2023年小班勤洗手活动教案(优质9篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

小班勤洗手活动教案篇一

1、教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。

2、教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、培养良好的卫生习惯。

1、师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队?”(幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。)

2、师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”(幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。)

1、师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。”

2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，(、教案网出处)挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。

3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。

师总结一下今天宝宝们练习的`情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。

活动反思：

通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。

小班勤洗手活动教案篇二

1.让幼儿学习正确的洗手六步骤

2.培养幼儿良好的生活习惯。

3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律

4.发展幼儿手部的灵活性

1.小手脏脏的图片一张

2.与儿歌相匹配的洗手六步图片

3.课前准备的小手律动

师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

师：宝贝，刚才我们做的`律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)

对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)

我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

3.创编动作学说儿歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!

小班勤洗手活动教案篇三

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

一条脏毛巾

一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望

老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，丰富幼儿有关夏天的知识经验，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对夏天的认识。我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

3.组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。

虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的.养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班勤洗手活动教案篇四

幼儿用书、教学cd。

1、初步知道洗手间是小朋友小便、洗手的地方

2、在教师的帮助下，初步知道洗手的顺序。

3、愿意尝试自己洗手。

（一）教师出示玩具小老鼠，引起幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友们好，看看这是谁呀？

2、教师带领幼儿一起向小老鼠问好。

（二）教师请幼儿带领小老鼠参观洗手间。

教师：

（1）小老鼠要小便了，可是他不知道小便的地方在哪里，我们一起帮它找找好不好？

（2）找找看，小便的地方在哪里？洗手的地方在哪里？洗手的`地方有什么？

（三）教师带领幼儿翻看教学大书《你会洗手吗》，引导幼儿观看画面上的洗手过程，听教师念儿歌。

教师：

（1）小老鼠也想学洗手，我们和小老鼠一起看看吧。

（2）教师带领幼儿边念洗手儿歌，边做相应的动作。

（四）教师组织幼儿分组洗手，提醒幼儿先小便后洗手；幼儿洗手时，注意帮助幼儿按儿歌要求洗手。

（五）教师用贴小红花的方式表扬愿意自己洗手的幼儿。

小班勤洗手活动教案篇五

1.了解不洗手的危害

2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法

3.积极参与活动，敢于表达自己的`想法

二、

物质准备：课件洗手儿歌

经验准备：幼儿自己有洗手的经历

1.

2.

教师一边念儿歌一边示范

什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等）

怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看）

洗手舞蹈

小班勤洗手活动教案篇六

《我会洗手》

1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握洗手的.正确步骤。

《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

师：伸出双手，请小朋友想一想，手脏了怎么办？

2、学习正确洗手方法

（1）了解洗手用具：

a、师：小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”。

b、教师逐一出示肥皂，水龙头图片、毛巾。

c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿。

（2）了解洗手步骤。

a、教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤。

b、请幼儿边念儿歌边洗手。

3、体验活动：洗洗手。

教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手

小班勤洗手活动教案篇七

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的.洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

小班勤洗手活动教案篇八

这个也可以算是流动的水。

运动完了要洗手

游戏完了要洗手

便后要洗手

揉眼睛之前要洗手

1、掌心对掌心（简称“心”）

2、手心对手背（简称“背”）

3、洗指缝（简称“缝”）

4、洗指关节

5、洗大拇指（简称“拇指”）

6、洗手指尖（简称“指尖”）

六步洗手歌心、背、缝和指关节，拇指、指尖和手腕。

最后改掉几个坏习惯

流动的.水来洗手，打上肥皂搓泡泡。心、背、缝、指关节，拇指、指尖和手腕。预防疾病保健康，学会洗手我最棒。

小班勤洗手活动教案篇九