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劳动教育的总结和心得体会
随着社会的发展和教育理念的更新，劳动教育逐渐成为教育领域的重要一环。劳动教育不仅培养学生的实践能力和动手能力，还能培养他们的勤劳勇敢、团队合作和创新思维等品质。在经历了一段时间的劳动教育后，我深深体会到了劳动教育的意义和价值。以下是我对劳动教育的总结和心得体会。
首先，在劳动教育中我学会了勤劳勇敢，这是一种与我们的劳动教育密不可分的品质。劳动是人类生活的基础，只有通过努力和勤奋才能取得成果。在劳动教育中，我亲身参与了一些劳动项目，如植树、扫地、清洁等，通过实践中的劳动，我深刻体会到了勤劳的重要性。劳动教育使我们明白，只有通过辛勤的劳动，我们才能取得成果，才能达到自己的目标。同时，劳动教育也锻炼了我们的勇气，教会了我们在困难面前毫不退缩，勇于面对挑战。
其次，在劳动教育中我学会了团队合作。劳动教育的一个重要环节是团队合作，只有通过团队合作才能完成一些复杂的劳动任务。在以往的劳动经历中，我和小伙伴们一同完成了很多困难的工作，如修建花坛、搭建舞台等，这个过程中需要大家的密切配合和默契合作。通过这些合作，我深刻体会到了团队合作的重要性。团队合作不仅能够减轻个人的工作负担，还能够发挥每个人的优势，最大限度地发挥整个团队的力量。团队合作在劳动教育中起到了至关重要的作用，它教会了我们不仅要关注个人的利益，更要追求团队的共同目标。
第三，在劳动教育中我学会了创新思维。劳动教育强调的不仅仅是执行工作，更是鼓励学生自主思考，并提出创新的解决方案。在一次植树活动中，我和小伙伴们思考如何提高树苗的成活率，我们共同创造了一个湿润恒温的环境来保护树苗，并取得了很好的效果。这一经历让我明白，劳动教育中的创新思维是非常重要的。创新思维不仅能够产生更好的结果，还能够培养学生的独立思考和问题解决能力。劳动教育使我意识到，在面对困难和挑战时，我们应该敢于提出新的观点和方法，密切结合实际情况，采取创新的方式解决问题。
第四，在劳动教育中我学会了感恩和珍惜。劳动教育使我深刻感受到了劳动的辛苦和不易。通过参与各种劳动活动，我亲身体验到了劳动过程中的辛苦和耐力。在植树活动中，我深深体会到了种一棵树的不易，更加珍惜大自然的恩赐。同时，劳动教育还教会了我珍惜他人的劳动成果。通过亲自参与工作，我明白了别人的付出和努力，更加懂得尊重他人的劳动成果和劳动权益。
最后，劳动教育教会了我学以致用。在劳动教育中，我们不仅仅是为了完成任务，更重要的是学会从中得到启发和教益。在劳动中，我学到了许多实际的知识和技能，如园艺、木工等。这些知识和技能不仅可以帮助我们解决一些实际的问题，还能够为我们的未来发展打下坚实的基础。劳动教育的目的是培养学生的实践能力和动手能力，并能够将所学应用于实际生活中，发挥自己的价值。
总而言之，劳动教育给我带来了很多益处和收获。在劳动中，我学到了勤劳勇敢、团队合作、创新思维、感恩和珍惜以及学以致用等重要品质和能力。劳动教育鼓励学生实践和动手，通过实际劳动中的经历和体验，提高自己的能力和素质。劳动教育不仅在学生的成长中起到了重要作用，也对整个社会的发展起到了积极的促进作用。我们应该更加重视劳动教育，给予学生更多的机会和空间去体验劳动，从而培养更多优秀的人才。
寒假劳动教育总结心得体会
寒假是学生们放松和休息的时间，但是对于一些学校和教育机构来说，寒假是一个重要的劳动教育时间。在这次寒假里，我参加了学校组织的劳动教育活动。在这个过程中，我学到了很多新知识，也更加深刻地了解到了劳动、实践的重要性。在这篇文章里，我想谈谈我对寒假劳动教育的总结心得和体会。
第二段：劳动是学习的一部分。
在寒假的劳动教育中，我体会到劳动也是学习的一部分。在工作中，我们需要学会许多实际的技能，如清理教室、整理工具、照顾花卉等等。在这个过程中，我们不仅可以学到具体的技能，更可以领会到正确的劳动态度和工作习惯。这些技能和经验在未来的生活和学习中都十分有用。
第三段：实践锻炼了自己的能力。
通过参加寒假劳动教育，我发现自己的各个方面能力也得到了锻炼和提升。在工作中，我要时刻保持积极的态度和精神状态，保持专注和耐心。在学习新技能的过程中，我也学会了如何用心思考和探索解决问题的方法。实践锻炼了我的耐心、实践能力和独立思考能力，也让我拥有更多关于生活的积极态度和信心。
第四段：团队精神的培养。
参加劳动教育中，我还更加深刻地认识到团队合作和精神的重要性。在团队工作中，我需要与其他同学协作完成任务。这需要我们相互尊重、理解和支持。只有团队合作，才能提高效率、保证工作的质量和成果。在这个过程中，我的团队合作能力得到了极大的锻炼和提升，我也更加珍惜团队精神了。
第五段：结尾。
总体来说，寒假的劳动教育不仅是对我们学习的补充，也为我们的未来生活和发展提供了更多的机会和帮助。在本次劳动教育的过程中，我学到了许多实用的技能，锻炼了自己的能力，更培养了团队合作精神。我相信，这些对我未来的学习和发展是非常重要的。我希望今后能够不断地学习，锤炼自己技能，提升自己的能力，为更好的未来而奋斗。
劳动教育内容心得体会总结
劳动教育是培养学生良好的劳动习惯和综合素质的重要途径之一。通过劳动教育，学生能够锻炼身体，培养动手能力，提升自主学习和合作能力，增强责任感和团队精神。在这次的劳动教育中，我们学习到了许多知识和技能，收获了很多成长和收获，让我深刻体会到了劳动的重要性。
第一段：了解劳动教育的意义。
劳动教育是培养青少年劳动意识和劳动技能的重要渠道，有助于全面发展学生的身体、智力、情感、社会等各方面能力。通过劳动，学生可以学到实际的技术和操作，增强自己的动手能力和综合素质。同时，劳动教育也可以培养学生的耐心、毅力和责任心，提高他们的独立学习和合作能力。总之，劳动教育对于学生的成长和发展起着非常重要的作用。
