优秀作文是文学的精华，是作者思考和感悟的结晶，也是传递情感和价值观的媒介。为了让大家更好地了解优秀作文的写作风格和技巧，以下是一些经典的优秀作文范文，大家可以参考一下。
美丽的原野三年级作文
这里的原野真美呀!
清澈见底的小河里一群群可爱的小鱼儿欢快的游来游去，可开心了!河边美丽的野花和绿油油的小草生机勃勃，花丛中飞舞着色彩斑斓的蝴蝶，还有一只小兔子在草地上跳来跳去，可爱及了。天空中飘荡着一朵朵洁白的云彩，一会像个大绵羊，一会又像个白胡子老爷爷，一会儿又变成了大大的`绵花糖，我真想吃上一口呀。
远处，有连绵起伏的大山，一山绿，一山青、一山浓、一山淡，真象一幅优美的山水画!在河岸、在山坡有一排排挺拔的松树，像保卫祖国的哨兵。鸟儿在枝头飞来飞去并唱着清脆的歌，树下的小兔、小猴们都听入了迷。还有许多玩皮的小松鼠跳来跳去，好象是在捉迷藏呢!
三年级作文：原野美景
这篇小学生作文大全。
小河里的小鱼和小虾开始玩了起来，它们玩得可开心啦!
草地上，害羞的小花躲在小草后面，不敢出来。小草大方地给小花让位，并跳起了摇摆舞。草丛里不时传来沙沙的响声，好像小草和小花在不停地说着悄悄话。
“啊!郊外的美景真的太美了!”
三年级作文：原野美景是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网伴你成长!
秋天的原野三年级作文
秋天是丰收的季节。
走进原野，放眼望去，蓝天下，黄澄澄的稻子像铺了一地金子，看上去像一片金色的海洋，农民伯伯正在享受丰收的喜悦。一阵微风吹来，稻子起起伏伏，随风摆动，就像大海里的波浪。小路两旁的棉花，像一棵棵整齐的队伍，有的含苞待放，有的.露出洁白的牙齿，好像在说：“我们欢迎秋天的到来”。有的像害羞的小姑娘躲在棉桃里。枯黄的叶子，在微风中像一只只蝴蝶在飞舞，给大地穿上了一件漂亮的衣裳，美丽极了。大人、小孩们看着丰收的稻子和棉花，唱着歌，高高兴兴的回家去。
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三年级作文：原野美景
秋天到了，蔚蓝的天空中，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。公园里，枫树脱去了绿衣裳，穿上了红外套；梧桐树也脱去了绿衣裳，穿上了黄外套。秋风吹来，枫叶像许多漂亮的蝴蝶从树上纷纷扬扬地飘落下来。松树却还穿着绿衣裳，菊花正迎着秋风开放。公园的池塘里，荷花早已消失了，来到公园里游玩的小朋友们，都穿上了毛绒衣裳。果园里，海棠果摇着它圆圆的小脸，冲着你点头微笑，红通通的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。
田野里，小青菜穿着它那草绿色的军装，样子非常神气，菜花在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸，最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望，金黄的稻穗像大海的波浪，时起时伏。
啊！金色的秋天，感谢你给人们带来了丰收的快乐！
三年级作文：原野美景
