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与财富同行读后感篇一
在忙里偷闲的日子里，带着乏味的心情，我翻开一本《初中生之友》，其中一篇文章深深吸引了我。
文章的题目是《一生最珍贵的财富》，文章记叙的是：一个孤儿在唯一的亲人-----爷爷去世后，按照爷爷的嘱咐踏上了危险的寻宝之路，最后发现爷爷留给自己的宝藏是勤劳和勇敢。
是呀!爷爷给他的宝藏里，尽管没有金钱，没有财宝，但他知道了人生最珍贵的财富是勤劳和勇敢，这不是比金子贵百倍千倍万倍吗?一个人如果拥有勤劳和勇敢，还有什么克服不了的困难?还有什么战胜不了的坎坷?“有钱能使鬼推磨”大概都是那些懒惰而又不切实际，一心想拥有金钱的人用来搪塞自己的借口吧!设想：一个拥有金钱，却懒惰而又胆小的人，比起那些靠勤劳双手和勇气而成为富翁的勤奋者来说，是多么渺小。一个懒惰或渺小的人是不会有作为的。
终究，钱不是万能的，钱只是人生活中必不可少的工具罢了，又怎能和勤劳勇敢相比较呢?在思索之中，我也渐渐领悟到多年前老师问题的正确答案了。
那时一个学期的最后一堂政治课，老师又同往常一样，挑了同学回答问题。我还清晰地记得她所问的问题，问题虽多，但每个问题的答案都相同，就一个字------钱。最后一个问题轮到我了，老师的问题是：“如果上帝让你选择自己的人生，你会要什么?答案有两个选择：一是金钱，二是勤劳和勇敢。”面对这个问题，我毫不犹豫地选择了“金钱”，就在我话音刚落的那一瞬间，下课铃声响了，老师说：“你回去思考思考”。就抱着书走出了教室。从老师的话语中，显然已经表现我的答案是错误的，可我仍然坚持自己是对的。
直到多年后的今天，我才明白老师叫我思考的用意，原来我的答案真的错了，错得太离谱了，今天我才发现一个人生最珍贵的并不是金钱，而是勤劳与勇敢。
上帝永远是最吝啬的一方，他往往会在为你开启一扇大门的同时，关闭一所窗。如果上帝让我选择自己开启一扇大门，那么我将用勤奋点缀我的生活，勇敢丰富我的人生经历。
今天，我读了《磨难也是一种财富》一文，这篇文章引人深思。这篇文章主要水日夜不停的敲击石头，最终滴穿了石头;有一个人捕捉了一座山林里全部的狼，就是为了让红羊悠然自得快乐地生活，但事与愿违，红羊数量减少至37只。是什么使水有如此大的能力呢?那就是阻碍它前进的石头。
水如此，人也一样。只有使自己经历一次次磨难，并克服它，才能获得最后的成功。那又是什么原因红羊数量减少呢?因为人们捕获了狼，红羊没有了威胁生命的动物，而自相残杀直至死亡。可见在生态环境中，没有磨难就不会有平衡的生态系统。读着这篇文章，我想起了张海迪胸部以下失去知觉，但这困难反而使她有了更为远大的目标。有些人不要说学外语，就连汉语也是似懂非懂，而张海迪却学习掌握了德语。
她日语。英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因为她在受到巨大挫折的同时，也使这些挫折转化成了动力。人生如一璞玉，不经历雕琢是很难成为一件完美的艺术品的。不遭受磨难的人很难成为一个坚强的人。勇敢的。
发财致富是每个人的梦想，但实际上，对很多人来说都只是个梦而已。其实从字面上我们就不难找到原因，从梦想到梦，正事缺了一个“想”字。这就是这本书的内容。
本书讲述的实质为关于财富的哲学和对人价值观的解读，“君子爱财，取之有道”，书讲的就是道。相对与各种投资技巧、创业之路之流的书籍，个人觉得对于缺乏财富文化的大多数中国人来说，更是迫切需要的。教给我们的，不是如何去成为一个暴发户，而是让你自己成为你最大的资产。
让我们回味一下作者的几个观点：
1、作者认为，人们应该摒弃竞争心态，积极地去创造财富。你不必觊觎别人已获得的财富，别人也无法阻挡你的致富历程，因为你可以通过创造获得自己的财富，唯有这样，你所获得的财富才是持久的，才能真正为你所有，并在同时为别人带来财富，这样，“你的成功将为更多人的成功提供机会”。
点评：这是多么伟大的思想!狭隘的竞争者往往把踩着别人上路当作自己的信条，且忠贞不渝。这在很多时候看来理所当然的道理其实是一种缺失，只有消耗，没有创造，那就无所谓财富。作者所描述的共赢，应该是我们必须理解的道理。
