通过写作，我们可以更好地理解和理解世界，提升我们的自信心和思维深度。学习优秀作文的篇章结构和表达方式，可以提升我们的写作能力。
四年级下苏教版三单元作文：新发现
今天，天气晴朗，我和爸爸妈妈去书城买书。走到小区门口，我惊奇地发现，门口的四层楼房全部换上了新装，崭新的塑钢窗，崭新的墙壁，这是怎么回事呢?爸爸告诉我，那是因为第四届中博会(中部城市博览会)即将在咱们合肥激情上演了。
出了小区门，我们准备坐公交车去市里书城，发现等车的人真多，当公交车到站时，等车的人不再象过去那样拥挤，而是有秩序的上车。
当我们乘坐的116路公交车行驶到长江中路后，透过车窗，我又发现路的两面悬挂了许多条幅，都是宣传自觉遵守交通规则，创建文明城市的。妈妈告诉我：当一个人来到一个陌生城市时，城市的交通及人们的行为好坏直接影响到他对该城市的整体印象，即所谓的先入为主，所以为了创办一届好的中博会，我们一定要自觉遵守交通规则，不做不文明的事情，给来我们合肥参加中博会的来宾一个好的印象，这样他们会来合肥投资，把我们的家乡建设的更加美丽。
四年级下三单元作文：新发现
每个人都有自己的发现，而我发现的却是有关蚂蚁不会说话,为什么能把消息传给同伴呢。对于这个奇妙的问题，我一连观察了好几天，才知道其中的秘密。那天，我行着没事，就去看蚂蚁洞，里面有许多蚂蚁，我把一粒豆放在洞口，不久，就有只蚂蚁被诱惑了，跑了出来，它发现有一粒豆，直流口水，可是它搬不动。你看它费了九牛二虎之力还是搬不动。没办法，只好回到洞里，把消息告诉大家。
过了一会儿，蚂蚁还不出来，我有点迫不及待了，心想‘‘蚂蚁又不会说话，怎么告诉大家呢。我百思不得其解，想看个究竟，于是，趴在地上注视着蚂蚁的一举一动，只见一个蚂蚁和另一个蚂蚁触角相碰.......我这时才明白过来，原来这就是它们传递信息的方法。
这时，一大堆蚂蚁一拥而出，都跑出了洞口，大家齐心协力，终于把这粒豆快快乐乐地扛回家去了。
你看它们吃得津津有味，我半信半疑，可一连做了几次这样的实验，它们都是一个传一个地触角相碰。怎么样，这下你会知道蚂蚁不会说话，为什么能把消息传给同伴。这完全是我独立观察的，为此我感到格外高兴。
其实，大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们认真地去探索发现，就会获得更多的知识。
四年级下三单元作文：新发现
去年，我养了两只乌龟，一开始，我只给它肉吃，它们吃的津津有味。想不到的是，到后来，它们只吃肉，不吃鱼食。我的朋友晶洋她家的乌龟是所有东西都吃的。问她，她说：“刚开始，要让乌龟什么都吃，这样，它就不会挑食，你只给它肉吃，它就不吃其他食物了。”原来喂乌龟也有这么大的学问。
天冷了，乌龟在鱼缸里懒洋洋的。好几天才吃一丁点东西，到后来绝食了，什么东西都不吃，整天缩着脑袋，眯着眼睛，漂在水中。我慌了，以为它们生病了，去问宠物店的老板娘，她说：“现在是冬天，乌龟开始冬眠，当然不吃东西了，你拿一点沙子给它们睡吧。”
我就把鱼缸里的水全部倒掉，换上沙子，乌龟一到沙上，就往沙子里面钻，看起来它们睡得很舒服。
到了今年，天气暖和了，冬眠的动物也应该醒过来了吧。我就准备倒出沙子，换上水。没想到，乌龟却变干了，成了木乃伊，我非常心疼。
后来才知道，鱼缸里要放一些水，沙水各半，乌龟在睡眠中也要补充水分，它们是渴死的。可怜的乌龟！
我终于明白了怎样养好乌龟。
四年级下三单元作文：新发现
我的生活中有很多新奇的发现，但最让我感兴趣的是“热胀冷缩”的新发现。
星期四，语文测试我的了98分—全班第一，爸爸高兴地要送我一件礼物，还可以自己选哦！想了好久，我决定要一部自己拼装的赛车。星期六，妈妈和我一起去买了一部赛车，我开心极了，一到家我就迫不及待地开始拼装了。一个小时、两个小时……咦！怎么轮胎装不上呢？我试了许多办法，可轮胎就是装不上，实在没招了，只能求助爸爸。爸爸说：“你力气太小了，看我的！”可爸爸试了几次也没装上，我笑笑说：“怎么样，你也有不行的时候？”爸爸想了想，突然眼睛一亮说：“这轮胎太小了，等会儿给你变个魔法。”只见爸爸拿来一碗刚开的热水，我摸了摸头，这是干什么呀？爸爸得意的笑了笑，只见他把四个轮胎放进去，大约过了一分钟，他拿出一个轮胎，轻松地装在了赛车上。“我试试！”我说，我拿起一个轮胎没费多少力气也装上去了。爸爸说：“物体遇到热就会变大，遇到冷就会缩小，这就叫‘热胀冷缩’。”“哦！原来是这样啊！”我茅塞顿开。