有人喜欢寒风凛冽的冬天；有人喜欢春意盎然的春天；有人喜欢骄阳似火的夏天。而我，喜欢充满了丰收的香味的秋天。
走进园子，一阵风吹来，我闭上眼睛，慢慢品味着这清香。睁开眼时，一瞬间，我好像被空间转换了似的。眼前这片硕果累累、花香四溢、万紫千红的世界，让我目不暇接。
果园，里面装着红彤彤的苹果；金灿灿的月亮香蕉；又大又圆的红心柚；黄澄澄的大橘子。这里，所有水果让我胃口大开。我想：这下不用愁下午茶了，嘿嘿。
菜园就更不用说了，那么多的大白菜、红薯、柿子、萝卜，过冬肯定不愁。
花园里，花香四溢，桂花香更是扑鼻而来，这美景使我陶醉了。我仿佛在做梦一样，这桂花香得像酒一样，把我给灌醉了。在分不清现实和梦境的时候，一声“吃饭了”打破了宁静。
我爱秋天，秋天的美景更是无与伦比。
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三年级作文：原野美景
我爱我的家乡，尤其是那美丽的池塘。
池塘在我家的北面，长大约五十米，宽大约二十米。池塘北面岸上有绿油油的小草。高高的大树，南面岸上有宽阔的洒谷场，西边岸上有一片菜地。池水碧绿，绿得像是被周围的小草、大树染过似的，真像一幅绚丽多姿的图画。
春天，春姑娘指了指大树，收回了秋姑娘的魔法，大树抽出了嫩绿的叶子，春姑娘又指了指小草，小草爆青了，春姑娘又指了指那干枯的花儿，花儿长出了花骨朵，一时之间，池塘边姹紫嫣红。池塘平静地像一片镜子，我和几个小伙伴们拿着钓鱼杆，捉了几条蚯蚓走到池塘边，把蚯蚓穿在鱼钩上，把钓鱼杆抛进水中，等待上当的小鱼，过了一会儿，我们满载而归，池塘边上忽然响起了那欢乐的笑声、谈话声。
三年级作文：原野美景
树叶凋落，大雁南飞，凉爽的秋风吹过土地，铺上了艳丽的红地毯。秋天到来，好像所有的花纷纷凋落，唯独那饱经风霜的菊花挺立在瑟瑟的秋风中。像一位孤寂的诗人正在吟诵这秋天的美景，菊花带着清香，沁人心脾。
我喜欢秋天，农夫们也喜欢秋天；我喜欢秋天一切的景色，农夫们却喜欢秋天丰收的果实。苹果换上红彤彤的裙子，橘子扮上橙亮亮的大衣，玉米探出头观望这喜庆的‘’选美大赛‘’。太阳照在农夫们幸福欣慰的笑容上，现在孩子们满嘴都是果汁的脸上。
秋天最重要的节日——中秋节，是一家人团聚的日子，无论是外出打工还是万不得已，都必定赶会家来。刚见面时难以描述的喜悦，吃饭时慢慢的幸福感……月光照在了人们的身上，人们望望圆月，看看陪在左右的家人，眼中的泪水打湿了眼眶，一切不好都抛之脑后。
秋天就像一个圣诞老人，给人们最想要的礼物；却又像一个空巢老人，独自生活。
风住原野六年级作文
最近，班上突然刮起了一阵猛烈的“外号风”，令人不得安宁。
班上那些讨厌的男生们，总是根据某个人的特点，给人取外号，甚至还会“互相残杀”。最倒霉的要数咱们女生了，整天在你耳边“你好，“xx”，你真是我的偶像啊!呕吐的对象!”听得让你气得半死，有人说，咱们惹不了就躲呗!躲?你想躲也躲不掉!
更令我感到气愤的是，竟然有一个不知好歹的家伙也给我取了个外号——“母夜叉”!你可不准告诉别人喔，否则的话，我可决不会轻易饶了你的!那些可恶的男生，经常在背地里叫道：“哎呀，你可别忍恼了那母夜叉呀!否则的话，她不会给你好果子吃的!”哼，既然知道了还敢说，简直是胆大包天的家伙!
唉，讨人厌的`“班级风”啊!你什么时候才肯消失?
