英语是一门实用性很强的语言，可以给我们的职业发展带来巨大的机会。下面是一些经过筛选的优秀英语总结范文，有助于我们更好地理解和运用写作技巧。
全国职场英语考试指南
答：职称英语考试是可以带词典进入考场的考试，考生可以使用国家正式出版的普通外文字典或词典。但禁止使用针对全国职称外语等级考试编辑出版的外语字典、词典，或外语教材和外语词汇手册。但建议广大考生在选择考场使用词典时遵循以下几个原则：
1、国家规定电子出版物不能带入考场;。
2、有职称字样及针对职称英语考试编写的字典均不能带入考场，例如字典上有“职称英语”字样的等。
答：因为阅读能力包括几种能力的综合，既包含词汇能力，词汇量的大小，又包括语法，还包括语篇的一种阅读理解，篇章的阅读理解能力，所以要想提高阅读能力，如果对于考试来说，我们可以通过答题技巧来加以弥补。如果是平常，你如果想说一篇文章怎么样能够快速的读懂，也有一些技巧，比如说对文章，文章有文章的标题，文章的标题往往就是在点题，跟主题相关，所以看看文章的标题可能就会大致了解文章在讲什么，然后再读一些文章的开头语句，接下来读，对于文章由几个段落组成，就间接的读每个段落中开头的语句。再读文章的尾结尾部分的语句，通过这样大概形成一种框架性的了解，形成整篇文章的主题性的了解，了解了文章的主题以后，这样读整个文章就会更加容易一些。
答：因为我们中国的英语教学，一般来说把单词的拼写给你，然后给你中文的词义，让学生会觉得，这个单词就是这么去写，我就是这么去背它，其实英文的单词也是一种有理性的单词，比如说从构词法来说，一些单词就是通过单词法形成的，比如说两个单词合在一起，构成一个合成词，还有一个单词你拆分一下，可以变成一个词根的词，然后一个前缀，一个后缀，通过构思法来理性的记单词，所以我们说，当你记住了一定的构思法以后，你再通过这种构思法能够很迅速的扩展词汇量通过理性的记忆。
另外有一些单词，它的拼写不能通过构思法来拆分，这种情况下，你在记的时候，可以通过读音，就是我们在学英文的时候，把这个字要说出来，平时多说，刺激我们的听觉，视觉，然后我们才能够记的很清楚，所以希望大家一定不要学哑巴英语，而是尽量的把它读出来。读出来以后，记住这个单词的读音，来记住这个单词的拼写。而英文单词有不少的拼读，这个字母的组合跟读音是有规律可寻的。比如说开印音节中o什么e这样的发音，它是一种什么样的发音，这些东西是有规律可寻的，就是通过读音来记住英文单词。还有一些可以通过一些形象记忆。
比如说，这个单词跟我所了解的另外一个单词长得比较像，我就可以记住这个单词，它们之间的差别在哪儿。想象一下，比如说想象一个故事，或者是想象一个生活中的小的经历，等等形成一种联想的记忆。总而言之，首先要在学习单词的时候，克服一种心理障碍，这个单词太难背了，这种东西一定要丢掉，如果你潜意识里有这个东西的话，你总觉得学习是一种痛苦的事情。你只有喜欢它才可能学好它。
另外英文不像我们的中文一样，总是整天在说，整天在听，整天在读，英文总是见得比较少，所以你就是真是在背单词的时候，我不妨说，我一定要把这些单词记住，这些单词在考试的时候一定是会出现的，比如说我把这些最核心的单词，比如说我今天就背着上十几个，几十个，明天我在背接下来的几十个的时候，我再重复一下前一天，因为人的记忆的规律，需要我们不断的重复，然后重复再现，才能记住这些单词，因为我们一般的都是今天背着了15个单词，明天又背了15个，后天再一想，全都忘掉了。
所以一定要重复记忆，比如说第一天背了15个，第二天再重复，然后第七天、九天、十二天这样不断重复，这样的话，你才能够把这个单词记住。另外单词记忆不等于英语学习。即使你记住了，拿来一篇文章你即使看见了，你想象不它是怎么用的，你也不知道它在这儿是怎么用的，所以你一边要记忆单词，一边要阅读文章，可以从一些简单的着手，通过阅读文章来形成对单词的用法的一些理解，因为很多单词的搭配是在文章使用来体现的。
职称英语考试其实不难，从送分的情况来看，它是一种不难的题型，很多的题型，虽然它注重于考察咱们的阅读理解的能力，但是有不少的题型通过一定的解题技巧，是可以拿到比较好的分数的，但是有一个前提，我们要有一定的词汇和语法，如果没有词汇和语法的解题技巧也是空谈而已。所以希望大家不管怎么样，一定不要想的.说，我就走捷径，英语学习、考试是没有任何捷径的，而且你没有词汇、没有语法，你上考场也是很怯场的，因为你知道你面对的这些东西，这大堆都是你不知道的这些东西，所以希望大家踏实学习。熟悉这种题型。熟悉它的解题方法，再进行一定量的模拟题型的练习，我觉得通过解题方法拿到高分是没有问题的。
答：职称英语考试最难的题型，我们先说一下阅读理解，阅读理解是职称英语考试中分值得最重的题型了，一共是45分，职称英语只要是60分，一般来说，只要是60分就是通过了，有的时候有一些地，不同的地区划分不同的分数线，由此看来，如果阅读理解部分打到一个比较好的分数，可是就是比较顺利的通过。阅读理解并不是不容易拿分，相反阅读理解应该是比较容易拿分的一种题型。因为从每年的出题情况来看，三篇文章通常会有一篇文章直接来自英语考试职称上的阅读理解部分的练习题，也就是它特征是非常明显的，而且剩下的两篇文章，我们拿去年的考题为例，在去年的综合考试中，我们拿理工c来，在阅读理解部分来自于职称英语等级教材上的，也就是它所占的分是30分。