其实，生活中处处有新奇，只要我们细心观察，就会有发现。“热胀冷缩”的发现使我受益匪浅！
四年级下三单元作文：新发现
第三单元食物。
1、一天的食物。
【教学目标】。
科学概念：
我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；食物可以分成不同的类别。
过程与方法：
使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；
通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。
情感、态度、价值观：
在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。
【教学重点】。
通过记录一天的食物，发现问题和规律。
【教学难点】。
会给多种的食物进行分类。
【教学准备】。
学生准备：进行食物记录的卡片纸(每人20张)。
教师准备：食物分类记录单(每组1份)。
【教学过程】。
一、引入。
俗话说：“民以食为天”，食物对于我们人的生长发育来说十分需要。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉…这些都是我们常吃的食物。我们的各项生命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗?从这个单元我们将集中研究食物，了解食物与我们健康之间的关系。让我们从调查“一天的食物”来开始对食物的研究吧！(板书：一天的食物)。
二、探究过程。
1、记录一天中吃的食物。
以昨天为例：我们都吃些什么?
学生汇报。
(1)讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢?
讨论记录的一些方法：如按餐别进行记录；按荤素记录等…。
(2)小组记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。
注意：把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物。重复吃的食物要分多次记录。要求：每样食物写在一张卡片上(每人20张，每一个人有自己的编号，便于区分)。
小组汇报，师记录(或统计表)。
(3)思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么?
一天中，我们要吃多少种食物?吃的最多的是什么食物?每餐都吃的食物有哪些?
学生将昨天吃的食物在组内交流，然后全班同学汇总。
谈话：看了我们的统计，你们有什么想法?(我们每天要吃很多种食物)。
2、给食物分类。
把小组内的记录卡片混合，看看可以分成几类食物，分别是什么。
要求：
(1)把认为是同一类食物的卡片摆成一竖行贴在展板上。
(2)在这竖行的排头位置，用另一种颜色的纸写上这一竖行食物的类别。
以小组为单位进行汇报。(配合学生在黑板上贴纸条)对于这样的分类，你们认同吗?(配合学生调整黑板上的卡片)。
(3)你们还有怎么划分类别的方法?(展示不同分类方法的贴板)。
按喜欢吃的分类；
按味道分类；
按生活习惯分类；
按食物结构分类；
按食物来源分类；
…
讲解食物可以分成动物类食物和植物类食物，以及分类标准。
整理卡片把动物类和植物类食物分别贴在贴板的两侧。
对照贴板数一数自己吃的食物是动物类食物多还是植物类食物多。
(4)举例说说荤食、素食还可以分为哪几种?
