确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级成长礼活动方案篇一
为贯彻落实市局关于开展中小学生“阳光成长”心理健康教育系列活动的通知精神要求，扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，我校开展以“心灵沐浴阳光健康快乐成长”为主题的心理健康月系列活动。现结合我校实际特制订本实施方案：
以开展“阳光成长”的`心理健康教育活动，着手开展心理健康教育工作，帮助学生认识自我，开发潜能，使他们具备健康的心理和健全的人格，为他们终生发展打下坚实的基础。
组长：蒲卫
副组长：
成员：冯丽娟、王文霞、马玉萍、袁霞及各班班主任
（一）发动阶段(5月24日至5月26日)
成立宣传心理健康教育活动领导小组，明确专人负责，制定符合本校实际的、切实可行的、具有针对性系列活动实施方案。
（二）活动实施阶段(5月27日至6月27日)
完成心理健康教育宣传教育活动。
（三）总结提高阶段(7月9日)
认真总结本次教育宣传活动情况，上报总结和资料图片，着手建立教育宣传长效机制。
深入开展多种形式的主题宣传教育活动，切实做好心理健康宣传教育引导工作，帮助学生认识自我，开发潜能，使他们具备健康的心理和健全的人格，为他们终生发展打下坚实的基础。
（一）不断完善心理辅导室设备，鼓励全校老师学习心理知识。
我校不断完善心理辅导室的设施，包括定期检查和维修心理辅导室的设备，定期增设若干本小学心理辅导书籍，不断鼓励全校老师借阅，丰富老师们的心理健康知识，以便于更好地关注同学们的心理健康状况。
（二）开展心理健康宣传教育主题班会
为进一步落实“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，关注青少年心理健康问题，推动学校心理健康教育创新发展，促进学生身心健康成长，我校计划在九周积极组织各班级开展“阳光成长”心理健康教育主题班会。
（三）每（单）周定期开展个体心理辅导活动
创建“心语小屋”，每天都定期开放，有老师专门负责，每个有需要前来倾诉的同学都可经班主任预约后，来跟心理老师倾诉。
（四）创设班级心情晴雨表
（五）举办3---6年级心理健康教育征文、手抄报、绘画比赛
美术老师利用美术课指导学生做一张心理健康教育手抄报或是绘画，辅导老师及班主任要做好指导、评比。要求在6月22日前，每班至少各推荐2张作品交到政教处。
(一)学校分管领导明确职责、务实求真，做到严督查，确保各项活动开展落到实处。
(二)各班主任及相关人员要高度重视心理健康教育宣传教育活动，充分准备，确保活动取得实效。
(三)班主任认真准备主题班会课，把班会课作为宣传教育的主战场。课前利用网络多准备相关的资料，对学生进行宣传和教育，力争使本次教育活动在学生之间入脑入心。
三年级成长礼活动方案篇二
“抒爱国情，立报国志”
纪念一二﹒九系列活动“绳舞飞扬”花样跳绳比赛简报
第五期
习水县职业技术学校 2014年11月7日
“抒爱国情，立报国志”
纪念一二﹒九系列活动“绳舞飞扬”花样跳绳比赛
为进一步丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，营造和谐的校园氛围，展示学生良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神。2014年11月5日下午，在我校操场，举行了 “绳舞飞扬”花样跳绳比赛。
随着欢快的音乐声响起，参赛选手敏捷矫健地钻进绳圈里，轻快地跳起，又轻轻地落下，然后轻盈迅速地离开绳圈。连锁跳、八字跳、十字摇，摇绳者和跳绳者配合默契，团结协作。充分体现了中职学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。场外啦啦队的呐喊加油声此起彼落，给予参赛者无穷的动力，让他们的动作更加的整齐。
跳绳运动作为中华民族传统体育项目之一，由于不受年龄、人数限制，器材简便，动作花样繁多，具有较高的锻炼价值和艺术创造价值，深受学生的欢迎。通过此项活动的开展，提高了学生的身体素质，增强了学生间的友谊，促进了校园文化建设内涵的发展。同时采用花样跳绳，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神及健康心理的养成，更让每个学生都能体验成功的乐趣。
三年级成长礼活动方案篇三
“迎奥运飞绳挑战赛”健身公益活动方案
一、活动宗旨：为了进一步落实“阳光体育”工程，增加我市的奥运气氛，引导小学生积极健身、参与奥运，增强身体素质、锻炼肢体协调能力，丰富业余生活，培养孩子积极进取、敢于挑战的性格，市青少年科技文化活动中心与爱心企业海南养生堂公司联合组织我市小学生（1—3年级）参加全市儿童“迎奥运飞绳挑战赛”健身公益活动。
二、活动时间：4月12日—5月24日
三、活动口号：“我运动 我快乐”
四、活动地点：市青少年科技文化活动中心广场
五、活动安排：
1、项目：个人（1---3年级小学生，不分组别）60秒速度赛和学生及家长共同进行的30秒亲子赛，以两场比赛所跳个数的总合取名次，个数最多的参赛学生为获胜者。
2、赛事及奖励办法：4月12日开始每周六举办一场周赛，共七场，5月25日（六一前夕）举办一场总决赛。每周产生周冠军一名，最终决出总冠军。周冠军将获得奖学金500元，总冠军将获得1000元奖学金，现场发奖。大赛属于纯公益活动，从报名到组织不收取任何费用。
3、分工：活动器材、现场布置、奖金由企业负责，组织学生报名参赛、外联策划等工作由中心活动部负责。