风住原野六年级作文
早上执完勤，我狂奔向小卖部精心挑选了一本笔记本，小心地摸了摸它的包装，满心欢喜地走回了教室。我将语文书沙沙地翻动着，手指不经意翻到了《匆匆》那一篇散文，我细细地读着，未曾想过那淡淡的文字中，却蕴含着优美的诗句，那高雅的诗句让我陶醉于其间。不过一会儿的想法，我抽出那本笔记本，把那绝美的语句摘录了下来，随着我大量阅读书籍，从未想到书中居然藏了这么多我从未看过的句子……几天前，我瞧见闺蜜手中丁丽梅的散文集，突然来了兴趣跑到书柜前，一本一本翻阅着，寻找着类似的书籍。一本外表精美的林清玄散文集刹那间吸引了我的注意，我小心地捧起它——《孤独是一个人的清欢》。
我打开这本外表精美的书，他的语言胜过枯燥的诗文，如春天五彩的百花，如夏天风吹过的小河，如秋天果树上的甜果，如冬日中闪亮的'灯火……我摘录着这些诗般的语言，从未发现世间还藏着这种写作方法，让我找到了写作独有的乐趣。
文学是欢喜的，写的人欢喜，读的人也欢喜。追梦的风，又甜又柔，唯有梦不断……。
告别三年级三年级作文
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。
秋的原野作文秋的原野作文三年级
当果园的果树上挂满小灯笼的时候，就表示出秋天的到来。
我漫步在乡间的小路上，一阵风吹过了我的脸庞，我感到了无比的畅快。享受着带着果园成熟的香味。
我来到了原野，抬头看，湛蓝的天空中飞着排着整齐队伍的大雁，低头看，是一望无际的稻田，在稻田里成熟着各种各样的果实，有玉米小米黄豆……看着这些果实我仿佛看到了农民伯伯的笑脸。
我又来到了果园里，里面的果树数不尽，树上的果实应有尽有形态各异，有大有小。有石榴苹果柿子山楂橘子梨柠檬等果实。不过我们最喜欢的.还是枣子，每到秋天，我们这些小孩儿就会成群结队的去摘枣，有一个人拿小棍帮枣树，有一个人去拾。还有的人会爬树去摘，树上有许多刺，不过我们吃着枣就忘了疼痛。
秋天，枫树的叶子不知是害羞还是向人表示出来秋天的到来，红的像火焰一般。
四年级:杨淼。
秋的原野作文秋的原野作文三年级
原野空阔，天也空阔，心绪也跟着廓然空阔。
很多次的寻找，千万里的跋涉，终于在这个秋天，我置身于这片原野。也只有秋，能把红的、绿的、黄的、蓝的。。。多种颜色聚在一起吧。那蓊蓊郁郁的树，蒙蒙茸茸的花草，美的绮丽而纤秾。起伏的山脉一座连着一座，清清碧水在它的腰间绕过一个弯又一个弯，细细的小径一直向远方绵延。天拥着山，山倚着天，陶醉在暖暖的阳光里。
漫山笔直的松树耸立着，就像那位登山采药的老人，精神矍铄。热烈的红枫在翠绿的群木中更加的娇艳，像是要把它的美倾尽于这个秋天。那被风吹的东倒西倾的花儿，还挣扎着在荒草里开着。晶莹的露珠在花里滚动，翩翩飞来的`蝴蝶停在上面，久久不愿离去，沉醉于花的冷香中。山坡、土丘、沟壑上到处都是色彩斑斓的景色，浓郁而恬淡，紧致而释然。原野的一草一木，无需修枝剪桠，任其恣意烂漫的生长，自然天成，却依然这般壮美。岩石的空隙中，悬崖的峭壁上都扎下它们的根茎。任其寒雪风霜，骤雨交加，坚韧的生命，让人慑服于它不可抗拒的力量！
秋色怡人，丛生水边的芦苇临风摇曳，愈发显得秀逸了，尽管白了头，却给澄澈的水波带来了无限韵味。
天边一抹淡青山影，
地上一片银色湖光。
谁持一枝芦苇的画笔，
轻轻临描着半圆夕阳？
秋意浓浓的山坡上，一抹倩影，仰望着鸟儿在天空自由的飞翔，祈祷着让这天空中的精灵，连同自己的思念与牵挂捎去远方！爱情就像一场雨，天晴了，云散了，爱情没了。她就是一朵妍然的花一直开在他心里，是他心中的暖！人，是这世上最无法捉摸透的，最神秘的生灵。人，重情，太累，但有滋味；人，无情，潇洒，但白活一回。