2、在追求财富的过程中，应该始终保持感激心态。对于你已有的财富要保持感激之情，对于即将获得的财富也要心怀感激，因为“心存感激的人常常将注意力锁定在最美好的事物上，这样，他就逐渐变成最成功和最优秀的人。”因为“感激将带来更多值得感激的”。所以，“不要浪费时间去分析和抨击超级富豪和垄断巨头们的不仁行为，不要无休止地去指责和厌恶那些高高在上的政客官僚”，因为“在某种意义上，他们的存在为你提供了致富的机会”。
还是心态问题。冷静的人总是在不顾一切的寻找机会，抱怨除了浪费机会，是没有任何意义的。在这一点上，我虽然觉得无尽的感激还是有那么一点不可理喻，但是保持良好的心态看似简单，意义重大。
“在创造的世界里，我们从来都不会缺少机会，所以你无须操之过急、草率行事”。
这篇文章讲的是“我家的财富”——房子不过33平方米，庭院也只有十平方米，房屋简陋。可庭院能容风、雨、霜、雪;也有虫鸣鸟叫、鸡犬之声;树木青翠、奇花异草;无不带给“我”欢欣快乐。这就是“我家”最富有的东西。
财富——很多人都认为财富就是金钱，因为金钱能办到许多常人所办不到的事情。俗话说：“有钱能使鬼推磨。”但事实上，真正的财富要比这金钱更有价值、更有意义、更有你回味的空间，这就是作者垂手可得的幸福、快乐、真情。
就拿真情与金钱相比吧!真情——母爱、父爱……金钱却只是单一的，用完了，就没有了的。所以钱乃身外之物。可真情就不同了，它是用金钱买不到地，是你一生下来得到的温暖与关爱。
文章中作者的房子加庭院虽然只有43平方米。但是这里日月之神、一年四季风、雨、霜、雪轮流光顾;鸟语花香、梧桐绿干亭亭、叶茂枝盛;桃杏季节，果实累累，令人陶醉;日光月影、满庭灿烂，恰似仙境一般。这难道是金钱所买得到的吗?也许有人会用金钱买下这里。可是，房主把这里当作风水宝地、当作精神食粮，这里是他的财富，他会同意吗?!这就是两种“财富”的区别所在。
财富到底是什么?它说也简单也不简单……这是因人而异，各有不同。作者中的主人公是最值得人们羡慕的最富有的人!——他拥有真正的、最自然的财富!
读了《闲暇时间中的财富》这篇文章，我感受到时间无比珍贵。
一个在书店徘徊了很久的男子，很想买一本书。他知道这本书要10美元，就想跟忙于工作的老板砍价，可是老板不但没减价，还告诉他最低15美元。男子很惊讶，问为什么，老板说：“你耽误我的工作所丧失的价值远远大于15美元!”男子无奈地交完钱走了。他得到了一个教训：时间就是财富，时间是生命中最珍贵的。
我现在终于知道了，人们为什么说生命中最珍贵的是时间。这位闲暇的男子为了砍价，耽误了老板的时间，结果却付出了比之前更高的代价。他也得到了来自时间珍贵的教训。就像莎士比亚说过的：“我曾无谓地消耗过时间，而现在，时间却在消耗着我的生命。”我觉得，这位老板做得很对，他把自己的时间比作金子，让这位男子知道时间多么珍贵，明白了：浪费时间的人，等于浪费自己的生命。
这篇文章让我再次回忆起时间有多么珍贵。那是几天前发生的事。周末的上午，我正在自己准备下午课外英语课的作业。看时间还很多，我便不紧不慢地做最简单的练习册，平时10分钟就能做完，我却花了一个小时。还有5个小时就要上课了。我又慢吞吞地背起单词，时间越来越少了，我却没有察觉到，还一边背课文一边用妈妈的手机与同学微信聊天。12点到了，爸爸外出办事回来，知道我还没有完成作业，非常生气，说：“珊珊，一上午的时间你竟然连课文还没有背完，干什么呢?”“我…我…”我结结巴巴地回答不上来。妈妈看这剑拔弩张的气氛，连忙圆场：“孩子爸爸，太晚了，她还有课，要不你先去楼下的饭店点些吃的，我帮她背完就去。”爸爸走后，我先给妈妈背了一遍，可错了好多，又背了几遍，却错得更多了，妈妈也生气了……我终于完成了作业，和妈妈匆匆忙忙地吃了几口饭，就去上课了。那次我饭没吃好，还差点迟到了。
时间是一条生命之河，它无声无息地流逝着。世间最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。珍惜时间，就是珍惜自己和他人的生命。
我悟到了，今后，我要把“财富”牢牢地把握在自己手中!
与财富同行读后感篇二
大部分人会毫不犹豫地回答“不会!”
