教案的编写过程应注重教学理论的运用和教学实践的结合，以提高教学效果和学生的学习效果。接下来是一些经验丰富的老师编写的二年级教案，供大家参考和借鉴。
不要给陌生人开门教案篇一
星期天，小文一个人在家，他觉得很无聊，就拿起笔，在纸上画画。
忽然，小文灵机一动，大声喊道：“爸爸，你的朋友来了!”同时还故意弄出很大的走路声音，这时，再从“猫眼”里往外一看，那个人不见了。
小文长出了一口气，看来今天还真是遇上了坏人，幸亏没给他开门。
不要给陌生人开门教案篇二
一天晚上，我一个人在家写作业，因为我爸爸去上班，妈妈去体育场跑步，只留我一个人在家写作业。
写着写着，门铃突然响了，我心里很紧张又害怕，难道是电视上的坏人?我搬起小板凳，从猫眼里往外看。只见一个陌生的叔叔，我吓呆了!怎么办?这时外面的叔叔说:“小朋友，你快点开门，我带了苹果电脑给你玩!”我大声地说:“我不要，我家有，我又不认识你!”
“我爸爸在上卫生间!”我壮着胆子说。陌生人恶狠狠地说:“我看到你爸爸妈妈出去的!开门，不开我撞门了!”
我听了他的话更确定他是坏人，忙拿起电话假装拨打110.“警察叔叔，我家来了坏人…”咚咚…我听到楼道里一阵急促的逃跑声!放下电话，心里的石头落了地!
爸爸妈妈回来后，夸我勇敢机智!
公众号：快乐作文滨海分校
不要给陌生人开门教案篇三
教学目标：
1、通过教学活动，让学生知道一个人在家时不能给陌生人开门。
2、通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。
3、从小培养学生安全防范意识及防范能力。
教学过程：
视频导入，激发兴趣
师：今天老师和小朋友们一起来学新本领，在学习之前我们来看一个《小兔乖乖》动画片。
在生活当中，经常也会有人来“笃笃笃”敲敲门的，我们看到熟悉的人，就把门打开让他进来。如果我们不认识他，像大灰狼一样的坏人也有的，那我们应该怎么做呢?像小偷这样的坏人来敲门了，你说该怎么办呢?今天我们学习“不给陌生人开门”
同学们，谁知道什么是陌生人?我们这种不认识的人，不熟悉的人我们给他一个名字，叫“陌生人”
二、游戏，演一演
1、“小朋友，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还你爸爸的工具。”
2、“我是查水表的阿姨，有人吗?快开开门吧!”
3、“我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢!手里还提着一个装着水果的大篮子····”
小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁?找谁?让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110。总之，无论他说什么都不要给他开门。老师希望你们都做聪明的小红帽哟!
不要给陌生人开门教案篇四
今天，爸爸妈妈出去办事，他们在出门前叮嘱我千万不要给陌生人开门。
我一个人在家写作业，我正写得好好的.，突然听见有轻微的敲门声。我急急忙忙地跑过去正要开门时，我想起了妈妈出门前告诉我的话：千万不要给陌生人开门。我疑惑地问：“你谁呀？”陌生人瑟瑟发抖地说：“我是你爸爸的朋友，请你开门！”我迅速拿了一条高凳站在猫眼处往往外看，这个人穿着一件水蓝色的上衣，一条黑色的裤子。我很害怕，心想：这个人我没看见过，他要我开门干嘛呀！我突然灵机一动，对着陌生人说：“你知道我爸爸的名字吗？”陌生人更加心慌了，说：“瞧我这记性，忘了你爸爸的名字，你就相信我吧！”
陌生人要走时，我说：“叔叔，你再等我一会儿，我爸爸还过几分钟就回来。”陌生人听了飞快地跑了。看到陌生人走了我高兴地一蹦三尺高，得意洋洋地跑去书房写作业了。
同学们，你看我聪明吧？大家千万不要给陌生人开门哦！
不要给陌生人开门教案篇五
星期六，妈妈有事出去了，我独自在家聚精会神地做作业，突然，一声急促的敲门声打断了我的思路，我心想：“妈妈刚出去，怎么就回来了？”我刚想去开门，突然想起了妈妈说过的话，不能给陌生人开门，于是我搬来一把椅子，从“猫眼”看到是位陌生人，不是妈妈，我故意问：“你是谁呀？”那个人说：“我叫张三，是你爸爸的朋友，给你爸爸送份文件。”我对那个人说：“你等一下，我给爸爸打个电话。”说完，跑到房间里，拨通了爸爸的电话，对爸爸说：“你的朋友里有没有一个人叫张三的？”爸爸说：“我的朋友里根本就没有叫张三的。”我挂了电话，心想：“哼，你骗我，我也得骗骗你。”于是对那个人说：“我力气太小，开不了门，我妈妈正好在卧室休息，我叫她来开。”等我说完，那个人早已经一溜烟地逃走了。
爸爸回来了，我把事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸连声称赞我真聪明，我心里像吃了蜜一样甜。
不要给陌生人开门教案篇六
“林皓，班主任说你这次又是全科不及格。你是怎么回事啊?等这次我和你爸爸从澳洲回来，看我怎么收拾你!”
