优秀作文能够引发读者的共鸣，让人产生共同的情感和体验。下面是一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。
小学生乡下人家作文
乡下，虽然不如城市里繁华，但是却别有一凡情趣。凡是在乡下住过的人，总会在他们的心中留下一丝难忘的印记。
乡下，总会有一条小路，蜿蜒曲折，穿过小溪，经过树林，通向村里，就像孩子在本子上画的一条曲线。你在这里向远处望去，就会看到无边无际稻田和绿草如茵的草地。微风过后，送来阵阵的夹杂泥草清香味和甜甜花香味。闭上眼，你就会想到，过不多久，这儿就会成黄澄澄谷穗和瓜果飘香的海洋。走进乡村的院子里，会看到公鸡趾高气扬，踱着方步，俨然是一派主人神气十足的`样子。小鸡们在院子里跑来跑去，各找各的食物。只要一只发现小虫、蚯蚓之类的东西，其它的就会争先恐后来抢，好像并不知道团结友爱，互相谦让。鸭子们这时也会在旁边嘎嘎的叫几声，嘲笑小鸡们不懂礼貌的行为。乡下人家会在自家门前种几株月季花，花开时节，香气阵阵，会引来蝶飞燕舞，为小院增添不少情趣。
乡下人家的生活节奏是迟缓，却充满了无限乐趣。
早晨，大人们会早早起来，到田地里转转，扶一扶倒下禾苗，拔一拔地里杂草，然后点上一支香烟，美美吸几口，盘算今年收成，这时黝黑脸上荡起幸福的笑容，这是庄家人特有的笑容。晚上，华灯初上，大人们也不会闲着，把麻搓成线，为今年的收成做着准备，这时范成大的“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”，是最好注释。忙完之后，纺织娘会唱起催眠曲，让那辛苦勤劳的人们甜蜜进入梦乡。
最快乐要算孩子们，他们除了上学外，还可以捉泥鳅，放牛，偷瓜，摘果实，还会捉鸡。其中最有趣是捉鸡，一到晚上，鸡们还恋恋不舍迷恋外面风景，不愿会窝。这是孩子们大显伸手时候，他们先悄悄地跟踪鸡，然后，用手猛然一抓它的翅膀，就乖乖地把它捉住了。可是，一不留神，鸡就会从手里溜走，边跑边扑打着翅膀，向外跑去。如果你见了，肯定就会哈哈大笑。
妈妈到我到乡下玩，乡下的景色真是美。吊瓜藤已经爬满了整个吊瓜架，吊瓜叶挨挨挤挤，一片碧绿，充满生机。一个个吊瓜就像是绿色的小皮球。丝瓜藤缠绕在了桃树上，一根根丝瓜像婴儿的手臂，还带着黄花呢!
夕阳西下，我们要吃晚饭了，我感觉外面比屋里凉快，就提议在外面吃，那是我在海盐家里办不到的。外公就把桌椅搬到了外面，一切准备好了，我们开始吃了。或许是我们的菜太香了，不一会儿，自己的鸡和别人家的狗都来了。外公抓起一把碎骨头朝鸡扔去，那些鸡争先恐后地抢起骨头来，有些鸡的脖子了的毛都竖起来了。那狗最可怜不敢靠近，等鸡走开了才慌慌张张地走到剩下的大骨头旁，嗅了嗅就叼起来朝远处跑去。
我先吃好了，请外公给我打一桶井水，找了个瓶子开始玩起来了。我把水灌进洞洞鞋，再用水往脚上冲，哇，好凉好凉啊，我把脚放进洞洞鞋里，顿时，脚好像被吸住了一般。
乡下的风景真美丽，乡下的生活真美好。
乡下人家小学作文
我的老家住在乡下，我很了解乡下人家，那里的风景美如画，在那里，不会有人孤单，也不会有人觉得自己无聊。
春天来临，乡下人家门前种满了美丽的鲜花，它们争奇斗艳，好像正在比美呢！你瞧！这儿的桃花红着小脸蛋儿，像一个个害羞的小姑娘；那儿月季花五颜六色，好像跟花城里的花不分上下，使人陶醉。
夏天来了，池塘里的荷花正向我们打招呼呢！青蛙神气十足地蹲在荷花叶上，“呱呱呱”地叫着。乡下人家拿起扇子，坐在屋后的竹林里乘凉，母鸡“咯咯咯”地叫着，小狗把舌头伸出来，它们好像也在闲热似的。“哈哈哈”从河边，传来一阵阵欢笑声，那是一些顽皮的孩子们正在河里嬉戏、玩耍呢！傍晚，乡下人家把桌椅饭菜都搬到门前的场地上天高地阔地吃起来，他们说说笑笑，非常快乐。
冬爷爷捋着白花花的胡子走来了，雪花都一片片地飘落下来，大地穿上了一件雪白的棉袄，冬天，是我们过年的时刻，也是乡下人家过年的时刻，乡下人家提着自己要带的礼品，去自己的亲朋好友家拜访。
啊！乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风光。真是让人留连忘返！
浙江省嘉兴市海盐县实验小学四年级:金文沁。
乡下人家小学作文
我的.家乡在乡下，自从我走进这个乡村，可是真真切切地感觉到了花美，草美，风景美；水美，木美，人心美。
门前，乡下人家都爱搭个绿棚。外婆家，还有隔壁邻居家屋前也搭了个葡萄架。到了葡萄成熟的季节，那一颗颗葡萄宛如一个个紫色精灵般随风摇拽，香味沁人心脾。
