总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
三年级语文教学经验总结篇一
一、指导思想：
认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，积极领会二期课必的精神，在教学实践中不断探索，努力把握面向二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往初三语文的教学经验，根据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。
二、工作要点：
1、教学理念：语文新教材试点工作已经开展一年，有的年级已积累一定的经验。学习并领悟新的教学理念，让研究型教学走进课堂，把老教材上出新面目，使学生主动学习的积极性得以提高。
2、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
3、充分利用现代教育技术：“兴趣是最好的老师”。调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性，教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入鹇的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语言语教学服务。
4、新授与复习并举：在完成新授的基础上，适当的加入复习内容，文言文的复习，现代文阅读的训练，以减轻第二学期复习负担，巩固知识，强化能力。
5、加强思想教育：把“和谐发展，人世间文见长”的校训贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
三、教学进度和要求：
1、两周一个单元，每单元作一次测试，每月一次月考，月考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次考试作好质量分析。
2、一学期完成七篇大作文。每周写好随笔。
3、争取完成第二学期的文言文教学，使学生有充裕的时间进行诵读、默写。
三年级语文教学经验总结篇二
吹暗了一屋子的灯火阑珊，过去的风景散播着碎片。十年的所有岁月都沦为指尖光，天会黑人会变，而沈园粉壁之上，那不会被销蚀的字迹，再多看一眼就会忍不住泪眼阑珊。
曾许诺一生，一世，一双人，到底终是各安天涯。命运有把锋利锃亮的匕首，切断了悠悠情丝。上一秒他的轮廓还清晰在目，下一秒她的容颜就如同雾里看花。
十年之久，沈园早已不复当年模样。大概就是所谓的契机，让这十年里见缝插针的想念兑了现。这再一次的四目相对，须臾间便是泪眼盈盈。心中那萦绕心肠久久不去的情愫，在这一刻又攻上心头。
可是时光不等候，岁月不饶人。他早已不是当年的白面小生，你自己也不再是小家碧玉。你自己已经再嫁出类拔萃的夫君，他身边也多出了另一个温文尔雅的她。你自己曾在他身边，替他磨墨沏茶，他曾在花铜镜前帮你自己挽起发髻。如今你自己们都替另一个人做起相同的事情。而十年给予了翻云覆雨的变化，花前月下，吟诗作对的过去终究还是不复回。
好多时候我们都以为遇见一个人就是遇见一辈子了，可是到最后不论出于什么还是辜负了。
只怪相爱的好日子，都被上了发条。就算你自己流泪把自己榨干，可是手里满格收讯的手机也没有动静。他的坏毛病旧习惯，他对你自己说话的语调温柔又小心，他喝酒一杯酒翻，他的号码你自己早就背得，他的简讯你自己从来舍不得删。可是，这个你自己心心念念的人最终还是走回他自己的世界了。
你自己发誓再也不会对谁提起这段过去，你自己咬牙要把姿态摆高活出自己。可是你自己怎么又忍不住去窥探继你自己之后他的下一个爱人是谁，怎么你自己还是会介意他对别人笑对别人好。你自己以为你自己已经可以自如地说出“不勉强”，结果面对他时确实委曲求全的“不要走”。你自己对别人说自己已经清醒了，要把姿态摆高活得更好让他后悔，要忘记他再也不要回头了。
当你自己难过睡不着觉，拿着手机斟酌半天终于有勇气按下通话键的时候，他只看一眼就按下拒接。你自己总觉得不公平为什么他可以过很好，你自己就没有办法赴下一个情人的约。为什么没有更好的办法让你自己痊愈，而是要在这漫长的时间里虚度光阴。最后发现你自己已经没有再等他了，而是在等自己死心。
别犯傻，别指望他会回头。你自己要的不是赝造出的鱼网鸿离的`感情。
有一天他回过头来问“你自己过得好不好”，你自己一定要说“替我问候你自己的女朋友”。终有一日能够不痛不痒，广袤无垠的海洋会容纳那些覆满灰尘的时光。
这亘古不变以不同形式烙在心里的印啊，只是曾经沧海难为水，但愿除却巫山不是云。
三年级语文教学经验总结篇三
第一、浏览教材，了解框架。
要达到这一目的，并非一定要对新教材的每一字、每一句都精研细读，只需浏览教材醒目的字句和每段的首尾概括句。这样，学生在几分钟内就可将这一工作完成。
第二、联系旧知，质疑设问。
第三、查阅资料，思考讨论。
发现问题后应积极解决问题。学生在课前解决自己发现的问题，首先需要老师教给学生利用工具书、网络解决问题的方法。
三年级语文预习要求
1、读课文3次，标自然段。
2、用圆点标出词语表里的生字并注音。
3、口述课文主要内容，尝试解决课后问题。
4、查找与课文的作者、故事人物、故事背景等相关的资料。
5、标段-读书-找出四字词、五个字短语-找出中心句、比喻句、拟人句。
6、生字标音、描红部首、找出多音字。
7、思考课后练习。
8、写出课文主要内容。
三年级语文教学经验总结篇四
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：
1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点
1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、时间安排
6月2日——11日：分单元复习
6月12日——6月19日：归类复习
6月22日——24日：综合复习
五、复习方法、步骤
(一)单元复习
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习;
1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构
(二)归类复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字。
3、词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：恋恋不舍，左顾右盼等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运运用比喻，把话写得生动一点。如课文《翠鸟》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。
阅读
阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。
另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。
习作
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
(三)综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩!
