为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生创造节活动方案设计篇一
一、活动目标:
1、根据已有的经验,大胆想象启发,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。
2、引导利用彩泥,橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备:
1、各种花的图片,鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。
三、活动过程:
1。材料导入:
a。出示制作所需的材料。
师:瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
b。欣赏完整的作品范例:
2。幼儿自主操作,教师指导帮助:
师:让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!
a。引导幼儿自己设计花瓣的形状,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体,更漂亮b。引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c。发挥同伴合作协商的精神。
初中生创造节活动方案设计篇二
一、班级情况分析:
我班对角色游戏具有浓厚的'兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,在游戏还存在着一定的问题:如不同的,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以对游戏的要求不一样;之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求:
园区域游戏是当前学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是最喜欢的活动,在游戏最易接受教育。因此,区域游戏立足,能让充分体验和探索,发挥了的主性和主体性,在活动老师必须给予指导,引导更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会我判断、解决问题的能力。在游戏让通过操作充分发挥的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导:
在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入,恰当引导
在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
(1)、学会等待
在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当幼儿出现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。
(2)、适时促进
在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿,科学评价
(1)、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动。
(2)、集体评价,除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的欲望。
四、区域设置:
九月份
角色区:娃娃家、小银行、点心店、七彩舞台、贝贝书屋等。
1、从幼儿最易接受的娃娃家入手,逐步开设各角色游戏。
2、丰富小菜场的游戏材料、活动内容,在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。
美工区:
1、提供各种质地的彩色纸、剪刀、胶水等,引导幼儿学习制作拉花,彩带等装饰品,装扮国庆的教室。
2、提供卡纸和油画棒让幼儿结合京剧脸谱继续设计。
3、提供少数民族娃娃图,油画棒等,引导幼儿绘画天安门,给民族娃娃穿衣服。
建构区:
1、将各种形状的积木,祖国的著名建筑物的图片,布置张贴区角中,主要有:天安门,长城等。
2、引导幼儿合理使用建筑材料,联系搭天安门、长城等建筑。
益智区:
1、提供分合号、数卡、雪花片,纸笔等,让幼儿联系4以内数的分合。
2、引导幼儿练习在田字格里写数字。
十月份
角色区:娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、贝贝书屋、乐乐西餐厅等。
1、提醒幼儿在游戏中坚守岗位,不随意离开岗位,到处乱跑。
2、在教师帮助下,进一步完善游戏规则,并能遵守游戏规则。
美工区:
1、提供剪刀、颜料、油画棒、胶水等材料,用拓印,绘画,贴印等方法表现对秋天的认识。
2、提供各种造型的瓶子,油泥,还有各种大小不同的种子,引导幼儿制作种子镶嵌画。
益智区:
1、利用点数卡进行数的组成接龙游戏。
2、提供数字田字格,练习写学数字1、2、3。
科学区:
提供放大镜、保鲜膜、透明胶等,引导幼儿收集、制作各类种子标本。
十一月份
角色区:娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、乐乐西餐厅、出租车等。
通过组织幼儿参观、交流等活动,丰富幼儿生活经验、发展幼儿游戏情节。
美工区:
1、提供纸和图,供幼儿学习边看图边折出小动物。
2、提供白纸若干,供幼儿将创编的故事制作成连环画。
建构区:
1、提供动物塑料玩具,供幼儿搭建动物的家。
2、引导幼儿用胶粒拼小动物。
益智区:
1、提供田字格,正确书写数字4、5、6.