屋后呢？就是一大片甘蔗林，几乎每户人家后院都有甘蔗。它是青色时，仿佛是翡翠做的一样，碰起来冰凉冰凉的，到了夏天，你要热得实在受不了，就握着它，似乎可以散热噢！秋天，甘蔗由绿草地变成了红森林，那甘甜的香味，在院中久久环绕，让大院中的人们口水直流“吧嗒吧嗒”。这时你若砍下，那黄色的汁水便止不住的流，香味变得更浓了，小孩便争先恐后地跑过来，个个眼馋嘴也馋地看着这些甘蔗，然后用讨好般的笑容望着一旁的父母。每户人家都趁这时，把水灵灵的甘蔗选好，并把它们削好，放在盘里互相品尝。
到了乡村的傍晚，只要哪家没煮好饭菜，就会被左邻右舍拉到他家去大饱口福。如果遇上了什么喜事，几户人家一起把饭桌抬到葡萄架子下，把热乎乎的饭菜摆好，有好吃的互相介绍，互相讨教，一场热热闹闹的晚饭就这样过去了。
吃完晚饭，大家就把桌子，椅子全都搬到铁路旁，听着火车一遍又一遍的“呜呜”声，似乎很愉快。在晚霞的辉映下，他们也各自娱乐消遣着，有人谈天，有人唱山歌，有人把象棋拿出，杀个天昏地暗，这仿佛是他们最惬意的事。还有一些老人坐着摇椅，拿着大蒲扇不停地扇着，也陶醉在这副画面之中。
到了夜晚，狗的“汪汪”声，猫的“喵喵”声和羊的“咩咩”声，响成一片，到了再晚一些的时候，又响起纺织娘那动听的歌声。
乡下人家，虽然平凡，朴素。但是他们自由，快乐，能与动物和睦相处。正是因为这样，一个普通的乡村现在才能成为很多人放松心情、快乐度假的好去处！
乡下人家小学作文
乡下，虽然不如城市里繁华，但是却别有一凡情趣。凡是在乡下住过的人，总会在他们的心中留下一丝难忘的印记。
乡下，总会有一条小路，蜿蜒曲折，穿过小溪，经过树林，通向村里，就像孩子在本子上画的一条曲线。你在这里向远处望去，就会看到无边无际稻田和绿草如茵的草地。微风过后，送来阵阵的夹杂泥草清香味和甜甜花香味。闭上眼，你就会想到，过不多久，这儿就会成黄澄澄谷穗和瓜果飘香的海洋。走进乡村的院子里，会看到公鸡趾高气扬，踱着方步，俨然是一派主人神气十足的样子。小鸡们在院子里跑来跑去，各找各的食物。只要一只发现小虫、蚯蚓之类的东西，其它的就会争先恐后来抢，好像并不知道团结友爱，互相谦让。鸭子们这时也会在旁边嘎嘎的叫几声，嘲笑小鸡们不懂礼貌的行为。乡下人家会在自家门前种几株月季花，花开时节，香气阵阵，会引来蝶飞燕舞，为小院增添不少情趣。
乡下人家的生活节奏是迟缓，却充满了无限乐趣。
早晨，大人们会早早起来，到田地里，扶一扶倒下禾苗，拔一拔地里杂草，然后点上一支香烟，美美吸几口，盘算今年收成，这时黝黑脸上荡起幸福的笑容，这是庄家人特有的笑容。晚上，华灯初上，大人们也不会闲着，把麻搓成线，为今年的收成做着准备，这时范成大的“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家”，是最好注释。忙完之后，纺织娘会唱起催眠曲，让那辛苦勤劳的人们甜蜜进入梦乡。
最快乐要算孩子们，他们除了上学外，还可以捉泥鳅，放牛，偷瓜，摘果实，还会捉鸡。其中最有趣是捉鸡，一到晚上，鸡们还恋恋不舍迷恋外面风景，不愿会窝。这是孩子们大显伸手时候，他们先悄悄地跟踪鸡，然后，用手猛然一抓它的翅膀，就乖乖地把它捉住了。可是，一不留神，鸡就会从手里溜走，边跑边扑打着翅膀，向外跑去。如果你见了，肯定就会哈哈大笑。
这就是乡下人家，一个让人魂牵梦绕的地方！
乡下人家小学作文
今天，我可高兴了，因为爸爸妈妈要带我出去旅游，啊！不要忘了还有我的弟弟和妹妹呦！这一路，我都很高兴，一路上一直问妈妈“终点”在哪。可妈妈死活都不告诉我，说要给我一个惊喜。啊！太好了！终点终于到了！我迫不及待的跑下车，下车的那一刻，我兴奋的心一下从天堂摔到了谷底，因为我下车看到的是乡村，我原本就一直住在乡村，旅游还带我来乡村，我怎么会高兴呢？我一下跑到车里说“我不去了”在妈妈努力的劝说下，我极不情愿的走下了车。
可是，有一件事让我改变了想法，因为乡村里的景物令我震惊——我看到了慈爱的母鸡率领着小鸡觅食。我看见高傲的公鸡“举"起了高耸的尾巴。我看见成群结对的鸭子在河里悠然自得。我还闻见了瓜果的芳香。我们来到了一个瓜棚里，大大小小红红绿绿的西瓜映入我的眼帘。我们摘西瓜丶采西瓜丶切西瓜丶吃西瓜。
我们一个个吃的津津有味。谁让这是我们自己的劳动成果呢！吃自己的劳动成果我们当然吃的津津有味了！我们要回家了，我又依依不舍，到了家我依然在回忆着我在乡村是的快乐。