所以说阅读理解是很容易拿分的。对于剩下的这么一篇到两篇的文章来说，出题的难度不会高于教材上的理解部分练习题的难度。所以如果我们能把阅读理解教材上的难度适中的文章和后面的练习题进行认真的复习，尤其是能够把握住阅读理解题的解题技巧的话，这应该是很好拿分的。
答：a、b、c三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。
第1部分：词汇选项(第1-15题，每题1分，共15分)。
考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。
考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。
(2)短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。
考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。
考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。
答：职称英语考试是可以带词典进入考场的考试，考生可以使用国家正式出版的普通外文字典或词典。但禁止使用针对全国职称外语等级考试编辑出版的外语字典、词典，或外语教材和外语词汇手册。但建议广大考生在选择考场使用词典时遵循以下几个原则：
1、国家规定电子出版物不能带入考场;。
2、有职称字样及针对职称英语考试编写的字典均不能带入考场，例如字典上有“职称英语”字样的等。
答：全国职称外语等级统一考试是全国性统一考试，在绝大多数省份成绩只要通过了国家合格线就终身有效，而国家合格线这些年都是60分;若仅通过了各省自己规定的合格线，成绩有效期从1年到终身有效都有，具体看各省的规定。通过全国考试的成绩全国有效，没有地域限制。省职称英语考试是由各省自己组织的补充考试，成绩有效期相对较短，具体各省不一样，同时该成绩仅在本省有效。
全国英语专业大学排名
3。北大。
4.。南京大学。
5。复旦大学。
6厦门大学。
7。南开大学。
8。对外经贸大学。
10。华东师范大学。
11。中山大学。
12。上海交通大学。
13。湖南师范大学。
16。清华大学。
17。北京师范大学。
18武汉大学。
19。南京师范大学。
20。河南大学。
我个人认为这个排名还是有参考价值的，北外，上外，北大，南大的英语是国家重点学科，排前四无可置疑，复旦由编英汉大字典的陆谷孙领衔，专业设置和学校背景都不错，厦门大学的口译，英美文学很出色，现在很多人看上了同声传译这个行业，拼命想弄个高级口译证书，但全国开设高翻学院，同声传译课程的学校只有三所：北外，厦大和广外(听说上外正在筹建高翻学院);排第七的南开长于历史和文学，其系主任常耀信编的一本美国文学简史被许多考研者奉为圭耒，外经贸大学与欧盟合作的培训中心影响很大，其英语专业毕业生工作也很好，上海交通大学的应用语言学与广外的语言学全国一流，中山大学在其黄院长的.带领下，进步也很快，清华大学的崛起与其学校背景密不可分，罗立胜，罗选名在翻译界知名度也很高，这个学校着重于其翻译专业的建设，曾和中国翻译杂志联合举办多种活动。武汉大学，湖南师范大学的英语专业则全靠几个德高望重的老前辈在支撑了，前者有英汉语比较协会的郭著章，后者有译界泰斗刘重德。河南大学则是每况愈下了，虽然身为16所设有博士点的学校之一，但留不住人才，地理位置又太差(在开封)。
全国职称英语考试
全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循"严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高"的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。
全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分a、b、c三个等级。
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。a、b、c三个等级考试的总分各为l00分，考试时间均为2小时。
评价目标
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报a级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报b级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报c级的人员在2小时内应完成2200词左右的.阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
(一)词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：
1. 申报a级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语;
