策划方案的实施需要有合理的监控和评估机制,及时发现并解决问题,以保证计划的顺利进行。策划方案范文的学习可以帮助我们更好地理解项目的需求和目标,提高方案的质量和可行性。
粮食科技周活动策划方案
按照国家粮食局的要求和x省科技活动周的统一部署,我省粮食科技周作为全省科技周整体活动的重要组成部分,将于x月xx日在x市同步进行。为保证今年科技活动的有序开展,特制定方案如下:
按照国家粮食局的统一部署,xxxx年我省粮食科技活动主题为:小麦粉的营养与健康。
我省粮食科技周与由省科技厅牵头的x省科技周活动同步进行,具体时间为x月xx日—x月xx日,集中宣传活动时间为x月xx日。
以关注粮食安全、保障百姓健康为主要宣传内容,重点宣传小麦粉营养、健康和食品安全生活常识、主食工业化的现状、发展趋势及文化内涵。
(一)粮食安全。
主要宣传全国及我省小麦供需状况以及国家粮食宏观调控政策措施。通过科技周的宣传,让群众对粮食安全保障放心。
(二)主食品工业化。
宣传我国小麦加工技术与设备的先进性、国产化比例、集约化程度、加工标准、检验检测技术与手段,以及适应不同人群、地区等的特种功能食品的生产供应、我国小麦加工现状与存在的问题以及解决措施等。
(三)树立健康饮食的理念。
针对我国粮油食品加工过细、忽视营养科学和节粮节能等方面存在的问题,说明过度加工造成的环境污染、浪费粮食、忽视营养、不利于健康等危害;介绍面粉的历史、品种、结构、功能、营养特性以及综合利用价值;介绍小麦生产、收购、加工、储藏、流通、检测、销售、质量以及购、洗、存、做等与百姓生活息息相关的科普知识,培养民众粗细搭配、科学饮食的膳食习惯。
具体分以下环节:
1、小麦以及节约粮食的重要性;
4、面粉加工的先进技术与装备;
6、通过重大案例的剖析,增长民众的食品安全方面的知识和增强食品安全防范意识。
围绕“小麦粉的营养与健康”这个重点,通过举办科普讲座、图片展示、发放宣传材料、现场演示、专家与市民互动、开放粮油流动检测车(化验室)并现场检测成品粮油,展示我省名优粮油产品。
(一)图片展示宣传。
在现场设置相关知识图片xx块(展板、招贴画等)进行宣传。具体形式拟从农田到餐桌整个链条上的各个环节,以大量现场照片为主,并配备一定的文字说明。
(二)发放宣传材料。
编印知识宣传册,主要介绍国家和x省开展粮食增产行动的有关要求、保证粮食质量安全、粮油食品加工、粮油营养健康知识、食品安全知识、粮油食品质量标准和卫生标准以及粮食采购、存放、质量鉴别、合理搭配、消费误区等知识。宣传“为耕者谋利,为食者造福”的粮食文化。突出科技与文化融合,科技与生活同行,宣传事关大众健康的粮食科技知识。
(三)现场演示。
1、现场演示。
面粉的品质与营养检测,介绍什么是安全、营养新鲜的面粉,如何用感官和仪器等判断面粉新旧、如何购买、面粉的家庭储存等。
2、科普知识实验。
在主会场组织开展粮油科普知识小实验(省粮油监测站负责)。
3、现场宣传。
在主会场发放宣传资料。
(四)专家与市民互动。
现场咨询专家针对群众提出的有关问题进行解答(省粮油监测站和省粮科院派专家)。
(五)监测站现场试验演示。
开放省粮油监测站实验室(流动检测车),现场检验成品粮油(大米、面粉、大豆油),面向社会公众宣传粮油食品安全知识等。
(一)成立科技周组委会。主管局长任组长,相关处室、直属单位负责人为成员。
(二)前期准备:x月xx日前,由省局科技产业处负责向国家粮食局申请部分宣传材料,并组织收集有关面粉方面的内容:科学消费、加工过精存在的问题,树立健康消费理念,面粉加工技术现状,面粉知识介绍,面粉购、加、存及优良膳食习惯、成品粮油知识与信息,如何正确贮藏米、面、油。科技周的主题分为知识展板和手册,初稿完成后交分管领导审定后制作展板。x月x日前,完成宣传材料的印刷。
(三)具体分工:局科技产业处负责活动的总体协调和现场展板制做及具体组织宣传工作;局信息中心负责围绕面粉的实用信息的编撰与现场介绍;省粮油监测站负责流动检测车检验成品粮油现场展示并派技术人员现场解答;省粮科院负责派出专家为现场群众答疑解难,及加工先进设备与装备“四合一”储藏新技术材料的撰稿;行业协会负责协调省内面粉企业产品展示及有关知识材料的撰稿;局办公室负责活动经费、车辆等的保障工作;x市粮食局负责现场桌椅、电视运送、电源接驳、气球、彩色条幅布置等工作。
(四)开展活动:x月xx日活动开展时,从四个方面向市民进行宣传:一是以展板、图片、宣传单、手册等形式宣传粮食科技活动周主题“小麦粉的营养与健康”。二是省粮油监测站重点围绕主题介绍有关面粉知识,请群众参观省粮油监测站流动检测车,以其为载体现场展示流动化验室并当场检验面粉、大米等成品粮油,动态展示成品粮油产品如何进行检验,通过现场比对向群众传授如何辨别面粉、大米优劣。介绍面粉消费、加工技术等相关知识,同时介绍成品粮油常识。三是由省粮科院的粮食技术人员现场为群众答疑解难。四是活动周集中活动后,为有效利用宣传资源,发挥更大效果,现场展板用过后运回,摆放在省局门前两侧,向市民进行宣传。
(五)活动总结:科技周活动结束后,由局科技产业处负责总结,并将有关情况上报国家粮食局。
科技活动策划方案【】
为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设,启动新时期荣辱观教育,办好科技创新活动,特制定我校《科技创新活动方案》。
丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。
体验生活,健康成长。
1、组委会组长:
副组长:
成员:
2、辅导老师。
科普“征文”辅导:语文老师。
科普板报辅导:班主任老师。
科普绘画辅导:各部美术组老师。
科技制作辅导:物理教师邢宇老师曹云老师。
本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
(一)、科普宣传。
1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播、电视进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。