通过这次劳动教育，我深刻体会到了劳动的重要性和效果。首先，劳动教育可以让我们将所学的理论知识与实际操作相结合，深化对知识的理解和掌握。例如，在园艺课堂上，我们学习了植物的生长和养护知识，然后亲自动手培养花卉，从中体会到了植物生长的过程和技巧。其次，劳动教育可以培养我们的动手能力和实际操作能力。通过不断的动手实践，我们可以熟悉各种工具和设备的使用，并且可以迅速掌握各种操作技巧。最后，劳动教育还可以提高我们的责任心和团队合作能力。在劳动过程中，我们要保证工作的质量和效率，同时需要与同学紧密配合，协调工作，培养团队精神。
通过这次劳动教育，我个人受益匪浅。首先，我学会了如何独立思考和解决问题。在劳动过程中，我们经常会遇到各种困难和难题，需要我们自己动脑筋去解决。通过不断尝试和摸索，我逐渐培养了解决问题的能力，并且锻炼了自己的创新思维。其次，我提高了动手实践的能力和技巧。在过去，我对很多操作工具和设备不熟悉，但通过这次劳动教育，我学会了使用各种工具和设备，并且能够熟练地进行操作。最后，我加强了自己的责任感和团队合作意识。在劳动过程中，我深刻意识到自己的工作对团队的影响，因此我更加注重工作的质量和效率，认真对待每一个细节，积极与同学协作，共同完成任务。
第四段：劳动与学习的关系。
劳动与学习是互相促进的关系，劳动教育对于我们的学习有着重要的影响。首先，劳动可以激发我们对学习的兴趣。通过实际操作和实践，我们可以更直观地了解到知识的应用场景和价值，从而更加主动地学习相关的理论知识。其次，劳动可以加深我们对知识的理解和记忆。通过亲手实践和操作，我们能够更深入地理解和记忆所学的知识，形成更为牢固的知识体系。最后，劳动可以提高我们的学习能力和学习方法。通过劳动，我们可以锻炼自己的思考和解决问题的能力，培养创新和实践的精神，从而更好地适应学习的要求。
第五段：劳动教育的展望。
劳动教育作为一种独特的教育形式，应该得到更多的重视和发展。首先，学校应该完善劳动教育的内容和方法，使其与学生的学习需求和社会发展需求相匹配。其次，学校应该为学生提供更多的劳动教育机会和平台，激发他们的学习兴趣和动手实践的热情。最后，学校和家庭应该共同合作，培养学生正确的劳动观念和价值观，让他们明白劳动是人生的第一要务，培养良好的劳动习惯和乐于劳动的精神。
总之，劳动教育是培养学生全面发展和提高社会竞争力的重要途径。通过劳动教育，学生可以锻炼身体，培养动手能力，提升自主学习和合作能力，增强责任感和团队精神。我个人在这次劳动教育中收获颇丰，不仅学到了许多实际的技能和知识，也培养了自己的动手能力和团队意识。希望今后能够继续加强劳动教育，让更多的学生受益于此。
中职劳动教育心得体会总结
中职劳动教育是一门重要的课程，它通过实践活动培养学生的动手能力和创造力，为他们未来的职业发展奠定了基础。在这一学期的劳动教育课程中，我深受启发和收获，下面我将从培养实际动手能力，加强团队合作，营造实践氛围，提高自主创新能力和培养实用技能等五个方面，对我的劳动教育心得进行总结。
首先，在劳动教育过程中，我深刻体会到培养实际动手能力的重要性。劳动教育课程鼓励学生亲自动手完成各种实践任务，在实践中熟练掌握各种工具和设备的使用方法。我曾在课堂上亲自制作了一把木工工具，并学会了使用钳子、扳手等工具。这种实际动手的训练不仅让我掌握了具体的技能，还培养了我的创造力和解决问题的能力。
其次，在团队合作方面，劳动教育课程给予了我很大的提升。在一些实践项目中，我们需要与同学们一起合作完成任务。比如，我们一起修缮学校的花坛，我们分工合作，互相帮助，最终完成了一个美丽的花坛。通过这样的团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的贡献，并且在集体中发挥自己的特长。
第三，在劳动教育的实践过程中，营造实践氛围是至关重要的。劳动教育课程非常注重实践活动，我们参观了许多企业、工厂，亲眼目睹了各种生产过程。这些实地考察为我们提供了宝贵的学习机会，让我们亲身体验了真正的劳动生活。同时，学校还组织了一些实践比赛，让同学们可以在实践中展示自己的才华和能力。这样的实践活动为我们创造了良好的实践氛围，激发了我们对劳动教育的热爱和兴趣。
第四，劳动教育课程还极大地提高了我和同学们的自主创新能力。作为一种实践性很强的课程，劳动教育鼓励学生提出自己的想法和建议，并且在实践中加以实施。我们在做手工制作过程中，可以自由选择材料和形式，发挥自己的创造力。这样的自主创新让我们的作品更富有个性和创意，更能展现我们个人的风格。
最后，劳动教育课程还注重培养学生的实用技能。在劳动教育的实践活动中，我们学会了许多实用的技能，比如电器维修、木工制作、烹饪等。这些技能不仅在学习和生活中能够派上用场，而且也为我们将来就业提供了有力的支持。
总之，中职劳动教育是一门极具实践性和实用性的课程，它通过培养实际动手能力、加强团队合作、营造实践氛围、提高自主创新能力和培养实用技能等方面的内容，为学生的职业发展打下了坚实的基础。在今后的学习和实践中，我将始终坚持实践动手、发扬团队合作精神、保持创新思维、提高实用技能的原则，不断提高自己的劳动教育水平。
后勤劳动教育心得体会总结
后勤劳动教育是一项重要的教育活动，通过参与各种后勤劳动，我们不仅学到了各种实用的技能，还培养了团队合作和责任担当的精神。在这段时间里，我收获良多，下面是我对后勤劳动教育的心得体会总结。
首先，后勤劳动教育让我学到了实用的技能。在参与后勤劳动的过程中，我学会了如何打扫卫生、整理物品、安排餐桌等一系列实用的生活技能。通过亲身实践，我发现这些技能对我们日常生活至关重要。无论是在家庭生活中还是在未来的职业生涯中，这些技能都能派上用场。后勤劳动教育不仅仅是一种学习经验，更是一种对生活的教育，让我们更好地适应社会。
