优秀作文能够引发读者的思考，激发他们对主题的深入思考和讨论。看看下面这些优秀作文范文，它们的写作特点和亮点可能会给你一些灵感。
山的那边
我问奶奶，山那边是什么啊？她说还是山，我再问她，山那边的那边又是什么？奶奶抱起我坐在她的膝盖上，“傻孩子，还是山啊!”
小时候，总喜欢在山脚下，我喜欢望着那高高的山，去问自己，是什么啊？曾经的我很傻，傻傻的以为只要我爬过了一座山，就可以看到山那边的景象。只是，等我已流尽了泪流干了汗水之后才突然明白，山那边还是山，有时候不同的是，另一座山更高，另一个座山上的花朵开的更妖娆。我所有的期待和辛苦全都落空，还换来妈妈的一顿痛骂。那个时候，我却还是一直这样问着自己，山那边的那边到底是什么啊？我在山脚下徘徊，问着那些花儿草儿，可是他们也没有给我想要的答案。孩提时期的我，那么天真，那么可爱，固执的坚持以后一定要走出山，走出山那边的另一座山，然后去往我想要的地方。
村里的人说，读书厉害的就能走出山外，走出一座又一座的山，去往外边的大城市。逐渐长大的`我，开始对山那边的那边有了一个新的定义---大城市。我拼了命的学习，拼尽全力去在一次又一次的考试中脱颖而出，他们都说，你以后一定能走出大山。可是我后来才发觉，不是读书有多厉害就能走出大山，只是外面的城市太远了，而一座座还是山。
上了初中的我，还是生活在大山的庇护下，学习成绩中等，却也懂得一些知识，开始立志要成为一名支教老师，以后要走出大山，然后再回来，把我所学到的教给那大山里的孩子，我要告诉她们，山那边的那边是山，但当你翻过一座又一座的山后，你就会明白那所谓的大城市在哪里了。我要教给他们所有，让他们学会感恩，学会珍惜，学会来之不易的生活，还有一颗积极向上的心态，要立志走出大山，把自己所拥有的东西奉献给自己的大山。让未来生在这大山里的孩子也能看到外头的世界。
“姐姐，是什么啊？”
“是未来的希望，你要努力哦。!”
山的那边
一群登山的人，在炽热的阳光下行走。无尽的路，直插向高高的云霄。
这是一座老山。千百年来曾鲜有人曾爬到过山顶。更不用说翻过这座山了。
在山腰，人们害怕山的高耸，害怕雪线上那终年可怕的低温，在山脚雄伟的誓言开始动摇了。人们开始抱怨山太高，抱怨路太陡，抱怨这天气。有些人甚至直接扭头返回了。登山队的队旗依旧飘扬着。
在往上爬有些人提出休息，有些人提出折返。人们对这心中根本不存在的山顶感到遥遥无期，人们的心中被一种莫名的恐惧包围着。山越来越陡，以至于人们不要爬山工具就只能在原地，到底多远的前方，才是梦寐以求的目的地呢，没人知道。四周美丽的景观不见了，只有一片死寂，荒漠般的死寂，冷酷的让人窒息。到了雪线了。再往上是终年的冰雪。那里几乎没有生命。只有一片银，镀上了白银。当然，这也是很危险的。白雪反射的阳光可以随时把眼睛刺瞎。又有人放弃了。剩下的人也不时零零散散的往下走。
依旧坚持下来的'极少数的人现在感到呼吸困难。云把人们的视线挡住了，看不见很远的地方。到最后，只剩下一个人了。
他依旧依靠上山时的勇气，不惜一切代价的向山顶冲刺着。现在，由于空气稀薄，他已经头晕目眩。前方还是云、雪、冰，除了白色还是白色。他开始惶恐了。
终于，他也放弃了，在原地插上了一面旗，算是登山的纪念。最后一名队员也下山了。
数年后，卫星在离山顶仅差几十米的地方发现一面残破的旗。
人生不也是如此，坚持下去，也能到，那边的山一定佷美佷美。
山的那边
“爸爸，那座大山的后面是什么？”这是我4~5岁时经常会问的一个问题。“是海！”爸爸总是微笑着回答。
家乡是一个小城，三面环山，只有南面是一望无际的平原。“看山”就成了我每天的必修课。看惯了森林的翠绿，心底就对那蓝蓝的大海涌起了无限的向往。我一定要翻过那座山，看看大海！
终于，我长到6岁了，爸爸同意带我去登山、去看海！
站在山脚下，才意识到山势远比想象的险峻。山峰突兀，怪石嶙峋，登山的阶梯曲曲折折，根本望不到尽头。
“今年夏天我和你妈妈会带你去大连看海。如果你今天非要登山，我不会阻拦你，但你也不要指望我能帮你，你一定要自己走上去！”