(二)、科普实践。
1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录相片。
(三)、科普比赛。
1、科技创新制作活动。
(1)主题、说明。
a:“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b:“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。
(注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)。
(2)活动要求:
a.根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送,数量3至5件)。
b.比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c.作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
(3)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。
(4)负责:各部主任。
(5)截止时间:xx年4月28日(参赛作品统一交部主任处)。
2、科普板报比赛。
(1)参赛对象:各年级各班。
(2)板报内容:根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。
(3)参赛办法:以各班教室内的板报为板面,自行设计、参赛。
(4)负责部门:教务处。
(5)比赛方式:现场打分。
(6)比赛时间:xx、4、21——xx、4、28。
(1)参赛对象:各年级各班。
(2)比赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。
(3)比赛办法:每班选送参赛作品2至3件。
(4)作品要求:
a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸(材质不限),作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小8开纸,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。
c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。
(5)比赛时间:5月11日前交稿,统一交至教务处。
(6)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品,各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。
4、科技小论文与观察日记竞赛。
(1)参赛对象:各年级各班。
(2)比赛内容:各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)。
格式要求:用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿,在题目左上方注明:“科技小论文——观察日记(科普幻想类)”
(4)截止日期:xx年5月11日(参赛文章统一交各部主任处)
(5)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出一、二、三等奖若干名。
4月11日—5月11日。
(4月11日—14日宣传动员阶段;4月有15日—5月7日准备阶段,5月8日—11日总结阶段)。
全校学生。
1、奖项设置:
集体奖:小学一等奖1名,二等奖2名;初中一等奖1名,二等奖2名;高中一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。
个人优秀奖若干名。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2、奖励办法:
凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一。
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效,要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,培养尖子参加竞赛。
科技活动策划方案
活动资料:
(一)“科技之星”创新大赛。
(1)“金点子”征集:小发明、小制作、小创意;
(2)科学研究论文征评;
(3)电脑作品制作(电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等)评比;
(4)“有思想的多米诺”
(5)水火箭比赛;
(二)系列科普活动。
(1)科普读书活动;
(2)科普知识宣传:各班出一期“科技创新”黑板报,召开一次“科技创新”主题班会;
(3)观看科普影视片;(4)机器人竞赛、di活动展示(按学校统一安排);。
(5)科普知识讲座。
“电脑设计制作赛”竞赛规程。
一、比赛目的。
为进一步推广和普及信息技术知识,丰富学生学习生活;激发同学们的创新精神,培养实践与动手本事,倡导合作精神,提高网页设计水平,提高审美观念和审美情趣,全面推进素质教育,特举办科技节电脑制作大赛,分为网页设计、动画设计和程序设计。
二、制作主题。
网页设计与动画设计主题为科学技术与人类礼貌。
程序设计主题不限。
1.个人独立参赛,每班推荐3件作品(高三班级自愿参加)。
2.各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作,将完成作品于3月1日前交给高中部宋琼教师处。
四、参赛范围。
高中部各年级学生。
五、作品要求。
1.资料要求:
网页与动画设计:以科学技术与人类礼貌为主题,制作网页或动画,介绍科技与人类礼貌,普及科学知识,展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如:气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