乡下人家小学作文
有的人向往城市的繁华、先进，我却更加喜欢乡下的宁静、自然。
乡下人家，总喜欢在家里养些小猫小狗，它们都是乡下人家的好朋友。养狗能看门，养猫能捕鼠呢！当你烦闷的时候，还会给你解闷呢！有些人家还会养上鸡呀、鸭呀，给家里增添了不少的生机呢！
乡下的人们，是辛劳的！每天起早贪黑，到菜地里辛勤耕种。来到田野里，你会看到农民们在忙着给绿油油的蔬菜浇水、施肥，给成熟的庄稼收割，流下的是辛勤的汗水，收获的是丰收的喜悦。
乡下的孩子，是快乐的！大人在劳作，小孩在地里头快乐地奔跑，放风筝、捉蝴蝶、钓鱼虾、捉泥鳅……这些，城市的孩子是玩不到的哦！
如果有客人来，热情的乡下人家会备上农家菜，款待客人呢！
乡下人家，哪里都有一幅美丽的画卷，我喜欢这自然、淳朴的乡下人家！
乡下人家小学作文
我的家乡在竹溪，坐落在湖北省西部，那里风景如画，多姿多彩。
奶奶家的院子里就种着一大片菊花，每当菊花盛开时，那里就特别美。菊花五颜六色的，红的似火，黄的似金子，粉的如晚霞，白的似雪花，远远看去正如一道道“彩虹”。菊花不但颜色多，而且形状不一，有的好似一个小太阳，有的好似一个绣球，还有的好似天上的云朵，又像一个美丽的皇冠。整个看起来就像一片花的海洋。微风掠过，叶子沙沙作响，好似在为翩翩起舞的菊花弹奏一首优美的乐曲。
家乡的小山丘也种着许许多多的树，有白桦、松树、枫树……每到秋天，远望那小山丘，那一大片的枫树林，红的像一片燃烧的熊熊火焰，又像一座高大的火山。映着水，水变红了；映着天，天变红了。走近一看，枫叶犹如一只只庆贺的手掌，又像一颗颗五角星，一阵秋风吹来，枫叶沙沙地响，像是在欢迎秋姑娘的到来，有几片叶子不时飘落下来，犹如一群淘气的小精灵在空中舞蹈，美丽极了。
这就是我的家乡，我永远不会忘记这风景如画，多姿多彩的家乡。
乡下人家小学作文
乡下人家，他们过着无忧无虑的日子，虽然没有城市那么多高楼大厦，但也不平庸，过着令人向往的生活。
鸡是乡下人家不可缺少的禽类，家家都会做个篱笆围起来，对于城里人来说就相对困难了，况且有很多人都不会弄。到了正午时分，你会瞧见一只母鸡率领着一群小鸡在觅食，它们东啄啄西叼叼，样子可爱极了。而且你也会看到一只大公鸡在篱笆里“喔喔喔”的叫着，仿佛在说：“这是我的地盘！”有时还会看见一只公鸡在战场上大踏步呢！
鸭子也是乡下人家常见的，你会看到河里、田里有许多鸭妈妈带领着自己的小宝贝们出去寻找食物，只要鸭妈妈一叫，小鸭们就马上去找食物，好像在说：“孩子们，去找食物吧！”只听见又一声叫，鸭宝宝们就迅速回到鸭妈妈身边，分享它们寻找到的食物。
乡下人家吃晚饭时，总会把桌子搬到外边，天高地阔的吃起来，头上飞过的小鸟，铺在天边的红霞，让人与自然更亲近一些。
晚上，徐徐的凉风从他们的脸上擦过，晚风的声音赛过催眠曲，使劳累了一天的人们甜甜的进入梦乡。
乡下人家过的生活美好而有规律。你瞧，这样的生活是不是让人向往及羡慕呢？
乡下人家小学作文
暖风习习，花香缕缕，燕语呢喃。春的使者——小燕子飞回来了，它带着春的气息在空中飞舞。桃花开了，月季花开了，小草慢慢地探出头来，花儿们升着脖子，一瓣瓣地绽放，这时在柔柔风中，幽幽蓝天下、青青草原里，大人们在天高地阔地聊天，小孩们则在草坪上打滚，或者是在捕蝴蝶，让蝴蝶的智慧书页，曝着阳光一开一收，孩子们欢快的笑声，荡漾在池塘里、荡漾在天空中，荡漾在……乡下，你是翠绿的！
骄阳似火，绿树成荫。很多人都在树荫下乘凉，连毛茸茸的小狗也懒洋洋地吐着舌头。小鱼都躲在荷叶下，我想她们一定在想：太热了，太热了，荷叶下可真凉快呀！乡下，你是火红的！
秋天，叶子纷纷飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，像一阵阵金黄的.雨点。微风吹来，小草在像你点头，弯下了腰；菊花在向你招手，随风飘动，饱满的谷穗谦虚地弯下了腰。乡下，你是金黄的。
冬天，雪像一个个活波的小孩子，一会儿落在地上，一会落在树上，真顽皮！一会儿就变成了银装素裹的世界。乡下，你是雪白的。
乡下到底是什么颜色的呢？啊，我终于知道了，乡下是五彩缤纷的。
小学课文乡下人家课件