其次，后勤劳动教育培养了我的团队合作精神。在后勤劳动的过程中，我们必须与同学们紧密合作，分工协作，才能顺利完成任务。这样的合作经历让我认识到团队合作的重要性。每个人的力量都是有限的，但是通过合作，我们的力量可以倍增。同时，与小组成员相处的过程中，我们也学会了倾听与沟通，学会了互相支持与鼓励。这些团队合作的经验将对我们的未来发展产生积极的影响。
再次，后勤劳动教育让我树立了责任担当的意识。在后勤劳动中，每个人都要承担一定的责任。无论是清扫教室还是安排活动，我们都要尽心尽力地完成。这就需要我们对自己的工作负责，时刻保持高度的责任感。通过这样的实践，我意识到责任并不仅仅是一个词语，更是一种态度。只有担当起责任，才能真正做好一件事情。
此外，后勤劳动教育也让我认识到劳动的意义。劳动是人类社会发展的重要动力，通过劳动，我们能够改变世界、创造价值。而后勤劳动教育正是让我们在体验劳动的同时，了解到劳动的重要性。劳动不仅仅是一种手段，更是一种精神，一种追求优秀的态度。从劳动中，我们获得的不仅仅是实际的成果，更是一种对生活的独特体验。
最后，通过参与后勤劳动教育，我感受到了集体的力量。后勤劳动不是一个人的事情，而是大家齐心协力的过程。在这个过程中，我深刻体会到了集体的力量是无穷的。当我们共同努力时，困难和挑战不再是问题，而变成了机遇和动力。集体可以让每个人都感到支持和鼓舞，在团队中共同成长，实现共同的目标。
总而言之，后勤劳动教育是一种宝贵的学习经历。通过参与后勤劳动，我们不仅学到了实用的技能，培养了团队合作和责任担当的精神，也认识到劳动的意义和集体的力量。这些体会将对我们未来的发展产生积极的影响。我深信，在今后的学习和生活中，我将时刻铭记后勤劳动教育的经历，并将其转化为实际行动，不断成长和进步。
药学劳动教育心得体会总结
药学劳动教育是指通过劳动活动，培养和锻炼学生的动手能力、合作意识和责任意识的一种教育形式。在大学药学专业的学习过程中，我有幸参与了药学劳动教育实践，并且从中获得了很多的体会和心得。以下是我对药学劳动教育所得的心得体会总结。
第一段：意义重大。
药学劳动教育对于我们学习药学知识和培养实践能力具有重要意义。在药学实验课程中，我们经常进行药物合成、制剂制备等实验操作，而药学劳动教育为我们提供了一个更大的实践平台。通过参与医院的药学工作、实验室的科研项目和药厂的生产操作，我们能够更加深入地理解药学理论知识的实际应用，同时也能培养我们在实践中解决问题的能力。
第二段：动手能力的培养。
通过参与药学劳动教育，我们得到了充分的动手实践机会，提高了我们的动手能力。在制剂制备实验中，我们亲手操作各种仪器设备，学会了正确的仪器使用和操作技巧；在临床药学实践中，我们亲自参与药物的调配、核对等工作，学会了严谨的操作方法，熟练掌握了药物配方的技巧。这些实践经验使我们能够更好地适应未来的药学工作，具备扎实的动手能力。
第三段：合作意识的培养。
药学劳动教育还培养了我们的合作意识。在实践过程中，我们需要与其他同学共同完成任务，合理分配工作，相互配合。通过分工合作，我们学会了团队合作和沟通，提高了我们的责任感和协作能力。在实践过程中，我们也遇到了各种挑战和困难，通过共同努力，我们能够有效解决问题，并取得良好的成果。这些经历使我们认识到合作意识的重要性，并为我们今后的团队合作提供了宝贵经验。
第四段：责任意识的培养。
药学劳动教育还培养了我们的责任意识。在参与药学实践过程中，我们不仅仅是单纯地完成任务，更要承担责任。因为我们所从事的是与药物相关的工作，一丝不慎就可能造成严重后果。因此，我们要时刻保持警觉，严谨对待每一个环节。通过努力工作，我们培养了坚持完整、细致认真的工作态度，提高了我们的责任感和药学安全意识。
第五段：心得与感悟。
通过参与药学劳动教育，我深感药学劳动教育事关个人素质与能力的综合提高。在实践中，我们学会了掌握药学知识的同时，更要能够实际运用到工作中；我们学会了动手操作的技能，也要有良好的团队合作和沟通交流；我们学会了承担责任，也要时刻保持警觉。药学劳动教育是我们学习药学不可或缺的一环，我将继续努力，在今后的药学实践中，不断提高自身的专业素养和工作能力。
总之，药学劳动教育对我们药学专业学生来说具有重要的意义。通过参与药学劳动教育，我们可以培养和锻炼我们的动手能力、合作意识和责任意识。在今后的药学实践中，我们将不断运用这些经验和技巧，提高自己的综合素质，为药学事业的发展贡献自己的一份力量。
劳动教育心得
踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。
从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。
苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。
以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。
在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。
初上劳动课，感到新鲜。
上完一天，腰酸背疼。
第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。
它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!劳动是人类社会发展与进步的主动力，正因为有前人不断劳动与现代人的不断努力才有了展现在我们眼前的社会，这个社会因我们人类每时每刻的劳动，而不断的发生着各种各样的变化，为了让我们这些莘莘学子发现这些微小的变化，更是为了让我们以后步入社会后创造各种各样的变化，从本学年起，我校实施劳动周管理。
劳动周就是每周组织学生在不同的岗位上进行为期一周的劳动。
开学第三周，我们班轮到劳动，我们按照班主任的分配，到各部门的指导老师那儿报到，指导老师又对我们进行具体岗位的分配，并且指导我们如何做好自己的本职工作。
