作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班歌曲教案及反思篇一
1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识。
2.乐意参加游戏活动。
在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。
一、点名游戏,巩固认识同伴姓名
1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答"到!",其他幼儿要求注意听和看。
2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。
3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。
4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授游戏:谁躲起来了
1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。
游戏的名称叫"谁躲起来了?"
游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,"我叫x×",讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:"是谁躲起来了?"(请一幼儿回答)然后再请躲起来的`幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:"是x×躲起来了"。
2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。
活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。
3.学说短句:"x×躲起来了!
(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。
三、提出交友要求
中班歌曲教案及反思篇二
1.促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。
2.激发幼儿好奇心和丰富的想像力,丰富词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。
3.启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。
二、活动准备
(一)知识经验准备
1.已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。
2.已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。
3.生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。
(二)物质准备 多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、 立体可操作的蚂蚁一只,能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
三、活动过程
活动一 观察发现活动——会飞的……
指导语:老师带小朋友到外面观察、游玩,老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞,为什么。
活动二 看图联想——蚂蚁怎么啦
指导语:老师利用实物投影机,出示立体小蚂蚁,引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了,它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像,肯定有创新、想法与众不同的孩子)
活动三 故事欣赏——蚂蚁飞上天
提问语:
1.花丛中的小蚂蚁,它想去哪里?
2.谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的?
3.蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。
活动四 创造性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天
指导语:老师启发、引导幼儿展开丰富想像,想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法,并能创编出新故事情节。(表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿)
活动延伸:音乐律动《我要飞往天上》。
指导语:请幼儿听着旋律,展开想像,用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。
四、各领域渗透
艺术:音乐活动——歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》;美术活动——想像画《假如我会飞》。
健康:体育游戏“小伞兵”。
科学:1.认识小蚂蚁。2.参观航天奇观,了解高科技产品能飞上天的原因。如:卫星为什么会飞,飞机是怎样飞上天的等。
五、生活中渗透 日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的,什么是不能飞的。
六、环境中渗透 收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
七、家庭中渗透 请家长和孩子一起查阅书刊,寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。
中班歌曲教案及反思篇三
后天的22日就是冬至节。冬至是农历二十四节气之一,是我们中国传统的民间节日,这一天的白昼时间最短,此后日渐长,它告诉人们:冬至到,春将临。节前家长督促孩子理发,妇女用糯米、梗米粉做汤圆粉果。但随着社会的进步,人民生活水平不断提高,汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了,孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为使我园孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程,感受节日的气氛,在冬至节到来之际,我园将开展 “汤圆粉果齐齐做,团团圆圆过冬至”的应节活动。
安排:12月22日(周三)早8:30,大班、中班家长到三楼多功能厅集中,小班和托班定于小班教室。
送走了冬至,新的一年就快到来,我们将要迎来元旦“珍欣幼儿园迎新年第一届亲子运动会”,地点:樟塘村戏台前大操场。
祝福每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆!
方针:要求幼儿能用知道的语言指挥家长,正确判别出倾向。
准备:圣女果,小碟子四只,遮眼布四条。
参赛人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组举行初赛,每组胜出者加入决赛。
玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着小孩,原地转三圈,在小孩的语言提示下,去寻觅妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
游戏规定:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实
我是小姚明
家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的'5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。
揪尾巴
准备:纸尾巴若干条。
接力跑
专心协力吃果果
方针:要求幼儿能用知道的语言指挥家长,正确判别出倾向。
准备:圣女果,小碟子四只,遮眼布四条。
参赛人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组举行初赛,每组胜出者加入决赛。
玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着小孩,原地转三圈,在小孩的语言提示下,去寻觅妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
游戏规定:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实
中班歌曲教案及反思篇四
1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过?
2、为什么会摔到?
3、结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?
4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?
2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、游戏"走迷宫"--强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不同行为的`迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小百科:走廊:走廊的意思是有顶的过道,建筑物的水平交通空间,也比喻连接两个较大地区的狭长地带。在中国比较出名的有位于甘肃的河西走廊,位于辽宁的辽西走廊。
中班歌曲教案及反思篇五
1。通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2。创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4。培养探索自然的兴趣。
5。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6。通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
7。发展幼儿的观察力、想象力。
场地布置(花仙子的花园)
金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
一、观察环境,感知花的美
1、带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
2、观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?
看见花你感到怎么样?
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1、出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
2、幼儿观察、品尝花的礼物
(1)、提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?
(2)、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3、逐个提问:这是什么?可以用来做什么?
4、小结花的用途
提问:花还可以做什么?
(1)、做药
(2)、可以吃
(3)、泡茶喝
(4)、用花做好看的装饰品。
(5)、清香空气
(6)、可以美容……
三、创造花的艺术品
2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
3、幼儿绘画:花的礼物
4、幼儿描述自己的创造。
四、情感激发
你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动,他们就会积极、主动、愉快地去参加,他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。