2. 申报b级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语;
3. 申报c级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
(二)语法知识
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1. 英语句子的基本语序及其意义;
2. 英语句子的结构和常用句型;
3. 各种时、体的形式及其意义;
4. 各种从句的构成及其意义;
5. 句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。
(三)阅读理解能力
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
1. 掌握所读材料的主旨和大意;
2. 了解阐述主旨的事实和细节;
3. 利用上下文猜测某些词汇和短语的意义;
4. 既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系;
5. 根据所读材料进行判断和推论;
6. 领会作者的观点、意图和态度。
命题原则
考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：
(一)合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。
(二)合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。
答题及计分办法
考试均采用客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。考试中，应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错不倒扣分。
注意事项
为了保证报考信息的准确采集和处理，报考人员在报名和考试时要注意以下事项：
1、根据各省市人事厅(局)考试中心发布的报名程序和要求，到指定的报名点领取报名表。如果规定实行光电阅读器--计算机自动采集报名信息，还要领取报名信息卡和《报考手册》。由单位集体组织报名的，应按本人所在单位规定的具体程序报考。
2、如实、准确、工整地填写报名表中的各有关项目，并由所在单位加盖公章。使用报名信息卡的，除按要求填写报名表外，还应严格按照《报考手册》中规定的填涂工具和填涂要求，认真、准确添涂好报名信息卡。报名表和报名信息卡填好后，应认真检查，确保报名的填写和报名信息卡的填涂准确无误。
3、携带报名表、报名信息卡、照片、身份证和其它所需证件到报名点办理报名手续，报名点发给每一报考人员一个报名序号，该报名序号应保存好，以备后用。
全国职称英语报考范围和对象
凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语(医古文)或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。
全国高考英语听力技巧
利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.注意选项之间的区别。
前面既然提到要在听力开始之前看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。
3.不要犹豫答题。
克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
全国高考英语听力技巧
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第二：收听英语气象报告。
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第三：从电视，电影中学习英语。
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。
第四：收听中国国际广播电台的英语广播。
中国国际广播电台(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
高考英语试卷全国一卷
1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where，when，why等的缺失或错用。
4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour，honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful，university，european，one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。
8.连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。
高考最多可以报几个志愿。
6个平行志愿，可以报6个学校，每个学校专业可报6个。
什么是平行志愿，平行志愿具有什么样的特点?