我听见有人议论道：这怎么可能会发生在我的身上呢?但也许在你的生活中，一个不留神你便做出了错误的选择。
《负担总有一天要变为财富》这个故事时刻警示着我们，不要像书中的主人公一样，为了减轻一时的负担而令自己再也无法前进。我们也不要贪图一时的轻松而耽误应有的学习，从而毁掉自己的前程。
有一句广告说得好，“没有压力就没有动力。”我们要勇敢肩负起压力，而不要用一点小聪明去减轻压力，更不要逃避。其实人生也是一样的，如果你总是贪图享乐，逃避压力，最终只会一无所有。
亲爱的朋友，你读了这个故事后一定能正确看待压力吧。压力就像一个动力阀，在不知不觉中给予了我们前进的动力。我坚信，与我在蓝天白云下共同生活的朋友们，你们一定可以化压力为动力，像一个勇敢的勇士一样，不怕苦，不怕累，成为祖国的栋梁之才的。
与财富同行读后感篇三
学习了很多的家庭教育的文章，认为有很多很好的教育方法以及很好的教育方式。但我认为适合自己的是最好。这要根据孩子的性格、脾气，以及生活习惯。在儿子小时侯，忙与工作，更多是老师的身份谈教育，满以为自己还是比较懂行，听别人夸奖自己，还沾沾自喜。现在我越来越觉得自己不是合格的妈妈。
首先自己武断专行。对于孩子决定的事情，我替他拿主意，有时就包办了。自从读了卢勤的文章《把孩子培养成财富》，告诉我小孩子也是一个独立的人，有他自己的思想和空间。在平时的活动和交谈中，我注意儿子的意愿，用一句老话说“自己的事情自己做。”没有想到起到事半功倍的效果。
记得在暑假我与儿子一起制定暑假计划。根据他的情况，能做到那一步，我们就制定什么，他高兴的执行，最后能完成计划的内容。达到了假期里边学习边休息的目的。再次没有赏识孩子，总认为他的所做所为没有达到自己的要求。在这样的心态下，与孩子的矛盾的冲突越来越多。过激的时候曾打过他。卢勤说：你要想把孩子培养成什么样人，首先要把他想象成那样的人。肯定他，鼓励他。让他在成功的状态一步一个脚印的前进。记得以前自己为了追求高分，在题海战术下，不顾孩子的反对，买资料，复习课文。他反感过，我们争持过。成绩也不是很出色。现在，我要求他认真完成作业，大量进行阅读，做题少了，成绩也没有下降，孩子快乐了，每天还能听到他哼着小曲呢。
心情好了，孩子身上的优点也就显露出来了，我们俩的矛盾也越来越少了。最后告诉自己：尊重他，给他空间，给他时间。让儿子快乐的成长。
大部分人会毫不犹豫地回答“不会!”
我听见有人议论道：这怎么可能会发生在我的身上呢?但也许在你的生活中，一个不留神你便做出了错误的选择。
《负担总有一天要变为财富》这个故事时刻警示着我们，不要像书中的主人公一样，为了减轻一时的负担而令自己再也无法前进。我们也不要贪图一时的轻松而耽误应有的学习，从而毁掉自己的前程。
有一句广告说得好，“没有压力就没有动力。”我们要勇敢肩负起压力，而不要用一点小聪明去减轻压力，更不要逃避。其实人生也是一样的，如果你总是贪图享乐，逃避压力，最终只会一无所有。
亲爱的朋友，你读了这个故事后一定能正确看待压力吧。压力就像一个动力阀，在不知不觉中给予了我们前进的动力。我坚信，与我在蓝天白云下共同生活的朋友们，你们一定可以化压力为动力，像一个勇敢的勇士一样，不怕苦，不怕累，成为祖国的栋梁之才的。
今天我拿起一本书，在目录上看到《永不贬值的财富》，什么是永不贬值的财富呢?好奇心引着我看完了这篇文章。
本文讲的是作者自己的故事，出身偏远山村的的作者考上了大学，这在不起眼的穷村子里可是一个天大的喜事，作者家里更穷，乡亲们东拼西凑了许多零零碎碎的钱送给了作者，其中让作者最刻骨铭心的是一元钱，这是一位孤苦伶仃的瞎眼老婆婆，她把别人施舍来的的地瓜皮卖了两元钱，可恶的小商贩却把一元钱当做两元钱给了瞎眼老婆婆，而这钱被做为老婆婆的心意送给了作者，让他为学习添一本书，作者把这份情谊珍藏在心中，成为了一生永不贬值的财富。
当我看到作者接过老婆婆颤抖双手中的一元钱时，我想到了老婆婆风里来、雨里去，在黑暗中不知摸索了多少天才积攒的地瓜皮换来的“两元钱”，她送给了作者，这哪里是钱，这分明是金子一样的爱和真情啊!小商贩是多么奸诈呀，他竟然伤天害理的欺骗一个孤苦伶仃而又瞎眼的老婆婆，真是可恶!让他等着接受后世和老天的惩罚吧!
这篇文章让我想起了一件到现在还记忆深刻的事，早在刚刚上学时，有一次一个小朋友晚上找我借书，书明明在书架上放着，我却装作平静的告诉小朋友书已经借出去了。看着她失望的眼神，我的心剧烈跳动，我忽然发现自己以前那些美丽的友情已被自私无情的吃掉了。友情的力量让我难以入眠、羞愧难当，于是第二天一早，我拿起书找到朋友，向他承认错误，并告诉他朋友永远是我一生的财富，我将永远珍惜。
我们不敢设想如果人类没有真诚的爱心，世界将会变得怎样糟糕真诚的心和爱感动着每一个人，是她让世界变得更加温暖、如此美好，也是她让我们在前行的道路上能够坚强、勇敢地面对人生的风风雨雨。
掌握了“未来财富”，你就掌控自己的命运。
《未来财富》帮助你发掘在数码时代的刨富能力，提升你的学习力、思考力和行动力，这就是你的“未来财富”——它不是昙花一现的新公司，也不是丰厚的薪水;它不是蓬勃发展的电子商务，也不是股票投资策略;它不是轻而易举之事——但它是成就伟大人生作品的答案!它不是开始于财务计划书，而是开始于你的梦想。
《未来财富》包含了大量财商致富的真金——“三大商”、“成功循环”、理想生意的十大特征、打开“未来财富”的七把钥匙……将给你的生活质量带来巨大的提升。
布莱德向人们传达的信息非常简单：准也无法决定、支付你的价值，除了你自己!