《乡下人家》是一篇优美的写景散文，课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特、迷人的风景。细细阅读后，可以发现，前面6个自然段中，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，如瓜架、花卉、竹林；3、4两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽，如母鸡、公鸡和鸭子；5、6自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景，如夏天露天吃晚饭，秋天伴着纺织娘的歌声入睡。也就是说，整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写房前屋后的景物是从静到动，从物到人的，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家春、夏、秋三个季节的生活氛围独特迷人，也就是空间和时间交叉叙述的顺序。这篇文章的语言非常优美，简洁明快，活泼风趣，处处流露出作者对乡下人家的喜爱之情，想必作者也是久居繁华喧嚣的都市，因而对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。
【设计思路】。
《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课。文章通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。教学这篇文章，一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情；二是要让学生在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。通过具体的几幅乡村风景画面，淳朴宁静的乡村生活跃然纸上。文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。
在教学中采取以读贯穿全文的方式，让学生入情入境地朗读，边读边想像乡村生活画面，并品读重点语段，教师指导学生绘生绘声地朗读，朗读的情感基调是柔和舒缓的，而拟人化的句子要读得轻快活泼，让学生在读中感悟浓郁的乡村生活气息，从而产生对乡村的向往，对大自然的热爱之情。
首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活给你怎。
样的印象？学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，然后，引导学生围绕“你最喜欢乡村的哪一处风景”这一问题小组交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。
最后，引导学生仔细揣摩作者的表达方法，“作者是怎样写出乡村风景的美的”引导学生抓住了和农人关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比拟人的手法。对优美句段，让学生先画出自己喜欢的语句，说说自己喜欢的原因，并练习有感情的朗读，然后抄写、背诵下来，达到积累语言的目的。
【多媒体教学技术应用】。
在课件中我综合应用文字、图片、等资料来进行教学活动，使同学们对陌生的农家生活的知识直观而形象地跃然纸上。尤其是用图片就更直观更形象!利用多媒体课件，我可以将大量的信息带给学生，让学生感知更新丰富的前沿资料。使用多媒体教学使课堂教学活动变得活泼,生动有趣，富有启发性、真实性，可以从根本上改变传统上单调的教学模式，从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。
乡下人家
我奶奶家住在乡下，所以奶奶家可以称为一个地道的。
在这么美丽的地方，令我难以忘怀的不是美丽的风景，而是和哥哥们钓龙虾。奶奶家旁边有一条河，河水清澈见底，可以看到河底的沙泥，也能看到河里的龙虾，有时还会有鸭子游戏水中！钓龙虾很简单，只要用绳子绑住竹竿，在绳子的另一头绑上一块生肉，就会有龙虾上来，我们刚没放下几分钟就觉得什么东西在轻轻地拉着绳子，原来是两只肥肥的大龙虾正在津津有味地吃着我们准备的生肉，郝强哥哥装着一副有学味的样子说：“现在已经时机成熟了！”于是就一拉竿子，把那两只不知死活只顾吃的大龙虾给钓了上来。我们怕这两只大龙虾逃走，就拿了一个大桶放上水，再把它们放进去。好不容易钓上三个龙虾，我们把它们洗干净让奶奶煮一煮，当吃到那些龙虾时，我有说不出的兴奋，因为那是我好不容易钓上来的。
