在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
建设基层服务型团组织篇一
学习型组织是指通过持续学习、不断创新，实现组织的整体学习和个体学习之间互相促进和协调的组织形态。在现今瞬息万变的社会中，只有建立学习型组织，才能保持组织的竞争力和生命力。本文将分享个人的打造学习型组织的心得体会，希望能为相关领域的人士提供一些启示和借鉴。
二、明确目标
打造学习型组织的第一步是明确目标。一个明确的目标可以让组织成员有一个共同的奋斗目标，进而形成共同的学习导向。在制定目标的过程中，关键是要与组织的核心价值观相一致，并且能够激励组织成员不断追求进步。只有确立了明确的目标，组织才能有针对性地进行学习和发展，不走弯路，避免盲目学习和无效学习的现象。
三、建立学习文化
建立学习文化是打造学习型组织的关键步骤之一。学习型组织要强调学习的重要性，鼓励组织成员不断学习、不断创新，并能够将所学应用于工作实践中。要建立学习文化，需要将学习视为组织的核心能力，并将其融入到组织的价值观、制度、流程和员工培训等方面。同时，组织应该提供良好的学习环境和学习资源，鼓励员工相互交流和分享学习成果，营造良好的学习氛围。
四、鼓励创新和改进
学习型组织要鼓励创新和改进，激发组织成员的创造力和创新力。组织应该鼓励员工提出新的想法和建议，积极倾听他们的声音，并给予支持和奖励。同时，组织也应该鼓励员工从失败中学习，不断优化和改进工作流程和方式。鼓励创新和改进是学习型组织中的重要要素之一，只有不断追求卓越和创新，组织才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
五、建立学习机制和体系
建立学习机制和体系是打造学习型组织的一项重要任务。学习机制和体系是组织学习的保障和支撑，它涵盖了组织学习的各个方面，包括学习目标的制定、学习内容的选择、学习方法的设计和学习成果的评估等。学习机制和体系应该是灵活的和科学的，能够适应变化的环境和组织的需要。与此同时，学习机制和体系也需要与组织其他机制和体系相互衔接，形成一个有机的整体，为组织的学习和发展提供有力的支持。
六、总结
打造学习型组织是一项复杂而长期的任务，需要全体组织成员的共同努力和持续的改进。通过明确目标、建立学习文化、鼓励创新和改进，以及建立学习机制和体系，组织可以不断提升自身的学习能力和适应能力，迎接未来的挑战。作为一名领导者或组织成员，要时刻关注组织的学习和发展，不断反思和调整自己的行为和做法，积极推动组织朝着学习型组织的目标迈进。只有打造学习型组织，才能实现组织的可持续发展和个体的自我实现。
建设基层服务型团组织篇二
随着时代的发展和竞争的加剧，组织不再只注重获得短期的成功，而是寻求持久的发展。在这个过程中，学习型组织的概念逐渐兴起，它强调组织应该具备不断学习和创新的能力，以适应环境的变化。以下是我个人对于打造学习型组织的心得体会。
首先，学习型组织的打造需要建立一个积极的学习氛围。组织成员应该被鼓励、动力和激励去学习。这可以通过设立学习经费、组织内外部培训以及提供学习资源等方式来实现。同时，组织领导者也应该树立良好的榜样，积极主动地参与学习，以鼓励组织成员的学习活动。
其次，学习型组织应该注重知识的创造与分享。知识是学习型组织的核心资产，只有不断创造和分享知识，组织才能不断进步和发展。因此，组织需要提供平台和机制，以促进知识的创造和分享。通过建立跨部门的沟通渠道和共享知识库，组织成员可以自由地分享自己的经验和知识，从而促进组织的学习和创新。
第三，学习型组织要注重持续的改进和创新。学习型组织的目标是通过不断学习和改进，提高组织的绩效和竞争力。因此，组织需要建立有效的反馈机制，通过定期的评估和反思，及时发现问题和改进的空间，并采取相应的措施。同时，组织也应该鼓励和激励组织成员提出创新的想法和方法，以推动组织的发展。