简单来说，平行志愿有三个“一”，一个是同一批次，一个是一个投档时间段内，再一个是可以填几个并列的院校志愿。平行志愿的投档原则是志愿并列、位次优先、遵循志愿、一轮投档。
为了帮助大家理解，先解释一下传统的梯度志愿在一个投档时间段内，只能填一个志愿，而平行志愿在一个投档时间段内可以填几个志愿。这几个志愿没有主次之分，都是一志愿，所以叫平行志愿。第二个特点就是位次优先，在过去的梯度志愿模式下，强调的是分数优先，在平行志愿模式下则是位次优先，也就是对全部参考的考生分科类进行一个排序，每一名考生要排出一个位次，一个位次对应一名考生。在投档检索时，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。第三个特点就是遵循志愿，目前实行平行志愿的省(区、市)一般可填报三到五个院校志愿，分别以英文字母abcde排列出一个自然的顺序。投档的时候按照这个考生的自然顺序逐一检索，也就是说首先检索a志愿，其次再检索后续志愿。当符合a志愿学校的条件时，考生的档案就被投入a志愿院校中，其他后续志愿就不再检索;如果考生不符合a志愿的投档条件，那么就要看他的b志愿，如果b志愿仍然不符合要求，再看他c志愿，依次检索下来，直至检索完毕。也就是说，梯度志愿中的一个考生，只有一次检索一次投档机会，那么现在就多次了，可以有效地保证这几所院校都有可能被检索、被录取。第四个特点就叫一轮投档，也就是考生的档案只要被投入任一一所志愿院校中去，就停止对其的检索，如果考生的档案被高校退回来，即使分数达到后续志愿也不检索了。
全国英语竞赛作文范文
日前，20全国大学生英语竞赛(neccs)开始报名。凡我校非英语专业所有年级在籍本科生均可报名参加。报名截止日期为年3月9日。
此次竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛于2007年4月15日(星期日)上午9:00-11:00在全国各地同时举行，决赛于2007年5月13日(星期日)上午9:00-11:00在北京邮电大学举行。初赛和决赛均为全国统一命题，采用书面方式进行，由全国竞赛组委会办公室统一制卷。竞赛的内容主要包括大学英语学习阶段应掌握的英语基础知识和读、听、说、写、译五方面的技能，特别是英语综合运用能力。参加决赛的学生必须从参加初赛的学生中选拔，按初赛成绩确定。
全国大学生英语竞赛(nationalenglishcontestforcollegestudents)是测评全国性大学英语综合应用能力的竞赛，旨在贯彻落实教育部关于大学英语改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。
据悉，我校外语学院和教务处将于3月下旬组织报名同学进行赛前辅导，其间进行一次竞赛模拟考试和试题讲解，具体事宜请参见教务处网站相关通知。
全国高考乙卷英语试题
考完后最好不要和同学对答案，拿到答案后先努力回忆一下自己的答案并把它写在试题上，然后阅读答案并吃透标准答案的要求，最后根据评分标准进行估分。
2、估分要实事求是，宽严适度。
所谓实事求是，就是估分时不要受平时考试成绩的影响，而要根据自己高考考试的实际答卷情况进行正确的估分。所谓宽严适度，就是自己把握准确的，就可以宽一些，如果把握得不准确，或答案记不清，有模棱两可之嫌，则应从严掌握。
3、一般可采用“文科从严，理科从松”的`原则。
即文科估完后可考虑往下降5-10分;理科估完后可考虑上浮5分。这样分数可以互补，总分就不会相差很大。
4、拿不定主意时，最好找老师评判或估计。
有的考生若多次估计还不准确，往往以第一次估计的最为准确。
5、若对答案记忆不清晰，可先试着再做一下题，然后再估分，这样会更准确一些。
6、可采用平均值法估分。
即可严估一个最低分，从松估一个最高分，然后取二者平均值即为正确估分。
范文全国创新英语大赛
“全国创新英语大赛”自2003年起开始举办，由教育部高校学生司指导、中国高校招生研究会主办的《高校招生》杂志社与北大、清华、北师大等多所名牌高校联合举办，大赛原称“全国创新英语作文大赛”。
从2009年第八届开始，大赛由中国第一教育搜索门户网站―“搜学网”承办，并正式更名为“全国创新英语大赛”。“全国创新英语大赛”自创办以来，始终秉承“推进素质教育，培养创新人才，逐步改变以高考分数为惟一选才标准的模式，探索多元选拔优秀人才的机制，为在英语方面学有专长的同学提供向高校展示自己才能机会”的宗旨，得到了高校和考生的广泛认同。
大赛特色：
自主招生。
大赛的优胜者有机会参加北大、清华等近百所联办高校的`自主招生考试，上千名学生通过大赛为他们搭建的这条捷径成功步入北大、清华、南开等理想的名校。
口语能力。
从“搜学网”承办的第八届大赛开始，增设口语比赛的考试内容，该项考试内容极大地锻炼了考生英语的实际应用能力，加强了考生与人交流的能力，让考生学以致用，摘掉“哑巴英语”的帽子。
创新能力。
全国创新英语大赛的宗旨是：推进素质教育，培养创新人才。致力于改变以高考为唯一选材标准的模式，探索多元选拔优秀人才机制。总决赛夏令营里的演讲活动锻炼了学生的创新和随机反应能力，让在英语方面学有专长的同学更加全面的展示自己。
