语文数学口语
数学音乐语文
语文数学美术
趣味
数学语文阅读
欣赏语文品德思想美术体育品德语文体育班队音乐品德体育
活动体育活动
二年级七班
数学语文数学语文趣味数学
语文数学音乐数学语文
体育口语语文美术阅读欣赏
班队
语文思想体育语文音乐品德美术品德体育品德
体育活动体育活动
2008二年级七班
幼儿园大班教学课程教案篇六
带书本来，只要督促孩子按时完成作业，并坚持每天带到学校来即可。
2、老师会根据当天的课程给孩子布置适当的作业，请您在家辅导孩子完成。
大b暑假期课程表
带书本来，只要督促孩子按时完成作业，并坚持每天带到学校来即可。
2、老师会根据当天的课程给孩子布置适当的作业，请您在家辅导孩子完成。
带书本来，只要督促孩子按时完成作业，并坚持每天带到学校来即可。
2、老师会根据当天的课程给孩子布置适当的作业，请您在家辅导孩子完成。
中a暑假期课程表
带书本来，只要督促孩子按时完成作业，并坚持每天带到学校来即可。
2、老师会根据当天的课程给孩子布置适当的作业，请您在家辅导孩子完成。
进行复习巩固
小c暑假课程表
进行复习巩固
学a暑假期课程表
带书本来，只要督促孩子按时完成作业，并坚持每天带到学校来即可。
2、老师会根据当天的课程给孩子布置适当的作业，请您在家辅导孩子完成。
学a暑假期课程表
带书本来，只要督促孩子按时完成作业，并坚持每天带到学校来即可。
2、老师会根据当天的课程给孩子布置适当的作业，请您在家辅导孩子完成。
幼儿园大班教学课程教案篇七
探索主题四：镜子的小把戏——哈哈镜里笑哈哈
探索主题八：时间——整点的概念
探索主题九：测试三角的世界——比比谁最稳定
探索主题十：数量计算——加减运算器探索主题十一：蔬菜的秘密——它们从何而来
探索主题十二：走迷宫——帮小乌龟回家
探索主题十三：声音不一样——聆听不同的声音
探索主题十四：爱护环境——分离回收垃圾
探索主题三：动物的变态——小蝌蚪长大了
探索主题四：分子扩散——水里的云彩
探索主题五：简单测量——谁多谁少探索主题六：物体间的空隙——大家一起挤一挤
探索主题七：平面镜里的像——找一找另一半
探索主题八：物质与物体——看看它们的直面目
探索主题九：热传递——逃跑的热量探索主题十：重力与摩擦力——听话的魔蛋
探索主题十一：结构——坚固的纸桥探索主题十二：物体流速的大小——好玩的沙漏
探索主题十三：认识人体——身体的秘密
探索主题4：水的特性——顽皮的小水滴
探索主题5：声音的产生——看得见的声音
探索主题9：空气的存在——跳跃的小喷泉
探索主题10：混合物的分离——筛出豆豆里的沙
探索主题11：重心——会走钢丝的小丑
探索主题12：认识放大镜——水滴放大镜
探索主题13：电——小灯泡亮了
探索主题14：弹性的认识——跳高比赛
探索主题15：飞机的结构——弹射飞机
幼儿园大班教学课程教案篇八
活动目标：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问：
(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?
(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?
(2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法。
4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问：
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)
小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
活动延伸：
请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。