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小学开展阅读活动心得体会篇(专业14篇)

时间:2023-11-08 13:56:26 作者:FS文字使者 小学开展阅读活动心得体会篇(专业14篇)

心得体会是一种对自己思考和行动的回顾,对于未来的成长和进步具有重要意义。这里为大家整理了一些有关各个领域的心得体会范文,希望能够对大家的写作有所帮助。

小学语文阅读活动的心得体会

让我聆听名师的教诲,一睹名师的风彩。两天的观摩研讨让我收获颇多。

12月4日开幕式开始,临沂市的崔宝平副局长、教科研主任宋玉良,分别作了精彩发言,开幕式结束后虞大明作报告—“漫谈新课程背景下语文教学热点问题”,虞校长那富有幽默风趣的开场白,令在座的久久难以忘怀。尤其是他的教学评价的激励性——课堂教学评价,让我学到了很多教育的机智。让我明白面对聪明但会想鬼点子与老师做对的孩子时应如何巧妙地以牙还牙,幽默地处理。让学生在笑声中明白自身错误;面对孩子犯下错误时,应巧妙的为孩子搭建一个台阶,让孩子再犯错之后,轻松下台。虞校长的'课更是充满大师级的智慧,让学生在轻松愉悦的课堂情境中自主探究文本,体会园子的特点,感悟作者自由快乐的童年,凭借拓展阅读和启迪谈话,激活学生用自己的方式书写美好童年使之永恒的欲望和动力。

武琼的精彩报告让我感受到一种生命的活力。在印象中退休的教师应老气横秋、满脸写满沧桑,没想到武老师却是个活力四射的老太太,无论是在她的精彩报告中还是《七律长征》中都让人感受到她的活力四射,讲到动情处不忘向上扬扬手。在一个多小时的课堂上让我学到了很多也思考了很多。

王振会老师执教的《称赞》也让我感受很深。王老师在课堂上那种镇定自若的神态,甜甜的笑脸、甜美的声音一下子把我们带入童话的世界里。她设计的小刺猬和小獾的对话指导学生朗读时包含温情又富有童趣。王老师在学生回答问题是带着真诚的笑容,用真诚的话语去称赞学生,让学生体会到被称赞的快乐;再设计写生字这一环节时王老师对同学书写的优点进行称赞,培养学生发现同学优点乐于称赞别人的心态。

支玉恒老先生久闻其名,期间也看过他老人家的讲课光碟,就没见其人,今天近距离的一睹支老的风采真是万分激动与荣幸。

总而言之,再次感谢领导给我们邀请到小语会这么多名家,聆听名家精彩的报告,让我们走近名师课堂,这对我们今后的教学有很深的帮助,我们将以名师为榜样,不断吸收他们的精华,勤恳耕耘,不断探索收获明天的希望。

小学双语阅读活动心得体会

小学双语阅读活动是一项有益于培养学生阅读能力和语言表达能力的重要活动。我参与了学校举办的一次双语阅读活动,与其他同学们一起,我发现这个活动对我们的学习产生了积极影响,下面我将分享一些我在这次活动中的体会和心得。

第二段:拓展阅读能力。

在这次双语阅读活动中,我收获了拓展阅读能力的机会。活动要求我们阅读英语故事书,并且在阅读过程中理解故事情节、掌握故事中的重要词汇和句子。通过不断的阅读,我逐渐提高了自己的阅读速度和理解能力。同时,双语阅读让我接触到了英语原版的经典故事,拓宽了我的文化视野。这种拓展阅读能力的活动,让我享受到了阅读的乐趣,并且促使我更多地接触英语文章来提高自己的语言能力。

第三段:提升语言表达能力。

双语阅读活动不仅帮助我提升了阅读能力,还对我的语言表达能力有了显著的提升。在活动中,我们要求用英语进行读后感的书写,并且按要求进行发表。刚开始时,我对于用英语表达还有些担忧,但是经过多次的练习和老师的指导,我发现自己的表达能力逐渐提高。在写读后感的过程中,我学会了如何用简洁明了的语言描述故事情节,并且表达自己的思考和感受。通过这些练习,我对于英语的写作也更加有信心,我相信这对于我的学习会有积极的促进作用。