三年级语文教学经验总结篇五
今天，我看见有几只蚂蚁在厨房的墙壁上匆匆地走着，我一时兴起，飞快地跑去大厅用茶杯倒了一些水，朝它们倒去，它们受了惊，到处逃跑。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方跑，可是已经太晚了，豆大的水珠像胶水似的粘住了它们，使它们寸步难移。就在这紧张的时候，它们围成一团手拉着手，努力冲出重围。到了最后，它们终于战胜了困难，疲惫不堪地躺在一边，好似在互相庆幸着、高兴着。不一会儿，它们又排着长队匆匆地往前走。
我顺着它们的行动方向观察，只见它们抬着蚕豆一般大的面包屑向家门口移动，我灵机一动，把面包屑搬到另一处地方，以为它们找不到会放弃，可出乎意料的是它们很快也找到了那个地方，毫不犹豫的继续搬起面包屑来。它们终于得到了属于自己的美餐。
我看着这群蚂蚁，感叹着，惭愧着。我想：米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、勤劳。
三年级下册语文作文范例三：我帮爷爷抓鱼
今天中午，爷爷问我们想吃什么菜，奶奶说：“买一条黄颡鱼吧。”于是我就和爷爷一起到超市去买鱼。
一进到超市，我们就直奔卖鱼的地方。哇，这里的鱼真多呀!有扁扁的鳊鱼，漂亮的鲫鱼，大大的草鱼……我们一顺找，终于找到黄颡鱼。我问爷爷：“多少钱一斤啦?”爷爷看了看说：“好贵呀，30元钱一斤!”我怕爷爷嫌贵不想买，就连忙说：“不要紧，我们是买给奶奶吃，那就只买一条吧。反正我不喜欢吃鱼。”我又问爷爷：“您喜欢吃鱼吗?”爷爷摇了摇头说：“我也不喜欢吃鱼。”爷爷笑了笑说：“真懂事，好吧，就买一条。”
黄颡鱼色颜色是深黄色的，身上没有鳞，滑溜溜的。头两边各有一根硬硬的刺，前面还有两根胡须，它的嘴巴特别大。
我找来一个网子，就开始捞鱼，黄颡鱼很灵活，再就是鱼池又有些高。我用了好长的时间才捞到一条。刚刚拿出水面，它一跳，又跳到水池里了。还溅了我一脸的水。我只好重新再捞。这一次我有点经验了，很快就捞上来一条。
爷爷把鱼拿去给营业员称重，又请他帮忙把鱼杀好。付了钱后，我和爷爷高高兴兴地回家去。
回到家，我把买鱼的经过讲给奶奶听，奶奶夸我是个懂事的好孩子。
三年级语文教学经验总结篇六
青春是生活最好看的好的，犹如1日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如花朵含苞待放，犹如骏马奔驰在草原，犹如雄鹰展翅在蓝天，犹如猛虎呼啸在山林。
青春是充满期望和憧憬的年代，多少期望的种子都要在春季播种，多少漂亮的梦想都要在青春达成。用理想和信念编织花环，用期望和勇气构筑理想的大厦。假如在青春不种下期望的种子，那样悔恨便随着你有生之年的无时无刻。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。青春是汗水在挥洒，青春是热血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。
拥抱青春，就是拥抱理想、信念、期望和勇气，就是拥抱激情、梦幻、浪漫和想像。生活本来苦短，青春像早上的露水一样，太阳出来便消失的不见踪影。不要踌躇，不要犹豫，赶快点起理想的灯，扯起信念的帆，紧紧抓住目前的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那样只能给你带来无尽的遗憾。要知晓，遗憾这只船，载不动很多愁。
拥抱青春，用青春创造是我们的灿烂明天，把尘封在心底的灰暗扫外出去，让生活伴随你的脚步翩翩起舞。革新是一个人进步的.阶梯。没革新，生命便没活力。青春期是生活革新的最好时期。充分发挥你的智慧潜能吧，叫你的生命在青春期绽放奇异的花朵。
拥抱青春吧!让七色的梦幻装点你将来的道路，吹响一支短笛，折来一枝桂花，向着远方辉煌的地平线永往直前!
三年级语文教学经验总结篇七
生活中，我们见过的动物数不胜数。有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小猫而我最喜欢的就是我家养的那只小狗。
我家的小狗浑身像雪一样白，所以我给它取名为小白。小白的脸有点像瓜子脸在这瓜子脸上嵌着一双小汪汪的大眼睛。它的耳朵像一个去了顶点的等腰三角形长长地披在脸的两边。它的尾巴十分奇特别家的小狗尾巴都大约有十厘米而它的尾巴却短得可怜只有五厘米。
小白最大的特点就是贪吃了。记得有一次我从超市买了一根火腿肠。一回家我就顾不上别的第一件事就是迫不及待将火腿肠切成了四份准备分给小白一份小白一看到我要给它送“人间美味”便围着我转了一圈。嘴里还不时地发出“汪汪”的声音好像在说“小主人谢谢你”我刚把火腿肠放在地上它便叼着火腿肠飞快地跑开了好像生怕我和它抢似的我拿着剩下的火腿肠一蹦一跳地准备回房间里看会儿电视没想到刚打开电视机小白又走到我身边“汪汪”直叫好像在说“主人再给我一根吧”再看看地上火腿肠早已不见踪影。我对它说“你真贪吃呀今天我就不给你看你怎么办”刚说完小白仍然在我身边不停地转悠着不停地“汪汪”直叫我有些无可奈何了只得又拿了一根火腿给它它叼着火腿肠以迅雷不及掩耳之势一溜烟地跑开了。
这就是我家的贪吃小狗它的贪吃已经在我家旁传开了。