程序设计:程序功能不能危害计算机系统,要求程序功能资料健康,至少能完成一项任务或解决一个问题。
2.制作要求:主题明确,资料丰富,制作精美,能恰当合理地应用多种表现形式,设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
3.评分标准。
网页设计:
(1)网页主题定位明确,整体设计思路清晰,充分利用各种素材;
(2)资料丰富、翔实、科学、准确、健康;
(3)界面专业美观大方,布局合理紧凑,风格鲜明统一;
(4)有良好的人机交互功能,每一页都有明确清晰的导航;
(5)栏目板块设计合理,层次分明,链接为相对链接,能正常运行,没有无效链接。
(6)语言文字精练,行文流畅,具有特色;
(7)图形、图像、声音、视频经过优化处理,载入迅速,声音与画面同步;
(8)题材新颖、构思独特,反映青少年的审美情趣和审美本事。
(9)主页或首页应为inde_。htm(或html、asp等),网站中不得出现英文和数字以外的文件名。
动画设计:
(1)主题明确,情节完整,资料健康,进取向上;
(2)注意联系社会、生活和学习实际;
(2)剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意,引人入胜;
(3)主角形象(原创)设计生动活泼,富有艺术想象力;
(4)音效与主题风格一致,具有艺术表现力;
(5)画面美观,色彩和谐;
(6)作品具有想象力,具有个性的表现力;
(7)特效处理运用合理,画面衔接流畅,视听效果好;
程序设计:
(1)程序功能完善,设计思路清晰;
(2)程序界面美观大方,布局合理;
(3)有良好的人机交互功能;
(4)程序载入快速、安全。
4.制作环境:
网页制作软件可选择dreamweaver、frontpage等,可利用css样式表、asp、php动态网页等制作技术。要求在windows_p环境下ie5。0浏览器以上版本调试经过。显示分辨率提议为1024×768,也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。
动画制作软件任选,作品以avi、swf或e_e文件格式提交,能在windows下正常运行。
程序设计软件可任选,作品以e_e文件格式提交,同时提交程序源代码文件,要求在windows_p环境下能正常运行,在提交时注明程序制作的工具软件名称。
5.作品规模:网页不少于5页、动画不短于40秒,程序要有完善功能并要提交源程序。
六、作品上交截止日期3月1日
青少年科技活动策划方案
根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求,结合全区素质教育工程,为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力,使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新,亲身感受科技活动的魅力,唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情,培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗,参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则,区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办xx区第一届青少年科技创新大赛。
"xx区青少年科技创新大赛"作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛,其根本宗旨在于推动青少年科技活动的'蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。
xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx区教育委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和计划生育委员会、xx区体育局主办,xx区少年宫具体承办。
凡现就读于xx区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年,有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者,均可参加比赛。在此基础上,推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
包括竞赛活动和展示活动两个系列,竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目,根据不同的学科、类别分别评选,评选出优秀项目的一、二、三等奖。
xx区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主,物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖,优秀科技实践活动奖,优秀少儿科幻画奖,优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知,召开动员工作会,安排科技教师培训时间。
2、xx年9月中旬,组织全区各校科技教师培训(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审。
6、xx年1月,组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
科技节活动方案策划【】
突如其来的新冠肺炎疫情对我们的学习生活带来了巨大影响!科技战疫,创新强国。让我们相约“云端”,一起开启华侨教育集团桃树坪小学2022年线上科技节!