第四段:培养合作精神。

在双语阅读活动中,我们需要分成小组进行合作学习。每个小组由几名同学组成,我们在一起共同阅读和讨论故事,分享自己的理解和感受。通过合作学习,我发现每个人都有自己的独特见解和想法,这样的多元讨论让我对同一本书有了不同的角度理解。同时,在小组合作中,我也学会了倾听和尊重别人的意见,这培养了我的合作精神。我发现在团队中的学习,每个人都能够发挥自己的优势,借鉴别人的长处,共同提高。

第五段:总结。

小学双语阅读活动不仅提升了我的阅读能力和语言表达能力,还培养了我的合作精神。通过这次活动,我懂得了阅读是一种享受,能够帮助我拓宽思维和视野,提高自己的语言能力。我也意识到合作学习是一种有效的学习方式,通过与他人合作,我能够发现他人的优点并向其学习,同时也能够得到别人的支持和帮助。通过这次活动的参与,我明白了阅读的重要性和积极性,并且我愿意继续保持对于阅读的热爱和学习的态度。

小学开展阅读活动心得体会

阅读是学生学习中不可或缺的部分,也是开阔视野、提升思维能力的重要手段。为了培养学生持续的阅读兴趣和阅读能力,我校在过去一段时间里开展了一系列有趣的阅读活动,让学生在轻松愉快的氛围中,提高自己的阅读水平。在这次活动中,我深刻地认识到阅读的重要性和启迪性,同时也更清晰地了解了如何在实践中更好地促进学生的阅读兴趣。

第二段:活动内容。

在此次阅读活动中,我们首先组织了阅读比赛,让学生们在赛场上互相争胜,展示自己的实力。其次,我们组织了阅读推广活动,让学生们在教室里共同分享阅读心得和阅读经验。同时,在这次活动中,我们还特别邀请了专业的读书人来学校为学生做阅读分享和讲座,让学生们通过听讲座的方式了解更多关于书本的有趣内容。最后,在这次英语阅读活动中,我们通过游戏、歌曲、诗歌等多种方式激发了学生对英语的兴趣,帮助他们更好地掌握阅读技巧。

第三段:活动目的。

这次活动的核心目的是让学生养成良好的阅读习惯,提高阅读理解和提升思考能力。有趣的阅读比赛和阅读分享活动,让学生在轻松愉快的氛围中加深对书本世界的了解和认识,同时也提高他们的阅读语言表达能力。精彩的讲座和英语阅读活动,更是激发了学生对不同领域的阅读兴趣,帮助他们更好地发现生活中的美好事物。

通过这次阅读活动,我认识到,让学生拥有良好的阅读习惯是教育工作者义不容辞的责任。阅读能够丰富学生的思想、拓宽视野,而我们教师更应该激发学生的阅读兴趣,引导他们走向丰富多彩的阅读之路。同时,在这次活动中,我也深刻认识到,阅读不仅仅是语言能力的提高,还是一种认识世界的方式。在教育学生时,我们必须让他们了解到能够通过阅读发现到更多人生的美好和荣耀。

第五段:总结。

总之,本次小学阅读活动是对学生阅读素养提高和养成阅读习惯的有益尝试。在探索阅读活动的过程中,我们惊喜地发现,学生的阅读兴趣和语言能力都有所提高,他们对阅读的动力也更加充满活力。未来,我们希望在学校阅读课程中,更深刻地实践阅读方法和策略,为学生提供更广泛的阅读素材,从而帮助他们将阅读学习变成一种生活习惯。

小学生阅读活动心得体会

读书是孩子认识世界、了解世界的一种重要方式。多读书,不仅能使人变得视野开阔、知识丰富,而且还能使人树立理想,并执着的追求,如果孩子养成爱读书的习惯,她的一生都不会感到寂寞。