三、小结。
在对一天中食物的统计中会发现，我们一天中吃的食物是很丰富的，这里面有着不同类别的食物，摄取种类丰富的食物是我们人类进食的特点。当我们吃下这样丰富的食物后，食物会给我们提供些什么营养呢?同学们可以查阅一些资料，解答这个问题。
【板书设计】。
1一天的食物。
早餐：
午餐：
晚餐：
其他：
植物类：
动物类：
主食：
副食：
【教学反思】。
2、食物中的营养。
【教学目标】。
科学概念。
人体所需要的营养是从食物中得到的。
人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。
蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。
过程与方法。
通过阅读资料获取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识，并扩充到记录中，完善对一天中的食物的统计活动。
通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。
情感态度价值观。
在对食物营养成分的认识中，感受各种营养与支撑人体生命活动的关系，激发学生继续探究的兴趣。
在完善一天中食物统计的记录活动中，帮助学生建立严谨细致的研究态度。
【教学重点】。
知道食物含有哪些营养成分。
【教学难点】。
能辨别食物中的营养成分。
【教学准备】。
学生准备：上节课使用的“一天的食物”记录卡。
教师准备：食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。
脂肪的辨别实验器材：食用油、肥肉、棉签、白纸。
淀粉的辨别实验器材：淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(馒头、米饭等)。
食物包装盒上的标签…。
【教学过程】。
一、引入：
身体成长、发育都需要哪些营养?我们能从种类丰富的食物中获得什么呢?
二、探究过程：
1、食物含有哪些营养成分。
(1)讲述：人体的生命活动，需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。下面我们分组探讨一下，每一小组选定一种来进行具体研究。
(2)分小组探讨交流(可根据生活经验知识谈谈，也可阅读课本介绍了解，还可通过查阅资料解释；交流时做好记录，选定一人代表小组在全班汇报交流。)。
(3)汇报交流。
a.蛋白质组：
蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分；它是构成身体细胞的基本材料，用于机体生长发育、衰老组织更新、损伤组织修补，以及各种生理功能的需要。生命的产生、存在与消亡，无一不与蛋白质有关。所以说，蛋白质是生命物质。
含有丰富蛋白质的食物举例：粮食、肉、乳、蛋、豆制品、蔬菜、花生…。
b.糖类组：
糖类的主要功能是供给生命活动所需要的能量。一般来说，人体所需要的能量70%以上是由糖类氧化分解提供的。在我们每天吃的食物中，糖类常常占80%以上，其中主要是淀粉。糖类也是细胞的组成部分，例如细胞核中染色体的重要组成部分是核糖和脱氧核糖。
淀粉也是糖类。
我们吃的粮食，如米、麦、玉米、高粱、甘薯等，其主要成分都是淀粉。
c.脂肪组：
脂肪俗称油脂。按来源可分动物油脂和植物油脂两大类。脂肪是人体的.重要组成部分，又是含热量最高的营养物质。脂肪是由碳、氢、氧元素所组成的一种很重要的化合物。有的脂肪中还含有磷和氮元素，是机体细胞建成、转化和生长必不可少的物质。