2、引导幼儿自制动物拼图游戏。
十二月、一月份
角色区:娃娃家、小银行、七彩舞台、幼儿园、出租车等
1、游戏后会归类整理玩具,养成爱惜玩具的行为。
2、能逐步对自己及他人的游戏行为作出较客观公正的评价。
美工区:
提供大小不同的正方形蜡光纸,雪花剪纸步骤图,让幼儿练习剪雪花。
科学区:
提供温度计。引导幼儿观察记录气温的变化。
益智区:
1、提供多块立方体积木供幼儿操作,引导幼儿进一步理解立方体在空间的位置关系。
2、提供纸牌,供幼儿开展接龙游戏。
初中生创造节活动方案设计篇三
为了迎接新年的到来,让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”,现将活动方案拟定如下:
一、活动目的:
乐意与父母一起游戏,敢于与他人一起竞赛,体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦,感受迎接新年的快乐。
二、活动时间:12月31日下午。
二、活动地点:幼儿园户外场地
三、活动内容:
活动一:揪尾巴
准备:尾巴8条。
玩法:孩子的腰后别着尾巴,家长背着孩子,互相揪对方的尾巴,同时保证自己的'尾巴不被揪掉,规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。
活动二:过小河
准备:纸板24块。
初中生创造节活动方案设计篇四
设计意图:
大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验,游戏内容开始向广泛的社会生活扩展,在游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活。他们游戏的目的性、计划性、独立性增强了,角色间的关系更复杂了,游戏中的合作意识增强了。在游戏中,他们能够自主选择伙伴、发展情节,充分运用玩具开展游戏,并广泛地与同伴交往,他们已具有一定的设计游戏和评价游戏的能力。在各个区角活动中,随着游戏的开展,幼儿所需要的活动材料也需随时更新、添加,超市这种便捷的经营模式,是幼儿日常生活中所熟悉的,开设超市既能满足幼儿的活动需要,又给幼儿带来了方便和乐趣。于是我设计了角色游戏《快乐超市》。
一、游戏目标:
1、能积极参与角色游戏活动,明确自己所扮演角色的职责,并能坚守岗位;
4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。
二、游戏准备:
1、经验准备:
(1)幼儿对超市购物有了一定的经验,
(2)让幼儿了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作。
2、物质准备:
(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。
(2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;
(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。
三、游戏指导:
(一)通过谈话引出主题:
1、你看到超市有哪些工作人员?他们是怎么工作的?与人谈话时语气怎样,是什么样的态度?小结优秀员工的标准:
2、有顾客来了怎么办?如果有的顾客买了东西觉得不满意,你会怎么做?
3、如果你是顾客该怎样做?教师小结最佳顾客的标准。
(二)幼儿商讨角色分配,:收银员、导购员、售货员、播音员、保安等,不抢角色,可以协商轮流交换角色。
(三)幼儿游戏,教师观察指导。
1、游戏规则:
(1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守;
(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗;
2、幼儿游戏,教师指导,重点帮助能力弱的幼儿。
(1)教师观察幼儿是否明确角色职责,并及时加以指导
(2)指导幼儿有序摆放、排列物品,有礼貌的向大家问好、介绍商品
3、教师以角色身份参与活动中。
比如:我想买饮料,你们这儿有些什么品种?
可以便宜一些吗?
我昨天在你们这儿买的点心,过期了,你们说该怎么办呢?可以换吗?
4、引导幼儿加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。
引导幼儿大胆想象进行游戏,加强各角色间的联系。
(四)、工作人员共同收拾整理活动场地,结束活动。
(五)、讲评游戏。
请幼儿自行评议游戏情况,师生共同小结活动情况,
1、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?评选“最受欢迎的顾客”“最佳营业员”。
2、说说在游戏中发现的问题,让幼儿想办法解决,为下一次游戏做好准备。
初中生创造节活动方案设计篇五
活动目标:
1、复习10的`加减法,能准确迅速地进行运算。
2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。
2、看试题能立刻指出得数。
活动准备:
幼儿已学会10以内数的分和及加减。幼儿操作材料
活动过程:
(一)复习10的分合。
教师:我们来玩“碰球”游戏,两球合起来是10,嗨嗨,我的*球碰*球?嗨嗨,你的*球碰*球。
(二)集体游戏:
插彩旗比赛:假山上标有1——10数字,幼儿分成三组,每组幼儿每人一张写有试题的小旗,得数为1——10,正面朝下放在桌子上,听口令“开始”,每人翻开彩旗,迅速得出答案,要求按自然数顺序一个接一个地把彩旗插到山坡上相应的地方。看哪组最快,最正确,最先爬到山顶为优胜。
(三)幼儿操作活动:
教师:今天小组活动有5项内容:1)小动物住新房。2)接龙游戏。3)填数游戏。4)看试题打算盘。5)涂色游戏。
(四)活动评价:请幼儿重点介绍游戏
(五)幼儿互相介绍自己的活动情况。