真正能够帮助你成功和致富的信息是所有“你不知道自己不知道的”信息。比你成功的人正是因为他们拥有这种信息。《未来财富》就包含了这种信息!
你的知识来自什么地方呢?学校、工作、朋友、互联网、电视、收音机，还是报纸?你有多少信息是来自那些已经获得了你期望获得的人生成就的人?《未来财富》就是这种知识!
你想知道生意里最赚钱的是什么地方吗?就是你不想去的地方、不愿意成长的地方、你恐惧的地方、你苦苦支撑的地方、你拒绝改变的地方。设有改变，就没有机会!
世界上最大的谎言是——你的人生不由你自己控制，而是由你的命运控制。别相信它相信你能够实现人生的梦想，这是你的选择，选择杈就在你的手中。请选择《未来财富》吧!
记的在来中浪的第一天就拥有了这本书，当时送我这本书的孙老师说，这是一本非常棒并且值的去认真看的一本书，陆老师这本书我已经看了两遍了，因为它里面有太多的精华，需要我们去慢慢的品，一遍一遍的去体会，去理解，去吸收，去感悟。
俗话说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅读人不数，阅人无数不如重叠成功的脚步，只要你看了领会了，做到了，就会成功，成功不是我们每个人天马行空想出来的，而是决定去做的那一刻起，持续累积而成的，所以说行动力对于事情的成败非常的重要，陆老师在这本书上说过，路虽远行者将至，事虽难做则必成，是的，行，做两字重点强调我们不要做一个语言上的巨人，行动上的小人，有行动力固然重要但是要想把事情做得完美，还需要一些细节上和方法上的注意，同时陆老师说过，很多小事你能做别人也能够做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着事情完成的质量，是的，细节决定一切!
读到陆老师的这些话，让我想起了一个小故事，在美国科罗拉多州高山的山坡上有一棵大树，岁月不曾使他枯萎，闪电不曾将他击倒，狂风暴雨不曾使他动摇，但最后却被一群小甲虫持续咬噬毁掉，人们不会被大石头绊倒，却会因小石子摔倒，高山登不上，不是因为体力不支，是因为鞋里的一粒沙子。这个小故事让我完全明白了陆老师说的正确性与准确性。
看了陆老师的书之后让我知道了我们的未来们不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的努力，没有等出来的辉煌，生活可以是无趣的，但却我们一定要快乐，我们都是有梦的孩子。
与财富同行读后感篇四
掌握了“未来财富”，你就掌控自己的命运。
《未来财富》帮助你发掘在数码时代的刨富能力，提升你的学习力、思考力和行动力，这就是你的“未来财富”——它不是昙花一现的新公司，也不是丰厚的薪水;它不是蓬勃发展的电子商务，也不是股票投资策略;它不是轻而易举之事——但它是成就伟大人生作品的答案!它不是开始于财务计划书，而是开始于你的梦想。
《未来财富》包含了大量财商致富的真金——“三大商”、“成功循环”、理想生意的十大特征、打开“未来财富”的七把钥匙……将给你的生活质量带来巨大的提升。
布莱德向人们传达的信息非常简单：准也无法决定、支付你的价值，除了你自己!
真正能够帮助你成功和致富的信息是所有“你不知道自己不知道的”信息。比你成功的人正是因为他们拥有这种信息。《未来财富》就包含了这种信息!
你的知识来自什么地方呢?学校、工作、朋友、互联网、电视、收音机，还是报纸?你有多少信息是来自那些已经获得了你期望获得的人生成就的人?《未来财富》就是这种知识!
你想知道生意里最赚钱的是什么地方吗?就是你不想去的地方、不愿意成长的地方、你恐惧的地方、你苦苦支撑的地方、你拒绝改变的地方。设有改变，就没有机会!
世界上最大的谎言是——你的人生不由你自己控制，而是由你的命运控制。别相信它相信你能够实现人生的梦想，这是你的选择，选择杈就在你的手中。请选择《未来财富》吧!
与财富同行读后感篇五
今天，我读了一篇文章，名字叫《最大的财富》。这篇文章主要写了一个青年人老是埋怨自己时运不济，发不了财。后来，这个青年人通过一个须发俱白的老人问他的话中，明白了：自己已经有了超过一千万的财富，因为健康、年轻与生命是世界上最大的财富的事。
是啊!金钱不是万能的，有了金钱并不算是富有的。有时，我们的了一些小毛小病，可以送到医院，用金钱来换取健康。可有时，我们得了一些难治之症，就算用再多的钱都只有百分之一，千分之一甚至万分之一的机会才能康复。我们的金钱也是不可以买过去的时间的，就算你是世界首富，也不能买到过去的时间，哪怕是一分、一秒。所以，古人说的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一点也没错。人的生命是非常宝贵的，如果我们一不小心丢掉了生命，是会懊悔一生的。所以，我们要珍惜自己宝贵的生命。
过去，我总是缺什么想什么，而对自己拥有的财富视而不见。现在，我明白了：我也是一个很富有的人。因为我拥有健康、年轻与生命。虽然，我已经很富有了，但是我仍然需要劳动，锻炼身体，去创造更美好的生活!