无论什么时候无论什么季节都是非常有趣的。
乡下人家
虽然住着小小的房屋但总爱在屋前搭一瓜架或种南瓜、或种丝瓜让那瓜藤攀上棚架爬上屋顶。每到秋天瓜藤上就会结出各种各样的瓜。其中南瓜最引人注目大的有七八斤小的也有两三斤像一个个大红灯笼似的躺在门前地上可爱极了。
可勤劳了，他们总会在门前不远种几亩田。每到插秧的季节，你就会看见他们家中不论男女老少，都会卷起裤脚，挽起袖子前来插秧。只见他们小心翼翼地下到水中，仔仔细细地插起秧来。只要位置稍有偏差，他们就会立刻扶正，以免影响到秧苗的长势。
还会在屋后种一片竹。那些竹子挺拔而又青翠，一杆杆，一节节，就像一个个站岗的哨兵。如果幸运的话，你还能看见一只母鸡，带领一群小鸡在竹林中欢快在觅食的场景。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿下，会见到一群鸭子，游戏水中，时不时地用它那强有力的翅膀拍打水面，溅起了三丈高的水花。要是你在旁边，不以为下雨了呢。
乡下的风光真是如诗如画，让人留连忘返。
小学课文乡下人家课件
《乡下人家》为人教版小学四年级语文下册第21课，是一篇充满诗情画意的散文。文章按照房前房后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己家园、装点自己生活的美好品质。
学习本文的目的一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情，二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。
怎样才能突出“引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法”这一教学重点和突破“体会从平凡的事物、普通的劳动场面展现乡村的美，了解课文在时空、时间上交叉叙述的顺序”这一难点呢？课前，我认真的学习研究了教材，结合最近学校推行的郭思明教授提倡的生本教育课堂模式进行大胆的尝试，以“学生自读自悟为主体，以教师辅导为主导”开展教学，从中得到了的启示，获得了感受。
一、自读时想象画面。
古人云：“读书百遍，其义自现。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”要想读通读懂课文的内容，了解乡下人家自然质朴、亲切祥和的画面，就必须多读，读通、读熟。因此，在教学时，我设置了几个问题，让学生带着问题进行自读，让他们在自读的过程中了解课文内容，想象课文中描写的乡村生活的画面。
1、乡下人家是怎样装点自己的家园的？
2、乡下人家又是怎样生活的？
3、你从哪些句子中感受到了乡村生活的美好，多读几遍，并画下来。
通过初读课文后，学生们不仅解决了字词，感知了课文内容，对老师所提的问题也找到了答案，在交流时，同学们答道：
乡下人家真会打扮自己的家园，他们在房前种瓜养花，屋后养鸡养鸭……。
他们也真会生活，在小河边捣衣，在傍晚门前吃饭，在夜晚听歌入眠……。
二、自悟时体会情味。
在初读感受课文的基础上，结合“抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解”的读书方法引导学生细读课文，找出作者描写乡下人家自然质朴、亲切祥和的画面的句子，多读几遍，在读中自悟乡下人家的情趣，感受乡村生活的质朴、美好。
教学中注意突出“学生学习、探究合作”的特点，给学生一些思考的问题和讨论学习的空间，让他们在合作学习，探究学习的过程中进一步感受作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的劳动场面描写乡村生活的特点，从而体会乡村生活的美好，积累丰富的词汇。
通过这样的学习，收到了我班前所未有的学习效果。如，同学们在讨论交流中各抒己见，畅所欲言。
生1：从“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”这个句子中我感到了乡下人家独特的风景美。
生2：我认为“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从地理探出头来”这个句子写得最好，作者采用拟人的修辞手法，写出了竹笋迅速生长，如同淘气的孩子和我们迷藏。