“我一定会自己上去！我等不及到夏天了！”我没有丝毫的犹豫。
已经临近五月，太阳开始变得有些火辣辣了。没走多久我就已经是汗流浃背了，但是前面的路依然是没有尽头。爸爸确实如他所说，没有像往常我累的时候那样背着我，只是提醒我累的`时候歇一歇再走，而且不要走得太快，要保存体力。登山的路是那样的漫长！“看海！看海！”实现梦想的信念支撑着我走下去。绝不能放弃！终于，不知走了多久，山峰踩在了我的脚下。
眼前的一幕让我惊呆了！根本没有海！山的背面是一个不大的平原，平原的尽头又是一座高山！
爸爸迎着我失望和愤怒的眼神，眼睛里竟然没有丝毫的愧疚。
“你不用指责我，你先看看这里的景色”
“我今天只是想告诉你一个道理，梦想是前进的动力，但梦想并不是都能实现，追梦的过程才是人生的快乐！”爸爸向我解释说，“你慢慢会懂得，在生活中把握快乐，也要在快乐中学会生活！”
文档为doc格式。
山那边
小时候，我看一座座巍峨的山，常伏在窗口痴想：山的那边是什么呢？妈妈说是海。我非常惊讶，就对的海，怀着一种隐蔽的相望。
有一天，我终于爬上了那座山的'山顶，但我却极度失望，几乎是哭着回来的。山的那边不是海，而是一座又一座的巍峨的山，当一座又一座山屹立在我面前时，我给我那幻想打了一个零分。我跑着回家，迫不及待地问：“妈妈那个又大又美的海呢？”妈妈却说：“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”
今天，我却没想到，一颗从小飘来的种子，早在我的心中扎了深根。当我一次又一次地鼓起信心向前走去，因为我想到我心中那遥远的海在我腾，在期待我得到来，当我到来时，一定会用那雪白的海潮为我喝彩！——那雪白的海潮啊，在向我夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵，让我重拾信念，再踏上寻山的的海的路程。
山那边
我想，几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”，而诗中的这种对“”的渴望和幻想。
这篇课文主要写：童年经验，对世界对于幼年的作者来说，就是因为放学后一片寂静的校园，山川中那条清澈的河流以及环保这一切的无言的群山。而作者偏偏又是一起耽与幻想，对外面的时间充满了强烈的好奇心。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。我想，几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”而诗中的这种对“”的渴望和幻想。构成了我对作者小时候特有秘密——在今天看来还隐秘的影响到了我。
《在山的那边》使我相信路就在脚下，要靠自己去走，这如文中所说的：“在山的那边是海，是用信念凝成的海”只有去走，去勇敢地闯才能看到“全新的世界，一瞬间照亮你的眼睛”!
山那边
我一步一个台阶的往山顶走去，才发现每个台阶都有那美丽又含酸楚的故事。那正是我成长的阅历，泪水与汗水交融，我想，在山的那边就射我的最终成就吧。每每走过一个台阶，就意味着已流逝了一段青春，当停在原地歇脚时，看见别人已经超越自己许多，而逝去的青春亦是一去不复返，爬得越高越难往上走，越来越高的台阶越来越难走的路可能会把你压垮，直至山脚，使你失去再向上的信心，只是因为在人群中只有那么寥寥无几的人他攀上了顶峰，将命运掌握在自己手中，所以走到最后的人往往是王者。
心有多大路就有多宽，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，到底谁才会是那蓝天中翱翔的雄鹰呢？opportunityispotential，butgreatchallengeisrealistic。所以我们要抓住机会，赢在每个巅峰。
诗歌诗歌1小时候我问母亲是什么母亲说还是山我站在山巅浮想联翩那密密麻麻的树林那重重叠叠的山峦是我青色的童年长大后母亲问我是什么我说......