脂肪的主要功能是供给热量，其提供的热量较相同质量的蛋白质和碳水化合物(糖类)多一倍。此外，脂肪还提供人体所需的“必需脂肪酸”。脂肪酸的种类很多，可分为饱和、单不饱和与多不饱和脂肪酸三大类。脂肪在人体营养中具有重要地位，人体所需总能量的1000^40%是由脂肪所提供的。
富含脂肪的食物有植物油、动物油、肥肉…。
d.维生素组：
维生素也称维他命，是人体不可缺少的一种营养素，是人体维持正常代谢和机能所必须的一类低分子化合物。它是人体六大营养要素(糖、脂肪、蛋白质、盐类、维生素和水)之一，大多数必须从食物中获得，仅少数可在人体内合成或由肠道细菌产生。
人体每日对维生素的需要量甚微，但如果缺乏，则可引起一类特殊的疾病，称为“维生素缺乏症”。因为维生素跟酶类一起参与肌体的新陈代谢，能使肌体的机能得到有效的调节。
各种蔬菜、水果中含有丰富的维生素。
e.矿物质组：
矿物质有调节身体机能的作用。
人体其实是由各种元素(大量元素和微量元素)组成的。其中很多矿物质元素为酶的必需组分，可调节多种生理功能(如维持渗透压、氧气转运、肌肉收缩、神经系统完整性)，也是身体组织和骨骼生长及维持所必需的。有些矿物质(如钙、磷、钠、镁、硫、氯化物)含量较大，有些则仅含微量。人类必需的微量元素有钻、铜、氟、碘、铁、锌、铬、硒、锰、钥。大多数矿物质(锌除外)都广泛分布于各种食品中，可以在平衡和多样化的膳食中得到充分补充。
食盐、各种蔬菜、水果中含有丰富的矿物质。
f.水组。
水是人体不可缺少的重要物质，成年人体内的水约占体重的6000^7000，少年儿童体内的水约占体重的8000。水是细胞的主要组成部分。人体的各种生理活动都不能离开水。例如：营养成分经过消化后分解成的各种物质，都需要溶解在水里才能够被吸收；绝大部分废物都要溶解在水里，才能够被排出体外。水一方面不断地随着食物和饮料进人人体，一方面又不断地随着废物排出体外，身体里的水常常要保持一定的平衡，如果失去平衡，各种生理活动就会发生障碍，甚至危及生命。
2、在一天的食物中，我们能获得哪些营养。
(1)引导：通过探讨交流我们已经对食物的营养成分有了一定的了解，现在请大家拿出我们上节课调查食物时填写的卡片，将每种食物含有的主要营养成分补充记录在卡片上(卡片的背面或者食物名称的旁边)；然后按照不同的营养成分，将食物再次分类，并作好记录。
(2)小组活动：先做补充记录，再重新分类并做好统计。
含有丰富蛋白质的食物。
含有丰富糖类的食物。
含有丰富脂肪的食物。
含有丰富维生素的食物。
含有丰富矿物质的食物。
(3)展示交流(投影仪展示小组统计表)。
(4)小结：我们吃的食物中，有的一种食物可能会含有多种营养成分，但没有一种食物会具有所有的营养，因此我们应该均衡膳食。
3、找出食物中的营养成分。
四年级下三单元作文：新发现
星期三，我吃过中午饭就向我的同学温馨借来本期的“发现号”儿童报刊看。
我看着看着，突然停了下来，我看到了一篇有趣的科学实验叫“制作放大镜”，我立刻按照实验需要的材料找齐了：一个透明的杯子和一些水。我按照实验的步骤：先把透明的杯子灌进半瓶水，然后从有水的地方看过去，然后再从没有水的地方看过去，就会看到从有水的地方看过去要比从没水的地方看过去的景象要大得多。我一试，嘿，你别说还真灵，于是我用它看更小的文字，发现一下子就变大了，我看得一清二楚。我不信，就拿来一个更小的东西一照真的放大了许多。我大吃一惊，难道它像放大镜?我立刻给它取了一个名字叫：“方便携带的‘放大镜’实验”。我取的这个名字一点儿也不夸张，因为这个实验真的可以向真正的放大镜一样放大物体，功能一点儿也不比放大镜差。可是为什么会这样呢?一次，我看电视的时候，看到了一个小男孩用一滴水做了相同的实验，效果也一样，我想：虽然水滴是凸透状的，但瓶子是圆的，水聚在一起也会是凸透状的，所以会达到放大镜的效果。
