理想是我们心中闪烁的星星，它给予我们前进的勇气和力量。拥有一颗不断成长的心，我们才能够在实现理想的过程中不断超越自我。我们特地为大家准备了一些精选理想范文，以便帮助大家更好地了解和实现自己的理想。
人类的好朋友五百字篇一
（1）引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类，制书的材料及制书的过程。
（2）知道图书的用途，了解书的形成及发展史，激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。
（3）教育幼儿要爱护图书。
二、活动准备
（1）各种各样的图书
（2）部分特种书
（3）操作卡人手一套
（4）有关制书过程的录像一盒
（5）延伸活动的有关材料
三、活动过程
（一）观察各种书：
1、教师提供各种不同的书，组织幼儿自由探索。
3、教师小结：书是各种各样的，有的书有精美的图画，有的书写满了音符，有的书都是文字……书中的故事能给我们带来快乐，书可以让我们学习各种本领，书真是人类的好朋友。
（二）介绍特种书：
2、教师小结：制造书的工人叔叔本领真大，他们根据人们的需要制成了各种各样的书，使书的种类越来越多。
（三）了解书的发展史
1、教师：书是人类的好朋友，可是在很久很久以前，人们没有书，他们把事情或自己的想法记录在什么地方呢？（引导幼儿想象）根据幼儿的想象，出示四幅画，引导幼儿观察。
1、人们在沙地写字
2、人们在竹上刻字
3、人们在骨上写字
4、人们在纸上写字
2、引导幼儿根据自己的想法，把四幅画进行排序。
3、请个别幼儿讲述，排序的结果及理由，请幼儿集体评述。
4、教师简短小结，肯定幼儿的想法。
（四）了解书的制作过程
1、教师：现在人们已能够把字写在纸上了，那么怎样成为书呢？
2、幼儿想象回答
4、幼儿讨论
5、教师引导幼儿观看录像，并进行讲解，帮助幼儿理解。
（五）教育幼儿爱护书；激发幼儿大胆想象、积极探索、创造新图书。
1、教师提问：书的制作原来这样的麻烦，那我们小朋友该怎样来看；书呢？
2、幼儿讨论：如何爱护书。
3、教师提问：今天我们了解了书有很多种类，那我们小朋友肯定也想发明不一样的书，你想发明怎样的书呢？（幼儿自由想象回答）
（六）介绍书的高科技产品，电脑图书，拓展幼儿知识面。
（七）教师小结，结束活动。
人类的好朋友五百字篇二
看到这个题目我相信你并不陌生，因为人类的朋友是动物。我家有一只叫“小黑”的宠物狗，让我们一起来认识认识它吧。
“小黑”它全身的毛是黑的，前胸上有一捋白毛。它跑得非常快，有时候还像羚羊一样蹦蹦跳跳。它的头非常小但很聪明，它的后爪上又长了一只小爪，因为小爪不在地面上，所以上面的指甲很长。为把总是向翘着。
它吃饭时总是让别人给它嚼一嚼后，它在闻一闻，然后再用舌舔一舔，生怕有危险的东西给它吃。
它和我玩的时候就上窜下跳，显得特别兴奋。当我不理它时，它的眼睛里渗出了泪水，看到它一副可怜巴巴的样子，惹得我哈哈大笑起来。它一看我高兴了，站直了身子扑到我身上，伸出小舌头友好的舔着。
它睡觉时总喜欢圈起来。先趴下，把头枕到后腿上，形成一个圆圈，“呜呜”几声一会睡着了。
怎嬷样？我的“小黑”可爱吗？
人类的好朋友五百字篇三
我的老家有一头大水牛。它的头上长着一对弯弯的大角，一双黑漆漆的大眼睛里灰黑色的瞳仁能照出人影来。它全身香槟色，皮十分的厚，毛却很稀，两只小蒲扇似的大耳朵和长长的尾巴赶起蚊子来更是有趣，特别招人喜爱。
夏天，老水牛喜欢在水里泡澡。它在水里常常甩动着那条粗长的尾巴，扇动着那两只肥耳朵来驱赶蚊子。有时它闭着眼睛，不时喘着粗气，好像在水里睡着了，又仿佛在对我说：“小主人，瞧，我多舒服！”我用绳子轻轻抽了它一下，它好像生气似地一下子把水塘中的水弄了我一身，这下可把我惹急了，我狠狠地用细荆条抽它，它马上乖乖地立在水中，好像后悔地说：“我的小主人，我错了，对不起，请原谅，以后我再也不敢调皮了。”我只好放下“武器”，爱怜地看着它。
大水牛最喜欢吃青草了。一来到草地上，它就津津有味地吃起来，还不时地抬起头看看我，仿佛在说：“真好吃！真好吃呀！”吃饱了，它又回到水塘，安静地躺在水塘里休息。
水牛虽然没有好看的外表，但它一直帮我们耕地、拉车，从不叫累。这种精神值得我们学习。
勤劳的.大水牛，我喜欢你。
人类的好朋友五百字篇四
前些日子，青海玉树发生了地震，让我想起了两年前的汶川地震，一幕幕感人的画面让我不由得心酸。特别是那一件事情，使我流下了眼泪。