生3：“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡大踏步地走来走去”这个句子写出了农家小院动态的美，母鸡爱小鸡，公鸡守家园，多有人情味。
生4：我觉得最有情趣的是在夏天的傍晚，他们和“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”和谐相处亲切自然，这是多么亮丽的一道田园风景啊！
三、自归时升华提高。
“归”就是让学生自己归纳总结。
作者把乡下人家的风景写得如此之美，读后，使人无限向往，这是与作者热爱自然，善于感悟自然分不开的。学完本文，你最大的感受是什么？试着归纳一下。
听到老师的问题，同学们可乐开了，有的说：“本文写了乡下人家独特、迷人的风景，表达了作者热爱生活的思想感情。”有的说：“学习了本文，我知道了写作文要注意观察身边的人或事，注意抓住平凡、普通的事物来表现生活。”还有的说：“写作时要注意写好结尾，如：课文的结尾，他不但是概括了乡下人家生活的美好，而且是对全文的总结，还点明了文章的中心。”
通过本课的尝试，不仅学生在自读自悟中提高了语文素养，得到了学习锻炼。我也感到了生本教育的优点，体会到了生本教育给我带来的乐趣。同时，我还感悟到，只有改变教育观，改变学习观，改变教师观，在充分发挥学生主体的前提下，以教师激励和指导学生自主学习的教学，才能最大限度的促使学生快乐地高效地学习，以达到事半功倍的效果。
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乡下人家
乡下有许多古老的房屋，泥砌的墙、木做的、黑色的瓦。如果你留意，还能噍见大门顶上写着一些大书法家亲手写过的手迹呢!.走在这些古屋间感觉回到了千百年的时代。
倘若屋后有一条小河，如果你在意，会听见小河“嗖嗖”欢快地唱歌.小河的流水清可辨，不论是沙土还是鱼儿都看得一清二楚.小河“哗哗”地流着声音轻轻的，有时在绿树阳下，在石桥旁边会瞧一群鸭子游戏水中。不时撕打场.把河面弄漾起波纹。
如果屋后有一条小径，肯定会瞧见一群人在细细欣赏乡村的风景，小径上有绿阴阴的小草，芬芳迷人的花儿，高大粗壮的大树.它们和小径一起构成了一道迷人的风景.
既是乡下自然少不了那独具特色的田园风光，村前就那里满是金灿灿的小麦，从远处看就像金黄色的海洋，一阵微风拂过，麦杆就轻轻地舞动，多么轻盈呢!那些高大的麦秆就像高大电线杆.多么迷人!
村里村外，都是那么纯朴，都是那么自然，都是那么和谐.不论什么时候，不论什么季节都有一道别有的风趣.
乡下人家
住着大大的房子有五层的、有四层的、有三层的、有二层的也有小平屋它们错落有致地排列着组成了一个村庄。有地很“任性”他们可以在屋后任意搭一瓜架或种丝瓜或种南瓜或种葡萄……每当花儿落的时候便结出黄瓜、丝瓜等瓜果像一个个绿灯笼挂在瓜架上这时人们就会在瓜架下摆茶桌一边泡茶一边每栋房子的门前都有一个庭院。庭院里总爱种几棵桂树桂同贵谐音寄意着家门富贵吉祥。也爱种一些青菜、豆角和葱……这些蔬菜还能供他们急用呢！有的时候正在热锅时突然想起来没菜就会急急忙忙跑出来择菜用井水洗净就可以下锅了真是太有趣了！
几乎每家每户都养鸡和鸭。走在乡间的小路上随时会看见鸡或鸭大摇大摆地走着它们好看谁也不怕它们的自理能力特别强鸡会自己到草丛里捉虫吃鸭子会去小河里游泳捉鱼吃玩累了也会自己回来根本不让主人操心。
的夜晚是温馨的，特别是在夏天的夜晚，忙碌了一天的人们，会把饭菜端到庭院的石桌上，天高地阔地吃起来，边吃边说着今天发生的一些趣事，在家人的欢笑中愉快地享受着晚餐。晚饭后，他们会去邻居家串门，也会守在家里看电视，但他们不会熬夜，早睡早起，作息很有规律。
到处充满生机，到处充满欢笑。，不论什么时候，不论什么季节，都是一幅美丽的田国风景画！
乡下人家
没有繁华城市的高楼确有着他们幸福的小屋住着幸福的一家人。
他们总爱在屋前种几棵大树让那些强壮的枝杆伸到窗前让人每次在窗前看到这清新的绿色心情就轻松愉快起来。这些大树在乡下也是一种别有生趣的景物：它的枝杆伸向天空像是通往彩虹桥的路让孩子们上去玩耍;还有的枝杆左一根右一根伸展着好像特意这样好让孩子们爬上去似的。它们竖立在屋前比城市高楼前的大旗杆独特多了。
他们总爱养几只鸡、鸭。在他们的院子里保证会瞧见一只母鸡带着它的一群宝贝孩子们在觅食吃饱了就在院子里散步、玩耍。只要听到动静鸡妈妈就会紧张起来招呼它的孩子们回到身边来不让它们受到伤害。鸭子们在院子里的小水坑里戏水别提多高兴了!