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹说得一点儿也没错。通过这次实验，我发现生活中有许多有趣的事。
四年级下三单元作文：新发现
每个人的童年都是五彩缤纷的，在童年中，我们都有过许多的发现。
记得那是去年暑假时发生的一件事，到现在我仍然记忆犹新。那天，我坐在沙发上看电视，忽然听见一阵敲门声，“咚咚咚”……是谁在敲门呀？我打开门一看，原来是妈妈从超市回来了，只见她满头大汗，气喘吁吁的，手上还提着许多东西，一定是累了，我连忙接过她手上拿的东西，扶她进去休息。
进去后，我看见妈妈买了苹果，便问妈妈：“我能吃一个吗？”妈妈点了点头说：“当然可以。”我很开心，立刻用削皮机把苹果皮削掉了，我吃了一些后，感觉不想吃了，于是，便把苹果放在了桌子上。下午时，我碰巧看见了这个没吃完的苹果，发现竟然变成了褐色。我心想：怎么会变色，难道苹果本身放久就会变色，还是水分被阳光吸收了？此时，我脑海里浮现了黑白两个小精灵，黑色精灵说：“肯定是这样的，别再想了。”白色精灵说：“别放弃，想想竺爷爷的话，要精确呀！”经过我一番思考，我决定听白色精灵的话，可我还是疑惑不解，便下去问妈妈，妈妈边忙碌着边说：“凡事都要思考，再想想吧！”可我实在想不出来，失望地回到客厅，像个泄了气的皮球一样，一屁股坐在了沙发上，我突然想起来，爷爷给我买了本《水果普及知识》，可以查阅一下。我打开这本书，从目录中找到“苹果为什么会变成褐色？”聚精会神地看着，“原来是这样啊！”我恍然大悟了。
原来，苹果削皮或被切开后，植物中的酚类物质便在酚酶作用下，与空气中的氧，产生大量的酚类物质。新生的酚类物质能使植物迅速地变成褐色，这种变化称为食物的酶促褐变。所以，苹果削皮后最好立即吃掉，另外，怎样防止呢？最好的方法是：在削苹果前，用盐在表皮搓一下，然后用水洗掉，再削苹果，这样削出来的苹果不但不会氧化，而且比削完再用盐水泡能保存更长时间，且没有咸味。
在生活中，只要处处留心，就会发现无穷的奥秘，从而给童年增添一片绚丽的色彩。
四年级下三单元作文：新发现
”吱吱“”吱吱“，什么声音？正在写作业的我神经顿时紧张起来。我停下笔，屏住气，侧耳倾听。没有啊！什么都没有，噢，错觉！我拿起笔，继续写作业。
”吱吱“”吱吱“，我又来了！真奇怪，难道是老鼠？不像！我心里真纳闷。我索性放下笔，站起身，环顾四周，搜寻声音的来源。这时，放在间箱背后的热水瓶引起我的注意。我悄悄过去”吱吱“”吱吱“，这声音是从热水瓶里发出的，只见瓶塞还在一上一下的跳动呢！我恍然大悟，使劲按了一下瓶塞，哎！没声了。
对，查查《十万个为什么》。我从书柜里拿出来，哇！原来是热胀冷缩的原理，热水瓶里剩下一半是水，另一半是空气，空气被热水蒸热了，体积就增大了，瓶里呆不下去了，有一部分空气被挤了出来，空气经过瓶塞时，带动瓶塞就发出”吱吱“的声音，我把瓶塞塞紧，空气体积越来越大，就把瓶塞冲出来了。
我的新发现四年级作文
今天，我有了一个重大发现。
我对自己的发现欣喜若狂，就拿着风扇扇了几下电风扇。电风扇有点摇晃。风扇叶片也转动了。于是我稍微用力扇了扇。啊哈，风扇转得快了点。我兴奋地大叫，吸引了父亲，父亲说：“什么？”我说：“我没开这个风扇。”爸爸摇摇头，眯起眼睛，你不相信我吗？我又演示了一遍这个把戏，父亲深信不疑：“哦，又一个瓦特牛顿即将诞生。”这个时候我已经出了很多汗，但是为了我的新发现，我会很乐意流血。一点点汗算什么！