那是一只救出了许多在废墟下辛存者的搜救犬，名叫公爵。在汶川地震发生后，它和搜救人员一样第一时间赶往了灾区。在那里辛勤地和人们一起工作。公爵是一只体魄强壮的金毛寻回犬，它身穿黑色漆皮背心，脚穿黑色相间的漆皮鞋，帅极了。训导员也对它百般呵护，它也不辜负大家对它的希望，连续从废墟中救出了三十七位幸存者。这真的让我很感动。
但是有一天，当公爵又一次在废墟里发现了一名幸存者时，它兴奋不已，迫不及待地转进钢筋交错的缝隙里，不料却被一根锋利的钢筋划破了肚子，鲜血流了下来，它的内脏器官显而易见。可怜的公爵原来那双炯炯有神的眼睛失去了往日的光泽，耳朵也搭拉在了脑袋的两旁，它非常痛苦，生命已走到了尽头。为了不再使它那样痛苦，它的训导员的双手微微颤抖着，眼泪从眼睛里默默地流了下来，训导员的心十分悲痛。公爵似乎也看懂了什么，双眼深情地望着它的训导员，仿佛正和它的训导员述说着以前的点点滴滴，训导员的头扭开了，痛哭起来，过了一会，他毅然拿起枪对准公爵，“砰”地一声，公爵死了，它倒在了抗震救灾的第一线，为幸存者献出了自己的生命。
世界上的物种很多，狗就是其中的一种。它忠于主人，善于和人相处，它们给我们带来了许多欢乐，是人类的`朋友。特别是那些警犬、搜救犬更是我们的大功臣。我希望它们能和我们和谐地相处在这个地球上，互帮互助。
人类的好朋友五百字篇五
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教会我们怎样做人。俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”小学六年，我读过不少的书，和书发生了许多故事，其中有一件事我的感受很深。
记得在我10岁那年，我迷上了《钢铁是怎样炼成的》这本书，就缠着父母，，要求买书。书买回来后，我便沉浸到故事情节中了。主人公保尔·柯察金，因为童年的淘气，所以少年时期受了不少苦，青年时参军，为了国家的利益，承受了许多他人不能承受的，所以造就了他钢铁般的性格。看后，我也有所改变，学会了吃苦，学会了承受。
人们常说，书是精神的食粮，书是人类的朋友。的确如此，多看书不但可以开阔视野，还能形象的知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶。读书还可以拓宽我们的'知识面，适应这个日新月异的社会。
因此，我爱上了书，书成了我的朋友。
人类的好朋友五百字篇六
上周，爸爸领我到老师办公室取照相机，老师说：“这几天，你写文章又多又好，老师奖励你一本书看。”
这本书的名字是《我的野生动物朋友》，作者蒂皮，是一个法国的小女孩，她的爸爸妈妈是野生动物摄影师，蒂皮已经十岁了，她从小就跟鳄鱼、蛇、狮子、豹子这些凶猛的动物在一起，当然还不止这些动物，还有许多可爱的小动物，如鹦鹉、鸽子、猫鼬、狗等。蒂皮用心、眼睛、嘴巴和动物们交朋友，有些动物很危险，人类是不能接近它们的，可是蒂皮却不害怕它们，蒂皮照样跟它们交朋友。
动物们一点也不伤害她，为什么呢？因为蒂皮用很温和的方式和它们交朋友，当然动物们也是非常聪明的，它们知道蒂皮不会伤害它们。我们应该像蒂皮那样保护大自然。
我们还应该学习蒂皮的一个优点，她写作业的时候很专心，要求自己十全十美，自己的.事情自己做。
我应该像蒂皮一样爱护环境，做动物们的好朋友。
人类的好朋友五百字篇七
1.体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
2.有感情地朗读课文，积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
3.理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。
1.放手让学生自读。在积极主动的阅读活动中，去理解和感受人与动物和谐共处的重要意义。
2.有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。
3.联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵。
体会人与动物和谐相处的`乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美好情感。
通过读课文理解课文内容，体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
课件、搜集有关生态环境的资料。
(一)教师启发思考：读了课题后你想到了什么?想知道什么?