组委会主任：朱彤(《高校招生》杂志社社长)。
组委会副主任：温兆晔(搜学网总裁)。
专家委员会主任：封宗信(清华大学外文系教授、博士生导师)。
专家委员会副主任：赵秀凤(中国石油大学外语系副主任)。
陈香兰(对外经济贸易大学理论语言学研究所所长)。
专家委员会顾问：部分联办高校外语方面科研专家组成。
主办单位。
高校招生。
承办单位。
搜学网。
联合承办。
环球时报。
学术支持：
雅思官方网站。
大赛官方网站：
全国中考英语作文题目全国中考英语作文
不少于800字，题目自拟。
2013上海卷高考作文题：更重要的事。
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
四川过一种平衡的生活。
有人说：过一种平衡的生活―学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的`文章。
1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写。
山东：以“莫言”为材料自拟标题。
据齐鲁网消息，今年山东高考语文作文给了几段材料，其中，材料中有一段“读者给莫言的文字纠错，莫言坦诚相对，勇于承认错误”的材料。要求考生根据材料自拟作文题目进行写作。
湖南：我愿意。
材料作文，二选一，1.“它”往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说：我愿意就这样陪着你。让考生根据理解来选择。
江苏：探险者与蝴蝶。
一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。
河南经验与勇气。
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
全国中考英语作文题目全国中考英语作文
北京。
北京。
天津。
天津。
上海。
上海。
敬请期待。
重庆。
重庆。
山东。
济南。
敬请期待。
威海。
滨州。
泰安。
聊城。
淄博。
敬请期待。
日照。
敬请期待。
菏泽。
敬请期待。
烟台。
东营。
文登。
敬请期待。
青岛。
敬请期待。
潍坊。
济宁。
枣庄。
德州。
临沂。
浙江。
温州。
绍兴。
宁波。
义乌。
敬请期待。
金华。
敬请期待。
嘉兴。
丽水。
台州。
衢州。
杭州。
湖州。
四川。
成都。
资阳。
敬请期待。
宜宾。
自贡。
敬请期待。
乐山。
攀枝花。
敬请期待。
广安。
遂宁。
敬请期待。
泸州。
敬请期待。
绵阳。
敬请期待。
南充。
雅安。
敬请期待。
眉山。
敬请期待。
内江。
德阳。
敬请期待。
巴中。
凉山。
达州。
广东。
广州。
深圳。
中山。
敬请期待。
梅州。
汕头。
敬请期待。
珠海。
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佛山。
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湛江。
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山西。
山西。
陕西。
陕西。
内蒙古。
呼和浩特。
包头。
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辽宁。
大连。
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鞍山。
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沈阳。
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吉林。
吉林。
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青海。
青海。
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湖北。
武汉。
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随州。
黄石。
荆州。
孝感。
咸宁。
孝感。
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荆门。
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襄阳。
宜昌。
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鄂州。
黄冈。
黑龙江。
哈尔滨。
鹤岗。
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牡丹江。
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江苏。