于是我加紧继续扇风，风扇越转越快。我也像个疯子一样和粉丝跳舞。过了一会，风扇转得和一档一样快。我赶紧把我妈叫过来。“妈，你信不信，我不开风扇，风扇能转？”我妈走过来几步，我又示范了一遍。我妈连连称赞：“嗯，嗯，对，宝宝教过我妈。”
我知道风扇是怎么工作的，但这是我第一次能用手让风扇工作。
广西桂林船山小学四年级：飞达。
新发现四年级作文
前段时间，我发现苹果里的小秘密。
那天下午，我和妈妈到水果市场，买了几个猕猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出一个棕色的猕猴桃，准备拿它解馋，可是，我却发现一个个猕猴桃都是硬邦邦的，我失望极了。这时，妈妈亲切地说：“我们先把它放到袋子里，放上一两天，我相信它一定会软的。”于是，我只好把一个个猕猴桃放回袋子里了。
两天过去了，猕猴桃还是没有软，吃不得，唉，真没劲！吃过晚饭，我在收看电视节目，无意中，我看到有一位阿姨用袋子把苹果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎紧，两天之后，香蕉就变得又软又熟了。咦，这个办法真好！我便学着阿姨的样子，把苹果和猕猴桃放在一起，不出两天，猕猴桃软了，而且又香又甜。一个小小的苹果为什么竟有如此“魅力”？为了揭开这个谜，我迅速打开电脑，上网查寻答案。原来，苹果里面含有一种特殊成分――乙烯利，它能把许多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原来如此！
新发现四年级作文
今天，妈妈买了一些豆子回来，她用完一些没用的，我想把它们泡起来，看看它们有什么变化。
我先找了来三个杯子，一杯是水，另外两杯分别放了红豆：绿豆和眉豆。我先倒三分之一的水去第一杯里，剩下的全倒进第二杯里。我还在第一杯下面放了一些棉花，而第二杯没有棉花水好像一下子变黄了。早上豆皮是硬的，下午就变软了。
第二天，第一杯里的'绿豆已经发芽了，有1毫米长，昨天绿豆是深绿色的，今天是浅绿色的了，红豆已经变成浅红色了，不过没有发芽。另一杯里的绿豆还没有发芽。下午，第一杯里的绿豆已经有5毫米长了，而第二杯里的绿豆还是只有一毫米长，我觉得很奇怪，便找来有关的书看，我终于弄明白：植物只有湿度，没有温度是不可以生长得好的。如果老鼠在水里大约两分钟就会死，人和植物也是一样的。
我的新发现作文四年级
每逢放假，我都喜欢去舅舅家玩，这次还发现了一个秘密——鸡竟然吃石头！
舅舅家养了一只大花猫，我闲着没事就逗起大花猫来了，还在后面吓唬它。大花猫似乎很害怕，一闪，就跑进了后院，我也跟了进去。这时我发现几只羽毛油亮、神态安详的大公鸡正在啄米，我目不转睛地注视着大公鸡。只见一身穿“大黄衣”的公鸡啄了几下米，突然迅速地啄起一块小石头，脖子一挺，就把它吞下去了。咦？大公鸡有米不吃，为什么要吃小石子呢？难道鸡不难受吗？我决定把这个疑问弄个水落石出。
为了证实这一点，我上网查了一下资料，原来鸡的胃不会收缩，它只好吃一些小石子，借小石子的滚动把米磨碎，以助消化。
我高兴极了，发现了鸡吃小石子的原因。
我的新发现四年级作文
昨天，我闲着没事干，拿了个鸡蛋放在水里，想让它浮起来。可是无论我怎么做，它总是沉下去。
这时，妈妈看到了，问我：“你是不是想让鸡蛋浮起来啊？”我说：“嗯，但是我失败了。”“给你一个提示，只要把盐、糖、味精三种调料中的一种放入水中，鸡蛋就会浮起来了。”