(二)学生自由回答后，自读课文，去文本中找答案。
(三)说一说自己的感受。
(一)自由朗读课文，注意文中出现的成语和精彩的句段，做标注。
(二)思考：文中人类的朋友都有谁?(板书答案)(展示课件)
小鸟兔子浣熊鹿野鸭等
(一)同桌互读：思考动物与人的关系怎么样?从哪看出来的?
(二)说一说，读一读什么最令你印象深刻，觉得最有意思?
(三)指名回答读相应的段落，深入体会动物与人的和谐关系。
展示课件。
大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所;动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。
布置作业，写一写“读完《人类的朋友》后，我想到了什么”。
放手让学生自读自悟寻求问题的答案，激发学生的阅读兴趣。
发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价形式相结合。
从整体出发，把握作者的叙述思路。
引导学生透过作者优美的词句、整齐的句式、恰当的修辞，对动物动作、形态的刻画，来感受动物与人类的和谐关系。
让学生将课文内容延伸到课外，联系自己的生活实际，丰富学生的文化内涵，增强环保意识。
人类的好朋友五百字篇八
大家好，我要演讲的主题是动物是人类的'好朋友。同学们都知道，有很多动物和我们一起生活在这个美丽的星球上，他们都为这个星球增添了许多色彩，是我们的好朋友。
早上起床，打开窗户，一股清凉的风迎面扑来。这时，耳边传来了清脆动听的鸣叫声，让你心情舒畅。“叽叽喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由许多轻快的叫声组成了一个娓娓动听的交响曲。上学的路上、回家的路上、散步时，都能听到鸟儿的歌声，让我们的生活锦上添花。
大家应该都知道海豚救人的故事把，他讲的是公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德记载过一件奇事：音乐家阿里昂乘船返回希腊时，水手们意欲谋财害命。阿里昂乞求水手们允诺他演奏生平最后一曲。他奏完乐曲就跳入大海，一头海豚游过来驮起这位音乐家，将他送到伯罗奔尼撒半岛。海豚在动物界有着高超的智商，在海洋马戏团，就经常能看到海豚们矫健的身姿。但海豚救人的事件数不胜数，证明动物们是有同情心的，只是人们不懂得他们的语言，无法去表达。
同学们，动物是我们的朋友，让我们一起来保护动物吧！
人类的好朋友五百字篇九
我是一只鳄鱼，在动物园认识了一个朋友，他叫赞。
我一直想和那个人类朋友玩一整天，可是我被关在笼子里8年了，一直想去外面玩，但管理员说没门。
有一天，我趁他们给我送饭时，逃了出去。
到了大街上，人人躲着我，等我发现管理员在我身后走时，我猛然跳起，可是还是被抓了回去。
回到动物园，他们对我更加严厉，有时我连饭都吃不上，我实在饿极了，但他们不知道我变瘦了，我从缝里逃了出去。
到了赞的家里，他的家人热情的收留了我，每天吃香的喝辣的。可是好景不长，他们展开了地毯式的搜索，一家一户地搜，我又被抓回动物园。
在那，我又和杰在一起，可我还是想念赞。
动物园要搬了，我从卡车上逃了出来，杰也一起跟了上来。我向杰介绍了赞，我便在那待了下来。
转眼间，三年过去了，动物园的事我忘到九霄云外去了，可是我又被动物园抓走了，我忍不住泪水像雨水一样流了下来。管理员丝毫没有感觉，因为鳄鱼流泪很正常。
上帝啊，鳄鱼的泪水有时是真的`啊！我身上的枷锁什么时候才能脱离啊！