通过《最大的财富》这篇文章，我知道了：金钱与健康、年轻、生命之间的差距是很大的。金钱不可以买所有的东西，它不是万能的!
我们一时不能理解。之所以说它是一笔巨大的财富，是因为挫折能给人的成长，成功以好处，使人终生受益。这里所说的财富不是指金钱等有价值的东西，而是一种难能可贵的精神，坚韧不拔的品质，如果能正确认识受挫，看待受挫，才能体会到挫折给人带来的好处。
金无足赤，人无完人。生活中我们不免有些事做得不尽如人意，难免受到别人的指责，批评，这是很正常的。受到批评后，万万不能气馁，要从过失中找出自己的错误，加以改正，让以后的学习道路不会再犯同样的错误。这难道不是一次进步吗?这次受挫无疑也成了一笔巨大的财富。就拿考试说吧，有一次期末考试，我由于粗心大意，没有考好。考完后我心情不好，十分沮丧，信心全无。
后来妈妈安慰我，鼓励我，我从阴影中走了出来。第二个学期我发愤读书，努力学习，完全忘记上学期的不愉快，并把粗心大意当成了自己的大敌，最终在本学期取得了优异的成绩。让我们一起珍惜受挫带给我们的巨大财富吧!
每个人都有自己梦想，每个人的梦想也都不同。有人梦想当医生;有人梦想当伟大的科学家;还有的人想成为见义勇为的警察……而《换宝石的大蒜头》的主人公——阳阳，却只想成为摩尔岛上最富的人，从而救出爸爸。阳阳为了这一个梦想，不怕困难，不怕危险。毅然地和汤姆大叔、楷楷、笑笑等踏上了海上致富之路。
自从阳阳去冒险后，就不想以前那样，现在他为了自己的目标，为了爸爸，他从摩尔岛冒险闯到阿拉国，不管路程多么遥远，不管一切多么危险，成功的获得了第一桶金，那就是用自己的一桶实力换来的第一桶金。阳阳现在还是很小，甚至比我们都还要小，但是他却是伟大的。像我们这个时候，哪个不是衣来伸手饭来张口的，从来都不知道什么事辛苦和劳动，不说别人，我自己也是这样。从来都没有靠自己的努力得来的好处。我们都该向阳阳学习，要靠自己独立，不能依靠别人。
以后，我要和阳阳学习，用自己的努力和勤劳去做事情。
这是很久以前的一个故事，有一个老爷爷，他的名字叫时间，他是世界上最富有的一位老人家。他看到谁家贫穷没有衣服穿就把自己家里的衣服送给谁家。再看见哪家没有吃的就把吃的送给穷人家吃。他一直是这样，根本都不把金钱当做那么重要，他以为自己永远这么富有。一年年过去了，一天天过去了，时间长了，这位老爷爷把自己的财富都送给了别人，他却变成了一无所有的贫穷乞丐。
这篇文章的整个故事告诉我们时间是人生宝贵的财富，如果你不好好珍惜它，等到老了后，后悔就迟了。
金钱都是用汗水换来的，我们要珍惜每一分金钱，只有这样才能让我们好好的利用它。
时间是我们生命中最重要的，时间只有继续没有倒流，我们做每一件事都要做好做对，只有这样我们才不会后悔，生命中要好好利用每一份每一秒，我们的时间才会完美。
人们每天都说世上没有后悔药，后悔了就迟了，把握好眼前的每一秒时光和每一分金钱。
认真翻阅了外小下发的《人类共同的财富》一书，有感慨，更有收获。全书分四个版块儿讲述了人类共同的财富，这四个版块儿有音乐，有绘画，有雕塑，还有建筑。
音乐是人类相通的语言，的确。最让人震撼的还属那些古老的中国乐器和古典音乐，印象最深的是那首《十面埋伏》和那首《广陵散》，它们的源远流长为中国的一代又一代讲述了那些古战场上的英雄故事，一次又一次地再现了当时的历史背景。这些曲子听来真可谓高妙绝伦、荡气回肠。因为楠楠在学古筝，所以对古筝也有所了解，这次从书中更加了解了古筝的悠久历史，从而也更加喜欢它了，相信楠楠读过此书以后，也会更加喜欢她的这一特长训练，从而也有益于提高她今后学习古筝的动力。
绘画艺术也成就了许许多多世界历史上以及现代化的伟大艺术家，看到他们的伟大创作，心中敬意油然而生。出自世界各地的远古的岩画，北宋著名的《清明上河图》，现代画家齐白石的《河虾》，还有那些西方国家著名的油画，无一不让人感到艺术的无穷的魅力。如果孩子们看到这些，更会激起他们对艺术的向往。
美国的著名雕塑《自由女神》、挪威的雕塑公园等诠释着造型艺术的精华。古今中外的各种伟大建筑展现了人类凝固的艺术，它们是人类不断进步的足迹，也是人类不断进化的历程。
看完此书，我和我的女儿将更加尊敬伟大的人类，更加尊重人类所共同创造地伟大的奇迹。
在生活道路上没有遇着困难的人，将不会成为真正的人——因此困难也是一种财富!