第四，学习型组织要注重培养和发展组织成员的学习能力。组织成员的学习能力直接影响到组织的学习效果和创新能力。因此，组织应该提供适当的培训和发展机会，以提高组织成员的学习能力。同时，组织也应该鼓励成员主动学习，通过自学、反思和实践等方式来提高自己的能力和素质。
最后，学习型组织要建立一个良好的学习和反思的机制。组织成员要定期进行学习和反思，以发现自身的不足和提升的空间，并采取相应的措施进行改进。同时，组织也应该建立学习和反思的文化和机制，鼓励和激励组织成员学习和反思。只有通过持续的学习和反思，组织才能不断提高自己的绩效和竞争力。
通过以上的实践和思考，我深深体会到打造学习型组织的重要性和可行性。学习型组织不仅可以帮助组织适应环境的变化，提高绩效和竞争力，还可以提高组织成员的学习能力和素质。只有转变观念，积极主动地推动学习型组织的建设，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。让我们一起努力吧！
建设基层服务型团组织篇三
先列出两个情景片段：
第一个片段。记得几年以前的一次面试。简历上显示，一个有着多年销售经验的业务人员来面试一个办事处销售主任的职位。这位仁兄的口才和思维很不错，上来之后介绍他的任职经历，倒也是头头是道，看得出来是有备而来，也确实精心准备了这个面试。他从品牌的推广，活动策划、执行以及产生的效果，列举了大量结果，来体现他的业绩。粗看，问题不大，有数据、有结果。
但总有一个疑惑不解，怎么完成的呢？他自始至终没有说他负责区域的组织架构、人员配备、团队情况。本人只问了一个问题：都是你一个人做的吗？他一时语塞。我知道，这些基本不是他做的，如果一个真正的市场操盘手，不会一上来就大谈战略规划、谈品牌、堆砌数据等等。也就是说，他没有管理一个办事处和开发一个或几个区域市场的全盘操控能力和经验。
任何营销（销售）工作或者区域销售工作，都是在一个平台上，也就是“销售组织”上来进行资源整合的。不是说这位有多年经验的业务人员不行或者很差，而是他不适合做整个区域市场的管理者，他也不具备这个全盘的管理能力和经验。
第二个片段。一个多年的朋友，很有能力，也很强势，从业务员一直做到主管销售的副总，但自此到处碰壁，不得不开始创业。但几年过去了，他还是在“创业”，生意几乎没有任何发展。其实，问题也并不复杂，主要一点是：没有形成一个强有力的团队。公司初创，需要领导者的能力和强势，这样，能掌控公司的发展方向和控制局面，但过于表现得强势，则没有人愿意和你在一起共事，更不愿意和你一起共“患难”。而凭一个人的能力又能干成什么事情呢？！
这是一个复杂的问题，需要处理好领导者心态和各级利益的平衡。很多时候，仅仅是章程和制度也很难保证平稳的发展。
组织架构：如何使组织高效
巴纳德在《经理人员的职能》一书中，从最简单的人类协作入手，揭示了组织的本质及其最一般的规律。巴纳德将组织定义为“把两个以上的人的各种活动和力量有意识地加以协调的体系”。他进而又论证了组织存在的三个要素，即共同的目标、协作的意愿和良好的沟通，将组织的本质落脚于信息沟通问题上。用信息交流来揭示组织与管理的本质，这是一个时代的创举。
营销组织架构设置有几个原则：
根据销售管理的需要和销售组织的目标特征，在设计销售组织时，必须遵循以下几个原则。
a实现目标原则
为什么要建立销售组织，就是要保证销售目标的实现。销售组织的建立必须和企业的发展相适应，要适当超前，在未来的2-3年能支撑企业发展目标的实现。企业最终需要在两个方面来平衡，以达到高效的组织形式，一个是效率问题；一个是成本问题。
b因事设岗原则
销售组织的目标是通过对销售人员的活动进行安排来实现企业的目标，并实现整体效果大于局部效果之和。因为企业和营销需要某个岗位，不要因为现有人员达不到要求而降低标准，而是按照岗位要求进行招聘、选拔、培训，这是基本原则。
c顾客导向原则
其实这也是营销的本质，组织也只有围绕这个本质，才能体现其价值。
d精简、高效原则