秋高气爽，也只有在秋天能感觉到空气的这份清凉与通透，也只有在原野上能看到一碧如洗的天空吧。我总是喜欢仰望天空的云，总是喜欢把云拚凑成想像中的各种模样，温驯的绵羊，欢蹦的兔子，笨重的大象。。。云，是飘逸的，轻柔的，净白的，灵动的，多彩的。那故乡的云，却已变得凝重、沉思了，让整个天空都浑浑沌沌。一堆堆卷起，又慢慢散去，是那么的沉闷。穿透灰暗的天，阳光显得很吃力了。云也是漠然，孤独，恐慌，生怕那一身的洁白披上黑色的衣裳。原野上空的云还是清新、悠闲、快活的，与天空还是衔接、默契、蓝与白还是分明的。终究还是能给心灵上些许快慰，美，在心里还是流畅下来。
一条小溪，绕山而过，缓缓的流淌着，一声一韵都是这么清脆、甜美。岩石经过岁月的磨砺，雨水的冲刷，形态各异。尽管它会剥落，但永远不会放弃展示纯粹的美，这是大自然的鬼斧神工。仙人掌生长在它的臂腕里，绿的醒目，山因此多了几分生机，并不介意仙人掌的刺有多么坚硬，也不管它有没有虬美的枝茎，抑或会不会散发出幽幽的清香。但凭它那耐得住干涸，忍得住寂寞，经得住沙暴的韧性，足以征服众多花草了。而欣赏它的美是要保持一定距离的。因为在这个世界上，有太多的人痴迷地相信着一种看不见的力量，地位、权势、金钱。。。我不否认它们的力量！但除此之外，我们还有没有能力感觉到一种“美丽的力量”的存在呢？我坚信风骨远胜于媚骨！
秋的原野作文秋的原野作文三年级
今天早晨，我推开窗子，窗外带来了菊的花香，又飘来了一片梧桐叶，我对它凝视了一会儿，恍然大悟：那是大自然给人们的讯号，秋已经来临了。
我匆匆地走到了郊外，来到稻田，远远望去，就像地上撒满了金子。远望，风吹，就像金色的海洋涌起波浪，农民伯伯来收割了，农民伯伯不仅收割了稻子，还收割了微笑。
我在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，有种说不出的舒服。
秋天是丰收的季节，也是大自然展现它美的季节，秋季是丰富多彩的！
我的三年级三年级作文
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
三年级作文清明节三年级
清明时节春光明媚、草木吐绿，正是人们春游的好时候。踏青又叫春游，古时叫探春、寻春等。清明节，又叫踏青节，所以古人有清明踏青的习俗，那么你知道清明节的作文怎么写吗？你是否在找正准备撰写“三年级作文清明节三年级下册”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一到清明节，我就会想到唐代诗人杜牧的这首诗。以前年纪小，老年人不主张小孩去上坟祭扫。今年，清明我有幸与爸爸去公墓祭奠太爷、太奶，寄上一份晚辈的深深缅怀。
清明节早上，我便与爸爸早早地起来，驱车来到爷爷家接爷爷奶奶。从楼上取出准备好的供品、鲜花、纸元宝跟冥币。于是，我们四个人便启程去北镇廖屯公墓。
一路上，爸爸将车开得平稳，也许是心情沉重的原因吧。一个小时，我们来到了公墓的山脚下的空地中停满了大小的车，行人手持鲜花，络绎不绝。远远地就闻到烧冥币的味道。偶尔，惊闻刺耳的爆竹，嫩绿的小草从土里似卫士一样肃穆地站在这里。有些公墓上已摆好鲜花与供品。人们忙着祭祀先人，各个表情凝重，有些人眼圈红红的。
我们四人找到太爷的公墓，摆好供品，鲜花跟香炉。爸爸教我点好三柱香并行了跪拜礼。我的思绪便随着爸爸点好的纸钱飘逸。由于纸钱多，爷爷又用木棍拨弄着纸堆，怕烧不尽，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃烧着的纸钱，同时说：“我爷爷、奶奶腿脚不好，你们(注：你们指孤魂野鬼)别跟他们抢。”我的眼泪差一点流下来。火烧得很旺，山上的风不时的将纸灰吹起，烘烤着我，我通身暖跟。这暖跟好比是来自太爷的拥抱。我心里默记着……我学着爸爸的样子也去将纸元宝点燃，我虽没能说上几句话，但我内心对太爷还是挺想念的，也许是血浓与水的缘故吧!我主动拿着扫把将公墓小院打扫一番。爷爷、奶奶看着我轻盈的动作，向我投来赞许的目光。大概是按民俗与传统，李家后继有人来延续香火的缘故吧!