六、媒体配合：4月在大庆晚报、大庆电视台将有3—4期“关于飞绳赛”的报道；同时，黑龙江电视台也有活动的宣传片配合播放。比赛现场邀请各媒体宣传报道。
报名联系电话：66761566676157
地址：大庆市东风新村中宝路时代广场西南侧
市青少年科技文化活动中心
海南养生堂 大庆办事处
2008年3月25日
三年级成长礼活动方案篇四
以学校“让孩子留下温暖的记忆”的办学理念为指导，进一步推进“书香校园”工程建设，激发读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，进一步深化素质教育，我校将开展经典诵读考级。
组长：x
副组长：x
成员：x
根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别，一级为基本级，七级为最高级，可打破年级界限申报，从而鼓励学生多读书。
原则上1-6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过七级的学生可获得“经典诵读考级小博士”称号。
1．考级内容
经典诵读考级内容包括读书摘记卡（本）、必读书目、选读书目、古诗词背诵等四项。
（1）经典诵读考级书目（附件1）
（2）经典诵读考级笔记等具体量化要求
级别优秀诗词（首）阅读量（千字）读书摘记（张周）
一2515
二50301
三75501
四1001001
五1253002
六1505002
七1658003
2．经典诵读考级方法
学校每学年的春季举行一次考级活动，秋季为补考。经典诵读考级活动需经古诗词背诵和经典诵读文学素养考核。
（1）古诗词背诵：学生必须背出相应年级要求背诵的古诗（高一级的必需会背低一级的所有古诗）。班级层面：由各班自行组织对每位学生进行古诗考级；学校层面：每个班任抽10位学生，每位学生任抽2首，全部通过后，班级方可视为通过。
（2）经典诵读文学素养考核：上机进行经典诵读文学素养考核，根据成绩评定为优秀、合格与不合格。
考核：学校成立经典诵读考级小组，届时组织考核小组成员进行考核。首先进行古诗考级，班级合格后方可参加经典诵读文学素养考核。
公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校园网上公布考级通过的学生名单，奖励获得级别较高的学生。经典诵读考级情况记入学生的成绩报告单。
1．创设浓郁的校园阅读氛围。如布置好书柜，粘贴读书标语,利用好班级门口的班刊（定期公布书目、读书体会），结合校园广播，开设“经典放送”栏目，建议做好班刊等内容。
2．完善学校图书室管理制度，设立校园开放书吧；做好班级“好书柜”布置，配好图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交换，增加学生的阅读量，也借此收获友谊。
3．制订班级阅读计划，引导学生学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书环境，鼓励家长带动诵读（亲子诵读）每天至少20--30分钟。
4．结合校本课程《徜徉书海》,上好阅读导读课,要求各班开展“同读一本书”“同背一首诗”等活动。
5．开展语文课前三分钟诵读优秀诗文活动。
6．学校为每班征订《小学生世界报》、《小学生时代》。
7．定期举办班级换书、朗读赛、讲故事比赛、现场作文评比、读后感征集、读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展等活动。
8．做好校级刊物《天芽》，定期开设“名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
9．每学年评选一次“书香班级”，对获得“书香班级”的班级予以一定的奖励，纳入绩效考核；经典诵读考级不合格的班级与学生不得参与“文明班级”、“优秀学生”的评选；取得“书香班级”班级称号的班级，在先进班级评先中，同等条件下予以优先考虑。
三年级成长礼活动方案篇五
1、为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，丰富学生的精神生活。
2、引领教师树立大语文教学观，实践“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程教学理念。
3、营造学校文化氛围，构建书香校园。
20xx年9月—20xx年1月
各班语文任课教师
1、制定一份读书计划
各年级语文备课组长负责制定一份本年级学生读书计划（计划格式附后），根据各年级学生阅读水平选定本学期阅读书目，阅读书目分为必读书目和选读书目，每月至少一本（一、二年级可根据学生水平适量选择）。
2、设立一个班级图书角
各班到学校图书馆借阅图书，并组织学生献出自己最喜爱的一本书设立班级图书角，组织有意义的班级图书漂流活动。
3、填写一张个人读书成长卡
教务处将为每位学生发放一张个人读书成长卡，由学生、任课教师、家长共同填写，记录学生读书历程。
4、执教一节阅读指导课
各班语文任课教师至少执教一节课外阅读指导课，形式可为“好书推介课”“阅读欣赏课”“读书汇报课”等，内容根据本年级组选定的必读书设计，教学设计需上传至教师平台。教务处将在十月份组织一次课外阅读指导课教研活动。
5、评选一次“阅读之星”
为表彰热爱读书的学生，十二月份，各班开展一次班级“阅读之星”评选活动，在班级阅读汇报会上通过民主推荐的方式推选出班级“阅读之星”。教务处将在班级推选的基础上推选出校级“阅读之星”。
教务处