精简与高效是手段和目的的关系，提高效率是组织设计的目的，而要提高组织的运行效率，又必须精简机构。具体地说，精简高效包含三层涵义：一是组织应具备较高素质的人和合理的人才结构，使人力资源得到合理而又充分地利用；二是要因职设人而不是因人设职，组织中不能有游手好闲之人；三是组织结构应有利于形成群体的合力，减少内耗。
e幅度合理原则
管理幅度是直接向一个经理汇报的下属人数。管理幅度是否合理，取决于下属人员工作的性质，以及经理人员和下属人员的工作能力。正常情况下，管理幅度应尽量小一些，一般为6～8人。但随着企业组织结构的变革，出现了组织结构扁平化的趋势，即要求管理层次少而管理幅度大。
f稳定、弹性原则
组织应当保持员工队伍的相对稳定，这对增强组织的凝聚力、提高员工的士气是必要的，这就像每一棵树都有牢固的根系。同时，组织又要有一定的弹性，以保证不会被强风折断。组织的弹性，就短期而言是指因经济的波动性或业务的季节性而保持员工队伍的流动性。
营销组织的几个模式
组织结构反应营销组织的各个部门之间的联系，它是体现部门划分方式和权力分配关系的一种总体框架或体制。直线制、职能制和直线职能制是三种典型的组织结构形式。
a、直线职能制：职权和命令流向是一条直线，由上至下贯穿组织，每个下属只有一个直接的上级，只接受一个上级的指挥，也只向一个上级汇报。
b、事业部制：西方大企业普遍采用的一种组织结构形式。它是在产品或地区部门化的基础下产生的，每一个事业部都有独立的产品和市场，实行独立核算，有独立的责任和利益。
c、矩阵制：它是把职能划分的部门和按产品（项目）划分的小组结合起来组成一个矩阵，一名管理人员既同原职能部门保持组织与业务上的联系，又参加项目小组的工作。职能部门是固定的组织，项目小组是临时性组织，完成任务以后就自动解散，其成员回原部门工作。
如何做到高效？
第一，目标一致是前提。营销离不开目标。目标的产生要依据公司营销战略和区域市场状况来确定，最重要的是要求成员在营销战略方向上有统一的认识，只有这样才能拧成一股绳，百折不挠，这是组织存在的前提。
第二，明确的标准是基础。没有规矩无以成方圆，组织在设立了目标，并得到了团队成员认同之后就要依据组织架构建立管理标准并要求非常明确。具体就是岗位职责和技能、各种奖罚措施，达成目标的手段、方式、资源等等。
第三，团队整体素质是保证。团队的整体素质是保证组织高效的保证，一是要靠选拔，要选择最适合的人到设定的岗位上来。二是要进行培训，要使进入这个组织的成员知道规定动作，但不局限于规定动作，管理人要做好团队的教练。主要从专题培训、技能、常规培训和实地辅导着手，不断提升团队的整体业务素养。
第四，团队协作是关键。对于做快销品的销售人员而言，一个人不可能做完所有渠道和终端，这就涉及到团队的配合、协作问题；再有，公司相关的职能部分的协作也不可轻视，作为组织中的一员，要充分利用公司的资源、也必须整合好公司的资源才可能做出最好的成绩。
第五，有效沟通是核心。沟通是每天都在做的事情，但不是每个人都能做到有效的沟通。其实有效沟通就是探寻问题及问题的解决办法。其实是在建立一种双方的联系和信任。包括营销组织内部的沟通；还有就是公司相关职能部门的沟通。特别是作为区域市场作战的人员来说，获得公司职能部门的支持可以减少很多阻力。
建设基层服务型团组织篇四
学习型组织是当代组织管理理论的重要概念之一，它强调组织开展学习活动的重要性，以实现组织的长期发展。通过多年的实践和研究，我对打造学习型组织有了一些心得体会。首先，要建立学习型组织文化，培养员工学习意识；其次，要构建学习型组织的机制和体系，提供多元化的学习途径；再次，要重视员工的个人发展，建立激励机制；最后，要注重学习成果的应用，促进组织的创新和进步。下面将对以上几点进行详细阐述。
首先，建立学习型组织文化是培养员工学习意识的重要保障。学习型组织文化将学习视为组织的核心价值观，并将学习作为组织发展的重要手段。在学习型组织中，管理者应起到示范的作用，通过自身的学习行为激发员工学习的热情。同时，组织应提供学习资源和学习环境，鼓励员工积极参与各类学习活动。比如，组织可以建立学习型组织文化月，组织各种学习交流活动，将学习与工作相结合，激发员工的学习热情。