就这样，我与岗位上的其他同学齐心协力完成工作，遇到问题我们首先自己想办法解决，要是实在不行，就请老师帮助，在解决问题的过程中，我们体会到了解决问题，突破困难的快乐，同时也深感要做好一件事，合作是相当重要的，良好的合作能让我们更好、更快的解决问题;有了良好的合作就没有解决不了的问题。
通过一周的劳动，增进了同学之间的友谊，更好的和睦相处。
劳动是辛苦的，但更是光荣的，在劳动中，提高了自己的思想道德素质，也感到自己有了一个新的进步。
不同的岗位，要用同样的责任心来对待，这样才能做好自己的工作。
工作不分贵贱，不分高低这也是我在这次劳动中的体会，“一屋不扫，何以扫天下”，今天我们不做好劳动工作，几年以后何以走上工作岗位。
一周的劳动，我们体会到了许许多多的做人道理，学到了许多课本上学不到的知识，真的是受益匪浅。
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劳动教育心得
记得小时候学过一篇课文叫《劳动的滋味》，劳动最光荣，我体味到了热爱劳动是一个人提高的表现，我将会更加热爱劳动，在劳动中体味生活，在劳动中体味人生的乐趣。
从小，妈妈就让我力所能及的事，渐渐的，我随着年龄的长大，也学会了不少家务活。以为自己对家务的理解已经很深刻了，可是，最近的一次家务活着实让我深有体会。
这两天听妈妈说腰疼病又患了，我想了想，妈妈平时既要上班，下午回来还要做家务，多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。吃完了早饭，爸爸妈妈都出去了，我开始了我的秘密行动——做家务。
我学着妈妈的样子，首先将拖把洗干净，然后高高兴兴来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里使劲地来回拖。出了一身大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲瞬间消失得无影无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我学聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的.汗珠从脑门往下流，可我一点也没觉的累，反而觉得开心极了，我稍作休息又开始拖了，我终于把妈妈的房间拖完了。我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我马上从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果。我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，劳动后的滋味是甜蜜的，我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：
1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。
2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。
4、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。
5、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中飘荡。
刷锅，简单吧？可这么简单的一件事，却让我无可奈何。
中午，妈妈回到家做饭，看到她忙碌的身影，我感到心疼。妈妈笑着对我说：“你早上不是嚷着要帮着做点家务活吗？回头帮妈妈刷刷锅。”我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”吃完饭，我飞也似的冲进厨房，一切准备就绪。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难？”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。但在我面前，这种困难，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。如今，被这点困难所阻挡，我总不能傻站在这里干着急吧！正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的情景：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法真灵验！滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来既快又干净。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服，拖地板，做饭……比起我刷一个锅，简直是天壤之别。是呀，我们应该多帮助父母做些力所能及的家务，减轻他们的负担。
人们常说“一屋不扫，何以扫天下”，是的，想要做大事，必须先做好各种小事。
最后一天，我出于好奇，帮妈妈剖了一次鱼，感觉非常有趣，尽管在一些细节问题上我犯了错误。这些家务有的看似简单实际上复杂多变。有的你表面上看起来很容易，但做起来很困难。有的劳动需要动用脑筋，有的需要充足的文化知识来做保证。有的家务考验我们吃苦耐劳的毅力和不畏困难的决心，有的考察我们面对实际生活应用所学知识的能力和水平。总之，这些家务劳动使我得到了充分的锻炼和磨练。从中我也获得了许许多多的体验和感悟，学会了许许多多以前不曾接触的知识和道理。哲学上说：实践决定认识，认识于实践活动。我想，这也是我为什么要投身于实践活动中去的的原因之一。不管怎样，我都积极地投入到了这个家务劳动中去了，我认真仔细地对待了这些家务活，我顺利地完成了这项实践活动。我过了一个祥和充实有意义的寒假。