“知道了，妈，您就放一百二十个心吧，我这次一定会认真的，放心放心。”
“知道就好……”突然电话那头的人语气一软，说道“小皓啊，你一个人在家一定要小心啊，不要像你妹妹那样，记住了，千万……”
“不要给陌生人开门”
电话两头的人异口同声地说道。林皓不以为然地理了理头发“妈，您这话都说了几百遍了，耳朵都起茧了您啊，就别操心了，啊就这样，挂了。”不给电话那头的人会话的机会，林皓立马关了手机，丢在一旁，转身又投入电脑游戏中去，把刚才的保证抛之脑后。
“叮咚，叮咚……”一阵门铃“谁啊，这大晚上的。”林皓一脸不爽的嚷道。可正当他开门的时候，手却在门柄上停住了“小皓啊，千万不要给陌生人开门啊“”林皓，你妹妹她…..“一句句话犹如幽灵般闯入林皓的脑海。窗外下着瓢泼大雨，雨声混着电脑游戏中的厮杀与叫喊声犹如利箭直射心房，令林皓不的颤抖，是惊慌又是无奈。
“叮咚，叮咚…….”门铃声再次响起，透过猫眼，林皓清楚地看见来者——一个大约十七岁的女孩呆地站在门前，被雨淋湿的黑发紧贴在脸颊上。在确定她周围没有其他人后，林皓警惕地将门打开了一条小缝，露出半个头来。听见门开的声音，女孩也不禁紧张起来，全身在刺骨的寒风中不停地颤抖着。上前迈了一小步。“您好…….能不能…….让……我……我……借……借宿一晚?”林皓瞪大了眼睛，不可置信“什么?!”女孩被吓得退后了一步“我没有地方去，求你就让我住一晚上吧!求你了…….”说罢，女孩向前迈了一大步，白皙的手竟扶在了门框上。“你想干什么”林皓冷冷地说“不走是吧，再不走，我就报警了.”y语音刚落，女孩扑通一声跪在了地上’求求你……求求你……”说着说着，竟抽噎了起来。林皓听着这断断续续的哭声，转头看看窗外。雨仍在下，而且比刚才更猛烈了。林皓又看了看女孩四周，并没有发现可疑人物。他叹了口气对女孩说“你……一个人来的?”“嗯”女孩点了点头。“那让我看看你的身份证’l林皓伸出手不耐烦地说道。女孩愣了愣不过还是很配合地在身上摸索着。但脸还是朝着林皓空灵的眼睛没有半分神采。林皓奇怪地看着女孩的动作，将伸出的手在女孩面前摇了摇。
没有反应!
这一结果让林皓震惊了，而此时女孩也正好掏出了自己的身份证递给林皓。但林皓并没有接着而是问她：“你……看不见吗?”女孩顿了顿，点点头。林皓愣住了，他又将手在女孩面前摆了摆，仍是没有反应。
林皓接着问：“你难道不怕我是个坏人吗?”女孩眨眨眼，说：“不会的，你是个好人。”
“为什么?”