其次，构建学习型组织的机制和体系是打造学习型组织的重要方式。学习机制是指组织通过各种途径和方式，增强员工的学习能力和学习积极性。在我所在的公司，我们建立了学习型组织的网络平台，通过在线学习、微课堂和在线讨论等方式，扩大员工的学习范围和形式。此外，我们还注重建立学习型组织的传统机制，如员工轮岗、岗前培训和专业行业培训等。通过多元化的学习机制，我们能够满足不同员工的学习需求，提高整个组织的学习能力。
再次，重视员工的个人发展是建立学习型组织的重要因素。学习型组织注重员工的个体发展，并通过培训和学习来提升员工的能力和素质。在我的工作中，我注意到学习型组织为员工提供了各种发展机会，如项目经历、工作拓展和学习交流等。在组织中，我们也注重培养员工的自主学习能力，鼓励他们主动参与学习和探索新知识。通过员工个人发展的重视和支持，我们能够培养出更多有学习潜力和创新意识的人才，为组织的发展提供人才支持。
最后，注重学习成果的应用是促进组织创新和进步的关键。学习不仅仅是为了学习，更重要的是将学习的成果运用于实际工作中。学习型组织应注重学习效果的衡量和应用。在我所在的部门，我们将学习成果作为员工绩效考核的重要指标之一，通过设立学习目标和学习计划，鼓励员工将学习应用于工作实践中，提高工作素质和绩效。
总之，打造学习型组织是一项长期而复杂的工程，需要组织全体成员的共同努力。通过建立学习型组织文化，构建学习机制和体系，重视员工的个人发展，注重学习成果的应用，我们可以培养出创新能力和学习能力强的团队，为组织的发展提供持续的动力和支持。随着学习型组织理念的广泛推广，相信我们的组织将迈上一个新的台阶，实现更加可持续的发展。
建设基层服务型团组织篇五
我对打造攀枝花学院最优秀学生组织的一些看法
新一届的校学生会提出了“打造攀枝花学院最优秀学生组织”的口号，这仿佛给沉寂已久的校学生会一个惊天巨雷，唤醒了我们的斗志。作为刚上任的学生干部，我们对校学生会的未来充满了信心。但我们也得认识到打造最优秀的学生组织是一个长远的过程。并且在我们之前没有谁给我们做了铺垫，我们将要做的一切都是以前学生会没有做过的，所以我们在确定学生会发展方案上必须有一个长期的计划。下面我就说一下我自己的一些看法。
短期规划：学生会在今后一段时间内面临的最大问题就是宣传。具体表现在学生会举办的有影响的活动并没有深入到同学中去；校学生会与各二级学院的联系太少；校学生会的.经费始终是一个问题。所以我们这一届学生干部的工作应重点放在宣传校学生会上。学生会开展活动要充分深入到学生中去，这应成为宣传校学生会的一种机制；对几个部门或者每个部门制定开展活动的计划表，并且要以宣传校学生会为中心；应切实要求各部门与二级学院学生会对应部门的联系，运用校学生会的权利和各主席及部长在系上的私人关系，多渠道、多方面加强与各二级学院的联系。并使这种联系成为一种制度，并以各种活动巩固这种关系；校学生会的发展肯定离不开经费上的支持，应从各渠道争取资金为校学生会的发展提供保障。
目标。这个发展进度表应在主席团确定的总体进度下，由各部门讨论决定各部门中长期规划，最后经主席团审核确定校学生会中期详细发展规划。校学生会内部应加强对干部责任感的培养，使得大家感到校学生会是一个凝聚力强的组织，培养干部的斗志。
长期规划：校学生会在短、中期规划实现的过程中，不断完善我们的组织，改进我们的工作思路和制定新的目标。使校学生会能够走出学校，走向四川，甚至全国。
要实现“打造攀枝花学院最优秀学生组织”的目标，肯定是一个长期的过程。作为开启这一计划的最初实践者，我们特别要做好宣传校学生会的计划。这是我们这届干部要做的，也是能做到的。我相信在主管老师和主席团的带领下，各部门必会同心协力，齐头并进，为实现我们的目标打下坚实的基础。
以上这些仅代表个人的一些看法，若有不切实际处，敬请批评指正。
生活部张静
2009-5-31