劳动教育心得
热爱劳动是中华民族的传统美德，绵延至今。无论时代如何变革，变化的只是劳动的形式，不变的是劳动的`意义和价值。新时代，作为实习教师的我们应当将劳动教育融入自己的课程之中，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，着重引导学生形成马克思主义劳动观，通过值日等方式，掌握学习必要的劳动技能，学劳结合，让学生们在劳动中书写自己的青春华章。
劳动教育心得
劳动最光荣从来不是说说而已。通过阅读《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我深刻认识到劳动的重要性，疫情在家期间其实是我们提升自己的机会。我利用课余时间帮爷爷奶奶种了很多菜，自给自足的感觉真好。同时我也积极承担家里的.劳动任务，沾满油污的油烟机焕然一新，凌乱的厨房整洁无比，劳动不仅是锻炼身体，也是放松心灵。
劳动教育心得
时光如梭、岁月蹉跎，又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。遥想刚刚步入水立方之时，我们兴高采烈、志存高远，对美好的志愿生活充满着无限的期待与憧憬，想让水立方这支魔幻般的画笔在我们洁白无瑕的心灵画纸绘制出绚丽的蓝图。我们极目远眺，看不见大千世界里的灯红酒绿，嗅不到万花丛中的醉人芳香，听不到高楼大厦间的靡靡之音，感受不到桥头湖畔的雪月风花，一心只想着奋发图强，一心只为着精忠报国，一心只装着祖国和人民，一心只有坚守岗位。于是我们用铺天盖地的”冰露”来装饰生活，用坚持不懈的站立来陶冶情操，用永无止境的观众抱怨声来磨练意志，用各式各样的盒饭来确保健康的体魄。我们认为，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
所以，我们决心继承先人的意志，发扬吃苦耐劳的精神，以自强不息、厚德载物为人生信条，志存高远，脚踏实地，勇于开拓，无欲则刚，为水立方的繁荣胜景锦上添花。然而，现实是残酷的，在经历了工作上的挫败，情感上的失落和各种千奇百怪的问题的折磨，我们终于认识到天外有天，人外有人，学习的道路是无边无际的，愤怒的抱怨是无处不在的，场馆的缺憾是触手可及的，未来的道路更是荆棘满布的，而正因为如此，我们前进的动力才是永远不会枯竭滴！
其实，我认为志愿工作的成效很大一部分取决于志愿者的积极性。如果你积极地投入、热情地参与、耐心地引导、不厌其烦地解释说明，那么任何棘手的问题都可以迎刃而解。同时，志愿工作是一个良性循环的过程。你付出得越多，收获越大，积极性也就越高，就会继续投入，取得更大的成果。
然而，迈出第一步对于每个人来说并不容易，话说万事开头难。可当经历了无从下手的慌乱、承受了屡被指责的苦恼、体味了气温骤变的无奈，以及在志愿工作中观众的愤怒、烦躁、冷漠、挑剔所带来的委屈，就会发现志愿工作才真正是挑战者的乐园。它能给予一个意气风发却又稚气未脱的年轻人缜密的思考、严谨的行动、周详的言语和亲善的姿态；它告诉每个深入其中的人事在人为的道理和协作共事的重要，甚至让人体味到物竞天择的一丝残酷。它锻炼人的思维，更磨练人的意志。更重要的是，它能给予每个积极的挑战者极大的乐趣和成功的快慰。它让人知道了付出与回报之间的等价关系，更让人了解到懒惰与一事无成之间的必然联系。它让人学会洞察与观望他人的意图和态度，让人懂得积极进取和不懈奋争。它给人无限的动力，激励我们在这个能够证明自己实力和展示个人才华的舞台上，勇往直前！
为期五天的劳动实践活动圆满结束了，劳动实践活动心得体会。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢中小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活中学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的中学生。
有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。
这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套，一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。
这次劳动实践也整合出团结向上的班集体，同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的'力量，集体的温暖。
这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨、守纪的优良作风。
劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。再有两周我们就要进行期中考试，只有抓紧时间，认真复习才能取得良好的成绩。希望同学们能够再接再厉，在期中考试中再创佳绩。
通过这次社会实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的唯一标准’。在这次社会时间实践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。正是他们默默的付出才有我们幸福美好的生活。
虽然很累很累，但是我感到很高兴，因为做了一件有意义的事，并且证明了我是有能力应付难题的。而又能利用自己的双手养活自己，不成为社会的负担，不成为国家的负担。非常感谢这次交警给我这个机会，也非常感谢学校的组织。
劳动教育总结
落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。
为此，我校在县局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：