“因为你是唯一一个开门的人”
林皓这才低下头看了看女孩的裤脚，发现上面有很多泥点，相必应该跑了很多地方，但都被刚了出来吧。林皓想到这里，羞愧之感涌上心头。林浩摇了摇头，将门打开。
女孩进了门，但身体仍不停地颤抖这，林皓拿来了一条干毛巾递给女孩，问道：“你家住哪?叫什么名字?”女孩说：“我…我叫…许暖，家…家在贵州。”“哦，那还不算太远，你说，你叫许暖……是温暖的暖吗?”“嗯。”女孩乖巧地点点头。“那倒是跟我妹妹同名啊。”
林皓不禁苦笑了一下，眼圈竟然也红了起来。
擦干头发的许暖呆呆的坐在地上，林皓这才发现许暖还背着个“黑东西”。“这是什么呀?”林皓拍了拍，问道。“这是琵琶，沉香木做的，我爸最喜欢的乐器。你想听什么，我可以弹给你听。”许暖抬起头，骄傲地说。
“随便吧。我妹妹也曾学过乐器之类的，不过她学的是古琴，她最喜欢弹的就是《高山流水》了。”“‘巍乎在高山，洋洋乎志在流水。’我说的没错吧，我爸教我的。对了，你妹妹呢?”许暖抬起头，茫然的望向四周，尽管她什么也看不见。
“她，她死了。”
“对不起，我不是故意的。你妹妹她是……”
“谋杀。入室，抢劫，未遂，杀之。”林皓已经将眼睛闭上，将头埋进了沙发里。
“……”
没有了下文，是死一样的寂静。许暖吐了吐舌头。聪明如她，怎看不出林皓对她妹妹的死是从满内疚的。不再多问，许暖柔指轻动，清新流畅的旋律，活泼欢快的节奏，让世界耶随之变色。
不知过了多久，突然，音乐戛然而止，许暖抬起头，问道：“林皓，你睡了吗?”没有回答，空荡荡的屋子再次陷入死一样的寂静。许暖站起身，空灵的眼睛一下子有了神采，她全身不停地颤抖着，不是因为寒冷，而是惊慌，或是发自内心的……心奋。就连声音也变得飘忽不定：“林…林皓……你…你……你睡了….了…吗?”依旧没人回答。
窗外的雨还在下，甚至下得更大更猛，仿佛要把世界劈开一样。风声混着雨声，不断地在窗外叫嚣着、怒吼着。黑暗变得更加狰狞。
林皓缓缓站起身，拾起躺在地上的琵琶，喃喃道：“《阳春白雪》吗?呵呵。”其实林皓早就知道许暖的身份了。
三天前，天桥下，一首《阳春白雪》，一个凄凉的故事。今时今日，林皓早已猜出结局，只是不愿意相信而已。
“知道吗?自从妹妹死后我就发誓不再相信任何人了。但是，真的做得到这样吗?或许你有你的苦衷，我有我的无奈。何不放宽心态呢?其实‘恕’就是如心，我做到了，希望你也能。我不怪你，就像妹妹她从来没怪过我一样。”
人生的冷暖取决于心灵的温度。
菩提本无树，明镜亦非台。本是无一物，何处染尘埃?
雨又下了一夜。从此物是人非，朱门轻扣。不变随缘，随缘不变。
不要给陌生人开门教案篇七
活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过?
你们如果一个人在家你会开门吗?
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?
提问让幼儿讨论后回答。
(1)来的可能是什么人?
(2)亮亮，能开门吗?为什么?
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
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不要给陌生人开门教案篇八
星期六，小明在家星画画，爸爸去上班了，妈妈出去买菜了。
小明听到咚咚咚的敲门声，就问：“谁呀?”敲门的人说：“小明，我是你爸爸的朋友。”“干什么呀?”“你爸爸让我给你送好吃的，快开门呀。”小明搬来凳子，站到上面通过猫眼，看到那个人有三十多岁，瘦瘦的，上穿绿上衣，下穿蓝裤子，手里拿着一个包，满脸笑容，小明一看不认识。
“怎么办呢?”小明忽然想起妈妈出门时给小明说：“千万不要给陌生人开门，一个人在家要注意安全。”就给那个人说：“我不认识你，你走吧，我不要你的好吃的，看来你不是我爸爸的朋友，你不走，我打110了。”那个人灰溜溜地走了。