本次科技节以“喜迎二十大科普向未来”为主题引导学生积极参与丰富多彩的科普教育活动和科技制作活动,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,充分发挥学生主体作用,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,让学生在活动中体验科学知识的乐趣,促进学生科学素养的全面提高,努力营造浓郁的科学氛围,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,推进学校素质教育的深入开展,展示桃树坪小学学子的精神风貌和创造风采。
活动主题。
一、二年级主题:创意点缀生活科技引领未来。
三、四年级主题:放飞科技之梦点亮航天梦想。
五、六年级主题:喜迎二十大科技创未来。
活动时间。
2022年10月10日——10月30日。
参加对象。
全体学生。
活动内容及实施安排。
一、宣传启动阶段。
1、各班级开展一次以“探索科技奥秘弘扬创新精神”为主题的班会,由班主任老师向同学们宣传介绍本校科技活动节的活动方案,积极动员学生参加各项相关活动,创设浓郁的科技节氛围。
2、科普体验:线上科技节期间,鼓励全校师生每人阅读1本科普读物,观看一场科普视频。
二、组织实施阶段。
1、树叶(种子)粘贴画。
活动对象:一年级学生。
负责人:张越老师、杨彩云老师。
活动要求:孩子到大自然中收集树叶,采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干,或者以种子、五谷为主材料。制作一份以科技主题的树叶(种子)粘贴画。
2、“变废为宝我能行”创意小制作。
活动对象:二年级学生。
负责人:王立媛老师。
3、展示评比类:科普手抄报。
活动对象:三年级全体学生。
负责老师:三年级副班主任。
4、“小制作、大梦想”航天航空类科技小制作。
活动对象:三至六年级学生。
负责人:王锡亮老师、李博老师。
5、儿童科学幻想画(自愿参加)。
活动对象:三至六年级学生。
6、科学小论文作品(自选)。
负责人:班级班主任。
参赛对象:三至六年级学生。
作品要求:1。科学性2。创造性3。实践性。
7、科技创新创意手工作品。
活动对象:五、六年级学生。
负责人:李博老师、李朋辉老师。
8、科普实践活动:抗击疫情,亲子科学实验(自选)。
活动对象:全体学生。
负责人:各班科学老师。
参考实验:纸船承重、水的科学小实验(烧不坏的气球、水的魔法、反重力水、隐[]藏的冰淇淋、漂浮的小船)互不理睬的气球等,户外实验(透镜的原理、风筝的原理、观察植物的生长等),科学课本上的实验。
三、活动总结阶段。
整理此次科技节活动过程性资料,收集创意科技作品,上报活动资料,总结活动成果和活动经验。
评比规则。
奖项设置:
1、个人项目:设一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名;
2、优秀科普班级:统计各班总分,最后按高中低段分别评选优秀科普班级。
成果展示。
本次科技节活动成果展示分为线上班级成果展和学校层面成果展,暂定于11月2日下午通过微信公众号、举办线上科技节成果展等多途径展示科技节中涌现出来的优秀学生作品。
科技活动策划方案【】
中学是人生的起步阶段,也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想,从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的是:通过科技节活动,激发同学们学科学、用科学的热情,培养同学们的创新思维和实践能力,发现一批优秀科技小人才,充实我校科技协会队伍,从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。
知识改变命运,科技创造未来;从小处做起,关注、参与、体验、成长。
科技节期间,我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛,科技讲座,科普电影播放,科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下:
(一)小发明、小制作:
题材不限,重在创新,有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行,选出前80名为入围作品,给选手5天时间整改、完善作品,决赛于12月16日进行,选出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核,可累加。其中一等奖作者评选为十佳小发明家,入选科技协会并成为a级会员。
(二)创意生活金点子。
比赛于12月12日举行,参赛作品着力于改善自己或周围人群的生活,简单而精彩。
(三)科技手抄报12月13日内容丰富、精彩,版面设计新颖,有创意。
(四)科技讲座、科普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人参加。
科技小发明、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
科技策划方案
在全面推进素质教育的方针指导下,进一步促进科技素质教育,培养少年儿童的科技创新意识,激发少年儿童对科技创新活动的兴趣,通过科技创新活动提高学生的科学素养,使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
(1)丰富校园文化生活,普及科学技术知识,弘扬科学精神,提高科学文化素养。
(2)充分挖掘学生内在潜力,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,展示学生特长,促进学生全面发展。