明节，老师布置我们参加“网上祭英烈”体会活动。
晚上回家我打开电脑，登陆文明网，点开“网上祭英烈”网页，宏伟的人民英雄纪念碑画面映入我眼中，我点击了“鞠躬”和“献花”，我要向英烈们鞠一个深沉的躬，献上一朵美丽的鲜花给他们。最后我还通过留言表达了我对革命先烈们的哀思。
先烈们，是你们把对国家、对人民的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
通过“网上祭英烈”活动，使我们明白了今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和保贵的生命换来的。我一定要珍惜这来之不易的幸福生活。勤奋学习，学好本领，将来为建设繁荣、富强、文明的社会主义祖国，而作出自己的贡献。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
——题记。
清明将至。天气阴沉，接连数日细雨不绝，小路已满是泥泞。游人杜牧行走在这小路之上。目及行人，皆双目缥缈，悲现于面，若有所念。故心念消沉，愈发悲伤。欲借酒消愁，遍寻无果。
终遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，骑一青牛。便上前询问酒家何处，牧童沉默不语，只是抬手指向前方开满杏花的村庄，便悄然离去。看着那开满杏花的村庄，独自前行，低头不语。到时，清酒入口，目至窗外。诗人杜牧轻吟：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾经在一座古桥之上，一对文人一见如故。只因那日，细雨纷纷。他低头轻吟‘轻轻的我走了，正如我轻轻地来。我轻轻的招手做别西天的云彩。她抬头轻诵‘你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天!’字里行间的相思，想念。亦是无可替代的。诗情随着那一场细雨纷扬到康桥的每一个角落。
因为你在春季，亦拥有春光的无限柔情。因为你有雨意，亦拥有细雨的无限悲寂。因为你有《清明》，亦拥有杜牧的阵阵惆怅。因为你有《再别康桥》，亦拥有徐志摩的款款深情。
因为你为清明，谁能不因你而起一场春念。
秋的原野作文秋的原野作文三年级
教学目标：
1、灵活运用多种识字方法认识本课的9个生字，练习书写8个字，构建自己的词语库。
2、感受秋天景物的美好，激发学生对秋天、对大自然的热爱之情，并激起探索大自然的热情。
3、有感情地朗读课文，并背诵第二、三、四自然段。
教学准备：
乡村秋景图、录音机。
教学时间：
教学过程：
第一课时。
一、初读，创设情境。
1、你知道现在是什么季节吗？说一说身边的秋天。
3、板书课题。
4、学生自读课文，了解课文的.主要内容。
二、细读，感受美景。
1、学生浏读课文，标画出自然段。
2、画出文中所介绍的景物，读一读。
3、指名学生朗读汇报：课文介绍了哪些景物？
4、找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。
5、汇报朗读。
三、识字写字。
1、在课文中画出生字。
2、小组内记忆字形，扩词练习。
3、提出你认为难记的生字，大家共同记忆。
如“哼”、“焰”……。
4、在课文中找出带生字的句子反复读一读。
5、写字。
指导写上下结构的字：“芦”、“苇”、“享”。“享”字的下半部分是“子”字，不能写成“了”。
同桌互评写字情况，教师展示点评一两份作业。
四、作业。
1、练写本课中左右结构的生字。
2、练习将课文读正确、流利。