《》观后感很少会去看有关教育方面的电影，突然兴致勃发的想去看看有关教育的电影，百度了一下发现《》这部电影还不错，于是就去看了，在这部电影里我想我们应该感悟些......
《》观后感细细品味一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《》观后感，希望......
小时候我问母亲是什么母亲说还是山我站在山巅浮想联翩那密密麻麻的树林那重重叠叠的山峦是我青色的童年长大后母亲问我是什么我说是大海和草原母亲......
山那边
我在山顶上。
这里有云在飞，风在奔，鸟在追，我跟它们一起挥。挥洒喜悦，挥洒忧愁；挥洒辛勤，挥洒安逸；挥洒进步，挥洒颓废。挥洒一切如我一般的矛盾体。
以我为中心，绿色开始向那山下流淌；乳白的烟雾从地下不断上升，最后漂浮在半山腰；五彩的斑斓随意地被洒在了那一片迷惘的绿上，格外的鲜明耀眼。
我翻过了那座高山。
有一个可爱而稚小的山村村舍零散地缀落在树阴脚下那树开了满身的花摇都摇不落那花香从门缝、窗缝、墙缝往屋里钻然后满屋子都洋溢着那幸福的味道。
层层梯田叠叠高，微微稻水粼粼绕。那夹着泥土味的清凉稻叶香，在微绿色的空气里轻轻地荡着，荡笑了那世外的我。青草、水稻，全是嫩嫩的绿，绿得要化成水一般，绿得将我的心也一齐化了。
我又翻回了山顶，从山顶回到了我的世界。这个喧嚣而灰沉的城市。我行尸走肉地穿梭在这个城市，却将我的心留在了那一滩种稻的水里。
在城市的那边，……。
山那边
妈妈给我说过，3块。
哦，的杂货店的方便面是3块吗？
于是，怀着一种隐秘的想望。
有一天我终于走进了那家便杂货店。
可是，我却几乎是滚着回来了。
的杂货店的方便面，竟然是4块！
的便利店的售货员啊。
铁青着脸。
给我的方便面打了一个鸡蛋！
妈妈，那个3块的方便面呢？
山的那边杂货店的方便面，是3块！
是用信念凝成的3块。
今天啊，我竟没想到。
一块从小空运过来的方便面。
却在我的心中扎下了根。
是的，我曾一次又一次地失望过。
当我爬上那一间间诱惑着我的山顶。
但我又一次次鼓起信心向前走去。
因为我听到开水依然在远方为我喧腾。
开水沸腾的声音啊，夜夜奔来。
一次次霸占了我枯干的心灵。
在山的那边的杂货店里的方便面，是3块吗？
是的！人们啊，请相信。
在不停地走进无数间杂货店后。
在一次次战胜失望之后。
你终会发现这样一个问题。
方便面涨价了！
而在涨价的方便面后面，
是一个全新的杂货店，
在一瞬间照亮你的眼睛。
山的那边
我虽然不是凤凰，但有涅磐的勇气。即使我没有蜕变，但我心中早已迸射出新的活力。
步入万山圈子中，一山翻过一山拦。想知道，我需登上眼前的峰，所以，我必须有撼动长城的魄力。我知道沿途多荆棘，但我甘愿挥汗如雨，因为我相信有等我倾听的怒吼。那突破渴望的力量早已穿越云层奔向宇宙的尽头。如果没有改变，世界将会怎样？西方有著名的文艺复兴，中国更是有轰轰烈烈的白话文运动。因此我看到了“蒙那丽莎的微笑”，听到了“俯首甘为孺子牛的心声。改变一下，也许会有更多精彩。鲁迅为何弃医从文？因为他知道哪里才是他的手术台。红军为何要长征？因为他们知道厚积而薄发才是硬道理。改变一下，也许会更加接近成功。东晋陶渊明弃官归乡，于是才有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。唐代李白放弃朝廷，选择浪迹天涯，于是才有“我本楚狂人，风歌笑孔丘”的浩然之气。改变一下，也许会更加快乐。
改变是通俗的白话文，浅显却又充满意蕴；改变是印象派的写生画，飘渺却又真实；改变是优美的十四行诗，简约却有不简单。改变是一把手术刀，是一块风向标，可是一条捷径，割去影响发展的毒瘤，引领你走向通往罗马的笔直大道。
有我向往的城池有心爱的雪白裙子还有石榴花开的林阴路。……。
所以，请允许我改变。改变习惯，除糠糟，取精华；改变性格，善知意，乐其多；改变生活，实在生，快乐活；改变世界，多和平，少疾贫。一切皆可改变，宁做新世纪的主祭人，不做落寞王朝的皇帝。
……。
噫乎！休听道人说，莫如躬自见。
《在山的那边》
一、培养学生对诗歌的感悟能力。
二、训练学生有表情的朗读诗歌。
三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。
四、明确“山”和“海”的含义。
教学步骤 。
一、由谈“梦”导入 新课。
2、各抒己见，各抒己梦。
三、学生有感情的朗读课文。
要求：1、放声朗读。
2、要投入感情。
四、分小组讨论，怎样有感情的朗读课文。
“哭着回来”则要读出“我”的伤心。