——题记
一个美丽的女孩，一颗纯洁的心，一种坚毅的精神，这就是海伦凯勒。一个相貌平平却有着不平凡人生的女孩，她在困境种成长，在逆境中成长，在黑暗中学习。今天我读了《海伦凯勒》一文，顿时心潮起伏，思绪万千。
《海伦凯勒》这篇文章讲述了一个感人至深的故事：不幸的小海伦在一岁多时就双目失明，双耳失聪。从此她就与有声有色的世界隔绝，她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。如果是我们平常人，那早已血溅墙头了，可海伦凯勒出乎了我的意料。她用不屈不挠的精神战胜了这个天大的困难，成为人上人。
当上帝为你关上一道门时，往往命运会给你打开一扇窗。只有努力向命运挑战，你才有可能改变命运。生活如同一杯浓酒，不经三番五次提炼，就不会可口，我想也是，海伦的一生就是这样的，它给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这篇文章后，常常问自己：海伦用那不屈不挠的精神改变自己的命运，难道对我们健康人没有启示吗?不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天将要看看什么?这使我深深领会到了：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜美好时光，珍惜这幸福生活。当读到“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血”时，我的心被紧紧的揪住了。海伦虽是盲人，但却能拼命的学习，而我们这些正常人，万事都想顺其自然，不愿付出，常常为了一点小困难就退缩。记得有一次，我作业忘带了，我急得像热锅上的蚂蚁，想想海伦，想想古今中外的名人们，这一点小小的困难太微不足道了。
海伦一生的经历，让人感叹，让人敬佩，也让人深思。这时周婷婷浮现在我的眼前。周婷婷从小失去听力，曾是全聋全哑的小女孩。由于她父亲一边四处寻医一边对盲哑女儿进行口语基本训练。在她父亲的努力下聋哑女儿开口说话了，而且和正常人一样走进学校，在周婷婷的努力下，成为新世纪的海伦凯勒。保尔柯察金也一样。他经历了战火的洗礼，工地上的磨难和病床上的痛苦等种种考验，具有了坚强的意志和惊人的毅力，战胜了考验，把自己铸成了一块“钢铁”。
作为一个人，如果不经历世上的悲欢离合，不跟生活打交手仗，就不可能懂得人生的意义。敢于挑战生活才能使我们进步，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”嘛!我们也要敢于挑战生活，挑战命运，往往困难就是一种财富!
……
一天，我在上网的时候，看到一篇文章，这篇文章名叫《丢掉的财富以后还可以再赚回来》，就是这题目深深的吸引着我，让我忍不住津津有味地读起来。
1929年，纽约股市崩了盘，美国一家大公司的老板忧心忡忡地回到家里。
“你怎么了?亲爱的!”妻子笑容可掬地问道。
“完了!完了!我被法院宣告破产了，家里所有的财产明天就要被法院查封了。”他说完便伤心地低头饮泣。
妻子这时柔声问道：“你的身体也被查封了吗?”
“没有!”他不解地抬起头来。
“那么，我这个做妻子的也被查封了吗?
“没有!”他拭去了眼角的泪，无助地望了妻子一眼。
“那孩子们呢?”
“他们还小，跟这档子事根本无关呀!”
“既然如此，那么怎能说家里所有的财产都要被查封呢?你还有一个支持你的妻子以及一群有希望的孩子;而且你有丰富的经验，还拥有上天赐予的健康的身体和灵活的头脑。至于丢掉的财富，就当是过去自忙一场算了!以后还可以再赚回来的，不是吗?”
三年后，他的公司再度成为《财富》杂志评选的五大企业之一。这一切成就仅靠他妻子的几句话而已。
爱比克泰德说：“智者不为自己没有的悲伤而活，却为自己拥有的欢喜而活。
午后的阳光，非常温暖。我坐在软软的沙发上，一边晒着太阳，一边沉浸在书海里，可惬意了。忽然，《苦难是财富》这篇文章跃入我的眼帘，我不由得感到奇怪：苦难怎么会是财富呢?我抱着好奇的心理，不由自主地往下看了起来。
其实，学习也是要经过苦难才能够成功的。记得刚开学时，我的成绩一落千丈，以前，我数学英语考试基本都是95分以上，可现在却只能考90分以上。面对苦难，我真想低头认输，但我又想到了家人们寄予我的厚望，于是，希望之火又重新燃起。我不断地学习，慢慢地，我已经能达到98分，99分，甚至100分了!不经历风雨，怎能见彩虹?现在，我是真正理解这句话的含义了。
可见，要想成功，就必须接受苦难，面对苦难。只有战胜苦难的人，才是真正的成功者。
没有经历过苦难的人，感悟不出人生的厚重，当人生快要谢幕时，也许他们才会明白没有经历过苦难的人的人生原来是如此的苍白，仿佛是来人间白跑了一趟。而面对过苦难，经历过苦难的人呢?他们或许有憾，但已无悔。毕竟他们活过、奋斗过!学会面对苦难，你将是一个成功者!