对科技发明创造、生物和环境科学实践活动研究论文和考察报告进行评审奖励和展示宣传。
集团3-6年级学生。
1、由各班组织创新作品的初级选拔竞赛活动,推荐每个项目1—3件优秀作品参赛。
2、要注重青少年科学探究和创新实践能力的培养,倡导青少年主动进行研究性学习,主动探究身边的科学问题。鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识,强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自主创新。
3、每个项目均分别设立一、二、三等奖,并选出部分优秀作品推荐参加余姚市科技创新大赛。
1、宣传动员阶段:20xx年6月24日—20xx年7月4日;。
2、活动竞赛阶段:20xx年7月5日—20xx年9月5日;。
3、总结表彰及成果展示阶段:20xx年9月6日—20xx年9月16日。
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在父母或长辈指导下进行),作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、实用性)的原则,要突出创新意识和科技含量,作品要求做工精细。
(一)小发明。
学生根据已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些使用不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。
1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的,不是仿制或重述已有的`东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德;充分体现科技含量:材料上更节省,性能上更优越,使用上更方便,副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品。
3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学,是改进日常生活中经常接触到的东西,不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。小发明的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活、生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。
(二)科技论文和观察报告。
1、论文和观察报告必须切合主题,采用的资料与数据要详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要文字简明、通俗易懂。
2、参赛论文和观察报告可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现,可以写探索奇特自然现象,景观的奥秘,也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作,亲自观察,亲笔记录及书写。内容可以自然活泼,清新易读。道理深入浅出,易懂有趣。
3、论文和观察报告字数一般在800字以上,最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文和观察报告必须为个人独立完成,不得抄袭他人作品,否则一经发现,取消参赛资格。
(三)作品提交要求。
1、科技发明创新作品,每班需报送创新作品实物3件(在作品上附详细的创意说明)。
3、所有作品须在20年9月5日前上交,东风交朱吴波老师,东城交陆瑶嫣老师。
科技活动方案
为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》,切实培养学生科学素养,学校连续举办第十届科技节,创设浓郁的科技教育氛围,开发学生创新思维潜能,提高动手动脑能力,让学生在科技实践活动中感受创新的魅力,推动校园科技活动的蓬勃发展。
解决生活中的问题。
xx。
(一)科普教育类。
1、假前邀请专家来校讲座,就科技创新方法做针对性培训、指导;
2、组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。
(二)趣味活动类。
低学段——纸折飞机竞速赛。
中学段——纸船竞速赛。
高学段——花车竞速赛。
(三)科技竞赛类。
发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。
创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。
青少年科技实践活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷,要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。
科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。
每位学生根据所在学段项目设计,自主选择至少一项参与创作及展评。
1、低学段——科幻画、环保小制作(主题)、小发明。
2、中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动。
3、高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动。