五、学生根据讨论的结果，再读课文。
六、展示课件，教师有感情的范读课文。
画面4、教师朗读到“——那雪白的海潮啊，夜夜奔来”画面切换成大海。
七、学生跟着课件再读课文。
八、讨论作品中出现的三个主要形象。
明确：我、山、海。
九、教师板书：山—————— 海。
十、讨论山和海各代表什么？
明确：山 群山 困难。
海 梦想（理想） 。
十一、简介作者王家新：从湖北西北部群山中走出的作家。
十二、提问：谁知道，我国还有哪些作家是从大山深处走出来的？
明确：沈从文——从湘西群山中走出的作家。
沙 汀——从四川西北部群山中走出的作家。
贾平凹——从陕西群山中走出的作家。
十三、他们为什么能从一坐坐大山中走出来？
明确：因为他们都有不断克服困难，实现梦想的决心。
十四、走出“群山”的仅仅只有作家吗？
十五、讨论：怎样才能实现自己的理想？（要求：尽量具体）。
十六、作业 。
2、要求用普通话正确、流利、有感情地朗读《在山的那边》。
十七、板书设计 。
山—————— 海。
（群山——困难） 梦想（理想） 。
附：学生习作 。
我终于见到了大海。
705班 冯雨晴。
小时候。
妈妈常常带我去江边玩耍。
我总爱问妈妈，
江的东边是什么？
是太阳的家吗？
妈妈告诉我：
那里，是碧蓝碧蓝的大海……。
有一天，
我终于如愿以偿的见到了海。
海， 。
它和妈妈说的一模一样，
碧蓝碧蓝的海水，
蔚蓝蔚蓝的天空，
交相辉映着，
在天和海的交界处，
点点白帆……。
飞舞的海鸥……。
构成了，
一幅美丽的海天一色图。
夕阳下的大海，
更是灿烂无比：
一切的一切，
都仿佛被镀上了，
一层耀眼的金色，
宛如仙境一般……。
这就是海，
我朝思梦想的大海。 作者邮箱： 。
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在山那边作文在山的那边作文
课堂讨论(8～12节)诗歌的思想内容及语形象化语言。
教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。
提示：并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句是两个倒装句，分别强调给罪人新生和唤浪子回头。典型意义是连罪人和浪子都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。
提示：层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第11节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换，蜕是由好向坏转化，而变可变好也可变坏。
三、阅读体验。
组织学生对照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。
教师应让学生自由论谈，教师给予必要的点拨，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
四、语言运用。
1、语言运用并交流(仿照第一诗节，写几句话)。
教师示例：
爱心是风，卷来浓密的云;。
爱心是云，化作及时的雨;。
爱心是雨，滋润久旱的树;。
爱心是树，为你撑起绿阴。
这个练习难度比较大，教师应帮助学生分析这段文字的结构特点，鼓励学生大但尝试，并多给予赏识性评价。
2、修辞训练：
这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。教师应指导学生深入体会，学习掌握，提高想像思维的能力和语言表达能力。训练方法，可由教师或同学指明一些事物，让大家打比方，进行修辞训练，看谁表达得形象生动。
五、教师小结。
同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯，它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗。我想，一个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人。
六、作业。
1、完成研讨与练习一。
2、将思想交流整理成300字的随笔。
【课后记】。
调动学生直接经验与间接经验，引导探究诗句的含义，否则，学生缺乏认识，难以理解课文。
山的那边