经常到后山采摘野菜。特别是春天山上的蕨菜又嫩又肥这时他们邀上三五几人一同上山采蕨。山上美景如画不由得让人心旷神怡一路上欢声笑语收获也不少回家享受着美味的口福无比快乐幸福!
最喜欢在春天种下几棵柳树、桃树、梨树……到了第二年那几棵树就瑰丽无比了!柳树在风中梳理着碧绿的长头发;桃树、梨树的花儿也悄然怒放显得格外娇艳它们构成了一道春天独特的装饰。
秋天，更是忙碌。各种各样的果实等着他们去收呢!苹果、梨子……再不收可都坏在树上了!虽然他们都很劳累，但他们是幸福的，因为又是一个丰收年。
到处充满着生机到处充满着欢笑!
乡下人家
虽然住着不大不小的房子但是总喜欢在门前种几棵果树。春天时果树的花儿开放清香扑鼻；夏天时会摘上几颗美味的果子坐在树荫下边吃边聊天；秋天时果树的叶子纷纷落下树叶一片又一片像是铺上了一层地毯迎接着秋姑娘；冬天时光秃秃的树像一名老兵帮站岗。
鸡，一定要养几只的。你瞧，这只母鸡带领着几只小鸡觅食，好像班长带领士兵们巡逻呢！你看，那只公鸡昂着头，一步一步地走着，好似一位绅士。
屋后倘若有一口池塘，那在夏天，一定会看见有人在那儿专心地钓鱼。时不时的，还会钓起一只龙虾。
傍晚，把饭菜放在门前的小桌子上吃起来。天边金色夹红的晚霞，准备回巢的小鸟，还有几只在地上爬着的小虫，都是他们的好友。
吃过晚饭，他们会出去散散步，经过弯弯曲曲、凹凸不平的乡间小路，总会听到“吱——吱——”的声音。
回到家，洗个澡，睡觉。一阵风“呼——呼——”地吹过，树上的叶子奏起了“沙——沙——”的催眠曲，让劳动了一天的人们甜甜地进入梦乡。
无论什么时候无论什么季节都有一幅多姿多彩、迷人的风景！
乡下人家
虽然没有城市那么繁华夜晚没有城市那样灯火辉煌但是显出了一种朴素和可爱。
一年四季的景色各不相同。春天，春暖花开，总爱在自己的家门口种点植物。有凤仙花、有向日葵、还有菊花。或者搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。墙上爬满了爬山虎，绿绿的叶，给向下人家的春天增添了一份绿意，让春天生机勃勃。夏天，太阳光火辣辣地照着人们，经过太阳光的照射，凤仙花开了，竹子也渐渐的长高了。不管太阳有多热，只要我们躲在竹子下面，就不会被太阳晒到。秋天，菊花开了，大丽菊开了。人们在傍晚出来散步，凉爽的秋风吹到人们那甜蜜的脸上，看着那一株株美丽的花朵，心里被提有多惬意了。冬天，腊梅在冰雪覆盖的土地上，慢慢得钻出头来，看看那被冰雪覆盖的乡下是多么白啊，想在人间天堂一样！一年四季的景色真是让人美不胜收啊。
动物，理所当然要养几只的。鸡鸭狗猫等一些宠物他们都很喜欢。在的门口，会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食，公鸡则站在高处，看看这五彩斑斓美丽的世界。早上三四点钟，公鸡早早的起床了，对大喊：“喔——-喔——-喔。”一听见这声音就马上起床了，开始了新的一天。门口前的小河上会有一群鸭子游戏水中，鸭子一玩起来可不得了，水花乱溅；晚上再和=河上睡觉，水面像镜子一样光滑、平静，人们总会喂点饲料给这些可爱的鸭子。
洗衣服可没城市那么高级，用洗衣机。他们洗衣服叫捣衣，就是拿着一根棒头在河边，用棒头敲衣服，就是这样洗衣服的。晚上，从的房前屋后走过，会看见他们把桌椅饭菜搬到门前，吃起来，有说有笑，一会儿聊天，一会儿打牌，不是的从嘴里发出欢快的笑声，多么有趣啊！凉爽的微风，发光的萤火虫，都是的好友，他们和一起汇成了一幅美丽、和谐的田园风景画。
就是与城市的生活与众不同，有一道独特迷人的风景。
乡下人家