4、教师组——科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项,其余老师自愿参与)。
科技策划方案
1、汲取科学家身上的.民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。
3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。
大队活动(中队综合式系列性活动)。
热爱科学,创造未来。
1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、研究制定学校科技节活动计划。
3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。
1、科技手抄报比赛。(3~6年级参加)。
2、科技小制作比赛。
3、中队科技黑板报评比。
第6周~~第8周。
校园科技节活动策划方案
一、指导思想:
为贯彻国家的环保政策,配合学校创模工作的深入开展;为提高学生的科学创新意识和环保意识,培养学生从小养成良好的生活习惯,树立环保的责任心与使命感。我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学兴趣,提高学生的科学素养,发展学生的个性特长;进一步培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神;进一步促进校园文化建设。把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。在全面推进素质教育的进程中,打开我校科技工作的新局面。
组长:xxx(校长)。
副组长:xxx(书记)xxx(副校长)xxx(副校长)。
三、活动时间:20xx年5月4日---5月31日。
四、活动主题:“科技与环保同行”
五、活动对象:全校学生。
六、活动内容及具体安排:
(一)活动项目。
1、“科技与环保同行”主题班会。
2、20xx年科技节专题黑板报。
3、环保科普小报。
4、区青少年活动中心专家讲座。
5、环保知识竞赛。
6、“汉字图形化”标识创意设计比赛。
7、美好家园摄影比赛。
8、未来生活畅想征文竞赛。
9、创秀低碳——创意环保时装秀活动。
10、科学想象力绘画比赛。
(二)活动安排表。
(三)各项活动细则:
【1】、主题班会:
1、以“科技与环保同行”为主题。
2、时间:5月16日周五班会课。
3、课后上传主题班会教案。
【2】、科技节专题板报评比。
1、内容:以“科技与环保同行”为主题科技节专题黑板报。
2、要求:排版美观,图文并茂,书写工整。
3、对象:全校各班。
4、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【3】、环保科普小报评比。
1、小报主题:“科技与环保同行”。
2、要求:主题鲜明,内容科学,排版美观,图文并茂,书写工整。统一用学校8k文印纸。
3、注明作者的年级、班级、姓名。
4、六、七、八年级每班选出五张科普小报参加评比。
5、评选一二三等奖各若干名,予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,计算各班该项总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【4】、环保知识竞赛。
1、环保知识竞赛的试题内容主要来自于青少年科技报和印发材料。
2、六、七、八年级每班选拔3名学生参加比赛。
3、地点:阶梯教室。
4、按个人成绩取一二三等奖,予以奖励。计算各班三人分数之和记班级总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【5】、科学想象力绘画竞赛。
科学想象力绘画是指青少年通过对当前或未来科学发展的畅想和展望,发挥想象力,利用绘画形式表现出想象中的科技成果或未来人类生产、生活的情景。
1、作品主题不限,展开想象,进行创作。
2、参赛作品的形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。
3、参赛作品一律在a4大小纸或其他材料上绘制(油画作品可为4开纸)。作品要求干净、整洁。
4、每班上交1~2份作品。
5、评选一二三等奖各若干名,予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,计算各班该项总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【6】“汉字图形化”标识创意设计比赛。
1、设计要求:借用中国特有的文化元素——汉字作为设计载体,以我区特有的亮点——地区特色商品(产品)、服务、景点、文化等为设计主题,以“标识”这一表现形式为设计手段,充分发挥青少年创新灵感,设计出具有自主知识产权的独特作品。
注:作为设计载体的汉字,特指区内特色项目的名称(特色项目指:地区特色商品(产品)、特色服务、特色景点、特色文化等)。如,奉贤古华公园,可以用“奉贤”两字,也可以用“古华”两字;可以用“奉贤”两字中的“奉”或“贤”一字,也可以用“古华”两字中的“古”或“华”一字进行汉字图形化创意设计。
设计要素:根据标识(商标)设计要素“一个可视商标包括:文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组成,以及上述要素的组合”进行创意设计一个有意义的、能反映地区特色的标识图案。
2、作品形式:根据“设计载体——汉字”和“设计主题——区内特有的亮点”进行“标识”创意设计时,可用手绘形式,也可以用电脑绘画等其他一切手段进行独立创作。每个创意设计的“标识”作品,都要附上一段文字作创意说明(字数不限),没有附创意说明的作品将视作无效作品。