山的那边是什么？正如王家新老先生所说的“山的那边就是海呀，一个全新的世界……如果说海是成功，那么山就是通往成功道路上的种种阻碍。每一个人心中都有那样的一座山，一道过不去的坎。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”家喻户晓的关云长，被后人称为一代宗师——武圣，同时也是三国三绝之一—义绝。可是谁又知道，这样的名人心中也有一座山！那是有一座盛气凌人、不可一世的山。为什么智勇双全的关云长会大意失荆州？为什么足智多谋的关云长会败走麦城？为什么一代武圣会败给一个新兵？这一连串的为什么都是因为关云长没有跨过他心中的那一座山。如果当年陆逊写信给他的时候，他在心里面跨过那一座山，从容地应对，就不会有张飞、刘备之死，也不会有最后被司马炎统一的全中国。
山的那边
在是什么呢，在家门口，一望就看见在家对面的上，以及在山前的小村庄，于是总向往这我能到对面的村里，去对面的山上，是什么，小狐狸总是这么想。
小狐狸是个姑娘，长得胖乎乎的，甚是可爱。她的家是一座土墙筑的房子，外表土里土气的，可家里真干净，真整洁。小狐狸的妈妈是个勤快的人，她总能把家里收拾的妥妥当当，她烧的菜可美味啦，要不然小狐狸可长不成那么胖呀。她还擅长织毛衣呢，隔壁邻居一有空总让她教教自己。小狐狸的爸爸是一位工人，听说跟造拖拉机有关，并且他们厂的拖拉机是最牢固的，在比赛中获得头牌呢，这些都是狐狸爸爸说的，那次比赛就是狐狸爸爸开的拖拉机呢，也是他们组的`产品呢。小狐狸也是到了快到上学的年龄了，她听说对面村庄有一个漂亮的学校，她盼望到那里，因为她对那儿充满这好奇。小狐狸的家是一个快乐美满上进的家。
小狐狸的村庄也很美。村庄周围是美丽的田野，春天的田野是小狐狸最喜欢的，闻路边的花香，看池塘里游动的鱼儿，与蜻蜓蝴蝶做游戏。夏天的田野小狐狸不是很喜欢，虽然有美味的瓜果和池塘里的菱角和莲蓬，可那儿有最令小狐狸讨厌的蚊子，你看那身上的小红疙瘩，好痒。秋天的田野，小狐狸是喜欢的，因为那儿有很多枫树，她曾经看到妈妈把枫叶当作书签呢，她也想要。冬天的田野，小狐狸就喜欢下雪后的景象。小狐狸的村庄是一个美丽的地方，是一个和谐的地方。
可是，后来一切都变了。小狐狸在自家的门口已不能望见那山和那她想上学的地方。
那天她又望见了那山，那村庄。不过那是在梦里。
山的那边
这里目之所及全是绿的。远处，一座座山峰错落有致，绵延不绝，像绿色的波浪，连绵不息，横亘天际。我的家就在这群山环绕之中。
有一天，我忍不住好奇，便向母亲问道：“妈妈，山那边是什么？”母亲抚摸着我的头，告诉我说：“在山那边是海。”“那海是什么样子的？”我歪着小脑袋问道。母亲摇摇头，沉默着。
自从“海”这个新的词汇出现在了我的脑海里，我便对海有了一种向住与渴求。我常坐在敞开着的大门前，手托着下巴，凝视着远方，想像着海的模样。渐渐地，一种到山那边去看海欲望在我心中涌动，甚至让我寝食难安。
一天清晨，父母还在熟睡中，我便小心翼翼地将大门打开，一个人偷偷的去寻找大海。来到大山前，抬头仰望，我发现一条蜿蜒崎岖的山路通向山顶，我想只要我爬上去，就能看见大海。我握紧拳头，坚定地踏上了上山之路。
我一步一步走着，开始还挺轻松，但是到了后来就越来越难爬了。太阳慢慢向上升，烈日当空，我早已汗流浃背。我喘着粗气，想停下来休息，可是一想到为我喧腾的大海，顿时就有了力气。我爬呀爬，终于攀上了山的顶峰。
夕阳西下，映红了整个天空，悄悄的降落在远处，那些层层叠叠的群山，都变成了一抹紫褐色，涂在天际线上。
我抹干眼泪，握紧拳头，在山顶发誓：““这辈子，我一定会找到你——大海！”
斜阳里，有我离去的背影。
在山那边作文在山的那边作文
（一）。
妈妈给我说过：海。
于是，怀着一种神秘的想望。
有一天我终于爬上了哪个山顶。
可是，我却几乎哭着回来了。
山那边的山啊，铁青着脸。
给我的幻想打了零分！
妈妈哪个海呢？
（二）。
是用信念凝成的海。
今天我竟没想到。
一颗从小飘来的种子。
却在我的心中扎下了深深地根。
是的'，我曾一次一次地失望过。
当我爬上那上那一座座诱惑着我的山顶。
但我又一次次鼓起信心向前去。
因为我听到海依然在远方为我喧腾。
――那雪白的的海潮啊，夜夜奔来。
一次次漫湿了我干枯的心灵。。。。。。
是的！人们啊，请相信――。
在不停地翻过无数座山后。
你一次次地战胜失望后。
你终会攀上这样一座山顶。
是一个全新的世界。
在山的那边
学习目标:。
1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。
2.深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