南通。
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苏州。
南京。
扬州。
宿迁。
常州。
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无锡。
连云港。
淮安。
盐城。
泰州。
徐州。
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镇江。
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河北。
河北。
安徽。
安徽。
河南。
河南。
福建。
福州。
漳州。
厦门。
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泉州。
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江西。
南昌。
抚州。
九江。
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湖南。
长沙。
益阳。
怀化。
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邵阳。
衡阳。
永州。
岳阳。
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甘肃。
白银。
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平凉。
兰州。
贵州。
毕节。
黔西南州。
铜仁。
遵义。
安顺。
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贵阳。
广西。
桂林。
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南宁。
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玉林、防城港。
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海南。
海南。
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云南。
昆明。
西藏。
西藏。
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宁夏。
宁夏。
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新疆。
乌鲁木齐。
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港澳台。
港澳台。
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高考英语作文全国卷
1.应该每天进行体育锻炼。
2.可以做早操、大乒乓球、打篮球，但时间不要过长。
3.锻炼能增加体体质，减少疾病。
4.运动使大脑休息，使复习效果更好。
45%的学生认为。
1.体育浪费时间。
2.锻炼使人疲劳。
3.运动以后很兴奋，较长时间不能复习功课。
4.运动中可能会受伤。
注意：
1.词数100字左右。
全国英语竞赛作文范文
本文统计分析了山西交通职业技术学院部分学生首次参加全国大学生英语竞赛b级初赛中反映出的.问题,指出学生仅在情景对话和翻译题型上成绩相对较好,在词汇语法、智商测试、阅读理解、听力理解题型上成绩中等,而在完形填空、写作这两道主观题型上表现得较为薄弱.并就参加此次英语竞赛所得到的启示展开了讨论.
作者：曾宪国作者单位：山西交通职业技术学院,山西,太原,030031刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(11)分类号：h3关键词：大学生英语竞赛统计分析启示
事件英语作文：全国哀悼日
在前不久，甘肃舟曲发生了巨大的泥石流，让很多的朋友失去了自己的亲人，也有很多幸运的人活了下来。
据幸存者回忆：当天晚上，他们像往常一样哄孩子睡觉，，突然，天空电闪雷鸣，一声巨响把孩子吓醒了，瞬间山洪爆发，他们惊慌失措，抱起孩子就往楼顶上跑。在跑的时候遇见了邻居的阿姨，他们一起往楼顶上跑。到了楼顶，他们一家躲在一角，紧闭双眼，又一声巨响，当他们又一次睁开双眼时，邻居家的阿姨不见了，楼房只剩下一半，他们下的魂飞魄散，担心剩下的一般房子也倒塌了，他们一家人紧紧地抱在一起。
第二天，一位救援的人带着篮子和绳子小心翼翼地踩着只剩下钢铁的'楼梯缓缓地爬上楼顶，好不容易爬上屋顶，他却怯步了，但他想着：一定要救出被困的人。就是这样使他迈出了一步。他把孩子放进篮子里，虽然他的母亲不舍得，但舍得也得舍得，不舍得也得舍得，因为这是他唯一的希望，只好把孩子放下去，下面的人指挥上面的人慢慢地把绳子放下去。
他们一家终于得救了。虽然他们幸存了下来，但也有很多的人失去了生命，因此我们应该更珍惜生命。