一、多招并举，建立劳动实践场所。
1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。
近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，种起了蔬菜。
各个班级利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。
为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们通过各村委会搭桥牵线，与学校周边的家庭果园签订了合作协议，果园成为我校师生劳动实践的场所。
二、以劳辅教，促进学生全面发展。
1、加强组织领导，健全工作机制。
为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。
要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”。
劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进。
学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。
为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。
一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。
二是要从教育为农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生“美”的认识。
只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。
劳动教育总结
校外劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此我校劳动教育过程中，根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动实践活动。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此我们在组织学生进行劳动实践时，都具有集体活动。
二、让学生在实践中发展。
皮亚杰指出。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:。
须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的.创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
（2）在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
（3）在实践操作中强化合作意识。
学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。
（4）在实践操作中体验成功的快乐。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
在劳动教学过程中，教师能尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，让学生保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。
总之，只要教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持。
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劳动教育总结
20xx年7月，教育部、共青团中央、全国少工委下发了《关于加强中小学劳动教育的意见》的通知，一年来，我校认真落实意见精神，制定劳动教育实施方案，加强劳动教育实践，宣传典型经验，已取得初步成效。现在对一年来劳动教育工作做如下总结：
一、宣传引导
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。学校没有必要的劳动教育，学生就不能得到完整的教育。为什么中国有那么多大学生毕业后就失业？就是因为我们的劳动教育没跟上，在人们内心中没有正确的劳动观念，大多数青年人鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看得太高，都不愿意踏踏实实做事、实实在在从基础做起，其实有很多人根本就不会做事，中国真的没有就业岗位吗、根本不是。这就需要我们对学生对家长进行引导和宣传教育。我校组成以德育校长具体负责的领导小组，对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，让他们知道劳动是人类生存的基本方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生、乞讨一生、贫困一生。劳动只有简单和复杂之分，没有高低贵贱之别。要让学生认识到很多成功人士都是从简单劳动开始的，这其中的道理很简单，一个人如果连简单的劳动都做不好，他还哪有能力做复杂的劳动呢？通过这样的教育让学生认识到劳动教育的重要性，抓住每一个劳动教育的机会。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外劳动教育活动，让孩子成人后会劳动、会生活，从而提高生活质量。通过多渠道多宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力，学生接受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍，所以我校把劳动教育与职业技术教育重新整合，列入教学计划。