3.引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。
4.激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
教学重点：
在朗读训练中品味揣摩语言。
教学难点：
对无数座山的理解。
课前准备：
1.教师准备多媒体课件和相关媒体资源；
教学过程：
一、导入新课：
今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。
二、检查预习：
教师播放媒体资源中的“诗歌朗读”，并提出朗读注意事项。学生认真听读。
三、整体感知：
1.训练朗读。
范读。山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。
学生齐读。教师放音乐，学生有感情地齐声朗读课文。
学生自评。教师提示：欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。
1）在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么？
2）概括诗歌两部分的内容。
3）师：这首诗表达了诗人怎样的感情？
生：要不怕困难，才能实现人生理想。
(评析：通过朗读初步感知课文内容及诗歌体现的思想感情。)。
四、合作与探究，研读与赏析：
师：诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。（学生以四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的讨论。）。
（教师边说边出示课件）让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐，能发现美，能发现问题。
教师准备学生可能发现的问题：
1.“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!”写出了作者什么心情？用了什么写法？师引导学生理解：写大山好像人生气时那样“铁青着脸”，诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际是写自己的心情难过，这样写既形象又生动。
2.“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？师引导学生理解：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。
3.“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去”有什么好处？师引导学生理解：这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。
4.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的枯干的心灵”怎么理解？师引导学生理解：诗人确信远方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞着“我”不懈地奋斗，因为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非常渴望，有了理想“我”就坚强了。
师：朗读这句一定要充满对理想的渴望，请你试试。（学生有感情朗读，全班齐读。）。
5.“是的!人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”这句诗的含义。教师引导学生理解：很有人生哲理，当理想实现的时候，人们惊喜万分。大家一起来读一遍。
6.同学们有没有过成功的经历？鼓励学生用洪亮的声音回答，调动学生激情。然后让学生带着这种激情去齐声读课文。
7.师：读了这么多遍，是不是可以背诵下来了?
五、体验与反思：
师：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
1.学生结合自己经历谈启示，教师适当引导。师：正是在艰难曲折的不断求索过程中，我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，只要坚持不懈就一定能成功。
2.再一次饱含激情齐诵这首诗，让好诗伴你健康地成长!