虽然住着小小的房子但总爱在房前屋屋后开出几块地；里面种点黄瓜、辣椒、大蒜等辣椒红了把它串成一串挂在房檐：像一片红色的海洋。这是个多么奇妙的装饰物呀。
春天一些人家在房前种上几种花。过了几个月，花开了有：像鸡冠子的鸡冠花、大大的大丽菊、矮矮的蔷薇……其中最引人注目的是向日葵花，高高的向日葵面向太阳，远远望去，像一个盘子在发光。
夏天，菜园子一片绿油油的，青的辣椒，翠绿的黄瓜，胖胖的元葱，笔直的玉米像士兵一样守卫着这块土地，生有人来破坏。
秋天，瓜果飘香，田野里传来丰收的歌儿。大豆摇响了铃声，似火的高粱举起了火把。金灿灿的麦子弯下了腰。真是一片丰收的喜悦。
冬天，人们就会很轻闲，这时他们就会几个人在聊聊天，看看电视或打打麻将。春节到了，人们就会在门上贴对联，挂灯笼，再挂彩灯。这时他们不象我们城里人打个电话，发个短信或在饭店见面，而他们拿着丰富的礼品，亲子登门并且送上祝福，在吃顿团圆饭，虽然菜不像饭店的好吃但心里还是暖和和的。
的景色是可以赞叹的，但更可以赞叹的是那些人质朴的心灵。
乡下人家
火热的太阳烤着大地。不怕热，他们顶着草帽，干起农活来。晒谷场上，金黄色的稻粒堆积成许多小山，在阳光的照耀下，像无数颗闪耀的黄珍珠。
“哗啦，哗啦，哗啦”，一颗颗玉米籽，在的门前场地上，享受着温暖的阳光，拿着钉耙把它们翻来翻去，给它们“挠痒痒”。看，那玉米籽正舒舒服服地享受着呢。
每家每户都有猪、牛它们个个膘肥体壮。瞧白色的猪群正在抢食了“瞙瞙瞙瞙瞙瞙”可爱的小猪好像在说：“主人你真好给我这么好的食物。”牛圈里的牛也在欢快地仰头长叫。
碧波盈盈的小溪边，鸡鸭成群，鸭子在水面嬉戏，把鱼当作皮球，扔过来，递过去，大公鸡和大母鸡率领一群小鸡，在悠闲地散步。
田野里，人们有的播种，有的耕地，有的插秧，每一条，每一排都插得那么整齐，像是孩子们站着整齐的队伍。
在肥肥嫩嫩的草地上，孩子们玩摔跤比赛、翻跟头、抓蜻蜓……他们玩得那么欢快，那么高兴。
不论什么时候不论什么季节他们的生活都是丰富多彩自由自在真是“乡村四月闲人少才了蚕桑又插田。”
我喜欢乡村，喜欢他们那里的无限风光，也喜欢他们那里自由自在的生活，更喜欢那些爱干农活的劳动人民！
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乡下人家
走进乡村，首先望到的便是一大片一大片的庄稼。瞧，那笑弯了腰的稻子、涨红了脸的高粱、快要把头压弯的谷子，点缀着“小黑珠”的向日葵，给秋天的大地镶嵌上了美丽的衣裳。乡下人正握着镰刀满头大汗的收割着各种成熟的庄稼。看着今日的大丰收，乡下人的脸变成了一朵绽开的花儿，笑得那么甜。乡下人经过了“锄禾日当午，汗滴禾下土”才有所收获，真是“粒粒皆辛苦”啊!
总爱在屋前搭个菜园，红、黄、绿、紫相交叉着，充满了诗情画意。茄子宛如披着紫袍的“大肚子将军”，黄瓜显得是那样温顺可爱，柿子露出了红红的脸蛋，好像被你看地羞红了脸……还有些人家，屋后有个小果园，粉嘟嘟的水蜜桃，紫莹莹的葡萄，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，绿油油的猕猴桃，果园变成了颜料园。
猪，照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，一定会看见猪在睡大觉。猪一个习性，吃过饭后便开始睡大觉，醒后又要吃饭，这样来来回回，所以铸就变得非常非常胖。
冬天的小路上没有一个人影，只能看见覆盖在整条小路上五彩斑斓的小石子。石子有大有小，形状不一。在寒冷的冬天，石子显得那么耀眼，朴素中还带着几分华丽，那纯天然的美是无法形容的。
不论什么时候不论什么季节都有一道独特、迷人的风景。