一、怎样创设读书氛围:

1、在家中多放些图书,少看或是不看电视,因为孩子从书堆中长大总比在电视熏陶中长大爱阅读。对于图书,可以将书放在孩子方面拿到的地方,准备的书也要广泛一些。

2、父母自身也要养成爱阅读的习惯,才能感化孩子也爱读书。

3、对孩子提出的问题,可以找本书帮她找答案。带着问题和父母一起阅读,那么所获得的就真正“事半功倍”了,而且永远印在脑子里,永远是最正确的答案。

4、孩子听的能力比看的能力强,多给孩子朗读。他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解在积累到一定程度的词语和句子后,她会自动转换成自己的语言。

二、有效指导孩子阅读:

1、把阅读当乐趣,和孩子就阅读的作品共同讨论,讨论作品的人物、讨论作者的语言、讨论作品透露的信息,而且可以随机讨论,如吃饭的时候,散步的时候等。

2、做读书笔记:没读完一本书可以结合自己的经验总结,看明白了与写出来是两码事,只有写出来才能加深对这本书的理解,才能形成自己独特的看法。

3、多听古典诗词,能激发孩子的文字能力,还能提升记忆力,丰富想象力,催生儒雅气质。

4、读完一本书可以与别人分享,了解他人对这本书的看法,在交流中可以产生新的认识。

小学开展阅读活动心得体会

小学阶段是孩子阅读习惯形成的重要时期,开展阅读活动可以帮助他们提升阅读能力和获取知识的能力。笔者在小学开展阅读活动的过程中,也有着一些心得体会,下面将就此进行分享。

第二段:阅读活动种类的选择。

在小学开展阅读活动,我们需要根据孩子们的年龄和阅读能力来选择合适的活动种类。比如,对于一年级的孩子可以朗读绘本,模仿绘本中的语音语调,提高表达能力。对于高年级的孩子可以组织阅读角,激发他们的阅读兴趣。在选择种类时,可以让孩子们参与决策,提升他们的积极性和主动性。

第三段:阅读活动的教学方法。

在小学阅读活动中,我们需要运用一定的教学方法,使孩子们更轻松愉快地参与其中。如果让孩子们只是单纯地阅读,很容易让他们感到枯燥无味,丧失了阅读的乐趣。因此,可以适当穿插一些互动游戏,如问答、填空、画图等,来激发孩子们的兴趣和积极性。

第四段:阅读活动的时机和频率。

阅读活动的时机和频率也是很重要的。我们不能把所有的阅读活动都集中在课余时间进行,而应该在课程中安排一部分时间来阅读。这样不仅可以增加阅读的时间,而且可以让阅读更具有针对性和有效性。同时,阅读活动的频率也需要根据孩子们的时间和情况进行调整,避免过于频繁或过于单一。

最终,我们开展阅读活动的目的是为了提高孩子们的阅读能力和获取知识的能力,同时也帮助他们塑造正确的价值观和增强综合素质。经过一段时间的阅读活动,可以看到孩子们的阅读兴趣和能力有了明显提高,并且他们的知识面也得到了拓宽。我们可以通过一些形式来评估阅读活动的效果,如读书笔记、阅读报告等。这些都是为了更好地促进孩子们的成长和发展。

结论:

总之,小学阅读活动的开展需要注重选择、教学方法、时机频率和成果评估等方面。只有打造出精美的阅读活动策划,才可以让孩子们沉浸其中,真正体会到阅读带来的快乐和收获。相信通过我们的共同努力,孩子们的阅读能力一定会取得很大的提高。