听了妈妈的话，我马上跑进厨房，取来装这三种调味品的管子的勺子，我先往里面加了一点儿味精，可鸡蛋动也没动一下。可能是味精太少了，我想。于是，我又加了两大勺味精，鸡蛋还是“巍然不动”。我换了一杯水，往里面加了五大勺的糖，可鸡蛋也同样经受住了“甜蜜的诱惑”――没有浮到水面上。我看了看盐，盐啊，只剩你了，你一定行的。随后，我又换了一杯水，往里加了七大勺的盐。啊！鸡蛋终于浮起来了！我欣喜若狂，跳了起来。
我的新发现作文四年级
我家新买了两条金鱼，花色狮子头的那种4元，金色大泡眼的3元，算了不谈这些，谈谈我的新发现吧！我每次去那喂食时，那个老奸巨滑的花色金鱼，冷不防地把大泡眼这位绅士压下去了，然后又像百米冲刺似是而非的游上来嘴张得大大的等食吃，生怕没他份，我分完鱼食时，可怜的大泡眼才游上来，这时花鱼早已经吃得饱饱的，懒洋洋地游下去了。
我不明白花鱼为什么这么机灵，我就开始做实验，我重手重脚地走过，“叭，叭，叭……外面放起鞭炮，第一次以失败而告终了，第二次我又重重地走了过去，结果妈妈正在给鱼换水之中！哎，第二次又以失败告终了，我第三次跑过去，鱼在2米之内发现了我，于是我又轻手轻脚地走过去，鱼在1米5之内就发现了我。
我上网查了一下，一看，原来是声纳在捣鬼呢！我又查了一下书，惊喜的发现玻璃和空气减弱了声纳的传播，怪不得2米之内它才发现我。
这种现象真得很有趣哦！
要想探索真知，这可需要我们大家多观察多发现！
我的新发现四年级作文
春天是个万物复苏的季节。小草绿了，小花开了，处处鸟语花香，美丽极了！于是我和妈妈到公园里去玩。
公园里草地上的小蚂蚁正在搬东西，它们在努力的在搬运一大块饼干，那块饼干看起来要比蚂蚁大的多、重得多，真是不可思议，蚂蚁为什么能搬动比自己大许多倍的东西？我惊奇的张大了嘴巴。妈妈看出我的心思，鼓励我自己寻找答案。
我苦思冥想，吃饭也心不在焉，使劲回忆科学课堂上老师讲过的知识，仍然想不明白。我终于忍不住了，于是用妈妈的手机进行百度搜索。原来是蚂蚁的腿上有和其他动物不一样的肌肉，可以搬动比自己重七十倍的东西。这个数字简直让我惊掉了下巴，“七十倍啊”，如果哪个人能够举起比自己重七十倍的东西，那他不就是超人中的超人吗！蚂蚁可真是动物界的“超级大力士”呀！它可真是厉害。
新发现四年级作文
上个星期五，妈妈为了开发我的智力，决定让我和电脑对打五子棋。
我便玩变想，我该怎样才能胜过电脑呢？这么一想不要紧，可是不曾想，我这么一走神，电脑已经走了三个棋子一排了。我一阵手忙脚乱，总算把它堵住了。“呼！”，我长长的出了一口气。
以后还真不能走神，刚刚只不过稍稍走了一下就差一点输掉了！于是我下定决心这次一定要赢他！于是，我比刚刚更加认真的下棋了！可惜这一次我又输了！但是这并没有改变我要赢它的决心，反而是我的信心更加坚定了，“功夫不负有心人”我妈妈总是这样对我说，现在我总算明白它的意思了，因为我在经历了无数次（因为我自己也不知道我和电脑对打了几盘了，所以只能用无数代替。）的失败之后总算赢了它了！
我的新发现四年级作文
我发现每次伤心或生气时流泪都是昨夜先流泪；如果是喜极而泣时，就是左眼先流泪。
我问妈妈为什么会这样子？妈妈也说不知道，让我上网去查一查。
我打开手机查了查，可是我查了好几遍，只查到了为什么人伤心时左边先流泪？
而为什么开心时右边先流泪？我没有查到。伤心时左边先流泪是因为：人的心脏在左边伤心时，心脏发出信号，左边最先接收到信号，所以伤心时左边先流泪，而右边接收信号的慢才会比左边晚流泪，甚至有时不流泪。
人体真的'好奇妙呀！
可是你们知道为什么开开心到极致时会右边先流泪吗？
如果知道的话别忘了告诉我。