3、用纸规格:原则上使用a4纸(210×297),如果使用铅画纸、卡纸或其他类型的纸,务必请裁剪到a4纸尺寸。
4、每班挑选5份作品上交政教处,截止时间:5月27日。
5、评选一二三等奖各若干名,予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,计算各班该项总分,按年级排名,以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。
【7】垃圾回收分类游戏比赛。
1、比赛设置:垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。学校准备可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类垃圾回收箱,以及若干套写有不同物品名称的卡片。
2、每班选3位同学参赛,3名参赛同学合作在最短时间内把卡片上所写物品准确投放到相应的垃圾分类箱中。
3、完成后即举手示意,分拣有错误,以错一张加5秒累计到比赛用时上,以最终用时少为胜。
5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【8】、创秀低碳——创意环保时装秀活动。
当灰色的雾霾将我们重重笼罩时,我们开始不安地迷茫;当媒体播报中实时pm2.5指数不断攀升时,我们陷入深深地焦虑。让我们插上想象的翅膀,用创意的环保时装来呼吁人们一同关注健康、关注环境、关注地球。
要求和规则:
1、自选展示切入角度,突出环保节能主题,自主完成创意服装的设计制作和走秀编排。
2、自选环保节能和废弃闲置的材料,并选配音乐和旁白(自备cd),完成创意时装的走秀。
3、每个班级由2-3名学生组成参赛组共同参赛。
4、走秀顺序由抽签决定,走秀时间为2分钟以内(含上下台)。评分:由老师、大队委员组成评委现场打分。其中:生态文明主题突出性——20分;环保材料安全清洁可利用性——20分;时装设计造型、搭配、装饰、新意与艺术性——30分;整体设计、合作表现力和表演创造性——30分。
5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。
【9】美好家园摄影比赛。
科技艺术节活动策划方案
本次科技文化艺术节面向我校全体学生,以育人为宗旨,重在积极参与,激发学生对科技的兴趣和艺术的爱好,培养学生的科技创新精神和艺术实践能力,引导他们向真、向善、向美,展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌和良好的艺术修养,丰富校园文化生活,推动学校科技教育和艺术教育的健康发展。
主任:
副主任:
执行主任:
执行副主任:
执行委员:
优美校园·飞扬青春
初一、初二、高一、高二段全体学生,分初中组、高中组两个组别进行(注:接受初三段学生以个人名义参加活动)
(一)艺术表演类:声乐(合唱)、舞蹈、器乐、校园剧(课本剧)、校园主持人
(二)艺术作品类:绘画、书法(软笔、硬笔)、篆刻、摄影、剪纸
(四)科技文化艺术节汇报演出
筹备阶段:2月7日—2月19日(第1周-第2周)
组织开展:2月20日(开幕式)—3月24日(闭幕式)(第3周-第7周)
1、大合唱、校园剧、班级网页、高中舞蹈:一等奖得12分、二等奖得9分、三等奖得7分、鼓励奖得5分,弃权的班级扣5分。
2、声乐、器乐、初中舞蹈、绘画、书法(软笔、硬笔)、篆刻、摄影、剪纸、现场手工制作、现场网页制作、玩转魔方、巧手十字绣、化学趣味实验、物理科学实验、校园主持人:一等奖得10分、二等奖得7分、三等奖得5分,因特殊情况无法报齐全部项目的班级,最多允许有两个项目空缺。
3、承办班级加6分,申办班级加3分,不重复加分;
4、大合唱、校园剧、班级网页、高中舞蹈设一等奖(10%—15%)、二等奖(20%—25%)、三等奖(30%—35%)、鼓励奖(25%—40%),其余项目得奖率暂定一等奖(10%)、二等奖(20%)、三等奖(30%),最后结果根据报名情况与节目质量另行确定。
5、奖项设置分初中组、高中组、五十六中三个组别。
大合唱初二、高一段参加,化学趣味实验、物理科学实验高中各班级参加,其余项目四个年级段各班均要积极参加(欢迎初三段同学踊跃参加)。
本次活动采取班级承办方式,报名方式由申办成功的班级另行通知。
(一)为充分发挥承办班级作用,政教处不受理任何参赛节目报送表及有关作品;
(二)为确保科技文化艺术节活动顺利开展,各班务必在规定时间内向各承办班级报送有关表格及作品。
科技节活动策划
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,培养青少年的创新精神和实践能力,经学校讨论决定举办20xx年xx小学科技节活动。科技节活动的开展是为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提高我校少年儿童的科学文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,激发广大学生爱科学、学科学、用科学的热情。同时科技节也是展示我校科技特色的一个窗口,希望全体师生高度重视,积极参与。
自由创想、智慧明天。
为了保证本届科技节活动顺利、有序、高效落实,学校成立“20xx年xx小学科技节”活动领导小组。人员安排:
组长:
副组长:
成员:
现场比赛项目:
1、萝卜牙签塔;2、鸡蛋走钢丝挑战赛。
现场展评项目:
1、创意设计展评;2、瓶子大变身展评;3、小发明作品展评;4、科技实践活动报告(科技小论文)展评;5、桌面游戏设计。
比赛区域:各功能教室以及操场。
全体学生和老师。
1、时间安排:
12月11日-12月12日,宣传动员,活动准备;。