开展全民阅读活动心得体会

读书使人除鄙见,开茅塞,获新知,变聪慧。正因书中有着广阔的世界,书中有着不朽的精神。因此书籍永远是培育新思维新理念的土壤。

为落实管理局直属机关党委关于2020年“全民阅读”活动通知精神,6月30日,我所在的第二党支部组织全体党员在我市相思湖公园,进行了一次主题为“不忘初心、阅读圆梦”的阅读活动。九位党员每人带来一本各自喜欢的书;有《社会主义500年》《你百分之八十的时间都用错了》《拆掉思维的墙》等书籍;阅读一段书本中比较经典的内容。活动中由个人自主轮流阅读,大家仔细倾听,活动进行到高潮时同志们时不时地针对焦点问题展开讨论,发表各自的理解和看法。整个活动严肃认真而不失活泼,讨论激烈而不失欢快。读书声、欢笑声回荡在整个公园里,大家不知不觉地在快乐的学习中度过了一个上午。

一天喜读书不难,一辈子爱读书不易。任何人实现梦想,首先务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身为一名共产党员,要保持先进性务必先成为学习者,只有坚持学习,才能与时俱进,不断以全新的眼光来指导工作过程。

在知识经济大潮中,作为一名公职人员,就应找准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。工作生活中虽然有这有那的矛盾和压力,但一本好书使我爱不释手,一首好诗让我如痴如醉,一篇美文使我百读不厌。只有乐于学习的人,才能在快乐中生活,在愉快中工作。

学习读书的生活是精彩的、幸福的。通过这次集体阅读、集体讨论的读书活动,大家一致认为收获颇多,综合了别人的观点阅读起来更加易记易懂;讨论别人的课题又得以自我提升,扩大自己的知识面。同样也希望今后继续开展更多的学习方式,把读书当成生活的一部分,时时用全新的理念来武装头脑,来支撑自己的工作,使今后的工作得到不断充实、不断进步。

开展慧阅读活动心得体会

作为一名现代大学生,生活中最重要的事情之一便是阅读。然而,对于我们这些年轻人来说,阅读并不是一件轻松的事情。相信有不少人和我一样,曾经在阅读之前看手机,爱玩游戏,这些坏习惯让我们的注意力越来越难以集中。针对这个问题,学校最近开展了“慧阅读”活动,鼓励同学们以正确的阅读方式培养专注力。

第二段:分享个人经历。

作为活动参与者之一,我最深刻的感受是,慧阅读活动让我们更加专注。以我自己为例,在该活动中我通过了解到一个科学的阅读方法,不再采取之前一口气看完一页甚至书籍的方式。例如,我现在会在看书或文章之前先对其进行大体了解,再从整体上理解其中的思想主旨,逐个击破相关问题。这不仅有助于我的语文学习,提高了自己的阅读速度,还让我对知识有了更进一步的认识和理解。

第三段:阅读时的思考。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有自己亲身耕耘,才能更深入地理解一个问题。在班级的慧阅读活动中,我们还加入了小组互动,就同一本书籍中的一些问题进行解答和讨论。在这个过程中,我不仅结交了新朋友,并且通过和组员们的热烈探讨与辩论,加深了对于一些问题的认识和理解,并且也更好地掌握了阅读的技巧。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”正因为勇于尝试和持之以恒,才能见证成功的到来,也才能心怀感激地迎接新的人生。因此,这种慧阅读方式也能够深深地影响我的生活。现在,每当我阅读的时候,我总是能够将自己的心境和环境调整到最佳状态,学到很多新的知识、见闻和经验,让我从阅读中获得愉悦与满足。

第五段:总结。

慧阅读活动结束后,我的阅读细胞得到了大范围的升华,而来自这种阅读中的帮助也是我获得更好成绩的保障。相信通过这场活动,每位参与者都会更加认真地思考阅读,珍视和享受这种生活方式。我相信,阅读不仅是部分人的爱好,也是生命的一部分。时时刻刻不忘初心,我将继续坚持慧阅读的方式,相信这会让我在阅读的道路上走得更远、更高!