与财富同行读后感篇六
暑假里本人认真阅读了《教育――财富蕴藏其中》一书。读完这本书，感觉该书对终身教育发展的论述是全方位的，让我对终身教育又有了新的认识。《教育――财富蕴藏其中》一书有关终身教育的论述主要反映在以下四个方面：
一、《教育――财富蕴藏其中》一书对终身教育作了界定。
“在本报告中，委员会决定把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为‘终身教育’。”这就是《教育――财富蕴藏其中》一书对终身教育所作的界定。从这一界定中，不难看出，终身教育与以往的`教育有着显着的区别：
首先，终身教育贯穿于人的整个一生，学校教育是终身教育过程中的一个环节；以往的教育只注重人的某一特定求学阶段，主要是儿童到青少年时期，学校教育几乎是全部。
其次，终身教育涉及到教育的各个方面，以求知、做事、与人共处、做人为主线注重自己的亲身经历和体验；以往的教育以知识的学习为主，这些知识往往是前人积累下来的，很少有自己亲身经历和体验的。
最后，终身教育提倡能者为师，“三人行，必有我师焉。”只要有一技之长，任何人都可以是别人的老师，反过来也可以是别人的学生，老师和学生角色并不固定；以往的教育靠很少一部分人充当教师，老师和学生的角色分明，老师就是老师，学生就是学生。
二、《教育――财富蕴藏其中》一书提出了终身教育的四大支柱。
“学会求知，既获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作；最后是学会做人，这是前三种学习成果的主要表现形式。”这就是《教育――财富蕴藏其中》一书提出的终身教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
这四个学会，相互联系，相互交叉，使每一个人真正全面认识自己、认识自己身边的人、认识自己生存的这个世界。可以说，这四个学会是当代社会乃至今后社会教育的“四大支柱”。
三、《教育――财富蕴藏其中》一书注重社区教育对终身教育的作用。
《教育――财富蕴藏其中》一书明确指出，“所属社区具有巨大的教育影响，不论在学习合作和相互支援方面，还是在可能以更深入的方式积极学习公民的权利与义务方面，都是如此。整个社区应意识到自己要对每位成员的教育负责，或与学校经常对话，或在学校缺乏时，承担起部分非正规的教育工作。”
学生生活的空间很大程度上是在社区，特别是双休日以及寒暑假。因此利用好社区教育，无疑对学生的影响是巨大的。
四、《教育――财富蕴藏其中》一书揭示了终身教育的实质。
《教育――财富蕴藏其中》一书认为，终身教育的实质，是“促进人的发展的教育”，“首先应为发挥今天还有明天生活在地球上的人的一切潜力创造条件，人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”。
把人作为发展的中心，教师就必须以学生为主体，指导学生明确学习的目的和意义。教师在实际教学中，强调学生有意识的学习活动，强调学生在学习过程中的自主性、独立性和进取心。
读完《教育――财富蕴藏其中》一书，联系自己工作实际，受益很大。明白了“今天，谁都不能再希望在自己的青年时代就形成足够其一生享用的原始知识宝库，因为社会的迅速发展要求不断地更新知识，同时，青年的启蒙教育也有延长的趋势。”因此，作为学校的教师，要从单纯知识传授者转变为教学的组织、引导者。用终身教育的眼光重新审视自己的实际教学，我们就必须摈弃“填鸭式”教学，而关注学生怎样和从哪里获取知识。为实现这一目的，教师在实际教学中，应该多设计一些没有固定答案的开放式的问题，让学生在解决问题的过程中，勤于思考，学会思考，终身教育告诉我们，培养学生的学习能力，是通过一个不断支持过程来发挥学生的潜能的过程，而不是仅仅作为获取知识的过程。同时教师要注意因材施教，因为学生的差异是客观存在的。教师在实际教学中，要充分考虑到学生的个别差异，引导学生按照自己的本性去发展，去学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
在实际教学中，教师应该坚信，任何学生，都是有各种各样的潜能的。学习上的暂时的困难，不能说明学生不适合学习，只能说明学生的学习能力尚没有充分发挥。教师的责任，就在于充分发挥每个学生的各种各样的能力，让学困生完成学习任务，让学习优秀的学生更加优秀，使每个学生都能够有不同程度的发展。
终身教育的四大支柱学会求知、学会做事、学会共处、学会做人决定了作为终身教育“序曲”的学校教育，理所当然应该充分发挥学生在这四个学会方面的能力。学会认知，要求学生不仅学会书本知识，更要学会获得认识和理解的手段，学会不断提高自己的思维能力。学会做事，要求学生学会在现代社会中所需要的应变能力和创造能力。学会共处，要求学生学会与他人一起生活，学会为实现共同目标而努力。学会做人，要求学生能够准确地认清自己的角色，勇于承担各种各样的责任。
从《教育――财富蕴藏其中》一书中，我学到了很多。
与财富同行读后感篇七
《教师主角与教师发展新探》是一本与未来教师探讨关于教师职业的生命价值的著作。叶澜教授把教师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。“我是一个怎样的教师”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的教师确实不少，他们或将自我的职业视为谋生的手段，或默默牺牲将吃苦视为享受，可是，我也看到了更多“享受型”的教师——“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自我的信念，满怀热情地投入工作，把学生的成长当成自我的欢乐。他们默默地奉献着，也享受着奉献之后的欢乐。