六、布置作业：
以“我终于见到了大海”为题写一段话。
提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的。
山的那边
人生的困难如同一座大山，只有勇于面对，努力攀登，才能登上山顶，发现原来风光无限。
那一年，学校举行了一次演讲比赛，充满希望的我报名参加了。可事后才得知，演讲并不是一件易事，对我来说是一个极大的考验。可我没有退缩，而是勇敢地去迎接挑战。
在比赛前的两周的时间里，我很努力地矫正姿势和练习发音及比赛的技巧。我的举动得到了妈妈的大力支持。每天早晨，她很早就叫我起床，背一些文段，增强我发音的准确性和熟练性。在家里，我和妈妈也是用普通话对话，尽量把普通话练得自然一点儿。在学校早读的时候我也是读的最响亮的一个。因为我希望能在比赛中取得优秀的成绩。每天放学后，老师也会单独的训练我，要我把参赛的内容朗读几遍，他从中帮我改正错误，使我的技术得到提高，因为我不单是妈妈的希望，也是老师的希望。妈妈为了让我在观众面前不紧张，把邻居们都叫来了做我的观众，使我不畏俱。
比赛的时间终于到了，心想：这么多天的努力成果也该结出成果了，这一次一定要取得一个好成绩。看着那一个个选手声情并茂地演讲，我心里突然变得七上八下的，不过还是静不下心来去静候自己的`出场。“8号出场!”啊!到我了，我深深地吸一口气，走上了演讲台。忽然面对这么多的观众，我的心跳一下子加速了起来，头脑似乎一片空白。不过看到台下那一双双鼓励得目光，我很快就找回了感觉，按照先前的演练一步一步进行着。当我演讲完毕的那一刻，台下传来了雷鸣般的鼓掌声。我我享受到了从未没有过的喜悦。
此时此刻我感觉自己以前一直在山脚下徘徊，不过通过自己的努力和刚才那一刻，我好像一下子登上了山顶，看到了，一片风光灿烂的景象。
在山的那边
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也？”人间仙境，心灵的寄托。
人世间最遥远的距离，不是生与死，也不是天涯海角，而是一颗心，在山的那边。
在山的那边是家，是心灵的港湾，是我们放松的栖息地。
暂别了繁重的学业，我又回到了我出生的地方，这次回家我意外地发现。小时候爬过的山变了。它变得那样美。在那里有小河，有草地，还有许许多多的杨柳。它不在像以前那样单调了。
天边那一道亮丽的红霞暖暖地铺在小河上，波光粼粼，熠熠生辉，远望小河，清澈透明的河水沿山滚滚而去，川流不息。
小河两岸树阴连成一片，草地上开满了鲜花，空气中飘荡着泥土般的芬芳，沁人飞黄腾达，使人不由自主地落下了脚，如同品茗一般，细细品味。
这一天，我被山的那边的景色所吸引了。于是，我收拾了一下，打算去山的那边看看，感受一下那儿的美景。这可是一个难得的机会啊！我思索了一会儿，心想约上我的好朋友们一起去，该多好啊！可是想了一会儿，既然是去欣赏风景，感受自然，干嘛不自己去亲身体验一下呢？带上人，多烦啊！
最后，我决定一个人，出发了，带着喜悦，带着笑脸迎山而去。心想，今天会不会有一个好的收获，今天会不会是我体验自然的另一个开端呢？我没有叫上我的好朋友，不知是对还是错。想着，想着，我已经翻过了一座座小山，穿跃了一条条小道。来到了我想到的地方——山的那边。
哇！真是太美了。满树的花蕊飘香，遍地的野花争相怒放，远望整个山像是换上了美丽的新装。一团团，一簇簇，给一片新绿的土地带来了明媚的春意。
快看！那路旁的小树们，个个穿上新衣，带上绿帽，仿佛在向行人们招手，邀请人们去做客一样，为人们传达着浓郁的春意，娇巧的叶子，聚拢在一起，像朵花，不过比花儿更漂亮，山上的树一棵挨着一棵，茂密的枝叶，泛着深绿，粉红的新绿，五彩缤纷，完全使你忘记烦恼与忧愁。而全身心地投入，去欣赏大自然的美，可能是卷恋树丛郁郁葱葱的树冠吧！小麻雀们总爱钻到树林里玩耍、嬉戏，叽叽喳喳，拢动着宁静的山林，让你感到有些不安，却别有一翻新意。
登上山顶，你便能感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。
登上山顶，便可看到我们的村庄，村庄的美景尽收眼底，昔日低矮的草屋不见了。取而代之的是铜墙铁壁的高楼，大厦，往日宁静的山路没有了，代替它的是一条条，四通八达，畅通无阻的高速公路。
在山的那边，我能走近它——一朵朵洁白如雪的野花，一片片嫩绿无比的幼叶。
可是我却不敢走近它，因为当我走近它的时候，远山的魅力，便会在倾刻间消失，消失在无距离，*限中。那时，它就不在属于我的远山了。高山无语，但闻尽世间沧桑，大海怒吼，却源自细流无声。大自然的一山一水，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。
尽管花开花落，沧海桑田，流年似水，光阴似箭，山的那边总是如此的美丽和富有。美丽和富有将永远珍藏在我的心里。
我坚信，南北两山的明天将会更加美好，我们的明天将更加美好，祖国的明天也将更加美好。