开展书香阅读活动心得体会

近年来,为了推动全民阅读,提高广大人民群众的阅读素养和文化品位,各级政府和学校纷纷开展了一系列的书香阅读活动。在这些活动中,我也积极参与并取得了一些收获。下面,我将结合自己的经验和体会,谈谈开展书香阅读活动的必要性、举办形式、效果和自我改进之处。

首先,开展书香阅读活动具有非常重要的意义。阅读是一种重要的文化达人修养方式,它可以丰富我们的知识、拓宽我们的视野、提升我们的思维和表达能力。而书香阅读活动正是通过组织、引导和推动阅读活动,使阅读能够融入人们的日常生活中,让大家在忙碌的工作和学习中,能抽出时间来沉浸在书海中,进一步提高阅读的积极性和主动性。

其次,书香阅读活动的形式多样,既有针对特定主题、书籍或作者的读书会、座谈会,也有书香活动周、阅读挑战赛等。这些形式和活动都非常有益于激发人们的阅读兴趣和参与度。我曾参加过学校举办的读书会,学校精心组织了一场以纪实文学为主题的读书分享活动。活动中,我们读到了许多优秀的纪实文学作品,听到了许多深入浅出的分享,让我对纪实文学有了更加深入的了解,激发了我进一步阅读的冲动。

通过开展书香阅读活动,不仅可以提升个人的阅读能力,还能够对整个社会产生积极的影响。现在不少人对阅读的热情逐渐冷却,他们更喜欢通过各种社交媒体获取信息或娱乐。而书香阅读活动的举办,可以让人们重新认识到阅读的重要性和价值,激发起大家对阅读的兴趣。逐渐地,人们会发现,在阅读中我们可以获得更深层次的思考和体验,而不是仅仅停留在表面。

然而,在开展书香阅读活动中,还存在一些需要改进和注意的地方。首先是活动内容的选择。为了吸引更多的人参与,组织者可以更加注重选择热门的、有代表性的作品或作者作为活动的主题,从而吸引更多人的兴趣和参与。其次是宣传的力度。书香阅读活动的宣传至关重要,只有让更多的人了解到活动并感到活动对自己有所好处,才会有更多人积极参与进来。通过多种渠道的宣传如校内横幅、校园广播和社交媒体等,才能将阅读活动的信息传播到更多的人群中。

总之,开展书香阅读活动是非常有意义的。通过这些活动,我们可以提升自己的阅读素养,丰富自己的知识储备,提高自己的表达能力。同时,书香阅读活动也可以对整个社会产生积极的影响,让更多的人重新认识到阅读的价值,并重燃对阅读的热情。尽管目前还存在一些需要改进和注意的地方,但只要我们不断完善和推进,相信书香阅读活动会在未来的日子里得到更好的发展和应用。让我们一起,努力为书香中国添砖加瓦。

小学开展阅读活动方案

为丰富学生的假期生活,让学生在丰富多彩的书海中,提升阅读兴趣,扩大知识源,促进终身发展;同时促进教师专业成长,全面提高教师的专业素质,特制定师生寒假读书活动方案。

1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。

全校师生

让读书成为习惯借书香助我成长

20xx年1月15日――20xx年2月6日

1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动,向家长和老师推荐系列好书,开展师生阅读。

2、学生结合阅读书目,制作书写工整、图文并茂的手抄报,记录读书心得体会。

3、每天读二十分钟以上的.课外书,做好阅读记录表,并和喜欢的人交流。

4、根据学生读书情况,结合开展的活动全过程,评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。

5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。

小学开展交通安全教育活动心得体会

随着经济的日益发展,__已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们中学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,__年x月,国家教委、__部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我们生命,在此,学校向全体师生发出倡议:

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆,无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。今天是第十个全国中小学生安全教育日,我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒,春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

小学开展阅读活动方案

因本次寒假时间较长,为充分利用时间,把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果,根据上级主管部门的要求,我校为安排好学生寒假的阅读工作,开展亲子阅读活动,特制订本方案,请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。

让学生与书为友,和书作伴,让读书成为一种习惯,让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展,丰富暑假生活,让书籍成为学生一生的朋友,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。

