每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创城活动过程篇一
亲爱的xxxx大学弟学妹们:
烈日炎炎下，是你们身着迷彩服刚健笔挺的身影，精神抖擞的面貌，一声声嘹亮的呐喊胜过了夏日骄阳的热情。
短暂的军训结束了，相信你们拥有了更加坚毅的身躯，我也相信你们内心住着温暖的灵魂。
在这里，我仅代表集美大学红十字会向各位发出“爱心捐赠，衣物传情”的倡议。
集美大学红十字博爱超市是xxx首家面向贫困生的助学博爱超市，凡学校在册的家庭经济困难学生均可以在月明楼二楼博爱超市免费领取学习和生活用品。
虽然该超市每年都会接收xxx市红十字会拨出的善款和物资，但超市物资仍无法满足同学们的需求。
所以我们组织此次活动，借军训服回收筹集资金，从而帮助更多的家庭经济困难学生。
小小旧衣，仁爱不尽!同学们，军训即将结束，陪伴你们挥汗如雨时光的迷彩装承载了很多的意义。
将这些衣物通过博爱超市爱心平台把它的意义传递下去是否会让你的军训经历变得更加弥足珍贵呢?献出你的旧军装，一个温暖的举动，就是一片真情的传达，一定能感召身边的人，也像你一样，拥有一颗美好、善良的心灵。
创城活动过程篇二
3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”四十一周年纪念日，为了使雷锋精神永存，动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，对培养一带新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。
2018年3月4日
1、三月份围绕“学雷锋见行动”这个主题开展大、中、小队活动，利用广播、升旗、班队会等宣讲雷锋的事迹，以及观看有关雷锋的影视、阅读书籍等营造“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，并且要常抓不懈。向家长宣传雷锋故事，通过小手拉大手，掀起学雷锋高潮。
2、倡导学生开展三个一活动：每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事，每月为村里做一件好事。
3、3月4日下午，四、五、六年级少先队员在少先大队的号召下，开展“学雷锋做好事”实践活动，队员在中队辅导员和副班主任的带领下，进入村中大街小巷，进行卫生整治，清除白色垃圾及墙上的乱涂乱抹等。
4、结合3月8日妇女节，以“向妈妈献爱心”为主题，为妈妈做一件好事。
1、各中队认真组织队员学习雷锋先进事迹，让雷锋精神走进每个队员的心里。
2、参加学雷锋实践活动的队员要穿校服，佩戴红领巾，展现新时代少年儿童的良好风貌。所用工具学生自带。
3、活动中，负责的教师要组织好学生，强调安全纪律，确保不出现任何问题。
学雷锋见行动，要持之以恒，把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，让每一名学生时时刻刻都学雷锋。
创城活动过程篇三
一、活动宗旨:
认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统_年读书节”活动方案》精神，结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作，积极开展读书反思活动，激发师生读书的兴趣，引导学校文化，构建学校师生共读品牌。
二、活动时间:
20_年4月1日——8月30日
三、活动形式:
(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。
1、分班级开展“1+x”读书活动
(1)学校准备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择。
(2)“1”指以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织讨论、读书心得等活动，班主任必须参与共读，鼓励学科教师也积极参与共读。
(3)“x”指学生自己阅读的其它书籍，具体由学生自主选择，可选读几本，也可选择不读。
(4)凡学生完成“1+x”任务者，每人奖励“阅读奖章”。
(5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”，由学校表彰。
2、读完一本书后，以班级为单位与其它班级漂书。
(二)开展教师主题教育活动
1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度，与学生共读一本书，通过班会课等渠道，与学生讨论读书体会。本制度启动之后，将一直延续，每学年读书不少于5本。
2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读，并结合我校教育教学品牌设建进程，加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛，由教导处与德育处汇编，一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。
3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动，听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。
4.组织一次班主任论坛活动，各校区推举几位优秀班主任，通过典型事迹演讲，推广教育经验，传播教育理想。组织一次班主任经验交流会，让每一位教师谈谈育人经验。
5.开展“学生评教师、家长评学校”活动，自觉接受学生与家长的监督。
6.开展“我的教育梦”征文活动。
7.开展家访活动，完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度，通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容，将师爱带进学生家庭。
8.组织暑假师德专题学习。
(三)班子成员主题教育活动
学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时，另外加强学习，组织如下活动:
1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》，每周结合班子会，主动宣讲读书体会。
2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章，就如何把握育人本真开展教育教学工作，特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面，结合工作实际进行整改，不断丰富设建小学办学内涵。
3.作一次专题报告:正职中层以上干部，每人结合所从事、所分管的工作，整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿，结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求，对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。
(四)开展学生主题教育活动
分年级实施主题教育
一年级:开展主题“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”
活动细则:积极推荐绘本阅读书目，让一年级的孩子快乐阅读，指导家长帮助学生选购图书，让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动，评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围，积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。
二年级:开展主题“我爱读书，我会讲故事”
活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动，在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动，每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”，由学校表彰。
创城活动过程篇四
一、营造学雷锋氛围
1、周一(3月7日)教师例会进行“学
雷锋，见行动”系列活动部署。(喻瑛)
2、课间音乐播放学雷锋歌曲;(广播站)
3、书写学雷锋标语;(各班主任)
二、了解雷锋
1、学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》;(周迎霞、班主任)
2、读雷锋故事;(班主任、家长)
3、摘抄雷锋日记、标语，名言等。(班主任)
三、学雷锋，见行动
1、将爱心献给妈妈。(班会教育)
以“
三八”妇女节为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
2、将爱心献给社会，全校师生为社会服务。(班会教育)
3、将爱心献给地球。(班主任)
画一幅以“植树节”为主题的儿童画作品。
创城活动过程篇五
20xx年4月13日至4月17日乌鲁木齐市卫生保健所将为我校初一年级至高二年级的学生，开展为期5天的健康体检工作。应市卫生保健所《关于市中小学生健康体检相关要求的通知》相关要求，体检前我校需做好以下工作：
组长
副组长
成员
1、体检安排在校乒乓球馆进行，体检前的场地的卫生打扫及布置由医务室工作人进行安排，场地内要求明确贴好内科、视力、五官、外科、验表及出入口等标识。
2、为了有一个良好安全的体检环境，4月10日由总务将体检场地彻底进行消毒（因为10号体检器具就要全部到位）。体检期间的消毒由医务室工作人员进行操作。
3、场地内的乒乓球案子，需与体育组进行沟通协调，在体育组的指导下进行摆放。体检所需的课桌椅由总务进行安排配备。
2、初一到高二五个年级每个年级组安排一名负责老师，负责协助维持本年级秩序及调班，各年级负责人如下：
初一：
初二：
初三：
高一：
高二：
3、保卫处负责保障学生体检过程中的安全；
4、体检过程中班主任安排好自己的时间必须全程跟班；
5、体检项目共计四大项，分别由德育室工作人员全程负责：
内科：
五官：
眼科：
外科：
4月10日联系车辆到前一所检学校运体检设备，4月17日体检完毕后我校车辆负责将体检设备运送到下一所学校。