1、组织校内集体劳动。坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动。
2、每学期至少开展三次公益劳动。
3、每学期至少安排两次校内技能竞赛。每年评选技能最佳的`学生参加全国职业技能大赛。
4、开展劳动教育主题班会。
打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的劳动岗位，在为集体、为他人服务的过程中体会劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如拖地、洗衣、做饭……；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生等。
3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给学生积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
4、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
各班结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。如：关于劳动教育的主题班会，组织社会实践活动，举行劳动技能竞赛，并及时整理活动的过程性资料。积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。
我校的劳动教育工作以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，通过积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强了学生的劳动观念，培养了学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养了学生的创新意识和实践能力，促使学生获得全面发展，为今后职业教育课程的发展奠定了基础。学生主动参与到各种实践活动中，在实践中，鼓励学生亲身经历、亲自参与，提高了学生的兴趣，培养学生的动手能力。
总之，教育与生产劳动相结合为职业教育课程从课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等方面提供了重要的参考依据。为发展职业教育、弘扬工匠精神，培养优质技能型劳动力资源提供了必要的保证。
劳动教育心得
8周就这么一步步走过，每一步踏出的都是挂着汗水的甜蜜，挂着欢乐的艰辛，我在这一次次公益劳动中也慢慢体味着这门课本身具有的意义。
度过了紧张而又繁忙的半个学期，最终迎来了暑假。自我早有打算，想在这个暑假里好好放松一下，然后再去做别的事情，随着年龄的增长，自我有些发愁，感觉做什么都很累，作为学生学习上有压力，当父母的呢？更不容易，要努力的挣钱供孩子上学。上学的时候我天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，好不容易等到了放假，突然也想起要为家里做点事，减轻妈妈的负担。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，（毕竟我放假，爸妈还没有放假呢）我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样貌，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每一天都要做这些家务，今日我最终体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我最终将每个房间的.地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。可是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。爸妈回来后，还不等我说出口，爸爸就惊讶的对我说：“我的女儿长大了！明白心疼父母了！”
没过几天，家里来了客人，那天正好是暑孚，并且包饺子又是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎，我们家也不例外，所以那天我家吃的是饺子。我会擀饺子皮，只是慢了点儿，每次都是妈妈擀，这次我擀了，一开始的时候还能够，擀得挺圆的，也薄厚适中，没过去十分钟，天啊，我的手腕疼，总想举起来晃一晃，可是眼看着，刚才被擀的皮，已经被妈妈包完了，这时我才问：”妈，你干活太麻利了，我供不上你了。”真是有些羞愧，还不好意思让外人看见，我就这么坚持着，一向擀！坚持，坚持，再坚持！最终咬着牙，把它擀完了，别提有多累了，手都快抽筋了，简直就有些发木啊！
看来这活真是累人啊！小的时候自我只明白吃，却没有想到干活的人的辛苦，此刻才如梦初醒，自我以后不能老让妈妈伺候了，看到妈妈那丝丝白发，心中是无限的惆怅，我的青春换来的是父母的衰老。以后我在假期里，必须要替父母多分担一些家务，来减轻父母在生活上的负担。秋天的逼近，家里又添了许多活，许多厚衣物要洗、整理，还要打扫屋子，我帮妈妈洗衣服，妈妈从洗衣机里拿出来，又甩干一遍，我去它们晾在衣服杆上，和妈妈一齐劳动感觉很幸福，我们有说有笑，不知不觉，已经做完了。这就是劳动的欢乐所在吧。
劳动教育心得
记得小时候学过一篇课文叫《劳动的滋味》，劳动最光荣，我体味到了热爱劳动是一个人进步的表现，我将会更加热爱劳动，在劳动中体味生活，在劳动中体味人生的乐趣。