为进一步提升学生发展核心素养,丰富学生假期文化生活,深化我校“整本书阅读”活动的落实,让读书成为习惯,引导广大学生多读书、读好书、好读书,倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究,学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动,请全体同学认真对待此活动。下学期开学,学校将评出优秀作品予以表彰。

书香润心灵阅读伴成长

20xx年寒假

一至六年级全体学生及家长

活动一:制作阅读画报

参与对象:1-2年级

评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

活动二:做阅读笔记

参与对象:3-6年级

评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

活动三:读后感

参与对象:5-6年级

评选方法:各班先行评选出优秀作品10份上交学校,再由学校组织分年级评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

以上三项活动将在下学期开学后两周内,完成评比,并进行优秀作品的`展示。

活动具体要求:

1.教育局为每个年级推荐了阅读书目(目录附后),同学们可以根据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时,并在班级企业微信群上进行阅读打卡,班主任做好统计,作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。

2.学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”,自主自愿购买,获得阅读机会的同时充实家庭藏书。

1.建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店,精心选购图书。

2.制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍,坚持每天读书1小时,轻松阅读,快乐阅读。

3.多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间,与家人相约一起读书,减少电视、电脑、手机干扰,创造绿色阅读环境,让孩子远离嘈杂,静心阅读,让阅读成为一种生活习惯,成为一种生活方式。

小学开展阅读活动方案

“4·23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请互赠一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。为庆祝世界读书日,xx镇小学语文组、少先队大队部、教导处将联合举办“世界读书日xx镇小学诗语诗歌朗诵会”。

xx镇小学语文组。

(一)比赛时间:4月22日上午8:30-12:00。

(二)活动面向:全校学生。

(三)比赛方式:要求每班以班为单位选送一个节目(以抽签的形式决定出场顺序)。

(四)地点:xx镇小学的大操场。

(五)诗朗诵具体要求:

1、朗诵体裁不限,既可朗诵原创作品(可加分),也可自定诗篇。

2、参赛以组合或集体形式均可。

3、选手参赛时表现时间为7分钟以内,朗诵诗篇不能过于简短,可以从长篇诗或散文中节选、段选。

4、评分标准:本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分,共8项内容。现将细则公布如下:

a.基础分(共9分)。

(1)作品形式自由创新,符合本次大会要求,主题鲜明突出,内容积极向上1分。

(2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调0。5分。

(3)参赛者精神饱满,姿态得体大方1分。

(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵1。5分。

(5)参赛者朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿1分。

(6)参赛者吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏2分。

b.提高分(共1分)。

朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。

评委评分要求:

1、评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位。

2、比赛打分满分10分,评委打分以9。00分为基础分。

3、评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。

(六)、奖项设置:

活动结束将在低、中、高段各评选一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,同时,对获得一等奖的辅导老师将给予奖励。

(七)大赛组织委员会成员名单:

总指挥:xx。

活动策划:xx。

摄影:xx。

美术设计:xx。

音响:xx。

舞台布置:xx。

场地布置:xx。

评委:待定。

统计:xx。

主持人:xx。

活动致辞:xx。

学生代表发言:xx。

会场纪律及安全:各班班主任及科任教师。

4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里举行。预祝本次活动圆满成功!

小学阅读教学活动心得体会:走进绘本世界

12月21日,沐浴着冬日的暖阳,新建小学举行了“名班主任工作室系列活动之六——走进绘本世界共享阅读乐趣”。新建小学名班主任工作室的所有成员和一四班的家长朋友们参加了本次活动。

首先,一(4)班的马莺莺老师和孩子们展示绘本阅读《我爸爸》《我妈妈》,孩子们快乐地徜徉在绘本的世界里。马老师循循善诱,和蔼可亲,引导孩子们走进绘本仔细观察,感受父母之爱的平凡与伟大。孩子们想象丰富,踊跃发言,精彩的课堂赢得了大家的阵阵掌声。