人类的好朋友五百字篇十
坐在柔和的灯光下，手捧一杯热牛奶，看着那袅袅升腾飘散的雾气，白天在“爱狗网”上看到的关于残暴狗妈妈的那些图片和内容就浮现眼前。此刻，我一次又一次地无法控制愤慨的眼泪，嘴中的牛奶哽咽喉间，无法吞咽。事件的大概内容是这样的：几个警察带着一群人还有两个民工，闯进居民家中将一只正在哺乳期，只有枕头大小的狗妈妈扔进一个铁笼子里，被这五六个人一顿残暴，他们觉得它可能已经死了，就将狗扔进垃圾箱一走了之。没想到可怜的狗妈妈竟然苏醒过来，可是已经断了一条腿，一只眼睛已经被打暴。我想它的五脏六腑可能已经彻底伤残，她还能活吗？但它居然顽强地爬回了家，第一时间是看自己的狗宝宝，母爱伟大！伟大的体现在每一个有生命的人或是动物身上。
看着这些，只要心是肉长的人，能不被这样的母性而感动吗？我还没看完已经泣不成声了，我可怜狗妈妈的遭遇，我愤慨并鄙视它的主人！在我鄙视的同时，我也可怜它的主人。因为事情一旦有警察参与，百姓的正当权利同时被剥夺的尽光无蛋，仿佛百姓永远是错的，而警察永远是法律的胜利者！我看这就是人类的悲哀！是我们中国法律的悲哀！写到这里，我呼吁，一个没有或是根本就没有保护能力的居民，你就不要养宠物。如果真是动物触犯了法律，也应给它和人一个合理的惩罚，而不是我们看到的这样的惨不忍睹！
人类是强者，但不能因此而伤害那些属于弱者的小动物，我们是文明的古国，而不能因为是强者而践踏我们千百年文明古国的声誉。狗是人类的朋友想必大家都晓得，为什么在中国各个城市屡次发生残害它们的事件？为什么我们人类不能善待它们？它们也是生命，也需要和我们一样的待遇，也需要主人的呵护，也应有它们的权力，我们没有权利无辜地伤害它们。
当你举起你的刽子手时，还请你想想你的所为是否已经触犯了法律，我们都知道无辜伤害人的生命，是要承担法律责任的。而你残害狗的生命时，也将受到有正义的中国人对你的声讨！也同样会受到法律的制裁！为此，我便想起国外常有居民，因为人类侵犯宠物的权利而对质法庭。但是，我很遗憾的说，在我们的中国，为动物的生命对质法庭的真是可怜的少之又少，难道养狗的主人不懂法？我看不是！我以为，一是我们更多的中国人法律意识太薄弱，二是中国还是穷人多，那里舍得为小小宠物打官司呢？！
写到这里我便又想起两则故事。澳大利亚一家有两个孩子因为六岁的儿子摔伤，母亲赶紧抱着孩子送医院，小儿子没有照看，母亲将两岁的小儿子放在家里的浴缸里玩，谁知道孩子把浴缸的水龙头打开了，结果把自己淹死了。他的母亲先有丧子之痛，又添牢狱之灾，她情不自禁的发了句了牢骚：“我自己的儿子淹死，关你们什么事？”这时正在法庭上，法官问：“你说什么？”她的律师不能“蔑视法庭”，只能老老实实将她的原话译成英语呈堂亮相。法庭内议论纷纷每一个陪审员和法官都愤怒了。最后法官站起来，面色庄严地说：“尊敬的女士，我必须告诉你：你的话不对，你所养的孩子不只是你的孩子，他更是澳大利亚，我们这个国家的孩子！”而近一月后的中国某乡村，一个五岁的男孩在池塘边玩水，不幸掉水里被淹死了。他的妈妈此时正在邻居打麻将。当远在国外的表妹听母亲说起此事时，便脱口就问：“表姐怎么啊？”母亲说：“怎么办？还能怎么办？再生一个呗。”这个答案显然也是不幸孩子母亲的唯一答案。从这两件事情可见，同样的孩子，在不同的国度有着不同的待遇和结果，看了，为我们国民对法律和对生命的践踏而痛心。
善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到！作为有良知的中国人，要学会善待你周围有生命的一切。