读了这本书后，我觉得：“我是一位幸福教师，我也是一个把学生的成长当成自我的欢乐”的教师，在体验人生和品位幸福的享受状态下，服务着社会，完善着自我的发展状态。回想自我欢乐地与学生交往，欣慰地享受着自我教育教学中的成功，让我感受到了作为教师的欢乐。诚然，工作中不会一帆风顺，我们更应当调节好自我的情绪，进取地投入工作，这样，我们才能享受工作给我们带来的欢乐。
教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，“发展型”教师是我们始终追求的一种境界和目标，教育发展的关键又在于教师素质和专业发展水平的提高;所以，教育者自觉完善自我的同时，才能更有利于学生的完善与发展。
首先：教师需树立人本思想，让学生获得人格上的平等
教师要热爱本职工作，热爱自我的学生，我们明白“亲其师”方能“信其道”的道理，不要习惯以长者的姿态，居高临下的教训学生，作为教师必须要了解学生、理解学生、尊重学生，真正确立学生的主体地位，树立以人为本的思想，使学生获得人格上的平等。
其次：教师需有感情的教育教学，使教育教学充满活力。
“感人心者，莫先乎情。”没有感情的教育教学是苍白无力的，学生不是冷冰冰的机器零件，而是成长中的活生生的人，他们的感情纯真、热烈而稚嫩脆弱，需要教师的爱护。教师仅有热爱学生，才能关心和爱护他们，产生共同的思想感情，这样，教师才能取信于学生，享有较高的威信，使学生乐意服从自我的指挥，理解自我的感情。用尊重、信任、体贴、关怀去充实，用爱的力量去教育学生才能成效卓著。
再次：教师要不断地反思，努力成为反思型教师。
但丁说过这样一句话：人不能像走兽一样活着，应当追求知识和美德，作为“人”的教师，应懂得珍惜时光，不断追求新知识、新理念，掌握更多的本领，以更好地教学和指导学生。仅有这样，我们的教育事业才会真正地、长久地兴旺发达。因而在教师德性的养成中，强调的是反思和自我修养，在反思中，找到自我教学中的不足，课后进行补救。这更有利于教学水平的提高，帮忙自我更快地成长。
“追承生命的阳光，享受生活的欢乐”，让我们以此言共勉，在教育事业中奉献、求真和创新，真正使我们的职业生涯焕发出更加旺盛的生命活力。
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与财富同行读后感篇八
《教育——财富蕴藏其中》是一部十五年前出版就在全球引起轰动的书，它是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的论文报告，这份报告其中许多内容都具有开创性。报告中提出：教育应为人的一生幸福作好准备，未来教育的四大支柱是通过教育使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这一报告对新世纪教育的使命作了全新的注解，未来的教育决不能只满足于给学生一点知识和技艺，它必须将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的活的生命体的位置上，全面关注他们的发展需要，关注他们的精神生活，开发他们的创造潜能，激发他们的创新精神，不断提高他们的生命质量和生存价值，进而使他们在生动活泼、主动和谐的发展过程中真正为自己一生的幸福作好准备。
这是一个至高的目标和境界，它要求我们必须对传统教育从思想观念到操作方法进行彻底的全方位的变革。
一、要关心孩子们的全面发展。
家长和教师在关心孩子们文化课学习的同时，更要关心他们的情感、态度、品德与意志，关心他们健康人格的成长。
二、要培养孩子们的学习兴趣与学习习惯。
千万不要只关心孩子的分数，更要关心他们是否爱读书、是否爱提问、是否爱观察、是否会讨论等等，只有良好的学习兴趣和学习习惯才真正决定着学生的未来。
三、要给孩子们自己学习走路的机会。
最好的办法应该是给孩子们建议，在他们真有困难和问题时拉上一把。
四、要树立最好的教育是关心和发现的观念。
关心孩子应当是在孩子们还没有充分意识到之前发现他们的优点与潜能的萌芽，发现他们一切可以形成善良品性的好的行为与认知基础。
五、是千万不要一味迁就。
要审慎地对待孩子的.各种需求意愿，在满足孩子合理需要时设置若干必要条件，要让孩子有经过努力奋斗实现个人意愿的经历，使“能力来自学习”、“劳动创造财富”成为每个孩子的真切体会。
报告中还指出：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。”与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种向度的力量。教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都应是其根本性内涵。否则，教育就不成其为教育。报告内容非常丰富，从不同的角度对教育进行了分析论证，每次阅读都有新的收获，是一本值得多次反复阅读的论著。
希望做一名有独立思想和独立人格教师的我，就从读书开始吧。