12月12日-12月15日,分年级组进行预赛,各班做好选手报名工作;。
12月18日,学校决赛阶段,分场地比赛,展评;。
12月30日,展示、总结表彰。
2、本届科技节要做到分工明确,责任落实,宣传到位,发动有力,体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满、成功的`进行和完成。
3、本届科技节以班级为基本组织单位,学校将专门设立优秀组织奖,并按照各班所获奖项比例,在相应的班评比中给予加分鼓励。
4、活动宣传:
充分利用校园广播,宣传展板等校内宣传资源,做好科技节宣传准备工作。班主任向学生宣讲科技节活动方案,并鼓励学生踊跃参加科技节的各种比赛活动。优秀的作品和创意我们将在公众号上进行展示,并票选出“创意小xx”
5、报名要求:
现场比赛项目共3项,请各班班主任提前做好选手报名工作,报名表在xx小学群的“现场比赛项目报名”共享文件夹里,请在报名表相应位置填好本班选手报名信息。报名截止日期12月x日。
现场展示项目共3项,无需报名。由各班班主任收集好学生作品后,统一交到项目负责老师处。作品上交截止日期12月x日。
注:(1)创意设计作品完成后直接交到xx老师处(科学办公室)。
(2)瓶子大变身贴好标签后交到xx老师处(美术办公室)。
(3)小发明作品,包装盒创意制作的实物作品在作品上贴好标签,交科学办公室。
(4)科技实践活动报告(科技小论文)作品必须是电子版,并在文件名上注明班级和姓名信息,拷贝到科学办公室电脑。
校园科技节活动策划方案
为丰富学生的校园生活,加强培养学生创新精神和环保意识,提高学生科学素养,通过各种动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动,分享了小学科技节的活动策划方案,一起来看看吧!
一、活动目的。
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。
3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。
二、活动形式。
大队活动(中队综合式系列性活动)。
三、活动主题。
热爱科学,创造未来。
四、活动准备。
1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。
五、活动内容。
1、科技手抄报比赛。(3~6年级参加)。
2、科技小制作比赛。
3、中队科技黑板报评比。
六、活动时间。
第6周~~第8周。
七、具体安排。
详见各项比赛方案。
一、活动目的。
1、通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间:第6周(周五下午)。
三、参赛方法。
1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则。
1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。
2、报面设计美观大方,布局合理。
五、奖励方法。
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委。
陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)。
b科技小制作比赛。
一、活动目的。
1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的`热情。
二、参赛对象:一至六年级。
三、参赛办法与评选标准:
1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后,选送3件作品至大队部。
四、评奖方法:
按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周(周三、周四)。
六、评委:张士勇、顾静娟、丁金凤、方华。
c中队科技黑板报评比。
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的:通过中队板报设计,使学生了解我国科学家的故事,激发学生爱国主义热情,增加学生科学知识,激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间:第8周(周五)。
四、要求:突出本届科技节活动主题,图文并茂,生动活泼,贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。(如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容)。
五、评委:丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
科技节活动方案策划
全体学生。
组长:安晓兵。
副组长:张爱青。
组员:何靖、张小洁、王亚娟、戚洁、孙玫、张燕、各班班主任。
勇于探索,敢于创新。
1、通过本次活动,促使学生养成严谨求实的科学态度,吃苦耐劳精神,团结协作、友爱互助作风的思想感情。
2、进一步提高学生的观察能力,动手操作能力,科学探究能力和创新能力。
3、通过本次活动,普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。
1、一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛。
(1)迎世园头脑挑战赛。
(2)家庭亲子科普赛。
(3)电子设计制作比赛。
美术类活动:
(1)我为世园献礼。
(2)“我的美丽校园”设计制作比赛。
比赛设奖项,并颁发奖状和奖品。