今年的五一到来的时候，我的假期发生了非常不一样的变化。也许是年级的成长让我学会了勤劳，又或者是因为知识的累积让我认识到了自己的责任。总之，在这次的假期之中，我通过自己的自觉主动，通过在家中帮助父母做家务等劳动体会到了劳动的快乐！
这次的劳动给我带来了很深刻的体会，要知道，在过去的时候，我可是那种“十指不沾洗碗水”的“小皇帝”。但在此次我却趁着五一之际，学会了不少的家务劳动！如今，我将自己这次的劳动心得记录如下：
在这次的五一假期之中，老师依旧推荐我们在假期的时候多多的运动，做一些劳动工作。在过去的时候，我总是没能听老师的教导，总是将五一劳动节，当成自己休息的日子。但如今，在假期看着妈妈在假期中依旧拖地煮饭，甚至一天到晚，我躺在床上，妈妈却在地上忙个不停，这使得我内心感到非常的愧疚。
于是，我就做出了这样一个决定，趁着妈妈在今天出去的时候，偷偷的将家中的家务做好。这么做的原因并不是为了获得表扬，而是为了对过去辛苦的妈妈说声“谢谢”！
尽管我几乎没有做过家务，但是我也看着妈妈做了不少次。找到拖把和抹布。我立马就开始劳作。
先说说在地面打扫的感受。在这次的到扫中，我切实的感受到了妈妈的辛苦，地面的打扫不仅仅是带着拖把走一遍就好了，还要先扫地，再拖干净，然后还要用吸水拖把拖干！过去的时候我从没发现仅仅是一个拖地，都有这么多的事情要做！而且因为我的不熟练，直接用拖把，还导致地面变湿，加重了扫地的麻烦。
再看看这次的擦窗户和家具。仅仅是家具还好，在勤快的打扫下，还是能打扫干净，但是看着窗户，内内外外都要打扫赶紧，而且在打扫的时候还要一直高举着手，没过多久我的的双手都已经酸掉了。但是看看后面，还有这么多的窗户，不仅让我感到一阵绝望。
这次的劳动中，其实我不止一次的想过放弃。但是看着之前努力的那些结果，我又不仅有踌躇起来。回想起最初的想法，回想起妈妈的辛苦，我不禁再次拿起了劳动工具。
“这次的劳动，是为了让妈妈更加的轻松一些，如果半途而废，那么就只能是给妈妈添乱！”这样的信念一直在支撑着我，尽管双手都非常的疲惫，但通过努力和坚持，我最终还是顺利的.完成了家务的打扫！
这次的劳动，让我认识到了平常要维持我们干净整洁的家是多么的不容易。但过去我却仅仅只是看着妈妈打扫，这实在是太过懒惰。今后，我也要好好的分担出自己力所能及的劳动！
我一直认为父母做家务是对的。直到有一天我做了家务，我才意识到做家务是多么的辛苦。
一个星期天，爸爸妈妈不在家。做完作业后，我在家里闲了两次。我真的无事可做。最好是收拾一下，打发时间。也许我能得到父母的表扬。说干就干，我还记得爸爸妈妈的清洁程序：先扫地，然后把拖把弄湿，再拖地板。
我找到一把扫帚，使劲扫了起来。我从沙发下面扫出几张纸，飞来飞去地飞了一会儿。我花了很长时间才把它们打扫干净。我擦了地板。我又洗了拖把，开始拖地。湿拖把真的很重。拖了几次之后，我的背开始疼了。短暂休息后，我继续拖地。最后，我拖了几个房间。我深吸了一口气。
从远处看，地面是干净的，但我拖的那个是湿的。之后，我环顾四周，发现电视机柜上有一层灰。我找到一块抹布，擦了擦电视柜、茶几、我的桌子和电脑桌。最后，房子基本干净了。我也有背痛和出汗，两个袖子都湿了一半。
就在那时，我的父母回来了，看着潮湿的地面，让我很尴尬，我的母亲惊讶地说：“你为什么要打扫？”我自豪地说：“我拖着地面，擦着桌子。”爸爸妈妈异口同声地对我说：“你真的长大了，知道怎么做家务了。”太好了！”妈妈补充说：“下次你把拖把拧干，它就不会那么湿了！”我很高兴听到爸爸妈妈的话。
这份家务活让我充分体会到了父母平时的辛苦。的确，对他们来说，既要上班又要做复杂的家务是不容易的。在未来，我必须尽我所能，尽可能地减轻他们的负担。
“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。
我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。
如果不劳动就哪来的收获，如果不流汗就哪来的成果，想不劳而获，根本是空想，因为“一分耕耘，一分收获”你所付出的越多，收获也就会越多，相反，就只有一无所获！
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。11月17号，我们党课学员义务对学院教学楼进行了清扫。学员们热情饱满、认真的劳动着，不怕脏、不怕辛苦，将教学楼打扫的干干净净。
李大钊曾说过：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”劳动是可贵的和值得珍惜的。苦也好，累也罢，劳动锻炼和造就了我们。人的伟大其实就在于会劳动、能劳动和爱劳动。没有劳动的人生是毫无意义的，能体现劳动的生活是充满幸福的。
劳动教育总结
一、劳动实践基地建立的缘起。
今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。xx是著名的“银杏之乡”，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以“银杏园”为劳动实践基地，以“银杏的栽培”为校本课程的劳动实践活动。
二、指导思想。
“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。
三、组织管理及实施。
为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。
四、收获和成果。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的`关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。
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