接着李文静老师谈了自己在绘本阅读教学中的体会。她总结了绘本阅读教学的四点益处,一是帮助孩子学习语言;二是陶冶孩子的艺术情操;三是让孩子从此爱上阅读;四是帮助孩子健全人格。

五年级组的魏娜老师前段时间到陕西榆林参加了关于主题阅读的交流活动,她和大家交流了学习收获。强调“语文主题学习”要重视语文教学的实践性,要着重培养学生的语文实践能力及合作探究能力。在“主题学习”课堂中,学生的自主学习、合作探究要成为最主要的学习方式,阅读和交流要成为课堂最主要的内容。

最后,校长耿国莹强调:在今后的教学中要运用多种教学手段,带领孩子们海量阅读,享受阅读的乐趣,为每一位孩子的终身发展奠定坚实的基础。

作者:(公众号新建小学)。

开展书香阅读活动心得体会

随着信息技术的飞速发展,现代人越来越少花时间阅读书籍。为了提高人们的阅读兴趣和文化水平,各个单位、学校纷纷开展了书香阅读活动。我校近期也进行了一次书香阅读活动,我从中获得了很多收获,并对此有了一些深刻的体会。

首先,书香阅读活动极大地丰富了我的知识。通过活动,我买了一本名为《人生的智慧》的书。这本书以短小精悍的文字描绘了许多智者的人生态度和智慧,让我从中受益匪浅。例如,“人生最重要的事情不是你在什么位置上,而是你望向了什么方向”这句话让我在迷茫的时候找到了前进的方向。还有“当你无法改变环境时,就改变自己吧”这番叮嘱,让我发现自己的力量并积极适应环境,取得了事半功倍的效果。这些智慧与真理都是我平时所不易接触到的,而通过书香阅读活动,我有机会接触到这些珍贵的智慧,使我的知识面得到了极大的扩展。

其次,书香阅读活动提高了我的阅读能力。在活动期间,我每天都要按时阅读一定篇幅的书籍,切身感受到了“读书越多,越觉不足”这句话的深意。通过持续的阅读,我逐渐提高了理解和分析问题的能力。我发现,在阅读的过程中,作者借助文字的语言和修辞手法,会向读者传递一种思想,甚至引起读者的共鸣。而通过不断的阅读,我在文字的海洋中接触到了更多不同的思想和观点,使我的思维变得更加开阔。

第三,书香阅读活动增强了我的想象力。阅读是一种脑内实验,每个人对于同一本书,在脑海中都会呈现出不同的画面。经常阅读能够加强我们的想象力和联想能力,使我们更加富有创造力。在书香阅读活动中,我读到了一本幻想小说《绿野仙踪》,这本书中的故事情节非常精彩,跌宕起伏。通过阅读,我不仅想象出了书中各个角色的模样,还想象他们所经历的冒险与奇遇。这种丰富的想象力使我对世界充满了无尽的想象空间。

第四,书香阅读活动促进了我的思考能力。在阅读的过程中,我会与作者展开对话,思考其中的问题和意义。书中的人物遭遇困境和冲突,而我可以站在他们的角度,思考可能的解决办法。这种思考能力在生活中也同样适用,当我面对各种问题时,我会更加冷静客观地思考,并找出解决问题的方法。通过书香阅读活动,我的思考能力得到了进一步的提高。

最后,书香阅读活动增强了我的写作能力。通过大量阅读,我不仅积累了丰富的词汇和句型,还学会了不同的写作技巧和表达方式。书中的文字艺术对我产生了很大的影响,我学会了用具象的语言描绘形象,用细腻的叙述表达情感,使我的文章更加生动有趣。并且通过整理读书笔记的过程,我提高了围绕主题写作的能力,使我的写作思路更加清晰。

总的来说,参加书香阅读活动不仅丰富了我们的知识,提高了我们的阅读和思考能力,同时也培养了我们的想象力和写作能力。这些收获对我们的成长有着重要的影响。因此,我会继续参加阅读活动,让书籍成为我生活最好的伴侣,成为我成长道路上的良师益友。

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